中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)

时间:2025-08-15 作者:雨中梧

通过制定教学工作计划,可以使教师更有计划、更有条理地开展教学工作,提高教学质量。这是一份经过多次实践和反思的教学工作计划,内容翔实、全面,非常适合教师参考。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇一

信息技术飞速发展的今天,计算机的应用渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。

随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。

笔者认为,在教学中要把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决各种问题的能力。

1如何促进学生学习。

1.1激发学生的学习兴趣。

兴趣是学习的动力,在教学中应注意激发学生多方面的兴趣,营造良好的学习氛围。

为此主动性,我每周抽出两次课后时间开展计算机兴趣小组活动,巩固计算机基础知识、操作技能,扩大眼界,增强学生对计算机课的兴趣。

兴趣小组开展活动的内容可以多种多样,如组装电脑、用计算机编排打印校报墙报、设计学校网站、参加省市的比赛等。

同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版、网页设计等操作竞赛,以增强学生学习兴趣。

兴趣小组的成立和竞赛的开展激发了学生的学习兴趣。

计算机学科是一门实践性较强的学科,上机时间占70%,理论课教学时间只占30%。

在上机实践中,应使学生感到在玩中学、学中玩。

上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。

学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢热情就会下降,甚至不感兴趣。

这就要求教师善于采用多种多样的教学方法。

比如新生第一个学期刚开始学习五笔字型时,兴趣高涨,但真正练习打字速度时,却又感到枯燥、不耐烦。

为活跃课堂气氛,教师可采用金山打字通等打字软件供学生们练习,以收到良好的教学效果。

用这样的方法使原来枯燥乏味的指法练习。

变得生动活泼。

经过一段时间练习之后,同学们打字的速度有明显提高,活跃了学习计算机的氛围。

1.2激励学生的创新精神。

创新精神就是指灵活地运用已获得的知识去发现和创造一种新观念与新方法的能力。

因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。

在课堂教学中,教师对于每一概念、每一问题的提出都应精心设计与安排,注意创设问题情境。

而提出的问题要尽量从实际应用出发,贴近日常生活,使学生对问题感到有解决的需要,激发学习兴趣,并鼓励和帮助学生建立创新意识,形成创造性心理品质。

比如教师在讲到c语言中几种典型的排序算法时,可以先设计这样的一些问题:如果要对全班同学的考试成绩进行一次排名,你会用什么办法?你又能想出几种排序的方法?从而集中学生的注意力,引起学生内在的求知欲和创造欲,接着引出要讲的课题。

又如在讲到网页制作中的“网页间的链接”时可以把学生分成几组,每一组按兴趣制作班级主页的某一部分,这节课将制作一个主页将各个单机中的网页按小组链接起来,在课堂上注重理论和实践的结合,将未做链接的与做好的链接比较,讲明链接的功能。

将做得好的链接与一般的链接进行比较,激发学生的深入学习,鼓励学生使用不同的方法去创造性地解决问题。

对于学习计算机的人来说,毋庸置疑应当学好计算机应用掌握好计算机应用知识。

作为教师,需要用心用脑,不断挖掘自身的教育潜能,探索优良的教学方法,让“教”与“学”齐头并进。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇二

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发,以满足学生就业为导向,以提高学生职业能力为本位,结合学生实际,注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养,使学生学会计算机组装与维护技术,能够诊断与维护计算机软、硬件故障,能够分析解决实际问题,努力提高教学质量,努力提高学生的操作技能。

本书以个人计算机的组装和维护主线,以项目为单元,结合当前主流的硬件和软件,介绍了计算机组装与维护的基本技能,在内容安排力求做到深浅适度,详略得当,用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

289班为一年级计算机专业学生,男生为主,只有几个女生,据了解大部分学生对学电脑感兴趣,部分学生以前使用过电脑,但不太了解,对组装维护没有基础,个别学生学习目标不明确,学习态度不好。自制力不强,英语水平低。

1.了解计算机系统组成,掌握计算机常用硬件知识及选购方法。

2.掌握组装计算机和设置bios。

3.掌握系统的安装及常用软件安装方法。

4.掌握系统的备份和恢复。

5.掌握上网及安全设置,常见故障的诊断及排除。

重点:

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios。

2、安装操作系统和驱动程序。

3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置。

4、常见硬件软件故障诊断及排除。

5、常用工具软件的使用和技巧。

难点:选购计算机、组装计算机、设置bios。

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等。

1.采用项目教学、任务驱动。

2.项目分组,4人一组,培养团队协作精神。

3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性。

4.鼓励学生互学互帮,分组讨论、竞赛等方式,充分调动学习兴趣。

5.培养学生独立思考、善于思考能力,充分挖掘学生潜力。

6.精心备课和精心组织课堂教学。

7.认真做好后进生转化工作和课后辅导。

1.形成性考核:平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等(40%)。

2.终结性考核:期中、期末操作考试(60%)。

最终对学生一个总体评价。

下半年总课时88、

周课时4周次。

第一周初步了解计算机,认识计算机硬件软件。

第二周组装计算机的配件选购。

第三周主流配置方案分析。

第四周成品计算机选购。

第五周组装计算机。

第六周组装计算机检查调试。

第七周组装计算机检查调试。

第八周设置bios。

第九周设置bios配置软件环境。

第十周设置bios配置软件环境期中考试。

第十一周常用外设选购安装。

第十二周常用外设选购安装。

第十三周系统性能测试优化。

第十四周系统备份恢复。

第十五周计算机上网及安全设置。

第十六周常见硬件故障诊断及排除。

第十七周常见硬件故障诊断及排除。

第十八周常见硬件故障诊断及排除。

第十九周常见软件故障诊断及排除。

第二十周综合实训。

第二十一周综合实训。

第二十二周综合实训期末考试。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇三

二、中职学生的学习背景分析。

第一,中职学生相对于普通高中学生缺少学习的积极性和兴趣;。

经多年的中职教学,纵观应用计算机辅助中职教学后存在如下几点不足,

参考文献:

[1]邸同莲.信息技术与中职数学教学有机整合的思考[j].吉林教育:教科研版,2012(4)。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇四

现阶段,随着社会经济的发展与时代的进步,现代社会极大地提高了对计算机专业技术人才的需求,但是当下我国大多数中职学校计算机的人才培养相对比较缺少,致使现代社会的人才需求很难满足。为此,中职学校在进行计算机专业教学时,需要在就业的导向下,科学的培养学生的就业能力。

1.教学与就业目标脱节。

现阶段,我国大多数中职学校在计算机教学培训中,由于不能有效地结合社会,导致教学内容严重脱离岗位实际需求,使学生缺乏应用计算机的能力,进入岗位后很难满足岗位需求,从而严重阻碍学生的可持续发展。

2.课程设置与就业导向脱节。

中职计算机专业在课程设计过程中,教师多采用“填鸭式”的教学模式,重理论而轻实践,且学生侧重于理论知识的掌握,实际应用能力严重不足,其具体表现为课程设计单一且没有将就业导向的需求凸显出来,没有量化整个教学系统,未能针对专业实践性教学实施综合性管理。与此同时,当前的中职计算机实践技能培训与市场工作需求发生了断裂,不利于提高学生的创新实践能力,很难满足就业发展的需要。由此致使在整个社会市场运作知识体系中,学生很难适应就业单位的需要。

1.就业导向的分析。

根据中职计算机教学特点和学生的就业性质,就业指导方向鲜明,采用就业为导向的教学模式可以根据教学现状将学生的主体性、综合性全面凸显出来,从而有助于就业需求和实际教学之间矛盾的更好解决。“就业导向”旨在帮助中职学生毕业生更好地获取就业岗位,在实际培养中立足于满足社会需求,然后依据岗位需求来构建相应的教育模式,并更好地应用各方面的细节,如培养目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等,从而能够更好地实现整体教学目标。

2.转变教学理念,坚持以就业为导向。

一直以来在传统应试教育的影响下,严重阻碍了我国教育的可持续发展。教师的教学重点侧重于教材内容方面,认为学生只需要掌握基础理论知识便足以应付考试,如此一来尽管学生理论知识掌握牢固,但是实际操作能力严重不足。为此,在就业导向下,教师在开展计算机教学中需要及时转变教学理念,对市场上的人才需求进行积极的探索,并通过对教学模式的不断整合与优化,采取多样化的教学方式促进教育的发展。同时,教师需要提高对实践教学的重视程度,指导学生充分掌握社会对计算机人才的实际需求,为学生今后的就业打下坚实的基础。

3.把握就业导向,推行目标培养。

随着社会主义市场经济的发展,中职教学模式会极大地改变。在教学理念上,通过就业导向教学方式的构建,可以在各个方面强化对学生实际操作能力、就业服务和适应市场需求能力的培养,如内容和专业设置、课程辅导、技能训练、教学方式等,然后依据企业组织、社会市场和具体就业单位对人才的需求来重建人才培养方案、辅助学生制定最佳学习方法、明确技能训练目标。在分析计算机教学特点的基础上,采用多种方式实现对市场动态的高度关注,如网络调查、实地走访和市场调研等,这样能够辅助学生全面了解就业单位对计算机技术人才的素质要求,认知自身的知识漏洞与技能缺陷,清晰地指出社会市场对毕业生的要求。在此基础上教师针对不同的学习制订个性化的人才培养目标和先进的教学计划,满足当代社会市场对计算机专业人才的要求。

4.全面提高学生的职业技能。

该就业导向教学模式在于学生综合技能的发展与培养,确保学生在认真学习综合技能的过程中强化训练技能,充分借助信息技术,采用现代化教学模式,开发学生的创新和创造能力,培养学生的动手和动脑意识,使学生在参与实践训练的同时能够促进整体培养目标的实现。同时,在全面提高学生综合实践技能的过程中紧密融合创新实训模式,协助学生构建以实践为主、理论为辅的教学方法,通过各种教学的开展促进教学针对性、工艺性与设计性的显著增强,如实验教学、模拟教学、演示教学等,强化实习基地和企业之间的连接,确保学生在企业实践中能够更好地应用所学的专业知识,以此有助于促进企业有效管理模式的形成,最大限度地共享教学资源。此外,中职计算机教学要明确“以就业为导向”的目标,使本校培养出的计算机人才能够最大限度地满足市场对人才的需求,不断强化对学生实践能力的检测。一方面,教师要利用日常教学的时间对学生进行定期测试。例如,在完成“excel函数”这一教学任务后,教师可以针对这一内容的重、难点设计与之有关的操作题目,让学生在合理的时间内完成这一题目。通过定期测试,教师可以全面了解学生对相关技术的掌握情况,进而对不足之处进行补充完善。另一方面,教师要协同本校采用与企业联合的方式对学生进行检测,在此过程中,可以融合“引进来,走出去”的方法,以实际的工作内容来深入检验学生对计算机技术的掌握程度,强化学生的职业技能,为后续的人才培养做好铺垫。

5.打造高素质师资队伍。

教师的总体素养和职业技能对中职计算机教学质量至关重要,为此需要提高其整体素质,而且这与教师的人格魅力、教学手段、市场化知识的构成密不可分。为此,在教师的引进程序上,需要将其本身所具备的实践能力和专业技能着重凸显出来,为更好地吸引人才,可以采取多样化的招聘方式,如公开招聘等。同时,推行教师到企业挂职锻炼的方式,帮助教师充分了解企业对人才技能的需要,然后采取相应的教学方式围绕学生的各方面因素进行教学设计,如个性特点、兴趣爱好、家庭情况、心理需求等,全面地传授知识,实现对学生学习模式的创新,并形成一定的应用能力。

6.校企联合办学。

相比较于重点本科院校,中职院校与其存在的差距很大,具体体现在多个方面,如国家资金的支持。中职院校是培养应用技术型人才的重要阵地,为实现对教学实践场地的建设和相应实践设备的购置需要投入大量的资金,因此在发展过程中中职院校需要较大的资金支持。然而,中职院校当下资金渠道狭窄,由于缺失资金需要停止对实践教学场地与设备的完善。基于此,中职院校在计算机教学的开展过程中,需要与相关企业进行联合办学,实践场地的建设可以由企业出资,以此可以为学生提供实践的场所并提高实践能力。同时,在与企业合作的过程中,院校要客观分析当前就业单位对计算机岗位工作人员的要求,听取企业工作人员的建议,结合实际教学情况与学生的个性需求、发展天赋,删改陈旧的'教学内容,优化知识结构,合理安排实践与理论课程,全面提高学生的岗位技能。如在开展coreldrawx4课程中的椭圆形工具组教学时,教师可以根据学生的绘制需求,在用于绘制椭圆和正圆、选中椭圆、属性栏上将其相应的设置选项显示出来,以此对椭圆进行调整,如大小、类型、文字环绕、轮廓宽度与旋转角度等,确保学生可以在教师的讲解演示下同步独立地进行操作,学习矩形和椭圆工具组,并完成相关实例的制作。另外,教师通过实例中其他操作工具的讲解,可以帮助学生进行自我思考,更加熟练地掌握操作技能。

7.进一步完善课程体系。

在开展中职计算机专业教学活动时,教师应该认真研究当代教学方案,不断完善课程体系,在优化课程的过程中要紧密结合市场的实际情况,根据市场需求来设置相应的课程,科学地培养学生并帮助其顺利就业。因此,在设置课程体系时,可以按照学生的兴趣开设选修课程,通过技能训练内容的增加,保证学生在学习基础知识的基础上能够参与实践,使其在实践中极大地提高自身的职场竞争力。8.实施项目化教学在计算机教学开展的过程中,中职院校为保持教学与就业导向一致,便可以进行项目化教学。此过程中需要明确教学对象,教师在分解教学项目时采用示范的形式,帮助学生加深对相关知识的理解,然后学生需要动手实践来探索项目,最后有针对性地进行评价,确保能够及时找出教学中的不足与缺陷。项目教学法为学生提供了一定的实践机会,可以在就业导向的计算机教学中发挥出更大的作用。如在教学过程中,学生可以在教师的引导下,利用自己所掌握的知识来独立地设计一款简单的小游戏,过程中可以查阅相关的资料,并在小组成员的全力合作下顺利地完成该项任务。

三、小结。

在以就业为导向的基础上,中职院校在开展计算机教学时通过实践与理论相结合的方式,可以帮助学生更加熟练地掌握相关知识并提高实践能力,从而提升专业技能与知识体系,提高教学效率,帮助学生顺利就业。

参考文献:

[1]谢喜学.以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建研究[j].继续教育研究,2013(8).

[2]吴丽云.以就业为导向的中职学校计算机教学策略研究[j].软件导刊,2010(6).

[3]王俊杰.以就业为导向推进中职计算机专业教学改革[j].中国校外教育,2013(3).

[4]张海芳.浅析在中职计算机教学中提升学生的就业竞争力[j].速读,2014(5).

[5]史东蕾.浅谈以就业为导向的中职计算机教学[j].职业,2011(8).

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇五

1.根据计算机科学的特点:技能性和实践性强,专业知识渊博,以及计算机教学工作计划。

2.根据大纲要求:重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能,培养兴趣。

3.根据学校工作要求和计算机课时间规划,一周只有一节计算机课。

4.在教学过程中,我们不仅要育人,还要提高自己。

第一,下半年学生要掌握开关,自己进入键盘练习环境。

第二:下半年学生要掌握一些计算机的基本理论知识,比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

第三,发现和培养潜在的学生。

第四:一定程度上提升了自己。

1、根据计算机专业的特点和学校的要求,准备好每一节课,透彻理解课内内容,将深奥的专业知识转化为口语,使知识清晰。

2.计算机科学很实用。在教学过程中,理论讲解和计算机实践要合理安排,计算机时间略多。下半年的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。

3.在教学过程中,要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习时间,培养兴趣,加深对计算机的理解和认识。

4、在教学过程中,不仅要教育学生,还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科,继续培训,政治学习);另一方面,要听课,评课,求老教师指点,学习。

5.此外,我们应该积极参加学校组织的其他活动。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇六

首先,存在地区差异。

荆州美校的学生来自下面不同的乡镇,城市的发展、经济的繁荣程度等使一部分学生有机会接触电脑,相对的也有乡下的学生,接触电脑的机会很少,从而导致差异产生。

其次,重视程度不一。

中学学校对计算机教育的重视程度也是形成学生差异的原因之一,一些学校较重视计算机教育,课程开展充足,有时间给学生进行实践,学生基础扎实;也有一些学校只为学生通过计算机会考,只让学生一味地做题目,学生对计算机基础知识、技能的掌握很少。

再者,学生个人因素。

学生个人学习兴趣也是导致学生之间差异的重要原因,大多学生对计算机专业知识不感兴趣,加之理论知识的枯燥和教师传统的灌输法更让学生觉得计算机课乏味。

2.2计算机教学内容与社会发展需求不适应。

由于计算机技术发展迅速,中职学校计算机教学的相应教材更新速度跟不上发展的需求,导致教材跟不上社会发展的要求,很多学生在学校学习的知识,等到工作后发现已是过时的理论、技术。

另外,众所周知,计算机所涉及的内容广泛,硬件、软件、网络、程序等内容繁多,许多中职学校出现了教学内容庞杂,使学生虽然有全面系统的知识,却没有能拿得出手的精通技术。

2.3理论课程与实践课程比例不恰当。

理论课程与实践课程的比例问题是计算机教学中最常见的问题之一,而中职学校计算机教学的根本目的是为社会培养应用型、技术型人才,所以在计算机教学中更应注意理论与实践课程之间的比例设置。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇七

学生在学习时,是一个以认知为基础的复杂过程,只有了解了学生的心理特征,教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣,才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课过程中怎样能更好地了解学生,分析学生的不同表现,这一步是非常重要的。教师必须对所教授的内容做好安排,诸如哪些内容由学生自己掌握,哪些问题由教师启发学生独立思考解答,怎样能更高地调动学生的积极性等这些都是至关重要的。

一、当前教育发展现状。

目前中等职业教育计算机专业培养人才的目标是:培养熟悉相关网络配置和维护过程,能够胜任中小企业网络搭建与应用的专业人员。不过,根据目前的形势来看,以我校为例,我校为国家重点职业技术学校,所设有的计算机系别专业,每年毕业生达到数百人,计算机网络是一个重要的发展方向,学校建有数所计算机房、网络实验室等公共教学设备间。学校的教学顺序是:一年级理论课程,二年级等级考试、计算机网络等专业课,三年级开设3dmax、photoshop、网站制作等专业课程,但从第三年第一学期开始大部分学生开始出去实习,第二学期基本上都已经在实习中。学生毕业后掌握的专业技能有限,无就业优势,所以,从事网络方面技术工作的学生不多。

二、教学中出现的问题。

1.教材更新速度慢内容陈旧,理论多于实践。

教材是学生了解知识的根本,但是现如今的教材局限性很大。有部分学校采用自编教材,但是既针对中职学生特点,又适应学校实验条件的不多。加上计算机网络发展迅速,教学内容也需要更新换代。现如今的教学内容比较陈旧,根本无法及时向学生介绍最新的网络设备与技术。从而造成了学生获得的知识完全来自于老师,并没有创新。

2.实验教材更新速度慢,教师资源不足。

现如今学校的教学方式依然是教学课件,学生能够真正动手去组装机器、配置交换机等实践活动很少。这使得学生动手能力得不到锻炼从而缺少了实践能力。现下流行的无线设备、xdsl等缺少设备线路支持,无法在机房中做实验。齐全的实验室因网络设备较多,专业性要求较高,对操作者要求亦较高,普通机房管理员没有经过专业培训,无法完全适应工作需要,设备维护跟不上,实验准备也非常欠缺。没有好的实验老师指导教学,哪怕有再完善的设备也对教学于事无补。

3.学习考试形式单一,教师知识没有及时更新。

计算机网络教育不仅仅止于教师教授,学生学习,更重要的是培养学生的自主能动性,应该让学生自己放手去操作实践。现如今的教学模式恰好相反,造成了实验课程的动手方面只是辅助性的,并没有起到应有的效果。期末考核也只是为了考核而考核,采用笔试的考核方式并不能检验出学生是否真正掌握了所学知识,并且学生的动手能力也没有得到展示,就连学生自己都不知道自己究竟达到了怎样的水平,这也是教育考核的一大弊端。另一方面,计算机网络科技是随着时间的变换而不断进步的,如果教师的知识不随着计算机的发展而更新,那就造成了学生对于千篇一律的教学内容失去了兴趣,从而导致了教学质量的下降。

三、怎样提高学生学习的兴趣。

1.方法比知识更重要。

计算机是一个工具和技能,计算机教学是通过入门学习、熟悉、综合运用、举一反三来实现的。教师在教学过程中不仅仅要教会学生学习的步骤,还应传授学生学习的'方法。因为方法是使学生获得更多知识的手段和途径。如果只是单纯地复制老师的想法、做法,那可以说根本就是在做无用功,学生还是没能做到举一反三。因此,在学习过程中教师要做到引导教学,引导学生自主学习,使他们成为真正的学习的主人。

2.好奇式学习法更能激起学生的学习兴趣。

利用学生对新鲜事物的好奇心,以促进学生创新精神和实践能力的发展为重点,以学生自主探索为核心,将教育学习于实际生活紧密地相结合,让学生利用好奇心来发现更多的新生事物,在交流与实践中得到快速进步。

3.自主课题学习模式。

教师为学生创造学习情境,并引导学生以自己感兴趣的方面作为课题。通过自学、讨论和不断探索答案以达到自主学习的目的。老师只作为一个辅助者帮助学习,由此锻炼学生的主观能动性以及自主学习能力。

4.改变传统的考试模式。

改变由传统笔试独为考核标准的模式,采用实践评分与课堂表现能力同时进入考核标准的方法。这样既能提高学生上课时的出勤率,保证教师所教授的知识都能够参与考核,又能在实践课程中端正学生的学习的态度,从而提高教学质量。

5.鼓励教师学习,掌握更加专业化知识。

对于教师知识更新慢,缺乏实践操作能力的问题,学校应该鼓励教师积极往更专业的方向发展,和学生一同进步。多与优秀教师沟通,多参加讲座,不断加强学习,朝着专业化方向发展。

优秀的教师,应该不断地进行自我反思、自我优化。在自己知识输出的同时还能从外界获得更多新鲜知识,一位好老师不应该只是一个知识的搬运工,还要有自己的思想、创新,把自己的想法和方法分享给学生。同时在培养学生的过程中还要不断发现问题解决问题。中职的学生正处在青春期,方式方法是非常重要的,所以,作为一名优秀的老师要学会在实践中发现问题、解决问题,才能和学生一起更好地成长。

参考文献:

[1]韦承.中职学校计算机课程的实施现状及对策研究[d].辽宁师范大学,20xx.

[2]宋屹.在中职计算机教学中培养学生的创新能力[j].产业与科技论坛,20xx(11).

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇八

认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点,在学校教研室工作计划的指导下,立足课堂教学,积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风,充分调动本组教师的教学积极性,不断提高课堂教学效率。以就业为导向,以面向社会、培养实用型技术人才为目标,以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路。

本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识,做到理论与教学实践相结合。针对学校推出的课堂教学改革实施方案,积极落实课堂改革的主阵地,努力追求高效的课堂,从学生的实际情况出发,从教材内容特点出发,积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。

三、主要工作。

1、加强理论学习研讨。

中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神,并认真贯彻落实。

2、认真做好教师教学常规建设。

要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划,精心备好每一堂课,认真上好每一堂课,认真批改作业,做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求,每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上,各教师要有钻研精神,注意选材,分清重点、难点,重点内容多讲,不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组教师开展6次集体听课和评课活动,并在评课活动中开展互评活动,做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的,努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况,做好教学方法的研究和创新工作。

3、做好教研科研工作。

课件。

等评比活动,鼓励本组教师发表专业论文,并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报201x年度科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加201x年全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善“职教新干线”的建设,不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资源,并在课堂教学中积极使用和推广,全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案,改革“满堂灌”的教学模式,本组教师要求积极探索“自主、合作、探究”的课题教学模式,力争提升教师的教学效率和效益,提供教学质量。

4、搞好相关的实习和技能大赛工作。

本学期要按照学校要求,做好相关技能竞赛的培训工作。电子商务竞赛的培训要结合实际,发挥本组教师的优势,突出本专业的创新点,为我校以后开设本专业做一些探索性和创新性的工作。本学期拟在一年级开展《photoshop》、《flash》、《排版打印》等实习工作。积极配合实习处工作,组织开展本校技能竞赛活动,拟开展ps、动漫设计与制作、coreldraw以及排版打印等技能竞赛项目,引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作。通过竞赛活动的开展,提高学生的实践动手能力和理论水平。积极做好学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作,努力探索将计算机等级考试、计算机操作员考试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日常教学行为中,扎实辅导,加强学生管理,力争高通过率和高优秀率。

一、课程的目标和任务。

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课,也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习,理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为:。

1)计算机基础知识。

2)具备windowsxp操作系统的基本知识,掌握windowsxp的基本操作。

3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4)熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分:一是概念、功能、理论的学习,一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握windowsxp操作系统基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析。

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用。

件应用,第七章powerpoint演示文稿的应用。

学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。

四、教学措施。

学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生能系统掌握信。

息技术知识,计划采取以下措施:。

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能,用powerpoint等软件制作一些学生比较感。

兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的。

印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法,让学生在观看演。

示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。这样。

使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象。

五、教学进度安排表。

六、课程考核办法。

考核:理论考试占30%;上机考试占50%;平时成绩20%;。

1.上机考试或理论考试低于50分,总评为不及格;。

1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行计算机硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。

这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导,可提前将任务布置给一部分学生,以避免失败,影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应,及时总结其学习效果,指出存在的问题,保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明,课堂上灵活的教学方法的应用,得到了学生的欢迎,也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用,补充教学环节的不足,学生学的知识应该与实际应用联系起来,让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习,可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教,各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用,切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致,如果完全按照辅助软件的内容来组织教学,可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间,强化上机训练,上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节,教师切不可忽视。为强化这一环节,在理论课讲授时尽量采用现代教学技术,以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外,每次上机,教师都要对学生提出明确的任务,有严格的要求,如要求学生每次上机都要写好一个上机计划,上机计划要具体,只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作,使每次上机都会感觉到有所收获,有所提高,有所进步。?计算机教室和多媒体教室的相继建立,为提高教学的整体水平奠定了基础,为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索,也使得我们的课堂教学形式多样化了,学生变得爱学习了,教学质量上去了。

总之,教学中,我认为应关注以下三点:一是对知识的准确理解,既要明白什么是知识,为什么这样,还要明确如何做,怎样学,有啥用;二是对学生能力的准确认识,既要明确能力具体分解为哪些,还要明确什么能力通过什么样的方式获得,同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中,我们不能只重技巧、方法,而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假,最后危害社会。要知道,计算机是一把双刃剑,利用计算机损害个人事小,危害他人和国家事大。教学中,我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇九

随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高,我知道作为一名教师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素质,迎接时代的挑战。为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划:

一、思想方面。

认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨,以加强师德建设为基础,进一步提高教师职业道德水平,增强教书育人的责任感,始终如一地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活。团结协作,乐于奉献。尊重同志、团结同志,搞好协作,顾全大局。正确对待个人和集体的关系,维护集体荣誉,热心公益活动。热爱科学,谦虚谨慎。作为一名教师,要虚心学习,互相交流,互相支持,促进素质教育的全面实施。

二、师德方面。

一名合格的教师应具有永不满足的钻研态度、无私奉献的工作精神、与时惧进的创新意识、爱生如子的崇高品质、认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为,尊重、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。加强师德师风的修养。形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高。严格要求自己的行为,这在今后的工作中,我将以其他优秀教师为榜样,进一步提升自己的道德修养和人格魅力。在教育教学中本人坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生。

三、教学方面。

合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的相关知识传授给学生。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。按时完成各项任务,认真备课,认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

四、教研方面。

积极实施学院教学改革,采取模块化教学方式,有效提高课堂教学效率。在本学期中,在教学中我将对教材要认真分析,整合个工作流程模块,运用多种灵活的教学方法,认真设计每一节课,来激发学生的学习兴趣,提高学生的各种实际操作能力。积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看,参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如,课题的确定、论证,研究的实施,报告的撰写,无不需要广泛地学习多种理论,在这样的主动学习中,教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去,可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题,制定既有前瞻性和研究水准,又有具体措施的问题解决方案,并认真实施研究方案,以提高自己的科研水平,同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作,确立课题,作好笔记,多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分,教学需要科研作为基础,作为引导,而有了科学的研究,教学质量才能得到有力的保证。无疑,科研对提升教师的综合素质是非常有利的。

五、综合方面。

1、不断丰富自己,加强自身建设。

新世纪的教师,应具有高尚的师德,扎实的专业知识和良好的心理素质,具有精湛的教学技艺,能够掌握和运用教育科研前沿成果,创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

2、勤于反思,完善自我。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平,在总结经验中完善自我。勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习,付诸于实践,优化自己的教学方法。并积极运用信息技术服务于自己的教学。

3、勇于创新,全面发展。

根据社会的变化与教育改革的发展,及时发现和改正自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,利用已有的资源加强学习。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层交、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,使自己的教育教学水平上一个新的台阶。

在今后的工作中我会严格要求自己,我将继续带着我的激情教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新。不断完善自己,发展自己。在新的学期里,将努力落实我的发展计划,争取在新的学年里做出新的成绩。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十

一、课程的目标和任务。

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课,也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习,理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为:1)计算机基础知识。

2)具备windowsxp操作系统的基本知识,掌握windowsxp的基本操作。

3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4)熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分:一是概念、功能、理论的学习,一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握windowsxp操作系统基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析。

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容:《计算机应用基础》总共有七章,第一章认识计算机,第二章windowsxp操作系统,第三章因特网(internet)应用,第四章word文字处理软件的应用,第五章excel电子表格处理软件的应用,第六章多媒体软件应用,第七章powerpoint演示文稿的应用。

学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

六、课程考核办法。

考核:理论考试占30%;上机考试占50%;平时成绩20%;

1.上机考试或理论考试低于50分,总评为不及格;

学生学习强调以动手为主,必须加强上机实验。课堂上认真听讲,理解各个知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机时认真实践,完成各个实验任务。

安丘第二职业中专。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十一

1、根据计算机科学的特点:技能性和实践性强,专业知识渊博。

2、根据大纲要求:重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能,培养兴趣。

3、根据学校工作要求和计算机课时间规划,一周只有一节计算机课。

4、在教学过程中,我们不仅要育人,还要提高自己。

第一,这学期学生要掌握开关,自己进入键盘练习环境。

第二:这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识,比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

第三,发现和培养潜在的学生。

第四:一定程度上提升了自己。

1、根据计算机专业的特点和学校的要求,准备好每一节课,透彻理解课内内容,将深奥的专业知识转化为口语,使知识清晰。

2、计算机科学很实用。在教学过程中,理论讲解和计算机实践要合理安排,计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。

3、在教学过程中,要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习时间,培养兴趣,加深对计算机的理解和认识。

4、在教学过程中,不仅要教育学生,还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科,继续培训,政治学习);另一方面,要听课,评课,求老教师指点,学习。

5、此外,我们应该积极参加学校组织的其他活动。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十二

本学期我仍任教职一(四)班的计算机应用基础课程教学,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:

一、课程的目标和任务。

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课,也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习,理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为:

1、计算机基础知识。

2、具备windows7操作系统的基本知识,掌握windows7的基本操作。

3、会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4、熟练掌握word文字处理软件、e_cel电子表格处理软件、powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分:一是概念、功能、理论的学习,一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握windows7操作系统基本知识和基本操作;培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析。

现任教的职一(四)班学生是刚入学的新生,其中有少数没有使用过电脑的学生,他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统,但也没学习使用过集成办公软件诸如word、e_cel等软件,对于计算机的了解比较肤浅,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难。

三、教材分析。

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容:《计算机应用基础》总共有七章,第一章认识计算机,第二章windows7操作系统,第三章因特网(internet)应用,第四章word文字处理软件的应用,第五章e_cel电子表格处理软件的应用,第六章多媒体软件应用,第七章powerpoint演示文稿的应用。

3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,windows的操作,会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天,以及word、e_cel、powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。

四、教学措施。

学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能,用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象。

五、对学生的学习要求。

学生学习以动手为主,必须加强上机实验。课堂上认真听讲,理解各个知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机时认真实践,完成各个实验任务。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十三

新的学期即将开始,我担任的学科是计算机课程。授课的班级是二至五年级。共十八周,每周共13学时,为了完成即定的教学任务,达到教学目标的要求。我将进一步提高教学质量及教学方法。以下是我本学期的个人工作计划。

一、指导思想:

进一步贯彻和学习计算机软件课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术设计教学工作有一个新的突破。

二、教学目标:

我将针对于学生的特点和学习基础,通过绘画教学,将构成、色彩、工艺融合贯通在一起,以多种形式吸引学生的教学手段来开阔学生的艺术视野,使学生掌操作技巧,提高学生对绘画的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作:

1)自身提高:本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对实例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。加强课堂教学新模式及新教法的研究。发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

2)教学提高:课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。通过实物的实际练习,使教学更直观,提高教学质量。根据实际教学的需要,增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,增加教学课件的利用率,突出本校美术课的特色教学。要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

四、教学要注意的问题:

注意课堂秩序,防止意外(美术工具)发生。因为绘画课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。调色比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十四

作为一名教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,能作为__第一实验小学的一员,我深感荣幸。然而,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。

21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名优秀的教师。

一、教育理论方面。

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。

特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

二、道德修养方面。

作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

三、教学能力方面。

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2、教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。

4、持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。

5、听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

6、续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主性。

四、分项发展目标:

1、专业技术方面:

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对数学学习的兴趣,发展学科学、用科学的能力。

(4)我将创造条件,让学生多进行一些数学的交流活动,从中获得知识和锻炼能力。

(5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点,辅导参加有益的数学竞赛,来开阔眼界增长知识。

2、具体措施:

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。

(2)上好本学期公开课及推门课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

(3)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。

(4)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

(5)树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

(6)应用信息技术、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

(7)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(8)继续利用课余时间多读书多学习,提高自身教育教学水平及修养。

以上是我在本学期的工作计划,相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十五

随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。

我们知道,计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具,能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果,学习运用计算机工作,是当代社会对所有工作人员的必然要求。

计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程,课时量大,目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到,要教好计算机学科,关键在于激发他们的学习兴趣,让学生愉快地学习,满足他们的求知欲。一般地,刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情,非常想学计算机,有的学生还认为学电脑可以打游戏,好玩。但随着学习进度的不断深入,有的学习内容需记忆理解,并且枯燥无味,这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师,这时就应善于引导,想方设法提高学生的.学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践,总结了许多经验,在学生中收到了良好的效果,得到了学生的肯定。下面具体说一说:

1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。

在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行计算机硬件组装与维修时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生上机拆装各种电脑部件。

由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。

2、采用多种教学法,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。

除了充分利用现代化教学设备外,对课程的部分内容还应采用多种教学方法,如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络ie浏览器使用一节中,就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助,在完成教学任务后,可给予学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理,在“自学指导法”中注意教师的指导作用,千万不可放任不管。如可布置自学纲要,指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论,活跃课堂气氛,使学生处于一种接受知识的最佳状态,自然教学效果也最佳。

比如二进制与十进制相互转化一节中,就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华,我为了发现学生特长爱好,更好地关注个性差异,以便对症下药,因材施教,帮助学生肯定自我,欣赏自我,教学中,每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解,这样学生有一种自我解决问题的自豪感,同学之间更容易形成一种争论的气氛,将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导,可提前将任务布置给一部分学生,以避免失败,影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应,及时总结其学习效果,指出存在的问题,保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明,课堂上灵活的教学方法的应用,得到了学生的欢迎,也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用,补充教学环节的不足,学生学的知识应该与实际应用联系起来,让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习,可以发挥计算机辅助教学的优势。

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十六

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

:1、3月份学生电脑作品制作竞赛。

2、5月信息技术会考。

3、6月份ppt作品的完成。

一、指导思想。

1、根据电脑科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥。

2、根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划:一周只有一节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、计划达到的目标和完成的任务。

第一:在这一学期要让学生掌握开关机,会自己进入键盘练习环境。

第二:在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如:电脑的历史,发展过程,电脑的基本原理,计算机的安全知识等。

第三:发现和培养有潜力的学生。

第四:自己也有一定的提高。

三、完成计划的措施及方法步骤。

1,根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。

2,电脑科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

3,在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

4,在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科,继续培训,政治学习);另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。

5,此外还要积极参加学校组织的其他活动。

本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

中职计算机教师教学工作计划(优秀17篇)篇十七

本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,扎扎实实地深入学习。

二、学科培养要求。

通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。

1、“双基”目标。

了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。

2、情意目标:

培养学员的学习计算机的兴趣。培养学员良好的学习习惯。

培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。

三、教学设施设备要求。

硬件要求:微机室、投影机、幕布。

软件要求:e_cel20__、电子教室。

四、教学方法。

1、任务驱动法。

教师给学员制订出明确的学习任务,让学员学有所思,思有所指,让学生通过一个一个的任务,从成功走向成功,使他们享受成功的体验,激发学习计算机的兴趣。

2、小组协作法。

教学过程中教师设定的教学内容,采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。

3、设置情境法。

在教学中教师要注重情境设置,通过设置合理、有趣的情境,引导学生进入状态,使他们在学习过程保持饱满的精神状态,成功地完成学习内容。

4、学以致用法。

教学过程中要注重学习内容的实用性,在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务,通过实用、有趣的任务,让学生感到学习重要性,感受成功的同时,有时也能感觉到不足,从而激发学员们的学习动力,通过用,提高学员的适应能力,为工作、再就业提供良好的基础。

教学具体措施及辅助活动。

1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。

2、自主先择一个主题,进行数据采集与分析。

五、课时要求:

本学期电子表格制作演示文稿,共安排了200学时。

六、学分要求:共15分。

七、教学进度表(略)。

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