优秀作文是通过良好的结构和精准的措辞展现出作者独特的思考和见解，给读者带来思维的冲击和深入的思考。优秀作文需要结构严谨，内容充实，语言优美。想要写一篇优秀的作文，要先明确写作的目的和受众。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启发。
姓氏来源探究（通用16篇）篇一
我们学校没有同学姓郇，我的邻居只有几个姓郇。“郇”姓是怎么来的?历史上姓郇的名人有哪些?现在的郇姓是在全家姓里排第几位?带着这些问题，我对“郇”姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法。
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理。
“郇”姓的来源：据载，周文王第十七子姬葡受封于郇(今山西省临猗县境内)为伯爵，史称郇候、郇伯，建立于郇(xun音)国。春秋初年(公元前677年)被晋国晋武公所灭，其后裔遂以国名为郇姓，称为郇氏。
“郇”姓历史名人：郇越：西汉太原人郇(xun音旬)越，字臣仲，与族弟郇相一起举州郡的孝廉、茂才。曾散发先人遗留下的`资财千余万给九族，人们都赞扬他的高节。郇旃：明代沭阳人郇旃(zhan音沾)。明洪武三十年(1397)考中进士，永乐年间由进士授给事中。
“郇”姓现状：人口：约2万(罕见姓氏)排名：第595位。位于冒姓之后，忻姓之前。
四、研究结论。
1、传说，郇姓出自姬，为周文王子之后，以国名为氏。
3、xx年，全家姓中郇依旧在595位，在冒姓之后，忻姓之前。
姓氏来源探究（通用16篇）篇二
姓氏是人们的重要身份标识，它记录了一个家族的起源和发展历程。在研究姓氏来源的过程中，我收获了许多感悟和体会。首先，姓氏的来源多种多样，可能与地理环境、职业、祖先名字等方面有关。其次，姓氏有着深厚的文化内涵，反映了中国人对家族和传统的重视程度。最后，了解姓氏来源，可以促进家庭的凝聚力和身份认同感。综上所述，研究姓氏来源对于了解家族历史和个人身份认同都有着重要的意义。
首先，姓氏来源千差万别，背后蕴含着丰富的文化和历史信息。姓氏的形成可以通过地理环境、职业、祖先名字等多种因素来解释。例如，一些姓氏可能与家族所居住的地方有关，比如“山”、“水”等字作为姓氏中的一部分，可能指代家族起源地的地理特点。还有一些姓氏源于祖先的职业，比如“张医生”、“王铁匠”等，这些姓氏反映了祖先的传统职业和家族的特殊身份。此外，还有一些姓氏可能是祖先的名字演变而来，这种姓氏源于个人化的命名，体现了对祖先的尊敬和纪念。
其次，姓氏的研究不仅反映了家族历史的沉淀，也是对中国文化传承的重视。姓氏是一个家族的象征，是祖先智慧的结晶。中国人讲究家族的延续和弘扬，姓氏的源流将人们紧密联系在一起，形成了广大的家族群体。通过研究姓氏来源，我们可以了解祖先的历史背景、家族的兴衰起伏，感受到家族的底蕴和文化传承。姓氏的传承也体现了中国人对家庭观念和家族价值观的高度重视，让人们感受到了社会稳定和家族凝聚力的重要性。
最后，了解姓氏来源对于促进家庭凝聚力和个人身份认同都有着积极的影响。家族历史的了解能够让家庭成员更加团结和谐，增强对家族的归属感。了解姓氏来源也能够帮助个人树立正确的价值观念和文化认同，对个人发展起到积极的推动作用。当一个人深入了解自己姓氏的起源和发展历程时，会更加珍惜家族渊源，树立家族传统的自豪感和责任感，并将这些价值观和传统延续和发扬下去。
综上所述，研究姓氏来源对于了解家族历史和个人身份认同都有着重要的意义。姓氏的来源多种多样，反映了地理环境、职业和祖先名字等多种因素。姓氏的研究也彰显了对中国文化传承的重视，体现了中国人对家族和传统的重要性认知。通过了解姓氏来源，我们能够加强家庭的凝聚力，增强个人的身份认同感。通过研究不断挖掘姓氏背后的文化内涵，我们将更加坚定自己的文化自信心，为家族的发展和国家的繁荣做出更大的贡献。
姓氏来源探究（通用16篇）篇三
一、问题的提出。
我们学校也有不少同学姓徐，我有好几个邻居也姓徐。“徐”姓名是怎么来的?历史上姓徐的名人有哪些?现在的“徐”姓的是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题，我对“徐”信的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法。
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的'人。
3、其他方法。
三、资料整理。
徐志的远古始祖是东夷集团中的重要首领少昊。改姓而来：氐族改徐姓蒙古族改徐姓、朝鲜族改徐姓、满族改徐。
先秦时期，徐姓主要分布于安徽、江苏、山东等地。秦汉时期，徐姓已经迁播于中国北方大部分地区，同时，也开始南迁至江东南昌、浙江龙游等地，但聚集区人以黄河下游地区为主。
魏晋时期，徐姓开始大规模南迁，但主要繁衍在准河及长江下游大部分地区。宋朝，徐姓由江西石城迁至福建上杭、连城等地。元朝，徐姓在广东丰顺县、梅州市梅县区、海丰县等地繁衍。
四、研究结论。
1、传说，“徐”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“徐”姓，这可能为后来“徐”姓人口的增长奠定了基础。
2、历史上，“徐”姓名人辈出。有：徐特立、徐向前、徐海东。还有革命领袖徐晃，他们在各个领域都闪耀着光芒。
3、xx年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“徐”姓排名第150位。
姓氏来源探究（通用16篇）篇四
方法：1查资料；2看纪录片；3阅读书籍；4问周围的亲戚朋友。
来源1：商王武丁封他的叔父于邓国曼城，作曼候，称曼氏，后来与楚国为敌，终被楚国所灭，曼候子孙为了纪念故国，纷纷去曼改邓，史称邓姓正宗。
来源2：来自李氏，南唐后主李煜的子嗣李从镒，受封为邓王，其后世子孙遂称邓氏。
姓邓的名人有很多，上至先秦时期，下至当代，比如：邓艾和邓芝都是东汉时期的名将；邓石如是xxx的书法家；邓牧是元代著名思想家；邓丽君――风靡全华的歌唱家；xxx，中国领导者，也是xxx的妻子；接下来说的二位尤为著名：一为中国改革开放的总设计师――xxx，没有他就没有我们如此美丽的深圳；二是一名著名的科学家，中国xxx研制的重要领导人――被誉为“两弹元勋”的邓稼先。
但是姓邓的人并不是很多，仅占总人口的0。54%，但我相信，姓邓的人肯定会越来越多，把祖国发扬光大！
姓氏来源探究（通用16篇）篇五
淳于，以地名为复姓。单于，匈奴族首领。
55、钟离（会稽）宇文（太原）长孙（济阳）慕容（雁门）司徒（赵郡）司空（顿邱）。
钟离，以地名为复姓。宇文，北方鲜卑部落。
下官司寇仉督。
子车颛孙端木巫马公西。
拓跋夹谷壤驷公良。
漆雕乐正宰父谷梁。
晋楚闫法。
姓氏来源探究（通用16篇）篇六
二、调查方法。
1.上网浏览，了解有关姓氏的来源的资料。
2.询问父母长辈，了解中国姓氏。
三、调查情况资料整理。
信息。
渠道方面涉及具体内容。
方面中国人在三皇五帝以前，就有了姓。那时是只知有母，不知有父，所以“姓”是“女”、“生”组成，就说明最早姓，是跟母亲姓。夏、商、周的时候，人们有姓有氏。“姓”是从所在的部族名称而来。
“氏”是从君主所赐的爵位、官职而来。所以贵族有姓有名、也有氏；平民有姓有名没有氏。
父母讲述中国姓氏之最中国最常见姓氏占总人口的千分之一以上，有133个，排在前列的有“王、李、张、刘”，低于总人口万分之一的稀有姓氏约有2800个，“接、伯、脱、须”成为最稀有的4个姓氏。
四、结论。
1.中国人在三皇五帝以前，就有了姓。据传说，姓的最早起源与原始民族的图腾崇拜有关。氏族部落不但对图腾奉若神明，禁止食、杀、冒犯，而且把它作为本氏族统一的族号。在原始部落中，族名和祖先名常常是一致的，久而久之，图腾的名称就演变成同一氏族全体成员共有的标记——姓。由图腾演变为姓的传说很多。据考证，夜郎国的国君是竹王，他的臣民以竹为图腾，姓竹。隐约可见图腾崇拜对姓氏起源的历史印迹。
2.中国汉族目前正在使用的姓氏大约在3500个。目前，中国最常见姓氏是占到总人口的千分之一以上的，有133个，占汉族总人口的91％；常见姓氏是人口占总人口万分之一与千分之一之间的，有214个；罕见姓氏是人口占总人口的十万分之一与万分之一之间的，共有299个。另外低于总人口万分之一的为稀有姓氏，大约有2800个。
……。
姓氏来源探究（通用16篇）篇七
姓氏是每个人身上最为基本的标志之一，它承载着家族的荣辱和血脉的传承。对于一个人来说，了解自己的姓氏来源，能够让自己更加坚守根本和自信。我曾经对姓氏来源一无所知，但是在学习了姓氏来源的过程中，我体会到了它的重要性以及它对我的人生产生的积极影响。
首先，了解姓氏来源能够让人感受到家族文化的底蕴。姓氏是一种源自古代的文化遗产，在起源地和发展过程中融合了家族的荣耀和传统。通过研究姓氏来源，我发现我所属的家族在古代是一个勇敢而聪明的族群，他们为家族的繁荣和安宁付出了巨大的努力。这让我对自己的家族感到骄傲和自豪，同时也意识到了继承家族文化的责任和使命。
其次，了解姓氏来源可以帮助人寻找到自己的根脉。在如今这个多元文化的社会中，人们常常追求个性和独特之处。然而，无论我们生活在哪个国家，了解自己的姓氏来源都能够让我们寻找到与自己身份相符的归属感。通过了解自己姓氏的发源地和意义，我发现人们对于家族的重视早已成为全球共同的思想。这使我认识到，无论人们身处何方，归属感都是人类共同的需求。
第三，了解姓氏来源让我更好地理解自己的命运。姓氏来源很多时候是历史、地理等多种因素的结合，揭示了一个人背后的故事和命运的因果关系。通过研究我的姓氏来源，我发现家族在曾经的历史时期，承受着战争和自然灾害的磨难。这使我更加明白，我所拥有的一切都离不开我的家族过去的奋斗和抗争，也让我更加珍惜现在的幸福和团结。
第四，了解姓氏来源能够加深人与人之间的联系。一个国家的姓氏来源多种多样，每个姓氏背后都有其独特的历史和文化，这也促使我们更加关注其他姓氏人士的生活和成就。通过了解他人的姓氏来源，我能够加深自己与他人之间的联系，增进友谊和理解。这样的联系和友谊是非常宝贵的，能够让我们的生活更加丰富多彩。
总结起来，了解姓氏来源对于个人和家族来说都是非常重要的。它能让我们感受到家族文化的底蕴，让我们寻找到自己的根脉，让我们更好地理解自己的命运，也能够加深人与人之间的联系。通过了解姓氏的来源和背后的含义，我们能够更加坚守自己的根本，更加自信地走向未来。因此，在日常生活中，我们要重视了解姓氏来源的重要性，将其作为一个重要的文化传承和自我认同的标志。
姓氏来源探究（通用16篇）篇八
呼延归海羊舌。
微生岳帅缑亢。
况后有琴。
梁丘左丘东门西门。
商牟佘佴。
伯赏南宫。
墨哈谯笪。
年爱阳佟。
第五言福。
竹曲麦过。
党柯涳仓。
姓续闾丘。
由于姓氏的不断发展，任何一种姓氏书都无法也不可能毫不遗漏地把我国的姓氏都收录进去，据专家估计，我国实际使用过的姓氏大约有12,000个，而历史上曾出现近万个姓氏，现有300多个沿用。
共
5
页，当前第。
5
页
1
2
3
4
5
姓氏来源探究（通用16篇）篇九
在我们的学校里，很少有人姓“曹”，在妈妈的单位里也很少有姓“曹”的同事，“曹”姓是最多的吗？“曹”姓的名人有哪些？“曹带着这些问题，我对“曹”姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法。
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理。
我上网查了一下“曹”姓是不是最多。曹姓，中华姓氏之一，三国时期魏国国姓，主要源自上古时期火正祝融支系和西周王族支系，为中国最古老的姓氏之一。在宋版《百家姓》中排第二十六，20xx年排名第三十五。宋代曹姓在川甘地区和中原比较兴盛，主要集中在河南，河北，四川，甘肃四省，占全国人口0。58%，总人口约730余万。现如今，主要集中于河南、河北、四川三省，大约占全国曹姓总人口的30%。其次分布于江苏、安徽、山东、湖北、湖南，五省的曹姓又集中了31%。河南为曹姓第一大省，大约占全国曹姓总人口的10%这证明了“曹”姓不是最多的'。
我从书上知道了姓“曹”的曹雪芹。我还查了一下百度。知道了曹雪芹（约1715年5月28日―约1763年2月12日）[1]，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者。
四、研究结论。
1、我国“曹”姓历史悠久，“曹”氏家谱原书在宋代。因为宋代家谱已经走向成熟，加上国家对私家谱的提倡，所以“曹”姓宗谱迅速增多，其中的一些还一直保留到今天。
3、据20xx年，曹姓大约占全国的0。59%，全国排第二十七位。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十
姓氏是一个家族的象征，也是一个人身份的标志。每一个人所持有的姓氏都有其独特的来源和含义。对于我们个人而言，了解自己的姓氏来源不仅能帮助我们更深入地了解自己的家族历史，还能反映出我们的文化传统。笔者最近对自己的姓氏进行了一番调查和研究，下面将就这一主题分享一些心得体会。
一个姓氏的来源可以是多种多样的，比如取人名、地名、职业等等。这背后常常隐藏着一个家族的渊源和历史。举个例子，许多姓氏与职业有关，比如“张”姓源于古代的一个职业——裁缝，而“李”姓则与古代的一个官职有关。在古代，官职被视作特权和荣耀的象征，因此相应的姓氏也变得尊贵。姓氏的演变是随着时代的推进而发生的，很多姓氏早已经不再与职业直接相关，但其来源与职业中仍然蕴藏着一定的联系。
第三段：姓氏的反映与传承。
姓氏通常反映出一个家族的特点和传统。某些姓氏可能有着明显的地域属性，比如“沈”姓多见于江苏地区，“冯”姓则在北方较为常见。这种地域特点暗示着家族的迁徙历史和人们对于土地的依恋。此外，姓氏还会反映出一个家族的传承和价值观。例如，“孔”姓是中国古代伟大思想家孔子的后裔，许多“孔”姓的人依然承袭着孔子的思想与教育观念，对于其姓氏抱有一种特殊的责任感和自豪感。
第四段：姓氏背后的故事。
每个姓氏的背后都可能有一个精彩的故事。在探究自己姓氏来源的过程中，我了解到我姓李。根据我的家族史书记载，我们的祖先曾是明朝时的一个有德业之士，他拥有广博的知识和高尚的品德。在当时，他助人为乐，积极参与社会公益事业，因此被当地居民敬仰为李公。这个称号逐渐演变为我们家族永久的姓氏。这个故事让我深感自豪和责任重大，我希望将这种高尚的品质传承下去，继续以自己的行为和事业为家族增光添彩。
第五段：认识自己，认识世界。
通过对姓氏来源的研究，我们不仅可以了解自己的家族历史，还能拓宽自己的视野，认识更多不同文化和历史背景的人。我们会发现并意识到，每一个人都有自己家族独特的故事，每个姓氏都承载着一个家族的兴衰兴盛。这种跨越时间和空间的了解，让我们更加珍视自己的身份和家族，并为其传承和发展贡献一份力量。
总结：
通过对姓氏来源的研究和思考，我深深地体会到了姓氏的重要性和独特价值。每一个姓氏都承载着一个家族的渊源和传统，反映着一种文化的传承和价值观。了解自己的姓氏来源不仅是对自己的认同和自豪感的肯定，也是我们对自己家族和文化传统的一种尊重和责任。因此，我相信通过对姓氏的研究和传承，我们能够更好地认识自己，也能更好地认识这个多元而又精彩的世界。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十一
许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
2．调查询问同学，了解他们是怎样近视的。
3．透过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
透过对调查问卷的分析，我发现：
1。从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2。无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时光又一次随年级的.增高呈递减趋势。
3。抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这证明同学们对近视的问题还不够重视！
我提出了以下几点推荐：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并用心参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时光使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时光不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十二
不光在中国有姓这个概念在，德，美，英等国家都有姓这个概念，如怀特，史密斯，伊利莎白等，另外还有很多奇怪的姓，如，黑，白，死，鬼等令人大跌眼镜的姓氏。我国的姓氏种类繁多，光我们这个班级48个人里面估计就有45种姓氏，其实，姓氏是一个庞大的整体，非常具有研究价值。
据有关资料显示，中国人用过的姓氏的种类就高达2种，并且有着上千年的历史。下面我就来讲讲我们中国人姓氏的起源吧!
在很早以前，中国就有了姓氏这个说法。因为那时候是母系社会，只知道有母亲这个概念，但是不知道有父亲这个概念，所以姓字是由女和生字组成的，形象的表现出当时的社会跟母亲有很大的关系，但是你知道吗?有些姓氏是老百姓不能取的。这还要在很早的时候，也就是先秦时代，当时的姓和氏是不一样的。姓氏的姓指的是血缘关系。而姓氏的氏指的是那些有地位特权的。人有的姓是皇帝恩赐的，历史悠久，比：张，王，李，赵这几个姓，另外我的姓氏“朱其实也是一个皇姓，如朱元璋，朱桢。都是明朝的皇帝。
其实不光在中国有姓这个概念在，德，美，英等国家都有姓这个概念，如怀特，史密斯，伊利莎白等，另外还有很多奇怪的姓，如，黑，白，死，鬼等令人大跌眼镜的姓氏。
啊!姓是一个大家族，其实不只有单个字的信，还有两个字的，如：欧阳黄铺，上官，诸葛，夏侯，甚至还有三四五个字等不同的姓氏。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十三
汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字，汉字的创制和应用不仅仅推进了*的文化发展，还促进了世界文化的发展，所以我们应当研究一下汉字的来龙去脉。
1，汉字的来源。
2，汉字的发展。
上古时期，黄帝部落，没有文字，只能结绳记事。有位大臣名叫仓颉，虽然他很能干，也所以很苦恼，无法解决结绳记事不能记录的事情，只能在门外饮酒解闷。他看见天上飞的鸟和水里游的鱼顿时有了灵感创造出了一种和动物相似的文字，就是甲骨文。
金文是商朝晚期出现的，主要体此刻龟壳上。金文是在甲骨文的基础上更“复杂”了一步，一向到了战国时期才结束。
西周晚期出现籀篆，即大篆。石鼓文是大篆与小篆之间的过渡字体。之后，秦国将大篆转化为小篆，并且在竹简上刻小篆。
隶书之前是战国字体，有金文，篆书，还是简牍帛书，也称为古隶。秦隶是在秦简基础上改善而来，到东汉时隶书完备。三国战乱隶书埋没在了烽烟之中，被大家遗忘了。
楷书在三国时期开始出现，以钟繇为代表。东晋“二王”将其发扬光大，成为“书圣”，唐楷最为繁荣。楷书一向繁盛到了21世纪，才慢慢的演变成了现代的简体楷书。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十四
调查学生人数共40人。近视人群有18位。占总比的45%。400度以上的有3人，占%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的为11人，占%。其中，读写姿势不正确的为7人。看电视、玩游戏的有3人。看课外书用眼过度的为4人。其它情况的为4人。在近视的这类人群中，也有一些学生的父母都为近视。
一、从调查结果表明，造成学生近视主要原因有：
1.每天看电视，玩电脑，用眼时间太长，造成眼部疲劳。
2.没有坚持做眼保健操，或者做眼保健操姿势不正确，不认真。
3.有些同学受到父母近视的遗传，自己又用眼过度，造成近视。
4.其它原因。（包括睡眠、营养方面等）。
二、患上近视的同学纷纷表示，在生活中有许多不便之处，总结如下：
1.上体育课，活动不方便。
2.在*时的生活中，洗脸、睡觉，经常要把眼镜摘掉，找眼镜很麻烦。
3.眼睛常常有不舒服的现象，经常要用手去揉眼睛。
2.在读写时，光线要适中。
3.静距离用眼，要有正确的用眼姿势。离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离一拳，不要躺在看书。
4.看电视，玩电脑时间不宜太长，眼睛要距离电视屏幕2米以外。
5.每天认真，正确的做好眼保健操。
6.患上近视后，要立即去医院就诊，选择合适的眼镜或者配合做一些矫正视力的方法。努力使眼睛恢复健康。
通过此次调查，我认识到了近视的烦恼，为了我们能有一双明亮的眼睛。我们应该纠正自己不良的用眼习惯。同学们为了我们心灵的窗户更加美丽，就让我们一起行动起来吧。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十五
1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。
2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。
3、情感角度，培养学生由关注到热爱自己的家乡。
4.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。
【教学重点】。
1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。
2、了解姓氏来源的几种常见的形成方式。
3、了解各种年节风俗的来源。
【教学难点】。
通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生热爱家乡的情感。
【教学设想】。
一、课前学习。
1、按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。
2、小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。
姓氏来源探究（通用16篇）篇十六
“高”是一个古老的姓氏，对于它的演变过程及现状，我展开了以下调查：
1、“高姓”来源。
2、姓“高”的名人。
3、“高姓”现状。
为了查阅资料，我请教了uc浏览器、百度大哥、书籍老奶奶、资料大叔。
1、高姓来源：
2、高姓名人：
根据20xx年的第七次全国人口普查，高姓人口数量全国排名第15，这排名相当可观啊！
1、高姓是由古代神农氏姜姓逐渐演变而来，部分少数民族或者将臣被改姓高，也为后来高姓人口的增长做好了铺垫。
2、每朝每代高姓名人、伟人都层出不穷，在历史的长河中为祖国的发展做出了重大贡献。
3、从人口数量来看，高姓虽不是姓氏之大户，但也具有不可小觑的地位，可喜可贺呀！
看着自己的“高”姓，通过这次研究，内心颇为激动，我对自己的姓氏又有了进一步的了解，我要将“高”姓的文化传承，努力学习，以后也要为国争光。