在教师演讲中,我们需要结合学生的实际情况和教学目标,选取合适的主题和内容,并运用恰当的语言和表达方式。请大家一起欣赏一份引人入胜的教师演讲稿,从中汲取营养。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇一
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我今天演讲的题目是上善若水,大爱无痕。
我不是诗人,不能用漂亮的讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:上善若水,水善利万物而不争。我们教师是真、善、美的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后沸腾而涌动;遇不平则咆哮,处池塘则坦然。
是呀,上善若水,我们教师就是善利万物的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
大音希声,大爱无痕,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。
教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是吃的是草,挤的是奶和血的无私的爱;教师的爱,是有教无类、精心施教的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、成绩一落千丈的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!
谢谢大家!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇二
尊敬的领导、各位教师和家长们:
大家好!今天我演讲的主题是幼儿园教师师德师风。幼儿园教师是传递知识、塑造人character的重要角色之一,对于孩子的成长和发展至关重要。在幼儿园成长的孩子们需要受到良好的教育和指导,这一切取决于教师的素质和教育水平。因此,作为一名幼儿园教师,我们不仅要注重自己的学习和提高,更要时刻保持师德,做到“三师”标准。
首先,“三师”标准要求我们是党的忠诚拥护者。教师是社会主义建设事业的中坚力量,幼儿园教师更是关乎下一代的未来。我们需要的不仅仅是依法维护教育的'公正与平等,还要有对思政工作的敏感性,坚决拥护党的基本路线和各项政策。
其次,幼儿园教师应该是爱岗敬业的先行者。幼儿园里的孩子们精力过剩,情绪起伏大,所以需要教师有理解力和耐心。我们还要懂得怎样以爱心给孩子们提供舒适安全的成长环境,更要承担起教育培训、管理处罚等职责,尽职尽责。
再次,幼儿园教师要时刻保持道德高尚的形象。学为人师,行为须端正。我们除了要维护自身形象,还要时刻保持教学工作合法合规,承担起道德规范和职业操守带来的权威影响。
最后,幼儿园教师要让“低头为人,抬头为师”的理念贯彻于每日教学过程中。我们要加强教育监督,引导孩子们正确的人生观和世界观,去做一段有意义而不是简单的经历。虽然身处幼儿园,但教育工作涵盖了各个方面,我们的责任是为孩子们创造一个最好的学习成长环境。
在幼儿园教师的职业中,师德、师风作为职业道德的体现占据着极为重要的地位。作为一名幼儿园教师,我们一定要时刻保持清醒的头脑和高出的青春,让自己的精神身体素质完美相合之时带领孩子健康快乐地成长。谢谢大家!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇三
尊敬的领导、老师、同学们:
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。“师爱”是人间其他的爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最朴素的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
在我选择幼教职业的时候,幸运的加入一个充满活力的、积极向上的大家庭,遇上了配合默契、经验丰富的徐老师和充满活力的彭老师组成的小团队,不但在工作中大力的支持我,而且在生活中也经常帮助我,是她们让我坚定从业的信心,让我能够在心爱的工作岗位上坚守至今。
责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要,但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是最容易教的。”而我却认真的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以出于责任心我们一定要教好他们,除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我们班有个孩子,从小班来就一直不合群,老是一个人躲着玩,从来不直视任何人,也不爱说话,好像就是生活在自己的世界里,但我们并没有因孩子的安静而忽视他的存在,而是三位老师经常抱抱他,鼓励他,多和他交流。与此同时,我们和家长进行沟通,耐心的帮教促使家长发生了改变,从不理解不接受到积极的配合工作。刚进园时孩子只要一不舒服,至少在家要休三四天;现在生病,第二天家长就把孩子送来了,我们都很奇怪,没想到孩子的爸爸说“老师,孩子马上就要毕业了,和你们相处的时间没有多长了,能来就让他来,和你们多相处几天吧。”听了家长的话,我们非常的感动,这就是爱和责任的收获吧。
我们的老师是忘我而伟大的,记得2008年大地震来临那一刻,老师们沉稳机智、勇敢果断,在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼,没有慌乱,没有去询问自己的家人和孩子的安全,我们只习惯性地做着常规的工作,稳定着孩子们的情绪,直到孩子平安送到家长手上,我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的营养,是那样的根深蒂固,纯朴自然。
师德需要专门的职业教育去培养,更需要的是每位教师坚持不懈的自我修养!我愿我的爱奉献在我挚爱的幼教事业上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要传承教师的美德,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
最后,我想说:幼师的工作不止是一份薪水,一个前途,更多的或许是心灵的依托,孩子的笑脸、家长的期望以及他们的尊重与认同将陪伴着我踏实地走好从教生涯的每一步。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇四
尊敬的领导、亲爱的小朋友们:
从孩时就向往成为一名光荣的`幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自我的职业吗”我会毫不犹豫的回答:“是的,我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格十分内向的孩子xx,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自我独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对xx,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了,她最终有了转机,她开始轻声讲话了,应对她每次小小的提高我都及时给予鼓励,她对自我更有信心了,说话的语气也壮了,此刻的xx活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。“润物细无声”,孩子们一天天地提高了,一天天地长大了。
爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。此刻的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,我常常以研究者的心态去对待教育活动,因为这样才能充分发挥自我的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自我的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自我充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们提高了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢乐天使”在20xx年xx区教育系统组织的“金猴迎春,童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的xx小朋友在xx区“xx”大赛中获得x等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长,我也在提高。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在xx市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得x等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说:“我最喜欢x教师时”……我好感动,我好欢乐!
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必须做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我必须当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢我必须当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是欢乐的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自我的信心;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇五
时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。记得那是上小学时的一次课间,我的手指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:“还疼吗?下次小心。”望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头。那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师,我经常问自己这样一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!
高尔基说得好“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们,有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措。但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事。直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆,转眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“”;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
有位教育家说过:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福。记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:“张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!”那一刻,我的心一下子被惊讶和喜悦充盈,感动的泪,霎时漫过眼眶。”爱就是如此简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重珍贵,珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西是越分越多。你也许会问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答:“那就是爱!”幼儿教育是爱的教育,幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。
亲爱的老师们:爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,滋润孩子的心田。让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴;让我们尽情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇六
儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
说到教师的职业道德,人们马上会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇七
各位领导,各位老师:
大家好!
今日坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成果能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的华蜜,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导犹如对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们最终完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面,我作为一年级代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。
常言道:成长的过程是一个充溢艰辛,甚至孕育着苦痛的过程,犹如一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命洪亮的啼哭,一年级组的的成长,也经验过一段这样的轨迹。
我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作看法的确定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。
有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。我们深知,真正的试验人办事有成效,真正的试验人能开拓创新,真正的试验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才能:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实仔细;刘坤温顺大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花阅历丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地凝合起来,把他们的实力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!
从今,我遇到问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外溜达溜达,留意视察高年级常规、学习的微小之处,觉得有可鉴之处,立刻就在我们小团体实施起来。有时,在网上或书中看到一些有创意的文章,就和老师们商议探讨,可行之处马上到班上试一试。我们觉得低年级要欢乐学习,要活而不乱,因而实行了一系列的激发学生主动性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、查字典竞赛、猜谜大赛,竞赛打算充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有嘉奖。过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,通过这样的竞赛活动,同学们喜爱朗读了,喜爱翻看课外书了,下课时追逐打闹的少了,取而代之的是猜谜语,脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果,也主动组织了数学速算竞赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中,不断培育学生深厚的学习爱好,老师们也因此而分工合作,加强了沟通,促进了相互了解,团队凝合力也渐渐滋生、开花。假如把每一位学生比作一粒希望的种子,试验学校就是一片孕育希望的土壤,而我们则是播种希望,播种太阳的使者。
在队列广播操竞赛和合唱节中,老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格老师高度的责任感。开学工作刚忙完,楚小平就找了我,依据上期运动会的阅历教训谈了他的安排和想法,早熬炼时,他除了训练武术生就是到各班进行队列指导,又抽空召集班主任老师学习了广播操,一个月的操练期间,班主任每节体育课都跟班,帮助楚小平,力争不奢侈一分钟时间。郭冬玉,张秋花,每天早熬炼时都在对个别学生进行个别指导,龙林没有舞蹈训练时,也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会立刻实施并刚好改进,这期间,我们也得到了学生处宦主任的关切和支持。竞赛前夕,为了突破每一个细微环节,我们还在年级内进行了彩排,开展了竞赛。当看到一年级小挚友踏着整齐的步伐走进操场,做着标准有力的广播操时,我心潮澎湃,我们努力了,我们望见努力的成效了,一年级的学生进步了,一年级的老师也磨练出来了,成长起来了!
队列广播操竞赛刚过,龙林已经跃跃欲试,复印歌谱,选择道具,编排动作,培育指挥员,早熬炼和下午的时间也都已经排得满满的`,不错过一个练习的机会,不奢侈一刻练习的时间。业余指挥员也上场了,有老师,有学生,尽管不专业,却也有板有眼,一年级在第一届合唱节中,又不负众望,取得了优异的成果。
难能珍贵的是,我们没有沉醉在成功的快乐中,已早早进入了本期最艰难的一战——用可喜的成果向家长汇报,请大家看看这些画面吧:
周末,xxx、xxx在为学生补课,每驾驭一个学问点,还会有奖赏呢,小孩子喜滋滋的。
下课了,xxx、xxx在与学生谈心,沟通,沟通,关注着每一个孩子。
操场上,xxx、xxx不失时机地接近孩子,了解学生思想,培育感情。
饭堂里,几位班主任老师又在探讨,沟通,安排任务。游乐场边,形体室里,xxx、xxx对他们的弟子毫不松懈。
有的老师虽然不是我们年级组成员,却仍旧对一年级小挚友倾注了满腔热忱:
放学了,xxx、xxx正耐性细致地教学生读英语呢,那么专注,那么仔细。
教室里,xxx、xxx不断变着花招,吸引孩子们,驯服孩子们。
午托时,xxx从来少不了给学生讲故事。这样的画面数不胜数,时间关系,此不累赘。当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自己,还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端,我们有信念,有志气去面对作为一个试验人所要克服的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下,成长,壮大。
今日,我罗罗嗦嗦说了这么多,最终,我还想和各位说几句心坎话:
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经验,一次磨练,你会为你比别人的经验丰富而骄傲,你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关切,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚毅,要进步,要合作,更要欢乐。让我们为了美妙的生活,携手共进!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇八
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习。我是xxx,演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想,入读职专幼师班。
临近毕业了,我在xx幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪:我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措。所幸的是,我遇上了x老师——我的搭班老师。正是她,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心。
有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。
从教半年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。
因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中,我养成了一种习惯——观察孩子,一方面是为了维持纪律,提醒他们注意安全,另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正不足,因材施教。
有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此,我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。2020年x月,我终于如愿以偿,成了一名光荣的人民教师。从那时起,我在心中就暗暗发誓:一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教xx年的时间里,我从中学到小学、从小学到幼儿园,不管在哪一个工作岗位,始终以一个人民教师的标准严格要求自己,工作中尽职尽责,不怕苦不怕累,不计较个人得失,把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生,我十分自豪。他们有的上了大学,有的读高中,有的上小学,还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位,表现都很突出。看到他们的成长和进步,我感觉无比幸福,因为在他们成长过程中,我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我:“x老师,你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑,说:“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此,我不知要说多少句话,走多少路,动多少脑筋,费多少心思。
活动间隙,时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。
xx的家长看到孩子发生的可喜的变化,对我们十分感激。“x老师,我不知道如何表达自己的心情,xx和你们在一起的这一年,开朗了很多,自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语,也令我感动。我告诉她:“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子,教孩子是我们的责任”。
凡此种种,我都细心地记录下来,用不同的方式来教导他们,并注意和家长沟通,使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸,我就有一种成就感。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上,许多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦,但是我却十分快乐。因为我的付出,收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔,有几天外出学习,孩子们常在爸爸妈妈面前念叨:“老师去哪儿了,怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去xx参加xx幼儿园的半日开放活动,下午回到班里,小朋友们就像很久没见我一样,开心地喊起来:“x老师。”有的则跑过来,亲热地跟我打招呼:“老师,你回来了。”周二我备课,上午一回班里,xx就仰起小脸问:“老师,你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语,我开心极了。一个多月的辛苦没有白费,这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。”
每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时,我感到骄傲;
听到以前的家长报告孩子的好消息时,我感到欣慰;
听到孩子们打来的电话时,我感到幸福。我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业,我无怨无悔,因为,我爱孩子,我爱幼儿教育事业。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
有人说:“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;
说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的.和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在大学里我学的虽然是师范,却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子,也一向自认很有孩子缘,原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异,来自于不同家庭的孩子,我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合,加上搭班老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。
作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,要一视同仁;
对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,他是很明白的。
作为一名新教师,我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单,很容易满足的,但是作为老师,我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了,其重要性由此可见一斑。所以,作为幼儿教师,我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们,另外,也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
谢谢!
各位领导,各位老师:
大家好。
今天,我们在这里举行师德演讲,我又一次听到了“德”字,不由得想起《陋室铭》里的一句话:“斯是陋室,唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响,始终能够保持良好品德的至高境界。然而,达到这种境界,并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中,我始终用三个标准衡量自身:
1、是否热爱自己的工作;
2、是否爱自己的孩子;
3、是否具有为了工作,开拓进取、不断创新的精神。
他们闹矛盾了,我又要当裁判,给他讲道理;
拉了,吐了,还要帮他们收拾,打理;
有的只是工作一天下来,疲惫的身躯;
有的只是,日复一日琐碎的工作;
理想在哪里?报复在哪里?于是,我茫然了,这样的生活,离我想象中的太远。想象中的我,应该穿着职业装,拎着包,穿梭于不同的城市,接触不同的人,尽管辛苦,却感觉着不同的生活,享受着成功的喜悦。
可是,我选择了幼儿教师,就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同,却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生,大家会说:“他们工资高呀!”可是,当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候,您不觉得他们辛苦么?提起警察,有的人会说:“他们多威风啊!穿着警服,开着警车……”可是,当他们在风雪里为我们指挥交通的时候,当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候,当他们,为了侦破案件整夜加班的时候,您还只看渐到他们的威风么?因此,工作者是一种责任,更是自我价值的体现。随着时间的推移,我也日成熟,认清了工作的价值,于是,现在的我,成了这个样子:清晨,当悠扬的音乐响起,我开始一天的工作,我会带着清新的笑脸,迎来可爱的孩子们。
我会把哭闹的孩子揽到怀里,用亲切的话语安慰他们。
我会和孩子们一起收集资料,为了一个问题而争论不休。
我会扮成大猫,在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去,和他们一起游戏,听他们兴奋的尖叫。
我会和他们一起蹲下来,观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动。
我会和班上的老师一起,走进孩子的家庭,和他们交流,当我听到孩子的父母告诉我,孩子为了等我一大早就起床了的消息时,我又会,默默地感动。
爱,是一切美好行为的动力和源泉,只有爱,才会修成良好的品德。时间犹如看风景,稍瞬即逝,我要好好抓住他们,好好爱我的孩子们。
让我们为了这些美丽的花朵,放声歌唱吧!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇九
作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的职责重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育根底,假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的进展。而教师的灵魂在于是师德,剧烈的危机感在鞭策着我,培育良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德,就是一般的公民也有公民根本道德,而教育作为一个特别的行业,因其质的规定性,对其实施者——教师更是有特别的道德要求,这种道德要求简言之就是师德。幼儿教师又因其应对的是一个特别的社会弱势群体,一群少不更事的孩子,就更打算了幼儿教师师德要求的特别性,师爱是师德的灵魂,是师德的核心和精华。而随着幼教事业的不断进展,幼儿教师要做好教育教学工作不仅仅应有必需的文化专业学问与技能,最重要的是要有一颗纯净的爱心,这是幼儿教师最根本的素养,是做好幼教工作的首要条件,也是幼儿教师师德表达的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一个社会群体,生活环境的转变、接触的倚赖对象的转换对幼儿心情情感的影响非常突出,这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用,教师有爱心便能为孩子创设良好的心理气氛,使幼儿产生安全、开心、专心的情感与心理状态,易于将对父母的依恋,转化为对爱他的教师的信任和依恋,因此师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心健康起着非常重要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。
有爱心的教师能为幼儿身心进展带给精神养分。爱孩子是教师都应具备的根本素养,而幼儿相对于学龄儿童,更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班的孩子,刚入园时消失追人现象,总要跟着一位特定的教师。这是由于幼儿人园后,对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上,反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这时假如教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿,他们就很简单适应新生活,身心得以健康成长,相反,假如孩子感受不到教师的爱,就缺乏安全感,对身边的人缺乏信任,以致对幼儿身心发育造成不良影响。在各种平常的言谈中也能够看出,幼儿对教师的宠爱程度与教师的和气程度和对幼儿的宠爱程度呈高度的正相关,幼儿的答复一般是,由于她喜爱我,由于她总是对我们笑。事实证明,幼儿最喜爱有爱心的教师,而且越是年幼的孩子越突出。教师的爱使孩子感到欢快,满意了他们精神的需要。其次幼儿教师只有爱孩子才能教育好孩子。
苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过:没有爱就没有教育。爱是一种无形的力气,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在布满爱的环境中理解教育。在幼儿教育中,各种教育手段的运用当然很重要,然而制造良好的精神环境更为重要,爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感受到的只有教师为他们创设的爱的环境,感受教师对他们的爱,对他们情感的赐予,而体会不到学问和良好习惯养成的重要性,这些的获得是以爱心为根底,以师爱为媒介获得的,教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质,因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的气氛,使幼儿产生安全、开心、专心的情感与心理状态,促使他们乐于去观看、尝试、探究与制造,从而进展他们的智力。
所谓师德熟悉,就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作将近二十年,回忆自己走过的经受,对师德熟悉有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,能够说在师德熟悉上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细资料和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉,尤其作为从幼儿教师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德,心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才,其根底就是从良好的幼儿教育开头,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,能够这样说,什么样的教师就培育什么样的学生,育人之本,关键在于师德。塑造师德风范,潜心练功“给学生一杯水,教师本身就应有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完善无缺的'人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养。
1.重视学习和实践。
仔细学习,充分理解《中小学教师职业道德标准》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富,才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些,就就应不断地坚持学习和实践。
2.严以律己,注意言行。
为人师表,坚持严以律己,增加自身的自控潜力,掌握自己的心情,始终持续良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个一般的人,又是个教育者,到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和苦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止就应美丽文静,表达心灵之美,自己的穿着就应朴实大方得体,贴合幼儿的审美情趣。
3.培育良好的内在素养。
天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。
(1)注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。
(2)音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷,又能使人兴奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习,构成最优化的教学系统,教师务必要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。
总而言之,透过师德学习,使我对今后的工作既布满了信念,又增加了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。
才智要用才智去启迪,人格需靠人格来塑造。教育是事业,需要我们献身;教育是科学,需要我们求真;教育是艺术,需要我们创新。总之,良好的师德,对于教育进展、国家振兴是一种强大的、不行替代的推动力。所以,每个教师都要仔细领悟师德内涵,紧紧把握师德灵魂,用自己对教育事业、对纯净儿童的热诚之爱托起明天的太阳!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十
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大家好!
7月20日,郑州大雨。网友“奇迹奇缘”下班后趟过到大腿的水上了郑州五号地铁,噩梦就此展开。
地铁过了一站,就停下来了。车厢开始渗水,本来大家想往外撤离,结果前方的水汹涌扑来,他们只能退回到地铁上。等全部乘客回到车厢里,车厢里的水已经到腰部了。
然而,水还像猛兽一般咆哮著涌进。列车外面的水一直在涨,车厢里的水也在上涨,最后,他们不得不站在座位上。
当水漫到胸口时,“奇迹奇缘”害怕得不得了,不只是因为无休无止涌进的水,而是车厢里严重缺氧,她开始呼吸困难,她哽咽著给妈妈发了一条信息:妈妈,我可能快不行了。然后,她就晕了过去。
在这生死存亡的瞬间,她的妈妈打来了电话,手机的振动唤醒了她,一个消防队员给她加油打气,告诉她他们已经在想办法营救他们。
几分钟后,车厢顶传来了救命的脚步声,消防队在使劲砸车厢的玻璃,一下两下无数下,玻璃终于被砸碎了,他们能够呼吸了!
让“奇迹奇缘”感动的是,获救后的第一刻,大家没有忙著逃生,而是相互搀扶著帮助营救已经晕倒的人。
等晕倒的人都救出去后,谁先走呢?所有的男生都自觉站在车厢的两边,让女生先走。即使是情侣,也放开了彼此的手,让女生先走。
有的女孩体力不支,头晕走路费力,只能边走边停,无论她停在哪里,会有无数的男人女人对她说,不要怕,你靠著我走就可以。
很多男生拉著女孩走,更多男人泡在水里和消防员手拉手接应女孩出去。
河南暴雨灾难是不幸的,在这场暴雨中已经有十几人不幸失去性命,房屋倒塌,车子被卷走,老百姓的生命和财产损失都是无法估量的。
然而,不幸中的大幸是,这场灾难又让我们再一次感慨:我们国人表现出来的团结和善良,能够抵抗任何灾难。
就像网友们所说的:
“在灾难面前,我们国家的民族团结力量很强大。”
“你可以永远相信中国人民。”
“刻在中国人骨子里的守望相助。真正出事的时候,每个人都会把别人看得比自己重要。”
谢谢大家!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十一
尊敬的各位领导、各位老师,敬爱的同学们:
儿时的选择,让我当了一个山寨的孩子王,现在我是一个山寨版的幼儿老师。不经意间,二十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!
说到幼儿老师的职业道德,人们立刻会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、活泼开朗、无私奉献······。但我觉的新时期的幼儿老师还应有工作着、成长着、欢乐着的情怀和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。
老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的'嫩苗,须要“园丁”的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,欢乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。
幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作,这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的开心,幼儿园也能得到良好的发展。
看到合作伙伴给我的帮助和理解,给了我很大的信念。看着我的工作得到了确定,我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了很多:自己学问的增长,小挚友的欢乐,同事的赞同,幼儿园的回报。正是我对这个团队的酷爱,我才会仔细的学习,忘我的工作,无私的奉献。正是在这样一个团队里,我体会到合作的开心,领会到工作的乐趣。我是一名幼儿老师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上,看到一个孩子独自由路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告知他让他离开危急地带,或许许多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿老师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,我总会把座位让给别人,虽然我自己也晕车,但我还是乐意这样做,因为我是一位幼儿老师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美妙,她们教会我以真心去面对全部的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们,我不能因为他长得不行爱就不爱他,我也不行能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进全部的角落,不管自己开不快乐,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和,我会在他们不舒适时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜。当他们尿湿裤子时,我会把他们抱在怀里,把自己的外衣给他们当裤子穿上······。我们班上有一位幼儿,一到午点吃水果就哭,因为平常在家里她也不吃水果,其他小食品想吃什么就吃什么。在这样的状况下,我没有去大声的呵斥她,而是变着法子哄她吃,起先先喂,再渐渐的让她自己吃,一段日子下来,她渐渐学会自己吃,给其他的挑食做了很好的榜样。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱接着在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让将来的世界充溢更多的爱。
我庆幸我是一名幼儿老师,因为作为一位幼儿老师,我比别人更多了一份爱。我华蜜的工作着,成长着,欢乐着。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十二
尊敬的各位老师:
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶,我是一名快乐的园丁,一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩,因为我的身边有太多祖国的花朵,需要辛勤浇灌;太多稚嫩的幼苗,需要精心修剪;太多天真的童心,需要温馨呵护。这是我的责任,这是我所从事的伟大的事业。
有了这些琐碎的经历,我把更多的'爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱?慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。
多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的“多少次”,充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十三
是啊!既然选择了远方,就不顾风兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!谢谢!
光阴似箭,转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。
做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累。有时候也很烦躁,很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛,想到他们取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。
无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,辞别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访;教师是人间的天使,驰骋讲台是教师坚决不移的信念,教师甘愿插上飞翔的翅膀,去寻觅春蝉吐丝般的平凡。教师将城市的霓虹抛在了身后,匆匆的脚步迈向了山峦起伏的西部。教师说教师从小就喜欢大巴山的巍峨,向往任河水的清澈,要走进山里娃的',怜惜留守孩子的寂寞。踏上小镇的古道,教师醉了!任河水为教师轻歌,大巴山为教师舞蹈,还有山里娃为教师亲手采摘的鲜花和脸颊浅浅的笑。迎着凉爽的秋风,教师醉在任河水的清澈里,醉在大巴山的民歌里,醉在奋笔疾书的黑板前,醉在滔滔不绝的讲台上,更醉在大山人民的热情与希望里。
宁静的夜,漫步的教师,哭了。教师说教师在陌生的异地有了家的温暖,在山清水秀的大巴山找到了难舍难离的依恋,在记忆里积攒的情感,不忍为扎根西部的三年画一个象征离别的句点。三年,短暂的时光,会铭刻下多少感动的瞬间:课堂上的乘除加减,家访中的促膝长谈,雨中撑起的一把大伞,校园内外的心手相牵教师们的影子会永远留在学生的记忆里。一首赞歌,一句感恩,凝成最真的情——伟大的特岗教师,最可爱的人!
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的开展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问:在人生的道路上,如果能再有一次时机,让你重新选择,你会选择职业?我一定会响亮地答复:教师——这个阳光底下最光芒的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我荣耀,我是人民的教师!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十四
尊敬的各位老师:
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐、歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
"小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。"歌声激荡着我的青春岁月,儿时的我就仰慕于神圣的幼儿教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,我义无反顾选择了幼儿教师行业,圆了我的幼儿教师梦。
还记得我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨"老师,您早"那童稚的问候,给我带来一天的快乐和生机。每天傍晚随着一声声"老师,再见",给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱。如今我已经在幼儿教师的岗位上和孩子们一起走过了13个春夏秋冬。我也深深体会到了平凡工作中默默奉献的快乐。正像歌里所唱,长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。"。
幼儿园的孩子像刚出土的"嫩苗",需要"园丁"的呵护和培养。李园长常说"教者父母心",每个孩子都是父母的心肝宝贝,是父母的希望,在工作中我也如同对自己孩子那样对待每一个孩子,这就是工作中最有意义的地方。幼儿身体健康,活泼快乐,学习进步,我就能感觉到工作的快乐。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界,发现、了解、帮助、教育他们。每天带着微笑,带着热情迎接他们。家长把孩子交给我们,孩子的安全是天,教育是地。幼儿教师这个职业有其苦,有其乐,可以感染同事,感染家长,我始终相信只要真心付出就有收获。
我永远都不会忘记自己肩上的责任,在播撒知识的同时,将爱种在孩子的心间。选择当幼儿教师真好,它使我青春永驻,永驻童心。
各位领导,各位老师:
教育的目标是“德才并重,以德为主”。具体的`归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
所以,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师,以高度的政治责任和崇高的历史使命感,发扬优良师风,弘扬崇高师德。加强师德建设,提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。
教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。作为教师,我们不求功名富贵,不求扬名史册,只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。这就是我,一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走过的路,虽没留下可歌可泣的动人事迹,却留下“粉尘扑面,无私奉献”一串串跋涉的脚印,尽管脚步艰辛,但我仍要大声说:我爱教书这一行,我爱教师这职业。三尺讲台,三寸笔,三寸舌,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁!
幼儿园新教师师德师风演讲稿(优质15篇)篇十五
尊敬的领导、教师们、家长和亲爱的幼儿园小朋友们:
大家好!
我今天的话题是“幼儿园教师师德师风”。幼儿园教师作为孩子们的第一任老师,其职业道德和职业素养的高低将直接影响到幼儿的健康成长。因此,幼儿园教师的师德师风必须牢记在心,才能成为优秀的教育者。
首先,我们需要明确“师德”的含义。师德是指教师在教育活动中应当遵循的道德规范和职业操守。教师应尊重幼儿的人格和权利,关注幼儿的.身心健康,积极与家长合作,营造良好的教育环境。同时,教师还应该具有高尚的情操和良好的品德,不断提高自身素质,保持良好的心态和精神状态。
其次,我们需要了解“师风”的具体内容。师风是教育工作者在教育活动中应遵循的一种肌体和外在表现。教师的师风应该是严谨、周到、亲切、耐心和温馨的。严谨是教师必备的素质,周到是教师应有的服务意识,亲切是教师和幼儿交往的基础,耐心是教育幼儿最需要的品质,温馨是幼儿园教师应该营造的教育氛围。
接下来,我想聊一下幼儿园教师如何做好师德师风建设。幼儿园教师应该从以下几个方面入手:
一、重视自己的职业形象。教师的形象代表着学校的形象,应该注意自己的仪容、外表、言行举止等方面,做到以身作则,言出必行。
二、加强道德修养。教师应该在教育工作中严格要求自己,不断提高自身的道德素质,树立高尚的师德形象。
三、加强教学水平。教师应该不断学习和探索教育教学方法,提高教学素质,使教育工作更能够适应社会和市场的需求。
四、加强与家长的沟通和交流。教师应该主动与家长进行沟通,让家长更加了解幼儿的情况,促进家校合作,让教育工作更加有利于幼儿的成长和发展。
最后,作为一名幼儿园教师,我们应该不断提高自身职业素养,不断提高自身的师德师风,在教育工作中做到德才兼备,成为真正意义上的好教师,最终让孩子们健康快乐地成长起来。
谢谢大家!