幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)

时间:2025-08-17 作者:XY字客

幼儿园大班的教师扮演着指导者和启发者的角色,引导孩子们主动探索和学习。以下是小编为大家整理的幼儿园大班教育案例,供大家参考。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇一

孩子喜欢小石头,常常与小石头为伴和小石头做游戏.小石头的花纹能唤起我们无尽的遐想。小石头碰撞的火花能点燃起我们心中全部的热情与迫切的希望。小石头的声音曾激起我们无数个好奇与细细的思量,小石头的品行会告诉我们——你,应该怎样地成长。小石头真的很普通、很平常,以至于人们常常把它们遗忘。小石头确实是很可爱、很顽强,小小的身躯共同构成高楼的矗立与大坝的坚强。今天让我们带上自己心爱的小石头共同走进艺术的殿堂。

本单元以小石头为表现对象,通过《神奇的石头》、《藏在石头里的画》和《石头的述说》3个课题的呈现,借助表现石头的歌曲、表现石头的造型艺术作品和讲述石头的故事等形式,向朋友们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术长廊。让我们在自然中呼吸着美丽的气童,在自由中抒发着创造的理想.让艺术的生活伴随我们一起快乐成长。

欣赏石头作品、了解有关石头的故事

1、能联系生活实际,以审美的眼光重新审视、欣赏身边常见的小石头,感受它们的质朴、自然之美。学习利用不同的石头纹理质地、形状特征进行石头拼贴、绘画等方面的创作表现。

2、学唱表现石头题材的歌曲,感受歌曲的精神内涵,品味音乐表现与美术表现的不同特点。尝试运用自己的肢体语言或舞蹈动作表达自己对不同特质石头的情感体验。

1、有关石头的音乐素材、图片资料

2、石头材料、双面胶、彩色卡纸

1、自然形态下较为常见的石头实物,自然界中有特点的是录象或图片资料。

2、以石头为载体的造型艺术作品和表现小石头的歌曲、舞蹈音像资料等。

3、借助对优秀学生作业的欣赏激发我们进行小石头创作表现的兴趣,使大家在轻松、愉快、和谐的气氛中共同完成美术作业。

4、美术作业的呈现形式可以是平面的也可以是立体的,可以充分利用身边的材料与石头一起搭配使用以此产生材料的对比美(如以橡皮泥或双面胶等为粘合剂进行小石头粘贴活动)。

5 、结合美术知识的学习,师生自由欣赏表现小石头的音乐作品。也可以通过音乐来给同学们的美术学习创设一个轻松、愉快的学习氛围。

1、谈一谈在自然界我们都听到过哪些石头发出的声音。接下来大家通过录音一起欣赏自然界中与石头有关的各种美妙的声响,如木鱼石受到敲击时发出的梆梆声,海水拍打礁石时产生的轰鸣声和钟乳石与水滴为伴鸣奏出的叮鸣声等等。有条件的学校还可以让大家一起到自然中去尝试敲击各种石头,感受体验石头发出的不同声响。鼓励大家用自己身边的石头打出不同的节奏并结台节奏进行体态律动练习。

丽的传说。” 大家一起听赏歌曲《一个美丽的传说》。

4 、联系歌曲学习的有关内容和自己的感受,想一想,在我们的家乡有哪些最常见的小石头, 我们能不能收集一些,用石头在我们的校园里摆出一幅美丽的图画。

5 、结台美术方面的学习,并以此为背景组织学生自由地开展一些有趣的表演、游戏活动。

1、学生将自己的作品展示的时候,可以让同学之间进行相互的评价,以便互相提高。

2、教师的评价语言应当及时而恰当,多以鼓励、表扬为主,树立学生的自信心,提高学生们的创作兴趣。

3、学生自己评价的时候,要求能找出自己作品的不足,特别是与其他同学作品之间的差距,提高下一步创作的质量。

在以前的科学课上学生曾详细学习过石头的各种知识。根据每块石头的具体形状、质地学生装饰出了许多有趣的图案。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇二

活动目标。

1.理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。

2.知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感。

3.认识字词:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

活动准备。

1.幼儿用书。

2.教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。

活动过程。

(一)请幼儿看幼儿用书,引入主题。

教师:

1、你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?

2、季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽。可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了。后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。

(二)引导幼儿理解故事主要内容:

1、讲述故事,在结尾前插问:

(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?

(2)你感觉这是一棵怎样的树?

(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?

2、幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。

提问:

(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的`树?

(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?

(3)这个秘密是怎么被发现的?

(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?

(三)师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。

(四)师生交流在生活中如何关心老人。

讨论:

2、你为身边的爷爷奶奶做过什么?你是怎么关心他们的?

3、你关心爷爷奶奶时,爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?

4、小朋友,你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人,请幼儿练习向老人表达祝福)。

(五)教师分别出示字词卡,带领幼儿认读,然后请幼儿一一说出每个季节的特征。

活动延伸鼓励幼儿关心老人,经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇三

1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。

2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。

幼儿有一定的关于语言的知识。

(一)演唱英语歌《我会说a、b、c》,引入主题。

让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?

(二)引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。

1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。

2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言,比如:日本。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语。

(三)结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同?

(四)朗诵方言儿歌《两只老虎》

活动二:音乐《英语歌:whit`s you name?》

1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。

2、理解歌词的意思,学做音乐游戏。

:钢琴一台、音乐磁带一盒

(一)在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。

(二)学习英语歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。

2、教师解说歌曲的意思。

3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。

(三)通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

1、游戏:《对唱》

2、游戏:《你的名字》

环境创设:

在教室里创设一个“语言文字角”。

生活渗透:

在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

家庭渗透:

在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

活动评价: 通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇四

近期,班级幼儿对《好神奇的小石头》这本书特别感兴趣,书里面的童谣妙趣横生、朗朗上口,很容易被幼儿学习和吟诵。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出大班幼儿可以根据情节猜想或续编、创编故事。因此,我设计了本次活动。

1.熟悉图画书中童谣的句式。

2.大胆添画,能根据自己添画的作品,尝试仿照童谣句式进行创编。

3.能认真倾听同伴的童谣创编,对自己和他人的仿编有兴趣。

重点难点重点:仿编童谣。

难点:能够根据图画书中童谣的句式进行仿编。

【经验准备】:

组织过《好神奇的小石头》第一次活动、幼儿熟悉图画书内容,并且能够吟诵童谣。

【物质准备】:

《好神奇的小石头》图画书、创意添画材料(底纸、各种颜色的小石头纸、胶棒、水彩笔)。

活动过程:

(一)开始部分:通过回顾图画书,复习童谣句式,提出本次活动任务:添画和仿编童谣。

1.出示图画书,进行回顾。

教师:谁还记得这本书的名字叫什么?

教师:书里都有哪些颜色的小石头?

2.教师带着幼儿,一边翻阅图画书,一边吟诵童谣。

教师:小朋友们,还记得书中童谣有什么共同特点吗?(教师重点引导幼儿感受押韵以及句式字数的归整——第一句三个字,第二句三个字,第三句七个字)

3.出示材料,介绍添画和仿编童谣要求。

教师:你们今天也来当创意大师,你们觉得小石头还能变成什么?(听幼儿表达,并及时进行肯定和引导)

教师:老师这里有许多小石头,你们可以大胆地尝试先把小石头变成新的东西,然后再尝试把它编成童谣,一会儿我们来分享。

(二)基本部分:幼儿操作,进行想象创意添画,尝试仿编童谣。

1.自主选择材料,幼儿进行创意添画。

指导重点:

1)指导幼儿根据自己选择的石头的颜色和形状,进行大胆想象添画。

2)教师对好的作品进行及时肯定,对个别幼儿作品进行适当引导。

2.鼓励和指导幼儿根据自己添画作品仿编童谣。

指导重点:

1)鼓励幼儿大胆创编,创编时符合图画书童谣的归整字数。

2)肯定幼儿有趣、合适的表达,对个别幼儿进行表达准确上以及归整上的指导。

3.仿编完成后,进行同伴间的交流分享。

教师:你把小石头变成了什么?你编了一首什么童谣呢?我们一起来欣赏吧。

1)安静倾听他人的分享。

2)大胆说出他人分享的作品有趣在哪?

3)一起吟诵自己和同伴的创编内容,进行充分的感受和表达体验。

教师小结:今天,大家都当了一回创意大师,不仅创意出自己的添画作品,还创意表达出自己的童谣,大家的分享都很棒。

(三)结束部分:将幼儿的童谣串在一起,进行完整吟诵。

教师:我把大家创编的作品串在一起,编上了页码,这样就成为咱们班级的图画书,现在咱们一起来吟诵一下我们的作品吧。

1.活动结束后,教师将幼儿在本次活动中的创编整理装订成册,投放到语言区,供幼儿进行区域阅读。

2.在美术区提供相关材料,鼓励和支持幼儿的继续创作和创编。

3.可组织第三次活动,重点让幼儿尝试有押韵的创编。

《好神奇的小石头》童谣朗朗上口,孩子们都非常喜欢和感兴趣,而且童谣句式字数有规律也很归整,对幼儿来说非常容易理解和仿编。

本次活动核心目标为:根据童谣的句式进行仿编。在活动设计上,我重点考虑了幼儿学习方式和思维方式的特点,选择先通过幼儿和材料互动,添画出具体的事物或场景,然后根据添画出的画面内容进行有针对性的仿编。这样创编难度降低,贴近幼儿最近发展区,同时让幼儿的仿编有抓手。

在整个活动中,幼儿表现的有兴趣,参与性强,积极主动,师幼互动良好,从添画的作品和幼儿童谣创编的表达上看到了幼儿个性化的学习成果,活动目标完成度较好。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇五

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

准备。

1、图片。

2、区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。

3、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

过程。

1、发现小火车的神奇。

dd出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。

dd教师将角色“小桃核”插入火车,变出一只“桃子”。

dd原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

dd小青虫们上了车,它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)。

dd小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?

dd原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

dd这真且涣旧衿娴男』鸪担。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇六

活动目标:

1、阅读图书,初步学习童谣内容。

2、通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性。

3、能积极参与活动,体验活动的快乐。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

1、图书ppt、儿歌mp3。

2、乐器。

3、人手一张蔬菜图片。

活动过程:

(一)出示图2,引起兴趣。

1、教师:这是什么?有哪些菜?长得怎么样?

教师:出了城门往正东,一园青菜绿葱葱。

(二)师生共同阅读,幼儿初步感受。

1、集体阅读3。

(1)刚才很安静的菜们现在呢?跳的跳、跑的跑、闹的闹,都离开了菜地。

(3)教师:怎么会变成精的呢?

(4)教师:原来,最近几天没人问,他们个个成了精。

2、自主阅读:4—8。

图4。

(1)教师:菜精们都排好了队,好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢?

(2)教师:原来他们在玩游戏呢:绿头萝卜称大王,红头萝卜当娘娘。

图5。

(1)教师:这是谁?她在干什么?

(2)教师:原来:歪嘴葫芦放大炮,轰隆隆隆三声响。

(3)教师:大炮放了几声?老师们也来学着放一放。

图67。

(1)教师:大炮打到谁了?打得他们怎么样了?

(2)教师:打得大蒜裂了瓣,打得黄瓜上下青。

(3)教师:打得辣椒满身红,打得茄子一身紫。

图8。

教师:游戏结束了,所有的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东,一园青菜绿葱葱。

(三)根据图片回忆儿歌内容,学习儿歌。

(四)多种方式感受童谣的节奏感,体验童谣的趣味性。

1、有节奏的阅读(整体)。

(1)跟着老师读,节奏稍慢,边看图片边阅读。

(2)跟着节奏读。

2、分队阅读:两队,最后一队整体。

3、角色表演。

(1)集体表演。

(2)集合乐器节奏表演。

(3)小组表演。

教师:请一组小朋友到前面来为大家表演,谁有勇气的?表演的是时候能加上自己的动作是最好的了。

活动延伸:

1、游戏表演:继续将故事中的情景表演出来。

2、课堂教学:大班绘画活动《一园青菜成了精》。

3、亲子创编:《一池水禽成了精》《一园家禽成了精》等。

活动反思:

《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的童谣,语言幽默诙谐,情节生动有趣,极富嬉戏意味。

决定用这首童谣设计一节欣赏活动,真可谓喜忧参半。

喜的是,童谣内容有这样几个符合:符合我们一课三研结合秋季特点的主题要求,符合我园语言课题研究的范畴,同时又适合制作ppt,正巧又是数字化多媒体教学的尝试。而且,童谣本身有着浓厚的嬉戏意味,包含着真实与想像,亦真亦幻的表现手法与幼儿亦真亦幻的思维方式想吻合,真是妙不可言。

窃喜的同时,我们又很担忧,因为这首童谣十分经典,绘本也相当出色,但是涵盖的内容太多,如何进行取舍,怎样确定核心目标,这成了一大难题。我们苦恼着。有一阵子,甚至认为将这首36句的童谣设计成一个活动将是不可能的。

备课三人组经过一番深思熟虑与研讨之后,确定对阵与激战部分是本次活动的重点环节,目的在以蔬菜短兵相接、相互挑战,模拟古代战争场面为突破口,引导幼儿从绘本画面及童谣语言两个层面来感受、体验这首北方童谣诙谐幽默的语言风格。35岁左右的老师都会有印象,我们小时候,有机会阅读大量跟古代战争有关的连环画,如三国、水浒等,这些连环画蕴含着中国古战场的许多文化,现在很少见到这样的连环画,市场上到处都是碟片、翻译过来的绘本等。我们甚至有一丝奢望,希望通过这本童谣的欣赏可以让孩子对中国的古战场文化稍稍有所领略。

实践证明,将对阵与激战环节作为完成活动目标的突破口,重难点突出,符合大班孩子的认知特点和兴趣点,孩子们能被童谣的嬉戏意味和幽默的风格深深感染,语言表达能力、观察能力、想象能力都得到了一定的锻炼,活动目标的达成度较高。

活动中我能够仔细观察幼儿的表现,敏锐地感觉幼儿的反映,并从中找出变化的根源,打开思路,变换形式,满足孩子的需求和兴趣,保证了活动有效深入的开展。孩子们在老师的引领下,沿着这样的思路走进了童谣的欣赏与探索之旅:

一、观察导入,猜一猜,想一想,激发欣赏兴趣;

二、课件辅助,看一看、猜一猜、讲一讲、听一听,理解童谣嬉戏意味,感受语言的幽默戏谑,此处有几个层次:

1、第一段倾听,感受童谣的音律美,拉开想像的序幕;

2、第二段观察,讲述、游戏,感受两军对阵的氛围(对阵);

3、第三段观察、表达、游戏体验蔬菜战争场面的激烈(激战);

4、最后王大爷归来,幼儿从想像中被唤醒,发现蔬菜的变化。

三、配乐说唱,听一听,重温童谣的神奇。

我们还有活动四,那就是活动延伸部分,对这首童谣的学习并不会因为这节课的结束而结束,我们将引导幼儿在熟练说唱这首童谣的基础上,进行童话剧改编,分角色进行表演。

大家不难发现,孩子们在整个欣赏过程中,一直处于主体地位,他们不断发现着、表达着,同时又是被老师肯定着,引领着,不仅领略了童谣的有趣,而且不断地在现实与想像之间徜徉着、快意着,思维得到了拓展。在和孩子一起欣赏、游戏的过程中,我也得到了莫大的快乐。

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幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇七

1.欣赏故事,理解铅笔盒里文具对话的含义。

2.学说故事中的对话,尝试表演故事。

3.知道爱护文具,形成爱护文具的良好习惯。

活动准备。

多媒体课件。

活动过程。

一、创设情境,引起兴趣。

师:(出示课件铅笔盒)小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗?到小学时要放哪些文具呢?铅笔盒能放这么多文具,真好,可是有一天,铅笔盒却变成了医院,这是怎么回事呢?我们一起听听故事《铅笔盒变医院》,答案就会揭晓了。

二、分段学习故事,理解故事内容。

1.看课件1教师讲述第1段并提问:

(1)铅笔盒里有哪些文具?

(2)小男孩读一年级了,这些文具都想干什么?

2.看课件2,教师讲述第2段并提问:

(1)你看到了什么?这么做对吗?为什么?

(2)我们看看会发生什么事?

3.看课件3,师讲述故事第3段并提问:

(1)铅笔盒里发生了什么事?

(2)铅笔为什么哭?你能用故事里的`语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛?

(3)小刀为什么把卷笔刀拉出来?结果怎样?(学说对话)(4)橡皮和尺子为什么哭?是小刀的错吗?从哪些话中知道的?(学说对话)。

4.看课件4,提问第4段:

(1)现在你知道文具盒为什么变医院了吗?文具做了什么决定?

小男孩不爱惜文具,文具也生气了,男孩上学会发生什么事呢?

5.看课件5,提问第5段。

(1)提问:你看到了什么?小男孩为什么哭?

(2)师总结故事内容。提问:如果你是这个文具盒的主人,你会怎么做?

三、播放语言cd(盒带),请幼儿完整的欣赏故事。

四、孩子尝试表演故事,老师和其他幼儿旁白解说。

教师小结:希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具,自觉爱惜文具的小朋友学习!表扬爱惜文具的小朋友!

延伸活动:

回家试讲故事,并能爱护自己的文具。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇八

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《神奇的出租车》幼儿园大班语言教案,希望能够帮助到大家。

1、积极创编故事中的人物对话,大胆地在集体面前表达自己的想法。

2、尝试用“呲——地一按按钮,车子变得……”经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。

3、体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。

1、森林背景图一幅,卡纸做的折叠式出租车一辆,小熊、蛋宝宝图片各一张。

2、幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

3、开汽车的背景音乐,塑料圈10个。

一、猜想导入。

师:小猴的车到底是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车出发,去看一看吧!

二、创编故事(第1段)。

(一)创编人物对话。

师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。

师:还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演)。

师:小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。)。

师:小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大一点的车。)。

师:小猴却说“别急,包你满意”,小猴会怎样改造让小熊满意呢?

(二)欣赏精彩句式。

师:小猴想到了一个好主意,它在车上装了一个神奇的`按钮,只要一按按钮,“呲”的一下,车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试,一、二、三,呲——(教师打开教具车折叠部分,把车变大。)。

师:咦,车子怎么了?这样,小熊愿意上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?

师:我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

师:现在,谁来说说刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式:呲——地一按按钮,车子变得……)。

三、创编故事(第2段)。

(一)创编人物对话。

师:看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说?

师:蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难?

师:蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富,如:这个办法很安全,这个主意不错,这样一定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。)。

(二)套用经典句式。

师:现在谁能说说小猴的好办法?幼儿讲述第二段故事内容。

四、完整欣赏。

师:小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车提供了很大的方便,让我们再来听一听这个有趣的故事吧!(教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事)。

五、语言游戏。

师:你觉得小猴怎么样?老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝,名气更大了,很多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了?(出示游戏用的5种动物胸卡)。

师:它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?(幼儿相互讨论后个别发言)。

师:这么多动物要坐车,小猴一个人忙不过来,它就开了一家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗?请大家两个人一组,一个当司机,一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客,乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。

先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。(音乐响起,幼儿两两合作进行游戏。)。

交流游戏中的创编。

师:谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的?

六、结束活动。

师:小司机带着你的乘客到外面去玩吧!

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇九

活动目标:

1、发挥想象,利用圈和线组成不一样的图形,并能编出四字咒语。

2、大胆表述,能把心中所想的用语言表现出来。

活动重点:

能利用圈和线组成不同的图形。

活动难点:

编出有创意的四字咒语。

活动准备:

纸、笔、动画片、圈圈图形若干。

活动过程:

1、观看动画片。

先看动画片,教师讲当国王推开门的瞬间,宫殿内就出现了一幅简单奇怪的图。士兵说:“如果你想进入宫殿就应用圈圈和线线组成和我不一样的图形,并说出四字咒语。

2、教师出示宫殿图。

出示小鸡图,教师说:“宫殿内的图是有3个圈和8条线,组成小鸡,嘴巴尖尖。

请孩子们说说只有什么办法才能进入宫殿。

3、教师示范图形。

我们一起试试利用圈和线进入宫殿。

老师师范一只小兔让幼儿帮助老师想四字咒语。

现在我们去问问士兵是否可以进入宫殿,士兵哈哈哈的大笑:你们的方法是对的,但一个人的力量小,我要求每位孩子都能组成不一样的图形,并说出四字咒语;这样才能帮助国王进入宫殿。

4、现在请孩子们利用纸和笔组成不一样的图形,并在心理想出四字咒语。

5、全体幼儿完成后,请幼儿上来说说。

6、最后,让我们一起去问士兵是否可以进入宫殿(这时,士兵说:“欢迎你们来到神奇宫殿,让我带你们一起进入吧!)。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十

活动目的:

1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。

2、理解歌词的意思,学做音乐游戏。

活动准备:

钢琴一台、音乐磁带一盒。

活动过程与建议:

(一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。

(二)、学习英语歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。

2、教师解说歌曲的意思。

3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。

(三)、通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

1、游戏:《对唱》。

2、游戏:《你的名字?》。

环境创设:

在教室里创设一个“语言文字角”。

生活渗透:

在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

家庭渗透:

在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

活动评价:

通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科:语言是人类进行沟通交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》,现在世界上查明的有5651种语言。一般来说,各个民族都有自己的语言,语言是民族的重要特征之一。汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。汉语是全球母语人口最多的语言,英语是全球使用最广泛的语言。语言和文字是两个概念,往往是先有语言,后产生文字。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十一

人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言。有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的幼儿园大班语言活动教案:神奇的语言,希望对大家有所帮助。

人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言。有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。

本次活动着重于“语言”,让幼儿了解世界上几种主要的语言,进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌,加深幼儿的理解。

1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。 

2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。

幼儿有一定的关于语言的知识。

(一)演唱英语歌《我会说a、b、c》,引入主题。

让幼儿说说这首歌是用哪国的.语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?

(二)、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。

1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。

2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言,比如:日本。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语。

(三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同?

(四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》

1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。

2、理解歌词的意思,学做音乐游戏。

钢琴一台、音乐磁带一盒

(一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。

(二)、学习英语歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。

2、教师解说歌曲的意思。

3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。

(三)、通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

1、游戏:《对唱》

2、游戏:《你的名字》

环境创设:

在教室里创设一个“语言文字角”。

生活渗透:

在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

家庭渗透:

在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十二

1、了解图画书中童谣的句式结构,能对自己的石头造型展开大胆想象,进行童谣创编。

重点:进行石头延画;童瑶的创编。

难点:理解三三七句式结构;创编带有尾韵的童谣。

经验准备:

幼儿对图画书故事《好神奇的小石头》的前期了解、对事物形状的感知经验

一、开始部分

小书导入:出示《好神奇的小石头》图画书,引导幼儿回忆之前所学图画书的内容,引出主题。

师:“小朋友们,今天陈老师带来一本神奇的小书,它就是《好神奇的小石头》,小朋友们都度过了吧?那你们知道,这些小石头到底神奇在哪里吗?”

小结:“原来这些小石头,只要换一种颜色,换一个摆放的方向·,它就可以变出来一个不一样的东西。”

师:“现在陈老师手里有一本空白的小书,需要托五班小朋友帮忙一起来完成。现在你们需要听好小任务喽!每个小朋友需要在一张单页纸上让你的小石头大变身,可是我们看看仅仅把石头变身后的图画出来就可以了吗?我们还需要加上好听的童谣。你还记得图画书里都有哪些童谣吗?”

二、基本部分

(一)结合图画书内容,了解童谣句式结构

出示《好神奇的小石头》这一图画书,和幼儿共同学习图画书中的句式结构。

如:小汽车,嘀嘀嘀,开到东来开到西;大鸭梨,甜又脆,小朋友们排好队。

师:“小朋友们上面这两句话,你们还记得吗?我们一起来读一读、看一看,他们有什么相同之处。”

小结:这两句话的句式结构叫做三三七句式,前面两句话分别由三个字组成,最后一句话是由七个字组成的,而且每句话的内容前后都是有关联的。今天,老师为小朋友们准备了各种颜色和形状的小石头卡纸,你们可以把它贴在白纸上进行一次石头大变身,最后根据你变身后的事物创编出新的童谣。

(二)幼儿自行设计图画,进行童谣创编

1、为幼儿提供美工材料,请幼儿自行绘制图画,进行童谣的创编。

师:“老师已经为小朋友准备好各种彩色小石头,现在你可以将小彩石随意摆放在白色纸上,来为小书设计图画,并根据图画的内容进行童谣创编。”

2、幼儿组内进行分享

师:“已经创编好童谣的小朋友,可以在小组内进行分享。”

(三)集体分享所创编童谣

请出一组幼儿进行童谣分享,并将其作品粘贴于空白小书内。

(在分享过程中,适当加入童谣押韵的部分,进一步感受童谣的韵律美。)

总结:每个小朋友都能够根据自己所设计的图画,按照三三七的句式,进行童谣创编,你们都太棒了。

三、结束部分

将幼儿创编好的单页小书贴入空白的大书内,请幼儿组内商讨,为小书加上名字。

此次活动,是幼儿在前期熟悉图画书的基础上,进行石头的创想和延画。活动中,幼儿大胆发挥想象力,将石头变成不同的物体。同时,在理解三三七句式的基础上尝试进行童谣创编。我班大部分幼儿能够进行完整创编,但在尾韵的处理上,只有少数幼儿能够做到,这也是我今后在语言领域需要带孩子们学习的地方。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十三

一、设计思路:大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品,用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,从而提高幼儿的艺术表现能力。

二、活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿利用工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力和动手动脑的'能力。

3、体验沙中作画的乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。

三、活动准备:

1、视频转换仪、视频素材。

2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。

四、活动过程:

1、谈话导入,引起兴趣。

提问:(引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。)。

(1)你有没有去过海边?你在电视里有没有见过大海?

(2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕?

(3)在大海边还可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,还可以做什么?

2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品,观看视频,了解沙画作画的基本步骤。

引导幼儿观察画面,欣赏讨论。

(2)我们平时画画都要用笔,那艺术家的笔又是什么?

(3)我们看到的这些画面中的形象,艺术家是怎样画出来的?

3、老师操作演示,重点演示作沙画的步骤:

(1)构思作品;

(2)在鞋盒盖子里舀进沙子,大胆进行沙画;

(3)选择彩沙进行画面的装饰;

4、幼儿创作,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择材料作沙画,选择合适的彩沙色彩。

5、引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来,集体欣赏。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十四

设计思路:

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品,用生活中的美和大师的.作品吸引幼儿的眼球,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,从而提高幼儿的艺术表现能力。

活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿利用工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。

3、体验沙中作画的乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、视频转换仪、视频素材。

2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。

活动过程:

1、谈话导入,引起兴趣。

提问:(引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。)。

(1)你有没有去过海边?你在电视里有没有见过大海?

(2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕?

(3)在大海边还可以做些什么事?

(4)沙可以做沙雕,还可以做什么?

2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品,观看视频,了解沙画作画的基本步骤。

引导幼儿观察画面,欣赏讨论。

(2)我们平时画画都要用笔,那艺术家的笔又是什么?

(3)我们看到的这些画面中的形象,艺术家是怎样画出来的?

3、老师操作演示,重点演示作沙画的步骤:

(1)构思作品;。

(2)在鞋盒盖子里舀进沙子,大胆进行沙画;。

(3)选择彩沙进行画面的装饰;。

4、幼儿创作,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择材料作沙画,选择合适的彩沙色彩。

5、引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来,集体欣赏。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十五

活动目标:

1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴趣。

2、初步感知生活中的热胀冷缩。

3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动重难点:

培养幼儿对科学的兴趣。

热胀冷缩现象的认识。

活动准备:

1、烧杯10个;

2、大烧杯配小口玻璃瓶,瓶口套小气球1套;酒精灯酒精灯架各一。

3、平口玻璃瓶11个。

4、扁乒乓球11个。

5、充气气球11个。

6、开水两瓶。

活动过程:

一、激趣导入。

小朋友,这节课老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏,想玩吗?(想)。

好,那么老师要提醒小朋友,只有认真听、仔细看、还要动脑想,才能玩得好,也会越玩越聪明。

二、进入新课。

(师出示热水瓶)。

问:小朋友知道,瓶里装的是什么水吗?(开水)。

师:对,是很热很热的水(板书:热re),为了让小朋友看的清楚,老师就用来表示温度高的热。(画图)。

(出示水槽)。

问:那么这个摸起来冰凉的槽里装的是什么水呢?(冷水)。

师:不错,(板书:冷leng),我们用表示温度低的冷。(画图)。

今天我们就一起来玩变冷变热的游戏。

三、示范演示。

在教小朋友玩游戏之前,老师先给你们变个魔术。

(出示气球)。

问:看,老师手上拿的`是什么?(气球)。

(再出示平口杯子)。

问:用这个杯子能把气球吸起来吗?请一个小朋友来试试。(不能)再请一个小朋友试试。(还是不能)。

看来这个杯子不怎么听话,老师来试试。师做礼貌状:杯子杯子,我是魔术师,请把气球吸起来(佯装侧耳听杯子说话:你说什么?告诉我个秘密?好!)(听后作欣喜状:好的,谢谢你告诉我。)。

(往平口杯里倒开水)。

教师自言自语:往杯里倒些开水,要让杯子变热,嗯,好烫,杯子已经热了,可以把开水倒掉了,再来用变热的杯子吸。

(用受热的平口杯子吸气球)(吸气球成功,幼儿雀跃)。

2、解释现象。

(1)提问:

小朋友,你知道刚才为什么你们不能吸住气球,而老师却能把气球吸起来吗?

引导幼儿表达自己的观察,明白是因为老师往杯子里倒了热水。

(2)解释现象。

小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢?(不知道)。

老师告诉你:因为杯子遇到热水就变大了,(板书:在下画大杯子)我们把变大的杯口压在气球上;过一会儿,杯子冷了,又变小了,(板书:在下画小杯子)越来越冷,越来越小,这样就把气球吸住了。

3、演示实验二。

我们把气球套在空玻璃瓶口,再来玩个瓶子吹气球的游戏,小朋友想想,怎样可以把这个气球吹起来呢?(幼儿自由说,激发幼儿的科学幻想)。

现在看看老师是怎样做到的。

(加热玻璃瓶)。

问:加热瓶子气球怎样了?(变大)。(板书:在下画大气球)。

再问:如果现在想把气球变小,你们有办法吗?(幼儿自由说)。

(往玻璃瓶上倒冷水)。

问:往瓶子上倒冷水,气球怎样?(变小)(板书:在下画小气球)。

4、小朋友,通过刚才的两个游戏,你知道了什么?(读儿歌:世间物,真奇妙,遇热大,遇冷小。)。

四、幼儿操作实验。

现在我们分小组玩游戏,请小朋友注意轻拿轻放玻璃杯,不要摔碎,还要小心不要被热水烫伤。教师巡回指导。

五、总结发现。

1、指导填写观察记录表。

(电脑课件出示记录表)。

2、结论:通过这个图画表,我们可以看出。

东西遇热会变大,遇冷会变小(板书:大da小xiao)。

这种遇热变大,遇冷变小的现象,我们叫它热胀冷缩。(板书:胀缩)。

六、拓展延伸。

1、很多东西都会热胀冷缩,如做水管用的金属、做门用的木材、甚至铺马路用的水泥都会热胀冷缩。聪明的人会利用热胀冷缩来解决平时遇到的很多难题呢。请看:(视频)。

问:小朋友,热胀冷缩是不是很神奇。(板书:神奇的)齐读题目:神奇的热胀冷缩。

3、知道了物体可以热胀冷缩,我们就要注意:没有剥壳的鸡蛋不要放在微波炉里加热,否则会变成炸蛋;袋装的牛奶或者盖着盖子的东西不要放在微波炉加热,防止爆炸。

七、结束语。

通过今天的游戏,小朋友已经知道了热胀冷缩的秘密,只要留心观察,我们会发现更多的奥秘,也一定会越来越聪明。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十六

目标:

1、在熟悉沙特性的基础上,学习简单的“抓、刮、抠”等作画动作,掌握沙画的作画步骤。

2、在幼儿感受艺术形式的同时,大胆构思,启发想象,大胆的表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

准备:

1、沙盘、细沙若干。

2、课件、相机、创作时用的轻音乐cd。

3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。

过程:

一、开始部分谈话导入,引起幼儿兴趣。

二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》,让幼儿欣赏和观察。

问:你看到了什么?启发幼儿大胆表述。

问:沙画大师都用了哪些手法来作画?

2、幼儿结合视频尝试回答:在视频画面中出现的手法变化,教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。

3、出示教师的范画,请幼儿猜猜看老师的'画中用了那些方法?

4、请幼儿说一说自己想画什么?

5、幼儿动手操作。

教师提醒幼儿操作时要注意的事项,再让幼儿进行操作,巡回指导,要求幼儿充分发挥自己的想像力,进行创作。

三、结束部分:

把幼儿的作品现场拍摄并欣赏,提升幼儿的成就感。

[活动延伸]幼儿试着评选自己最喜欢的作品,不断体验沙的变化。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十七

活动目标:

1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响;

2.能借助工具来探索感知量的不变性;

3.体验与同伴合作比较的乐趣。

活动准备:

绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。

活动过程:

一、激趣:提问激发幼儿的兴趣。

1.出示西西和挖沙队挖沙的图片。

师:他们是谁?在干什么?西西和挖沙队挖了好多沙回来砌城堡。

2.出示实物1号和2号运沙车(实物如图)。

师:他们运回的沙一样多吗?谁多?为什么?

二、初试:感知同量而不同形状的物体守恒。

1.幼儿大胆说出自己判断沙车沙量的方法。

2.教师运用幼儿说的办法进行尝试。

3.示范正确的测量方法。

师:这里有一个杯子,1号运沙车里的沙可以装进,几杯呢?

用同样的杯子来量量2号运沙车可以装几杯呢?

总结:两个运沙车运的沙是一样多的,只是放的形状不一样,一个是聚拢的,一个平铺的。当我们的眼睛不能正确判断的时候,可以借用一样的容器测量。

三、再试:探索同量而不同容器的物体守恒。

1.感知量的守恒:出示两种不同杯子容器将运沙车的沙分别倒进容器里。

师:挖沙队运用了小朋友的好办法用杯子装沙子,我把1号运沙车的沙倒进1号杯子,2号运沙车的沙倒进2号杯子。

师:1号杯子和2号杯子他们是一样多吗?

2.幼儿合作操作:选择其中一个装沙的杯子与同伴利用工具合作进行判断。

3.请幼儿示范正确的操作过程。

教师小结:虽装沙的容器发生了变化,但是原来运沙车上的沙没有增加也没有减少,还是一样多。

四、挑战:探索加入相同量的水,沙的量依然一样。

1.加入相同量的水,幼儿判断是否沙的量是相同的。

2.运用天平再次判断是否量相同。

教师小结:虽然我们往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一样的,所以沙的量也是一样多。

活动结束:

在我们生活中有许多的物体如水、大米、泥土等等就像沙一样,就算改变了容器、改变了形状,它们的量也是没有变化的。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十八

教学目的:

1、激发幼儿玩沙包的兴趣,想出玩沙包多种方法。

2、发展幼儿的创造性,锻炼幼儿手、脚灵活性。

3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

教学准备:

1、沙包、垫子。

2、玩沙包活动计划:(1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩)。

教学过程:

1、传沙包。

幼儿站立成纵队,前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个,第二个传给第三个依次传递,老师放上音乐,音乐一响开始传,音乐一停沙包停止传递,这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。

2、踢沙包。

玩法:让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看,看谁踢的远。

3、左右手抛接沙包。

玩法:教师示范,用一只手把沙包抛起另一只手接住,自己左右手交替抛接沙包。

4、自抛自接。

玩法:两手托着沙包,头仰起使劲向上抛,沙包落下时尽量用手接住。

5、膝盖夹沙包跳。

玩法:游戏的人分成两队,用膝盖夹住沙包,然后向前跳,跳约3米的距离,然后跑回传给第二个幼儿。

6、丢沙包。

玩法:让幼儿围成一个大圆圈坐在地上,让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后,放下沙包的幼儿围着圈快跑,收到沙包的幼儿拿起沙包快去追,前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下,如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目,依此进行。

7、顶沙包。

孩子把沙包平方在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来,锻炼孩子的平衡能力。

8、投沙包。

玩法:

(1)让孩子站在圆圈上,手拿沙包投掷到圆圈中,左手和右手交换着练习。

(2)在一定的距离内,让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。

9、幼儿自由玩,老师为整个活动配上合适的音乐。

教学反思:

让每个孩子都能积极主动的玩起来,幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏,能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣,符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性,发挥了幼儿做为活动主体的作用。

不足之处:

活动对于大班幼儿相对比较简单,幼儿活动量不大,教态过于严肃,应该用些儿话,这样就会更吸引幼儿的注意力,满足幼儿娱乐兴趣。

当一名幼儿园教师很容易,但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。

小百科:沙包是中国大陆地区中小学体育课上用以练习投掷的一种器材,一般在用厚布织成的小袋中填入干黄沙,体积稍大于棒球。

幼儿园大班教案神奇的语言(热门19篇)篇十九

1:教小朋友根据自己的回忆和想象,描绘简单物品的方法。

2:培养幼儿的想象力和创造力。

3:增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4:培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点。

培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。

活动准备。

1:活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。

2:每人一套彩笔,一张白纸。

3:范画:白纸上面一棵树干。

活动过程。

1、启发谈话,引导小朋友兴趣。

教师:小朋友你们见过变魔术吗?魔术师想变什么就能变什么。今天老师带来了一棵神奇的大树,小朋友想让它长什么,它就长什么。

2、引导小朋友积极思考,发挥想象力。

按小朋友的想象,教师教小朋友画物品的主要特征,并有侧重的示范,将部分物品画到树上。

3、引导幼儿感受神奇的大树,激发小朋友创作欲望。

教师:小朋友,这棵神奇的大树,把你们喜欢的东西都长出来了。有``````有``````还有``````,你们高兴吗?它还能长出更多的东西来吗?现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树,在大树上长出你自己喜欢的东西吧。

4、小朋友绘画,教师巡回指导。

鼓励小朋友大胆想象,画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西,并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。

5、总结评比,结束活动。

(1)作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。

(2)教师表扬画得线条流畅,内容丰富的小朋友。

活动延伸:

安排布置“神奇的大树”,表扬小朋友个个是小设计师。了不起的画家。通过简单的评价,增强其自信心。

教学反思。

这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力,小朋友绘画积极性很高,有些东西尽管画不象,但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸后,先思考,想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手,嘴里嘟嘟“画什么,画什么,”在操作过程中他们试着用合作,询问同伴,自己摸索等方式解决问题。有的.幼儿画的太多,画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。

出现这些问题,我想:我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构图,排列这些基本技能是不是需要一定的练习,这些问题让我意识到:设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验,因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。

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租赁合同的履行需要租赁双方按照约定行事,保证租赁关系的正常进行。以下是一些常见的租赁合同模板,供大家下载使用,以方便起草和签订合同。双方根据我国《民法典》有关规
租赁合同是双方在租赁事项上达成的一种书面约定,它规范了房东和租户之间的权利和义务。下面是小编为大家整理的一些租赁合同范文,供大家参考使用。乙方:(以下简称乙方)
实习总结是在实习期间对所学知识和实践经验进行概括和总结的一种重要方式。以下是一些优秀的实习总结范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作提供一些帮助。
通过写述职报告,我们可以记录下自己在过去一段时间内的工作成绩和经验,为以后的职业发展做好总结和规划。小编整理了一些优秀的述职报告范文供大家参考,希望对大家的写作
在撰写合同时,合同样本可以提供参考和借鉴,确保合同的合法性和准确性。请大家仔细阅读以下合同样本范文,以提高对合同样本制定的理解和应用能力。出租方:_______
毕业生在完成学业后,需要对自己进行一次全面的总结,为进入社会做好充分的准备。以下是小编为大家收集的毕业生总结范文,希望能给大家提供一些思路和参考。转眼间成人高考
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租赁合同规定了租期、租金调整、续约等条款,为双方提供了合同期限内的稳定性和可预期性。在下面的内容中,小编为大家整理了一些租赁合同的注意事项和范本,希望对大家有所
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授权委托可以由个人或单位进行,无论是个人之间还是单位之间,都需要明确双方的权利和责任。授权委托的专家观点和建议,为您提供专业的指导和意见。兹有本单位在你行开立银
租赁合同还可以规定承租方在租赁期间的维修和保养责任,以保证租赁物的正常使用和延长寿命。还在为租赁合同的起草而烦恼吗?以下是一些租赁合同的范本供您参考。
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