通过小班教案的使用，教师可以更好地进行教学评估和反思，不断优化教学方案和教学方法。下面是一些小班教案的实用范例，供教师们在备课过程中参考和借鉴。
小班幼教案范文（24篇）篇一
1、学习儿歌《数熊山》，尝试1-5点数。
2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。
3、了解多与少的相对性。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
【活动准备】。
欣赏《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。
【活动过程】。
一、导入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗?
2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊?
二、边看教具边学习儿歌《数熊山》。
1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。
2、又来了几只熊呢?出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。(以此类推至五只熊)注意突出数数，用手指点物数数。
3、一起看图片，念儿歌。
三、游戏：数熊山。
1、“呀!你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上)。
2、“咦，又来了一只熊!”(再请一个幼儿做熊山)，两只熊两座山。(依次请出五只熊)。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。
3、幼儿自由选择扮演角色(“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮)，边念儿歌边玩，然后角色互换。
【延伸活动】。
自由活动时间，和好朋友一起玩《数熊山》的游戏。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
小班幼教案范文（24篇）篇二
1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2.幼儿能尝试简单的分类。
3.体验快乐的情绪。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备。
红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。
活动过程。
一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣。
今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!
二、基本部分：
1.发现小花瓣。
师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧!
2.幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)。
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了什么颜色的花?有几朵花?
(如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示)。
幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的'老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花。
(1)教师发现没有颜色的花。
咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
(3)幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)。
(4)数一数自己的小花有几个花瓣?
5、送花儿回家。
教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
三、活动结束：
师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)。
小班幼教案范文（24篇）篇三
1、培养幼儿的'音乐感。
2、培养幼儿的表现能力和创造性。
二、活动准备。
1、一个呼啦圈。
2、电子钢琴。
三、活动程序。
1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？
2、学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作。
3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。
a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。
b、介绍游戏的名称。
c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。
d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。
文档为doc格式。
小班幼教案范文（24篇）篇四
淘米水是可以用来洗脸的，淘米水中富含了很多的维生素b可有效的帮助我们去除脸部的脂肪，可有效地排出我们脸部残留多余的毒素以及油脂，可以有效地帮助我们摆脱青春痘和粉刺给我们自身带来的负面影响，长期用淘米水洗脸可以起到美白的效果，简述一下淘米水可以用来洗脸吗。
1.把白米放入容器中，倒入自来水。
2.搓洗后，将洗米水倒掉，然后再度倒入自来水，搓洗后留下第2次洗米水备用。
3.将留下的洗米水经过一夜沉淀后，取乳白色状的洗米水，倒入洗脸盆中。
4.加入约洗米水1.5倍的温水即可。美肤用洗米水完成！可直接拿来洗脸！小叮咛：洗米水冷藏存放使用，不过只能在冰箱冷藏1天，不能超过第2天，不然会发酵变质喔！白色粘液多半是淀粉注意：第一遍淘米水要废弃，将第二遍和第三遍淘米水里掺入少许热水，水温要与皮肤表面皮肤温度吻合;不要让米粒误入眼睛。
我们都可以选择用淘米水来进行洗脸，而且淘米水不会给我们自身的脸部发生任何的过敏反应，大家都可以放心使用，可以有效地帮助我们排除脸部多余的油脂，使我们自己的脸部看起来更加光滑细腻，效果是相当不错的。
小班幼教案范文（24篇）篇五
萨克斯嘴子同其乐器一，是乐器上很重要的一部分，它的好坏，大小，直接影响到音色的好坏，音量的大小等。
笛头大约有以下几种：
一.小口风笛头：大与小口风嘴子是指嘴子进风口处的大与小，小口风嘴子，由于口风小，进去的气也就少，这时的音量也就小，除此之外，在音色上，声音暗淡，细薄，演奏高音时稍有偏高，有时高音吹不上去，低音区缺少共鸣，但较圆润，柔和，容易演奏，演奏时有憋气感，如常期使用会产生声音放不开，嘴劲不够，力度不强。
口风小的应该用稍硬一些的哨片。
二.中口风笛头：选用中口风嘴子演奏时，音量适中，声音柔和，明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都能很容易吹出，是大多数萨克斯演奏员所喜欢选用的嘴子（笛头）。
三.大口风笛头：选用大口风嘴子演奏时，音量大，声音有些粗糙，高音尖锐，低音带有风声，较适合演奏奔放的'曲子，当演奏很弱的音乐时较为困难，如常期使用口风大的嘴子，可使嘴劲增大，吸气量增多，如果方法正确，也是练习吸气的方法之一。
口风大要选用稍软一些的哨片。
音乐及现代音乐。
小班幼教案范文（24篇）篇六
教学名称：鞋。
・教学目标：
・1.练习正确穿鞋。
・2.引起幼儿对穿鞋的兴趣，感受愉快情绪。
・教学准备：
・1.图片三个小娃娃在学本领，其中一个鞋子穿错了。
・2.爸爸妈妈的鞋，与幼儿人数相同。
・3.鞋店标志。
・4.音乐，爸爸的鞋子像小船。
・教学过程：
・一、出示图片，引导幼儿观察。
・1.小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。）。
・2.原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友）。
・3.小朋友们觉得他们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新鞋子）。
・4.
・他们和我们小朋友一样很漂亮，穿着新衣服、新裤子和新鞋子。他们的衣服是一样的，裤子呢？（幼儿：一样的），鞋子呢？（幼儿：不一样。这是双红皮鞋。这双是蓝色的，这双是粉红色的。）（幼儿：一个弟弟小朋友的鞋子穿错了！）。
・6.你们知道吗？其实鞋宝宝是一对好朋友，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。
・7.你们喜不喜欢鞋宝宝？（幼儿：喜欢。）。
・8.那我们赶快看一看自己的.鞋宝宝是不是一对好朋友？[幼儿观察自己的鞋子。]（幼儿：是一对好朋友。）。
・9.哦，你们的鞋宝宝是一对好朋友，就像cindy和小朋友一样，也是好朋友。
・二、黏贴小花，初步练习正确穿鞋。
・1.现在cindy要送礼物给鞋宝宝，送给这边的鞋宝宝一朵小红花，送给这边的鞋宝宝一朵小蓝花。
・2.
・3.
・送好了没有？[教师走到幼儿前]cindy。
[1][2]下一页。
小班幼教案范文（24篇）篇七
动作建议：
第1—4小节：双手做相同的招手动作：
第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：（之后可创编不同的动作造型停住不动）。
第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目标：
1、在教师的`动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3、在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
活动准备：
1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。
2、半圆形座位摆放。
活动过程：
1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。
2、教师跟着音乐做动作，引导幼儿完整欣赏音乐，初步了解音乐的结构和动作。
（1）教师随乐完整做动作。
（2）教师再次随乐完整做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。
3、教师带领幼儿完整做动作。
（1）教师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。（变，变，变小树）。
（2）教师带领幼儿随乐练习变小树的动作。
（3）引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。
4、完整听音乐玩游戏并学唱歌曲。
（1）师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！
（2）引导幼儿迁移已有经验，在“变小树”时变出其他的动作造型。
（3）鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。
小班幼教案范文（24篇）篇八
1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2.幼儿能尝试简单的分类。
3.体验快乐的情绪。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备。
红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。
活动过程。
一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣。
今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!
二、基本部分：
1.发现小花瓣。
师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧!
2.幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)。
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了什么颜色的花?有几朵花?
(如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示)。
幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花。
(1)教师发现没有颜色的花。
咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的`是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
(3)幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)。
(4)数一数自己的小花有几个花瓣?
5、送花儿回家。
教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
三、活动结束：
师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)。
活动反思：
本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数，对能力弱的孩子给予适当的提示。
小班幼教案范文（24篇）篇九
教案的作用有很多。作为老师，教案的重要性是不容小觑的。首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，下面是小编为大家整理的幼教个人小班活动教案，希望能帮助到大家!
认识三角形。
活动目标：
1、透过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。
活动准备：
1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：
1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗?
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
三角形的外形——三个角，三条边。
4、出示三角形组合的挂图：
(1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
(2)请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。
5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。
7、剪贴花：
(1)出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
(2)提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办?(引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。)。
一、活动目标。
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备。
为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿明白自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)。
三、活动过程。
(一)开始部分。
1、问好(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)，做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧!
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(二)基本部分。
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子。
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组(三组或两组)。
4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)。
5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖品。
活动目标：
1、让幼儿。
学习。
画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)。
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性)。
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动)。
活动目标：
让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：
1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：
一、师幼交谈。
(激发幼儿进入课堂的兴趣)。
教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦!
二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?
教师：介绍各个区域活动。
1、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
2、娃娃家。
教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!
教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动。
教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
活动目标：
1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
幼儿用书、
教学。
挂图。
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?
(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?
请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)。
5、教师小结：我们的头可以。
思考。
问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
二、游戏“我说你指”。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
情况。
三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。
小班幼教案范文（24篇）篇十
平时有不少的朋友们都会用淘米水洗脸，淘米水是对保养肌肤有很大功效的，那么淘米水可以洗脸吗？到底使用淘米水的护肤功效都有哪些呢？关于这个问题，我想一定有不少的想要护肤的朋友们都想要了解，下面就让让我们一起看看文章对这个问题的相关介绍吧。
淘米水洗脸的好处。
1、淘米水洗脸可以美白。
淘米水里的米糠油成分，含有丰富的维生素b和e，可以保护肌肤抵挡紫外线的辐射，而且能预防黑色素的生成，达到白净皮肤的效果。每天早晚用第一次的淘米水洗脸，轻轻按摩和拍打面部，使淘米水里的营养成分渗入皮肤，最后用清水洗净。敏感皮肤同样适用。
2、淘米水洗脸可以让肌肤变得洁净。
淘米水中溶解了一些淀粉、蛋白质、维生素等养分，可以分解脸上的油污，淡化色素和防止出现脂肪粒等。长期坚持用淘米水洗脸、洗手，会使皮肤变得光滑、有弹性。现在美容网上都在推荐用这一方法洗脸洗手，可见暂时没有发现有什么副作用。
3、淘米水洗脸可以去油质。
每天淘米的时候，倒掉第一次的水，留下第二次的淘米水，让它慢慢的澄清，再取上面的清水部分来洗脸，脸色可变白而细腻。淘米水应该是更适合油性皮肤的人使用，因为用它洗脸后，面部不会再过分的光亮，还有人说它可以去脂肪粒。
4、淘米水洗脸还可以去痘痘。
淘米水洗脸淘米水有别样的功效祛油润肤。特别是长青春痘、毛孔粗大的偏油性肤质的人，用淘米水洗脸，不仅可祛除肌肤污垢，还不会刺激皮肤。
洗米水里面含有维生素b、e和米糠油成分同样有去除痘痘，改善油性皮肤的作用，让你的皮肤恢复光滑亮丽。
经常用淘米水洗脸的好处，可以清洁面部的皮肤，防止面部皮肤毛细血管阻塞。淘米水中溶解了一些淀粉、蛋白质、维生素等养分，可以分解脸上的油污，淡化色素和防止出现脂肪粒等。长期坚持用淘米水洗脸、洗手，会使皮肤变得光滑、有弹性。因为它是纯天然的，而且又很经济，所以，用起来既安全又方便实惠。经常使用会促进面部血液循环让人精神焕发，对美白皮肤也有一定的作用.
淘米水洗脸的正确方法。
第一步、淘米水不要倒掉，让水沉淀一会，取上面一层较为清澈的水进行洗脸工作。
第二步、为了达到一个更好的效果，我们用竹炭海绵蘸取淘米水，在脸上进行按摩，竹炭有吸附脏东西的能力，因此可以吸出皮肤深层的污垢。
第三步、用过淘米水洗脸后后，我们还有一个神奇的美容护肤物品，就是玉米粒！这个可是护肤的好帮手。
第四步、把玉米粒碾碎，放在化妆棉上进行面部按摩，你会发现，玉米粒在脸上按摩的过程是非常神奇的，也很舒服。
第五步、一切清洁及祛角质工作结束后，不要忘记后续的护理，涂抹上爽肤水是必要的。
第六步、如果你觉得还不尽兴，可以给眼部也做个护理工作，简单的敷个眼膜，让眼部肌肤和面部肌肤一样通透，也避免了黑眼圈太过明显。
最后，再涂抹好精华液及乳液，这样我们的淘米水洗脸+玉米粒护肤就大功告成了！看看是不是皮肤变的通透水润了。
关于淘米水洗脸的问题，希望大家通过文章的介绍都能够了解这个方面的知识，需要提醒各位朋友们的是，在使用淘米水洗脸的时候，第一次洗米的水应该倒掉，使用的是第二次洗米等沉淀之后上层比较清的部分来进行洗脸。
小班幼教案范文（24篇）篇十一
一、活动背景。
・幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴。
・幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿。
・以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
・二、过程实录。
・(一)活动目标：
・1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
・2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的`快乐情趣。
・3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。
・(二)活动准备：・。
・1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)。
・2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”
・3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡。
・4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。
・(三)活动过程：
・师：“小鸡一一”
・幼：“哎一―”
・师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”
・幼：“好的一”
・教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
・(评析：开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果。
・儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)。
・2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。
・(1)学对歌词。
・师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”
・幼：“好的。”
・师：“小鸡小鸡在哪里?”
・幼：“叽叽叽叽，在这里。”
・师：“小鸡小鸡在哪里?”
・
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小班幼教案范文（24篇）篇十二
目标：
（1）能用“。。。。。。”的句式，说出水的各种用途；
（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得节约用水；
准备：
有关水用途的小卡片。
过程：
（一）谈话导入。
1、口渴了怎么办？（喝水）。
2、水可以喝，还能干什么呢？
（二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法。
1、任意翻依仗卡片，根据内容用“。。。。。。”的句式说出水的用途。
2、注意听别人的发言，及时应答。
3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。
（三）幼儿游戏。
1、个别幼儿上来翻图，集体应答。
2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。
（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。
小班幼教案范文（24篇）篇十三
・一、活动目标。
・1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
・2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
・二、设计思路。
・小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
・《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的.旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
・三、材料和环境创设。
・1、小小鸡一群，供幼儿观看。
・2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
・3、创设在游戏中学习的氛围。
・4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
・四、重点与难点。
・激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
・五、活动流程。
・看小鸡、听节奏、做动作―听歌曲、表情感、讲规则―学歌曲、明规则、做游戏。
・六、活动过程。
・（一）看小鸡，听节奏、做动作。
・1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）。
・2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）。
・（二）听歌曲、表情感、讲规则。
・1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）。
・2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）。
・3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）。
・4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
・（三）学歌曲、明规则、做游戏。
・1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）。
・2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）。
・
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小班幼教案范文（24篇）篇十四
一、交流清明节的来历和风俗。
结合《小朋友的书、春天里》第21--24页"清明节的传说"，讲述故事。
通过提问引导幼儿理解故事内容：清明节是一个什么样的节日？
人们怎样过清明节？
故事中古代人怎么过清明节的？有些什么风俗习惯？
幼儿使用《小朋友的书、春天里》第25页"清明节的风俗"，看图说说现代人们在清明节期间的活动。
二、幼儿交流清明节的安排。
提问：你们准备怎样过清明节？
三、讨论清明节的相关活动。
1、小组讨论：我们的清明节：引导幼儿讨论清明节相关活动，并将活动用图画的方式画在纸上。注意引导幼儿考虑活动策划的可行性。
2、交流讨论结果：师结合幼儿的设想确定相关活动安排，主要包括：采艾青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓等。
四、教师组织幼儿折已学过的菊花和百合花,幼儿可将折好的花带回家，清明节扫墓时用。
小班幼教案范文（24篇）篇十五
1、培养幼儿的'音乐感。
2、培养幼儿的表现能力和创造性。
二、活动准备。
1、一个呼啦圈。
2、电子钢琴。
三、活动程序。
1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？
2、学唱音乐一小鱼歌，边唱边做动作。
3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。
a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。
b、介绍游戏的名称。
c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。
d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。
小班幼教案范文（24篇）篇十六
设计思路。
・・・小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。
・・・活动目标。
・・・1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的.小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。
・・・2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。
・・・3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。
・・・活动准备。
・・・成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。
・・・活动过程。
・・・1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。
・・・师：今天我们来和小脚丫来做游戏。
・・・小脚丫在哪里？有几只？
・・・（师生一起脱袜子）。
・・・2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）。
・・・摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
・・・3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
・・・师：我们的小脚可以干什么？
・・・游戏：小脚丫。
・
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小班幼教案范文（24篇）篇十七
1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色，学习数数。
活动准备。
1、ppt。
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
活动过程。
（一）引出主题。
（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。
（二）讲述故事。
（1）看ppt里第一幅图画，讲述故事。
（2）看ppt里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。
（3）看ppt里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。
（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。
（三）故事。
小班幼教案范文（24篇）篇十八
2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？
小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像。
1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？
小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！
三、设计制作，鼓励创新。
1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价。
1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！
小班幼教案范文（24篇）篇十九
小班语言活动：吃香蕉。
・活动目标：
・1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
・2、培养良好的公共卫生习惯。
・活动准备：
・小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
・活动过程：
・一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
・1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！
・2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
・3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的'。
・二、学习儿歌。
・1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？
・2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）。
・我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
・3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）。
・教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
・4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
・小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
・三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
・除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）。
・四、活动延伸：
・今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？
・附儿歌：
・吃香蕉。
・乖小猪，吃香蕉，
・香蕉皮，拿手上，
・拿手上，干什么？
・把它扔进垃圾筒。
・小老鼠，吃香蕉，
・香蕉皮，扔地上，
・不小心，踩上去，
・摔个跟头泪汪汪。
小班幼教案范文（24篇）篇二十
・活动目标：
・1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
・2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的.量词，练习完整讲述。
・活动重点：会说儿歌。
・活动难点：能说准量词。
・活动准备：
・1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品。
・2、兔子头饰一个猴子头饰五个。
・3、儿歌录音磁带一份。
・活动过程：
・一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容。
・白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）。
・小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
・（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）。
・兔子：卖，当然卖咯！
・师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）。
・（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）。
・师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）。
・瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
・（突然来了五只小猴子）。
・之一：小兔子，我要买五顶帽子。
・小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
・师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
・（幼儿齐答：五顶帽子）。
・之二：小兔子，我要买四个瓶子。
・之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）。
・之四：小兔子，我要买三双袜子。
・之五：小兔子，我要买二把椅子。
[1][2]下一页。
小班幼教案范文（24篇）篇二十一
苏州市虹桥幼儿园王丽娜。
目标：
（1）能用“水可以用来。。。。。。”的句式，说出水的各种用途；
（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得节约用水；
准备：
有关水用途的小卡片。
过程：
小班幼教案范文（24篇）篇二十二
教学理念。
新课标从教育理念上强调了“以学生发展为本”。《跳起舞》是集唱歌、欣赏、编创于一体的综合课。也许有人认为音乐课就只要把这首歌学会就行了，其实并非如此。音乐欣赏也是相当重要的一部分。音乐欣赏及其教学，是满足丰富学生精神生活的需要，唤起学生对音乐的激情，走进音乐世界的重要途径。同时也是音乐创作和音乐表演的接受性环节。音乐教师自身的审美修养对音乐教育的质量和层次起着决定性作用。音乐教师的审美修养就是通过音乐教育工作对学生进行审美教育的专业水平和工作能力。
在本课里面，包含了两首歌曲表演《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》，和《在北京的金山上》、《雪莲献北京》两首欣赏曲目。这就要求教师运用多种教学手段，把这堂课设计成融歌唱、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课。在课堂中，师生共同参与教学活动，既重视学生的智力因素的培养，又重要非智力因素（情感因素）的培养，充分发挥学生的主体作用，有利于学生个性和特长的发展，使每个学生都成为教学活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。充分体现了新课标的特点和意义所在。
本课主要是意图通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。并且学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的动作感受藏族音乐。
教学用具：音像资料、钢琴、录音机、有关图片资料、打击乐器。
课时：两课时。
教学重点：
感受藏族民歌独具特色的音乐特点。
教学难点：
一、学唱时，对于藏族民歌风格的把握。
二、踢口达基本步的学习。
教学目标：
一、通过学唱《多么快乐多么幸福》《我的家在日喀则》和听《在北京的金山上》《雪莲献北京》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮欢快活泼的不同音乐特点。
二、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
三、能够准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。
四、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉以及动作的反应与控制能力。
第一课时。
教学过程（）：
步骤。
教学内容。
教的活动。
学的活动。
意图。
导
入
出示图片，并播放藏族民歌《在北京的金山上》的音乐。
图片1藏族自然风光。
图片2藏族服饰。
节庆服饰
图片3藏族歌舞。
（边看图片边对藏族进行简介）。
师：看了这么多的图片，小朋友们有什么想说的吗？
师：那么小朋友们对大草原感兴趣吗？
下面我们就来学唱一首藏族歌曲《多么快乐多么幸福》。
学生观看图片。
学生谈感想。
让学生对藏族有个初步的了解，并引发学习兴趣。
体验感受。
《多么快乐多么幸福》。
一、学唱。
放歌曲。
提问：小朋友们觉得他们唱这首歌曲时的心情是怎么样的？
2、再次放歌曲录音。
师：在熟悉了旋律之后呢，老师要求同学们用“la”跟着老师的琴声一起来哼唱这段旋律。
教师范唱。
4、师：那接下来呢，老师就要求同学们把歌词加进去，和老师一起来演唱这首歌曲。
5、师：非常好！同学们学得非常快。那在刚才演唱歌曲的时候呢，老师发现还有些不足的地方需要大家改进的。
提出不足之处。
提出演唱要求：用高兴的心情，连贯的声音演唱。
学生试唱。
6、师：我们一起把这首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老师刚才提的那几个要求。
二、学跳基本的.藏族舞舞步――踢口达基本步。
三、结合歌曲，边歌边舞。
师：让我们大家一起随着歌曲的音乐，一边唱一边跳，体会一下藏族人民边歌边舞的喜悦心情。
听歌曲，
思考问题。
学生回答问题。
跟着录音轻声哼唱旋律。
用“la”哼唱歌曲旋律。
演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲。
学生试唱。
学跳藏舞舞步。
让学生感受歌曲的基本情绪。
让学生熟悉旋律。
熟悉旋律，
统一声音，并起到发声练习的作用。
使学生明白不足之处以及歌曲的演唱要求。
使学生通过身体语言感受藏族音乐。
培养学生接受和反应能力。
欣赏。
聆听《在北京的金山上》。
一、初听音乐。
师：同学们，你们觉得唱藏族歌曲跳藏族舞蹈有趣吗？
那么接下来，老师带着大家一起去听一首非常有名的藏族民歌――《在北京的金山上》。
要求学生闭着眼睛边听边轻声地拍手。
放音乐。
二、复听。
要求学生根据刚才的舞蹈动作边听边跳舞。
听歌曲。
感受歌曲节律，并拍手。
听音乐并随之动起来。
让学生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮欢快活泼的特点。
让学生感受藏族歌曲的节律。
小
结
本课小结。
师：今天，老师和同学们一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民的歌舞，大家玩得开心吗？
对本节课作一总结。
回答问题。
总结本课，布置课后任务。
第二课时。
教学过程（）：
步骤。
教学内容。
教的活动。
学的活动。
意图。
导入。
师：上节课，老师带着大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是还记得呢？
复习歌曲《多么快乐多么幸福》。
师：老师也要求同学们课后去收集一些关于藏族文化方面的小常识，现在我们来交流一下。
回答问题。
交流。
回顾复习上节课知识。
作业检查。
加深学生对藏族的了解。
听
唱
结
合
学习。
新
歌
《我的家在日喀则》。
1、师：刚才我们讲到了日喀则，知道这是一个历史文化名城。
其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语的意思是“如意庄园”
那么今天我们要来学习一首藏族民歌《我的家在日喀则》。
听录音，学生谈感受。
2、对歌曲进行简介。
3、师：听完老师的介绍，同学们对这首歌曲应该有了更深的了解吧。那接下来，我们再来听一遍歌曲，能哼的小朋友跟着录音轻轻地哼唱。
3、3、师：大家一起和老师来轻声地学唱这首歌曲。
4、跟着录音，继续学唱歌曲。
5、要求学生自由地轻声地演唱歌曲。
指出不足之处，并纠正。
6、有感情地演唱歌曲。
请学生按照书本谱例为歌曲伴奏。
师：想一想，这三种乐器怎么敲击声音与唱歌结合起来最好听呢？
听录音，回味藏族民歌的特点。
学生体会歌曲感情。
再次听录音。
学唱歌曲。
用饱满的情绪演唱歌曲。
用双响筒、串铃、三角铁为歌曲伴奏。
小组讨论并分组为歌曲伴奏（小组比赛）。
使学生回顾藏族民歌的特点，并对新歌有初步印象。
使学生对歌曲有所理解，从而帮助学生更好地演唱。
用听唱法学唱歌曲。
培养学生能够准确地有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。
培养审美能力。
欣
赏
聆听《雪莲送北京》。
师：在比赛中啊，同学们都表现得非常好。每个小组都有自己的想法和特色。那接下来，我们在放松一下，来听一首非常好听的歌曲。
放录音。
师：听完这段音乐你们能告诉我，这是哪个民族的歌曲吗？
师：对了，这又是一首藏族民歌，它的名字是《雪莲献北京》。下面，老师要求大家带着问题再次去仔细聆听这首歌曲。
听了这首歌你的心情是怎么样的？歌中唱出了哪些内容？
听音乐。
回答问题。
复听音乐。
边思考问题。
回答问题。
使学生通过音乐特点来辨别藏族民歌。
使学生体会音乐基本情绪。
节
奏
游
戏
游戏。
2、宣布游戏规则。
按图排列游戏队伍。
3、小结游戏情况。
听着鼓声走或停。
激发学生游戏兴趣。
使学生能够听着鼓声走和停，锻炼学生的节奏感和内心听觉以及动作的反应与控制能力。
小结。
课堂小节。
2、师：其实，在我国，还有许多少数民族的音乐非常地好听。那课后呢，老师希望同学们平时可以多多留意少数民族的音乐，收集一些关于少数民族文化方面的小常识。
3、对本课学习情况加以总结。
回顾第四课内容。
回顾第四课内容。
提出要求，让学生养成平时善于积累的好习惯。
总结全课。
小班幼教案范文（24篇）篇二十三
提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。
2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。
师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。
幼儿自由探索。
提问：你是怎么玩的？你发现了什么？
幼儿：我发现皮球会滚。
师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。
幼儿：因为皮球是圆圆的。
师：谁还有不同的玩法？
幼儿：我是拍的皮球跳的很高。
师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。
幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？
幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。
延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。
小班幼教案范文（24篇）篇二十四
在本次活动中，通过观察水能沿着松软的纸慢慢向上爬的现象，幼儿将感知纸的毛细现象，同时发现生活中的类似现象，并探索其中的原因，感知毛细现象。
活动准备。
白色、绿色皱纹纸（或吸墨纸），红、黄、蓝、绿4种颜料水，白色小毛巾，毛细管（止咳糖浆的小细管，内径越小越好），空饮料瓶，大瓷盘，杯子，透明胶带，小剪刀，放大镜。
活动过程。
本活动分三次完成：
1．感知水沿着纸向上爬的现象。
2．探索发现纸的毛细现象。
3．应用毛细现象动手制作。
[具体活动过程]。
（一）试一试：
1.会吸水的纸：
（1）把皱纹纸（十六厘米长，四厘米宽）的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点。
（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样？（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）。（图a、b）。
问题：水为什么会爬高呢？我们再做一个试验。
2.会爬高的水：每人取毛细管一支，放入4种颜色水中，你发现了什么？（颜色水顺着毛细管向上爬）。（图c）。
（教师总结：水会顺着毛细管向上爬，这是毛细现象。）。
问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢？教师引导幼儿用放大镜观察纸，你发现了什么？（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）。
（二）玩一玩。
1.白花变彩花。
幼儿取一朵白花，想办法怎样让白花变成彩花。（教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水，观察白花变彩花的现象）。（图d）。
2.白毛巾变彩色毛巾。
幼儿取一杯颜料水，放在大瓷盘上，同时取一条白毛巾，搭在杯壁上，一端接触颜料水，一端垂向瓷盘，引导幼儿观察白毛巾变彩色毛巾的过程。（图e）。
3.流泪的树：
将皱纹纸裹在饮料瓶周围（多裹几层），将高出瓶口的皱纹纸用剪刀剪开，拧成树状（可用透明胶带将接缝处贴牢），做好后放入瓷盘中，往盘中浇彩色水，观察水沿着“树”上升的变化。
活动结束：
小朋友一起探讨。