优秀作文应该具备精准的用词和准确的语法，使得文章表达力强，没有模糊或错误的地方。在以下的优秀作文范文中，我们可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望对大家的写作有所启发。
夏日的风三年级（通用18篇）篇一
妈妈总对我说，她小时候在夏日的夜晚，经常在院子里躺在凉席上乘凉，望着那美丽的星空。所以，我盼望着也能看见美丽的星空。今年夏天的晚上，我静静地坐在阳台上，微风徐来，我发现天空上的许多美景。
天空上有许多星星，有众人皆知的北极星，它守护着北方的宇宙。北斗七星那把“勺子”，像指南针一样给迷路的人们指点方向。牛郎和织女，只能站在牵牛星和织女星上，隔着缓缓流动的银河遥遥想望。而吃下灵药成仙的嫦娥，也只能住在拥有各种美称而又冷清的月宫里，与玉兔相守。天上只有一个月亮，它并不能像太阳一样把光芒撒世界的每个角落，它只能给大地带来一丝丝淡淡的月光。
月亮的`独特之处就是每过一段就会变成另一个形状。它一会儿变成一条淡黄色的小船，一会儿又变成嫩黄色的香蕉，像一个调皮的孩子。当它变成一个圆形时，就成了一个朱红色的大玉盘。
夏日的夜晚，是多么的美丽；夏日的夜晚，是多么的凉爽，看着这么多的美景，我带着它们渐渐进入了甜美的梦乡。
夏日的风三年级（通用18篇）篇二
夏蝉鸣鸣，风裹挟着聒噪的蝉声和热浪送到人们的脸颊。夏天到来了。
今夏，我带着好奇的心理来到了丝绸之路中的一站——敦煌。来到敦煌，离开火车站所看到的第一眼便是远处的祁连雪山，此时正是清晨，但灼眼的太阳已经跃上云的平台，放射它耀眼的光彩。那黄晕的光，染上了祁连的雪，雪白里透着旖旎，蕴藏着绵绵情思。
敦煌夏日的日间固然炎热，但晚上确是凉得出奇。凉风抚摸着被日间余温所覆盖的皮肤，十分舒适。夜里早已没有日间的炎热，十分凉爽。踱步于河边小道上，是有几朵绿色植物隐没在黑暗的河里，是莲。细瘦的枝茎慵懒得支撑着暗绿的莲叶。荷花虽也有，却不如江南的开的鲜艳翠绿。或许是晚上的缘故吧，又或许是这水流太细弱了，支撑不起她的生长。但是，她还不是活下来了嘛？她高洁的品质依旧支撑着她活下去，绽放到夏天的最后一刻。河边十分寂静。没有草丛里的虫鸣，也没有河岸边的'蛙叫，甚至连早上聒噪的蝉儿也闭了嘴，他们安静地睡在这凉风之中，享受着敦煌夏日夜晚的宁静。
人们渐渐回去了，壁画收起了鲜艳的色彩，飞天似乎也停止了灵巧的舞动，大家都收敛起来，养精蓄锐，等待着明日嬉闹的欢乐，明日生日的喜悦。敦煌的夏日随着生命的呼吸声，睡着了。
夏日的风三年级（通用18篇）篇三
夏天，显得格外严热。树变得郁郁葱葱、苍翠欲滴，绿得好像一滴绿油马上要滴下来一样。蝉在为夏天演奏，像天使的琴声。池塘中绿油油的，真像一幅绝世珍品。
荷花，仿佛是仙子的化身。每当炎炎夏日来临，荷花便换上了一身粉红粉红的衣裙，为整个池塘增添了新意。整个池塘像一个神奇的百宝箱，里面蕴藏花的神秘与美丽。荷叶牵着荷花碧绿纯洁的双手，跳起了一支优美的舞步，风在为他们弹琴，池水在为他们吹号，小鱼在为他们歌唱，蜻蜓在为他们弹钢琴……这一支乐队在为荷叶与荷花奏出了一曲又一曲婉转的歌。
荷花，仿佛是一切高贵生命的雅名。特别是在一面平如镜一般一看见底的小池塘。这些皆属绝世珍品，其中还有碧如翡翠的荷叶，与众不同且颜值出众的美丽荷花，加上一个清澈的池塘，仿佛就是一个又一个完美生命的诞生。池塘与荷花、荷叶、湖水他们是在一起的，就像一名大将，伴着剑盾和战马永远也不分开。
夏日的天空，好似一张碧蓝的丝绸布，又好像一面照映着蓝色大草原的镜子。天空的云好像一丛又一丛的大棉花。傍晚的时候，碧绿如草般的荷叶连成一串串，一条条美丽的翡翠玉珠与天空相映成趣。而荷花则像一个又一个的粉钻戒指，令人陶醉的美丽能在这片池塘里称王封帝。夜幕降临，洁白无瑕的月光与荷糖溶为一色，显得更加的完美。荷叶虽然没有了白天的碧绿，却留下了一种能令人怀念童年的美好芳香，风中传递着引起人们美好回忆的一阵又一阵香气，伴着月亮里嫦娥的期盼与人们的梦想，扬帆起航。
夏日的雨天，哗哗作响，令人想起雨伞还没发明时，用荷叶当伞的情景。这些怀旧的联想以及回想，都是由雨这位音乐家中奏响的，“哒哒”地落在荷叶和荷花上，那声音好像大本钟在响。我也喜欢看雨哗哗直下，更喜欢看落在荷叶上的水珠，“滴滴嗒嗒”地演奏，就像天使的竖琴声。
荷花，一种神奇又美丽、高贵的生命，是值得人们去观赏和欣赏的。
微风轻轻地吹拂着人们红红的小脸蛋，也吹出了荷花的清香，啊！这股浓郁的味道温暖了人们原本寒冷的心田；香气四溢，恬静气息，啊！这醉人的香气仿佛永远地留在了人们的心房，让他们能够敞开这黑暗的心扉，让骄阳洒在他们的心房。这暖和的味道也让他人打开了心扉：工人们过年回家的心点燃了新的希望；让失散的儿童回到家人身边的怀抱中；让失败的人们振作起来，重创事业；让更多的人收起他们手上的忧愁，放下工作，让他们与家人团聚；让更多失利，失败和忧愁的人们精神大振，重创自己美好的青春！最后荷花结束了它一天辛苦的劳作，香甜地睡了。
荷花，仿佛出现在我们眼前的，只是它平凡的化身，而它们真正的身体，也许是天上的神仙与天使，也或许是人间的鸟兽虫鱼，甚至是一个活生生的人！但不管怎么说，在我们肉眼凡胎前，他们仍然是一些美丽、娇嫩、令人内心充满温暖的荷花。不过，这样的想法，也许是他们错了，也许是你们错，但我们也许也是错的。
荷花，以一种出身不凡、美如名画的形式，成功地战胜了我们的眼睛，而绝对不是我们的眼睛战胜了眼前这株美丽的荷花。
荷花，它的美不只是现代肉眼里看到的美，还有荷花它皎洁纯净的内心里的美。
如果，荷花它真是一个美丽的天使，那么，人类将会在未来的几千年里受益无穷，直至它回到它的家。
要是真有荷花天使的话，我要许一个愿望：让全世界的事物都非常幸福，包括那个荷花小天使。
夏日的风三年级（通用18篇）篇四
把我从睡梦中吵醒。
我伸伸懒腰、揉揉眼睛，
静静地坐在窗台上。
聆听窗外的雨声，
它就像美妙的音符，
打动我的心弦。
我喜欢雨，它滋润万物;。
我喜欢雨，它带来一丝清凉;。
我喜欢雨，它让小鸭在池塘中尽情地嬉戏……。
鲁稚点评：
我读了好几遍，越读越觉得有一丝美妙的感觉从心底升起，就像你文中的雨，滋润、清凉，像池塘中的小鸭自在欢欣。我喜欢爱诗的孩子，你有多么美好的心。李想，继续写吧!
夏日的风三年级（通用18篇）篇五
今天早早地起来了，趁着太阳还没完全露出光辉之前叫醒熟睡的家人，一起驾着小车，来到了家乡夏日最阴凉的地方——半坑走廊散散心。
走廊环河而建，足足有两公里长，够游人走上两个小时。两边是浓浓的大树，非常地阴凉。早晨的阳光穿过树叶间的缝隙，形成好看的光晕。再看向不远处的河水，阳光被揉碎在水面上，显得波光粼粼，配着远处的青山，像极了一副生动的山水画。阳光，山色，湖水互相辉映，一派和谐，耳边还时不时传来一两声蝉鸣和鸟叫，真是令人心旷神怡。
游走在凉爽的走廊上，时不时和家人低声细语，时不时看向走廊里挂着的壁画和客家谚语，是何等的恣意。因为是星期一的早上，游人很少，整个走廊几乎都被我们承包了，山间的走廊上只剩我们的欢声笑语在久久回荡。
走到走廊的一半的时候，发现了一处惊喜。原来，是那满塘的荷花开了，粉嫩的荷花和翠绿的荷叶交织在一起，占据了一大片视野，让人恍惚分不清是在现实，还是在虚幻的花镜。
在这酷热的盛夏，恐怕也只有这样的河边走廊才能让人想要待下去，令人留恋忘返了。
夏日的风三年级（通用18篇）篇六
晚上，妈妈和我陪着爸爸去理发。到了理发店，我看到了一堆五颜六色的气球。于是，我选了四种颜色，黄色、蓝色、绿色和白色。
我问妈妈：“妈妈，你最喜欢什么颜色？”
妈妈说：“我最喜欢绿色。”
我问：“为什么喜欢绿色呢？”
妈妈说：“绿色是春天的颜色，小草探出了头，叶子长出了嫩芽，整个大自然都是绿色的'！”
妈妈又问我：“你喜欢什么颜色？”
我说：“我最喜欢白色。因为白色是冬天的颜色。天上云白白的，软绵绵的，像棉花糖。云就是雪姥姥，可以带给我们幸福和快乐。大地铺上了雪毯，大树披上了银装，麦苗盖上了棉被，小朋友们在雪地上堆雪人，滚雪球，打雪仗，白色的天地中洒满了大家的欢笑声！”
妈妈说：“谦谦说得真好！”
我又去问爸爸：“爸爸，你喜欢什么颜色？”
爸爸说：“我最喜欢金黄色。因为金黄色是秋天的颜色，金黄的叶子从树上飘落下来，像一只只可爱的小鸟，美丽极了。果树上挂满了黄澄澄的梨，地里的庄稼都成熟了，金黄金黄的，农民伯伯笑盈盈！”
爸爸问我：“那蓝色的气球呢？你不喜欢吗？”
我说：“我也喜欢。蓝色是夏天的颜色。蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，还可以和伙伴们在蓝色的波浪中尽情地玩耍，留下许多美好的回忆！”
爸爸妈妈听了我的话，都笑了！
多彩的气球变成了多彩的季节！
夏日的风三年级（通用18篇）篇七
清晨，穿过长长的巷子，从河边吹来的风，一寸一寸轻轻柔柔地掠过肌肤，好凉爽。站在河边，满目翠绿。太阳还没有升高，阳光躲在翠竹背后。起风了，波光粼粼的江面漾起千万缕细纹，恍如一大匹淡青的觳绸，不知被谁从东边的月亮湾大桥轻轻甩落，铺展在两岸间，又向西边的湘江大桥缓缓滑去。近处的水面，不时泛起一个个俏皮的漩涡，笑着向前流淌。原本静静站立的垂柳霎时随风舞动，千条万条柔枝如绿丝带般往东边飘起，飘起……长长的柔枝与旁树逸出的枝条轻轻相触相拥，是她们都太寂寞了吗？风儿把她们系在一起，彼此依偎，轻轻诉说心中的秘密。
草地上一些高瘦的草茎在随风摇摆，低空中一只蜻蜓幼虫可能刚学飞，在风中飞得凌乱，急忙寻找落脚的草茎，可一连点了几根草茎，都没停稳。草在晃个不停，它如何站得住脚呢？小蜻蜓忙乱中跌落到草丛中。那就歇会儿吧，没有谁会打扰你。那说不出名的紫红色花朵高高缀在枝头，花朵硕大，轻风吹不动这沉沉下垂的花枝，于是，花朵只是矜持地微微点头，倒也不失淑女的风度。小鸟似乎不受约束，还在自由地飞着，想飞上树梢，便轻巧地停在了梢头，想落到草丛，便一个俯冲，落到草丛中，一啄一啄地寻草籽吃。风在吹，鼓噪的蝉鸣还没响起，风阻隔了所有的躁动和烦闷，一切那么宁静和清新。
我似乎呆了，在风中痴痴地看着，痴痴地想着。昔日，佛陀的弟子阿难在花香围绕中心绪波动，思考着从未想过的问题。我享受着身边流转的凉风，也一次次向自己发出追问，自然界中的凉风倏忽而来，转瞬即去，随时都会消失，有没有谁的身边不论何时都有凉风流动？有没有一种凉风可以更恒久地停留在我们心中？这时，小径上，一位穿着蓝色碎花长裙的年轻母亲和一个男孩子迎面走来，母亲的长裙飘飘，孩子宽大的上衣领口也被风儿吹得滑落一边，露出一个小小的肩膀。我和他们擦肩而过时，瞥见孩子的眼睛看着我，于是把一个微笑给他。母亲的脸扭向一边，而孩子的嘴角和眼角都漾起笑意，眼睛好亮好亮，走出去好远，还转过头来瞅我。只有孩子的心灵最淳朴天真，始终对世界充满了好奇。孩子的心是宁静和喜悦的，他的身边应该时时都有夏日凉风吹过吧。
由孩子，我又想到我们的丑小鸭阅读中心组，这是一群已成年却依然童心未泯的大孩子。当一些教师眼中只有分数，这群大孩子却想着要把文学和诗意献给孩子。丑小鸭们热爱阅读，热爱学习，一次次走过千山万水朝圣般去参加学习培训，希望看到更远更美的世界。前天，富有激情的信念提议，利用暑期共读一本儿童幻想小说，这个提议得到大家众声喧哗的热烈响应，愿意读完书后再共享阅读心得。为了跳出井口，跳出洞穴，逃离“坐井观天”“洞穴里的人”的宿命，杏坛行者鼓励大家不仅要读文学，也要读一点哲学。大家在线上进行了热烈的交流，并就叔本华的哲学观点进行了探讨。“世界是我的表象。”是叔本华的一个重要思想。叔本华这样阐述，“对于认识而存在着的一切，也就是全世界，都只是同主体相关联着的客体，直观者的直观，一句话，都只是表象。一切一切，凡已属于和能属于这世界的一切，都无可避免地带有以主体为条件，并且也仅仅只是为主体而存在。世界即是表象。”因为“世界是我的表象。”叔本华特别强调人自身的内在拥有，他认为人的内在拥有对于人的幸福才是最关键的。一个精神富有的人会首先寻求没有痛苦、没有烦恼的状态，追求宁静和闲暇，亦即争取过上一种安静、简朴的生活。每个人到底生活于何样的世界，首先取决于这个人对世界的理解。这个世界因为各人头脑和精神的差异而相应不同。因此，每个人的'世界是贫瘠的、浅薄的和肤浅的，抑或丰富多彩、趣味盎然和充满意义的——这视各人的头脑而定。正如朱光潜所说，“每个人所见到的世界都是他自己所创造的。物的意韵深浅与人的性分情趣深浅成正比，深人所见于物者亦深，浅人所见于物者亦浅。诗人与常人的分别就在于此。同是一个世界，对于诗人常显现新鲜有趣的境界，对于常人则永远是一个平凡乏味的混乱体。”（《诗论》）。
因为“世界是我的表象。”在我们熟知的小马过河中，老牛眼中浅浅的河水，是小松鼠的滔天大浪，足以淹没生命。画家眼中苍翠劲拔的古松，却是木商眼里架屋、制器、赚钱的木料。每个人眼中的世界如此不同，这让我更清醒地认识到世界和自我的关系，只有自我是丰富的、立体的，我们的世界才能变成丰富的、立体的。因此，认识自我、完善自我、成就自我该是永恒的追寻。随着线上讨论的深入，波上寒烟翠惊呼，“真理越辩越明了！”
依依垂柳又在婆娑起舞了，夏日凉风徐徐吹着，吹着……。
夏日的风三年级（通用18篇）篇八
夏天是一年中最难熬的季节吧！空气干干的，弥漫着得竟满是灰尘。风也变得异常兴奋，不时挑逗着路边那绿意甚浓的树木。心脏也变得焦躁不安，，呼吸也变的艰难起来。看看不远处闪着的光亮的小点。太阳照在绿叶上形成一个个耀眼的明星。
想要挣脱这无形的锁链，眼前的光明让我无法直视。太阳用那炽热深情的双目凝视着大地，大地便也开始满面绯红。
想要逃离这炽热的目光，不想奔跑不想漫步，不只是进还是退，只想赶快摆脱。
风不时的吹过，一袭热意扑面。哎！不禁感叹，路为什么这么长？没有尽头，无限延伸。这才是真正的夏吧！比春天更为热情，比秋天更为耀眼，比冬天更为细微，无法逃避。
如果在步入夏天时，这花花绿绿的世界让你迷醉，那么，夏日，就请你清醒吧！这是成熟的过程，无法跳过的'感触。
湖北省襄樊市第二十三中学九年级：方姝婷。
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夏日的风三年级（通用18篇）篇九
我读得着本书叫夏日音乐家，蝉。真本书的主人公是，蝉小乐，他的妈妈再生就死了，他妈妈告诉她的孩子们，要忍耐在忍耐。其他的小婵都被蚋吃了，我最不喜欢蚋，可是小乐却逃走了，钻到地下，他在地下呆了五年。在这五年里，他成了地下建筑师，五年过去了，终于可以展翅高飞。他一开是非常激动，激动都快要哭了。他展开歌喉，一听，怎么发出咕咕的声音，经过长期的练习，他唱歌终于好听了，有一年，没下雨，其他昆虫，都快要渴死了，幸亏小乐没问题，他那像吸管一样的嘴巴，可以用来吸树汁。苍蝇闻到树汁，第一个跑上去，喝树汁。好说了谢谢，其他昆虫，也上去和树汁，喝到树汁昆虫都说谢谢，只有蚂蚁不说谢谢，小乐很生气。忽然有一天，一只母蝉听到了他的声音，和他谈着谈着，就结婚了，最后小乐唱完最后一首歌，就死了。可恶的蚂蚁把小乐的尸体搬走了，还骂他活该。
这里面我最喜欢的是小乐。因为他乐于帮助人。我最不喜欢的是蚂蚁。他不会说谢谢。可是我觉得蚂蚁也有好处，他们可以举起身体四百的东西。这就是我读夏日音乐家。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十
在我从教的时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴……”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我也在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己总结的.教学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。
在素质教育的大背景下，义务教育阶段的美术教育由原来过于强调学科本位转为以学生的发展为核心。目前，“为画而学”的教育观已经越来越受到美术教育者的非议。因为我们的教育对象中绝大多数人，目前不可能将主要精力放在美术学习上，将来也不一定以美术专业作为自己的终生职业。所以，我们对学生实施的不是专业美术教育，我们寻找的途径，必须是从教育的角度来认识美术课程。现代儿童教育基质中，无不体现着“寓教于乐，寓教于玩”的基本特点。经过新课标的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。
然而，儿童的美术教学中，并不是以通常意义上的“轻松游戏、浅尝辄止”，它的“游戏”内容更为丰富，规划更为宽松，过程更为复杂，结局更多变化。它要求学生真正做到一个亲身体验的参与者，眼、脑、手并用，充分运用各种知识，充分展示各种能力，充分挖掘各种潜能。而我们教师就是这项“游戏”活动的组织者、指导者。应该精心组织，合理安排，循循善诱，耐心引导，以充分启迪学生的心智，发散学生的思维。在低年级美术教学中引入游戏性的教学方式，能让学生真正进行最自主的美术活动。著名儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都具有丰富的创造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能意识都能得到很好的发挥。”而美术教学是最具有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。在多种方法中，游戏性教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十一
夏天的乡村，是最最美丽的。
白天的时候，天，蓝蓝的，偶尔还有几朵雪白的云朵懒懒地飘过，如雪白的花朵，点缀着这块蓝色的大宝石;草地绿绿的，还有小野花儿，红的，黄的，白的，最多的是白色的小野花和紫色的小野花，它们点缀着这块绿色的地毯。
一棵树下。一两岁的孩子在树下嬉戏，大树如一把绿色的大伞，遮挡了那又毒又辣的太阳。一些调皮的小男孩爬到树上，去抓正在欢快歌唱的蝉，蝉倒也挺机灵，见有人想抓它，便停止歌唱，隐藏起来。有一些爷爷奶奶，总是搬个小凳子，拿把扇子，到树下坐着，聊聊天，喝喝茶。
小溪旁，也有孩子们在嬉戏，他们在小溪旁的草地上打滚儿，抓迷藏，翻跟斗，好不热闹。累了，便将自己的小脚丫，浸在冰冰凉凉，清澈见底的小溪里，好凉快。不过，小孩子们可不是那么安分的，如果有一个小孩子将水泼给另一个小孩子，小孩子们便会互相泼了起来，就算全身湿透回家要挨大人们骂，也无所谓了。
傍晚，吃完了饭，太阳也要下山了。
夕阳，照在每个孩子的脸上，红扑扑的，甚是可爱。
夜幕降临，黑暗在慢慢笼盖大地。
不过，月亮和星星马上露出了脸。
在城市，是很少能见到星空的。可是在乡村的夏天，几乎天天可以见到。这时，孩子们总是躺在草地上，望着满天星光，许下自己美好的愿望。星星似乎能听见他们内心的愿望一般，顽皮地眨着眼睛。
这些和谐的场面，如一幅幅美丽的画卷，让人如痴如醉。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十二
夏天来了！夏天来了！我最喜欢夏天了！
夏天开着那美丽无比的荷花，荷花的花瓣洁白如玉，荷花中央有一个美丽、黄色的“黄包子”。有的荷花的花瓣是全展开的；有的荷花只展开两三片花瓣；有的荷花像个“肉包子”一样。
夏天有那可口的西瓜，又大又甜！夏天里，西瓜是人们的最爱，轻轻咬一下，西瓜里面那可口果汁流入你的味蕾，让人回味无穷。
夏天里有那绿油油的树叶，虽然那树叶没有春天树叶那么嫩绿，又没有像秋天树叶那样金黄。但是，它的树叶非常茂盛，叫人们总在树下乘凉！深受人们喜爱！
夏天里有那有趣的夏雨，夏雨忽大忽小。一会儿乌云密布，一会儿又阳光明媚；一会儿狂风暴雨，一会儿又天气晴朗。夏雨下完之后，晚上的星空格外清晰！天气格外凉爽！
我爱夏天，因为荷花、因为西瓜、因为绿油油的树叶、因为夏雨，所以我热爱夏天，更爱夏天的景物！
夏日的风三年级（通用18篇）篇十三
春姑娘不知不觉的离开了我们，一场场倾盆大雨迎来了夏姐姐，欢送了春姑娘。蝉在树上不停的叫着“知了”，“知了”。青蛙明星在荷叶舞台上欢乐的歌唱，荷花展开了笑脸，看，大家都在热烈欢迎夏姐姐的到来！
夏姐姐来到树上，小树都长出了绿芽，柳树甩着长辫子，好像在向小树炫耀着自己有一头美丽的长头发。小鸟在树上叽叽喳喳的叫，你一言我一语，吵得不可开交。
夏姐姐来到河边。有的荷花微微一笑，有的荷花哈哈大笑，有的饱胀得像个小胖子，千姿百态，美丽极了！
夏姐姐把她的“宝宝”苍蝇和蚊子带来了，白天苍蝇“将军出马，晚上蚊子”卫士“出面。白天苍蝇弄的人们无法工作，晚上蚊子吵得人们没发睡觉。这不，我正进入甜蜜的梦乡，却被蚊子狠狠地”亲“了一口，害得我从梦乡里出来。
俗话说的好，”金无足赤，人无完人“。夏天也是这样。
三年级:唯怡monkey。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十四
暑假的一天，我与爸爸去钓鱼，为了更美丽的风景和更大的挑战，我们决定去黄河边上钓鱼，而不是去鱼塘钓那些娇生惯养的蠢鱼，于是收拾好渔具我们便出发了。
清晨的风吹动着公路边的一草一木，绿色的树藓给树木穿上一件绿衣，野花热烈的绽放着，小鸟在我们的头顶歌唱，阳光一缕缕洒在森林里，风中掺着愉快的味道。
到了目的地，我麻利的架好鱼竿，挂上鱼饵，向远处抛出一条完美的抛物线。我兴奋地坐在椅上，静静等待我的第一条鱼。
黄河水缓缓的流淌，河面宽阔无边并且静悄悄的，不时有几个小漩涡卷着树枝向岸边转来，又慢慢散开，几只飞鸟划过河面，留下一道长长的波纹。我看到鱼漂突然下沉到了水下，我赶快双手握住鱼竿提起来，终于，我钓到了今天的第一条——破渔网。
正午的太阳炙烤着我，但是我已经心灰意冷，我向爸爸哭诉：“咱们回去吧，太难钓了！”爸爸没有理我，仍然兴致勃勃的看着浑黄的河面。于是我又一次抛竿了，抱着最后一丝希望。
太阳已经升到头顶了，热得我眼睛都发昏，树上还有几只聒噪的蝉，不识趣地鸣叫着。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十五
要问炎炎夏日怎样清凉，莫过于游泳。可有人不会水，怎么办？那么不妨玩玩漂流吧。今年夏天，我就有幸体验了一把又爽又刺激的漂流。
上周六一大早，我和爸爸早早地起了床，吃了饭，准备好漂流的必备用具，就坐车去王屋山漂流。
我们的车上共有五个人，组成了一个小小漂流队。导游告诉我们要去的王屋山漂流全长10余公里，整体落差168米，分为激情漂和休闲漂上下两段，尤其是上段的激情漂，非常刺激和好玩，还能打水仗。听完后，我们都控制不住自己的兴奋，一路上都在讨论着有关漂流的那些事，我的心更是在不知不觉中早就飞到了王屋山。
到了王屋山，我补充好体力，拿好自己的装备，穿上救生衣，和大家一起来到河滩上。河滩的浅水里有好多皮筏，工作人员让我们5个人上到一个皮筏上，把皮筏往水里一推，爸爸和叔叔各拿好一个桨划开始划水，我呢，手里拿着自己的`装备：水枪、水瓢等“武器”，坐在皮筏上，开始了自己盼星星盼月亮终于盼来的漂流旅程。
刚下水，我们就遇到了第一个急流坡道，“哗――”的一声，皮筏从坡道上滑了下来，我还没有反应过来，水就从四面八方打到了我的身上，好冷啊！再一看，皮筏里的水都已经齐脚脖深了。之后，我们就与第一批“敌人”相遇了。由于没有准备充分，我们被“敌人”用水枪浇了一身水，全成了落汤鸡。我们很生气，后果很严重！我们加快速度划桨追他们，终于到了一个急流处，发现他们的皮筏被卡住了。哈哈，我们拿起了“冲锋号”水枪，发起了勇猛的、势不可挡的攻击。这时，他们才发现我们，可还没来得及拿武器就被我们打得睁不开眼睛。哈哈，真是大快人心！不打不相识，随后，我们和这条皮筏成为了“盟友”，路上一起夹击别的皮筏，立下了好多战功！我们原本都不认识，但这时，面对共同的“敌人”，我们配合起来那简直是天衣无缝，把“敌人”打得落花流水。
在漂流的行程中，有许多急流坡道，每一次我们都被溅一身水。尤其是从一个直上直下的急流坡道上滑下来时，我们的皮筏差点翻过去，可赢来的却是我们大家的欢笑声“哈哈哈――”
时间慢慢流去，漂流也接近尾声了，我依依不舍得上了岸。
回想起来，在行程中我们的皮筏经常撞到河边石头上停下来。每到这时侯，爸爸就用桨使劲推一下石头，我也用小水瓢拨水帮帮忙，让船回到河中央继续行驶。
经历了这次漂流，我明白了一个道理：漂流就像人生的路一样，在路上会有许多障碍。如果你坚持不懈，越过了这些障碍，到终点时，你会为自己感到很骄傲的。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十六
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
夏日的风三年级（通用18篇）篇十七
唉，一个人在家里闷得慌，所以便把我的老妹请上了家。可是好日子还没有过到晚上，我的美梦就到此结束了——妹妹，他竟然和我抢床铺!我要睡“上铺”；她也要跟我抢睡“上铺”!唉，哪有这么缺德的老妹呀!他就不会让让我，俗话说地好：退一步海阔天空嘛!早知道，就不请她了!
虽说，暑假里有酸，也有苦；但甜的滋味也是“满天飞”。今年暑假的太阳太热情了，所以也不免老爸要破一点费，批一些棒冰。这可让我开心得一蹦三尺高!太好啦!
悲哀呀!悲哀!大家肯定知道了吧!所谓的“苦”就当然是到老师家去补课啊!这可苦了我呀!本来这是没什么的，可是再加上我马上就要古筝考级，我的生活可真是安排得太“充实”了——上午学语文；下午学数学；晚上再练二个半小时琴……啊!这真是为我今后的生活准备得绰绰有余了。
啊!夏天的滋味真是酸、甜、苦、辣样样具全，让我尝了个遍!
夏日的风三年级（通用18篇）篇十八
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。