优秀作文是展现学生才华和思维能力的一种方式，它能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些写作的灵感和启发。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇一
在墙角中不屈向上的瓜苗，在整天挺立着的傲然的雪梅，不同的生命在不同的地点会绽放出不同的光彩！
以前，我很自卑，我没有方念琪的漂亮，没有刘雨坤的能干，没有陈晓宇的聪明，我什么都没有我的爸爸妈妈很忙，没有像其他家长那么百般呵护，我只能靠自己，我只能努力，在别人玩的时候，我读书！我比别人学习多十分钟，我就收获到了十分的知识，我想让自己像金子一样发光，我努力，由此，我的生命绽放出了光彩！
今天，我虽然领诵不了，但我还是主持，我主持不了，我还可以唱歌，只要我努力，一点点地挖掘出我的优点，我相信，走到哪里，我的生命都将焕发出光彩！
每个人都有不同的优点，只要我不断地努力，不断的追求，那么，金子在哪都会发光，发热！
四年级:吴欣遥。
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只是因为生命二年级（专业18篇）篇二
几天前，一粒黄豆掉到了花坛中的石缝里。数日后，当我再去看它时，它竟然变成了一株小苗。真是一个奇迹！是什么令它在没有阳光、没有水分、没有土壤的石缝里茁壮成长？是生命，是顽强的生命让它活了下来。小苗没有意识，可它却能不屈向上地生长。这是为什么？为什么？因为本能。本能告诉它，要发芽、生长。虽然过程无比艰难，可也要比自暴自弃好。正是因为这样，小苗才会奋力生长。它为了活下来，顶开了头上的石块，又将根扎进了更深的地方。它的努力换来了活的希望。虽然它最后还是枯萎了，但也令人感动。
生命，或异常辉煌，或无比低调。一切都由我们自己决定。但是，生命只有一次，我们要对这宝贵的生命负责。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇三
青藤缠绕的长廊。
沐浴在凉爽的秋风里。
不禁抽出长长的思绪。
与如血的晚霞相挽。
那种无声的默契。
温润着一颗孤寂的心。
*
夕阳唱晚。
秋叶摇曳着低落的身姿。
宛若风烛残年的一声哀叹。
在心底埋怨季节的无情。
并滋生出一种无奈的愁绪。
却不得不面临凋零的命运。
*
随着秋的坐实。
我的记忆开始飘零。
然后，不得不捡拾离别后。
留下的一地疼痛。
于时光的渡口缓存。
于人生的旅途跋涉。
于命运的长河里缝补。
于一些生香的文字里叩问。
*
原来文字的香。
是因为有了情的浸润。
恋的升华，爱的缠绵。
如今一切都降温。
以至褪去了原有的`光泽。
只给生命涂上一层诱惑的底色。
我拿什么去诠释人生。
*
搜肠刮肚无济于事。
不如让所有的疼痛慢慢冻结。
让所有的孤寂渐渐搁浅。
让那些美好呈现水云间。
于时光静处，独执曾经的暖。
不负一场相遇之美。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇四
我都要泼泼洒洒，让一瓣一瓣都成怒放的心。
假如生命是草，
绝不自怨自艾自卑自负，要造访骄奢的春天。
联合起所有的同类，让浅浅的绿意成为千红万紫中的一抹。
假如生命是烛，
不会哀叹，不会怅惘。
就算流着痛苦的泪，也要燃着快乐的光。
假如生命是小溪，
尽管浅，也要浅得透明。
尽管单薄，也要追随心的方向，
日夜不停地，顽强地向前流，去投奔江河，奔向湖海。
假如生命是树，
要一心一意地把根扎向大地深处，
做一棵仰望蓝天，伟岸的有用之才，
绝不做低矮的灌木丛，让枝枝蔓蔓肆无忌惮地滋长。
假如生命是枯木。
就砍掉，劈开，成柴，燃烧，为灰，
从头到脚不做绿色的梦。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇五
这般凋零的生命。
请问如何该改写。
昨日的圣光与美。
从指缝间流过。
我释放自己的青春。
看过庭前花开花落。
想过那样的小路。
两旁的秋叶纷飞。
泪水模糊了生命的前行。
我想。
枫叶的凋落是风的追求。
还是树的不挽留。
青春就像一朵艳丽的花儿。
阿呢多姿。
青春就像那蓝天上的白云。
天真无暇。
青春有限。
一定要珍惜。
何为青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那广阔无边的大海？
我想不是，
青春是杯浓啡咖，
虽可以使人精神为之振奋，
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼，
却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利。
我拥有青春，
所以我赞美青春，
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，
青春是一个金光四溢的太阳，
给大地带了无限的生机，
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。
让人无法忘记。
我赞美青春，
是因为我拥有，
我歌颂青春是因为它的美好，
和短暂。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇六
还没有彻底修复泪滴在你的脸颊。
你生命力正浓每天向着冉冉升起的红日。
绽开花一样的笑容由红变绿徐徐张开。
骄傲地展示你的英姿带来新一天的茂盛。
每天都为你送来清清的泉水让你喝足水分。
涓涓细水中和你零距离沟通你那肥大的叶子。
宛如一把芭蕉扇让夏日的我感觉如此轻松。
可谁又能想到你的生命刹那间停止。
不再孕育新的“婴儿”不再为我点亮心的宁静。
原本你已枯萎的样子是我不忍心丢弃在楼亭。
不理不睬你却坚强地“峰回路转”
一棵嫩叶开始悄悄诞生。
“如获至宝”把你捧回室内。
回家了，阳台一角成为你生存的小屋。
你每天兴高采烈舒展你的妩媚渐渐。
从“孩子”成为“父亲、母亲”
一花一世界一叶一生命。
生命的叶子何时才能再展尊容。
根叶无语但它不明白为什么。
突然“阴阳两隔”不要那样残忍。
无辜的你我在心痛中等你苏醒。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇七
我都要泼泼洒洒，让一瓣一瓣都成怒放的心。
假如生命是草，
绝不自怨自艾自卑自负，要造访骄奢的春天。
联合起所有的同类，让浅浅的绿意成为千红万紫中的一抹。
假如生命是烛，
不会哀叹，不会怅惘。
就算流着痛苦的泪，也要燃着快乐的光。
假如生命是小溪，
尽管浅，也要浅得透明。
尽管单薄，也要追随心的方向，
日夜不停地，顽强地向前流，去投奔江河，奔向湖海。
假如生命是树，
要一心一意地把根扎向大地深处，
做一棵仰望蓝天，伟岸的有用之才，
绝不做低矮的灌木丛，让枝枝蔓蔓肆无忌惮地滋长。
假如生命是枯木。
就砍掉，劈开，成柴，燃烧，为灰，
从头到脚不做绿色的梦。
五年级:幽沫璃纱。
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只是因为生命二年级（专业18篇）篇八
前天从巷口经过的老太。
今天安静的躺在黑匣子里。
听，欢呼声。
不，哀乐声。
且不。
且不想那是欢呼声。
还是哀乐声。
今天大伙就要把它埋在泥里。
从此。
白昼，黑夜，不在属于她。
从此。
灯火，炊烟，和她在无任何关系。
望
生命本就是一段旅途。
万物皆有定数。
叶儿死在风里。
风儿葬它入泥土。
每片叶儿都得以融入树根。
花儿死在周期里。
周期定格了花儿的美。
每朵花儿都得以铭记。
鸟儿死在苍穹里。
苍穹容纳所有鸟儿的梦。
每个梦都得以蔚蓝。
鱼儿死在海里。
随海水旋转，旋转。
落入海之底。
生命。
每个生命。
都是一段旅途。
从来不悲伤。
从来不欢呼。
死在风里。
随风去流浪。
死在花下。
随花年年来芬芳。
死在苍穹。
得以云朵的柔软。
死在大海。
融入海之心。
每个生命都伟大。
每段旅途都辉煌。
泥土在潮湿。
随秋就温暖。
风在大。
有梦就不怕。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇九
有一次我在奶奶家的菜园里玩，忽然一只蝴蝶飞来，正撞在我的手上，我十分生气，趁他停下的时候，我一生手抓住了他，可他挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！蝴蝶那种求生的欲望，令我震惊，我忍不住放了它。
我家有盆蔷薇花。有一次，我和小伙伴玩耍时不小心把它打碎了，而我没有管他，只是把他堆在不起眼的墙角。可是过了几天我就发现新的枝芽长出来。即使在没有阳光，没有水的墙角里，它也可以不屈向上，茁壮成长。
我从小就听说过霍金的故事。霍金21岁时就患上了萎缩性髓则性硬化症。医生说他至少还能活两年，可是一个两年过去了，十年过去了，他还坚强的活着。霍金向命运挑战，不仅是因为它还活着，而是他能创造。
于是我下定决心，一定要好好珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
编辑寄语。
通过举例的方式突出作者想表达的重点，说服力大大增强了，也令人信服。文章的每段事例中可以再多加入一些内容，使文章更加丰富，可读性更强。期待小作者的其他作品！
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十
留下永恒的胎记。用生命的根，给我命名。
用光芒触摸，滚烫如初。
在生命最契合灵魂的地方，如此殷红。
一小撮的记忆，足以让我熬过一个长夜。
格桑花的洁白，将所有的美好，凝聚。
生命的根，让一个个文字，都变得。
厚重，有温度。让漂泊靠岸，有了避风港。
在夜的尽头，孤独被风干。
无知的肆意挥霍，让清澈干净的瞳孔。
干涸。再也看不到色彩的斑斓。
生命的根，屈身于这俗世的种种喧嚣。
一路风雨，解读不出这背后的秘密和心酸。
炊烟，就着最后一缕留恋的如血残阳。
坠落在时光的转角，没有人听见那哀伤。
虚无的夜，开始了等待的漫长。
卸下伪装，用柔软安抚悲凉。
拾捡一枚落叶，触摸熟悉的纹路。
找到与自己灵魂相契合的地方，唤醒沉睡的心跳。
让生命的根，随着沸腾的血液，静静流淌。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十一
中小学生的安全教育，是全民安全教育的重要内容，关系到国家、学校、家庭的稳定。下面是本站小编收集整理的二年级生命安全教学计划，欢迎阅读。
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：
1、活动安全:教育小学生遵守活动规则，上下楼梯不急不跑，保持安静。不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式，家长不能及时来接，就要回学校门卫等候。
6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。
学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。
一、学生基本情况分析：
本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”
二、教材分析：
本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。
三、重难点：
重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。
难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。
四、教学目标要求：
1、以上级教育部门下发的有关安全工。
作文。
件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。
2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。
3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。
五、教学方法措施：
1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。
2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。
3、围绕时序节令出好“安全。
黑板报。
”，上好安全课，随时进行安全教育。
4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。
六、教学进度安排：
周次时间课题。
第一周(9月2日——6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。
第二周(9月9日——13日)：机动安全教育。
第三周(9月16日——18日)：第一课：平安快乐每一天。
第四周(9月22日——27日)：机动安全教育。
第五周(9月29日——30日)：国庆假期安全教育。
第六周(10月8日——12日)：第二课：水上安全航标灯。
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只是因为生命二年级（专业18篇）篇十二
有人说，生命是一条奔流不息的小河，坚强乐观地奔向大海;有人说，生命是一朵美丽的花，散发着清香，生命就是一座彩虹，丰富多彩，生命，带领我们不断前行，即使有再多的困难，也永不言弃，越挫越勇。
就像石缝中的小草，在温暖阳光的呵护下，显得生机勃勃，它那瘦弱但却碧绿的叶片舒展开来，宛如一只只飞舞的蝴蝶，尽情享受着属于自己的小天地。
它虽不及松的高大，比不上牡丹的华丽，没有玫瑰的高贵，但他却拥有着比它们更难得可贵的精神和品质，尽管是在吮吸不到多少养分的石缝里，尽管是在那及其艰苦的条件下，但它仍旧那样活泼，那样积极向上，它是那样的坚强，那样的伟大，那样的让人敬佩。
生命像一面镜子，我们若是对它皱眉，它只会回我们以皱眉，我们若是对它微笑，它同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待生命，生命会变的更加精彩，更加绚丽多姿。
要是以消极颓废的态度对待它，它只会变得更加黯淡，更加坎坷。
我们要用乐观积极的态度去对待生命，去对待生命中的每一件事。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。我们要有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
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只是因为生命二年级（专业18篇）篇十三
学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。
一、学生基本情况分析：
本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”
二、教材分析：
本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。
三、重难点：
重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。
难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。
四、教学目标要求：
1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。
2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。
3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。
五、教学方法措施：
1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。
2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。
3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。
4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。
六、教学进度安排：
周次时间课题。
第一周(9月2日——6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。
第二周(9月9日——13日)：机动安全教育。
第三周(9月16日——18日)：第一课：平安快乐每一天。
第四周(9月22日——27日)：机动安全教育。
第五周(9月29日——30日)：国庆假期安全教育。
第六周(10月8日——12日)：第二课：水上安全航标灯。
第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。
第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士。
第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。
第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟。
第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。
第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多。
第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育。
第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害。
第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。
第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”
第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。
第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入。
第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。
第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十四
（一）。
一桌子的欢笑。
满屋子的歌声。
祝福把酒杯斟满。
烛火把记忆点燃。
小时候。
这样的日子。
一边是妈妈煮熟的鸡蛋。
一边是爸爸疼爱的笑脸。
岁月咀嚼着生命的滋味。
生活在品尝日子的甘甜。
（二）。
风雨兼程。
是谁。
与我同行。
我的左边是友情。
我的右边是亲情。
（三）。
主角。
不仅仅是。
生日帽的滑稽。
欢歌笑语中进入了角色。
无须导演。
已然用生命出演了一场最美的戏。
（四）。
一盒精美的生日蛋糕。
急急的参与到大家的。
欢乐之中。
于是。
每个人的面前。
就多了一份快乐和幸福。
生活就是这样。
给予他人祝福。
自己会收获快乐。
分享他人快乐。
他人会更加幸福。
（五）。
一口气吹灭了跳跃的烛火。
把最美好的企盼留存心里。
此刻。
深深体会到。
瞬间的熄灭。
和不灭的永恒。
（六）。
看，花开花落。
听，莺啼蝉鸣。
沐，春风秋雨。
迎，酷暑寒冬。
生命的烛光啊。
永远照耀人生。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十五
如同恐龙毫无征兆地从地球上消失。
沐浴着阳光。
如同盛开的葵花。
花瓣伴随着时光不停地变换着目光。
有幸体验了饥饿。
就如同得了肺痨的病人。
大口吸着空气。
看见了祖母在痛苦中呼号。
就如同太平洋上的气流登上亚洲的东海岸。
樯倾楫摧而又无能为力。
享受着亲情。
就如同每天光顾你的太阳。
是那么的理所当然。
还听说中东的战争持续了几百年。
就像北极没有黑夜。
似乎亘古不变。
这里的儿童，无师便可以自通。
就像被电击过的老鼠。
会将基因传给下一代。
随便可以扣动扳机。
让一个活着的生命去了西天。
目击着有钱人在嗨吃着山珍海味。
就如同狼狗看着螃蟹。
永远不知道螃蟹的香味。
在春夏秋冬里循环。
喜欢春光明媚。
就如同穿着貂皮的人喜欢冬雪一样。
其实，人们都在变着法儿享受荣华富贵。
还会恐惧。
生命终究要结束。
就如同我毫无理由的来到这个世界。
生命就是轮回。
多一份宽容多一份阳光。
多一份善良多一份温暖。
多一份创造多一份温饱。
多一份慈祥多一份温馨。
我们都是生命。
同在夕阳下。
沐浴着霞光。
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十六
第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。
第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士。
第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。
第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟。
第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。
第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多。
第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育。
第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害。
第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。
第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”
第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。
第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入。
第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。
第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。
小学生是初升的太阳，是祖国的花朵，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中给予及时的安全教育。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈。本学期，为切实搞好二年级安全教育教学工作，制订如下计划。
一、指导思想。
以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。
二、教学内容及目标：
总的目标：
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
具体目标：
1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。
1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
3.了解基本课堂礼仪。
1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。
3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。
4.了解各个季节需要注意的安全隐患。
(四)意外伤害安全教育。
1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，
120、122等电话。
4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
四、实施措施。
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立。
“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
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只是因为生命二年级（专业18篇）篇十七
刺眼的太阳微露天际。
心中充满了惆怅，
你脑海被失落禁锢，
思绪停留在空白的记忆。
新的一天，
迸溅的火花并不在燃烧。
驻足在生命的枝头，
恍惚间感叹人生。
多少风花秋月弹指间，
随着陈尘土的馨香而飘去，
永存脑海的只有零落的记忆。
时间，一点一滴消亡，
生命，也在一滴一滴衰老，
幼稚无知的我们，
被时间的摧残和蹂躏；
不懂回首的我们，
只能停留在成长的尽头。
睿智的人，
只是暂时的被尘封迷惘。
待到云雾逝去，重破天日之时，
滋润萌发，脱胎换骨，
开始新的旅行。
广大的莘莘学子，
当你揣不过气时，
不要伤心，不要惋惜，
你只是停留在生命的边缘，
相信自己，从现在开始，
颓废已经是庸人。
勇敢面对，剩下的不仅仅是青春，
储存的是一颗炽热而火辣的心。
生命的短暂，任凭它消散，
用以全部的青春激情，
打造属于自己的天堂，
生命的光辉——在那边望着你！
只是因为生命二年级（专业18篇）篇十八
生命只有一次，我们每个人都要珍惜它，它似乎光阴似箭一去不复返，如果你珍惜它，你就会过得有意义，灿烂多姿;如果你不珍惜它，你就会过得没有意义，不但不会灿烂多姿，反而会暗淡无光，所以我们要珍惜生命，快乐无比。
生命在有些人心目中并不重要，而有些人却把生命看得比金钱更宝贵。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，让我们共同珍惜生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
我常常想，生命是什么呢?
那天，我正在写字桌前认真地写作业，一只飞蛾飞过来飞过去，打扰的我不能好好写作业，我一把捉住了它，只要我的手轻轻一握，它就没命了，看着它在我的手里拼命挣扎着，我突然感到一种生命的力量在我手心里跃动。我不经放了它。
一次，我在河里捉到了一条鱼，我开始还开心的不得了，可当我看着那鱼的时候，那鱼的眼睛好像会说话一样，我感到一种生命的力量，我放了它。
人和所有生物那种渴望生存的勇气都让我震憾，我们一定要好好地珍惜自己的生命。
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
有一次，我到韶山去玩，一路上，就看见了美丽洁净的荷花，它生长在污水环境中，荷花这种顽强的生命值得我们学习，但是它多么热爱生命啊，把自己最好的一面献给大自然。
生命是那么的脆弱，生命是美丽的，我们要热爱生命。
早晨，一只蜻蜓在我头顶上不停的飞来飞去，趁它正停在一棵草上的时候，我一伸手捉住了它。突然，我感到一股顽强的生命在我手中跃动，这种顽强的生命，多么令人震惊，我忍不住放了它。
我觉得生命是有限的，热爱生命的事物都会珍惜生命，决不让它白白流失，让自己活得更加光彩有力。
有一天，我就四爷爷得了大病。
今天，家人领着我去了医院，看望四爷爷，四爷爷是个位有文化的老人，我们到了医院，我们看到四爷爷在病床上，看着年轻时候的照片，在悄悄的'哭气，四爷爷一定是不想离开这个世界，四爷爷把我叫过去，让我给他推他出去看看风景，四爷爷紧紧地握住他年轻时候的照片，到了外面，四爷爷抬着头望着天空，他从车子漏里，拿出了一只毛笔和一张纸，他开始练字了，突然把笔和纸都给撕了，四爷爷吓了我一大跳，四爷爷一定想去了医生给他说的话了，妈妈看到了四爷爷又生气了，赶紧劝他，不让四爷爷生气，因为四爷爷一生气，病可能会加重，我以前去看是爷爷的时候，他都是高高兴兴的，今天，真出乎我的意料。
今天我从四爷爷的身上学到了要珍惜生命。
我们周围有许许多多热爱自己生命的人，今天我就来说说我身边热爱生命的事情吧!
有一次，我的姥姥觉得不舒服，肚子疼，我的妈妈就带着姥姥去人民医院检查，医生为姥姥做了很多项检查，化验血，量量血压……结果发现姥姥得了心脏病，妈妈吓得差一点就被吓得晕倒了，我也大吃一惊，心里想姥姥怎么会得心脏病呢!平时也好好的也没怎么呀!姥姥不想住院所以，姥姥没有住院，回到家里，姥姥不是那么像别的人得病一样有的都是垂头丧气，有的不高兴，可姥姥而是高高兴兴的和妈妈去，我们家金黄的田地里看着美丽的风景聊天，回来了还睡了一觉，感觉跟没得心脏病之前一样，第二天姥姥起来去人民医院买了一药，回来还跟妈妈一起去逛街。
这就是我身边关于热爱自己身命的事情。
我的婆婆，因为常年背菜、背柴回家，所以腰一直弯呀弯，最后驮背了。
她，驮背了，手上有着一个个水泡，一眼望去，像手上冒泡一样，让人不想拥抱她，不想让接听别人说话。
但是，她是我妈妈的母亲，我一来到家乡，婆婆又来了，她的背驮得像山一样，婆婆一样微笑，就因为微笑，老人家，全和她靠拢，虽说很丑，心灵却十分美，每天勿忘杀鸡、看菜、煮饭、炒菜……还有许多的事情呢!
我和表哥温宝坤还有温宝权是家中大王哦!我们一洗完澡，就上床，发现床埔、被子，都一一摆好，我们玩着玩着，累了，突然外婆“杀”进来，给我们水喝，看着外婆这么辛苦，不忘我们的的，好像死也不怕。