优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文，它们通过独特的观点和深刻的思考，给人以启发和思考。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇一
“叮铃铃…”清脆悦耳的下课铃响了。同学们像小鸟一样从教室里飞出来，平静的操场一下子热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢足球。
往右看，有几个小女孩在玩跳皮筋。中间一个女孩一边唱着“马兰开花二十一……”一边在皮筋中间敏捷的跳来跳去。
前面是我们班的同学，他们在丢沙包。别人都被打中了，只有高丽还在左闪右躲，沙包从头顶飞过，她就弯腰躲过；沙包冲着腿和脚来，她就跳起来；沙包从东面来，她就往西边躲，沙包从西边来，她就往东边闪。她闪转腾挪，机智的躲过一次又一次危机，沙包始终没有砸躲到她，她成为最后的胜利者。
“叮铃铃……”上课的铃声响起了，同学们恋恋不舍地回到了教室里。
我喜欢热闹的操场，喜欢美丽的校园，我最喜欢课间十分钟和同学们的笑声。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇二
“丁零零”——下课了，我和何珞伟、叶梓聿一起跑到了体育器材室，拿了一个篮球就急急忙忙地跑到了操场上。
我先发球，我本想从三分线投篮，可是叶梓聿像风地一样把我投出去的球断走了。我很生气，趁他不注意，我把球抢了过来，我又一次投了出去，何珞伟跑了过来，想把我的球断了，可是太慢了，我成功地抢了一个篮板球！
我还和他们一起玩了“保‘蔡’卫国”游戏。我和何珞伟是“杀‘蔡’卫国”，我们首先要把李洛一给“杀”了。我正好碰上了李洛一和任震原。任震原把李洛一挡住，我就把他们俩一起全部都给“杀”了。“蔡蔡”走在最后，他把我当成他的守卫者了，何洛伟扑上前，把他“杀”了。
“丁零零”——上课了，同学们不约而同地回到了教室……。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇三
“叮铃铃"，下课的铃声响了，原先安安静静的校园，又变得热闹起来了。
小朋友们有的在走廊上追追跑跑，有的在做课前准备，还有的在喝水、上厕所呢！
而我正在跟几个小伙伴玩斗鸡，我们抱住小腿，金梦当裁判，只听一声“准备开始”。我一听到准备两个字，就像向前一刻不停地冲去。有些小朋友还没回过神来就输了。我想：哈，我这次一定能胜利。
就在我想象我胜利后会怎样时，这时有一个人顶了我一下，我这才转头一看，才知比赛还没结束，不要得意，我又一次把精神投入到比赛中。没过一会儿，我就打败了一大半同学。就差两个小个子的，却没想到小个子还挺厉害嘛。我在心中鼓励自己，“加油！加油！”可还是输了。
这场比赛让我知道骄傲一定没有好下场。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇四
下课铃响了，同学们冲出了教室来活动，有的来到了操场，小明和小刚他们两人在练双杠，小强和小聪在踢球，小红和小丽在谈话；教室里值日生有的在浇花，有的在写板报。
数学李老师拿着数学书和作业本，正在给他旁边的同学讲数学题。课间十分钟，虽然很短可是同学们都有效地利用着这愉快而有意义的课间。
文档为doc格式。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇五
课间时间是我们所期待和放松的时刻，课间花絮总是有很多的欢乐，下面是相关的作文范文，快来看看吧。
咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧!
”“快点，下楼倒茶!
”“哦!
”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。来自：作文大全只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧!
”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧!
”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀!
陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀!
”“是呀!
生命在于运动嘛!
”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“fans”，我无言以对。哎!
感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”!
他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休?不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……。
人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗?”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们?”“非常需要!
”这次的音量明显响了很多……。
我们班呢!是出了名的调皮捣蛋，所有任课的老师中。恐怕只有在老班的课，我们是安安静静的上课，其他的老师的课就不一样了。特别是语文课上，班里的同学就会像麻雀一样唧唧喳喳的说个不停。
“叮咚——”伴着一阵有节奏的下课铃(被学生们公认为最好听的铃声)的响起，沉睡已久的'“活跃”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“走，去饭堂!”“哦!”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出“水面”。才一会工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“热爱知识分子”还在“奋笔疾书”，当然我也不例外。
突然，前面那位同学转过来对我说：“嘿!各位，我灵感突发!来!我来给你们念一下!”此君平生素爱“转文”，他清了清嗓子，拿着张纸念道：“天将降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、思过、读书，而后必成大器也。怎样?作的好吧!给点掌声!”班里为数不多的同学都仰头大笑。
经过这位同学的带动，班里的“好学生”也都活跃了起来，开始讨论有的没的。有个同学站起来说：“我昨天看到了些笑话，蛮好笑的，要不要听?”大家都点了点头，看着那同学朝四周望了望，像做贼似的朝我们走近，低下头说：“千万不能让老师听到啊!我开始了啊!如果有一天，数学和物理相爱了，数学带着物理远走高飞，从此消失在校园里，深爱数学君的化学自杀了……地理说：‘亲爱的，我陪你一起死’……然后他们的好基友语英史政生受不了打击，都吐血身亡了。自修对音乐美术说：‘亲爱的，只剩我们了，好好活下去。’我想这是我听过最美好的爱情故事了!”
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇六
“叮铃铃！叮铃铃！下课了！”大家像愤怒的小鸟一样飞出教室，冲向操场！操场上一片欢声笑语，像一片欢乐的海洋。大家都愉快的在一起玩耍。
操场上有许多小朋友在玩游戏，有的小朋友玩老鹰捉小鸡，鸡妈妈在努力的保护住小鸡，小鸡跟在鸡妈妈的后面跑，躲避老鹰的追赶，他们玩得满头大汗，却都很开心！也有的小朋友们围在一起玩撕的游戏，你追我撕一下，我追你撕一下，有时追赶着摔倒在地，满地打着滚也要射避对方，以防止被对方撕下。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇七
叮叮叮下课了。低年段的小朋友听见到下课的铃声响，低年段小朋友像离弦的箭冲向操场。
跑步的小同学更加夸张，他们一个个汗流满面。他们跑去洗手池，洗脸，我分不清是自来水还是咸咸的汗水了。冷水一洗他们三个夸张的一起说：啊！真是好冰凉啊！
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇八
下课铃声响了，同学们争先恐后的跑出教室，到操场上做各种好玩的游戏。他们有的赛跑，有的打乒乓球，有的爬杆，有的丢沙包，还有的比双杠，玩得真开心啊！
操场东头传来一阵欢笑声，那是同学们在跳绳，周围未满了同学。比赛的两位同学难分难解，他们跳着跳着出了很多汗，围观的同学们不断地给他们加油喝彩。
操场南边的大树下，同学们在爬杆呢！两位五年级的大哥哥纵身一跃，抓住了铁杆，他们一手接一手，一脚接一脚，不分上下，势均力敌。同学们呼喊着：“加油，加油！”只见他们争分夺秒的往顶上爬去，可谓身轻如燕。最后穿蓝色衣服的大哥哥胜利了。
我们又玩了一会，只听见叮铃铃的上课铃声响了。“上课了！”班长喊道。我们大家都急匆匆的挖个教室跑去。
课间活动真精彩啊！
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇九
一下课，同学们风一般冲出教室，奔向操场。
操场上，飞着一只只大蜻蜓，就好像一架架小飞机在空中自由自在地飞来飞去，一会儿翩翩起舞，一会儿在我头顶左右盘旋着，好像在和我玩做迷藏。
我试着抓一只蜻蜓，但它转个圈轻盈地飞走了，我对它紧追不放，蜻蜓飞高了我就跳起来抓，飞到我的前面我跑着追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飞跑到我的头顶上或者身旁，好像在戏弄我。此时的我被气得火冒三丈，就猛追，同学们看到了也来追，可还是竹篮打水一场空，我们累得气喘吁吁满头大汗，最终还是把蜻蜓追得仓皇逃窜。我们胜利了。快上课了，我们愉快地往教室走。
刚立秋的太阳烈如火。回到楼下，看见楼顶往下滴水，水滴在风的吹动下，在楼的北边凭空多了一道水帘。这真是天下奇观啊。我们欢呼起来。我自言自语道：真是天助我也！同学们欢快地冲进水帘，不是你把我推进去，就是我把你推进去，同学们惊叫着，追赶着，嬉戏着，传来一片欢声笑语，我们衣服湿了，头发湿了，贴在脸颊，水滴顺着脸颊头发往下滴，但同学们脸上个个洋溢着的笑容。
上课了，我们依依不舍的回到教室。今天的课间可真开心！
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十
别人都说课间十分钟如何的开心。可那份课间十分钟的魅力我却从来没有体会过。我的课间十分钟总是非常的忙碌。首先令我们忙得无法享受那课间的快乐的是我们的老师。无论学校的铃声打得多么准时，声音多么响亮，我们的老师都不会错过打铃后的几分钟时间，他们会不厌其烦地跟我们讲那讲也讲不完的大道理。因此，每次等他们的激情演说结束，五分钟就没有了。
上完厕所喝口水，我将面对的是那好多的作业。当然写作业不是因为我勤劳，而是写不完，我的命运将十分悲惨。
每天的日子都是这么单调的重复着。哎！我感觉生活有时候真的很没意思。我真的很想逃离这样的生活。那次上完wc，回来的路上我一想到自己还要面对那写不玩的作业，自己就感觉走进了人间的地狱，真的有一种生不如死的感觉。
我是一个调皮的男孩子，有着所有孩子最正常的特征——贪玩。和所有孩子一样，我期望老师等把我们的课间十分钟还给我，那样我才能拥有一个快乐的童年！
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十一
炎热的夏天，同学们刚上完一节体育课，每张脸都红通通的，眉毛上挂着汗珠，鼻尖上亮晶晶的。我也热得喘不过气来，要是喝瓶冰凉的饮料该多好啊！
于是，我像一只欢快的小鹿冲向小超市。我气喘吁吁地对售货员阿姨说：“要一瓶冰凉的可口可乐，多少钱？”售货员阿姨一边走向冰箱，一边笑眯眯的对我说：“一瓶可口可乐两元钱。”阿姨递给我的一瞬间，我一手拿起了可口可乐，一手拧开盖子，仰起脖子大口大口的喝了起来，时不时还发出“咕咚咕咚”的声音。阿姨关心的说：“慢慢喝，别呛着了。”我来不及回答阿姨，也许是喝的太快了，可口可乐顺着嘴角流到脖子上了。一会儿的工夫，我把一瓶可口可乐喝地一滴也不剩，好开心呀，顿时觉得神清气爽。正当我心满意足准备走的时候，突然想起还没付钱呢，我不好意思的对阿姨笑了，赶紧付了钱。
当我走出小超市时，三分钟的铃声就打响了，我像一只欢快的小鸟一样飞到教室，做好了准备，等待上课！
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十二
丁零零，丁零零，下课铃响了，下课铃刚响，同学们刚下课，便争先恐后地跑出来，顿时，冷冷清清的操场一下子变得热闹非凡，像一个欢乐的海洋，充满了欢声笑语。
我先奔到教学楼后面的池塘旁。池塘还是如往日那般宁静，偶尔有着荷花、荷叶的衬托，便变得星花点点，正如杨万里诗中所说：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
池塘一旁一般是一、二、三年级的快乐天地。只见一个调皮的孩子在一旁爬树，他一会儿爬到树权上，手使劲握着树杈，身体用力来回荡来荡去，像一只猴子在树上荡秋千；一会儿爬到树上望着天空，傻傻盯着天空上的飞鸟、白云、蓝天，真是有趣极了。
再看池塘旁的乒乓球桌，大多是五、六年级的大哥哥、大姐姐们正在打乒乓球。他们个个睁大眼睛，死死盯着乒乓球，似乎要把乒乓球的边边角角都看得清清楚楚，手里的乒乓球拍握得紧紧的，把乒乓球拍都给浸湿了，在阳光的照耀下闪闪发光。而这样打了几十个来回，他们都已经汗流浃背，筋疲力尽了。尽管是这样，也无法停止他们之间打乒乓球的进行。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十三
下课铃声响起。老师刚下完课，学生们就像野马一样跑出教室，跑到操场上。
我们分为男孩和女孩打跳大团的团体？游戏，现在用11分的男生组，9个女生组中，我们笑的女孩子，女孩子也没有倒退。“叮铃铃”铃声一响，我们只能等待课间接下来的十分钟。
让我知道，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉，一种收获。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十四
“叮铃铃，叮铃铃。”美好的一节课结束了，同学们都纷纷冲出了教室。同学们有的开心地玩着编花篮，脸上洋溢出了快乐而甜美的笑容，让人看起来十分的舒服；有的同学在追逐打闹，他们你追我赶，时不时还用手抓住别人的衣服，害别人摔了个倒栽葱；还有的同学在教室里玩得可开心了！
然而，因林老师走进了教室，瞬间收起了同学们的欢快的气氛。林老师走进了教室，在外面活动的同学们都像飞一般地纷纷冲进教室，林老师的脸上显露出了一丝严肃，她拍了拍掌，整个班级变得鸦雀无声，甚至变得十分紧张，那种紧张让人窒息。
等了半晌，林老师说道：“还有一些同学改错还没有交，如果还不交改错就要加遍数了！”林老师说完便走出了教室，林老师走后，同学们原本紧张的气息又很快没了，有的同学又像飞机一般地冲出教室，开始在外面疯狂地玩起来。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响起了，快乐的课间十分钟就这样美好地结束了。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十五
你看，小明在排皮球，小红在给他数着，一下，两下，三下……不知不觉就到了一百下。“小明你太棒了！”小红跳着说着。
你看，有的同学在操场上追逐嬉闹，你追我赶，追到了，他们俩人都倒在了操场上的草坪上，他们抱在一起，好像是亲兄弟，他们的笑声回荡在操场的上空。
你看，有的三五成群在一起讨论问题，上课没能明白的，你一言我一语，很快就能明白了，他们手拉手围成一个圈，转呀！笑呀！他们的笑声传遍校园的每一个角落。
就连一棵棵树，一朵朵花，一棵棵草也被他们的笑声感染，在微风下翩翩起舞，蓝天上的鸟也站在树枝上唱那欢快的歌。
我们都珍惜这课间10分钟，它给我们带来了快乐，给我们带来了一身的轻松，为我们的下一个40分钟做好了准备。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十六
在学校，对我们来说，最喜欢的就是课间十分钟了，这是每个孩子的喜好。那盼望已久的下课铃终于打响了，是那么悦耳。
“下课！”老师拿起书本，向办公室走去。男生们起哄起来：“喔--，快，快，快去占领！”
女生也嚷起来：“跑呀--”是什么地方让他们这么神往呢？那当然是教室后面的走廊，男生要打篮球，女生要练柔功，又没有多大的地方，当然要抢啦！
嘿！这次还不分上下，吵了半天，画了一条分界线，并说如果男生超过分界线10秒就是女生，女生超过分界线10秒就是男生。
“咚咚咚！”“啪啪啪！”沉稳又有规律的篮球声，轻脆，悦耳的倒立声和高高低低的叫喊声汇成了激烈的西班牙斗牛曲，也成了课间最具有代表性的“作品”。
在课间十分钟里，女生可是绝不浪费时间的。打波浪可是我们的长项，第一个，第二个，第三个.....有顺序的一个接一个的打上去，像海浪一样，一波接一波。玩腻了，不知谁喊了一声：“我们打前桥吧！”
“好！”前桥就是不隔墙，打倒立，然后下腰，刺激极了。我们快乐的'尖叫着，呐喊着，不受任何约束。
男生跑上废弃的台阶，吼叫着，脖子上都爆出青筋来了，脸涨的通红，眼睛瞪得比葡萄还大。
在这里，就是快乐的海洋，不用闭眼，不用憋气，只要用心去感受。这儿的每一张脸都洋溢着笑容。
上课了，同学们重新把激情收了回去，好比昙花，只有晚上9点开放是因为在白天攒起能量，就是为了那10分钟的激情开放。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十七
如果把校园生活比作一首歌，那么课间十分钟便是活跃的音符。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们活蹦乱跳地走出教室，楼道里顿时人声鼎沸。
我们的课间十分钟丰富多彩，有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏……在游戏当中，老鹰捉小鸡最有趣，就拿老鹰捉小鸡来说吧。
首先，我们先分工，挑一名同学当老鹰，一名同学当母鸡，剩余的同学当小鸡。其次，说明各自的任务，老鹰是捉住排在最后的一只小鸡，母鸡是保护小鸡不要让老鹰捉到，小鸡是排成队跟在母鸡的后面保护好自己，不要让老鹰捉到。然后，我们就开始游戏了。
游戏开始了，“老鹰”为了捉住小鸡，好饱餐一顿，张牙舞爪地向小鸡扑来，机灵的小鸡来不及躲闪，连忙蹲下，一边蹲下，一边喊：“妈妈！妈妈！老鹰要来捉我们了！”善良的母鸡听到后，马上张开美丽的翅膀来保护小鸡，老鹰心里没有了底，就假装累了，蹲在地上喘气，母鸡和小鸡们也累了放松了警惕，老鹰就趁机向小鸡扑来，“叽！叽！叽！……”吓得小鸡们不知所措，母鸡也吓得跳了起来，不知所措，但她很快就镇定下来了，赶紧去保护小鸡。老鹰这时也被迫急，直向小鸡扑去，老鹰左一扑右一扑，还是捉不到小鸡。最后，只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了！老鹰捉小鸡的游戏真好玩！它不仅好玩，而且还可以使同学们知道团结就是力量！
不一会儿，上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室。我心想，美好的时光总是短暂的，同时也期待着下节课的课间十分钟。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十八
“叮铃铃……”清脆的下课铃声一响，同学们便争先恐后的冲出教室，开始了自己丰富多彩的课间十分钟。
“啪啪啪……”一听这声儿，就知道一定是女生们争起了踢毽子冠军，瞧！她们有的轻松地笑着，肯定是有稳操胜券的把握；有的愁眉不展的，好像已经输了比赛一样。
再看看踢足球的男生们，个个汗流浃背，争起了谁当前锋，拼命地踢着足球，看球网为希望，把足球踢进网就像是得到了自己最盼望已久、最想要的东西。
在楼道的一角，还有一些同学在玩粘鼻子的游戏，玩的真是高兴极了……。
“叮铃铃”随着一声上课铃响，楼道里便安静下来，同学们一窝蜂地拥进了教室，结束了课间十分钟，个个精神饱满地在知识的殿堂中开始畅游。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
课间十分钟三年级学生（优质19篇）篇十九
“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃响了，同学们像飞出了笼子的小鸟，冲到外面去玩耍。
我们班门前的走廊上挤满了打陀螺的同学。突然，唐磊骄傲地喊道：“哈哈，我赢了！”不服气的蒋能当说：“赢了有什么了不起！再比一盘！”接着他们又专心投入了战斗。
看了一会儿我走进教室，一不小心，碰到了我们班的“母老虎”马玉洁，马玉洁二话没说上来就要抓我报仇，见势不妙我撒腿就跑，她则在后面紧追不舍，我们俩在教室的过道上追赶着，一路撞到了好几个同学。跑了一小会儿，马玉洁放慢了速度，可能是有点累了吧。一见她这样我便喊道：“马玉洁你也太慢了！你这种速度恐怕一百年也追不上我！真像只乌龟！哈哈哈哈！”马玉洁听后气得发疯，张牙舞爪的.又开始追我，嘴里还愤怒地喊道：“可恶的魏岑琛，竟然敢讥笑我！我一定要抓住你报仇!”我一听这话连忙把速度加快了，再回头看马玉洁那气愤的样子，我又忍不住笑了起来。
突然，上课铃响了，我们那快乐的追逐戛然而止，可我们下课十分钟里欢乐的笑声却久久在校园的上空回荡。