编制教学计划可以帮助教师合理安排教学进程,提高教学效果。掌握好教学计划的编写方法和技巧,对教学工作具有重要意义。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇一
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于托班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划:
二、教研目标。
1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。
提高幼儿教师的综合教育能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会,要把环境创设与孩子进期的活动,主题发展,季节的变换等有机结合,使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。
3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。
制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中,学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活。
4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。
三、具体工作安排。
(1)结合本班的实际情况,逐步开展环境创设。
(2)召开托班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份:
(1)积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路,集体备课。
(2)组织教师认真学习《纲要》内容。
(3)认真开展主题环境的创设活动。
(1)从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。
(2)开展“家长开放日活动”。
(1)组织全园开展“元旦”庆祝活动。
(2)培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。
(1)做好各项总结工作。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇二
一、班级情况分析:
本学期我们托班有男生15名,女生13名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标。
健康领域。
1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域。
1、愿意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域。
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域。
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施:
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养:
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。
(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
(7)学习收放玩具。
3、提高保育质量。
加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇三
我段始终以保为重,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。
对幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。有计划地开展新主题活动,制定主题活动网络、主题目标网络。配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。
加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,做到班班有课题。以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。
各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的合力。鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇四
经过几个星期的集体生活,托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感,开始关注自己、教师与同伴,尝试着适应幼儿园的集体生活,这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”,让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。
一、活动目标。
1.喜欢和教师一起讲述图片内容,尝试用简单的语言进行交流。
2.体验应答的快乐。
二、活动准备。
1.制作ppt课件。
2.孩子已认识ppt课件中的小动物,有日常来园点名的经验。
三、活动过程。
环节一:点名游戏,引入主题。
师:孩子们,我们要做游戏了,先看看今天来了多少孩子,老师要点名了。(教师点名,被点到名字的孩子进行回应。)。
环节二:播放ppt,孩子跟随情节进行应答。
2.提问:小熊老师点到了谁?小老鼠是怎样回答的?(孩子模仿小老鼠进行回应。)。
4.播放只有局部图像的ppt。
师:小熊老师点到了谁?小企鹅是怎么回答的?
5.教师用肢体动作引出小兔子。
师:小熊老师点到了谁?小兔子会怎么回答呀?
6.教师用谜语“大耳朵,卷尾巴,就爱偷懒和睡觉,走起路来哼哼叫”,引出小猪。
师:这次小熊老师点到的是谁?小猪会怎么回答呢?
7.出示最后两张ppt并提问。
师:刚才点到名字的小动物们都排好队了,它们觉得点名游戏真好玩,它们大声地叫“小熊老师,我们也来试试吧”,小熊老师也和大家一样,大声回答。
环节三:看小图书,根据指令翻到相应画面。
1.孩子入手一本小图书自主翻阅。
师:刚才小熊老师和小朋友们玩了点名游戏,这次我们要看着小图书来玩点名游戏。老师在后面的桌子上帮你们准备了小图书,每个朋友找到一个小椅子坐下来,轻轻地翻一翻,找找看刚才的动物朋友都在哪里。
2.听指令翻阅图书。
师:小熊老师点到谁,你们就把它从小图书上找出来。(教师随机叫小动物,孩子找相应画面,并进行应答。)。
环节四:以点名游戏结束活动。
1.整理小图书,要求:合上书本,放在桌上。
2.点到名字的孩子大声地应答,到教师这里排队,最后离开活动室。
四、活动建议。
本次活动要做到“情境化”和“生活化”。
第一,采用“情境化”的方式创设有效的活动情境,调动孩子积极参与的情绪。活动中使用的ppt课件要生动、形象,使孩子融入到动态的故事情节中,既能集中孩子的注意力,又让孩子在与多媒体的互动中模仿、学习。
第二,凸显“生活化”的学习形式。本次活动中的故事情节要与实际生活有联系,教师在活动开始与结束部分都以“点名”呼应故事情节,以便孩子进行经验的迁移和联系,让孩子在不知不觉中了解,在生活中哪些情况下需要应答以及怎样应答。
教师还要特别注意适应能力较弱的孩子,慢慢将其引入活动中,使他们能逐渐懂得如何与外界接触,同时告诉孩子一些问候的方式,如和小朋友之间相互问好,当有小朋友叫你时,要回答“哎”作为回应。多给这些孩子表现的机会,多赞美,多鼓励,让他们觉得自己是被接纳、被喜爱的,让其在充满安全感的环境下建立自信。
另外,帮助孩子建立应答意识需要家园共同努力,教师要提醒家长在家里叫孩子名字时,孩子要知道回应。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇五
新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望,来看看托班的。
工作计划。
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、班况分析:
本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理能力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、工作计划:
我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质提高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩。
三、教学内容与要求:
1)健康领域。
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。
3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2)语言领域。
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;。
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。
3、能清楚的说出自己想说的事;。
4、喜欢听故事、看图书;。
5、能听懂并会说普通话。
3)社会领域。
1、能主动的参与各种活动,有自信心;。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学领域。
1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;。
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
5)艺术领域。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育:
1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园情况。
2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。
4、幼儿不来园及时家访,了解情况。
5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。
五、具体工作安排:
1、主题活动:春天来了。
2、节日教育:“三八”妇女节。
3、健康教育:讲卫生不生病。
4、科学探索动:我们来种植。
5、美术创作:美丽的风筝。
6、音乐欣赏:好妈妈。
7、发放家园联系册。
1、主题活动:和你在一起。
2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”
3、社会与健康:身体动一动。
5、科学探索:神奇的水。
6、美术创作:亲亲热热一家人。
7、继续开展一日常规管理活动。
1、主题活动:我们真快乐。
2、“五一”劳动节庆祝活动。
3、社会与健康:你会怎样做。
4、科学探索:怎样才凉快。
5、美术创作:开心好朋友。
6、音乐欣赏:我的动物朋友。
7、准备庆“六一”节目。
1、主题活动:美丽的夏天。
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节。
4、科学探索:水变牛奶。
5、实践活动:甜甜的瓜。
6、美术创作:儿童节真快乐。
7、安全教育:游泳去、太阳火辣辣。
1、幼儿发展情况测查评价。
2、班务总结、
个人工作总结。
转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理能力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划:
一、班级情况分析。
本学期我班共有幼儿25名,已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、教育教学。
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。
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幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇六
1、稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。
2、培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。
3、与家长配合做好工作。
1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。
4、在成人的引导下能用简单的'礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。
5、喜欢听老师讲故事,念儿歌。
6、能听懂生活常规的指令。
7、能独立地较平稳地在平地上走。
8、随意地玩球。
9、会拿勺子;舀起东西往嘴里送。
10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
11、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体。
12、学会正确洗手。
13、愿意上床躺下午睡。
14、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。
15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情,如:进出教室、游戏、收简单的玩具等。
1、介绍娃娃家的玩的方法。
2、学会摆设。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇七
生活、卫生习惯:
1、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
2、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
4、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
5、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
6、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
健康:
2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
语言:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学:
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
艺术:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
3、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,
社会:
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
三、卫生保健及安全工作。
卫生保健。
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来,孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。
安全工作。
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作。
4、、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
四、家长工作。
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。
一、班级情况分析:
本学期我们托班有男生15名,女生13名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标。
健康领域。
1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域。
1、愿意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域。
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域。
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施:
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养:
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。
(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
(7)学习收放玩具。
3、提高保育质量。
加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇八
一、情况分析:
本学期我们小小一班新入园孩子,经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动,暑假的提前家访等工作的开展,使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解,经过近三周的来园生活,班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高兴兴上幼儿园,情绪稳定。
通过近三周的始业教育,从中也发现了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进行具体分析:
(一)本学期班级大年龄的孩子较多,因此情绪相对稳定,适应能力较强(除个别孩子外),他们对游戏活动和音乐、语言活动特别感兴趣,思维活跃,并能大胆的在集体面前进行表现,但从集体活动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。
(二)幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规,活动常规、生活常规等。尤其在生活自理能力方面,班级里有三分之一的孩子不肯自己动手吃饭,小便不会自理。
(三)班级有一部分孩子身体体质差,因此开学初期幼儿出勤率较低。
(四)大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱,大部分孩子不会用比较标准的普通话进行表达与交流,其中一部分孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。
本学期针对班级以上情况,我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神,借鉴上届小小班的教学经验。从小小班孩子身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,切实开展一日规范化的保教工作,积极做好家长工作,使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。
二、班级工作重点:
(一)稳定幼儿情绪,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
(二)认真分析班级情况和幼儿实际情况,制定切实可行的学期保教工作计划。在日常积极做好准备,认真上好每一个活动,关注每一个孩子的发展。
(三)严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,每天保证孩子的户外活动时间,促进幼儿身体健康发展,提高班级出勤率。
(四)培养幼儿良好的生活、卫生习惯,从最简单的基础抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等)从而增强对幼儿独立生活能力,提高自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。
(五)培养幼儿团结友爱,活泼开朗,健康的性格,诚实勇敢的良好品德。同时通过教师,家长的帮助,树立自信心和主动性,从而健康、活泼地成长。
(六)结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
三、保教工作措施:
(一)刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真学习贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》,保教结合,,面向全体,因材施教,努力提高和完善班级保育和教育的质量。
(二)开学初,为稳定孩子情绪,多对孩子进行接触性情感教育:如抱抱孩子、亲亲孩。
子、用温和亲切的话语与孩子交流,让孩子感受到老师对其的爱,增进相互间的感情。促使幼儿每天愿意来园并乐意参加各项集体活动、游戏等。
(三)本学期,班级体弱儿较多。班级教师三位一体,团结协和,关注幼儿的生活(尤其是体弱儿的护理),及时交流,共同探讨班级情况,找出问题,找出解决方法,做到保教一致性。
(四)鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作发展水平,组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、游戏等,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,更好更快的适应幼儿园生活。
(五)将生活自理能力培养目标按月细化,从易到难,逐步渗透日常活动中进行训练,并对不同的幼儿进行分阶段培养。并定时、不定时地开展生活自理能力的竞赛活动,对进步明显的幼儿给予一定的奖励。
的特点,注意个别指导与个别教育相结合,促进幼儿在音乐、美工、语言、动手能力等方面的发展。
四、家长工作:
1.通过入园前的二期亲子学苑和家访工作,有效的进行孩子、教师、家长之间的互动,也帮助家长能更针对性的进行家庭教育,为孩子的顺利入园打下良好的基础。
2.认真了解分析新生家长的心态,积极做好祖辈家长的思想工作,诚心为家长服务,利用家长会通过把幼儿在园的生活情况通过录像片断放给家长看,使家长进一步了解幼儿在园的情况,更加放心、信任的支持班级工作。
3.期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。
4.利用家园窗这块沟通阵地,通过教学在线、宝宝真棒、健康巴士、向您推荐、百花乐园等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。建立班级网易相册,做个有心人,把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长,及时帮助家长充实幼儿成长册的内容。
5.鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验成功(特别是男孩子能开好裤洞,学习自己小便)。五:每月安排:九月份:
1.布置教室、走廊环境,逐步丰富家园窗、自然角、区域角内容。
2.稳定幼儿入园情绪,制定学期计划,逐步开展正常的教学游戏活动。
3.召开期初家长会。
4.学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等。
5.主题活动:开心宝宝。
6.安全月《我是礼仪小天使》。
1.继续稳定幼儿情绪,鼓励孩子天天来园。
2.继续学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等。
3.主题活动:《我自己》、《我喜欢》。
4.安全演练。
5.丰富区域材料。
6.确定十一月份“家长志愿者名单”
1.做好期中幼儿安全卫生工作。
2.成立家长校园护卫队。
3.家庭亲子趣味运动会。
4.主题活动:《一起玩》、《树叶落了》。
十二、一月份:
1.幼儿活动:生活自理能力小竞赛。
2.主题活动:《晒太阳》《好听真好看》、《过年了》。
3.创设教室走廊新年环境。
5.安全工作大排查。
6.班级工作总结。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇九
托班的幼儿园教师做好一周的教学计划安排,能够提高当周的工作效率。以下是工作计划网小编整理的幼儿园托班一周教学计划安排,欢迎参考,更多详细内容请点击工作计划网查看。
本月主题:高高兴兴上幼儿园。
一周工作目标:能够摆脱对家人的依恋,愿意上幼儿园。
一周健康游戏内容:小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游。
生活活动及指导:能在老师的带领下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。
自由活动:宝宝自带玩具,自由玩耍,稳定情绪。
认识活动:找一找,帮助宝宝认识更多的朋友,并记住名字。
体育活动:滚皮球,能够跟着老师一起游戏。
搭建活动:能够自由的.拼搭。
体育活动:小鱼游。
体育活动:小小滑滑梯,能够在老师的周围愉快地玩。
家长工作:多注意孩子的身体情况,针对幼儿园作息时间,适当调整孩子在家的作息情况,让幼儿尽快适应。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十
本学期托班共有幼儿31名。其中男生18人,女生13人,全部为新生。本学期,幼儿年龄在2—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
在本学期的工作中,我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的'思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在教学管理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动计划,合理安排一日活动环节,提供丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习情况,促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。明确班级人员工作职责,团结协作,形成健康向上的班风。
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施。
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,満足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,可以一区多功能,轮流开放,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。
具体措施。
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求,参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动,每周开展二节体育课,体育课能做到有教案、有准备、有效果分析,能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动,培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培养幼儿的感受力,表现力及语言表达能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。
具体措施:
1、建立幼儿个人成长档案,档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点,制定相应的观察记录表及各种检核表。如:幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表,根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家长展示幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。
(四)班级管理。
1、班级每两周开展一次教研活动,商讨班级主题开展情况,及时提出与主题相关问题,形成班级教学工作人人了解、人人掌握,从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,讨论班上幼儿存在的问题,共同寻找适合的教育方法,对班级的各项工作做到有商量、有计划,并及时做好记录。
3、教师做好晨检、交*工作,管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想,互相学习,不断提高业务水平,在教育幼儿与家长工作上,指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求一致。
(五)家长工作。
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十一
1、我班目前共有—名幼儿,男孩—名,女孩—名,都是新学期刚入园的孩子,的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话:“我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导。
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动。
1)教研活动。
组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具。
《我是好宝宝》弹唱比赛。
五一画展。
全勤宝宝评选。
家园联欢。
2)保健活动。
(1)在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
(3)培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。
(4)积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)保管好幼儿的药品,保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
(1)热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。
(2)准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
(5)熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。
(6)开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
(1)认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)创设“平等、—、团结、和谐”的班级氛围,每个人都是班级的主人。
(3)教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作。
(4)积极探讨园本课程,教师间多沟通、多探讨,做到共同成长,共同进步。
(5)除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行。
总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十二
经过大班第一学期的学习和生活,孩子的身体、认知和社交能力都有所提高。
身体上:有生活能力,有良好的生活卫生习惯。动作的灵敏度和协调性得到提高。
认知方面:主动研究探索的能力有所提高。集体排队在身体发育、运动、能力上还是缺乏平衡。
在社会发展方面,良好的道德行为和习惯初步形成,个体自我控制能力有待进一步提高。有与人交往的欲望,初步学会与人合作,初步学会同情和关心他人,初步评价自己和同伴,勇于认错,改正缺点,但集体观念淡薄。
对于大班的孩子来说,花园里只剩下短短的一个学期。作为教师,要充分利用这段时间提供多元化的学习环境,注重多元化、智能化的发展教育,积极为进入小学打好基础。作为家长,要根据实际情况进行有针对性的培训,让孩子顺利进入小学。
1.健康习惯。
(1)可以主动喝水,少吃冷饮。
(2)能够保持良好的作息习惯,安静的睡觉。
(3)养成注重个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前饭后洗手,懂得节约用水。洗完后及时关水龙头。
(5)具备初步的饮食自控意识和能力。
两个学习习惯和自我保护。
(1)能在活动中始终保持正确的阅读、写作和绘画姿势。
(2)爱护学习工具,能够自己整理。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火、不碰煤气、不碰电器及其开关的良好习惯。
三种认知。
1.语言。
(1)学习如何在游戏中正确使用语言。
(2)不断提高孩子的听力习惯,快速掌握和理解游戏中更复杂的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些简单的汉字,并且对其有浓厚的兴趣。
(4)了解绘本中图片与文字的对应关系,开始对绘本中简单的文字产生阅读兴趣。
(5)会讲简单的故事。
2.感知和操作。
(1)可以在老师的帮助下进行总结,总结相关的数学经验;学会从不同的角度和方面观察和思考问题;能通过观察、比较、类比、迁移解决简单的数学问题。
(2)能够积极参与数学问题的讨论;学习如何有条理地安排和组织活动材料。
(3)能够长期参与科学活动,能够积极探索周围的自然,发现问题,提出问题,寻求答案,爱护自然环境。
4.德育。
(1)培养孩子互助友爱的良好性格。互相谦让,主动帮助弱小的孩子。
(2)引导孩子学会控制自己的情绪和行为。
(3)引导孩子认识自己的幼儿园,初步懂得热爱幼儿园,培养孩子的集体荣誉感和责任感。
五种情感人格。
(1)引导孩子初步了解我们民族的主要产品,激发孩子热爱祖国的感情。
(2)引导孩子使用正确的礼貌语言,以适当的方式与他人交流。
(3)引导孩子明辨是非,学习好榜样,激发孩子最初的爱恨情仇。
(4)引导孩子了解家乡的自然环境和文化景观,了解我国的主要资源和文化景观,打印出孩子对民族文化的兴趣和对保护自然和社会环境的初步认识。
(5)引导儿童感知世界文化景观和优秀艺术产品,培养儿童。
(6)召开家长会,听取家长意见,立即纠正工作中的不足。
(7)热情接待每一位家长,耐心解释他们的询问。
(8)期中举办一次家长开放日,邀请家长参加孩子的一日活动。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十三
1、感知诗歌画面内容,尝试用语言和图画大胆的表达表现。
2、用自我欣赏的眼光,发现自己与众不同,分享自己的特别之处。活动准备:
1、自制《我的书》诗歌ppt
3、视频笔和纸音乐
《纲要》中指出:要建构后继学习及终身发展的基础,培养好奇探究,勇敢自信的面向21世纪的儿童。结合大班幼儿的年龄特点,我选择了《你是特别的,你是最好的》这个绘本,意在透过言简意赅的文字与生动的图画,让孩子学会用自我欣赏的眼光,发现自己与众不同,从而增强幼儿的自信,为入小学做好准备。进入大班后,孩子自我意识的发展主要体现在自我评价和对他人评价的能力上,所以活动开始以“猜猜他是谁”游戏引出,拉近了幼儿间的距离,借助《我的书》与大家分享自己的本领,通过视频带来家长对自己的期望。接着以设疑、观看录像、出示局部猜测等方式呈现诗歌画面,让幼儿了解每个人都是最特别的,都是最好的,虽然会有一些小烦恼,都没关系。最后延伸以“图画”的形式让幼儿大胆表现,仿编诗句,进一步丰富《我的书》,体验自信、成功的快乐。
一、谈谈自己、经验分享
1、了解伙伴眼中的你游戏:猜猜她(他)是谁?
2、向同伴介绍自己
介绍我的书,引导幼儿与同伴分享自己的特别之处
3、了解爸爸妈妈眼中的你
观看视频,了解爸爸妈妈觉得你的特别之处,和对你的期望。
4、小结:我们我们每个小朋友都是最特别的,都是最好的,虽然有一点小问题,小小的烦恼,但是没关系。
二、感知诗歌,大胆表达
1、通过提问,感知理解诗歌。
画面1:掉了一颗牙
猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你会怎样?
小结:其实这个样子对我们生活没太大影响,所以“没关系”。
画面2—4:个子高矮、各种朋友
画面6:骄傲,发脾气
这两张图你能看懂吗?什么事会令你骄傲呢?你会在什么时候发
脾气呢?
小结:小小的骄傲是对自己的肯定,但过分的骄傲可不太好。发脾气是自我发泄的一种表现,偶尔发一下脾气,忘掉不开心。
画面7—8:需要帮助、坐在轮椅上、帮助别人
出示局部画面,看看谁来帮助她。
他怎么了?是不是觉得他什么都不能做了呢?
提升:介绍金晶的视频看完录像后你有什么感觉?
小结:需要帮助、坐在轮椅上没关系,帮助别人更没关系。
总结:生活中,你一定还做过一些让大人不满意的,但是你们却觉得很有趣的事情。不过知道错了会改正那时最好的,没关系。
2、完整欣赏诗歌,启发幼儿想象并仿编诗歌
听了这首诗歌,你觉得发生在你身上还有哪些事也变得没关系了呢?
引导幼儿把它画下来,并仿编一句诗句。
3、引导幼儿将自己仿编的诗句加入,一起完整地念一遍。
三、延伸活动
把自己仿编的画加入你的书中,和你的伙伴一起分享。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十四
新学期新开始,本学期由李艳和颜文殊;司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作,通过第一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划。
幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤:
1、点明题意。
用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求,给予适当的指引,切忌太直接,在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题。
2、自主操作。
教师指导孩子自己操作。
3、自我检测。
教师指导孩子自己对答案,要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法,再用背面对照法。
4、背面延伸练习。
背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用。
5、复习。阶段性复习保持每周一次,复习时要适当不提高要求。
第三周:
周1、魔板游戏;眼力比赛(1)找书包。
周2、在动物园(1)动物园拼图。
周3、交通常识(1)找找看。
周4、我的一天(1)搭城堡。
训练目的:
1、通过找隐藏,培养幼儿推理和判断能力。
2、通过按图形,图案匹配,培养幼儿的观察和比较能力。
第四周:
周1、眼力比赛(2)找小树。
周2、在动物园(2)动物找家。
周3、交通常识(2)贴汽车。
周4、我的一天(2)彩色形状。
训练目的:
1、通过游戏,培养幼儿推理和判断能力。
2、通过按观察,培养幼儿的语言表达能力。
第一周:
周1、眼力比赛(3)找小熊。
周2、在动物园(3)动物连线。
周3、交通常识(3)认识交通工具。
周4、我的一天(3)照镜子。
训练目的:
1、认识每种物品的名称,丰富生活常识,发展幼儿的观察能力。
2、能够概括每组物品的共同特征进行归类,找到同类的物品,发展分类能力。
第二周:
周1、眼力比赛(4)找食物。
周2、在动物园(4)数熊猫。
周3、交通常识(4)找找看。
周4、我的一天(4)缺了什么。
训练目的:
1、能够根据文字找相同。
2、发展幼儿的观察能力。
3、通过找相同的文字,激发幼儿识字的兴趣。
第三周:
周1、眼力比赛(5)找鼠标。
周2、在动物园(5)看猴子。
周3、交通常识(5)找对应。
周4、我的一天(1)找一找。
训练目的:
1、能够辨别在不同参照物中的芬尼奇的位置,发展空间方位知觉。
2、通过找相同的位置,掌握相应的方位词语,发展幼儿的观察辨别能力。
第四周:
周1、眼力比赛(6)游泳用具。
周2、在动物园(6)猴子找妈妈。
周3、交通常识(6)找缺少。
周4、我的一天(6)生日快乐。
训练目的:
1、能够目测出物品的数量,发展幼儿的点数能力。
2、初步了解数量与数字的对应,掌握数字的实际意义,把握数概念。
周1、眼力比赛(7)拼图练习。
周2、在动物园(7)长颈鹿拼图。
周3、交通常识(7)找一找。
周4、我的一天(7)烤蛋糕。
训练目的:
1、能够说出每种物品的名称,辨别物品的图案。
2、把握物品的整体与部分,依据整体找到缺少的部分,发展观察与连接能力。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十五
目标:对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。
感知认识早晨和晚上。
名称:带插座圆柱体
目的:训练幼儿视觉能力,学会一一对应。美术活动:我陪小动物一起住
名称:打招呼
目的:日常生活、礼仪培养语言活动:幼儿园的一天
名称:夹的工作
目的:小肌肉的灵活性健康活动:小蚂蚁搬豆
名称:语言课《咕咚来了》
音乐活动:可爱的小兔
名称:苹果分类
目的:视觉辨别大小美工活动:送给老师的花
目的:对美工的兴趣并认识教师节
名称:我要好好洗个澡
目的:讲卫生的好习惯语言活动:讲卫生的好宝宝
名称:画水波线
目的:让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动:小猫捉鱼
名称:红色圆柱体
名称:物归原位
目的:培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动:快乐的幼儿园
名称:安静活动——走线
目的:幼儿平衡能力的培养科学活动:我的小脚会说话
名称:感官领域——长棒
目的:视觉辨别长棒的能力数学活动:大球和小球
名称:认识树的各部位
目的:知道树是由哪几部分组成的
延伸:制作树的小树美术活动:我的月饼
目的:了解中秋节
名称:制作水果沙拉
目的:学会分享的礼仪体育活动:小蚂蚁搬豆
名称:听指令做动作
目的:培养专注力和听力语言活动:谁藏起来了
名称:科学领域——认识鸟的嵌板
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十六
(2)序列练习。
(3)形式重复练习。
(4)分类练习。
(5)对应练习。
(6)拼图练习。
2、数。
(1)数棒(基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系)。
(2)砂数字板(基本展示、数物对应)。
(3)纺锤棒与纺锤棒箱(基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构)。
(4)彩色串珠(基本展示、数与卡片的对应)。
(5)数字与筹码(基本展示、奇偶数的导入)。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十七
尊敬的家长朋友们:
你们好!斗转星移,岁月匆匆,转眼间严寒的冬天悄然离去,又迎来了新的一学期,新的学期承载着新的希望、新的梦想,为了更好的做好幼小衔接工作,我们对本学期的教学工作做了新的安排,具体安排如下:
写字:学习24种偏旁部首及60个生字,要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写,会给生字组词并造句,能做一些简单的习题。
拼音:学习18个复韵母及16个整体认读音节,要求幼儿能在四线三格中规范书写,学会拼读相关音节,会给音节标声调,会拼读句子,会用拼音写句子。
语言:通过阅读一些散文、故事,让幼儿学会续编故事,复述故事,培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力,活跃幼儿的思维,会看图说话,会用“因为……所以……”造句,训练幼儿的语言组织能力。
数学:10以内的连加连减运算,学习20以内的不退位减法,学习等量代换,引导幼儿学习100以内的整十加法,学习50以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和45分钟,会画指针并填数字,会以主体为中心区分左右,引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。
社会:通过对“希望工程”相关资料的学习,教育幼儿要珍惜学习机会,让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同,但共同生活在同一个地球上,就应该互相尊重、和平相处,引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿适合自己的鞋子,教幼儿掌握系鞋带的方法,教育幼儿从小养成环保的好习惯,保护我们的生存环境。
健康:让幼儿学会了解自己、接纳自己,学会独立,引导幼儿增强自我保护意识,学习一些自我保护知识,提高幼儿的安全意识。
科学:培养幼儿的观察及判断能力,引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象,养成节约能源的好习惯,了解蛋白质的作用,了解人体健康所需的营养物质。
千字童:通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习,使幼儿对生字有感性认识、理性记忆,复习巩固,相辅相成,达到多识字的目的。
无诀珠心算:通过情景教学模式,运用赏识教育,以故事、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域,激活孩子左脑,开发右脑,并达到3——4位数的直加直减,满五加,破五减,进位加、退位减混合运算。
英语:让孩子和外国老师零距离接触,感知外语课堂气氛,练习用英语进行口语交流,通过助教老师进行巩固复习,使孩子理解每句英语的汉语意思,建立孩子学英语的自信心。
以上是我们这学期的教学安排,希望家长能积极配合我们,课后认真给孩子做好复习巩固工作,每天督促幼儿认真完成家庭作业,做到家园共育,使每位幼儿为入小学打下坚实的基础!我们相信,通过我们共同的努力,孩子一定会更棒的!
美术:让孩子学会色彩的搭配,画一些简单的简笔画。能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画。
多媒体古诗词:让幼儿在快乐中学习,在快乐中求发展,增强亲子教育,让幼儿初步感受古诗词的韵律美,为小学学习古诗词打下良好的基础,并完成本学期20首。
希望各位家长能够积极配合,课后给孩子做好复习工作。我相信:你们的关心加上我们的用心和责任心,孩子会更优秀!
创意美劳:让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力,从而让幼儿喜欢动手操作,发挥幼儿的动手操作能力和想象力。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十八
新学年,新气象。在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际状况,拟定本学期年工作计划如下:
一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿状况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中理解新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园状况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中理解我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和爱护,个性注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和职责感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们透过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,潜力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇十九
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真贯彻教育局的`指示精神,大力学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。
(一)以人为本,做好思想工作
1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。
2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。
3、坚持以德为首,按照《老师十要十忌》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。
(二)加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导老师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。
2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。
4、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。
(三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育
1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,加强对一日生活各环节的研究、评估,本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
2、严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。
3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
(四)加强基本功训练,提高老师自身素质
1、坚持说普通话,创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛,题材为散文、诗歌,时间放在三月份。对孩子普通话的训练,则要求在平时多讲、多说,因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间,说一说双休日的见闻、生活中的趣事,锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间,鼓励幼儿积极参加,轮流讲故事,给予每个幼儿表演的舞台。
2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练,粉笔字和日常教学相结合,备课用钢笔字书写,且写有所得。
3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。
4、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位老师每期听课不少于15节,教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动,四月份举行青年老师讲课活动。
(五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长
1、深入做好家长工作,本学期将开展家访活动,每周一次,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容。
2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间,(遇双休日推后)。
总之,本期我们将继续本着学——发展——提高的原则,在上级主管部门和学校领导的带领下,不断提高老师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,正创江苏省现代化示范园。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇二十
(一)保教工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作:由于大部分孩子第一次入园,因此会产生哭闹,不愿来园的情绪。老师以亲切,温和的态度对待孩子。以消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣服,自己入厕。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴,老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师,爱幼儿园的情感。初步使用“早,好,再见”,等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、严格按园里要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒,给幼儿提供一个清洁,舒适的活动环境。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
(二)教研工作。
1、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏。
2、利用图片,故事等形式对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育。
(三)家长工作。
在本学期的家长工作:我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长沟通,鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。做好接送工作,来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划。希望在家长的配合下我们共同努力,孩子们能健康,愉快地成长。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇二十一
本班幼儿22名,其中男孩子11名,女孩子11名。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。
1、音乐游戏。
(1)按规则、节拍进行音乐游戏。
(2)主动参与游戏。
2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。
3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.
继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系,能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动,并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。
1、喜欢欣赏音乐,并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
4、初步学习运用语言,美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。
幼儿园托班教学计划(专业22篇)篇二十二
—、基本情况分析:本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人,x13人,全部为新生。本学期,幼儿年龄在2、8—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中,我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在教学管理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动计划,合理安排一日活动环节,提供丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习情况,促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。明确班级人员工作职责,团结协作,形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,満足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,可以一区多功能,轮流开放,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求,参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动,每周开展二节体育课,体育课能做到有教案、有准备、有效果分析,能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动,培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培养幼儿的感受力,表现力及语言表达能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。
具体措施:
1、建立幼儿个人成长档案,档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点,制定相应的观察记录表及各种检核表。如:幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表,根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家长展示幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。
(四)班级管理
1、班级每两周开展一次教研活动,商讨班级主题开展情况,及时提出与主题相关问题,形成班级教学工作人人了解、人人掌握,从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,讨论班上幼儿存在的问题,共同寻找适合的教育方法,对班级的各项工作做到有商量、有计划,并及时做好记录。
3、教师做好晨检、交x工作,管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想,互相学习,不断提高业务水平,在教育幼儿与家长工作上,指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求一致。
(五)家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。