生命的随想（优质16篇）

优秀作文是对自己和他人的思考和交流，它可以帮助我们更好地理解问题。通过学习这些范文，我们可以提高自己的写作水平和文学素养。

生命的随想（优质16篇）篇一

前几个周，爸爸带我去踏青。我们爬上了山，放开嗓子朝着天际大喊一声，没想到却惊起一群正在树上栖息的鸟儿。几只小鸟和一只大鸟飞走了。于是我便好奇的看着它们。只见那些短尾巴，身材较小的鸟儿从树上飞下来后又扑愣愣的落在地上，我朝它们再吼一声，它们又飞回了树上，几次三番，它们始终都在树的周围转。而那只大鸟却冲进蓝天，无影无踪了。爸爸告诉我，那些小鸟是麻雀，而大鸟究竟是一种什么鸟儿他也不知道。

倘若我们，要么不读书，若读书，大部分又是死读书。这样就把思维给禁锢了，思维得不到开发，光去学习书本上的内容，而不讲究实际学问，不去思考，不去创造，没有自己的见解，这跟明朝的“八股取士”又有什么两样呢？社会是在不断进步的，自己的思维得不到开发，你就会被社会淘汰，你就out了！

倘若我们，一方面要好读书，另一方面不死读书。我们的视野很宽，我们的思维开放，我们的头脑活跃，那么，在社会在不断地进步，知识不断的'更新、发展的今天，我们就能跟上时代的潮流，在竞争中立于不败之地。

让我们长上思维的翅膀，如鸟儿在天空飞翔般在创新的天地里自由翱翔吧！

生命的随想（优质16篇）篇二

生命就是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”那种盎然；是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”那种欣喜。

生命就是“恰同学少年风华正茂，书生意气挥斥方遒”那种激扬；是“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”那种恬静。

生命就是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”那种宁静；是“采菊东篱下，悠然见南山”那种闲适。

生命就是“闲看庭前花开花落，漫观天外云卷云舒”那种惬意；是“今朝有酒今朝醉，明日愁时明日愁”那种酣畅。

生命就是“墙角数枝梅，凌寒独自开”那种坚韧；是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”那种坚定。

生命就是“天生我才必有用，千金散尽还复来”那种自信’是“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬高人”那种超然。

生命就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那种洒脱；是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”那种伟岸。

生命就是“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”那种美感；是“帘卷西风，人比黄花瘦”那种凄美。

生命就是"春蚕到死丝方烬，蜡炬成灰泪始干”那种执着；是“山无棱，天地合，乃敢与君绝”那种忠贞。

生命就是“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”那种伟大；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”那种无谓。生命就是“踏遍青山人未老，风景这边独好”那种豪迈；是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”那种从容。

生命就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那种博大；是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那种高尚。

生命就是“谁道人生无再少，门前流水尚能溪”那种轻狂；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”那种安逸。

生命的随想（优质16篇）篇三

寝室第一次野炊，玩得尽兴，归来的人们各怀心意。刚刚玩完uno，真是一肚子憋屈，正如传言，这牌果然是拆散朋友的最佳方式，走出奥森，一路上不想跟其他人说一句话，看那树和花吧，总比她们几个好看。

甘露铃声响起，一直假装很安静的我简直一阵惊慌，特别关心好友，是我那男神，竟然主动联系我。这么说苦心人，天还是不复的，古人果然有经验。“走了哇咔咔”，噢，天哪，又卖萌，不过我已经乐得不知所以然了，就这点出息，在男神面前低的像泥土。“挺早的，那拜拜咯。”我知道以他的性格，这就是对话的终止了，再怎么盯着手机，它也不会再因他亮起，索性按下黑屏，放进口袋，痛快。就像以前苦苦追着自己的人有一天放弃了，看着他像联系人里大多数一样沉寂在那里，不舍也好，习惯也罢，总是有点儿难以接受，索性也就删了，跟从心里踢出去了个不属于自己的球一样，痛快。

就说了一句话，要回学校了，回到那高三的紧张中去了，回到发烧也舍不得请假，喊着“提高一分干掉千人”口号的学校去了，经历过的人两年后依旧感同身受。想起两年前，这高中一个月放一次假的规定简直让我痛彻心扉，甚至放个假在街上看到狗都兴奋，农村的孩子，懂什么理想的高度、生命的高度、理想的高度决定生命的高度，我们只知道，高考的分数决定了理想、生命、一切。野炊时撕不开包装纸大家还开舍友玩笑，“你都会干些什么!怎么考到这儿来的！”“她会高考啊!”狂欢过后，细想玩笑话，总能感到丝丝悲凉。

至少他还记得告诉我一声，至少我在他心里有一点点的小位置了啊，至少我是真的很开心，真的很喜欢。一直觉得一个人会拥有的爱情是有限的，用得多了，就会枯竭。21岁的我也许爱情的运气就快用光了吧。叛逆的时光里，那几次偷偷地恋爱已成旧忆，有关男神的梦，做过了我十七八岁青春最美好的这几年。虚度也好，珍惜也罢，终究是我喜欢的，一生的梦，费点儿心思也倒是值得的。

可与言这两三人，身边的女孩们是不屑于听我这些故事的，她们更爱小说里霸道总裁的故事，我该尊重她们的喜好的，姑且称之为网络文学吧，大家绞尽脑汁写的也不容易。关于男神的故事，也只能写在这或者藏在心里，撑破天跟h聊个几句，他也不见得爱听，对我的坚持不懈，全是打击。

h找我了，我们都长大了，可还是老在上聊，总觉得有好多回忆在里，舍不得离它而去。高二那年分班我们似曾相识，h和c带我出去吃饭，去网吧，也不乏挨罚打扫卫生这些成为朋友的老套路。初中时，我就已经相信男女三人行必有猪头，该来的矛盾总会来的。半年后三人吵架，h更甚，跟我冷战，一按删除键，我又痛快地解决了烦恼，爱冷战的男朋友，就算是朋友我也不要，从此度过了我安稳、积极、一直进步、满心只有我男神的高三。忘了是谁服了个软，大家就这么和解，具体来说是自从结束了和我的友谊，他们就重新开始了美好的同桌生涯。

大学以后，h总找我聊，他说因为说什么我都觉得无所谓，这让他无所顾忌。我多想也给男神这种感觉，让他离不开我这么一个朋友界的好姑娘。h的备注下没有显示在线状态，跟中午男神的一样。

“为什么什么都没有呢”，截个图发给他，顺便圈出备注的位置。

“我隐身le”熟悉到打字都不认真了，再熟悉一点不得直接发拼音让我拼？

“会有人找我”，h加了一句，应该是说最近黏了他半个月的那个女孩，每次他无意提起这姑娘，都会让我不舒服，h说过，这个厚脸皮的姑娘让他很焦灼，同样的处境，男神也该是这么想的吧。

“追你那小姑娘还没放弃呢吧”，民谣听多了，我也爱上了姑娘这词儿，用起来也是说不出的顺口。

“估计快了”h倒是明白得很，虽有古语女追男隔层纱，也没有多少女孩能腆着脸皮追汉子追个几年的，个把月就算诚恳的了。

“那你还不抓紧，等人家放弃了你就傻眼啦，可别再犹豫了，没准人家优秀到极其合你意呢。”我把能用上的副词都添上了，按捺不住想为那姑娘说句好话的冲动，同是天涯沦落人，能帮一点儿是一点儿啦。

“我舍友也这么说，你也这么觉得，那就试试？可我昨天把她惹哭了，看还找不找我吧，都是命。”都是命运，是我对人对事的一贯态度，h竟也学会了。这么说来，男神对我也算不错，无论怎样，都没有说过过分到惹我哭或者生气的话，是不是还有点儿小幽默，这样的人等几年也还是值得的。

“不喜欢爱哭的女生，我不会哄人，你知道的。”这我怎么知道？

“我也爱哭。”恩，我们村子小，我一哭半个村子都知道，考大学之前全村都知道我爱哭，来北京之后，全村都只记得学习好，考上了北京的大学，多希望他们还记得爱哭的.我。

“我见到的都是爱笑的你。”废话，在学校又没有男朋友，没有爸妈，哭给谁看，我才不哭，受多大委屈我都不哭，要么我就偷偷躲在被子里哭，哭完滴个滴眼液，再做个眼保健操，免得第二天大家都笑我红肿的眼睛。

偷偷哭红眼睛也就那么几次而已。

高一那年，喜欢的男生还不是我男神的时候，那个男孩特别张扬，爱卖弄，惹人厌，我不敢和他在一起，可我好喜欢，又骄傲得做不到无视人们的偏见去坦承自己的喜欢。我哭了，不在意是假装不了的，可我是开朗的姑娘，哪怕在舍友面前，我也不能哭，我躲进被窝，偷偷流泪，为我没有勇气而错过的爱情流泪。

初二那年，情窦初开，我以为一直围着我转的那个男生，刹那间和同班的女孩用了情侣网名，来不及躲进被窝，我打开电影，对着电脑，假装看电影感动到流泪。

不记得是哪年了，是还住在破旧平房里的时候，爸爸得到消息，新村搬迁的钱马上就退回，我们村不搬了，这夏暖冬凉的日子我们还得再过几年，几年，还要过多少年呐！我竟觉得人生无望，一生都要和锅碗瓢盆睡在一个房间里了，我洗脸睡觉，脸盆里分不清泪和水。

青春的坊间流传着这样一句话，爱笑的姑娘，运气总不会太差。这一句话让多少乐呵呵的傻姑娘嘿嘿又笑个不停，迫不及待地眺望着远方的幸运和动人的未来，任凭现实多少悲凉。

生命的随想（优质16篇）篇四

来源:有平坦的大道,也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密步的荆崎在这旅途上每个人都会遭受挫折，而我始终认为生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要乞求别人把你扶起；你失去了，不要乞求别人替你找回。

对于输,大家各有不同的看法.而我认为所谓输，就是人生中遇到的挫折，要知道，这是再所难免的！只在那迷惘失落而又无所为的日子里，不知你有没有看到，在阴霾下挺立的苍松翠柏，在死一般的黑夜路闪烁的星辉；不知你有没有想过，坚定的信念能把失败超越。

宽广的'胸怀，千万输了，并不意味着你比别人差；输了，也不意味着你永远不会成功；输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花――那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力！年轻伤。

人应有不要去计较那微不足道的创。

即使生活有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由笑对人生，

作文。

“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”只有这样才能保持一个平衡的心态，才能凭着自己破釜沉舟的斗志风雨兼程，才能凭着“可上九天揽明月，可下五洋捉鳖”的豪情勇往直前。

无论顺境还是逆境，都要从容面对；无论获得还是失去，都要平静的接受。我想这才是我们青年人的活法。我认为路就在脚下，不管过去多么暗淡，不管未来多么辉繁，一切的过去都以现在为归宿，一切的未来都以现在都以现在为起点！

输并不可怕，为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风鱼的洗礼；为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。青春像一团燃烧饿火，一轮滚烫的红日，让我们携手并肩，用青春描绘新世纪的风采，去感悟人生的真谛，谱写生命的乐章！

吴振亚。

生命的随想（优质16篇）篇五

生活太多想不到，生活太多感慨，生活太多来不及....

当你以为生命还长，时间还多时，你永远也不会想到你的生命中会有突如其来的疾病，车祸，在你的生命中浓墨重彩了一笔又一笔，你开始渐渐地害怕，与此同时，和命运顽强抗战，和时间赛跑...

当你以为生命还长，时间还多时，你大胆的挥霍你的生命，肆意去浪费你的时间时，你永远也不会想到，时间，就这样一年又一年的消逝了，一点又一点的在你的指缝间流失，到头来，转眼间，沧桑岁月，你早已丧失了曾经的青春无敌、满腔热血，如今的此刻，不过是一无所成、惆怅叹息。

如果你是一位得了不治之症的病人，奄奄一息的躺在床上，你可知道他对生命、时间的渴望，还想多看看外面的世界，还想多看看自己的亲人，还想去好多地方旅游，还想还想.....但是，却有太多的来不及，只剩下声声叹息，无奈面对命运死神的来到......

如果你是白发苍苍，生命之花即将凋谢的老人，可能无儿无女，自己孤独的生活在养老院，看着自己身边的同伴一个又一个的入土为安，活一天，少一天，是否会为自己曾经挥霍生命，浪费时间而感到无比的遗憾和懊悔，是否就在遗憾和懊悔中，生命的等待中，等待结束的那一天.....

如果你身边最亲的亲人，躺在病房，而你只在此时，于繁忙的事业中，忙碌的生活中，逃离你那所谓的繁忙，而守在病榻间，那是怎样的辛酸和自责，那是怎样的后悔和伤心，你能否想象得到呢？此时的你，自责后悔自己为什么不常常回家看看，为什么不经常打电话问候，为什么不.....此时的你，无能为力，眼看着亲人，就这样，离去！

当你以为生命还长，时间还多时，你错了，你不会知道未来会发生什么不可预料的事情；你不会知道你肆意挥霍浪费的现在，时间会给你怎样的未来；你不知道，你眼看着亲人离去的那种心酸、心痛、无能为力...

生活太多想不到，生活太多感慨，生活太多来不及。

生命并不长，时间并不多，在你有限的时间内，照顾好自己的身体，拼搏你的事业，与此同时，勿忘关照你的亲人！

生命的随想（优质16篇）篇六

摘要：进了内洞，乘了十多分钟小船，就看见一块非常奇特的石头。这块石头的表面凹凹凸凸的，摸上去非常粗糙，但它的颜色非常独特，是亮晶晶的，表面泛着一闪一闪的幽光。

春末，我在浙江兰溪游著名的地下长河。

进了内洞，乘了十多分钟小船，就看见一块非常奇特的石头。这块石头的表面凹凹凸凸的，摸上去非常粗糙，但它的颜色非常独特，是亮晶晶的，表面泛着一闪一闪的幽光。这里没有阳光，靠远处的射灯照耀，这块石头像一颗巨大的钻石，粘在石壁上。“这难道是一块钻石?”我惊讶地问。导游说：“当然不是，它只是一块石头，不过很特殊，能反射美丽的光!”我恍然大悟。

下了船，站在船旁的堤岸上，我向溪流那一侧望去，前面灯光昏暗，看不见溪流的尽头，难怪叫“长河”啊!

我们继续前行，突然，一个庞然大物展现在我眼前，那是一座用石头做成的狮子。我就以为这是一座人工雕琢的石像，导游介绍说：“这是一处天然景观，名叫‘狮魔雪怪’!”我仔细看了这座“狮魔雪怪”，它的头小小的，差不多有一个小皮球那么大，前肢伸展着，指爪张开，嘴巴张大形成一个英文字母o，仿佛要吃掉我们似的。再看下半身，它竟然没有腿，只是披着一件长袍，盖得严严实实，真是有趣!

地下长河这一处胜景，让人流连忘返。

生命的随想（优质16篇）篇七

生命的随想（优质16篇）篇八

岁月沧桑，变幻无穷，沉没了多少山河疆场，锦绣了多少美不胜收五彩斑斓的风光，催残了多少心灵的神往，扑灭了多少理想的光芒，折断了多少希望的翅膀，刺破了多少热血沸腾的心脏，多少英雄豪杰，多少声名显赫的权贵佳人，都逃不出岁月的无情的蹂躏。生命长河里，生命的长短能否变化成生命过程的厚度，能否变成生命活动的强度，变化成生命空间的创新的灵动，审视人生的成败得失，慎独感悟生命长河的哲理，构建生命的最佳模式，深刻领悟形式生活的残酷，品生活的酸甜苦辣咸，享受人文美自然美，现实生活美的旖旎风光，在未来的生活场景中进退自如，集总家之长补己之短，棱镜智慧的光芒，悟人生真谛，建精神领域的幸福温馨的港湾，呵护破碎的心房，滋润心灵深处的痛伤，荡漾出真善美的芳香，让生命长河充满欢乐充满怡人的清香。

做好自我，保持良好的心态，提升坚强的'信心，坚韧不拔迎难而上，随遇即安，灵活应变，让生命的长河炫舞出灿烂辉煌，让给亲朋好友的爱奉献出无私无畏完美无缺的珍藏，让生命之花祝福姹紫嫣红的馨香，让对生活对社会对大自然的爱融入真情实意似水柔情的关怀，大爱无疆，无限高尚，真情地久天长，健康人生，快乐人生，精彩人生洋溢在生命长河里的恒久幽香，赞美生命长河里的深情满腔，相聚在生命历程中的每一次的欣赏，展快乐心情的翅膀，在一碧如洗的蓝天上翱翔，和圣洁的白云一起飘荡，沐浴春光明媚的阳光，徜徉在生命长河里一路飞扬，弹奏心爱的琵琶，欣赏十面埋服的情殇，山穷水尽凝无路柳暗花明又一村的豁然开朗。听春江花月夜聆听大自然留住在生命长河里的分享，临玉女凝碧，观胭脂河那点三篙钓不尽诗意画意的靓丽浪漫，望桃源深处羡世外桃源的宁静安祥，剪生命长河里的片片时光，唱荷塘月色感悟沁人心脾的芬芳，生命长河里时时刻刻荡涤着璀璨夺目的幸福吉祥。

生命的随想（优质16篇）篇九

当前，我国新一轮课程改革正在轰轰烈烈地推进，其力度之大、范围之广、影响之深远都是前所未有的。课改两年来，教材编写、课程开发、教学策略的整合、评价体系的优化等都在如火如荼地开展，教育界内部犹如受到革命的洗礼，教师观、学生观、教材观都被重新定位。在课改这一系统工程中，各级学校必须严把质量关；让实践做检验真理的惟一标准。既要反对墨守成规，食古不化，又要警惕一味效行，轻率从事，从而真正实现课改的目标。

教育科研反对形式主义。

教育科研无疑吹响了课程改革的号角，它本应对课改进行有利指导和理性反思。但实际情况却是某些学校打着科研的幌子，进行空洞的研究，名不副实。科研课题假、大、空，且所谓的级别越高越好，一些师资落后的学校不立足于加强培训，科研课题却是市级、省级、国家级应有尽有。学校的牌匾挂了一大片，实际的研究只有请几位专家闭门造车了事。研究结果，专著一大堆，但对教师的教学，学生的学习没有指导意义，研究成果也无可操作性。一线教师不欢迎脱离实际的理论，科研自然不能产生预期的效果。

这种不重过程的科研注定没有生命力。把教育科研落到实处，就要建立因地制宜的教科制度。不仅要靠专家学者的积极指导作用，还要有以校为本的研究制度。科研课题不在于大，而重在能解决实际问题；科研不应孤芳自赏，而应自觉与教研相结合。在提高校集体科研水平的`同时，要有意识地培育发现问题――提出问题――解决问题的研究机制。

教师培训反对镀金主义。

可以说，教师是课改成功推进至关重要的因素之一，这是因为教师是学习活动的组织者和引导者，无论多么先进的理念和方法，最终都得靠教师去施行。离开了教师，一切课程改革都是纸上谈兵，因此，课程标准强调要发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学校大多重视教师培训工作，争取机会以提高教师素质。但由于部分师培工作未落实处，虽给教师镀了金，却难以有效地让教师转变观念，更新知识，提高自身的综合素养。究其原因有二，其一：进修短平快。各种研讨进修班（会）如雨后春笋，名目众多，对教师素养的提升，观念的更新起到了重要作用。可也有一些单位只重视参培的数量，以为培训过就万事大吉，不重视效果。其二：视导制度的缺陷。各级督导室，教科所（室），教师进修学校，都有对下级学校视察指导的工作制度。但这些视导明显倾向于名优重点学校，一般学校，城乡结合部学校，尤其是农村学校得到指导的机会较少。某些偏远学校也主动请专家、教学能手传经送宝，由于条件限制，且缺乏连续性，这些活动虽为学校争得了名声，也难免走马观花，草草了事。

要提高教师素质，使其自觉投身到课改实践中去，不能只是等、靠、要，而要想方设法，创造一切条件，让教师主动学习，树立终身学习的观念。做研究型教师并不只是一句口号，学校要有约束制度，要有激励机制，要有浓郁的文化氛围，更要摈弃外强中干、华而不实的镀金主义。

教学策略反对“拿来”主义。

新课程标准颁布以来，众多教育科研工作者和一线教师对教学策略作了有益的研究。并产生了富于指导意义的影响。应该说，这些教学策略对很多学校、班级、教师有借鉴意义。但由于浅薄思想的作祟，加之对因校而异、因班而异、因师生而异的原则把握不当，盲目套用，则可能造成南辕北辙的结局。现例举其二，例一，现代教育技术的生搬硬套。运用网络优势、多媒体课件、音像资料等现代技术，当然能突破时空限制，创设逼真的学习情境，有利于教学的进行。

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生命的随想（优质16篇）篇十

当前，我国新一轮课程改革正在轰轰烈烈地推进，其力度之大、范围之广、影响之深远都是前所未有的。课改两年来，教材编写、课程开发、教学策略的整合、评价体系的优化等都在如火如荼地开展，教育界内部犹如受到革命的洗礼，教师观、学生观、教材观都被重新定位。在课改这一系统工程中，各级学校必须严把质量关；让实践做检验真理的惟一标准。既要反对墨守成规，食古不化，又要警惕一味效行，轻率从事，从而真正实现课改的目标。教育科研反对形式主义教育科研无疑吹响了课程改革的号角，它本应对课改进行有利指导和理性反思。但实际情况却是某些学校打着科研的幌子，进行空洞的研究，名不副实。科研课题假、大、空，且所谓的级别越高越好，一些师资落后的学校不立足于加强培训，科研课题却是市级、省级、国家级应有尽有。学校的牌匾挂了一大片，实际的研究只有请几位专家闭门造车了事。研究结果，专著一大堆，但对教师的教学，学生的学习没有指导意义，研究成果也无可操作性。一线教师不欢迎脱离实际的理论，科研自然不能产生预期的效果。这种不重过程的科研注定没有生命力。把教育科研落到实处，就要建立因地制宜的教科制度。不仅要靠专家学者的积极指导作用，还要有以校为本的研究制度。科研课题不在于大，而重在能解决实际问题；科研不应孤芳自赏，而应自觉与教研相结合。在提高校集体科研水平的同时，要有意识地培育发现问题――提出问题――解决问题的研究机制。教师培训反对镀金主义可以说，教师是课改成功推进至关重要的因素之一，这是因为教师是学习活动的组织者和引导者，无论多么先进的理念和方法，最终都得靠教师去施行。离开了教师，一切课程改革都是纸上谈兵，因此，课程标准强调要发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学校大多重视教师培训工作，争取机会以提高教师素质。但由于部分师培工作未落实处，虽给教师镀了金，却难以有效地让教师转变观念，更新知识，提高自身的综合素养。究其原因有二，其一：进修短平快。各种研讨进修班（会）如雨后春笋，名目众多，对教师素养的提升，观念的更新起到了重要作用。可也有一些单位只重视参培的数量，以为培训过就万事大吉，不重视效果。其二：视导制度的缺陷。各级督导室，教科所（室），教师进修学校，都有对下级学校视察指导的工作制度。但这些视导明显倾向于名优重点学校，一般学校，城乡结合部学校，尤其是农村学校得到指导的机会较少。某些偏远学校也主动请专家、教学能手传经送宝，由于条件限制，且缺乏连续性，这些活动虽为学校争得了名声，也难免走马观花，草草了事。要提高教师素质，使其自觉投身到课改实践中去，不能只是等、靠、要，而要想方设法，创造一切条件，让教师主动学习，树立终身学习的观念。做研究型教师并不只是一句口号，学校要有约束制度，要有激励机制，要有浓郁的文化氛围，更要摈弃外强中干、华而不实的镀金主义。教学策略反对“拿来”主义新课程标准颁布以来，众多教育科研工作者和一线教师对教学策略作了有益的研究。并产生了富于指导意义的影响。应该说，这些教学策略对很多学校、班级、教师有借鉴意义。但由于浅薄思想的作祟，加之对因校而异、因班而异、因师生而异的原则把握不当，盲目套用，则可能造成南辕北辙的结局。现例举其二，例一，现代教育技术的'生搬硬套。运用网络优势、多媒体课件、音像资料等现代技术，当然能突破时空限制，创设逼真的学习情境，有利于教学的进行。但有些教师处处以现代教育技术为阵地，逢课必用现代化设备，生怕落下个倒退的罪名。即使这一课没有计算机辅助的必要，也要在屏幕上打出课题、执教者等，以表明是现代课。例二，学习方式的东施效颦。新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，毫无疑问，这体现了以人为本的学生观，本应大力提倡。可有的学校领导搞起了一刀切，生硬僵化地拿自主合作探究为标尺衡量教师和学生，个别教师也极尽模仿之能事，在外观摩了一堂课，立即捉刀实验。殊不知，世上没有完全相同的两片树叶，再先进的方法也要因具体情况而异，照搬别人的模式，结果并不灵验。新课程是开放而有弹性的，教学策略的选用也不是一成不变。课型不同，教学策略应当不同，学生不同，教学策略也应富有变化。好的教学策略是逐步发展完善的体系，绝不是简单抄袭模仿可以成就的。总之，检验一种教学策略运用的成功与否，必须以教学实效为依据。课程资源开发反对虚无主义课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。由于主客观因素存在，教科书、挂图、工具书等课堂教学利用十分充分，课外学习资源的开发利用则容易陷于虚无的境地。如：某学校本有一定规模的图书室，但害怕影响学生主课成绩，又为了减少工作头绪，迟迟不开放，造成有书难读的遗憾。某些老师苦于搜集资料费力劳神，学生难以组织，遂取消课外实践活动，代以课内语言叙述，敷衍塞责。上述例子有一定代表性，学校和教师应高度重视，牢固树立大课程观念，创造条件，开动脑筋，将课程资源开发的触角深入社区、团体、企事业单位，尽可能地开展实践活动。课程评价反对狭隘功利主义课程改革要求人们以更科学的眼光评价学生，评价的目的不再过分强调选拔和甄别功能，而是为学生的可持续发展服务。现有的九年义务教育中，小学升初中已不再考试，这无疑给小学生松了绑。但初中毕业升入高中还以统一的测试分数为指标，这就形成了课程评价的瓶颈。课程评价具有强大的反作用力，评价的结果反过来指挥着教与学这一双边活动，要想真正实现课改的目的，就要求各级教育行政部门抛弃狭隘的功利主义，不再只着眼于分数和升学率，而要从每一个学生的健康成长出发来客观评价学生。正确的评价方式是定量评价和定性评价相结合，在保持终结性评价的同时加强形成性评价。一句话，实现评价的多元化，让评价成为学生成长的内在推动力之一。（作者单位系四川省成都市双水碾小学）。

生命的随想（优质16篇）篇十一

我，独自一人走在林荫小道上，。没有边际，没有目的。眼前的`事物我都不关心，只是静静的想，想日出的时刻，想大海的潮起潮落，想一只小鸟，想身边的人，想生命。

谁都不想提起这个沉重的话题，但，我们却在不经意间想起，然后，不可避免的忘记，就像角的两条射线，在转，也要相遇，也要分离。

我吃的不是”最后的晚餐”，因而，就不必特别顾及生命的含义。其实，生命这个东西是让人永远搞不懂得。它是水，抓不住;它是空气，看不清。

匆匆而过的记忆，不能使我们懂得生活，既而，生命就里我们更遥远。

在社会中，我们每一个人，其实都在扮演一个角色。我不清楚都是什么，清楚的是一个的人竟拿这孩子手机装样子。

由于这两天脑子不好使，一句名言被我无情的抛去了一大半，只记的第一句:”人最宝贵的，是生命。”

是呀。生命是最宝贵的，设想，没有生命，我们含有什莫?没有我们。

一只蚂蚁，是一个生命;一个细菌，是一个生命，一棵树呢?它也是一个生命，只不过，当人们再把它拦腰折断时，他不会哭，不会闹，不会流血，不会呻吟，不会抱怨，不会有什莫留言。

但，他知道生命的重要性。请翻开中学地理书的第一页，看那边绿的鲜亮，绿的神往，绿的令人陶醉的地方吧。他们种的每一棵树，为了争取一小块阳光的照射，历尽千辛。

我佩服他们。

可再看看这个地球的统治者-人类。为了一件小事，闹起别扭，竟轻生自杀，触目惊心。

我的眼忽然一亮……。

社会是不会同情这种人的，但会给他们一个通向愚昧与无知的地方，使他们变成时代的牺牲品，愚蠢的代言人。

我敬佩，敬佩对那些对生命珍爱的人雷锋……多少感人的故事，他们的光辉将用照大地。

生命对于人来说只有一次，要珍惜……。

我还是没有目的的走者。只是步子加快了许多……。

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生命的随想（优质16篇）篇十二

看到了高考的试题，题目为“生命”。不禁心中有所感触。

万物皆有生命，花草能够呼吸，虫儿能够眨眼睛，或许再你看不到的时候鲜花也会对你微笑。

人的生命是坚强，当地震来袭的那一刻，身躯被埋葬，被掩藏，但唯一不惜的是那顽强不倒的生命。求生的意识让微微喘息的身体坚持到最后一刻，乞求光芒降临，拯救生命。

但有时生命也是脆弱的，当亲人，当所爱的人离自己而去的时候，生命却又显得那么微不足道，它是那么的脆弱，如同精心雕缀的绚丽玫瑰，好像一碰就会破碎。

不同的立场生命所占的价值也就不同。

有人说过“生命诚可贵，爱情价更高”。所谓的爱情不也是建立在生命的基础上吗？没有生命哪来的那些“海誓山盟，生死与共”。当紧握着心爱人的双手，与她走过世间的风风雨雨，那不就是生命所见证的吗。

大自然奇妙无穷，孕育出的生命也千姿百态。每个人的身份地位不同，但是作用却都是一样的，有了生命世间才有了色彩。

在看士兵突击中，许三多曾经说过，“活着就是有意义，就是干有意义的事”。当时听到这话只是觉得有趣，可笑。但是仔细想想，生活不就是这样吗！

曾经抱怨过自己为什么不是出生于富贵家庭，为什么没有美丽的外表。如此种种，总是让我哀怨连连。但是现在想想其实我拥有的很多，最起码我拥有生命，我可以干自己喜欢做的事。

有时也曾想过活着到底是为了什么，为了金钱？可是有了钱能买到心中的快乐吗！为了爱情？但是谁又能保证自己能够爱的轰轰烈烈，生死缠绵呢！那时的自己是迷茫的，困惑的。或许现在的我都不知道自己到底想要的是什么！

生命是绚丽的，也是衰败的。一切全都要看拥有的人有怎样的心态，美好的人生，生命也是尽显光芒，错乱的生活，那么你的生如同行尸走肉一般，毫无意义。

有时在城市中穿行，看着那夕阳下的高楼大厦，心中不禁有许些忧愁，总是在探索，在努力，总希望能够找到自己的一片天空。在那里我可以幸福的微笑。

生命就像一夺常开不榭的花，吐呐着馨香，滋润着周围每一番心田。所以不要让生命懦弱，要时常浇灌一下。美好往往取决于你对生命的态度。

生命的随想（优质16篇）篇十三

想法总是会随着环境而改变，越加起伏就越加感触良多。现实的条条款款也许束缚了太多思维。也许我是个理想主义者，婆娑的事物总是吸引着我去探索，但，去想象，这个思索的过程对我而言是美妙的，随意的。

时间会沉淀许多空虚的想法，但每一条想象的丝缕都是值得回味与考量的。其实生活中的一切都是深有体会的：枯叶败落，一个循环往复的生命回环，一个留下价值的离别和一个满怀希望的涅槃；雨雪消融，一个不停蜕变的物态变化，一个悄无声息的蒸发和一个广远磅礴的下降……生活真的很纯粹，而这份纯粹之中又太深邃，太复杂。时有浮尘，时有跌宕，但这就是生命，他始终不会让你毫无意义的降生，也不会允许你平平淡淡的离去。生命一定会掺杂坎坷与艰难，只有去面对、去攻克，才会知道生命参差不齐的轮廓，在其中得到历练，得到成长。只有去奉献、去关爱，才会体现出生命真正的价值，在其中得到感悟，得到升华。最终，生命是充满激情的，是壮丽的，是伟大的，是恒久难忘的。

时至今日，萧瑟的秋风淹没了许多还未迸发的激情，也许，这只是一段简短的插曲。但正是这凉爽的清秋扣动了我的心绪。多半是受到回忆的牵绊，许多似曾相识的场景都显映在眼前，久久不能抹去。

想到闲暇的夏季，我最向往的就是那温暖的早晨，因为与酷热难耐的中午和余热依旧的晚上，清爽的早晨无疑是最舒适的。一天之计在于晨。对我而言早晨就是希望，是对未知的无限探索，他容不得半点的消磨，因为他携有太多的机会。他不像午后玩乐之后的疲乏与困倦，也不像傍晚工作之后的放松与闲适，更多的他有着太多的期望与追求。但现在，处于秋季，再也找不回那样的感受，只留下凄冷的早晨让我蜷缩在被窝里，慢慢的颓废…假如时间为我停留片刻，虽然从不奢求什么，但那也是一种享受，尽管许这想法有些自私，有些不切实际。要知道，现实就是现实，不会任意改变，我们唯一能做的只有好好的收藏那些令人心驰神往的回忆，珍惜现在的每一次体验和经历。在回味中侵透，在现实中享受。

恍若生命能被无限拉长，那生命的路途中，岂不有太多斑驳的遗憾，太多的错过。每每想到于此，也不免有太多的追念。

刚才谈到时间，我想时间褪去，有的人收获许多，有的人遗憾许多。但我更想强调的是时间对每个人都是公平的，在这日复一日的二十四个小时里，有太多的东西匆匆过去，而我们又能从中获取到多少。生命总是会被时间拉走，眼看浮华落尽，太多的理想也付之东流，无法打捞。但仔细想来，着生命的残缺也何尝不是一种美丽，有遗憾有失落，才会有梦想，这个支撑生活的能量，人生才会有味道，有精彩。

前行的道路依然宽广，接下来还有许许多多的是等待着我们，经过不断的磨练、认识与感悟。从人生的这头看人生的那头，一晃十几个春秋，最美好的青春豪情的挥霍，经历的事情多了，我们的心灵也发生着的变化。此时此刻，生命正在抽芽，正在成长，这也是人生中最值得兴奋的事。生命短暂，还有几次能这么愉悦，这么快乐！

人生，有大把时间，但不能去虚度，因为难得几寸光阴真正参透人生的意义。人生，有太多过客，但不能去忽视，因为天宽地博有缘结交不容易。生命的一切都值得去珍惜，多年以后再回头看去，我们的生命留下了太多的美好，他让我们的生活不在枯燥，他让我们的生命不再空虚。

思考归于平静，但生活还在继续。现在，周围的每个人都还年轻，趁着这大好光阴未去，朝着我们的理想前进，我美好明天而努力、奋斗！

生命的随想（优质16篇）篇十四

因为考试，每天晚上都要“悬梁”“刺股”，还要带着熊猫眼随时奔赴“前线”，和“敌军”厮杀，尽管知道会被刺杀，我依然“奋勇”向前，真“顽强”！那一晚，由于看书忘了时间，我只好伴随舍友的呼噜声勉强入睡，这声音之响，简直与我爸的“如雷”鼾声不相上下，中间还夹杂着说不清道不明的梦话，这“梦话”与“呼噜”相交织，构成了一曲此起彼伏的“乐曲”，让我辗转难眠，不知什么时候，我已经睡着了。

第二天一早，我发现脖子太疼，才知道又落枕了，心想这大概是舍友的“杰作”呀！大半天下来，脖子上的疼痛不但没有消失，还一摸就痛，一次我仔细摸了一下，发现脖子里有个小东西，我第一反应：这怎么了，会不会有事啊？考试迫近的紧张心情顿时消失，焦虑与担心，像一座大山压得我呼吸困难。我四处询问同学，心里的担忧在不断地加重。

直到有一个朋友小心地用食指轻轻地按住我脖子上小小东西安慰我说：“别担心，很多病都是自己吓自己，别瞎想，我星期天下午陪你到校医室去看看吧！别担心！”她握住我的手，手心暖暖的。她眼睛里流露出来的怜惜，顿时让我心里的大山不再沉重，但我心中依然有些害怕，她又拍拍我的肩说：“别太在意！”我露出了微笑，却不知是强挤的，还是自然的。

即使我活不久，我也要在有生之年，做自己认为有价值的事，让自己不在最后一刻后悔，我要努力学习，不管生命何时终结，我要自己把握时间，做时间的主人。

生命的随想（优质16篇）篇十五

今天看新闻，中国的旱情竟然如此之严重，十七个省遭遇干旱，麦田裂缝，满目伤痕，麦苗亦蔫头耷耳。让人油然而生欲哭无泪的感觉。

自从“鲤鱼跳龙门”，荣升城里人后，一天到晚，过着“水龙头一开甜水自来”的生活后，对水的珍惜与水资源贫乏的感觉，似乎已经淡忘，频频告急的新闻，勾起了我儿时的记忆。

小时侯家在农村，每天早起第一件事，就是担起扁担，去村外的土井，担水，稍微去得晚些，就没有了。因为水源只能是地下水的渗透形成，一晚上只能渗有限的那么点，打完为止。所以，农村人都练就了一手甩桶打水，和肩扛扁担挑水的本事。

再大点，大约是78年，有了机井。也就是把水井打得更深些，水源就充足些了，再用抽水泵抽到地上的蓄水池中，人们用水就方便多了，但是也不能天天放水，大概是一星期放一次。所以，家家都有两三个储水用的大瓮。为了减少工作量人们发明了一种推水的工具。用木棍做一个支架，架在有两个毂轮的横梁上，长棍上绑几个铁丝做成的钩，挂水桶用。每到放水的日子，人们都推着这样的工具在村子里穿行，很是壮观。

有些聪明的人，总是爱动脑子，没有多时，一种用铁桶和小拉车组合而成的拉水车，问世了。这样人们取水一般都能一次搞定。不用往返好几次了，而且还能用牲口或拖拉机代替人工。

那时为了吃水，排队，打架，去外村拉水，是常有的事，人们节水观念不用宣传，不用督促。就是下雨天也不忘从屋檐下接点水，用作洗衣，甚至做饭。饮用。

社会在进步，人类在一步一步走向文明，对水的使用越来越讲究了。但节水习惯却越来越淡了。今年的旱情再次给我们敲响了警钟，节水刻不容缓。节水从我做起，节水从现在做起。让我们全民行动起来，保护生命之源，保护生命之水。

生命的随想（优质16篇）篇十六

随着科技的发达，国家“二胎”政策的开放，现在我有许多同学成为了哥哥或姐姐，他们都可以亲眼目睹自己的弟弟妹妹降临到这个世界。

其实，我也是妈妈的第二个宝宝。听妈妈说原本我可以有个哥哥，但还没有出生就夭折了。同样，我的出生也是坎坷的。一降临到世界没有几天，就发现肚脐发炎，被迫与妈妈分离，“居住”在医院的隔离室中。妈妈和外婆只能日日隔着玻璃探望我，盼我回家。妈妈告诉我，那时看着别家的妈妈抱着小宝贝，心中特别难受，她多想把小猫一样的我搂在怀里啊！

尽管没有婴儿出生不是哇哇大哭的，没有母亲见出生的宝贝不是幸福流泪的。但，并不是所以的孩子都能平安顺利地来到这个世上。不知道你曾否看过纪录片《婴儿急诊室》？片中，一个个难产的婴儿，一个个有先天疾病的婴儿——千奇百怪的病，一波“无数”折的出生，提心吊胆的家人，悲痛的年轻父母……一个生命是多么来之不易！

出生，是一个生命的起点，也是两个成人从青年成为家长的开端。

（二）死亡。

小时候，我一直不太明白什么是死亡。妈妈说，死亡就是一个人一觉睡去永远不会再醒来。虽然我似懂非懂，却也从此有了概念，只不过隐隐觉得这件事并没有那么简单。

5岁那年，我的太公病逝了。亲友们从四处赶来一起吃“豆腐饭”。难得相聚的大人们都面带忧愁，有的还时而擦拭眼角的泪水。为什么大人们会这么伤心呢？太公不就是睡着了吗？年幼的我有些困惑，看着红着眼的妈妈，也只好默默地跟着大人一起吃饭。

一直到五年级，我都认为“死亡”是一件令人伤心的、不好的事。

然而现在，我却又发现它也并不一定是一件可怕的事情。我们可以尽情地去想象“死亡”——去天国排队；下到人世成幽灵，去做自己没有完成的事；生活在美好的天堂……也可以想象自己又转世了，或者又成为了生命的新一个轮回……我完全可以用美丽的、有趣的、奇奇怪怪的想法去思考“死亡”。

思来想去，死亡——这每一个人都要面对但又神秘的话题，也不完全是悲哀的，终究还是要看你是如何看待它的。