大苹果综合活动教案（模板15篇）

教案模板可以让教师更好地掌握教学进度，以便及时调整教学计划。下面是一些教案模板的优秀范文，希望可以给大家一些思路和启示。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇一

苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一，因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时，他们会相互议论水果的味道及颜色；在试园的过程中，一次，进行玩泥游戏，孩子们在家长的带领下，认真的动手操作着，王雅雯小朋友喊了一声，姥姥你看我捏了一个大苹果，此时的盖潇云也不示弱，马上接着说了一句，哎，我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的大苹果跑来说：我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣，联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果，不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识，让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果，培养幼儿良好的饮食习惯。

我们通过这个主题，不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识，更重要的是希望在这个研究过程中，通过孩子饶有兴趣地参与，学习对事物的观察和分析，学会及一反三，并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。

1、情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿了解有关苹果的知识。

2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参与集体活动，培养幼儿关心集体的品质。

3、能力目标：通过绘画、泥工、纸工，充分表现幼儿对苹果的认识。

4、知识目标：了解苹果的种类和知识，阔大孩子们的知识面。

5、技能目标：培养幼儿初步的观察能力和创造能力。

苹果是什么样的。

苹果。

苹果的内部特征。

苹果的外部特征。

苹果的种类。

苹果有什么作用。

苹果从哪里来。

购买活动。

种植活动。

亲子活动。

苹果饮食。

苹果籽的功能。

治病。

美容。

苹果皮的功能。

健康教育。

烹饮。

苹果的生长。

施肥。

开花。

结果。

育苗。

健康。

社会。

语言。

1、谈话：我喜欢吃的苹果。

1、故事：孔融让梨。

2、参观：我们的果园。

3、谈话：怎么挑选苹果。

3、游戏：摘果子。

2、娃娃家。

3、水果店。

苹果。

1、协助孩子收集各类有关苹果的资料。

如何吃苹果。

区域活动。

家园结合。

艺术。

日常生活。

1、收集各种不同类型的.苹果资料，在室内外设立苹果展区。

3、图形拼搭苹果家园。

科学。

4、苹果可以干什么。

1、绘画：苹果树。

3、欣赏：李小多分果果。

4、律动：摘果子。

谈话苹果。

1、收集苹果的图片、图书。

收集有关资料2、寻找苹果的儿歌、故事。

计划的预设"。

参观果园。

1、布置图片版面。

整理资料2、布置主体版面。

3、布置装饰“苹果超市”

语言活动。

科学活动。

计算活动。

健康活动。

领域教学。

展示总结阶段。

1、律动：摘果子。

2、谈话：我喜欢吃的苹果。

4、教育评价与反思。

周教育计划预设。

本周重点。

让幼儿了解苹果的种类，了解有关苹果的知识。

时间。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

个别。

工作。

晨练。

升旗。

滑滑梯。

拍球练习。

投掷练习。

滑滑梯。

学习活动。

晨谈：

苹果是什么味道？

晨谈：

苹果有那些种类？

晨谈：

苹果是什么颜色？

晨谈：

吃苹果的好处。

晨谈：

如何处理苹果皮和果核？

观察个别幼儿的情绪，引导幼儿积极投入活动。

分区活动：

语言区：

幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果。

益智区：

玩益智玩具。

分区活动：

数学区：

认识1、2、3。

美术区；

观察各种苹果。

建构区：

玩插塑玩具。

分区活动：

语言区：谜语“大苹果”

数学区：

大小排序。

建构区：

玩小花片。

分区活动：

美术区：

涂色：好吃的苹果。

益知区：电动玩具。

数学区：

复习大小排序。

户外活动：

生活活动。

来园及离园使用礼貌用语，主动招呼客人。

户外活动。

玩沙。

踢球。

滑滑梯。

拍球。

玩沙。

餐前活动。

体操活动。

故事欣赏。

眼睛操。

音乐欣赏。

观看录象。

生活活动。

午餐、午休。

学习活动。

语言活动：游戏：看看我是谁。

音乐活动：

语言活动：

儿歌：我是一个大苹果。

音乐活动：

律动：摘果子。

语言活动：游戏：卖苹果。

家长工作。

帮助幼儿收集各种苹果的图片、儿歌、故事。

户外活动。

玩大型玩具。

完沙。

拍球。

扔沙包。

参观花园。

离园活动：整理幼儿衣物离园。

幼儿一日活动安排。

第周星期。

一、升旗：

目的：培养幼儿爱祖国的情感，知道如何站立的姿态。

二、晨谈：苹果的味道。

目的：让幼儿说出自己对苹果的感觉。

三、区域活动：

语言区：幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果。

目标：1、讲述自己所品尝过的苹果的味道。

2、能与同伴大胆交往。

益智区：玩益智箱。

目标：通过参加有趣的数学活动，引起幼儿学习的兴趣。

四、户外。

活动：玩沙。

目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

五、餐前活动：体操训练。

目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（一）语言活动：游戏“买苹果”

目标：1、让幼儿学习游戏的内容。

2、鼓励幼儿大胆交往。

过程：1、教师布置苹果商店。

2、教授游戏的玩法。

3、鼓励幼儿说话要完整。

4、教师引导幼儿进行游戏。

（二）户外活动：玩大型玩具。

（三）离园活动：收。

拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种酸奶的包装。

幼儿一日活动安排。

第周星期。

一、滑滑梯。

目的：锻炼幼儿的腿部肌肉，让幼儿以愉快的情绪开始幼儿园一天的生活。

二、晨谈：苹果的种类。

目的：让。

哦大苹果幼儿说出自己熟悉的苹果，并认识新的种类苹果。

三、区域活动：

数学区：一和许多。

目标：1、让幼儿复习对一和许多的认识。

2、能与同伴大胆交往。

美术区：观察各种苹果。

目标：引导幼儿观察苹果的外形，培养对美术的兴趣。

四、户外活动：踢球。

目标：1、让幼儿练习用脚踢球。

2、锻练幼儿的腿部肌肉。

五、餐前活动：故事欣赏。

目标：训练幼儿的注意能力和听别人讲话的能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（四）音乐活动：律动：“摘果子”

目标：1、让幼儿学习摘果子的律动。

2、鼓励。

幼儿大胆创编新的动作。

过程：1、教师引导幼儿欣赏音乐。

2、教授律动的动作。

3、鼓励幼儿说出还能用什么动作来摘果子。

4、教师引导幼儿进行做各种摘果子的动作。

（五）户外活动：玩沙。

（六）离园活动：收拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种苹果的图片。

幼儿一日活动安排。

第周星期。

一、拍球：

目的：让幼儿练习单手拍球，训练幼儿的手眼协调能力。

二、晨谈：苹果的颜色。

目的：让幼儿说出自己所吃过的苹果的颜色。

三、区域活动：

数学区：大小排序。

目标：1、用苹果图片练习苹果的排序。

2、鼓励幼儿大胆参与。

建构区：玩小花片。

目标：学习拼插小花棍，锻炼幼儿的手部小肌肉。

目标：1、活动幼儿的四肢，锻炼幼儿的身体。

五、餐前活动：眼睛操。

目标：保护幼儿的眼睛，让眼睛得到放松。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（七）制作活动：制作美丽的苹果。

目标：1、简单演示苹果的做法。

2、鼓励幼儿大胆动手制作。

过程：1、教师出示实物苹果，引起幼儿的兴趣。

2、教师边讲解边演示苹果的做法。

3、鼓励幼儿自己动手制作。

4、请幼儿相互欣赏作品。

（八）户外活动：拍球。

（九）离园活动：收拾衣物，准备离园。

幼儿一日活动安排。

第周星期。

一、投掷练习：

目的：。锻炼幼儿的手臂能力，练习扔的动作。

二、晨谈：吃苹果的好处。

目的：讲述吃苹果的好处，引导幼儿吃苹果不要过量。

三、区域活动：

美术区：绘画：美丽的大苹果。

目标：1、在幼儿已有的经验基础上，鼓励幼儿大胆想像，画出大苹果。

2、鼓励幼儿大胆涂色。

益智区：电动玩具。

目标：引导幼儿初步认识电池，知道电动玩具会动的道理。

目标：1、练习拍球的技能。

2、培养幼儿的注意力。

五、餐前活动：音乐欣赏。

目标：训练幼儿注意倾听的能力，引导幼儿喜欢音乐。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（十）音乐欣赏：李小多分果果。

目标：1、让幼儿熟悉和理解“李小多分果果”这首乐曲的旋律和内容。

2、启发幼儿说一句相互谦让的话，培养幼儿关心他人的好品质。

过程：1、请幼儿听教师有演唱这首歌。并组织幼儿谈谈李小多把大苹果分给了谁。

哦大苹果2、请幼儿随着老师表演。也可自己自编表演动作。

3、鼓励幼儿结伴表演游戏，并说相互谦样的话。

（十。

一）户外活动：扔沙包。

（十二）离园活动：收拾衣物，准备离园。

幼儿一日活动安排。

第周星期。

一、滑滑梯：

目的：活动幼儿的四肢，安定幼儿入园的情绪。

二、晨谈：如何处理苹果的皮和核。

目的：培养幼儿养成良好的卫生习惯。

三、区域活动：

户外活动：参关水果超市。

目标：1、让幼儿参观买苹果的地方。

2、培养幼儿大胆探索的能力。

卖卖活动：

目标：培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。

目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

五、餐前活动：体操训练。

目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（十三）语言活动：游戏“买苹果”

目标：1、让幼儿复习游戏的内容。

2、鼓励幼儿相互大胆交往。

过程：1、教师布置水果超市。

2、复习游戏的玩法。

3、鼓励幼儿说话要完整。

4、教师组织幼儿进行游戏。

（十四）户外活动：参观花园。

（十五）离园活动：收拾衣物，准备离园。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇二

活动目标：

1.认识苹果的特征，知道苹果营养好。

2.尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

3.学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

活动准备：

1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。

2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

活动过程：

一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。

师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”

二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

（1）幼儿自由观察讲述。

师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）。

（2）集中讲述。

师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）。

教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

（2）教师示范讲解撕纸的方法。

教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）。

师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。

（3）教师讲解示范拼贴。

将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

（4）幼儿操作，教师巡回指导。

能力弱的幼儿请家长帮忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇三

活动目标：

1、         通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。

2、         巩固对绿色、红色的学习。

活动准备:。

白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画。

活动过程：

一、    引发兴趣，导入课题。

2、         那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧！

二、    示范。

教师示范，撕纸完成范画。

三、    幼儿操作，教师指导。

四、    展示作品，活动结束。

课后反思：

小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇四

1． 认识苹果的特征，知道苹果营养好。

2． 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

3． 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

1． 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。

2． 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

（1）幼儿自由观察讲述。

师：今天小朋友带来了什么？（苹果）出示汉字卡片（苹果），我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）

（2）集中讲述。

师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）

教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

（2）教师示范讲解撕纸的方法。

教师出示纸条，让幼儿看看是什么

？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）

师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。

（3）教师讲解示范拼贴。

将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

（4）幼儿操作，教师巡回指导。

重点指导能力弱的幼儿, 帮助他们完成操作。

三、展示作品。

展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

四、歌表演《苹果》。

小朋友贴了这么漂亮的苹果，心里高兴吗？（高兴）。我们一起来跳个舞，好吗？

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇五

1.鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如是先脏手等。

2.培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

3.培养幼儿自我服务能力。

4.了解儿歌的含义。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。

3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。

5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。

7、教师小结。

小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇六

大班综合活动冬天在哪里（综合）活动目标：

1、学会寻找并感知冬天的主要特征，初步体验观察发现的乐趣。

2、学习用语言表达自己观察到的冬景。

活动准备：

1、入冬后，鼓励幼儿观察自然界的变化，包括自然风景,人们的服饰等。

2、和家长一起收集冬天景色的图书及资料。

活动过程：

1.音乐活动引出课题。

2.回忆自己在来幼儿园途中观察到的冬天的景色。

“小朋友们，在这段时间里，我们每天在来幼儿园的路上，有没有发现马路上的人和植物有了什么变化呢？”“冬天马路上的景色是怎样的？3.组织幼儿在幼儿园里寻找冬天。

“小朋友，你们知道吗，冬天也把秘密藏进了我们幼儿园里了，你能找到吗？”师生共同寻找幼儿园里冬天里的变化。

（幼儿观察同时提出问题，教师适时解答）小结：

冬天到了，小草枯黄了，落叶树的树叶都掉了，光秃秃的，腊梅花开了，小河里的水冷了，都结冰了等等。

4.组织幼儿在室外活动，感受冬天里阳光的温暖。

带领幼儿锻炼身体，原地做热身运动。感受冬日阳光照射下的温暖。结束活动。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇七

小班幼儿年龄小，注意力容易分散，特别在数学活动中往往不能注意教师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣成为我关注的问题。让幼儿在游戏活动中体验和感知，培养最初的数概念。本活动以“快乐苹果园”为主线索，通过创设“快乐苹果园”的游戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极、自觉地参与活动，在轻松、愉快的氛围中，感知数量，尝试根据颜色分类，体验到幼儿园活动的乐趣。

1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。

2、幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。

3、提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5、发展幼儿的观察比较能力。

1、磁带《郊游》、《我是一个大苹果》。

2、红、黄、绿篮子3个。

3、彩色苹果若干，小刺猬人手一只（橡皮垫制成的和纸板制成）。刺猬身上贴有4以内的数字。

4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。

一、在音乐《郊游》中幼儿出发去苹果园。（今天，我们去快乐苹果园玩好吗？）带领孩子走进苹果园（活动室内）。

二、捡苹果。

1、走进苹果园。（哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。）幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。

2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师周围，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交流一下自己的收获。然后请幼儿教师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果？”

3、请幼儿把苹果贴在自己的身上（哈哈，你们都变成苹果树啦。）。

5、请幼儿摆出各种苹果树的姿势，让家长和教师拍照。

三、游戏《种苹果树》。

1、游戏规则：请幼儿按照果园中的数字来种苹果树，如：果园中贴4，就站4位小朋友，贴数字几就站几个人，速度慢的小朋友请站在山上。（提问站在山上的小朋友：你们这里种了几棵苹果，请拿出相应的数字贴在山上。）。

2、游戏结束之后，请幼儿站在果园和荒山上一起做韵律活动《我是一个大苹果》。

四、送苹果宝宝回家。

请幼儿按照自己身上苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，请幼儿自己纠正。

1、小朋友们，现在是冬天了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里储藏起来吃。请小朋友看看刺猬身上的小点点。红点点的刺猬喜欢吃红色的苹果，请把红苹果送给它，黄点点的刺猬喜欢吃黄色的苹果，请把黄色的苹果送给它，绿点点的刺猬喜欢吃绿色的苹果，请把绿色的苹果送给它。

2、请小朋友看看刺猬身上的数字，数字是几，它就背几个苹果，教师请一名幼儿做示范。然后请幼儿按照刺猬身上的颜色和数字帮刺猬运苹果。

3、检查幼儿夹苹果和穿苹果的结果。“你们真能干，都可以帮刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬喜欢什么颜色的苹果，它运了几个苹果。”请幼儿自由谈话。

六、回家。

小朋友们，今天我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在我们要回去了（音乐《郊游》）。活动结束。

幼儿的生活中蕴涵着丰富的教育资源，小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。让主题回归幼儿的生活，在丰富多彩的活动中更广泛地认识到生活的丰富，深刻体验生活的精彩，激发幼儿对生命的热爱，对新生活的追求。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇八

幼儿进入大班后,语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强,创新意识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。

幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。

1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。

2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发展，促进幼儿表演能力。

3、提高幼儿动手能力，以及绘画能力.

4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。

录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。

(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣。

1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动,激发幼儿对活动的兴趣。

（师:春天来了,下雨了,苹果树发芽了。）。

(二)讲述苹果树一年四季的生长变化,让幼儿了解有关常识。

1、让四名幼儿戴头饰进行表演,通过表演,激发幼儿的学习兴趣。

2、教师对幼儿进行引导提问:一年四季苹果树的变化是怎么样的?

教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。

3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树?为什么?最后教师说：“最喜欢秋天的苹果树,因为苹果成熟了,我们可以吃又红又大的苹果了。”(引入美术活动)。

(三)美术活动---手指点画《秋天的苹果树》,提高幼儿绘画能力,创新能力。

1、教师出示苹果进行提问:(1)苹果的形状、颜色及味道。(2)用什么几何图形画苹果。

2、教师出示画好的图,告诉幼儿今天不用笔画苹果，用手指点画苹果，激发幼儿的兴趣。

3、教师发给幼儿纸和水粉原料,让幼儿拿出水彩,开始做画,教师在黑板上示范画。

(1)让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠,用棕色画苹果树的树杆。

(2)教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。

(3)教师引导幼儿除了会点苹果外,还可以点太阳、花朵等,让幼儿发挥想象力，添画其它的物体。(注意点好画后,要用卫生纸把手擦干净,再画其它的物体。纸不能乱丢,放在桌子上，不要把颜料弄在衣服上，培养学生良好的卫生习惯)。

(4)幼儿做画，教师巡视指导，鼓励幼儿画得好。

(5)教师小结，再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化，并进行表演；教师告诉幼儿我们要爱护树木，就像今天画的苹果树一样，只有保护好了，才能结出又红又大的苹果（出示苹果）告诉幼儿要让他们吃苹果，激发幼儿的兴趣。（引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果，培养幼儿良好的卫生习惯。）。

(四)结束活动。

师：苹果树长的好，结了又红又大的.苹果，我们是小鸟，来吃苹果啦！

那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净，然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆舞曲》，幼儿学小鸟飞出教室。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇九

画面看似简单，却能将原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种好玩、有趣的方式表达了数字的感念，这就是绘本《首先有一个苹果》的魅力所在。所以我感觉这个教材非常符合中班孩子具体形象化的思维特点，也符合了在“情境中学数学“的现代教学理念。活动一开始我主要通过两次记忆练习，来调动幼儿参与活动的积极性，接着以绘本“首先有一个苹果”为导入，当每一次角色数量出现的递增、画面逐步丰富时，我都采用了“谁来了？”“有几只？”“为什么小鸟（猎人、猎狗）只能叼到（捕捉）两条（三只）毛毛虫（小鸟）？”等指向性明确，简练的话语进行提问和引导，通过这样的引导，孩子们在感受阅读带来的乐趣时，不知不觉中，记住了故事中的角色，习得了7以内的数量关系等方面的知识。而最后的排序、游戏等内容，也让幼儿感受到了原本枯燥的数字学习也可以来自于绘本、来自于游戏，从而再次激发了幼儿爱学习的欲望。整个活动环环相扣，层层递进，活动氛围轻松、愉悦，师生互动好。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)。

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的.?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么。

水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍,可边念边动作。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

区域设置和日常活动组织。

在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

与家长沟通计划。

可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十一

活动目标：

1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。

2.能大胆地讲述成功与失败的经历。

3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。

活动准备：ppt。

活动过程：

一.讨论遇到的困难。

1.幼儿谈论自己遇到的困难。

(1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?

(2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。

2.感知成人也会遇到苦难。

(1)老师介绍自己遇到的困难。

不仅你们有困难，老师也会碰到困难。上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。

(2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。

请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。

3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。

二.讨论克服困难的方法。

1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。

小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢?

2.出示ppt图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。

老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难，我们一起来帮帮他。

三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办?

小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。这样，再大的困难，我们也可以克服。

四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十二

2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。

活动准备：

山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机。

开始部分：

1、小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？

基本部分：

4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）。

结束部分：

我们也出去找个山坡来爬好吗？（幼儿听音乐，离开位置到户外）。

附歌曲：

1=p2/4。

3212|345|4320|3210|。

小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟。

小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟。

3212|345|4323|1——║。

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流。

爬呀爬呀山坡上心里乐悠悠。

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十三

1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。

2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。

用动作表现歌曲内容

学习默唱歌曲

歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律

（1）出示一颗苹果树图片

“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）

（2）幼儿讨论苹果树的生长过程

“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）

幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

（小种子——小树苗——大树——结果子）

2、引导幼儿演唱歌曲

（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏

（2）幼儿学唱歌曲

（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作

3、进行默唱游戏，体验快乐

（1）幼儿自主选择一句歌词默唱

（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣

4、游戏活动：找朋友

幼儿在游戏中结束活动

中班音乐活动：在苹果树下

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十四

大苹果综合活动教案（模板15篇）篇十五

一、活动例举：

活动目标：

1. 初步了解新疆的地理位置及自然风光，知道新疆的主要特产是葡萄干、哈密瓜等。

2. 初步了解维吾尔族的服饰特点、风俗习惯，知道维吾尔族是我国最大的少数民族之一。

3. 知道维吾尔族是个善歌善舞的民族，能随着音乐表现出维吾尔族的热情与奔放。

活动准备：

1、网上下载的新疆的天山风光、维吾尔族的民族服饰及特产等制作成演示文稿。

2、音乐磁带《达阪城的姑娘》。

3、教师对维吾尔族已有一定的了解。

4、一盘新疆舞碟片。

活动过程：

（一）谈话导入，引出主题。如：“今天老师要带小朋友去新疆旅游，我们先在地图。

上找一找新疆在哪里？”

1、请幼儿在地图上找到新疆的地理位置。

2、引导幼儿说说新疆的地形是什么样的。去新疆要经过哪些地方？

3、你准备用什么交通工具去新疆旅游？幼儿随音乐模仿相应的交通工具出发。

（二）观看课件，了解维吾尔族。

1、了解维吾尔族的服饰特点。

维吾尔族人的衣服和我们一样吗？有什么特点？

2、了解维吾尔族民俗。

教师出示新疆特产哈密瓜和葡萄干，让幼儿品尝并说说其滋味。

3、欣赏维吾尔族特有的风光：天山雪莲，湖色风光。

（三）欣赏新疆舞。

1、播放新疆舞碟片，教师示范新疆舞的代表性动作——移脖，转手腕等。

2、引导幼儿学一学自己喜欢的新疆舞动作。

3、随音乐《大版城的姑娘》，师生一起跳新疆舞。

延伸活动：

1、美工区展示各种新疆帽的图片，让幼儿学折新疆帽并装饰。

2、将自制的新疆帽投放在表演区，让幼儿自由跳起新疆舞。