我对老师们的爱（模板20篇）

作文是学生展示自己才华和个性的好机会，写一篇优秀作文可以让自己脱颖而出。下面是一些优秀作文的示例，希望能给大家展示一些优秀写作的方法和技巧。

我对老师们的爱（模板20篇）篇一

敬爱的老师：

您好！

老师，谢谢您，谢谢你在六年级时，来教我们，是您把我教得越来越好。

是您，把我从有许多坏习惯变成一个有高尚品质的人，这都是您的功劳，陈老师，谢谢您。

您就像是一包很苦的“中药”，虽然会很苦，但也是为了我们好，如果没见这“中药”我可能现在都是品德有病的人！“良药苦口利于病”正是这样。

陈老师还有许多的地方帮助了我，老师，您就像是母亲一般爱护自己的儿女，陈老师，我真心感谢谢您，使我有很大进步，没您就没有我，我此衷心的感谢我们的老师，谢谢！

祝您。

身体健康！

你的学生：xx。

日期：6月3日

我对老师们的爱（模板20篇）篇二

亲爱的孟老师：

您好啊！

最近看您常戴口罩，想必是感冒了吧，注意多喝热水，多运动，多休息。

晨曦走进窗子，我的脑袋靠着手掌，想起您课上的话语，您总是表扬我，说我的脾气越来越好了，人变得懂事了。每当听到您这么说，我总会眯起小眼，心里默默地说：“谢谢您，孟老师！”

记得五年级刚开学的时候吗？那时候，我也还是个淘气包子，每天都在宿舍违纪。

一次我躺在床上，享受着空调呼呼吹出的冷风，翘着八字的二郎腿，嘴一边吃着东西，一边讲着小话，却不曾想，危险正朝着我们逼近。

门，是像是被吹开，我们马上安静下来。宿舍里只听见风声中夹着呼吸的声音，猛地一仰头，邹级长正用犀利的眼神扫视着宿舍——讲话被现场抓包。

下午，我双腿发抖，左顾右盼地走进教室，心放下一大半——班主任都不在。轻轻拉开一把椅子，我刚准备坐上去，门口一个影子朝里走：“廖思雅和陈心谊过来。”那语气并不凶煞，但总有种话里藏大刀的不祥预感。

走进安静的办公室，脚步声十分的明显，不知是热还是紧张，汗一颗接一颗，顺着脸颊往下流，感觉每一根汗毛都竖了起来，眼泪很自觉地涌出眼眶：我死定了。

意料之外，您还是用很温柔的语气与我们说着，说了很多很多，沉重的心渐渐落下，脑袋里不知想了些什么，乱糟糟的。

话后，我一直提醒自己：孟老师对我这么好，既不公开批评，又不用戒尺体罚，我继续犯错会伤他老人家的心的！千万别再犯这种错了！

或许是因为您的脾气，我在一天一天地改正，每天都把心胸放得开阔，脾气变得越来越好了，谢谢您，孟老师！

祝您。

身体健康工作顺利！

写信人：xxx。

20xx年xx月xx日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇三

敬爱的范老师：

您好！

欢闹的蝉声已悄悄暂停休息，凉爽的秋风吹动杨柳舞动的风姿，预告着秋来的讯息。天空是一片清幽色的蓝镜，偶尔拂过大雁南归的痕迹……花开花落，这样的时节又到了，总能唤起我似曾相识的感受，轻问一声：老师，您还好吗？每当这样宁静的时刻，我总会把您轻轻想起！

您是否依然在那三尺讲台不知疲倦地书写着秀丽的粉笔字？您是否还会在灯下批改着那厚厚的两摞作业，第二天按时分到同学们手中？我想，您还会这样做的，就像当初为我们忙碌一样，只是同样的地方坐着得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他们培养成人。您一定会在晨练的时候和他们分享清新的空气；您也会在铃声响起的时候准时与他们一起日日耕耘；您会在晚睡的铃声后在窗外轻轻地走着，看到孩子们熟睡而安心……当这一切已被大家习以为常，您并没有因此而终止责任，您常说道：“这是我应该做的”。而我分明的知道，您有三岁的儿子想得到您更多的呵护，您的胃病也时常发作，令你强忍疼痛……几个春秋交替轮回，我依然将它深埋着心。那是一位教师对师魂的诠释，那是一位学生对老师的感恩。

老师，秋风中带着萧瑟的寒气，请您记得在出门时多添一件衣服；当您还为作业批改而忙碌着的时候，请您不要忘记要按时吃药……窗外的梧桐树上又落下一片叶子，那叶子上涂满了秋日的深情。

您的学生。

20xx年x月xx日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇四

亲爱的张老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了六年级，到了我们人生的第一个转折点。但是我们还像在五年级时，你刚教我们数学的时候一样，上课的时候和同学讲话，下课不积极完成作业，就导致我们班的成绩下滑很严重，还有一些好学生也被带坏了。

直到有一次考试分数发下来了，才知道数学的重要性，所以我觉得应该好好学习数学，在每次考试后不给其他两科成绩拖后腿。后来的几个星期里，我都认真听讲。晚上您又给我们说：“有考试。”我才鼓起勇气，晚上认真地考试。可又是没有考好，才考了72分，但我没有放弃，而且哪一题不会不懂都认真听您讲。

我给自己设了一个目标，就是85分以上的数学期末考试，这个分数深深地刻在了我的脑子里。于是我每一节数学课都要认真听讲，积极回答问题。下课后我会和我的小老师姚翠琪一起回顾这节课的知识，她也会给我出一些小问题、小试卷给我做。这让我爱上了数学，对数学试卷、数学课没有怨言，对数学越来越有耐心和信心。

但是我还有一句话想对您说：“张老师，谢谢您！”

祝您。

身体健康工作顺利。

您的'学生：杨曼。

20xx年12月21日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇五

我想对您说，您是我心目中最敬重的好老师。您把一颗心扑在我们身上，每天起早贪黑，经常备课到深夜，琢磨着更好的教学方法。为了想办法提高我们的学习成绩，你还买来小礼品，用积分兑换来鼓励我们……您就像蜡烛一样，让我们感到前途的无限光明，却燃烧了自己，没有半点怨言。

做了这么多事本就很劳累了，还要调解我们同学之间的小矛盾，真是让您操尽了心。有时，我还觉得作业多了，但写完了，回头想一想还是您累，不仅要批改这么多人的作业，还要一而再再而三的，向没有熟练掌握知识的同学讲解难题。

在教学上，您对我们要求虽然严格，但我知道那是为我们好。有一次我少写了一个标点，您把它圈了起来，让我订正，并狠狠地批评了我一顿。这让我很不服气，不就是一个小标点嘛，但从那以后，每次写完作业我都会认真检查，再也没有漏写过标点。

是您给予我们知识，是您教导我们做人的道理，是您在学校里关心我们，照顾我们，一心为我们着想，真是一个值得敬重的好老师。杨老师，我一定会认真刻苦学习，用优异的成绩来回报您。在此我要说一句：“老师，您辛苦了！”

祝您。

身体健康。

笑口常开。

您的学生王诗睿。

20xx年12月21日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇六

尊敬的孟老师：

您好！

您带着我在学习路上快一年了，从您的身上，我学会了许多知识和道理。从您的身上，我仿佛看见了如父母般慈祥的笑脸，上课时那风趣幽默的话语，让我在快乐中学习、成长。

第一次月考我失误了，感到非常遗憾，期中考试之前，您一而再再而三地提醒我、叮嘱我：“你一定要加油，这次尽量冲前十，没问题的。”我看着您对我充满希望的`目光，便点点头，深深地铭记在心。当成绩发下来时，我握紧拳头，认真地听着，您在讲台上宣布班级前十——我是第九名。那一刻，发现您的嘴角微微上扬的时候，我不禁有些感动。

图片。

第三次月考来了，您还是满怀期待地对我说：“期中的时候你成功了，这次还得继续努力，我相信你是可以的。”我还是点点头，心想：期中考试的卷子还算简单，这次月考还怕个啥？我有些得意。成绩再次降临，您在讲台上读前十的名字，可念了半天都没有我的名字，我慌了。看向您时，您有些失落，我默默地低下了头。

一次，当我和您的眼神再相对时，您只是对我单单一笑，我不明白，也许这笑容代表着失望和仅有的一些安慰吧，我又觉得，那更多是一种美好的期待！

祝您。

身体健康工作顺利。

您的学生：赵x钰。

我对老师们的爱（模板20篇）篇七

您好！

教师，您知道我这学期我所参与的竞赛，它让我生长，让我收成，还让我得到了机会。为了这个竞赛，我也付出了许多，每逢我回想着操练的过程时，总能想到一位促进我行进的教师——您。

不知道您是否还记得，那是一个酷热的下午，这是下午第二节课预备下课的时分，您告知同学们，二讲堂能够下去活动。此刻，我已预备好去排练了，听到这句话满心不甘愿，所以便一挥而就地说道：“唉，我也想下去玩啊。”

您听到了，神态严厉起来，声响翻高了几倍，说：“排练是为了比赛做准备，再苦再累也是值得的，好多人都没有这样的机会，坚持一下就过去了，你咋就不明白我的苦心呢？”我很不耐心，您一说完，就拿起水杯冲出了教室，头也不回，只留下一个乱糟糟的桌面。

现在想来，您那几句令我不耐心的话，现在现已变成了至理名言了。

当我竞赛完，站在国旗下预备领奖时，向着我们班的方位看去，看见了您，虽看不清您的神态，但我知道您是快乐的。

祝您

身体健康

我对老师们的爱（模板20篇）篇八

家长建议归纳：

1、采用分角色朗读、表演读、游戏、听录音等多种形式，循序渐进，培养孩子的读书兴趣，进行阅读方法指导。

2、课外读物良莠不齐，希望老师根据学生年龄特点和阅读兴趣，有计划地推荐适合一年级学生阅读的、有特色的书籍，家长才能知道给孩子买什么样的书。

3、希望老师给孩子讲解文章内容，培养他们的良好人格，促进儿童性格、思想的培养。

4、希望老师告诉孩子阅读的好处，并引导孩子认识到阅读的重要性，让孩子在完成学习任务后能主动、积极、认真地去阅读一些有益的书籍。

5、希望学校每周开一节课外阅读指导课，教给学生阅读的方法。

6、希望老师每天晚上布置孩子回去阅读一篇小故事。

7、设置读书评星表，进行课外阅读大比拼，每天读书了加颗星，一周一次，读书多的孩子得小红旗，便于激发学生的阅读兴趣。

建议人：

2017年2月23日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇九

亲爱的孟老师：

您好！

六年级，一个重生的时间。一转眼，秋高气爽已变成寒风凛冽。窗外是风，看不见，摸不着，只是冷。但想起您的那一句句话，一股暖流便涌上心头。靠在椅背上，合上眼，我脑海中的一幕至今依然记忆犹新。

我坐在书桌前，挥笔洒下文字，作业做好了。扭头，父亲推开门，踏着灯光走到我旁边，推椅而坐。想罢也是要和我聊大后天的期中考了！“嗯……你做完了吗？”他放下手机。“做完了。”我把笔放好。“孟老师给我打过电话了，说他希望你变得成熟一些。”他抿了抿嘴唇，“他觉得你虽然现在成绩很棒，但还有进步的空间，你平时太随便了，要学会稳重啊！”我低头，又抬起头，望向那一轮圆月。我会加油的，一定，我保证！后来期中考试，我以292的总分在全班脱颖而出。虽然老师登分登错了，但我知道，我有这实力。

老师，我要对您说声谢谢！很感谢您在考试前的鼓励，在失落时的安慰，在委屈时的理解，我将会铭记！

祝

工作顺利。

袁嘉恒。

12月21日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十

“好了，同学们休息吧！”孙老师朝我们点了点头，日光灯下，汗珠在他脸上一闪一闪的。他步履蹒姗地走出了教室。

“孙老师支持不住了卫他本来有低血糖病，这几天又忙着给我们辅导，累坏了，光出虚汗，我看见他手绢都湿透了。刘丽赶出教室来对我说。

“你知道吗？孙老师的奶奶病了，听说是癌。他要照料病人，又要回家里照顾爷爷和他的孩子，因为他爱人出差了。唉军”和孙老师住在同一个院子里的李平也追上来叮嘱我。

“我真怕池走出教室后会跌倒。他还不到三十岁呢，真可惜！身体这么弱里”我心里嘀咕着。三个人悄悄地跟在孙老师的后头。

孙老师刚一推开语文教研组的门，鬓发斑白的教研组长刘老师就关切地问：“小孙，怎么了，病又犯了？快喝杯热茶！”

“着，初三课程这么紧，我又犯了病，这可怎么办呢？！唉！”

“今天是星期六，你家务重，又有病人，今晚你就不该来！”另一个老师说。

“不行啊，这个班马上就毕业了，该办的事一大堆。……哎哟！”孙老师叫了一声，接着听到了“扑腾”一声。

教研组一阵骚动。

我们忙推开门。啊，孙老师晕倒了：只见肴的老师忙拿手巾，有的忙着往孙老师嘴里塞糖。教研组长王老师向我们摆手，意思是让我们出去，因为孙老师最需要的是安静。

我们看出了老师们的意思，很快退了出来。

门外挤了一大堆人，都是我们班的同学。在昏暗的路灯下，我看到同学们有的拿着糖，有的拿着西瓜。大伙都在默默地擦眼泪，不时用眼睛望望我，似乎在说：你是班长，你应该代表全班告诉老师，让他别再为我们补课了，我们一定复习好功课。

教研组恢复了平静。

我带着全班同学的愿望，推开门，走到孙老师面前，硬咽着说，“……。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十一

我以前一直认为老师您对我有偏见，可就是因为那件事让我明白了一个道理。

您平时总会让一些好同学去帮您做事情，然后拿出玲琅满目的奖品，任他们挑选。每当这时，我都用羡慕的目光看着他们。但是，您从来都没叫过我做事，所以一次也没有得到过您的奖品。慢慢地，我的心态由羡慕转化为嫉妒。

一天，您又在发奖品了。我看着他们一个个像找到了宝藏一样高兴地接过奖品，我心中嫉妒的怒火到了极点，更耐不住对奖品的渴望，一下子站了起来，说：“老师，为什么他们可以有奖品，而我不行？”您回答干脆：“因为他们常帮我做事情。”我继续追问：“那为什么您没让我做。”您微笑地看着我，没有回答，我心中仍旧疑惑不解。

下课了，我悄悄地尾随着您到了办公室门口，小声地说：“老师，我也想成为您的小帮手，我也想有奖品。”您闪动着那双大眼睛，微笑着反问我：“那你有没有为了成为我的小助手而努力过呢？若你想要实现这个愿望，那就必须通过你自己的努力来建立我对你的信任。”您讲了一大串具有哲理的话把我说得心服口服。我豁然开朗，心想：看来想成为老师的帮手，我一定要加倍努力才行。

从此往后，我争取课堂上踊跃举手，争取作业本上多得几个优，争取考试多考个100，给自己多点进步。

终于，我的努力得到了回报。突然有一天，您让我把厚厚的练习本拿到了办公室，还奖了我一块巧克力：“恭喜，你正式成为了我的小助手。”我接过您手中的巧克力，虽然小，金灿灿的外包装却显得格外耀眼，我心中说不出有多高兴。老师，谢谢您对我的培育。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十二

老师，虽然夜深了，月亮与星星不再追逐打闹了，都睡熟了，但我仍然未能吐露出来对您说的话，这让我久久不能睡着，所以，我要将这些未曾吐露出来对您说的话，现在全部都一一对您说出来。

老师，我一直想对您说：“您是一个好老师，课堂上对我们和蔼可亲，课后辛苦地备课，我们从来不知道您付出了多少心血和汗水，也不知道您上一节课需要多精力和时间。您把您的青春都花在了教育我们这些祖国的花朵身上，这些都已证明了一个事实：您是一个对我们像自己的孩子一样好的，课堂上对我们和蔼可亲，课后辛苦备课的好老师！”

老师，我也一直想对您说：“感谢您对我们如大海般深沉、浩瀚的爱，您就像我们的第二个母亲。课堂上，您从不随便发脾气，对我们大吼这些类似的动作，当我们做做错了事时，您不会对我们出口成脏、破口大骂，您会跟我们和蔼的谈话、讲道理让我们从中意识到自己的错误。您的话语也是那么亲切温柔，让我们不会感到恐惧和害怕。

老师我还想对您说：“如果我们是一只自由飞行的小鸟儿，那么您就是一方湛蓝的天空；如果我们是支含苞欲放的花朵，那么您就是一滴甘甜而晶莹的露珠，如果我们是一艘航船，那么您就是一座为我们指引方向的灯塔。

老师，我要再次感谢您对我们的付出，谢谢您对我们的爱！

开学的第一天，当您踏着坚定的步伐走进教室的时候，您的形象就深深地烙在了我们的脑海里，您是那样充满朝气，就像一朵盛开的向日葵，您要把您所学到的知识全部都浇灌在我们这些小树苗身上，让我们一天天茁壮成长。在这段都是回忆的日子里，是您一直陪伴着我们，您为了我们不知道付出了多少汗水和心血……我要大声对您说：“老师，谢谢您！”

我还清清楚楚记得，上一次，您因为生病而请了假，我知道您白天要教课，下课后，您又要马不停蹄地批给作业、备课。我知道，如果我们很累，您要比我们还累。上课时，我们坐着，您站着；我们听着，您讲着。您把身体都累坏了。当您生病的消息传到教室的时候，我们的心里全部都是对您满满地担心与深切的问候。都是因为我们，您才会这样劳累。我要大声对您说：“老师您辛苦了！”

老师，记得有一次您感冒了。咽炎犯了挺严重的，但是您每天仍然带病、带着又疼又沙哑的嗓子给我们讲课，每次听到您的咳嗽声和沙哑的声音，我就下定决心：好好学习，认真做作业，不让老师操心。

老师，如果说我们是祖国的花朵，那您就，辛勤的园丁；如果说我们是遨游在知识海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盏指路灯。杜老师，我们永远不会忘记您的教诲之恩。

祝您身体健康，万事如意，工作顺利。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十三

敬爱的语文老师：

您好!也许您不认识我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。

打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。

另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。

此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。

当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。

老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧!

祝您：

工作顺利

万事如意!

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

我对老师们的爱（模板20篇）篇十四

陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀!

从六年级开始，您便是我们的班主任了。您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地调皮，天不怕，地不怕。当然，虽然我们班很调皮但也很聪明，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。从此，班上的成绩上去了不少。

另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野，大大鼓励我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。您还让我们多写作，经常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。您从不赞成许多教师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。这里面，付出最多的还是您。

在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很高兴，但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了，您也很高兴，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊!在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业!

建议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十五

您好!

老师，我们这组有很多不听话的'男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走!

可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。

但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。

祝您：

身体健康，平平安安!

我对老师们的爱（模板20篇）篇十六

老师，两个月愉快的时光已经过去了，在这些日子里我有愉快、难忘、痛苦和烦恼，现在我已踏上五年级的顶峰了，让我来和你说在暑假里的事吧！

那天，应该是8月7日，大概是6点，妈妈带我去游泳，唉！我没有游泳圈，只好叫邻居小孩帮我枪一个，我下水了，可我是几年没游了不知会不会。都忘了，好不容易才下水了。刚下去，我照平常人游法游，可非但不往前游，还往后游，气死我了，唉！还得我还差点游不回去了，唉！

在深水区域不可，那我在浅水区域怎样？谁知轻轻一蹬，嘴里、鼻里都灌了水了，害的我呛的直叫妈。没过多久，就会了，我游来游去，像条小鱼......

“嘘！嘘！”关门时间到了，该回家了，我们都扫心的上了岸，换上衣服回家了。

我对老师们的爱（模板20篇）篇十七

老师，您对我们所付出的爱是无法衡量的。您的爱像一条路，引领我们走向灿烂的明天。您的爱像一叶小舟，承载着我们在书海中尽情遨游。

老师，这是一个伟大的职业。无论什么时候，都只有您——老师站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们似乎看见耸立着一棵好高的树。无论风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师！

转眼间，三个春秋已过去，您为我付出了多少的心血和汗水。你严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我。老师，您是我们的好朋友，我们朋友之间，无所不谈，无话不说，见到面时，您总会拍拍我的头和拍拍我的肩。您教会我的每一句话，我都会牢牢地铭记在心中，永远也不会忘记。

记得有一次，在中午午休的时候，我忍不住和同桌说悄悄话，您知道后，对我说：“你身为班干部，不应该说话，你连自己也没有管好，怎么管别人呢？”我气冲冲地想：那你就别让我做班干部。您好像看穿了我的心思，严厉地说：“做班干部能培养你的管理能力，使你懂得怎样去管别人。你说，对吗？”

老师，我终于知道这是对的了。在这几年里，谢谢您为我所付出的心血；谢谢您为我所付出的汗水；谢谢您为我所付出的爱；谢谢您对我的关心；谢谢您为我所付出的时间总之，我将永远谢谢您。

老师，有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。老师，您辛苦了！

我对老师们的爱（模板20篇）篇十八

老师，今天我是第一次跟您谈心里话，因此有点忐忑不安，怕影响我们师生之间的关系。但是，您既然出了这个题，我就决定把理藏许久的心里话全部掏给您。您可千万不要生气呀！

我是一个幼稚、胸怀不开阔的女孩子。我对打乒乓球十分感兴趣，可是您却不让我们打，说打乒乓球会影响学习，这对我参加体育活动来说就是一个沉重的打击。我曾经这样想：“哼，您不让我们打球锻炼身体，等到以后学习也搞不上去，统考时得个末名背回来，身体也累坏了，看您在别人面前怎么抬起头来，我非要打球不可，你能把我怎么样？还能为这把我开除。”

我没有料到的是，当老师发现见我们当中有几个是航运公司的子弟时，就说，“航运公司子弟就是差，没几个能考上重点中学的。”我一听，狠狠地瞅了您一眼：我们不过是打了会儿球，你凭什么说我们航运公司的子弟都不好？我心里真不服气。

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我对老师们的爱（模板20篇）篇十九

我对老师们的爱（模板20篇）篇二十

老师，这是一个神圣的名称，幸运的我遇见的老师全都是好老师，其中最令我感到温暖的，是那位黑发飘飘，戴着一副眼镜的可爱老师一一吴老师。

星期五，我们女篮队正在打比赛，比赛正激烈地进行着，球在将要进篮筐时被弹了出来，我“飞扑”似的冲了过去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低头一看，指甲里面出血了。以前也有这种情况，所以我一看便知道，指甲和大拇指分开了一小块。我赶忙冲向医务室，但是里面没人，那一阵阵钻心的疼痛袭来。

我赶忙冲回教室，吴老师正好在教室里面，我对吴老师说：“老师，您有创可贴吗？”“怎么了！是不是哪里受伤了？”吴老师焦急地问道。“不小心出了点血。”说着我把伤口给吴老师看。吴老师看了我的伤口，赶忙说到：“我包里有，你跟我去办公室拿。”从教室到办公室的路不长，但这么短的路上老师已经间了我好多问题：“你去医务室了吗？”“怎么伤的啊，是打篮球的时候吗？”“有冲过吗？”

听着吴老师的声音，伤口上的疼痛仿佛缓解了好多来到办公室，吴老师忙掏出了创可贴，小心翼翼地给我贴上，问我“疼吗，紧不紧？”真的，那一刻我差一点点，真的只差一点点就哭了出来。在我记事的这些年来，除了我的家人，就只有吴老师一人给我贴过创可贴，贴的时候还如此细心。贴完后老师又给了我一个创可贴，是一个很可爱的创可贴，我把它放进口袋，对吴老师说来一句谢谢后便离开了了办公室。

这是一件很小的事，对其他人来说似乎是一件微不足道的事，但对我来说弥足珍贵。那个可爱的创可贴我一直没用，放在了我的小宝箱里，它将一直伴我，永不丢弃，因为这是我心目中的好老师送给我的创可贴，意义非凡。