以能力为话题（通用18篇）

作文是一种表达能力的展示，通过写作可以展示自己的思维和观点。优秀作文不仅要有独特的观点，还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。在写一篇较为完美的作文，首先要确定一个清晰的写作主题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

以能力为话题（通用18篇）篇一

生活中，一个人在不同的人面前有不同的表现。在有些人面前，会无话可说;而在有些人面前，却可以滔滔不绝、妙语如珠。不妨想想，当我们信任一个人，对一个人有好感时，我们在他/她面前感到安全、舒适、放松时，“话匣子”自然就打开了。

是否说得出、说得妙，关键在于讲话时心理上是否舒适、放松。可以说，心态左右着我们讲话的兴致、内容和频率。

人们面对上级领导、面对诸多同事的眼光包围时，很少有人能够毫无压力、侃侃而谈。那种紧张不安感会自然产生，尤其对于那些在集体活动中总是躲在角落里的人们，他们的压力会更大。

对于这些“打怵”在领导和上级面前“露头”、一讲话就结巴的人来说，首先要消除他们对领导的“敬畏”之心，这不是要大家不尊敬领导，而是要放大胆量，在内心将领导和上级首先视为可信任之人、朋友，这一点非常重要。

另外，一定要抓住机会多参加集体活动，多在同事、朋友面前表达自己对某件事的看法、想法。其实，这种训练不必多么专业，完全可以随意而为——如果走在路上，你可以假装迷路，向一个看上去不太容易打交道的人问路，如果可能的话，试着多和他/她闲聊几句;你可以在路过菜市场时主动和小贩们就菜价的涨落寒暄几句……或许一开始会害怕被拒绝，表情会不自然，但随着这种随意的训练逐渐积累，你就会对“处于众人视线包围之下”这件事不那么敏感和不适。

以平等心对待听众，与他们的职位、身份无关;与是否与其认识和熟识无关。与爱有关!与内心有否底气和“胆量”有关!

以能力为话题（通用18篇）篇二

以能力为话题（通用18篇）篇三

首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：wto、统一、和平与发展、机遇与挑战;经济方面演讲主题：例如在乌鲁木齐英语培训的朋友可以谈谈西部大开发、农村经济、再就业;教育方面演讲方题：苏州英语培训的同学就能说说中西方教育的不同、远程教育、终身教育、枪手;文化方面演讲主题：郑州英语培训的同学可以讲讲文化的交流与融合、校园文化;环保方面演讲主题：manandnature;科技方面演讲主题：网络、克隆、基因;卫生方面演讲主题：keepphysicallyandmentallyhealthy;体育方面演讲主题：olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。

拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。从实践中看到，诸如培训机构英孚英语怎么样来培养学生兴趣的方法中总结出，其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。

2、演讲稿的写作演讲稿。

首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。譬如苏州英语培训机构就尤其强调这样一点，写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁・路德・金的“ihaveadream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。

3、进行演讲具备演讲的知识和技巧。

演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，在郑州英语培训的同学会经常观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。

以能力为话题（通用18篇）篇四

想要培养自己影响他人的能力的话，得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系那些拥有影响力并能感召他人的应聘者通常能够使同事和客户支持自己的观点和目标下面的一些问题能够考核出应聘者在这方面的能力

&请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。

&请描述一下这样一个经历：你使别人参与、支持你的工作，并最终达到了预期目的。

客户服务类工作。

服务提供者需要有特别的态度和心理素质，这种特殊的心态体现在：不要把所有事情的是非都联系在一起。喜欢给内外客户都提供超级服务的应聘者肯定能够知道并理解他人的需求。他们努力提供超过客户需求的服务。他们能够认识到：没有客户，就没有生意；没有良好的服务，就没有回头客。他们知道如何处理好提供超级客户服务和保证公司兴旺发达的关系。下面一些问题能够问出应聘者对服务他人的理解以及他们的服务能力。

&讲一次你曾经为了取得与工作有关的目标而做出个人牺牲的经历。

&你认为质量和客户服务的关系是什么？

&在客户服务中，公司的政策和规定起着什么样的作用？

&如果客户对所发生的事情的判断是完全错误的话，你该如何解决这个问题？

&若客户不满，他们能接受的最大的不满程度有多大？

团队意识。

团队工作需要很强的人际交往能力和交际常识。很多在团队工作的人这两种素质哪一种都不具备。因而，他们惹了很多麻烦，并影响了团队的生产力。有团队工作经验并不一定表明他就一定是个很好的团队者。你希望找到这样一个人：既能带动他人完成共同的工作目标，又能团结合作并对公司有着很高的热情。下面这些问题可以帮助你考核应聘者的这些素质。

&你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？为什么？

&管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？为什么？

&请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？

&请告诉我你在什么情况下工作最有效率？

&你认为怎样才算一个好的团队者？

&你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别？

有效的沟通技能。

不论什么工作，沟通都是很重要的一部分。其实，工作责任越大，对这个职位上员工的沟通能力的要求就越高。面试是考核人的沟通能力的很好的办法。面试中，你有机会了解应聘者表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确，是否能吸引听者的注意力，以及应聘者是否能保持与对方的视线，等等。你需要一位清楚准确并能和公司各个层次的人沟通的人。下面一些问题主要用来测试应聘者的沟通技能。

&一个好的沟通者应该具备哪些条件？

&请说一下别人是怎样看你的？

&若让你在公司董事会上发言，你该怎样准备发言稿？

&你认为最困难的沟通的问题是什么？为什么？

&你认为良好沟通的关键是什么？

有效的沟通技能。

不论什么工作，沟通都是很重要的一部分。其实，工作责任越大，对这个职位上员工的沟通能力的要求就越高。面试是考核人的沟通能力的很好的办法。面试中，你有机会了解应聘者表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确，是否能吸引听者的注意力，以及应聘者是否能保持与对方的视线，等等。你需要一位清楚准确并能和公司各个层次的人沟通的人。下面一些问题主要用来测试应聘者的沟通技能。

&一个好的沟通者应该具备哪些条件？

&请说一下别人是怎样看你的？

&若让你在公司董事会上发言，你该怎样准备发言稿？

&你认为最困难的沟通的问题是什么？为什么？

&你认为良好沟通的关键是什么？

销售能力。

在公司所有工作中，销售人员的工作可谓最复杂，这也许是因为，客户在购买公司的产品前，首先购买的是销售人员的服务。还可能是因为销售方法过去里从广告到咨询服务都发生了巨大变化。也可能是因为好的销售人员需要掌握很多相反甚至自相矛盾的技能：（1）听说能力；（2）产品知识和人的品味；（3）销售策略和市场渗入策略；（4）具有说服力，但又不使用花招的沟通能力；（5）既有取得较好个人业绩的欲望，又有服务客户的强烈意识；（6）富于弹性，又讲原则；（7）做事积极主动，又善于和他人合作。下面一些问题可以评估应聘者在这方面的能力。

&请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？

&人们购买产品的三个主要原因是什么？

&关于我们的产品生产线和我们的客户群体，你了解多少？

&关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么？为什么？

&若受到奖励，你有什么感想？

&你最典型的一个工作日是怎样安排的？

&在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的？

&若你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？

&请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。

&你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的？

&你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人？

&在打推销电话时，提前要做哪些准备？

&你怎样处理与销售活动无关的书面工作？

&请向我推销一下这支铅笔。

&你认为推销电话最重要的特点是什么？为什么？

&和业已存在的老客户打交道，以及和新客户打交道，你更喜欢那种？为什么？

&具备什么样的素质和技能才能使你从众多的销售人员中脱颖而出？

工作主动性。

工作是否有主动性是要从应聘者那里了解的非常重要的事项之一。工作积极主动的人往往具有不断探索新办法来解决问题的企业家精神。在追求不断进步的过程中，他们会尽心尽力地追求富有创新性、想像性的新项目。这类人才会对企业的长远发展做出贡献。这类员工还会给企业和员工带来崭新的思维和方法，以解决企业存在的难题。下面的问题主要是考核应聘者这方面的素质的。

&说一个你曾经干了些份外工作的经历。你为什么要承担那么多的份外工作？

&请讲这样一个经历：你获得了很难得到的一些资源，这些资源对你完成工作目标特别重要。

&你前任工作中，都干了哪些有助于你提高工作创造性的事情？

&在你前任工作中，你曾经试图解决了哪些与你工作责任无关的公司问题？

&讲讲这样的一次经历：在解决某一难题时，你独辟蹊径。

&工作中使你最满意的地方是什么？

&在你前任工作中，因为你的努力而使公司或部门发生了什么样的变化？

&你认为工作中什么被视为是危险的情况？

&你最后一次违反规定是什么时候？

&若你干这个工作的话，你怎样决定是否需要一些改变？

&哪些经历对你的成长最有用？你怎样确保在这儿也会有同样的经历？

&为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和帮助？

适应能力。

每个公司都在不断变化发展的过程中；你当然希望你的员工也是这样。你希望得到那些希望并欢迎变化的人，因为这些人明白，为了公司的发展，变化是公司日常生活中重要组成部分。这样的员工往往很容易适应公司的变化，并会对变化做出积极的响应。此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。下面的问题能够考核应聘者这方面的能力。

&据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。

&有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

&请讲一下你曾经表现出的灵活性的经历。

&当某件事老是没有结果是，你该怎样做？

&讲一个这样的经历：本来是你自己的工作，但别人却给你提供了很多帮助。

&你觉得你对公司的其他部门的人还有什么责任吗？若有，该怎样履行这些责任？

&请讲述一个你本来不喜欢，但公司却强加给你的一些改变。

正直。

正直不是人能够教会的。它是人生下来就具有的人格方面的一个重要组成部分。对成年人来说，这种品格体现在日常决定和行为中。当工作涉及到管理他人的钱财时，公司在用这样的人员时会特别小心谨慎，而一般都要求这样的人员在人品上都要正直、诚实。因此，在物色应聘者时，要找那些忠于客户、同事和公司利益的人。下面一些问题能够了解应聘者在这方面的情况。

&请讲一个你曾经遇到的不忠于公司和主要客户利益的人，你是怎样对待他的？

&请讲一下这样一个经历：尽管其他人反对，但是你还是坚持自己的观点，并把事情继续做下去。

&在日常生活和工作中，什么行为才能表现出一个人的正直来？

&讲一个你的正直受到挑战的经历。

&请你举一个你的同事很不道德的一件事，你为什么认为那种行为不道德？

以能力为话题（通用18篇）篇五

一个好的谈话进行的过程中，好的想法是“涌”出来的。这个词是我在一次读书会的现场强烈感受到，并且脱口而出的。那次的读书会上，我们的关注焦点一直在讨论的话题上，思维像飞一样，大量的想法都从脑海中迸发出来，不是在其它人发言的时候头脑里转的那些，而是在现场被其它人的谈话所激发自然而生发。我后来用“涌”这个词做为总结发言，在场的伙伴们都很认同。

“涌”的关键在于，当他人发言的时候，你要关注于谈话本身，而不是关注于一会儿轮到我发言的时候，我应该如何措辞。让一切顺势而为就好，因为每个人都是生而不同的，当你不需要和别人找寻观点不同的时候，就是差异的开始。

以能力为话题（通用18篇）篇六

在演讲时，一定要注意和听众用眼神沟通，你的眼神会传情、会放电、会送秋天的菠菜。要和最认同你、态度最好、最配合你的人进行深度的眼神交流。下面给大家分享一些关于提升演讲能力的技巧，希望对大家有帮助。

快速提升演讲能力的三大技巧。

一、使用视觉工具提升演讲信息传递。

对于演讲最有效的改善方法就是提升视觉效果，调查发现如果你使用了视觉化的工具，效果往往事半功倍。

我们是如何在演讲中获取信息的?

有关教授在人们是如何在演讲中获得信息方面做了很多研究，最终发现55%的信息是通过图像获得的，通过文字获得的信息只占7%。根据上述研究我们不难发现：

尽可能多的使用视觉化工具(使用图片、图表、目录、小道具)。

一场演讲中只有38%的信息来自你的语言。

视觉化的演讲令人难忘。

视觉化的演讲令人难忘。

wharton研究中心发现使用视觉化的图片会对信息保留带来显著效果，而且相当惊人!

二、排练，排练，排练。

我们看到很多同学把大部分时间花费到ppt制作上，而疏忽了演讲前适当的训练。

你无法想象英国皇家话剧团不看剧本就上台演出莎士比亚的话剧。你也无法想象一场歌剧因为演员逃避练习而使演出超时会是什么情景。但是在演讲中这些情况时有发生。

给你的演讲计划至少4次大声的排练。

我们建议你在演讲前最少排练4次，我知道时间紧迫，但是我们观看过太多的演讲，发现大部分差强人意的演说都是因为缺少应有的`练习。

确保你的练习至少有一次是在那些会让你惊慌失措的观众面前进行——家人、好朋友、伙伴、同事、还有孩子。他们不仅会明确指出你的错误，而且还会向你提供所需的帮助。

借鉴温斯顿·丘吉尔的经验–熟记你的演讲稿。

温斯顿·丘吉尔被公认为是世界上最伟大的演说家之一。他用6周的时间准备在英国国会下议院的第一次演讲，并对演讲的内容了然于胸。

给自己录像或录音。

想提升你的练习效果有一个简单易行的方法就是把你练习演讲的过程录下来(录像或录音)，通过观看录像或听录音会给你最直接的反馈。

三、人们可能只会记住你演讲中的三件事。

人们倾向于只记住清单上的三项事情，让你的演讲结构围绕三部分内容进行阐述会让人记忆深刻。

听众或许只会从你的演讲中记住三样东西——提前做好计划!

你信与不信，很可能发生的是听众只能记住三点与你演讲有关的内容。因此在开始写演讲稿之前，看看哪三条信息才是你要表达的关键，一旦你确定了这些信息，围绕这三个主题构建你演讲的主要内容并考虑如何更好的阐述。

你的演讲包含三部分内容。

开场、正文、结尾。开始规划你要在这三部分讲什么，典型的开场就是吸引注意力或是破冰，结尾可以把所讲的内容回顾一番或是来一个压轴戏。

在演讲中“少即是多”

如果你有四个要点需要被理解——去除一个，他们是无论如何也记不下那个的。在演讲中“少即是多”，没有人因一场演讲太过简短而抱怨。

如何训练演讲能力。

1、找到适合你的训练方法。

训练演讲能力的方法有许多，但不是每一种都适合你，而要成功获得好的演讲能力并无捷径。在这个过程中，你要不断尝试每一种方法，真切地投入到每一项训练中去，尔后进行比较，找出最适合你的训练方法。

2、认真学习。

认真学习与演讲相关的知识，口才、肢体语言、舞台控制等方面的知识你都要掌握好。此外，你还要学习其他的知识，多看一些人文、政治、历史、生活类的书籍，将有用的信息收归囊中，用于你的演讲中去，切勿等到书到用时方恨少。

3、不断演练。

常言道“熟能生巧”，它同样适用于你的演讲。要做好一次演讲，此前你需经过多次的训练。多参加演讲比赛、单独演讲或对熟悉的人进行演讲，都有助你增加经验，你还可以通过他人的反映来审视自己的不足，作出改正呢!

4、找一个好老师。

5、提高应变能力。

你拥有良好的应变能力将是你演讲时的一大法宝，生活无常，你永远不知道你在演讲时的下一秒会发生什么，但你最好具备应急的能力，也就是应变能力。而好的应变能力来源于你的思维能力的提高、大脑转弯快与良好的心态。

怎样提高演讲能力。

练习吐字。

好的演讲离不开清晰的吐字和发音。每个星期坚持朗读三次。尽量找早上的时间去读，朗读的过程中嘴巴里含一颗糖，两个星期左右，你的表达能力和以前就会有所改变，比以前好多了。吐字利落清晰了，就具备了演讲的基础工了，基础打牢才可以下一步。

注意肢体。

肢体语言能表达出一个人的自信程度，包括站姿、手势、眼神及面部表情，很多人在演讲的时候会有其他小动作，动下自己的耳朵，摸摸头发。其实一面镜子就可以解决这个问题。面对镜子的时候，模仿别人的一些肢体动作，找到适合自己的肢体动作。找朋友来进行点评。时间久了，对于提升自己的自信心也有很大的帮助。

自我纠正。

演讲感觉台下观众相应平平，对观众没有什么吸引力，找个朋友给自己的演讲录像，通过回放视频你会发现自己的一些小毛病。在把自己的小毛病用笔记本记录下来。下次练习的时候注意这些错误。这是一种比较不错的自我教练方式。

找到风格。

模仿每个人都可以学会的学习方法，现在互联网很发达，可以在很多培训机构的公开课上找到一些演讲视频。挑选一些自己喜欢的或者是风格接近的演讲者进行模仿。找到适合自己的一套风格以后，照着这套方法加以改进，就成了你的了。这样才会融汇贯通。

克服紧张。

实战是学习技能最好的办法，也是检验你学习成果的有效途径。上台的好处是得到一次练习的机会，同时还可以得到观众的反馈，这是训练演讲和口才比较快捷的方法。大量的实战经历会让你从中学会到很多经验。久而久之，你就会爱上演讲，不在紧张。

充分准备。

准备一个与主题相关的故事，可以用在开场白观众正准备坐下或者还没有坐下的时候。讲述一个有趣的故事，或者采用问答的方式进行互动，以备在现场因为大脑的紧张忘记词或设备出现问题的时候应急用就行。古代的产生将军说过，不打无准备的仗。万事俱备，只欠东风。

以能力为话题（通用18篇）篇七

最近发生的一些事情，让我对于自己的表达能力产生了点怀疑。

起初，我和朋友小a聊天的时候，针对我们一起合作的活动，我在微信中讲到一些问题以及解决方法，然而小a回给我的内容总让我觉得莫名其妙，以至于我起先还觉得是人家的理解能力有问题，还没去注意到是否是自己的原因。

后来，小b也参与到我们的活动中来，与他的交流当中，我有时候也会产生鸡对鸭讲的那种沟通不明白的情况，这个时候我渐渐地有重新去看我们的沟通记录，去我看自己的用语是不是真的有歧义。

这时，我发现一点，就例如，我们在讨论一个案例，然后我看到了里面的一个时间点，是在凌晨晚分，我随口说到：我看到了凌晨时间点，厉害！

随及对方就给我鼓掌，哇，你学习看书居然看到了凌晨！

我一愣，回头去看自己的文字，的确表达不精确，容易让人读出另一种意思，我应该说：我注意到这材料里提到的时间点是凌晨！

虽然也有默契方面的问题，但这个细节也让我发现了自己表达能力以及方式的确还是需要再提升的！

以能力为话题（通用18篇）篇八

曾经发生过一件事，当一个朋友和我说起在上海高架桥上被三辆车追尾事故的时候，我顺势提起了前两天被大巴车冲撞的事故，然后开始介绍我是如何处理的、当时遇到了哪些困难的、后来怎么交涉的等等。一番谈话之后，才发现我说了很多，而关心他却很少，甚至于最后他是自己开车被追尾，还是坐出租车被追尾这样简单的事实我都没有搞清楚。后来才知道，原来他是想告诉我，他们不但很好地处理了这件事，还共同建了一个“高架追尾群”以纪念他们认识的日子。

慢慢地发现任何人的经历都是独一无二的，当你的朋友谈起他的经历时，我们需要做的是认真听，不要急着和自己做比较，也别着急地把自己的经历分享给他人，对于他来讲那是没有什么意义的。因为你就是你，他就是他，生活轨迹完全不同，才有了大家交流的必要和可能性。

以能力为话题（通用18篇）篇九

我们职场交流往往有一个习惯，就是容易在交谈过程中因某件事情而引发想法的迁移。当与他人沟通时，往往会因此引发自我的联想、经验的触发，注意力因此会从谈话上转到自己的念头上，这个时候对方的话实际上是没有听进去的。

也有些伙伴会因为事情比较多，在一个谈话进行的同时，脑子里还在转着七八件其它的事情，比如一会儿这个会完了，我要去看看老板在不在，我有一个想法太好了，一定要记住，一会儿要问一下……无论发生哪一种情况，我们的注意力在这个时刻都已经发生了迁移，这样的结果会使谈话效率低下。

规避这种情况的办法只有一个：处在当下，活在当下的情境中，抱着好奇心与对方交流，不要操心这之外的事情，那些都与谈话无关，当下最重要的是你面前的这个人。如果不能够做到，说明你还有更重要的事情去做，还不如立刻中止这个谈话。

以能力为话题（通用18篇）篇十

星期六早晨，我们桃园小学五年级同学在老师的带领下，走上大街为街道去“美容”。

你瞧!同学们排着队走在马路两旁，一个个像一只只小喜鹊一样，有说有笑。前排同学举着写有“桃园小学学生自愿环保服务队”几个大字的红旗矫健地走着。

不一会儿，我们来到了泰山路，班主任老师笑着说：“同学们，保护环境从我做起，你们要仔细搜寻大街上每个角落，将垃圾放入你们手中的袋里。”

话一说完，大家就分散开忙活了起来。呵!平时不怎么注意，现在仔细一看，原来大街上垃圾那么多。有香烟头、易拉罐、水果皮、纸屑、废塑料袋等等，满地都有。同学们忙得不可开交。大家左手拿着垃圾袋，右手拿着筷子，认真地捡起了垃圾。有的弯下腰仔细搜寻，有的认真的捡，我也在出力地干。

在一个不起眼的角落里，隐藏着很多香烟头。我拿出筷子，蹲下身子，准确地将香烟头扔入垃圾袋中，没有半点马虎。突然，只听“啪”的一声，我立刻转过身子，只见前面一个女青年将未吃完的饼干扔在地上。一个同学跑来说：“咱们把它们捡起来吧!这阿姨太不文明了，又浪费钱。”我听了，脸不禁烫了起来。心想：“我不是和这个扔饼干的人一样吗?在父母面前，我是一个名副其实的小公主，不爱吃的东西就随便乱扔，今后，我也要改一改了!”

我们边捡边走，像一个个“小扫帚”，走到哪里哪里就干净起来。过路的人笑着向我们竖起大拇指说：“以后，我们也要向这些孩子学习!”同学们转头看看，街上的垃圾没有了，变得十分干净、清洁，整个街道清清爽爽，焕然一新，虽然我们一个个干得腰酸背痛，但我心里美滋滋的。

当然，这仅仅是开始，我们会用自己的一双手，永远为美化宝应的环境贡献力量!

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以能力为话题（通用18篇）篇十一

高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，这位木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。

其实，做人与处世，和木匠的工艺一样，也得讲究留一道缝隙。你是如何看待这个问题的？

请以留一道缝隙为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

阅读下面的材料，按要求作文。

一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的安全岛。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们却再也无法找到寄予生的'希望的那个小岛了。在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自已的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的小岛。

请以生命中的‘小岛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

阅读下面的材料，按要求作文。

请以心态怎样，世界就怎样为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

以能力为话题（通用18篇）篇十二

想必大家都知道哆啦a梦吧？哆啦a梦是只机器猫，它拥有时光机、竹蜻蜓等各种各样神奇古怪的道具，能够帮助小朋友们实现愿望。对于蜘蛛侠，大家也不陌生吧？蜘蛛侠是位超级英雄，他有飞檐走壁、自我治愈和预知未来的超强能力，总是在万分危急的时刻挺身而出，拯救芸芸众生。可是这些都只是科幻作品中的人物而已，梦想和现实总是离得那么遥远。不过呢，梦总是要做一做的，万一美梦成真了呢？嘿嘿，我要做梦了！

“老实交代，这次怎么又没考好，怎么又马虎了？”当看到我的测试成绩时，妈妈和平常像变了一个人似的，声色俱厉地批评到。妈妈此时的样子实在是太可怕了，眼珠都快要瞪出来了，隐约看到几根头发也都竖起来，脸的形状随着大声吼叫变了样子，好似一只失控了的老虎。“怎么办，怎么办？”我脑子里一片空白，心都提到嗓子眼了。我不知所措，不由自主地蜷缩到墙角，犹如一只软弱无助的小绵羊。

我闭了一下眼睛，弹出我的“走神帖”。这个“走神帖”会自动定位在后脑勺，贴上此帖的人会严重出现走神，甚至忘记正在进行的事件。

当我睁开眼睛时，妈妈已经眉开眼笑，如平常一样亲切的说：“宝贝，今天上学辛苦了，晚上想吃什么？妈妈去给你做。”还给了我一个关爱之吻。哎，要是平常努力一些，这次成绩也不会这么差，妈妈应该就不会这么生气了！

“加油，加油！”学校一年一度的跳绳比赛正在操场上激烈地进行着。看，我们班的何同学正在与别的参赛选手一起跳着双摇，开始还很轻松自如，慢慢就有些气喘吁吁了。观众席上的别班的同学都在给自己班上参加比赛的同学呐喊助威，而我们班只有寥寥几位女生在给何同学加油，好多男生都还在叽叽喳喳地闲聊着天。

我闭了一下眼睛，默念了三声“聚，聚，聚”。这就是超级无敌的“吸心咒”。此超能力会将“聚”字渗入到在我名单上的人的脑子里，他们的心也会随之聚拢在一起，并积极向上做同样一件事。

当我睁开眼睛时，比赛现场的场面大变，我们班的同学都热血沸腾起来，有的使劲挥舞着旗子，有的奔跑着，大声呼喊“加油，加油！”。果然，在大家热烈的助威声中，何同学又精神焕发，越跳越来劲儿，最后真的得了年级第一的好成绩。

除了这些超能力，我还拥有别的超能力，你想拥有吗？哦，上课铃声惊醒了我，梦醒了……。

以能力为话题（通用18篇）篇十三

昨晚跟朋友聊天，他说起孩子嘴笨，说话老是丢三落四，问我有什么好的建议；想起cc也跟我说起这个话题。那么今天就来说说我的拙见，全当此帖是一块“砖”，希望能引出好“玉”来，愿与大家共商谈。

还是从我家孩子说起吧。月儿算不上有什么好口才，但从小与人交流基本上能做到应对自如。首先，我认为是“故事”发挥了重要的作用。

爱听故事是孩子的天性。在月儿很小的时候，我就经常性地给她讲故事或是给她听录音；到她会说话后我将熟悉的故事与她一起讲，我说上句她说下句，或我说前一段她接后一段，慢慢地，她能将完整的故事讲给我听……直到识字后仍然坚持看故事书。那时侯，大量的故事极大地丰富了孩子的词汇量，在与人交流中不时会带给我“妙语连珠”的惊喜。我始终觉得“故事”为月儿后来能与人自如交流、课堂轻松发言、充分发表自己的见解、准确表述思想，铺就了一条平坦的路。

其次是给孩子创设说话的氛围和机会。

1、主动与孩子交谈。对他的任何事都感兴趣，都表现出极大的热情，他就愿意跟你交流。话题很多，如放学回家后询问孩子学校里的新鲜事，课堂上的情况，或者同学老师怎么样。总之，凡是与他有关的人和事都可说。这样，在不经意间，在看似很平常的询问中锻炼了孩子的口语表达能力。他能讲清楚一件事，甚至还会发表自己的看法时，这都是我们所希望的！当然，在这中间最忌讳因没有说清楚或说的罗嗦就训斥孩子或频繁地打断孩子说话来纠正错误。

2、丰富孩子的生活。生活是发展语言的源泉，丰富生活可以让孩子的语言内容更丰富起来，让孩子有得可说，愿意说。比如参加校内外的各项活动、观看演出、逛公园、爬山、到各地观光旅游等。

另外，对于口语表达确实有困难的孩子，我们还可以做一些强化训练。比如大声朗读。每天抽10–20分钟的时间让孩子朗读。当然不要枯燥地进行，尤其是刚开始。我们可以发挥录音的作用（让孩子对着录音机朗读——录音——放听——再朗读）在玩中练习。慢慢地，听着自己录音机里传来自己有声有色的朗读，孩子会形成一种习惯，这种习惯带给孩子的收获将是无穷的！

以能力为话题（通用18篇）篇十四

一百年后，大木博士发明了“念力芯片”，只要把它植入人的大脑，就有了“念力”这种超能力。

自从我被植入了“念力芯片”之后就变成了“女超人”。“念力”是用意识使某个物体飞起来，我试了一下，茶杯渐渐地向我飞了过来，我开心地拿到了茶杯。这时我又想去公园散步，于是我对自己使用了“念力”，我的身体轻飘飘地飞向公园……我开心地忘乎所以。一个月后，我发现自己变胖了，像个大皮球，这个超能力不是可以随心所欲的`吗？怎么会变胖呢？原来超能力还有不利的一面啊！我看了看窗外，大街上都是“球”。为了变回原先的苗条，我立刻飞到大木博士家，请求他移除芯片。不料他说“你是今天第一千个向我投诉的小姐了，请排队吧！”就这样，我排到第二天。哎！真是度日如年啊。

最后大木博士终于给我移除了芯片，我又变回“面条式”身材了。虽然超能力能够给我们带来方便，可是同样给我们带来了负作用。经过这一次，我终于明白还是要依靠自己的能力才是王道。

以能力为话题（通用18篇）篇十五

摘要：结合教学实践，列举了三种拟好话题作文的题目的方法。

关键词：话题作文；补充法；另立新题法；标新立异法。

作文教学在语文教学中占有重要地位，好的作文题目，新颖别致，就像文章的眼睛，让人赏心悦目。话题作文就是出示“话题”后作文，也属于半命题作文，话题就是指说话的中心、主题，不等于题目。要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自拟题目，切忌直接使用话题作为题目。因此，拟好题目对于话题作文的写作尤为重要。我在实际教学中主要有以下几种做法：

一、词语添加补充法。

就是在所给话题关键词语的前面、后面或前后都添加补充词语，构成适合自己写作的新题目。如，以“理解”为话题作文，在理解之前可以加新词语构成《学会理解》《感受理解》《解读理解》等题；在理解的后面添加新词，可以构成《理解真好》《理解万岁》《理解是什么》《理解是一种乐趣》等题目。在理解的前后都加新词语构成《妈妈，请您理解我们》《我们需要理解》《我们生活在理解中》等题目。

二、抛开话题，另立新题法。

这就是围绕话题，结合你的构思和要表达的中心，另拟题目。但是，不能离话题太远，偏离中心。为了防止作文有跑题的嫌疑，要求写作时，在作文开头或者结尾要点题和扣题，就是行文中出现话题中的词语。例如，以“墙”为话题作文，墙这个词是一个专有名词，很抽象，没必要牵强出现在题目中，可以围绕这个词的比喻义和引申义拟题。例如，《迈过这道坎》《理解父母》《揭开云雾》《走出影子》等，题目中虽然没有“墙”字，但是却意在其中，然后再恰当选材，点题扣题即可。

三、明确话题中心，标新立异法。

就是结合命题作文拟题的'方法，分析好话题的含义及中心范围，大胆开拓思路，拟出漂亮的题目。

1.使用修辞方法拟题。

巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如，巧用比喻：《温馨的港湾》（话题“家”）《我们的生活充满阳光》（话题“阳光”）；巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）《“诚信”演讲》（话题“诚信”）等。

2.妙用名句拟题。

引用俗语、格言、谚语、诗文名句、影视广告等，通俗易懂，妙趣无穷。如，《言必行，行必果》（话题“诚信”）《众里寻他千百度》（话题“诚信”）《背起爱的行囊走四方》（话题“亲情”）。

3.引用歌词拟题。

就是引用流行歌曲的歌词作标题，给人耳目一新的感觉。如，《心语》《妈妈再爱我一次》（“理解”话题）《潇洒走一回》（“自我”话题）《常回家看看》（话题“思念”）《让我们走进新时代》（话题“家乡变化”）。

总之，生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要我们善于发现，乐于积累，一定会掌握拟题技巧，使自己的作文锦上添花。

（作者单位河北省承德市兴隆县蘑菇峪中学）。

s编辑薛直艳。

以能力为话题（通用18篇）篇十六

“孩子，我是雷神。洛基要攻击地球了，你是保护地球的人选，由我，现在将奥丁之力给你……”说完，雷神就没了踪影，取代的是狞笑的洛基。

“呼呼——”我突然醒了过来，全身冷汗。我忽然想到了这个梦，手一伸，雷神锤飞到了我的手上，多么神奇！这个梦竟然是真的。我又惊又喜，不过转念一想，又不免担心——洛基要来了。

我突然飞了起来，发现了打劫银行的歹徒。我立刻飞了进去，趴在地上。我不是雷神吗？我立刻站起来，歹徒以为是警察，却发现是我，看了我一眼，不屑地说：“一个毛头小子，也敢来阻挡我？”说完他向我发射了一颗子弹，我以为我要倒下了，发出了尖叫声，可是过了许久我竟安然无恙。他惊呆了，张着可以生吞西瓜的嘴，被我带到了警察局。

刚走出银行大门，天空出现了一片黑压压的云朵，云朵上还有许多小黑点。我马上意识到，这就是洛基的飞船，小黑点就是钢铁士兵。

联合国马上发动海、陆、空三军攻击，打了三天三夜，终于打倒了一个钢铁士兵。没错，你没听错，只打倒了一个钢铁士兵！可是有成千上万个钢铁士兵呀，要打几个三天三夜？不行，我马上加入了战斗，又是雷神锤，又是暴风战斧，把许多钢铁士兵打倒了。可是洛基在飞船上又制造了无数士兵出来，于是我穿上钢铁士兵的铠甲潜入了飞船。“编号007，你是否要修复？修复室在前方100米拐弯处！”一个钢铁士兵问我。我赶紧去了修复室，修复室直通制造室。我看见了洛基，便和他打斗起来。他一次次被我打翻在地，又爬起来……我想到了一个办法，把雷神锤放在他的胸口，果然他拿不起雷神锤，起不来了。我关掉制造器，打破系统，钢铁士兵都不动了。吔！我们胜利了！

洛基被捉走了，世界恢复了以往的平静，而我也因为任务已经完成，奥丁之力随之消失，一切变为了原样。我，还是这个没有神力的普通的李凯吉。

以能力为话题（通用18篇）篇十七

有一个关于哲学家与船夫的阿拉伯寓言。当哲学家知道船夫既不懂得历史，又没有研究过数学的时候，哲学家认为船夫失去了一半以上的生命。而当风把小船掀翻，不会游泳的哲学家落入水中后，船夫告诉他，他将失去整个生命。从这则故事中，我体会到了一个很深刻的问题：知识和能力同等重要，它们之间密不可分。

但有了知识并不一定就具备了能力。诚然，故事中的哲学家是知识非常渊博的，但就因为他没有游泳这个简单的能力，才在落水后无法自救而一命呜呼!所以，光有知识是远远不够的。只有懂得怎样应用知识，也就是掌握了能力，才能充分发挥知识的作用，才能在实践中胜人一筹。

三国时的赵括遍读兵书，各种用兵之道烂熟于胸。谈起兵事，连他父亲赵奢都很难驳倒他。可就是这样一位军事“奇才”，在与秦将白起的战斗中，全军溃败，血染长平。可见，知识不等于能力。与爱迪生同一年龄的接受过教育的人有那么多，为什么偏偏只有没念过几天书的爱迪生成了世界上拥有发明最多的人。难道说别人都没有知识吗?不，是他们没有具备应用知识的能力。因此，我们在学习知识的'同时更应重视培养自己的能力。只有具备了能力，应用知识才会得心应手。

一位预言家说：未来的文盲不是目不识丁的，而是没有能力的人。现在，在许多学校中普遍存在着“高分低能”的现象。前不久，我还曾听说，一位女大学生以极优异的成绩考上了大学，但还没几天的功夫，就因为生活不能自理而坐车返乡了。在我身上也体现了这方面的问题。从启蒙至今、家长、老师近十年的教育，让我拥有了较为丰富的知识，并初步具备了分析事物的基本能力，和同学们一起谈古论今也是滔滔不绝。但即使这样，妈妈不在的时候，一顿简单的午餐也让我手忙脚乱。由此可见，提高我国青少年的应用能力、实践能力、创造能力是至关重要的大事。

21世纪是一个各方面都发展迅猛的多元化时代，知识不断更新，知识量不断增大，这就需要作为下个世纪主人的我们应具备较强的动手能力、创新能力和理论联系实际的能力。因此，我们应该在学习和生活中培养、锻炼自己，做一个既有知识，又有能力的人。

以能力为话题（通用18篇）篇十八

也许是女孩子的天性吧，我从小就有一个爱好，那就是观雨，我爱观雨是因为它那舍己为人的精神，它那美妙的歌声，它那迷人的景物，它那清甜的味道，还有雨那迷人的微笑。春天的蒙蒙细雨，可真美呀！用耳朵细细的听，'沙沙沙'悦耳的雨声加上动物合唱团的帮助，这真是一支美妙的乐曲呀。再加上用鼻子闻闻一股清新再加上一点点清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀这简直就是人间仙境呀！春雨不仅美它还非常伟大。它滋润了努力生长的小树苗，它给予了娇嫩的小花努力绽放的毅力，它帮助了大树洗去了尘土换上了新衣，它给予了稻田足够的水，它是那么美，那么美，心灵的美，它的美宁我陶醉。

夏雨落落大方的，也是变换多端的，一会儿下一会儿不下。夏天和春天不一样，春天的声音是'沙沙沙'，夏天却是'哗啦哗啦'的，春天是蒙蒙细雨，夏天却是倾盆大雨，不过夏天和春天味道和景物都一样，还是那么美，那么美。夏日的雨和春天一样有作用，只是作用不同罢了。夏日的倾盆大雨给晒得发烫的地面降温，给晒得快要荒废的的土地润润嗓子，给快要干枯的田补补水。夏天也是那么伟大，那么宁人陶醉。