优秀作文要有严谨的逻辑推理，避免跳跃和表达不清的问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来欣赏吧。
阳台上的花儿大全（20篇）篇一
轻推移门，满眼的衣服，挂着的、堆着的都有。阳台上本用来晒太阳的沙发已然成为暂堆衣物的地方，浓浓的香味是洗衣粉特有的，和身上的一样。
天又晚雨，侥幸只是一会儿就收了。想起有几盆花草，借着日光灯微白的光，便看见那几株叶子上晶莹的闪光，留恋着垂在叶子的中央，想依旧停在美丽里。最大的是一盆特殊的兰花，叶子十分大，而且不易呵护，尽管妈妈已很用心，但叶子边缘还是有零星黄点。
太阳花、君子兰、蚊子草、吊兰，还有一根小葱。妈妈说，家里缺时，它派上了大用场，难怪觉着它只有半截，随手栽的却最实用。
坐在沙发上，整理着衣服，妈妈的心也沉下来。月落乌啼云雨散，微凉的灯光让夜晚都想枕眠。手中忙碌着，心涣散着，无事看看阳台上的风景。
这些草儿、花儿都是风景。
这些衣服、物品也是风景。
恬静、自如的态度、无华、忙碌的生活亦是阳台上的美丽风景。
那年五一搬到这个新房子，虽然两居室的新房子面积不是很大，但却独独有一个宽敞明亮的大阳台，而且，是朝南向阳的。
我把阳台的地面，铺上了淡蓝色的地砖，墙壁贴上了白色的墙砖，看上去，清爽又干净。
宽大的窗台，摆着几盆花，一盆绿萝，一盆滴水观音，一盆芙蓉，还有一盆茉莉。
绿萝和滴水观音是不开花的，只是冬夏都如一日地伸展着郁郁葱葱翠色欲滴的叶子，而那棵芙蓉则是整整一个夏季，都会接连不断的开出朵朵粉红色的大花，开得最多的一次我数过，一下子就开了十八朵，团团簇簇的，热闹无比。而茉莉花虽然花儿小，却有一种独特的清香，每当有花儿开放，哪怕只有小小的一朵，也会有醉人的香气，氤氲四溢，满室飘香。
在靠窗的位置上，摆放着一个橘黄色的玻璃桌和四把同样颜色的玻璃椅子，暖暖的色调，一下子就中和了阳台清冷的色调，使整个阳台看起来温馨又生动。
闲来无事，我就喜欢坐在那把靠在窗前的椅子上，手托着腮，懒懒地看着窗外发呆。其实很多时候，我什么都没有想，只是就那样，一个人安静地坐着。
当然，更多时候，我还是愿意趴在窗台上，饶有意味地看着外面的车水马龙，看着街道上走过的那些形形色色的路人，也看着窗前那棵高大的梧桐树，随着四季的变幻，叶子怎样绿了，怎样黄了，怎样落了，又怎样欣喜地发芽了。
去年夏天的一个晚上，我和爱人坐在阳台的玻璃桌子旁吃饭。因为孩子没在家，所以，我们开了两瓶啤酒，一边喝酒，一边聊着天。正聊到高兴的时候，就听到楼下传来一阵吹笛子的声音，而当时那人吹着的曲子，正是爸爸在世的时候，最喜欢吹的那首《北国之春》。我的心头一酸，急忙往窗外看。我家的楼下有几家餐馆，那个时间，正是餐馆里人来人往最热闹的时候。有一个瘦瘦高高的小伙子，正站在一家餐馆门口吹奏笛子，看他的穿着打扮，原来是个靠吹笛子讨钱的。可他连接换了好几家餐馆，吹了好些遍曲子，却不见有人给他一毛钱。看着那个衣衫破旧的小伙子，听着他断断续续的笛声，我想，我是有些醉了吧，就那样坐在那里，一动不动地听着，听着听着，然后，听到泪如雨下。爱人看到我这个样子，知道我一定是想起了爸爸，于是，他急忙拿来二十块钱，装在一个方便袋里，怕袋子被风吹跑了，还特意在方便袋里装上了两个啤酒盖子，然后，打开窗，示意了那个小伙子之后，把钱扔了下去。那个小伙子可能一点也没有想到会有人从楼上往下扔钱给他，他很惊喜地跑到我家楼下，飞快地捡起那个装钱的袋子，大声地冲着我们的窗子喊了声谢谢大哥。然后，他就那样站在我家的窗下，非常认真非常虔诚地吹响了一曲《好人一生平安》。在悠扬的笛声中我抬起头，正好对上爱人含笑的眼，他的眼中，流转着藏不住的深情与温柔。彼时，窗外路灯昏黄的光晕正淡淡地映照在我们的身上，那一刻的时光，现在回想起来，仍旧是无限的沉静与美好。
阳台上的花儿大全（20篇）篇二
我家阳台上有几盆花，它们分别是：木棉花、蝴蝶兰、水仙和吊兰、。它们非常的吸引人，我想，只要把它们摆在地上，人们就会像被钩子钩住一样走不了了吧。
木棉花长得又高又大，它开的花有点像粉玫瑰;蝴蝶兰最漂亮了，它开的花像蓝色的蝴蝶一样，真奇怪呀;水仙也很好看，白色的花朵和绿色的花茎相互交错，漂亮极了;吊兰吗，长得又绿又长，也很惹人喜欢哟。
如果这些花能变成裙子，穿在我身上一定很好看吧。
那一天我正在给它们浇水，有三只小鸟飞到花旁边，不管我怎么吓它们，它们也不肯走，好像没听见似的。第二天，我听到外面有敲鼓的声音，就跑到窗台前观看，竟发现小鸟还在那里呢。
这些花不仅长得漂亮，而且还散发着清香，我非常喜欢它们。
阳台上的花儿大全（20篇）篇三
我家的二楼，有一个小小的阳台。由于长期没有人清理，到处都是灰尘，纸屑，垃圾和一些随便摆放的花瓶。妈妈看了后曾经也想清扫一下，可由于防盗网坏了，根本进不去，于是妈妈便放弃了。从此以后，便再也没有人去管那个小阳台了。就这样小阳台经历着风风雨雨，日日夜夜…...直到有一天，阳台上的一棵小树苗引起了我的注意。
这棵小树苗看上去十分瘦小，细细的杆上长着几片绿油油的小叶子。尽管它的周围是湿湿的泥土，但它仍然长得很长，让人感受到一种不服输的精神。我问妈妈：“这棵小树苗在这么恶劣的环境下怎么会长得这么高呢？”妈妈想了想说：“也许是这棵小树苗不服输的精神在支持着它自己吧！”我歪着头，仔细地思索着妈妈的话，同时也对小树苗增添了几分敬意。
有一天夜晚，天气很坏，窗户外面下着倾盆大雨，一声声的雷声彻响夜空，
还刮着刺骨的寒风，小区里的一棵棵大树犹如弱小的纸片，在狂风下左摇右晃。
这时，我正穿着睡衣，在床上呼呼大睡呢！正当我睡意正浓时，突然口渴得厉害，只好拖着不情愿的身子出去喝水。当我正迷迷糊糊准备倒水时，突然模模糊糊看到了一个细细的东西在狂风中摇摆，是小树苗！我一下子清醒了，放下水杯冲向了阳台。我多么想到外面去帮它呀，可防盗门是坏的，我无论怎么推，怎么拉，门就是纹丝不动。我一筹莫展，只好静观事态。
在风雨中，小树苗早已被吹弯了腰，可它怎么也不服输。吹倒了一阵子又重新站了起来，像一个不屈不挠的勇士。雷电，寒风，大雨，随时威胁着它的生命，可小树苗毫不畏惧，勇敢地面对挑战。尽管小树苗一次又一次地失败，但它坚持着，努力着。最后，雨过天晴，小树苗胜利了，它凭着自己顽强的毅力，凭着自己细细的杆，在狂风暴雨中坚持了三个小时！
现在，冬天到了。小树苗又长高了，它的几片绿叶也掉落了，只剩下几片枯黄的小叶子。不过，我每天都回来看看小树苗，偶尔也帮小树苗从防盗网的空隙里洒点水，洒点土，帮助它生长，度过这个寒冷的冬天。
阳台上的花儿大全（20篇）篇四
我喜欢玻璃海棠的茎。它的茎与众不同，远看，它的茎和其它植物的茎没什么两样，但你一走近，就能看到一个个半透明的“绿管子”似乎是一个个传输器一样，把有营养的汁液输送给花。玻璃海棠的茎从来不会出风头，它总是默默地工作着，当别人夸赞花很美时，它也是在下面温柔地看着，不争抢。
我还喜欢玻璃海棠的颜色。玻璃海棠有很多颜色，桃红的、粉红的、大红的等等。我最喜欢粉红色的玻璃海棠，它的花瓣是粉红的，花蕊是青绿色的。这样的组合在一起，真是太漂亮了!
玻璃海棠有一种淡淡的清香味。它摸上去绵绵的，如果拿它当被子，一定会超级舒服;如果拿它做衣服我一定会爱不释手。
听说玻璃海棠有着快乐、聪慧的花语含义。难怪我每次看到它就会莫名地开心愉悦。虽然玻璃海棠没有玫瑰那么受人追捧，但它却为疫情期间不能出门的全家人，增添了很多生机和快乐的气息。我们家阳台上有一大盆玻璃海棠，我非常喜欢它。
我喜欢玻璃海棠的茎。它的茎与众不同，远看，它的茎和其它植物的茎没什么两样，但你一走近，就能看到一个个半透明的“绿管子”似乎是一个个传输器一样，把有营养的汁液输送给花。玻璃海棠的茎从来不会出风头，它总是默默地工作着，当别人夸赞花很美时，它也是在下面温柔地看着，不争抢。
我还喜欢玻璃海棠的颜色。玻璃海棠有很多颜色，桃红的、粉红的、大红的等等。我最喜欢粉红色的玻璃海棠，它的花瓣是粉红的，花蕊是青绿色的。这样的组合在一起，真是太漂亮了!
玻璃海棠有一种淡淡的清香味。它摸上去绵绵的，如果拿它当被子，一定会超级舒服;如果拿它做衣服我一定会爱不释手。
听说玻璃海棠有着快乐、聪慧的花语含义。难怪我每次看到它就会莫名地开心愉悦。虽然玻璃海棠没有玫瑰那么受人追捧，但它却为疫情期间不能出门的全家人，增添了很多生机和快乐的气息。
阳台上的花儿大全（20篇）篇五
温和的阳光像金子透过窗户，散落在光滑的地上。一缕清香扑入我的鼻子，把我从梦中唤醒。这种香味很特别，弥漫在空气中，带着一丝甜甜的味道。
我循着香味走到阳台，翠绿、焕发着生机的吊兰，苍翠挺秀的文竹，还有那被众多宝剑似的绿叶衬托的风信子。哦，原来是在我家呆了有两个星期的风信子开花了，真令我有些不敢相信。
想当初刚刚买回来的时候，那个样子令人实在不敢恭维，就像才从土地里挖出来的'洋葱头。包着它的外皮很薄，但却有许多层，跟大地一般颜色，就像是枯萎了。妈妈说这是风信子，还会开出一朵一朵紧凑在一起的花。我东看看，西瞧瞧，怎么都不相信它能开出花来。
把它放在透明的玻璃瓶里，用水养着，过了两三天，这个不起眼的小东西竟长出了繁多的根须，又细又长，像龙须面。渐渐地，头上又冒出了短短的小嫩芽，它“复活”了。又过了几天，它结出了青色的小花球，每一个之间还有很大的间隙。不过没关系，青色的小花球随着时间的流逝也变成了桃红色。在阳光的沐浴下，它终于开出了“花生”的第一朵花，六片瓣，向外打卷，对人们露出了笑容。其他花也不甘落后，接二连三地开了，连成了一串花球，微风吹来，花球就会轻轻摇曳，摇着脑袋。风信子有多种颜色，你瞧，那无瑕的白，那夺目的粉，那浪漫的紫，真令人赏心悦目。
有些人，一开始它的外貌并不是那么出众，但是时间会给你最好的答复。是金子总会发光，努力的你会开出最绚烂的花朵。
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阳台上的花儿大全（20篇）篇六
它们非常的吸引人，我想，只要把它们摆在地上，人们就会像被钩子钩住一样走不了了吧
如果这些花能变成裙子，穿在我身上一定很好看吧。
那一天我正在给它们浇水，有三只小鸟飞到花旁边，不管我怎么吓它们，它们也不肯走，好像没听见似的。第二天，我听到外面有敲鼓的声音，就跑到窗台前观看，竟发现小鸟还在那里呢。
这些花不仅长得漂亮，而且还散发着清香，我非常喜欢它们。
阳台上的花儿大全（20篇）篇七
李家和王家同住三楼，门对门，阳台挨着阳台，。
这一天是礼拜天。李家的女儿李姐、王家的媳妇王嫂趁着休息日，洗了一大堆衣服，拿到阳台上晾晒。李家有个男孩冬冬，8岁，上二年级；王家有个女孩兰兰，7岁，上一年级。李家招进的上门女婿常年在外工作，逢年过节才能回家探亲，于是冬冬全指望外公外婆照料。兰兰的爸爸也经常出差，这样一来，兰兰全靠爷爷、奶奶照顾。因为是礼拜天，两家的老人都把孩子送到少年宫去学钢琴去了，两位少妇一边晾衣服，一边扯开了嗓门诉说起各自教育孩子的烦恼。
’于是孩子也不站了。你看这怎么能够教育好孩子？”
阳台对面，王嫂也开了腔：“哎呀，可别提了，看看我们家就知道了。我们那兰兰钢琴作业三天不做，老师都登门来批评她了。老师走后我吓唬她要打她两下，她爷爷立马把手伸出来：‘你若打她，我就打你！’前天学校搞军训，选中了我家兰兰，可她爷爷、奶奶一起到学校去说情，愣是不让兰兰参加。哎！这样下去，这一代‘小太阳’怎么教育得好呢？”
李姐兴致愈发高了起来：“你猜冬冬有多胖？才8岁就有100斤，还成天要着吃猪肉、喝牛奶，少给他吃一口，他还骂我是小气鬼。这不，他早晨去学习班，兜里还揣着两个大香蕉。哎，我看放寒假后要送他去减肥班了。”
王嫂格格地笑个不停：“真羡慕你们啊。我们兰兰肉汤不喝，鸡汤不尝，荤菜中只吃蒸鸡蛋。你看她长得像三根筋，八成是营养不良。她爷爷奶奶每天让她喝补脑液、果冻、果汁，五花八门，数都数不清。她饭菜不吃，零嘴却吃个没完。她的口袋都快成了炒货店了。”
王嫂说到这里，李姐又发出格格的笑声。这时，两家的门铃几乎同时响起――两家的老人带着孩子回家了。
阳台上的笑声戛然而止。她们急忙去开门，迎接小皇帝、小皇姑，好像刚才阳台上没有发生任何事情。
阳台上，只剩潮湿的衣服在微风中轻轻飘动。
阳台上的花儿大全（20篇）篇八
我家阳台外是大树，树梢上已经冒出了一层淡红色的叶子，叶子叶面是浅绿色的，叶尖泛出点点红色，这些淡淡的颜色很完美融合在一起。
住在我家阳台的植物主人有蟹爪链、兰花、芦荟、多肉，还有一位比较特别的一会儿再告给你介绍。
阳台上比较显眼的是一盆蟹爪链。我上幼儿园的时候，它就“住”进我们家了。这种花在春季开花，拥有独一无二的叶子。它的叶子还算结实饱满，有点儿像仙人掌，但俯瞰下去似乎就只有薄薄的一层，叶片与叶片相连的地方，仿佛是被胶水一片一片粘起来的，很不稳当，仿佛轻轻一碰就会脱落。
它的花开在叶子的顶端。起初是一个桃红色的花球，接着开始膨胀，越变越大，越变越大，到胀到快要爆炸了的时候，花瓣也就慢慢展开了。花的颜色不浓不淡，正正合适。
小多肉在几个月前才来到我家，小小的，玲珑可爱。叶子是绿色的，叶尖发红，厚实饱满。我看见多肉的叶片缝隙里又挤出了许多小小的叶片，一颗颗绿豆那么大。叶子朝向里面是绿色的，朝外面的是红的，上面还有一些细小的绒毛。
除了蟹爪链和多肉，阳台上还有兰花和芦荟呢！不过它现在只有绿绿的叶子，我就不介绍了，因为我要介绍一个特别的成员。
“哟！抢得真快呀！”我看见蟹爪链旁边发了芽的蒜苗。一周前，厨房里的小蒜苗感受到了春天的气息，争着要冒出来。妈妈看见他发芽了，只好把它种在阳台的小花盆里。一天、两天、三天……春天给他变了魔法，浇了“快速生长液”，一下子就窜出二十厘米左右高了。
阳台上的花儿大全（20篇）篇九
今天，无意间在阳台上看到了一盆花。由于，每天都住在学校里，而且在家也是做作业，根本没有时间注意到那些植物，也没时间去照顾他们。然而，我却发现这盆花正茂密的开出了许多小花，是紫红色的。走近看，小花竟是那样的小，茎是那样的细，一看就像经不住风雨的花朵，给我的感觉是那样的娇小。但是我突然想起了，前几天在学校的时候下雨还刮风的天气，又想到了，每天没有人来照顾它，更别说是细心呵护了。
也许这就是生命的神奇吧，没有百般的呵护，任凭风吹雨打，却开得十分茂盛，展现出它勃勃生机的生命力。也许，如果每天像宝贝一样对待这盆花，它也会长得很好，可只要一停止照顾，它可能就会枯死了。只有经过了磨炼，才会有自己照顾自己的能力，不再依靠别人。
我又想起了自己，妈妈平时什么事都让我自己去做，我却不高兴。妈妈是想让我早一点学会自立，自理吧。我早晚是要离开爸爸妈妈，不可能一直依偎在爸爸妈妈身边，让爸爸妈妈照顾我一辈子，什么事都要靠自己，靠别人总是不行的。
野外的花草总比温室里的花朵要强大。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十
那是我头一次来到福科路的时候，在朋友刘旭的家中，发生了这样一件事。夜晚，天空突然下起了雨，并且越来越大，我从刘旭家阳台上隔着窗户往下看，街上路人们不少跑了起来，我悠哉悠哉的看着他们惊慌失措的样子，觉得有趣极了，想必他们一定急切想要回到温暖舒适的家吧。这雨来的突然，来的出乎意料，没有一丝征兆，打乱了人们对于生活节奏的安排。雨啊，是不公平的，因为它下给穷人，下给富人，下给义人，也下给不义之人，或许雨是公平的，只是它来到了一个不公平的世界上。大街上的人们越来越少，越来越少。忽然，一个身穿黑色雨衣，打着一把黑色雨伞的人就这么突兀出现在我的视野里，这个怪异的人吸引了我的注意力，于是我决定观察下去。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十一
教学目标：
一、知识与能力。
1.认识“台、丝、停、身、湿、羽、悄、啊、连、拉、指、拍、朝”13个生字；会写“衣、身、阳、妈、台、要、笑”7个字，学习2个新部首：“双耳”、“女字旁”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。
二、过程与方法。
1.有感情地朗读课文。
2.在自主的读书活动中，学会表述自己的理解与感受，抒发自己的情感与思想。
三、情感与态度。
有爱鸟、护鸟的意识，教育学生关心弱小、关爱动物、热爱自然。
教学过程：
一、初读：激活经验，感知文本——明“空白”
生：我会用手来摸摸它。
师：你是个有爱心的孩子。
生：我会把它捉住，关进我家的鸟笼里。
师：那鸟妈妈该多着急呀！这样做好吗？
师：老师很高兴有这么多的同学喜欢小鸟，都愿意和它交朋友。
师：春天的脸说变就变。轰隆隆，突然下起了雨，小鸟赶快飞到一个小朋友家的阳台上躲雨。这个小朋友会怎么做呢？我们一起去看看。（揭示课题《阳台上的小鸟》生齐读课题）。
师：请大家轻声地读一遍课文，遇到不认识的字，借助拼音宝宝拼一拼。并用笔圈出生字新词。（学生自读自画，教师巡视指导）。
师：（卡片出示本课的生字新词）小鸟送给你们的礼物，你们想要吗？认真的孩子都能得到，看谁能正确读好它们。同桌同学互相拼读，并说说你用什么办法记住这些生字。（学生兴趣很高，先同桌互相合作自学字词。老师再结合图片用指名读、开火车读的方法大面积检查自学情况）。
师：你们想知道这个小朋友会怎么做吗？来，让我们一起读读课文。（教师范读后，给予充足的时间，让学生充分地读书。）。
师：你能告诉大家，你都读懂了什么？
生：那只小鸟好可怜，它迷路了。找不到自己的家了。
生：这个小朋友怕妈妈吓着小鸟，不让妈妈去阳台。
生：下雨了，鸟妈妈找不到小鸟，肯定会很着急。
生：妈妈笑着点了点头，是在表扬她孩子。
师：同学们真棒，才读两遍课文，就读懂了这么多，有的同学还能想象地说出课文中没写到的内容呢。
二、研读：放飞想象，体验文本——补“空白”
师：（图片展示）看，这只小鸟正用尖尖的小嘴，啄着身上湿漉漉的羽毛。（相机理解“湿漉漉”的意思）如果你看到了，你会对小鸟说些什么？（第一次“补白”）。
生：小鸟，你是不是找不到妈妈，回不了家呀？
生：小鸟，你别急，来我房间歇歇吧，我愿意和你交朋友。
生：小鸟，你身上都湿了，让我帮你擦一擦，不然会感冒的。
师：大家都是有爱心的好孩子，都想办法去安慰和帮助这只可怜的小鸟。
师：文中的小朋友跟你们一样在关心小鸟，我们一起来读读课文第二自然段，看看他是怎么想的。
生（读）：啊，可怜的小鸟！它是迷了路，找不到自己的家了。
师：你们同情这只小鸟，老师听出来了。
师：文中的小朋友为什么躲在一旁悄悄地看着它？
生：因为小鸟胆字小，怕陌生人。
师：是呀，小鸟都有点儿害怕着急了。如果这时躲雨的小鸟发现有人在看它，它会怎么想、怎么做的？（第二次“补白”）。
生：小鸟会想：他是不是想把我赶走，不让我躲雨呀？
生：他是不是想捉我呀？我得马上飞走。
师：文中的小朋友是怎么做的？读读课文。（指名读小朋友说的话，一位学生声音响亮地读。）。
生（读）：妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。
师：小鸟听见了，肯定被吓走了。
生：哈哈，因为他读得太大声了。
师：对，那你觉得应该怎么读？你能来试试吗？
生：轻轻地，小声地读。（学生自由练读后，又指名读。个个读得很有感情。）。
师：老师听出了你们怕惊动小鸟，如果能加上些动作就更好了。到书中找找表示小朋友的动作的词。
生：拉、指、说。（学生表演读）。
师：妈妈为什么笑着点了点头？
生：妈妈看到我对小鸟这么有爱心，心里很高兴。
生：妈妈在表扬我做对了。
师：可爱的小鸟好象听见了他们所说的话，这时，雨停了——。
生（读）：我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”地一下飞走了。
师：小鸟朝“我”欢快地叫了几声，好象在对“我”说些什么？（第三次“补白”）。
生：谢谢你让我在你的阳台上躲雨，再见！
生：你没有欺负我小，而是很小心爱护我，你是一个善良的、有爱心的好孩子！
师：这时小鸟的心情怎么样？
生：太高兴了，因为它可以回家了！
师：来，把高兴劲儿读出来吧！
（学生齐读最后一个自然段，很投入）。
师：此时此刻，你想对文中的小朋友说什么呢？你喜欢他吗？
生：我会对文中的小朋友说：你是一个很有爱心的好孩子，我要向你学习。
生：以后我也会向你一样爱护小鸟，跟它们交朋友。„„。
师：是啊，有了大家的关爱，鸟儿们在大自然的怀抱中生活得多快乐。
三、赏读：升华情感，丰满文本——无“空白”
师：在生活中，我们应该像文中的小朋友一样，常常把爱给那些需要帮助的、比我们弱小的朋友。让我们在动听的鸟叫声中再读一读这篇课文。（自由读全文后，再赛读）。
板书设计：
小鸟迷了路（可怜）。
爱
悄悄地瞧。
我：连忙拉住妈妈轻声说。
高兴地说。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十二
在我的阳台上，有鸟、花、草和绿树。最美的是数花。走进阳台，最显眼的是种了三四年的桂花树。这棵桂花树，圆圆的形状，远远看去像一个巨大的绿色蘑菇！在这棵桂花树上，小小的、米黄色的桂花从枝叶中钻了出来，只有一只蚂蚁那么大，唉！确实是差了点。桂花虽小，但在绿叶的衬托下显得美丽而优雅。只要你上前闻闻，就会闻到一股浓浓的桂花香，就是不想喝醉。
而红色的月季花，几乎等于甚至比桂花还要娇艳。颜色那么浓，那么纯，远远看就是一团火球。月季花就像一个穿着连衣裙的小女孩，羞赧害羞地躲在绿叶后面。一阵微风吹过，迷人的花香扑鼻而来，香甜芬芳，让人陶醉。
最纯粹、最干净、最优雅的是白菊花。这个小花盆里有十几朵白菊花。有的含苞待放，有的傲然盛开。有的白菊花把花瓣向内卷，好像怕别人，有的白菊花正好相反，让花瓣伸出来，给别人看它们美丽的地方。菊花花瓣呈条状，中间花瓣向内收缩，周围花瓣向外伸展。这种休闲优雅的姿态吸引了所有人的目光。
我喜欢我的花，因为它们让我的阳台充满了鲜花，但它们给我的阳台增添了一些色彩。我喜欢我家的花，它们艳丽、芬芳、优雅、迷人，它们.
阳台上的花儿大全（20篇）篇十三
教学理念:。
以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣,把他们带入关心与爱的世界中,让学生在具体的语言环境中,感受人间真情的美好。
教学目标。
1、认识13个生字,会写9个字。学习3个新偏旁,“夕字旁”“双耳”“女字旁”。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感,学会关心弱小。
教学重点:。
指导识字,写字。
教学难点:。
感情朗读,体会蕴含的情感。
教学流程:。
第一课时。
一、导入情境:。
1、课件出示:雨中,一只小鸟飞来飞去,羽毛全湿了,最后停在一家阳台上。
2、提问:同学们,当你看到这只小鸟时,你们会怎样做呢?
4、板书课题。
5、齐读课题。注意读好生字“台”。
二、带着问题初读感知,自主识字。
1、自由读课文,遇到不认识的字,用自己最拿手的办法识字。
2、说说遇到不认识的字,你用了什么办法?
3、再读课文,标好自然段。
三、结合课文,认读生字词。
1、出示自做的生字卡,小组开火车读。
2、引导学生运用学过的认读生字的方法,学会认记新的生字。结合学习新偏旁:阝(阳)女(妈)夕(外)。
3、同桌互读,指名读,其他同学评议,正音。
4、做“摘果子”的游戏。(在黑析上贴上一棵大树,树上结满了红红的带有序号的果子,每个果子的背面是生字词,让学生摘一个读一个。)。
5、分组做“找朋友”的游戏。(让每个学生读一个生字,其他学生运用这个生字,写一个词,另一位用这个词再说一句话。对了——就找到了朋友)。
6、重点指导书写:身、家、要。
第二课时。
一、导入新课。
同学们,上节课我们看见了一只美丽的小鸟,在雨丝里飞来飞去,最后停在一家阳台上。现在,你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗?老师和你们一同到主人家去看看吧!
二、整体感知课文内容。
学生自主分段读课文。了解主人是怎样对待小鸟的。
三、创设情境,体会情感。
1、朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。
2、我看见这只鸟时,是怎么想的?又是怎么做的?(板书:悄悄地瞧)。
3、谁能读读第二自然段。
“啊,可怜的小鸟!”这句应该怎样读?谁来试试?
4、指名一生到讲台上,边读边做出同情、关爱的动作和表情。
5、读后同学评议,全班齐读。
妈妈发现下雨了,要去收衣裳时,我是怎样做的?
四、学习第三、四自然段。
1、指名读。
2、在书上找出我关爱小鸟的动词,用画出。
引导感悟“连忙拉住”、“轻声说”。
反复朗读第四自然段中的第一句话。让学生说说从这两个词语中,你明白什么?
板书:连忙拉。
轻声说。
雨停了。我是怎样做的?
五、进入情境,再次感悟。
1、齐读第五自然段。
2、画出我高兴时说的话。
依据学生的回答,板书:高兴地说。
3、同自己喜欢的动作,边读边演示此时高兴的心情。
4、指名演读,读后评议。
5、全班感情齐读全文。
6、说说你喜欢课文中的小朋友吗?说说理由。
7、分角色朗读课文中想的和说的句子。
六、课后延伸,拓展生活。
假如在生活中,也遇到小动物,你会怎样做?
七、拓展练习,活学活用。
读一读,练一练。
2、下雨了吗? 2、天上的星星为什么不掉下来呢。
3、啊,可怜的小鸟! 3、这个南瓜真大。
悄悄地瞧。
我 连忙拉。
轻声说。
高兴地说。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十四
活动目标：
1、知道阳台的主要功能，了解阳台上的一些安全知识。
2、乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：
幼儿事先对自己的阳台做过调查，并以文字或者图画照片的形式记录下来的。
教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像，轻音乐磁带。
邀请园长老师进班和幼儿共同活动。
活动过程：
一、信息交流，介绍自己家的阳台。
1、看老师家的阳台。
导入：今天，老师带小朋友去一个好地方，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的.生活用品）。
2、介绍自己家的阳台。
（1）幼儿和同伴互相交流。
（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）。
二、情景展现，了解阳台的功能。
1、锻炼身体。
（1）观看录像——园长老师在阳台上打拳。
问题1：园长老师在阳台上干什么？
问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）。
（2）跟着园长老师学打拳。
（3）教师提升：阳台空气清新，是锻炼身体的好地方。
2、休闲娱乐。
（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅。
问题1：这家阳台上放了什么有趣的东西？
问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？
问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？
（2）教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所。
3、安全教育。
（1）观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳，有几个孩子在爬窗口。
问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？
教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面。
三、观看幻灯，教师总结。
阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上洗衣晒被，有的人家在阳台上养花种草，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，可在阳台上乘凉，冬天可以在阳台上晒太阳。阳台虽小，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方。许多快乐的事情都发生在阳台上，很多危险的事情也通常在阳台上发生。小朋友，当你在阳台上休息、玩耍、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！
阳台上的花儿大全（20篇）篇十五
春天到了，今天的阳光最最强烈，我站在阳台上，尽情地沐浴着这春季以来的阳光，照在额头上，暖暖的，热热的。不知是环顾四周还是无意间的时刻，突然注意到了阳台上妈妈养的那几盆海棠花，这几天妈妈似乎没有浇水，盆子里的土壤好像有些干裂了，我悄悄地拿了一个盛水的盆子，灌上水，然后浇了浇那干涸的土壤，从那天我便没有过多的去看海棠。几天后，我又走到阳台来观看那几日前毫无生机的海棠花。呀!绿绿的叶子，红红的花瓣，一串串，一朵朵，正在享受着充足的阳光，它们好像在笑，我看了十分高兴，顿时想起昨天发生的一件事情了：我漫步在大街上，突然眼前的一幕使我惊呆了!一个在滑小滑板的小男孩撞上了一个正在喝可乐的女孩，可乐洒了一地，女孩顿时非常生气，说道：“这孩子也真是的!还没学好就上路滑。”吓得小孩子哭了起来：“我不是故意的!”情景顿时陷入了僵局，也巧，有一个路过的人走了过来，是一位年近60岁的老奶奶，她把小男孩扶了起来，并亲切地对小男孩说：“孩子，你没有事吧?以后可不许滑滑板到街上了!”说完，我隐隐地看到大女孩顿时脸红了起来，无语。男孩又高兴了起来，蹦蹦跳跳的走了。那天的阳光很温暖，散发出关爱的芳香，使人感觉好极了!阳光更强烈了，仿佛她很乐意让万物享受她的爱。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十六
他们颜色各异，形态万千。有粉色的，白色的，紫色的，红色的等。它们的样子也各不相同呢，有叶子多，花少的；有叶子，枝干和花交杂在一起的；还有枝干多，花少的呢！它们的花也极具代表性，几乎都是独一无二的。有的花像一只只翩翩飞舞的蝴蝶；有的花像一把把团扇；还有的花像一个个粉色的小喇叭最引人注目的要属一盆粉色的重瓣凤仙了。
重瓣凤仙的叶子交叉生长，摸起来涩涩的，毛茸茸的，边缘有少许锯齿。一条茎就可以连接些许叶子。叶子层层叠叠，一簇堆在另一簇上面。如果有风的话，它还会随风舞蹈。它的叶子一起一伏跳舞的样子，远远望去似乎是千手观音正跳着优美的舞蹈。
重瓣凤仙的花开得正艳，那粉色的花瓣一层包裹着一层，看起来永远找都不到它的花芯。这也许是它名字的由来吧！花开得很茂盛，粉白色的花朵挨挨挤挤，你挤我碰的，好像在说悄悄话呢！如果一阵风吹来的话，总免不了几片花瓣被吹落。风把绿叶也吹了起来，露出了浅绿色的花蕾，它们看起来正含苞欲放。风吹来时，竞相绽放的花朵便会露出深粉色的花芯，花枝招展的，想一个个活泼的小姑娘。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十七
教学目标：
1、会认14个生字，会写8个生字。学习部首“双耳旁（左耳旁）、女字旁、走之底”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会文中“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。
4、培养主动积累词语的意识。
教学重点：
1、会认14个生字，会写8个生字。学习部首“双耳旁（左耳旁）、女字旁、走之底”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
学会关心弱小。
教学步骤：
一、导入。
1、你喜欢哪些小动物？为什么？
2、板书课题。
二、释题。
1、你知道什么是“阳台”吗？（板书简笔画）。
2、认识“阳、台”两字。
3、看到这个题目，你想到了些什么？
三、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，要求读得正确、流利；
2、学生互读课文，互相纠正字音；
3、同桌相互检查生字认读情况；
4、指名分段读文，相机指导。
四、细读熟思，深入领悟。
（一）指导学习第一自然段。
1、边读边数：这一段共有几句话？
2、再读细思：小鸟是什么样子的？
3、三读激情。
（1）小鸟为什么会来到“我”家的阳台上？
（2）你看到这幅场景，心中会怎么想？
（二）指导学习第二自然段。
1、读文及己。
（1）文中的“我”有什么感受？
（2）“我”为什么“悄悄地看着它”？
2、再读细品。
（三）指导学习第三、四自然段。
1、“妈妈”要去阳台上干什么？
2、“我”为什么要拉住“妈妈”？你还能从哪些词语看出“我”关心小鸟？
3、你喜欢文章中的小朋友吗？为什么？
（四）自学第五自然段。
先读后说：自己读懂了什么？
五、重读课文，重新感悟。
六、小结。
学了这篇课文有什么收获？
七、指导书写生字。
先自己观察，再和同桌交流：每个生字怎样写才好看？
八、练习。
读一读，再给句子加上标点。
（课后第三题）。
板书设计：
湿漉漉的（迷了路）可怜（有同情心）。
别吓着它（关心弱小）。
欢快地叫。
和谐，需要心与心的交流。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十八
随着阵阵秋风吹过，绿的凉亭枯黄了，霜蚀了的树叶从枝上纷纷坠落下来，地上的小草也弓着背，弯着腰，想缩回大地妈妈的怀抱。大雁早就结伴飞回了南方，到处一片枯凉景象。
就在万物开始凋零的秋天，我家的阳台却悄悄的热闹起来。
蜂儿、蝶儿、雀儿唱着欢快的歌儿不约而同结伴而来。哦，原来是我家阳台上的花儿在向这些小精灵们招手哟，原来是我的“妞妞花园”对外开放了，这里花草争芳，春意盎然。看把它们给乐的，不停地唱呀、跳呀、欢呼呀、好不热闹！
“妞妞花园”里的花花草草，都是妈妈精挑细选的最普通，最好养，生命力极强的品种。用妈妈的话来说就是：那种给点儿阳光就灿烂的主儿。
来到“妞妞花园”，首先吸引你眼球的肯定是那一株株花朵颜色金黄亮丽闪你眼的小“金菊”，（金菊是妈妈给起的名字，实际上叫什么名字，妈妈也不知道哟），这些小金菊们可花费了妈妈和我不少心血哦，每天都要给它们浇水，风大了，雨大了还要为它们遮风挡雨。在它们繁茂的枝叶上还挑满了一个个含苞待放的花骨朵，要是花儿都一起开放，那该是怎样的盛况哟。
妈妈说红花还要绿叶配，“妞妞花园”里的绿色植物可也不少哦。有生命力极强的太阳花；有腾蔓缠绕、秀气可人的绿萝；有根系粗壮的人参榕；有青翠欲滴的碧玉；有叶片宽阔舒展的聚宝盆；有净化空气的吊兰；还有天然无公害的可食用香料荆芥。
“妞妞花园”里的花花草草，个个精神抖擞、生机勃勃，再有蜂儿、蝶儿、雀儿作伴。这哪里有一点儿秋天的影子，分明是春天根本就没有走啊！
妈妈说每天早上一睁眼，满眼的鲜花与绿叶伴着早上的第一缕阳光进入你的视线，柔柔的、暖暖的，想不心情好都难。也许这就是妈妈痴迷养花的缘故吧。
看着养眼的花花草草，我仿佛进入了一个美丽的童话世界。
我自己化身成了一个美丽的白雪公主，一袭拖地红色纱裙，翩翩来到绿草鲜花之中，惊喜的摸摸这个、看看那个，就在我陶醉于花间绿草之中时，一个浑厚的声音在耳边响起：嗨，白雪公主，你好啊！回头一看，原来是圣诞老人笑呵呵地站在我面前。我惊诧地问道：您怎么来了？圣诞老人乐呵呵地回答说：我是来寻找春天的，我想给我们那里的孩子带去春天的礼物，让他们感受春天的快乐。你看我还提前给你带来了圣诞礼物呢。说着，圣诞老人把马车帘掀开，立马从车上跳下了调皮猴，花花牛，洋娃娃，机灵鼠，唧唧鸡。它们可都是我的好朋友，真是太高兴了。看到久违的朋友，我们也是不停地唱呀、跳呀、欢呼呀，热闹极了。
这时调皮猴提议：我们大家在这美丽的妞妞花园合影留个纪念吧。全体一片赞同之声。随着“咔嚓，咔嚓”的声音，我们的欢乐定格在那里。
阳台上的花儿大全（20篇）篇十九
春天来了！我家的阳台上布满了春光。
左边的是臭海棠，它长满了桃心形的叶子，叶子上有许多茸茸的短毛。有的叶子黄了，像不想离开妈妈的小娃娃，紧紧地抱住了妈妈的腰。有的枝条上长出了嫩芽，使劲地伸长脖子往外望，想看看外面的风景。
臭海棠的右边是“厚脸皮”，又叫橡皮树，个头矮矮的。它长得像几棵树苗聚在一起，正在商量着什么事情呢。
紧挨着橡皮树的是一盆吊兰，它的身材又细又长，像一个个舞蹈演员在练下腰。
阳台上的鹦鹉看到这些植物，被迷住了，我觉得它很快就会大声宣布：“春天来了！春天来了！”
阳台上的花儿大全（20篇）篇二十
1.认识13个生字；会写7个字；学习2个新部首。
2.正确、流利地朗读课文。
3.体会“我 ”为雨中的小鸟担心的真势情感，学会关心弱小。
重点：
有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。
难点：
有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。
课型：新授课。
教法：谈话、讲授、合作交流。
教具：小鸟标本、小黑板、挂图。
教学时间：两课时。
第一课时。
一、创设情景，激趣引入。
4.板书课题，读课题。
二、初读课文，了解大意。
1.自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。
2.听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词。
3.出示生字、生词 片认读，再去掉拼音认读。
4.再自由朗读，要求读正确、流利。边读边想：课文讲了一件什么事。
三、细读课文，感悟内容。
1.自读课文，标出自然段。各写了什么？
2.指名朗读第一自然段，想想写了什么？结合图理解。
4.交流汇报。
（1）“我看到的小鸟想到它很可怜，同情小鸟。让学生找出句子。
（3）朗读课文，有爱心的小朋友站起来。有感情的朗读。
四、总结全文，拓展思维。
1.学习本篇课文，你喜欢课文的小朋友吗？你喜欢他吗？请你用词赞美他。
2.我们班的小朋友想得到赞扬吗？说说你是怎样爱护小动物的。
小结：
后记：
第二课时。
一、复习引入。
上节课，我们学习了课文，知道了课文讲了一件什麽事。
二、朗读课文，加深理解。
1.让学生自由朗读。
2.指名分角色朗读，其它同学当小老师，评评谁读得好。
3.让学生分角色朗读。
三、小组合作，自学识字。
2.认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。
3.用生字口头组词。并说句子。
4.指导书写。
（1）认识2个新部首。
（2）观察田字格生字，指出难写字，老师范写。
（3）学生独立书写。
（4）检查订正，评价谁写的好。
四、积累词语。
1.朗读课文，把喜欢的词语摘下来。
2.用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。
板书：
小鸟 湿漉漉。
我 别吓着它 爱心。
会写字：衣 身 阳 要 笑 妈 。
后记：