优秀作文是思想深刻和见解独特的，它能够拓宽读者的眼界和丰富他们的知识。小编为大家整理了一些优秀作文的典型范例，希望能给大家提供一些启示。
云和太阳小学（汇总16篇）篇一
外边雨淅淅沥沥地下着，太阳公公已经好几天没出来了。人们都开始愁眉苦脸起来。湿嗒嗒的衣服哭喊着：“我想变干！”屋中的小孩哭喊着：“我要出去玩！”可太阳公公并没有理睬，继续玩着躲猫猫的游戏。
我靠在桌子上嘟着嘴，皱着眉头，望着窗外淅淅沥沥的雨：“这场雨什么时候才停呀！真烦人！”我看了看一旁洗衣服的妈妈，妈妈一边洗衣服，一边怛忧着：“这鬼天气，洗好的衣服都没法干了。”在这阴暗的天气下，谁又会有美好的心情呢？抱怨也抱怨完了，可太阳公公依旧没有出现。可这又能怎样，生活总要过的，难道你这就不活了？硬着头皮也要撑，死撑也要撑到太阳公公出来为止。
可是太阳公公就是倔，像个老玩童一样，你越是想让它出来，它就越是不出来，看谁撑得过谁。几天过去了，我们都快撑不住了。哎谁叫太阳公公不用穿衣服呢！……无奈。
天色已晚，我们只好把问题带入梦乡。
梦中太阳公公终于出来了！
云和太阳小学（汇总16篇）篇二
母亲，是我心中的太阳，母亲，是我眼中的太阳！
我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地是，一屡屡缥缥缈缈的阳光便将母亲和大地染成一片金色的光轮。。母亲，清癯的双颊便被悄然映红，脸上的沟沟壑壑的皱纹边将儿女们心中的太阳购画得有声有色，淋漓尽致！
我也总是在呢喃的还向梦中将母亲描绘的至善至美！多少个风风雨雨，多少个寒风霜雪，母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌的小道-我跌跌撞撞！我增在凹凸不平的泥道上摔倒，而母亲，从不用那双c骨嶙峋的大手扶，我爬起来了！爬起来了！这时，母亲总是欣欣然。勇敢些，孩子，跌到了，爬起来！接着走，接着跑！
母亲，便把我14岁的年轮塑造的花朵般艳丽。而母亲，却让弯曲着脊背将儿女心中的太阳谱写成最壮美的诗行，诠释了母亲14年来留给岁月的痕迹。
如今，母亲老了，老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收的种子一样不再萌芽。他闭目合掌，为我们祈祷，也为我们祝福，又把希望洒在我们深深的脚印里。
我爱着母亲，我铭记着他赋予我的一切；
我深爱着母亲，感谢母亲为我在生命的坎坷中扬起胜利的风帆！
我深爱着母亲！于是，在今生今世，母亲便是我心中永远的太阳！永远的'母亲！
云和太阳小学（汇总16篇）篇三
“喔喔喔……”公鸡仰天长鸣，太阳公公正在家里睡懒觉，听到这个声音，它不在乎又翻身继续做美梦。“喔喔喔……”这个声音再次响起，比上次更响亮，太阳公公不耐烦了露出了半边脸想瞧瞧谁这么大胆搅了它的好梦。一看是公鸡老哥，它急忙起身刷牙、洗脸，然后穿上红通通的衣服，慢慢走到天穿中。紧接着，孩子们也纷纷起来工作了：蜜蜂去采蜜了，团结的蚂蚁揉揉眼睛去找食物了，可爱的太阳公公伸了一下懒腰露出了笑脸。
一眨眼的功夫又到了下午，太阳公公又换了件浅红色的衣裳，动物们又忙碌起来：鸟儿们准备归巢，蜜蜂们也准备着晚餐……见到此景，太阳公公露出了笑脸。
天渐渐暗了下来，太阳公公又换上了桔红色的睡衣躲进被窝慢慢进入了梦乡。
啊，太阳，没有了你，世上怎能有光明？没有了你，世上怎能有温暖？没有了你，万物又怎能复苏？太阳，忠诚地感谢你！
云和太阳小学（汇总16篇）篇四
每个季节都有不一样的太阳。
春天的太阳暖暖的，温暖的阳光照耀着大地，万物都苏醒了。春天的太阳可真不听话，刚刚来就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的阳光照在了小蛇身上，小蛇揉揉眼睛一看，啊！太阳来了。它高兴地结束了漫长的冬眠。
夏天的太阳是个大火球，它的光线拉拢着小动物们。小蜜蜂哼起了歌儿，小蚂蚁拉起了小提琴，螳螂弹起了吉他，小牛跳起了尾巴舞。太阳公公呢？它在一旁笑得合不拢嘴呢！
秋天的太阳是金色的，它照在大树妈妈身上，淘气的'树叶宝宝们在天空中飞舞，枫叶们躺在地上去感受阳光的温暖，银杏叶们在地上相互追逐，奔跑。它们真是美丽极了！
冬天的太阳呢？嗨！它在这儿呢。冬天的太阳一点儿都不冷，它用暖和的阳光，温暖着小朋友的手，温暖着大地，温暖着世界。
云和太阳小学（汇总16篇）篇五
经过23年的努力，我荣幸成为了第一批“登阳队”的队长。
“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，发射！”“登阳一号”冲出了地球。仅仅用了五秒钟，飞船就进入了太空。啊！多么美丽的星空啊！一颗颗五颜六色的星球经过飞船周围，一颗颗小行星在漆黑的夜空划出了一条银线。“向太阳进发”我一声令下，飞船边以每秒一光年的速度向太阳冲去。我正在由超强硬玻璃所铸成的透明窗户前观察着美丽的太空，突然，“嘟嘟，嘟，嘟嘟”太空飞船上的自动报爆器响了。我旁边的美国朋友约翰对我说：“队长，我们遇上了流星群。”我立刻命令副驾驶员开了武器系统，飞船前射出了千万道激光，将流星击个粉碎。
此时，站在我身旁英国的杰克激动的说：“啊！我们接近太阳了！”于是，大家调试好耐热宇宙服的难度，驾驶员也将飞船改成自动驾驶。飞船虽然是采用火星上最坚硬的碳钢铸造成的，但也受不住太阳的炎热，因此，驾驶员启动了飞船的耐热隔膜。顿时，飞船就被一层蓝色的隔膜所包围，就剩舱门口留了点口。然后就将飞船停在了太阳表面。
队员们纷纷跳下飞船，队员们纷纷喊道：“这里可真热啊！”即使穿上了用水星上最寒冷且永远不会化的冰做成的耐热宇宙服，大家也热的满头大汗。但为了科学事业，也只好做一下个人牺牲了。我们用耐高温的合金搭好了一个大帐篷，进里面休息了一会儿。在休息时，我不停的地在想：“为啥太阳能燃烧几百亿年也不熄灭呢？如果熄灭了，我们人类就要对地球妈妈说：‘goodbye’了亲爱的地球妈妈。”开始工作了，我在太阳表面挖了一块火球并用水星上的'冰物质做的袋子装好带回帐篷里研究。经过我两天的艰苦卓绝的努力，终于我从那块火球中分解出一种新的化学物质——它是一种高级的燃烧的物质，燃烧的时候无污染，并且燃烧过后还可以再生，循环利用。怪不得太阳能燃烧几百亿年也不熄灭呢！这真是人类理想的燃烧材料。我毫不犹豫的将它带回了带地球，并感叹的说：“我代表中国人从此在太阳上留下了中国人的脚印，看谁以后敢欺负我，们中国人。”
一下了飞船，我们便受到各国人士的热烈欢迎。我匆匆的结束了采访，把在太阳上带回来的火球中的物质公布于世界，使我们三个国家的科学研究更进一步。也使我们三个国家之间的关系也更融洽了。
云和太阳小学（汇总16篇）篇六
我心中有一轮炽热的太阳。当我感到寒冷时，它温暖了我，让我感受到爱。这轮太阳是我奶奶，从小默默陪伴我，一个个度过了春夏秋冬。我也想当个小太阳看看。即使我做不了什么惊天动地的事情，我也一定会从生活的每一点开始照顾我奶奶，感激她。
小时候开始牙牙学语的时候，我会喊的第一个人是我奶奶，因为我出生几个月后我爸妈就出去打工了，没日没夜的陪着我。现在我长大了，每当孩子们又饿又冷又渴的时候，甚至在晚上，我都会看到他们哭。刺伤了她的心，但她一次又一次的包容我。即使我深深的伤害了她，但我真的很想对你说，奶奶，对不起，我现在长大了，我不再像小时候那么任性了，我慢慢明白了你默默的爱。
我还记得有一次，我过生日，因为那天在学校，以为是在学校过生日，看着外面漆黑的天空，耷拉着，马上就要下雨了。下课后，我是最后一个走出教室的人，望着远方，感觉浑身湿漉漉的，绞出水来，就像天空一样，走下楼梯。我看见你满头银发的怀里抱着一个饭盒，紧紧地抱着，像个婴儿。你看到我笑得像个孩子，然后告诉我今天是我的生日。趁热给我饺子吃。我说，要不你把我叫出来，让我等很久？你说，我怕耽误你学习。现在你正忙于学习。我鼻子酸。我拿起筷子狼吞虎咽。这种味道我很熟悉，我永远不会忘记。我希望时间慢一点，所以不要在你身上留下痕迹。吃完饭，你说赶紧回去上课。我回去让你妹妹赶紧去吃饭。我知道你还没吃饭，因为你怕天冷，但我心里的这些话无法表达，但我已经用行动表达出来了。我的努力和老师同学的帮助让我取得了好成绩。看到你的脸充满喜悦，我的心舒服多了。
我永恒的太阳，我永恒的温暖，现在让我成为你的小太阳。奶奶，您辛苦了！
云和太阳小学（汇总16篇）篇七
我是太阳城的小公民太阳城是一座广泛使用太阳能的城市。我——太阳城的小公民，喜欢这座城市。在太阳城里我们使用的是太阳能，不再需要其它的能源，这样很方便也很环保。在太阳城里，我们生活得很快乐，好比鸟儿在森林里自由自在地飞翔。这里到处是银色的太阳能转换器，它们在阳光的照射下显得格外美丽。太阳城的房屋有特殊的玻璃，这也是太阳能转换器呢。所有的太阳能转换器都具有储存的功能，用不完的太阳能可以留到下一次使用，这样不会造成浪费。
在太阳城里，一切东西都离不开太阳能。汽车不会造成空气污染，因为汽车用的“油”其实是太阳能。火车、飞机、地铁等交通工具都是如此。在太阳城里，商品会非常便宜，如果你有非常喜欢的东西，可以用很少的钱买下它，因为商品是依靠太阳能制造的，成本很低。在太阳城学习的小朋友可以用太阳能充电的灯来照明。学校老师可以用太阳能机器黑板，不用擦也没有灰尘。这里处处离不开太阳能。
没有污染的太阳城与众不同。这里的树叶、小草都会高兴得伴着风姑娘长袖的节奏起舞，它们长得高也长得壮。鲜花在草儿中间显得格外鲜艳，空气里弥漫着花香。树木由春天的嫩绿变为翠绿，夏天为它们化了妆。高楼的外墙一个个光鲜亮丽，人们的衣服不经常洗也像新的一样。
啊，太阳城，我喜欢你的千姿百态，更爱你纯净、新鲜的空气。我为能是一名太阳城的小公民感到骄傲！
云和太阳小学（汇总16篇）篇八
一片白云。我们。
在秋天的山坡上相遇。
都不由自主的'停下了。
脚步。
一个淡淡地白，一个。
黄黄地瘦。
只有。
一只麻雀，叼住了。
蓝蓝的天空。
惊叫！
擦肩而过的。
是风。
你与我。此时。
对视，有一种。
温馨，有一种。
曾似相识的。
感觉。
让灵魂伸出手来。
秋天和秋天握手。
一地芬芳，幸福弥漫……。
菊傍云的裤脚，云捧。
菊的芬芳，装扮了。
秋天的诗行。
我们仅仅对视了一眼，都明白。
彼此是过客。命中注定。
菊不是云的美人，云。
不是菊的英雄。相遇是缘。
惜缘，就是放手。
秋风恢复了常态，看了看。
云，又看了看菊。
点了点头，又摇了摇头。
然后：告诉云：你。
收藏了菊的芳香；又告诉。
菊：你脸上挂着云思念的泪滴。
云和菊，虽然。
不能长相聚，但是。
能点燃秋天的。
长相思！
云和太阳小学（汇总16篇）篇九
你告诉我，做人的底线是对得起自己。
——题记。
室外阳光明媚，阳光照着每一片杨树叶，暖融融的。花香伴着和煦的风朝我扑来，阵阵芳香我坐在暖平平的大理石上，看着华山的美景。
不远处一间小黑屋里传来嗟嗟声。我走近一看，潮湿的墙壁，摇摇欲坠的瓦灯，凹凸不平灰溜溜的水泥地板，还有一个灰头土脸的少年蹲在那里，这里的风景与外边截然不同。
那个少年是这片景点的清洁员，我感到很好奇。便问他为什么这么年轻就做了保洁员。他埋着头，片刻不语，手上还不停地做着活儿。我又问了一次，他哽咽了一下，便说：我原来也是学生，也到这里游览过风景，可是一次次失去了自己最后的底线，我望不到太阳了。
夏天的风掠起了他的头发，可是没有一丝光线照到他身上，那句我忘不到太阳了一直令我百思不得其解。
抓小偷！我听着声音回头向后看，那个左手拿着面包疯狂奔跑的小偷，就是那个望不到太阳的少年。我拉住了少年，面包店的老板气喘吁吁地跑来喊骂着。我替少年付了面包钱。
我其实学习还很棒，可是我接触了网络，接触了社会小青年，接触了虚荣。家里的钱，都被我买名牌儿，去上网了。我从家里跑了出来，再也没有脸面回去了我一次次跌入深谷，每一次都更加黑暗，更加落寞，我好像跌入很深很深的洞，再也望不到太阳了。少年呜咽着对我说，也好像在对他自己说。
晚霞送走了他的背影，他留下张纸条：做人的底线首先要对得起自己。他可能因为没有底线，永远消失在黑暗中。
别做一个望不到太阳的人。
教师点评：三位同学或以说理取胜，或以故事蕴含道理，或托物寄意，他们以不同的方式表达了自己对底线的理解，值得其他同学学习。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十
下午，被烈日晒得吓跑了的白云渐渐地起来，一片又一片在风的下又走出来向太阳挑衅，像轻纱似的，在蓝天瞎晃荡。
晃荡够了，白云又和太阳玩起“捉迷藏”的游戏，有的藏在耸入云霄的高楼后，有的躲在山峰间让太阳找不到，有的使用“分身术”，变成好几片薄烟，让太阳无可奈何，有的……它们捉弄太阳后，还嫌不够，白云又向太阳炫耀起自己千变万化的看家本领，一会变成张牙舞爪的狮子，一会而又重重叠叠地拢聚在一起，想把太阳遮住，一会儿是万马奔腾气势汹汹，一会儿……可太阳却仍然默默无语毫不吝啬地为大地带来阳光。
白云见太阳不理他，恼怒了：“哼，你只不过有一点，就敢不理我，你怎么能和我相提并论，再给你些厉害！”正说着，忽然一只过的大雁听到白云奚落太阳的话，开口了：“太阳发光是为了让地球的生长，给带来，并不是为了炫耀自己……”“，太阳有那么大本领吗？”白云喝道。“等到日落的时候，你就会明白了！”说完，大雁飞走了。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十一
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”我捧着《诗经》低低地吟诵。
窗外，正在下雨，豆大的雨水毫无顾忌地砸下来，蛮横地四处扑打，雨水飞溅，迷蒙一片。
平日里看惯了萋萋芳草的我忽然心生闪念：那片我时时走过的苇塘该有另一番景色吧。于是，穿着宽松的衣服，静静地走向苇塘。
十月，远没有九月的明朗，虽已褪去了雨水的阴霾，却也不忘送去簌簌寒风。道路，像一条遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方。
雨水渐渐迷蒙了双眼。灰蒙蒙的天幕下，似有一竿风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支轻盈的羽毛笔，划动在洁白的稿纸上，写下生命里最清新的文字。
纤弱的芦苇被风摧残着，被现实捉弄着。摇曳，倾斜，像风雨里深一脚，浅一脚，艰难跋涉的旅人。目光顺着水平面望去，有的是叶护着花，花叶相依；有的是傲然挺立，显示铮铮傲骨；有的是随风飘零，但神采依旧。
心，不禁被触动。
——这片盎然的.芦苇竟承担起了世界所能给予它的全部负荷！
人是孱弱的，也正像这纤弱的芦苇，但人是一根会思想的芦苇，也因此，生命变得虽柔而韧，敢于直面一切困难，生命才得以拔节向上，积蓄起喷涌的生命之泉。
恍惚间，眼前出现一片茂密的芦苇，绿色的精灵，自由的舞者。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十二
白云和太阳福建省泉州市泉州市实验小学四年三班苏楠下午,被烈日晒得吓跑了的白云渐渐地猖狂起来，一片又一片在风的鼓动下又走出来向太阳挑衅，像轻纱似的，在蓝天瞎晃荡。
晃荡够了，白云又和太阳玩起“捉迷藏”的游戏,有的藏在耸入云霄的高楼后，有的躲在山峰间让太阳找不到，有的.使用“分身术”,变成好几片薄烟，让太阳无可奈何，有的……它们捉弄太阳后，还嫌不够，白云又向太阳炫耀起自己千变万化的看家本领，一会变成张牙舞爪的狮子，一会而又重重叠叠地拢聚在一起，想把太阳遮住，一会儿是万马奔腾气势汹汹，一会儿……可太阳却仍然默默无语毫不吝啬地为大地带来阳光。
白云见太阳不理他，恼怒了:“哼,你只不过有一点光芒，就敢不理我，你怎么能和我相提并论，再给你些厉害!”正说着，忽然一只路过的大雁听到白云奚落太阳的话，开口了:“太阳发光是为了让地球的万物生长，给万物带来光芒，并不是为了炫耀自己……”“胡说，太阳有那么大本领吗?”白云喝道。“等到日落的时候,你就会明白了!”说完,大雁飞走了。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十三
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。
2、正确、流利、有感隋地朗读课文。背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
1、学会本课生字新词。
2、理解词句,正确朗读,背诵课文。
1、课文录音。
2、多媒体课件:(1)夏、秋、冬、春四季的景物图片和相应段落的文字课件。(2)提示课文内容的文字课件。(3)四个太阳图片。
3、生字卡片。
引导:同学们,天上有几个太阳?对呀有一个太阳,那四个太阳是怎么回事呢?
(板书:18四个太阳)(生齐读两遍)。
面对《四个太阳》你想说些什么呢?请把你的问题记在读书卡上的“我的问题”栏里。然后,我们就带着这些问题,一起进入有“四个太阳”的神奇世界,共同解决我们的问题。
1、听完录音,说说内容。(根据学生的回答,教师贴出文中四幅关于太阳的图片。)。
2、自由读课文,不认识的字,借助拼音读读;圈出文中的生字,读准字音。
3、出示生字卡片,抽读,齐读。
1、自由读课文,试着找到读书卡上问题的答案,并填入“我的想法”一栏。
2、小组比赛读课文,边读边用“——”划出文中小作者的愿望。
3、男、女生比赛读课文,想想你最喜欢文牛的哪个太阳,为什么。
4、学生交流,再指导朗读。(根据学生的回答,板书:夏天清凉秋天香甜冬天温暖春天多彩)。
(1)你为什么喜欢绿太阳?
(2)课件演示关于夏天的景物图片,引导学生感受绿太阳带来的凉爽。
(师:大家请看,炎热的夏天到了,骄阳似火,阳光从早到晚,猛烈地直射到大地上,整个大地像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。这时天上的太阳突然变成了绿色的,大地上到处一片清凉,好舒服啊!)。
(3)指名读第一自然段。(读出凉爽的感觉)。
(4)齐读第一自然段。
(1)哪些小朋友喜欢金黄的太阳?一起读第自然段。
(2)为什么喜欢它?
(3)课件演示关于秋天的景物图片,引导学生感受金黄太阳带来的丰收喜悦。
师:同学们请看,秋天来了,金黄的落叶铺满小路,黄澄澄的稻子熟了,像一片金色的海洋。瞧,多么饱满的谷穗,果子也熟了,又红又大,多惹人喜爱呀!小朋友们快来尝一尝这水果的香甜吧!
(4)指名读第二自然段。(读出你吃到水果的香甜感觉)。
(5)齐读第二自然段。(读出你对秋天的喜爱)。
(1)为什么喜欢红太阳?
(2)课件演示关于冬天的景物图片,引导学生感受红太阳带来的温暖。
师:小朋友们请看,一年的末季——冬天降临。雪花纷飞,百花凋零。一场大雪过后,整个世界成了银装素裹的世界。多难得的机会呀,快出来打雪仗吧!看,红彤彤的太阳照着小朋友们冻僵了的手和脸。真好呀!
(3)齐读第三自然段。(读出你对红太阳的喜爱)。
(1)彩色的太阳送给谁?(春天)。
(2)课件演示关于春天的景物图片,引导学生复习有关春天的词语。
师:同学们,一年之际在于春。瞧,春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水丁冬。我十分喜爱这生机勃勃的春天,你们呢?(3)你为什么喜欢彩色的太阳?(学生交流)。
(4)指导朗读。(师问生答,读后交换)。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十四
这是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识，说明人类和太阳有着非常密切的关系。课文分为两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两大部分，在内容上有着非常密切的联系。课文在介绍太阳有关知识时，运用数字说明、举例说明、比较说明、比喻说明等方法，把有关知识说得很具体、很通俗、很明了，具有较强的说服力，给人留下深刻的印象。
本次上课的学生不是本班的学生，而是四（3）班的学生。太阳对于四年级的学生来说既熟悉又陌生，熟悉的是学生差不多每天都能看到它，陌生的是对于太阳的日出东方，从西边落下这种现象、太阳是怎样的、它离我们有多远等在脑袋里有一连串的问题。而对于有关太阳的一些比较简单的谜语、文章都接触得比较多。但对于说明文的写作方法就不太了解。
将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节。给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生的自主学习能力，也激起学生学习的兴趣。在课堂上让学生自由地读书，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。在学习太阳的三个特点时，让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习，并以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时也培养了学生之间合作学习的能力。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，借以训练学生的语言能力。”我认为《太阳》这篇课文就是教会学生如何对某一事物进行说明的很好的例子。因此，在学生学习完太阳的特点时，我设计了一个写《月亮》的小练笔，将在阅读中学到的知识自然地迁移到“写”中去，学生在阅读的基础上得到写的训练和提高。
1、会读13个生字，正确比较流利地朗读课文。
2、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
3、初步了解课文的结构，大概意思，了解太阳“远”、“大”“热”的特点。
：了解太阳的几个特点，体会作者说明事物的方法。
：了解太阳的有关知识。
：幻灯片。
1、谜语引入（齐读谜面）。
2、指名猜（师板书：太阳）齐读课题。
3、（幻灯出示图片）师：太阳每天从东方升起，从西方落下。在晴天我们都能与太阳见面，从古到今人们对太阳都有不同的描述，你还知道哪些？（指名学生说）学生说不出时师简介。
4、师：看来同学们知道的还挺多。那现在面对着太阳你有什么想知道的？（指名学生质疑题目）。
过渡：那现在就让我们读读这一篇常识性的说明文吧！
1、学生自由读课文，读准字音，找出不理解的词或句子打上小问号。
2、检查字音。
座位读——指名读——全班读——开火车读——指名读（去掉拼音的生词）——全班读。
3、指名说出不理解的词或句子（提示在理解课文的过程中理解，当真正理解后再擦去问号）。
4、座位讨论写了太阳哪几方面的特点？
5、指名汇报。
师板书：
太阳与动植物的关系。
与天气的关系。
与人类的关系。
6、根据课文叙述的内容，你能把课文分成几大部分？主要讲什么？
（指名回答）板书：特点、与人类关系密切。
7、通过读第四段开头一句和最后一段，理清课文整个的脉络。第二大部分采用的是“总——分——总”的写作方法。
过渡：那下面我们就学习课文第一部分。
2、小组汇报：师板书：列数字、举例、比较、比喻、引用。
3、读句子，再次体会这些方法的具体、通俗、明了、有较强的说服力，给人留下深刻的印象。
过渡：既然这些方法有这样的作用，那我们也学着把它运用到我们的写作上吧！
1、（出示月亮图）这是什么？那月亮的特点是什么？（远、小）。
3、生小练笔。
4、师点评。
看到同学们这节课能学以致用，老师非常欣赏你们，希望我们以后能再有机会坐在一起探讨大自然的奥秘！
太阳与动植物的关系。
与天气的关系与人类的关系密切。
与人类的关系。
云和太阳小学（汇总16篇）篇十五
爱是世间最奇妙的东西，像春雨，滋润着万物，像阳光，给我们温暖。人世间的爱多种多样，无论哪一种爱，都是一个生命对另一个生命的尊重。而世界上最具奇迹的爱，便是男与女，雌与雄彼此相爱并创造新的生命。就像你的爸爸和妈妈，你的父母彼此相爱，这爱情在岁月中生长、开花、结果。你，亲爱的宝贝，你就是爸爸妈妈爱的果实。你是一棵爱的种子，在妈妈的肚子里发芽、生长，等到你完成了生命最初的成长的时候，你会离开妈妈的肚子这个小怀抱，来到一个千姿百态的宇宙的大怀抱之中，再往后，你会渐渐长大，会走路，会说话，会有自己的思想，妈妈期待着看到你这些成长的过程。我的孩子，无论你长得多大，无论你走得多远，请你记住：你是一个爱的宝贝，是爱把你带到了这个世界。
爱不仅仅是接受，也是付出。像太阳一样，温暖自己，也温暖别人。我的孩子，当你懂得付出爱的时候，你才算是真正懂得了爱，那时，你心中洋溢着的幸福会远远超过此时你得到的一切。感谢你的到来，让妈妈感受到了付出无私的爱的幸福。上天给了我们这么难得的母子的缘分，我一定会好好珍惜，好好爱你，也请你，我的小宝贝，在我腹中温暖的水流里幸福地徜徉吧！
云和太阳小学（汇总16篇）篇十六
早晨，故乡是一幅用素描排线刻画的水墨山水画，全部村子或浓或淡，沉寂在一望无际浓雾中。稍远一些模糊不清一片，近在眼前的小山坡，也已模模糊糊，那若隐若现的新鲜感，直令人琢磨不透，矗立在期间，全身除开我，或是我，我来为自身有着的小世界而激动。
因此我试着着飞奔在田里小路，穿过溪水，踏遍碎石子桥，不经意间滞留在了这片白石滩，形态各异的白石激起了我的兴趣爱好。
虽然我的视线不上百丈，但我来为许许多多的白石构成的大家族而欢欣雀跃。瞧，这颗葫芦娃小金刚一样淘气小弟，遮遮掩掩的'在玩些什么啊？好多个同年龄小孩子蜂拥而来，小弟见势不妙，只能把乞求的眼光看向母亲。小伙伴是群机灵鬼，才不许小弟成功呢。说成迟那就是快，她们一把降住小弟，像押犯罪分子一样，连拖带拉，可伶的小弟嘟着嘴，极不情愿地走了。看见小弟那副可伶样儿，我觉得，一定是件十分比较严重的事情吧！当我一直在为淘气小弟忧虑着时，不间意中那里的温文尔雅是那样夺人眼球，她婷婷玉立着，正坐着溪流旁梳洗打扮，恍若要远行呢！
纯真可爱的小妹妹们对全球充满了好奇心，水汪汪的大眼正盯住小甲虫们搬新家，对小小蚂蚁满是钦佩之情，瞧那好奇心的样子，迫不得已令人疼爱呀！
父亲回归了，看他一早疲劳的模样，一定是早上做了一早晨的活了吧！
吃早饭了，家中欢声笑语持续，好一幅繁华的界面，我不由自主痴呆症了。
溪流的敲打促使冰莹的浪花溅出到我的脸孔，仰头已袅袅炊烟，雾已散。连忙跑回家了去。
但也没有忘掉，转过头，轻轻地挥一招手，说声再见了！