优秀作文是在写作过程中经过反复推敲、修改和精炼，结构合理、内容丰富、语言准确的一篇作品，它能够吸引读者的兴趣，表达作者的思想和情感，展现作者的观察力和思考能力。经过反复的提炼和打磨，优秀作文能够使读者有身临其境的感受，引发共鸣，给人以启迪和感悟。写一篇优秀作文需要我们在思想上有深刻的见解和独特的观点，同时还要具备较高的语言表达和逻辑思维能力。因此，我们应该不断地提升自己的写作能力，努力创作出优秀作品。下面是一些经典的优秀作文，希望能给大家带来一些启发和思考。
与美好拥抱（优质13篇）篇一
1.青梅竹马倾心相恋相互扶持历练繁华盼一生深情毫不退减;两小无猜真情相爱彼此呵护共度人生望携手白头永不分离。诚心永相连，爱你永不变，情人节快乐!
2.黄昏后，柳梢头，浪漫相约小村口。问世间，情何物，未见伊人愁上愁。移星座，转北斗，有情有义天地久。情无穷，爱无边，抱定痴爱永相守。预祝情人节快乐!
3.眼睛一闭一睁一个情人节过去了，哈!眼睛又一闭一睁，再一个情人节过去了，哈!时间飞逝，珍惜每一个有你陪伴的情人节，宝贝，我要眼睛一闭一睁的和你走过一生!
4.快乐飞翔起翩舞，鲜花绽丽芳香吐。引得蜜蜂唱赞歌，招的蝴蝶忙飞舞。为了爱情谋幸福，辛勤奔忙不言苦。花蝶情投想亲吻，恩爱一生美前途。情人节到了，愿你十月结良缘!
5.一句不经意的提及，又让我想起了难以忘怀的你，你的悄然隐去，如天边淡逝的云，忧伤的令我心碎。情人节无声而至，我依然送去关切的问候，朋友，幸福。
6.自己买玫瑰，算了会被人笑;买巧克力，算了会胖;点上蜡烛，算了没烛台，难道用酒瓶;烧份炸鸡，算了没那本事;情人节，算了睡大觉!
7.当玫瑰花的香气萦绕鼻息，当巧克力的浓郁吸引舌尖，当风中飘着甜蜜，当空气弥漫着快乐，你知道吗，情人节到了，祝你节日快乐!
8.情人节短信是红色的，是玫瑰花瓣铺成的花海。情人节的知信是浪漫的，是甜蜜香吻拥成的热潮。情人节短信是一角一条的，是一心一意表达的真心!
9.照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸;整整衣衫，掸去疲惫换来一身的轻闲;出去转转，抛弃烦恼放松的大自然;发发短信息，祝你快乐情人节。
10.天天想着你的容颜你的笑。你的哭你的闹，我对你的爱对你的好，相见时看见你的天真和善良，让我深深的感动，难忘一辈子。亲爱的，情人节快乐!
与美好拥抱（优质13篇）篇二
（1）、分组调查。
分组调查学生平时是否存在考试焦虑的情况：看看同学们在遇到学习压力时会有什么反应，并在课堂上进行交流。
（2）、具体情况具体分析。
结合刚才学生的发言，分别抽取其中有代表性的几位同学的反应内容，加以分析。
可以抽没有任何压力感的，有一点压力的，压力很重等来分别和学生们一起来分析原因。并引导学生认识到“感受到压力是正常的”“由于学习压力而出现一些生理和心理上的反应也是正常的现象”
三、学习压力新思维。
（1）、分组调查。
分组调查学生平时是否存在考试焦虑的情况：看看同学们在遇到学习压力时会有什么反应，并在课堂上进行交流。
（2）、具体情况具体分析。
结合刚才学生的发言，分别抽取其中有代表性的几位同学的反应内容，加以分析。
可以抽没有任何压力感的，有一点压力的，压力很重等来分别和学生们一起来分析原因。并引导学生认识到“感受到压力是正常的”“由于学习压力而出现一些生理和心理上的反应也是正常的现象”
结合耶克斯——多德森定律进行说明学习压力给我们的影响，既有积极的一面也有消极的一面；学习需要适度的压力，要适度给自己加压。
让学生回顾过去的经历，是否有面对学习压力反而表现得更好的时候，帮助学生形成对学习压力的新观念；接着一起来探讨缓解学习压力的有效方法（可以通过小组讨论来完成）。
然后教师总结提升，我们要正确对待压力，学会将压力变为动力。
通过案例让学生分析小梅出了什么问题？（得了考试焦虑症）。
然后让学生们对症下药寻找原因，给我们带来的影响，并积极共同寻找帮助小梅解决的对策。教师进行适当的点拨即可。由人及已从小梅的身上推及到自己如何去正确从容面对考试。并制定合理科学。
让同学们自我激励，送自己和同学们一句鼓励祝福的话。在对自己激励和来自他人的祝福中结束本课教学。
与美好拥抱（优质13篇）篇三
1.你曾说我爱上你，就像刺猬爱上玫瑰，为了不彼此伤害，我选择了离开。1.14情人节了，刺猬在远方为玫瑰祝福：早日找到小王子，幸福快乐每一天。
2.有秘密相告，请不要睡觉。明天有人设圈套，想用玫瑰把你浸泡。如果发觉不妙，赶紧裸奔狂跑，生命至关重要，绝对不开玩笑。记住，不准笑!
4.爱恋藏在心头，难以说出口;好想让你知道，我对你的执拗;万山千山不变，对你深情浓厚;唯有短信祝福，传递我心依旧：1.14情人节，祝你幸福!
5.假如不是月老耍花样，就是恋人的红线长，单身的空当还有多长，早已习惯又日思夜想，下次恋爱何时登场，祝愿有情人地久天长，情人节快乐!
6.情人节，情人结，任风雨，佳人共渡。岁月如炬，光阴似怒，山河动，天地摇，与君一曲婵娟共赋。玫瑰意语，你自袅娜，我自相伴，千年修得同船渡!
7.人生似梦摸不透，梦中几度夕阳红。伤心失落曾有过，背起行囊去寻梦。人生似戏看不懂，总在戏中做情种。抛开烦忧笑清风，情人节盼你到梦中。
8.情人节祝你：与幸运会晤，与幸福握手;与美丽结伴，与健康签约;与友情拥抱，与开心聊天;与财富同享，与浪漫共舞;与爱情联袂，同本人结婚!
9.情人节短信是红色的，是玫瑰花瓣铺成的花海。情人节的短信是浪漫的，是甜蜜香吻拥成的热潮。情人节短信是一角一条的，是一心一意表达的真心!
10.我忍不住爱你，就像鸟儿忍不住飞翔，忍不住念你，就像玫瑰忍不住开放，忍不住发短信给你，想要倾诉衷肠，忍不住想你看到时，忍不住微笑的模样!亲爱的，情人节快乐!
11.看到你幸福的笑脸，想起我去年今天在你家楼下拿着玫瑰苦苦的等待，那晚寒风刺骨却没有冷却我爱你的心，希望今后每年情人节都有我陪在你身边。
12.经过多少不眠的夜晚，终于等来了这么一天，我们可以手牵手肩并肩地走在一起，在大家真诚的祝福声中愉快的厮守幸福的享受，亲爱的，情人节快乐!
与美好拥抱（优质13篇）篇四
对于压力产生的根源仅仅从表面的原因，而不从心理学的角度去分析可能会让学生理解起来很片面，然而如果要从心理学角度去分析可能时间也不够，对中学生来讲又似乎有些难度。
同时如何让学生把握怎样的压力才是适度的，可能也有些困难。
课时安排第二课时正确选择升学与就要之路。
与美好拥抱（优质13篇）篇五
首先，在导课时，我采用了视频导入的方法，为学生播放了《我的未来不是梦》，在歌曲过后通过教师激励每一位学生要通过自己的努力去拥有美好的未来引入正题——拥抱美好未来需要哪些素质进入新课。但是这个视频和教学内容其实并没有实质性的联系，只能是创设了良好的学习氛围而已。
第三，在授课过程中自然地引导学生总结解题思路、方法。例如：在分析“社会主义现代化建设的今天仍需发扬艰苦奋斗精神”的三则材料时，让学生自主完成，老师的工作是和学生一起探讨材料的关键词、句及中心思想或主旨，引导学生在理解的基础上答案回归教材，那么再做相关的类型题的时候学生们便能做到举一反三；再如：“优良传统不能丢”课本知识条理清晰、比较简单，这时老师就可以引导学生按照“是什么、为什么、怎么做”的思路自主学习，当然对最后的“怎么做”要注意提升。
第四，生活中的场景往往能给学生最大的说服力。新课程改革提出，生活是思想品德教育的根基，思想品德教育要在生活之中进行，并最终要回到生活之中去。在讲授“优良传统不能丢”的时候，对于“怎么做”的教学设计我采取了对比法，此环节给学生最大的警醒————艰苦奋斗就在日常生活中，应该从日常做起。
总之，感觉本节课达到了预期目的，对学生的理解记忆是有很大帮助的，今后还应该在教学设计上多下功夫。
与美好拥抱（优质13篇）篇六
1.清风和细雨在一起是诗情画意，红花和绿叶在一起是天经地义，蓝天和白云在一起是有情有义，你和我在一起是郎情妹意。情人节到了，爱你的心从未消减。
2.与风飞舞，是雪花的幸福;与花相偎，是绿叶的庆幸;与云相伴，是天空的夙愿;择流而居，是游鱼的选择。又到12.14情人节，想念与你相处的幸福时刻!
3.想你是纯净的空气，伴着我每一次呼吸;我就是你的领地，心房踏满你的足迹;时间穿梭在冬季，你就是雪花，完美得具体。12.14情人节，说一声好爱你!
4.一个拥抱，虽然寂静无声，却胜过海誓山盟;一份体贴，虽然不够浪漫，却胜过甜言蜜语;一份守候，或许有点平淡，却透着真切的爱。祝情人节幸福甜蜜!
5.自从我得到你的爱，好像在漫漫的黑暗中见到了光明，好象在无涯的沙漠中得到了清泉，更好像在山石中发现了一枝鲜花，我怎能不感谢你呢?情人节快乐!
6.一朵两朵三四朵，五十六十七十朵，八百九百一千朵，两千三千四千朵，五千六千七千朵，九千九百九十朵，朵朵都送你心窝!情人节快乐!
7.世间本无沙漠，只因我每想你一次，上帝就落一粒沙，便有了撒哈拉!世间本无太平洋，只因我每想你一次，上帝就落一滴泪，便有了太平洋!情人节快乐!
8.眼睛是相机，距离是焦距。每天发生的点滴是照片中的故事。故事存在于脑海中最深刻的位置。情人节的时刻，你是否会明白这条信息的暗指?情人节快乐。
9.爱，是世界上最稀有的礼物;情，是世界上最宝贵的财富;我很幸运，能得到你的爱情，你让我成为世界上最幸福的人，谢谢你，宝贝，我爱你，情人节快乐!
10.有的爱像一杯白水，解渴但无滋味。有的爱像一杯可乐，美味却不解渴。有的爱像一杯美酒，芳香却容易迷醉。爱情本无完美，珍惜拥有最重要。情人节快乐。
11.升华痴情扎一束玫瑰花，增添爱恋提一瓶香槟酒，加大思念包一盒巧克力，复制相思点一支蜡烛灯，融合真诚弄一桌情人宴;邀你入席，愿情人节的你，读懂我的心意，让你快乐更美丽，幸福无匹敌!
12.今天是情人节。没有玫瑰，担心花刺扎手。没有巧克力，害怕卡路里丰腰。善解人意的好情人，打着灯笼也难找，晚餐的烛光更显微弱。倒不如一起坐在海滩上慢慢聊。看夕阳西下，白云苍狗，直到天荒地老。
1.花香伊人，浪漫情人。携一束浪漫的玫瑰，表一片诚挚的真心，写一段温馨的小诗，品一回甜甜的往事，美好记忆，都在心底。12.14情人节，短信表我心。
2.你若心寒，我是春天;你若心苦，我是甘甜;你若心伤，我是欢颜。也许我不是你一切的一切，每天的每天，但决不是你生命的负担。
3.爱你一万年，夸张;爱你五千年，无望;爱你一千年，荒唐;爱你一百年，太长;接连爱你年，只要我身体健康，这是我的强项!
4.寻人广告：某女气质高雅，温柔美丽，聪明善良，常驻我心中。有知其下落者速与本人联系，将以玫瑰花九十九朵酬谢!情人节快乐。
5.亲爱的，你总是说我爱吹牛，那么请听我说：“为了你，我可上九天揽月，可下五洋捉憋!”因为：那“月”是你，那“憋”也是你!
6.天气预报：今天凌晨到白天有时有想您，下午转大到暴想，预心情将由此降低五度。受延长低气压影响，预此类天气将持续到到您为止。
7.你是如此风度翩翩，轻盈灵巧来回飞跃，你用巧嘴歌唱春天，你用坚强绘出画卷。人们对你赞叹不绝：好一只漂亮的雨燕!情人节快乐!
8.情人佳节迎喜气，新老情人都爱你;两手相牵不背弃，两心合一利断金;小小情人甜如蜜，幸福健康保佑你;一条短信传情谊，彼此携手永相依。情人节快乐!
9.亲爱的，“扫描”到你，我的爱情“程序”就“启动”了，别人都说我们很“兼容”。是属于“超级链接”。特别是我们见面的那几天，感情很快“升级”了!
10.不要问我爱你有多深，跑到烈日下晒晒，太阳代表我的情;不要问我爱你有多久，抬头望望寂寞的星空，月亮代表我的心!情人节快乐!
11.如果还是雨季，我还愿与你同行!如果已有夕阳，我愿与你共赏!如果我有钱，我愿买下所有的玫瑰和巧克力。将我的心和这一切奉献给你。
12.梦里也在轻轻唤着你的名字。你就像一粒种子植入到我的心田在成长中越来越茁壮缠绕在我的心房。怎能拔除你啊!还嫌不够肉麻，赶紧回我短信就有啦!情人节快乐!
1.心灵的小河淙淙的往前流，我坐在欢快的水流里等你。经过熟悉的小鱼小虾，奉上你我心灵的玫瑰，让真爱之水时时浇灌，永不凋零。
2.你是云彩我是鸟，你是桑叶我是蚕，你是泥土我是草，鸟在云中飞着唱，蚕吃桑叶抽丝忙，草在土里把舞跳。妹妹是哥哥的手心宝，哥哥是妹妹的好依靠。祝情人节快乐!
3.爱你的芬芳，用玫瑰来渲染;爱你的味道，用巧克力来品尝;爱你的真诚，用一生来守护;爱你的真心，用一世来陪伴。让我们牵手到老，相伴幸福，亲爱的，情人节快乐!
4.春风和煦百花香，爱情翩翩入心房。枝头鸟儿结成双，花开并蒂绽芬芳。游鱼戏水尽欢畅，恰似你我情意长。今生有你在身旁，幸福甜蜜永飞扬。情人节到了，爱你永不悔。
5.我忍不住爱你，就像鸟儿忍不住飞翔，忍不住念你，就像玫瑰忍不住开放，忍不住发短信给你，想要倾诉衷肠，忍不住想你看到时，忍不住微笑的模样!亲爱的，情人节快乐!
6.暖暖的阳光照耀你，柔柔的清风抚摸你，阵阵的细雨呼唤你，静静的夜里在想你，情人节来临，送你吉祥如意，愿你笑口常开!
7.我用真情剪一对“比翼双飞”，用真诚绘一幅“青梅竹马”，用真心幻化成“珠联璧合”，用爱情弹一曲“心心相印”，在情人节送给你，祝天下有情人，情投意合，一生携手。
8.生命里最深的记忆与你有关，生命里最真的情意与你相连，生命里最美的故事你是主角，生命里最纯的爱恋你是。情人节到了，亲爱的，让我们做彼此生命里最美的那道彩虹。
9.醉人的微笑，每一次心跳，虽然寂然无声，却胜过海誓山盟;真情的碰撞，灵魂的守护，或许不够浪漫，却胜过无力的承诺。12.14情人节，我只愿与你一起度过;一辈子，只想与你携手到老。
10.心中有一个期待，那是与你走到未来。心中有一个舞台，希望与你跳出精彩。心中有一份真爱，只愿与你共看花开。心中有一份豪迈，与你白头到老的心从未更改。情人节到了，陪你一直到老。
11.你是琴弦，我是琴坊，同奏一曲凤求凰;你是键盘，我是屏幕，敲出爱意一行行;你是青树，我是藤蔓，合抱千年相对望;你是清风，我是窗，丝丝撩动我心房。情人节来了，亲，我正痴痴把你想!
12.那时的我们还不知什么是天长地久，现在我们却明白了什么叫生死相依。那时我们不懂什么是山盟海誓，现在我们却懂得了什么叫与子偕老。与你牵手，无怨无悔，直到白头到老。情人节快乐，亲爱的。
与美好拥抱（优质13篇）篇七
设计思路：
我现在教的班级有四个，每班人数都将近60人，不过学生们都很喜欢上思想品德课。因为在新课改的要求下，我的思品教学课多以多媒体和学生活动为教学手段，这样的课堂学习容量大，很方面，且激发了学生们较高的学习兴趣，本节课就是基于这样的特点进行设计的。本课的内容从当今时代的特点切入，阐述新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求;接着说明应对知识经济时代的挑战，青少年应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义，珍惜在校学习的机会。在学生临近毕业，也在学生人生观、价值观形成的关键时期，适应新课改，组织学生讨论辩论，充分发挥多媒体的情景教学模式，也中分调动学生的探究、合作等主体作用，提高学生学习兴趣以及分析问题、解决问题的能力。通过活动让学生知道创新精神和团队精神的重要性，让学生树立终身学习观念。
教学方法：
讨论法、情境教学法、讲授法。
教学目标：
知识与技能。
1、认识创新精神和团队精神的重要性。
2、明确终身学习对社会发展和个人的可持续发展的意义。
过程与方法。
通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
情感、态度与价值观。
通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
重点。
创新精神的重要性和团队精神的重要性。
难点。
终身学习的重要性。
教学过程：
一、导入新课。
教师活动：由不识字的人――不会学习的人说起，演讲21世纪的文盲的定义。引导：随着知识经济时代的带来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。
学生活动：认真领会不识字、不会外语、不会计算机、不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都是21世纪的文盲。
设计意图：以发人深省的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感和紧迫感。
二、活动一：您的知识更新了吗?
教师活动：多媒体显示教材第140页上的材料。
1、进行小组竞赛，看那些小组指导的代表最新知识的名词最多。
2、结合三个问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
(1)知识更新周期不管缩短的原因是什么?
(2)从众体现的社会变化的总趋势是什么?
(3)这些新的变化向我们提出了那些新的挑战?
3、小结：人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。正如材料中说的那样，未来讲师一个知识经济时代。这必将更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。
学生活动：小组竞赛，列举代表最新知识的名词。讨论，解决问题。
设计意图：通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断。
缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
三、活动二：认识创新。
教师活动：多媒体显示教材第140页下的材料。
1、小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。
2、创新精神还表现在哪些方面?请列举。
小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
学生活动：小组汇报方法。列举创新精神的表现。
设计意图：既怕学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。
四、活动三：探讨团队精神的重要性。
教师活动：多媒体显示教材141页下的材料，组织学生分小组讨论下列三个问题，并抽提学生回答。
小结：团队精神的重要性。
学生活动：分组讨论问题，回答问题。
设计意图：使学生认识到团队精神的重要性，培养学生的团队意识。
五、活动四：谈谈一个人为什么要终身学习?
教师活动：多媒体显示教材142页的表格，引导学生填写表格，展开讨论。
归纳总结：我们只有具备终身学习能力，才能应对未来社会的挑战，才能肩负民族振兴的使命。
学生活动：填写表格、讨论。
设计意图：帮助学生思考：飞速发展的社会，对青少年的素质有哪些更高的要求，明确青少年只有不断学习，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的.使命。
六、活动五：如何向许振超学习?
教师活动：多媒体显示教材第143页的许振超的材料。引导学生探讨以下问题。
(1)是什么促进许振超坚持不懈地学习的?
师点拨学生：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学士既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
(2)他是如何理解学习的?
师引导学生从原材料中找答案。
(3)许振超对学习的态度对你有什么启示?
师总结：学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天!
小结：终身学习意义重大，鼓励学生养成终身学习的习惯。
学生活动：了解许振超的故事，探讨交流问题。
设计意图：帮助学生了解许振超的事迹，理解终身学习的意义，拓展对“学习”内涵的认识，树立终身学习的观念。
七、活动六：回顾和展望。
总结：学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了能力，还学习了做人的基本准则，树立了一些对人生起着重要影响的观念，右路与我们养成主动学习、持续学习的习惯，为将来的学习和生活打下了良好的基础。
学生活动：结合自己的实际，提高认识。
设计意图：帮助学生对初中的学习生活进行回顾和总结，使学生认识到要珍惜在校学习的机会，同时引导学生展望未来的生活，养成终身学习的习惯。
八、课堂小结：
本节课主要学习了创新精神和团队精神的重要性以及终身学习的重要性，希望同学们要培养创新精神和能力，培养团队精神，树立终身学习观念，具备终身学习能力。
九、课堂练习：
多媒体显示：如何把自己培养成21世纪需要的人才?(为迎接21世纪的挑战，中学生应该具备那些素质?)。
十、布置作业：
看“用生命书写生命”的作家史铁生的《我的遥远的清平湾》和《我与地坛》。
教学反思：
1、我历来喜欢用励志的文章做为作业布置给学生去看，从本节课的角度看，这次作业似乎与所学内容关联不大，但是从思想品德教育的角度看，学生能养成一种良好的阅读习惯，也是有很大益处的。不过，我希望学生们在毕业后仍能坚持阅读的习惯，不断从书中汲取人生需要的营养，不断促进人格的健全与成熟，从而形成正确的情感价值观。这大概也是潜移默化地培养学生终身学习的观念吧。
2、在引导学生谈团队精神的时候，活动场面有些失控，这是在讲课的过程中没有引导好所致。今后要吸取教训。
与美好拥抱（优质13篇）篇八
1.用彩虹做件新衣，用彩霞作幅年画，用彩笔写副。
对联。
用太阳做个灯笼用月亮做个果篮用星星做成糖果用短信寄给你恭祝你及全家情人节快乐!
2.伴着清风嗅到爱情的芬芳，借着阳光采撷爱情的光亮，迎着温暖找寻爱情的味道。情人节到了，愿你做一匹爱情世界里的小黑马，收获属于自己的爱情。
3.千年的轮回注定我们今生的相遇，百年的修行成就我们今生的缘分，今生我愿与你相伴，来世我愿与你相知，我向爱神维纳斯祈祷我们永生永世永不分离。
4.相爱是一种幸福，相守是一种缘分，愿我们相爱一生，相守一世，等天老了，地荒了，海枯了，石烂了，还有两颗相爱的心在跳动!亲爱的，情人节快乐!
5.路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起;我深爱着你，默默在心底;我祝福着你：情人节快乐!
6.这是一条魔鬼短信：收到爱情美满，转发好运连连，删除烦恼如云烟，没有恋人的桃花漫天，有恋人的亲密无间，已结婚的幸福每天。情人节，快乐永远!
7.情人节到了要收礼物，我不知道送你啥好?就送你三个情人：一个陪你终身，一个陪你左右，还有一个永留你心中!他们的名字分别叫：健康，平安，快乐!
8.把熏衣草般纯净深长的气息送给你，把柠檬般静谧可人的气息送给你，把紫苏般婉转不斑驳的气息送给你，把这个夏季最清爽的感觉送给你，祝情人节快乐!
9.看到你，我怕触电;看不到你，我需要充电;如果没有你，我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业;抱你是我的特长，吻你是我的专业!情人节快乐!
10.我的手愿放在你手里，握手深情甜如蜜;我的心愿靠在你心里，心心相印永不渝。我的眼愿看在你眼里，望一眼柔情时空也停。情人节到了，祝你幸福快活。
1.我无法保证无法向你承诺什么，但我会做到：如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。
2.一束玫瑰是真心，一片真情是专心。一种相思是痴心，一份呵护是关心。一个步调是称心，一起欢笑是甜心。一路同行是诚心，一生有你是恒心。12.14情人节，祝亲爱的万事随心，情人节开心!
3.在情人节的那天夜里，我想听到的话是我爱你，我希望你做的事是：抱着我，靠着我，说爱我。
4.情是心中的向往，是感觉的共鸣，是灵感的碰撞，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒，祝你情人节快乐!
5.你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香;你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
6.有秘密相告，请不要睡觉。明天有人设圈套，想用玫瑰把你浸泡。如果发觉不妙，赶紧裸奔狂跑，生命至关重要，绝对不开玩笑。记住，不准笑!
7.人生总免不了老去，但我永远会记起与你的美好时光和温情岁月。人生路上祝你拥有灿烂的心情和长长的未来。
8.我的心上人是个盖世英雄，我知道，总有一天他会身披五彩战衣，踏着鹊桥来接我，古天你能来吗?你的织女!
9.锦瑟年华谁与度?莫问情归处。在情人节到来的日子里，让玫瑰花的美丽陶醉你的心房，把期待和梦想托春风捎去，让爱情绽放。祝情人节快乐!
10.让我亲手给你沏杯茶，加进一块冰糖，再注入一腔热情，把我的爱恋，一点点地溶进茶中。在这温馨的节日里，送去我款款的深情，情人节愉快。
与美好拥抱（优质13篇）篇九
1.心灵的小河淙淙的往前流，我坐在欢快的水流里等你。经过熟悉的小鱼小虾，奉上你我心灵的玫瑰，让真爱之水时时浇灌，永不凋零。
2.玫瑰花遍街开，情人节又来。花儿开送英台，牛郎织女爱仍在。今朝情人幸福爱，明朝欢喜月老拜，愿有情人终成眷属!祝你情人节快乐!
3.白天思你，晚上想你，昼不成行，夜难入寐，颧陷眼乌，形销骨立，千言万语，凝噎咽头：快还我的爱，昨夜梦中欠我的一万个吻!
4.编辑我的祝福万语千言，我的问候到你的心田，删除你的痛苦到天边，回收我的回忆保存到永远，爱你不用蜜语甜言!情人节快乐!
5.想你在朝朝暮暮;想你在云起雾散;想你在花前月下;想你在眼底心头;想你在漫漫长夜;想你在今生来世;想你在情人节这样浪漫的日子里!
6.你若心寒，我是春天;你若心苦，我是甘甜;你若心伤，我是欢颜。也许我不是你一切的一切，每天的每天，但决不是你生命的负担。
7.爱你一万年，夸张;爱你五千年，无望;爱你一千年，荒唐;爱你一百年，太长;接连爱你年，只要我身体健康，这是我的强项!
8.寻人广告：某女气质高雅，温柔美丽，聪明善良，常驻我心中。有知其下落者速与本人联系，将以玫瑰花九十九朵酬谢!情人节快乐。
9.亲爱的，你总是说我爱吹牛，那么请听我说：“为了你，我可上九天揽月，可下五洋捉憋!”因为：那“月”是你，那“憋”也是你!
10.天气预报：今天凌晨到白天有时有想您，下午转大到暴想，预心情将由此降低五度。受延长低气压影响，预此类天气将持续到到您为止。
与美好拥抱（优质13篇）篇十
艺术美通过这个文本去窥探艺术家的技巧，他如何来反映他的什么呢？那个时代。对于这种利益的时候呢，那个推崇。艺术的本能，一旦这个事情，它的审美的价值会慢慢的进入咱们的时代体验空间，也就是使用一旦消费者后那种艺术的品格出现之后的那个照片就是艺术品，所以说存在。深入非艺术领域之后，色彩弱化弱化之后的结果呢，艺术品格强化了，也就是这样的艺术形象一定成为一座神秘之间的什么呢？那个对象咱们一般把这样的就称为什么艺术存在，比如说你们看什么呀那个宜兴的陶瓷的，所有的陶瓷一般首先咱们都是从学术角度来进行体验是吧，但是现在你们看到异形的陶瓷的，比如说异星神的沙土基本上是把做一个艺术品来的。
假如他只有艺术宫人，没有任何的实用价值，有可能这个艺术的成长它是不完整的，比如说你们去看。一个是不好吃的秘密，什么好吃然后生活基本上都有地面，假如他肚子大，那种生产的景德镇的，一个陶瓷的艺术，存在为曼城的那个对话，他为什么不能用那个大工艺的生产方式的，就是凸显的就是审美的品格，假如你们倒过来看就是佛山的电子陶瓷都用手来制作了，它的生产效率是没法保证，也就是你所存在的，首先就是什么呀从使用类跟使用这两个模块去做，那这些时代来进行区别，不是说某个作品一开始全都是审美的首先它。历史变。所以咱们讲。收买的一种什么技巧？什么事一什么作品？社会活动的结构也就是说在艺术审美的那个实践之中，艺术作品，它是一条桥梁，一头连着的是艺术家，一套连着的应该是售货或者是广告费，因为什么呢咱们在经营艺术设备的时候这个窗口。
我们上的大佛，只要你们走进大坡的什么跟前，这个大火并非是找一下，身上的那个双语受体服饰特别影响，越是千疮百孔的。这个是走路使地区。一个是使用。生活作品那个情绪。假如说有这种想法的话。他们的都交4点。他吃过。统一英语。一种自然风光，通过某种形态那个什么照相机来进行历史的定格，本身是一种生活的时代那个场景，但是你经过剪辑之后就用你的什么那个什么呀，审美发现了什么呀？那个生产了怎么看待？是否是艺术之颜色人之言来看看这里的一书一篇最好的什么呢？一个什么一个规则？你们看他在干哈，是否发现你是否有神的纪念，假如是简单的生活场景，跟审美跟艺术作品是没有任何关联的，只有这样的板块，这样的插画，都是艺术作品，要这点不明显的话，书法呢，你们看就是见色见人对背后的人格跟什么呀说话品格咱们比较什么呢那个在意的。
与美好拥抱（优质13篇）篇十一
1.爱你就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的，但你却是我一生的最爱!祝你情人节快乐！
2.有了太阳地球才回转，有了地球月亮才回转，有了月亮星光才如此灿烂，有了你我的世界才如此丰富浪漫。情人节快乐。
3.会因为一首歌喜欢上一个人，因为一个人喜欢一个城市，因为一个城市喜欢上一种生活，然后成为一首歌，想念某个人。
4.天啊!帮帮他吧!一人单身，没有勇气啊;神啊!救救他吧，一把年纪，没有情人啊。情人节快乐!早日找到生命得另一半。
5.爱你就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的，但你却是我一生的最爱!祝老婆你情人节快乐!
6.相遇是缘，茫茫人海因为你我变得不同;想恋是乐，千年的爱情从此演绎;相伴是福，携手向前是咱共同的愿望。祝情人节快乐!
7.虽然这个情人节我不能和你一起度过，但是我会用我对你的爱去浇灌这火红的玫瑰花，用那晚的明月为你送去，祝你情人节快乐!
8.与你在一起的每天都是情人节!一直记得你的好记得你的妙，记得你的呱呱叫，希望我们在一起乐陶陶哈哈笑，开心直到老!
9.无论日子多忙碌，惦念不曾改变，无论世俗多纷扰，牵挂不曾改变，无论地老天荒多遥远，今生有缘遇见，更要珍惜。祝情人节快乐!
10.你醉人的微笑，让我心跳，虽默默无语，却胜过海誓山盟;你真情的回报，两手相牵，胜过承诺万千。情人节，我只愿与你携手到老。
与美好拥抱（优质13篇）篇十二
1.情深深，话绵绵，我爱你不需直言;雨蒙蒙，人恋恋，若是明白快来电。当月光变成了你的目光，我的心已然荡漾。亲爱的，情人节快乐!
2.去了秋叶，来了冬雪，当年轮再到今日时，希望别是用信函说声再见，请接受我的思念，让我们携手度过以后的每一个情人节!
3.我走过许多地方的路;经过许多不同的桥;喝过许多种类的酒;看过许多形状的云;却只爱过，一个正在看短信的人。情人节快乐!
4.如人生风景在游走，每当孤独我回首，你的爱总在不远地方等着我;岁月如流在穿梭，喜怒哀乐我深锁，只有你在天涯尽头等着我!
5.有情人陪，疲倦的心不再空老。有情人陪，落寞的心不再寂寥。有情人陪，放逐的心不再落跑。有情人陪，一起过情人节，美的冒泡!
6.痴痴的心，是在想你;苦苦的心，是在盼你;甜甜的心，是见到你;暖暖的心，是守望你;绵绵的心，是在思你;真真的心，一直想你，一直爱你!
7.有情之人，天天是节。一句寒暖，一线相喧;一句叮咛，一笺相传;一份相思，一心相盼;一份爱意，一生相恋。老婆，情人节快乐!
8.长相思，望月寒，情人佳节好思念。念着你就会念着你的眼，你的眼胜过你的脸。它会放射出诱人的光环，将我紧紧地套牢在你的身边!
9.我用手记忆了你的样子，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，我爱你，宝贝!
10.我愿化作一枝玫瑰花，被你紧紧握在手里，为你吐露芬芳;我想变成一块巧克力，被你轻轻含在口中，让你感觉香甜。亲爱的，情人节快乐!
与美好拥抱（优质13篇）篇十三
1.风，凋了花，谢了叶，褪去了春色;月，阴了晴，圆了缺，变幻了天际;我，见了你，爱了你，付出了真心。情人节，我愿与你携手，天涯伴此生。
2.我已经习惯了很多事情，习惯了看相同的景物，习惯了走相同的路线，习惯了到相同的目的地，习惯了牵着你的手感觉着你，情人节愿与你牵手度过。
3.朋友，今天是情人节，我知道你很忙，但是请牢记：玫瑰花拿不下的话，我帮你拿;巧克力吃不完的话，我帮你吃。祝你幸福每一天!情人节快乐!
4.佳节有情，佳节有缘!明亮的笑容是你美丽的招牌，温暖的语言是你可爱的标志，你的美丽吸引所有的人，你的快乐感染所有的人，祝你情人节快乐!
5.考考你智慧，何水无鱼?何山无石?何树无枝?何子无父?何女无夫?何城无市?按序每句打一字，六字拼成一句很浪漫的话，请送给你最心爱的人。
6.在这个与众不同的情人节里，我把誓言一生一世戴在你的手指上，纵然一生平平淡淡，同尝甘苦，我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。情人节快乐!
7.今天就是情人节了，切记巩固老情人，发展新情人，保护小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不扰!情人节快乐!
8.一首诗或长或短，总是为你而和;一支歌或快活慢，总是为你而作;一份情或喜或忧，总是因你而起。亲爱的，情人节到了，只想将这份情继续，直到永远!
9.情人节把爱情套牢：微笑不如傻笑，让他彻底晕掉;拥抱不如熊抱，管他想不想要;送花不如送钞票，这年头实惠最重要!纯属搞笑，祝你爱情美好!
10.用诗句给你缝一排靠垫儿，用祝福给你挂一幕窗帘儿，用甜蜜给你造一座宫殿，用玫瑰给你铺一条幸福大道，情人节，祝福你幸福快乐永永远远。