优秀作文具有思想深刻、论证充分、结构严谨、选词精确、语言流畅等特点，给人一种耐人寻味的感受。以下是一些经典的优秀作文片段，展示了不同作者的独特魅力。
脚印初中初三（汇总18篇）篇一
不知何时，窗外就已有了贺年的气氛。是啊，新的一年又快到了。回首过去，的春夏秋冬，都成为了记忆，成为了茫茫白雪上的串串脚印。
小时候，总是希望自己快快长大，能自己独当一面，也不会被人欺负。现在，却想着自己不要长大，永远做一个天真无邪、无忧无虑的孩子，什么事都不用自己操心。可是，空想归空想，我还是明白，自己已经长大了。就好像那雪地，只要踩上了一个脚印，就算去填补，也不可能和原来一般平滑。
渐渐的，我发现，我手中握的不是甜甜的棉花糖，而是可以写下快乐与悲伤的铅笔；捧在手中的不是一本生动有趣的漫画，而是充满知识的语文书；心中计算的不是1加1等于几，而是更复杂有趣的数学……我试着用自己的足迹，点缀着那枯燥的白雪。
不只是我们，世界上每个事物都有自己的脚印。大海无边无际，是因为气势磅礴的波涛，是它的足迹；天空绚丽多彩，是因为白云、日月、小鸟，是它的足迹；森林郁郁葱葱，是因为生机勃勃的树木花草，是它的足迹……这些不同于人的'脚印，同样美丽，同样精彩。
人生之路虽然漫长，但总有尽头。前方虽然会有障碍物，但是我们的路还是要走的，脚印还是会留下的，我们没有理由退缩。如果你的足迹在前方，那你就是失败者，生活会变成单调的黑白色；如果你的足迹在后方，那你就将会是成功着，只要你矢志不渝，胜利的阳光会照耀在你的天空。
脚印初中初三（汇总18篇）篇二
山间的小路上，有一串脚印。
不知道是什么人在什么时候留下的，自从人们发现它起，它就一直静默地呆在那里，随着时间的推移而日渐坚硬起来，到最后，连巨石也无法轻易摧毁。
最先发现它的，是附近村子里的小孩。他们在山间探险时发现了它。
他们嬉笑着吧自己的小脚丫子跨进那明显大了许多的大脚丫子中，一浅一深地踩进来又踏出去，倒也是玩得不亦乐乎，却怎么也没把那脚印踩平。脚印还是脚印，只不过多了些孩子们的欢声笑语。
渐渐到了梅雨季，雨大小也连着下了一个多月，把脚印填的满满的，活像是水公公在这山间的小路上留下的印子，深邃而端庄。而脚印还是脚印，只不过多了些远古的神奇幻想。
好容易雨停了，天空放晴。脚印里还积攒着上天赐予这片大地的仙露琼浆，许是太过坚硬了吧，竟也没有渗透进泥土之中，引得动物们前来争相饮用，坚硬的马蹄，柔软的肉垫，小巧而锋利的爪子踩的脚印四周的泥土飞溅，可脚印却依旧保持着原来的样子，任凭那风吹雨打，随意踩踏。脚印还是脚印，只不过多了些意想不到的坚强与韧性。
一个农夫围着这串脚印走了很久，他从脚印的这头绕道了那头，再从脚印的那头踱到了这头，最终像是下定决心一般把自己那印了一生操劳的粗糙大脚印进脚印中——还是有点大。
于是，其他自豪与自个儿大脚丫子的人争着抢着来把自己的大脚塞进脚印里——竟也是一个也没对上。脚印只是默默包容着踩着它的一个又一个大脚，努力的维持着它的形象不被破坏。脚印还是脚印，只不过多了些令人叹服的隐忍和奉献。
忽然有一天，政府想要把山移平，空出地来建造新的市民大楼。
几乎是一锤定音，第二天政府便组织着设计师和工程队来到了这里，轰轰烈烈开始施工。
可刚刚施工没多久，山的附近居住的村民集体来到施工地点抗议，说是宁愿不收那高额的补贴金也不肯搬走。
“这是为什么？”政府人员纳闷了。
“因为那脚印！”村民们不约而同地说。
于是想要施工的这一行人随村民来到了脚印旁，他们左看看右看看，愣是没从脚印上看见半点村民们描述的神奇之处。脚印只是脚印。
为了安抚村民，政府决定把脚印连带它四周的一大片泥土一起裁下来，建一个纪念碑。
村民们却不买账，固执地坚守在脚印旁就是不肯搬走。
最终政府屈服了，在别处选了块比较满意的地段便转移了工程队。
整座山因为脚印而幸免于难，山上的生灵无不感激脚印，一个两个的来到脚印旁向它道谢。
而脚印只是脚印，它只会继续深深刻印在这山间的小路上，继续前向百千年之后。
脚印初中初三（汇总18篇）篇三
爱的脚印秋风吹过，带走夏日的炎热，却不能带去深深烙在心中的足迹――爱的脚印。
——题记。
也许，脚印里，有幼时妈妈护你走过泥泞的亲情，脚印里，有朋友相携你走出险境的友情。脚印里还有，那些为国奉献淋漓尽致的爱。
在那激情燃烧的岁月，迎来了盼望已久的2008年，在这洋溢着春风的2008年。却迎来了惨不忍睹的“五、一二”地震，2008年5月12日一个黑色的日子，14时28分，一个不祥的时刻，编织了感人肺腑的事迹，留下了刻骨铭心的爱，无尽的爱像冬日的飘雪，散在记忆的历史长空。
“宝贝，别哭，妈妈爱你，你要勇敢的活着，妈妈在另一个地方守候你。”这就是博大无丝的爱。爱的表达，爱的传递，孩子失去了妈妈，没有了母爱，是它，是它夺走的――地震。
众里寻他千百度，那人却在蹋墟下的夹缝间，“救命”的呼声连续不绝，他听到了，听到了儿子的声音，内心是无比的温暖，可他还听到了，听到了，他流泪了，他是警察，他没有救儿子，而一遍又一遍的喊“儿子挺住”爸爸一定会救你的，在他的脚下，不只是自己的儿子，无孤的孩子整个蹋墟下都是，孩子没有错，死神没有理由夺走他们的生命，他忘记风雨侵袭忘记私情，不顾一切的与生命争夺，只要有一丝生的印迹。他不顾疲劳的努力，营造希望。
一个疼痛的声音刺激了他的心，“对了！儿子”当他再次呼唤儿子时，儿子已经翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整个世界都是黑暗的。那一刻，命运是那样的无情。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，生命走了从不有返回的时候，此时，他好像变成一个无助的孩子。
“秋风秋雨愁熬人”厚厚的浓云修饰的昏暗的天下，他像一棵老榆树，一棵孤独的树，挑着仅剩下的几片干枯的叶子，阴郁地端祥着，任凭稀落的雨点肆意忌惮的戏弄，树干湿湿的老榆树，那是你凄凉的泪水吗？不，不是你没有流泪。
是爱，是爱渲染了一切，他的难过、痛苦、悲伤、无奈湮没于眼前的一片，他又一次走进了抗灾救民的队伍中。
这个世界因你的付出而温暖，因你宽大的胸怀，阴霾的夜空皓月常在，看吧！天边晚霞的炫丽多彩，就是你的付出。灾难无情人有情，灾难在爱的海洋里被驱除，留下了爱的避风港。
脚印里的爱温暖可亲，脚印里的爱，坚定到底，脚印里的爱，矢志不渝，泰山压顶之前，天崩地裂之后，也永不泯灭，微风吹过将脚印里的爱撒播全世界。
踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新绿，有人忘却夏夜的第一颗星辰，有人辜负深秋的第一片枫叶，有人忽略初冬的第一朵雪花，却永远也抹不尽，擦不掉爱的脚印。
文档为doc格式。
脚印初中初三（汇总18篇）篇四
五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。
我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。
脚印初中初三（汇总18篇）篇五
去世得早，我门兄弟辆就由父亲带着，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，极力支持我去镇上的中学读书。
到离家十里路的镇上学，需要在校吃饭，但爸爸总是放心不下，常常为我操心，准备些吃的。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来，父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。
有一天，下雪，我望着那一片洁白的世界，心里却不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼望着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。
雪还在纷纷扬扬地飘着，屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。
“下自习了？”父亲的声音喑哑无力，但饱含着无限的爱。“嗯。”我应了一句，简单得不能再简单的一句话再一次让我产生了怦然心动的爱感，我感受到了这种受，我幸福得真想大哭一场。
我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会儿，他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲才四十多岁，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦，他的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着他辛苦和坎坷。
父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。背过父亲，我还是没能止住我那激动的泪水……我哭了，哭得很幸福。
回过神来，我禁不住写下了那一幕，——那令我怦然心动的一幕。
脚印初中初三（汇总18篇）篇六
四季变幻如歌，岁月更迭而去。生活中的点点滴滴如一串串多彩的脚印沉在生命的静处，由远而近。
满载着那美好的愿望和殷切的`期望，我踏上了初三学习的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便知道了初三意味着什么：意味着永不放弃才有收获，意味着人生的选择从现在开始，；同时也意味着我们应该付出怎样的努力。
初三的学习已过去一个多月了，我已经体味到了初三的酸甜苦辣。
永远忘不了每次进办公室时内心的忐忑，永远擦拭不去从办公室出来的沮丧。新学期开始了，大大小小的考试接踵而至，如雪片似地的试卷群峰样涌来，在与试题苦斗了一场后，拖拉的交上试卷，而后，整日怀着期待、畏惧的心情等待着老师权衡的分数。
初三的生活是美丽的画卷，在这个画卷上，我们留下了一串串多彩的脚印。
脚印初中初三（汇总18篇）篇七
颗印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的踪迹。脚印越深，越踏实，人生的路也更远，更精彩。
据说鉴真大师刚刚遁入空门时，寺里的住持表现出对他不甚重视，让他做了谁也不愿做的行脚僧。鉴真心里不痛快，住持也看出了几分。有一天突然下起大雨来，住持便请鉴真陪他在寺院周围走一走，边走边拍着鉴真的肩头说：“你是想当一天和尚撞一天钟呢，还是想做一个光大佛法的名僧？”鉴真一时不知该如何回答。住持笑了，然后问他：“你昨天是不是在这条路上散步了？”鉴真点点头。住持低头看看地面：“你能找到昨天留下的脚印吗？”鉴真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦坚实，踩不出脚印来。”住持十分满意鉴真的回答，接着问道：“今天下雨，路湿泥泞，能留下脚印不？”鉴真的脚印在泥泞中，恰好一步一个脚印，便微笑着说：“已经留下了。”住持听了，微笑着说：“泥泞的路才能留下脚印，世界上的芸芸众生也是如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双踩在又平坦又宽阔的道路上的脚，脚抬起来什么也没留下。而那些经风沐雨的人，他们总在苦难中跋涉不停，就像一双脚走在泥泞里，不管他们走多远，脚印都会印证他们行走的意义。”
是啊，从古至今哪一位有所建树的人不曾饱经风霜。正如司马迁的《报任安书》中所讲：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这些人是如此，作者司马迁自己不是也这样的吗？司马迁因被李陵事件牵连而受宫刑，在狱中忍着常人难以忍受的痛苦。最终他的脚印凝结成了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
要想让自己的脚印扎得深，扎得稳，那就要树立远大的理想，坚定自己的信念，经受得住人生的磨砺、考验，不向命运低头。正如马克思所说的那样：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。对于勇者而言，苦难更是通往光辉顶点的天梯。贝多芬的脚印是一组用黑白键奏响的伟大的《命运交响曲》，梵高的脚印是一幅用鲜血染红的《向日葵》，马克思的脚印是一部博大精深的《资本论》。
朋友，你还在身后寻找什么？不用迟疑，面向远方，奋勇前行。让我们的脚印也如贝多芬、梵高、马克思那样充满激情，执着坚定而富有智慧，让我们走得更精彩，走出一片辉煌。
脚印初中初三（汇总18篇）篇八
走过我多少僻静的山村，跨过多少湍急的河流，遇过多少艰难的挫折，在人生的旅途中，我们曾为成长奋斗过，曾为追求努力过。
在我上小学时，我和小伙伴经常一起去学校。我们都是东窜西跳，妈妈对我十分的疼爱，把我当成她的心肝宝贝，每当我放学时，妈妈看见我在外面弄得身上像个泥人，又生气又高兴，忙着给我擦头洗脸，给我端茶倒水，爸爸便在一边看着，好像生气的样子，我便很捣蛋地给爸爸做鬼脸，对他说：“怎么啦，妈妈疼我，您不妒忌呀。”爸爸没有说什么，便到屋里去了，我也没有弄懂爸爸是什么意思。
到了晚上，偷听爸爸妈妈讲话是我的特长，按照惯例，我把耳朵放在门上，便听爸爸说到：“您一直都是那么的宠爱她，她没有会干或干成功的事。”妈妈答道：“她现在还小，不懂事，大了之后再学也不晚。”爸爸又问道：“现在都上三年级了还小?在您身边什么时候都不会长大。”我想：我什么也不会做，长大后怎么自立自强呢，何况还要照顾父母呢。
我沉浸在妈妈的话中，长在温室中的小苗不会长成参天大树，在雄鹰翅下的雏鹰不会在天空中翱翔。我要自立自强，要有自己的追求，我渴望长大。妈妈，请放开我的手让我独自奋斗吧!
我会百尺竿头，更进一步，超越昨天的自我，让有限的生命散发无限的价值……。
脚印初中初三（汇总18篇）篇九
这个署假，我再也抵挡不住这些场景的呼唤，抽出最后十天。
回一趟家乡吧……。
延着黄路走下去，看白杨在风中挺立着，一户户人家，鸡鸣犬吠，记忆中的场景一页页浮现。我仿佛看到了，多年以前，那两对半脚印。
走那路，到尽头，过一扇摇摇晃晃的栅栏。你坐在那里，正在埋头洗菜……听见我的脚步声，你低头从老花镜框上边冒出一对眼睛，看到我，你笑得像孩子一样灿烂。
第二天，你说什么也要拉我上街去买东西。我说不用，你却瞪着一双铜铃大眼，已经穿戴好，有点怒气地说：“不行！你几年回来一次？你在外面跟别人讲客套，跟我你推啥？”
没办法，我便跟你走上黄路。再从尽头，走到开始。
到了街上，你二话不说拉着我进了一家鞋店。看你一脸忧心又纠结的表情，我便知道这家店很贵。
回家的路上，你一脸忧愁又开心，不停地讲家乡的事。约摸过了半个小时，你突然说：“你想不想吃点东西？”脸上的期待又让我知道，你饿了。想搭我顺风车，我皮笑肉不笑地说：“有点呢。”便跑去买了一块饼，吃了一点便说：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞满口腔，一把接过，大口吃了起来，活像个饿坏了的孩子。
黄沙不飘了，风坐在鹅卵石上，看着你和我的脚印，似乎想起了那些年，那些年里你看着我长大的日子。
黄路上的沙一层层飞舞，一个个脚印浮现又消失。在时光的深处，那两对半脚印常常出现在我梦中，一半是拐杖的，一对是我的。
最后一对，是爷爷的。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十
每个人的一生都在用脚踏出一方方脚印，这些脚印歪歪斜斜，却见证着你一生的悲哀与幸福，甜蜜与苦涩。
——题记。
（一）。
小时候，我们总是拽着妈妈的一根或两根手指，艰难地走着，身后一条整齐而又宽大的脚印和一条歪斜而又窄小的脚印似乎在告诉他人：我在学走路！望着那摇摇晃晃的身躯和那两排并行前进的身影，脚印似乎在诉说走路的艰难，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩却始终拉着妈妈的手指，毫不放弃中展现着他的不屈！
（二）。
略微长大些，那深厚的两条脚印，一条端直，一条歪斜，画出了一个似等号又似约等号的特殊符号，这是妈妈在孩子摔倒时的彷徨：我到底该不该帮他？于是脚印便把一幕幕悲壮永远地刻在了地上，刻在了妈妈的心上，刻在了孩子的人生旅途上。
（三）。
（四）。
成年后，想起以前的种种，不禁想起身后脚印的形状以及母亲的关爱，让他心存一丝后悔又有一丝庆幸。是的，关键时候，是母爱的博大与深沉，让他重回正途。
（五）。
以后，成了中年人的孩子，不时望望身后的脚印，这其中，不知浸润着多少艰难困苦和高兴快乐！这时，他不免想和母亲再诉说些什么，望着身后不知何时消失的脚印，却只能泪流满面。这时，一条属于自己的，伴着泥泞与坎坷，但也日渐坚稳的脚印，以及另外一双歪歪斜斜的小的脚印，又让他拥有些许安慰！
他背着沉重的负荷，不知前方的路到底如何，只能一个脚印一个脚印地走下去……。
尾声。
当略小的脚印成长起来时老人的脚印却已沉睡在三尺黄土，像千年的岁月躺在现状的史册里。当年的脚印已不复存在，有的只是一撮黄土和留在后人心中的记忆。
脚印是静谧的，静谧中诠释着成长路上的正误曲直；脚印是生动的，生动中演绎着大爱与苛责；脚印是苍老的，苍老中重复着相似的故事；脚印是年轻的，年轻中跳跃着成长的迷惘与全新的希望。但无论如何，脚印就是脚印，我们从远古走来，并且将一直走下去。
——后记。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十一
在一座大森林里，树木长得非常茂盛，森林里居住着有许多可爱的小动物，你们看小鸟在天空中自由自在的.飞翔，小猴子在树枝间蹦来跳去，小松鼠拖着一条蓬松的大尾巴在树上玩游戏……它们生活得很快活。
狐狸那玻璃球似的眼睛一，一个诡计蒙上心头。狐狸先去弄了点面粉撒在森林里的小路上，为的是一会儿找它们时好找。因为是夏天，地面潮湿所以面粉不会被吹走。打理好这一切后，狐狸大摇大摆地向小兔子它们走去。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十二
小时候妈妈经常教育我要做诚实人，当时我并不懂妈妈口中的“诚实”是什么意思，我就不放在心上了。
当时我的妈妈每周抽查我识字的效率，当我学到“红”字时，我不想辜负妈妈对我的期望，于是谎称我学会了。当妈妈举起“红”字的卡片时，我的脑海里一片空白，心急得像热锅上的蚂蚁，怎么办，我忘记怎么读了。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十三
翻开成长的纪念册，有开心，有难过，有成功，也有失败，它是由缤纷的颜色组成的，每一种颜色都缺一不可，成长路上的点点滴滴，都需要我们自己逐渐完善，因为我们在慢慢地学着长大。
成长的路上，当我成功时或快乐时，我都会爽朗的笑，当我经过一学期的努力之后，取得了我满意的成绩时，会像吃了蜜一样甜，这时的我比任何时候都快乐，当我在与同学们的合作下完成接力取得好成绩时，虽然累得气喘吁吁，但我依旧笑得很灿烂。在我们成长的路上开满了花，它们会时时对我笑，我们也要对它们笑，会渲染出更美的色彩。
成长的泪水也会时不时地流下脸颊，还记得那次考试结束，老师站在讲台边，由高到低地读着每个人的分数时的情景。天，都读到80分了，怎么还没到我啊？我怀着忐忑不安的心情，不停吞咽着口水，手心已经满是冷汗……终于读到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到着落的方向。我感觉到自己的脸炙热发烫，不知道给自己一个怎样的完美解释，也不知道怎么给家长一个交待，夜晚，我静静地躺在床上，脑海里满是成绩的事情，赶也赶不走，难以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看见了天边那颗最小的星，闪着微弱的光，我静静地看着它，它微笑着眨了眨眼睛，轻轻地俯在我耳边，悄悄地告诉我：“人生中遇见些失败不算什么，只要不放弃努力，一定会成功的！”我的心终于回到了地平线，慢慢地，小星星在长大，它在失败中学着长大，要成为天空中最亮的星。
从那以后，我似乎在一夜间长大了，我觉得人生遇见些挫折是必然的，哪个人会每时每刻都一帆风顺呢？成长的路上本就不只是鲜花美酒，常常快乐挫折常在，失落痛苦并存，正因这样，才也会让我们收获很多，会让我们在一次次经历中渐渐成熟，学会感恩。让我明白，没有泪水挫折的成长并不完美。曾以为，一次没考好，就证明了我是一名差生，一次事情没做好，就证明了我不如别人，一次没回答上老师的问题，就证明了我不够聪明…。其实，并不是！虽然，这不如意的经历会让我一时失去了信心和勇气，但它们也为我成长增添一份难忘的经历，同时，也给予我更多的人生启示，发现自己的不足。考试失利后，我痛哭一场，但我并不能放弃，我小声对自己说：“加油，我可以。”这次失败会促进我走向成功又迈了一步成为我的动力，并朝目标不懈努力，于是我擦掉泪水，继续为美好的未来而努力奋斗。
每个人的成长只有一次，它会在人生的路上不停的前行，努力吧！奋斗吧！要懂得珍惜现在，不负青春！未来的某一天，再次翻开成长的纪念册，那或深或浅的脚印，将是人生中最美的纪念！
脚印初中初三（汇总18篇）篇十四
以前，某座庙里有一个颇具慧根的新弟子，入庙之后，却不受主持的青睐，被任命去掌管水缸。
几天之后，下了暴雨。雨后的空中还飘着些许雨丝，主持来到弟子的茅屋里。弟子强忍心中的不快，又是让座，又是端茶。主持平静地问：“近来可好？”弟子勉强答道：“尚好。”主持说：“出家人不打诳语。”弟子无奈地答道：“别提了，闷死了！整天上山下山，除了水缸里的水能为众人解渴，没有丝毫意义。”
“你随我来。”老和尚的语调依然那样平静。师徒二人上山下山，转了一圈。密密的雨丝送来一些凉意，弟子终于下定决心：跟主持摊牌，离开寺院。
主持不待弟子开口，便问：“徒儿，你看今天这儿多了些什么？”弟子茫然地望着群山：依旧流水叮咚，依旧鸟鸣啾啾，只是地上多了串脚印。主持已猜出答案，便问：“平日阳光明媚，你可曾发现脚印？弟子若有所思：“没有。师傅的意思是……”
“风雨跋涉，留下脚印一串；晴天行走，没有丝毫泥尘。人生亦是这样，只有风雨才能够见证你成长的脚印，留下你人生的价值。”弟子点头，大悟。
师傅望着徒儿，顿了顿，又说：“既然徒儿已深明此理，可随我参悟佛经。”
徒弟铭记教诲，勤奋钻研，终成一代宗师。
“风雨中，这点痛算什么……”的确，只要我们真的追求过，奋斗过，在风雨中留下了坚实的脚印，付出一点代价，又算得了什么？就让风雨见证我们的成长吧！
脚印初中初三（汇总18篇）篇十五
原来这只是一场梦，我笑醒了，我笑着、笑着……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因为我在也忍不住要去翻一变那些保存得很好的记忆，它是我每天的功课。
我不愿意只做你的梦中哲人。
不愿意只在梦中看见你，与你相视而笑。
是你的韬光养晦让你如此沉默，还是堤坝上的青苔让你停步不前，还是我让你绝望让你难过了。我拖着沉重的脚步，一点一点把脚放进往昔的脚印中，但它早已时过境迁，我长大的脚再也放不进去，我只能凝视他——那个陌生的.你。是我变了还是你已不是昨天那个你。我只能翻看那些记忆，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出来，只能这样，只可以这样。
那涩涩的青苹果可苦了我，它把涩味留下，久久不肯离去，萦绕在心间——久久。你的诺言，你的海枯石烂让我相信这世界上有永恒，你说过。你说过……这些你都说过，但我早已没了你的讯息，你留下的只是等待，我无尽的等待，iwaitforyouforever，forever，forever，forever。mykehii韬光养晦的你。我也有我的永恒。
那年我们都还很年少，今天在苹果树下回想已过去的一切我淡淡地笑了，那样含蓄，像昨天一样。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十六
天很黑。六点之前，我走到窗前，静静地看着假期第一天的第一场雨.
家里时间总是过得飞快。不知不觉，已经是晚上了。我看了看手表。我父亲该下班了。电话又响了。“今晚我有事。晚回家早睡觉！”“嗯。”雨又下大了，我躺在床上听雨睡着了.
雨下了一整夜。我一早醒来，蹑手蹑脚地来到父亲的房间。他还在睡觉。我坏笑着出去了，却被什么东西绊倒了。我父亲的鞋子是泥的，地板上到处都是泥留下的脚印。“哦，怎么得的？”爸爸可能听到了我的叫声，赶紧起身解释说：“昨天雨下得太大了，路上都是泥。哦，我要上班了。”然后他赶紧跑了出去。昨天是个奇怪的日子，所以我打算.
一直在下雨，和昨天一模一样。还是那个频繁的电话，还是不能按时回家。-o我按计划躲在房间里等爸爸回来。老人拄着拐杖慢慢地走着。终于，门响了。我轻轻打开门，探出头来。地板上仍然有脏鞋子。我出去的时候，看到爸爸在发抖。他看上去又冷又湿。他的脸色似乎很不好，心情似乎更糟。“爸，你怎么了？”无.“爸爸的声音在颤抖，他在颤抖中咬出了这些话。”你不告诉我真相吗？“爸爸看起来很尴尬，人们都不敢相信‘没事’。”女儿，爸爸失业了。我很想给你幸福，让你过上更好的生活，但是现在.”“爸爸，没什么，我女儿现在很幸福，只要能和你在一起，什么都无所谓。”“孩子，你长大了。"。
光线似乎比平时亮了很多，所以我能更清楚地看到地上的脚印。我突然觉得昨天的脚步声很重，昨天的电话铃响得很美，金范的谈话很温暖.
爸爸，我会跟随您的脚步，走过人生的低谷，走向成功！
脚印初中初三（汇总18篇）篇十七
现已是个中学生了，但至今依然对童年生活怀着无限的遐想。虽然时光的车轮早已将这份纯真碾成了碎片，随风飘忽不见，童年发生所有的趣事也在不知不觉中，被时光老人塞进记忆的抽屉，但我却常常忍不住回眸过去，去追寻童年的足迹。童年真的让人回味无穷，让人依恋的心，静静地随之激扬。
在一个静静拥有朦胧月色的夜晚，你曾否回想过去的点点滴滴。此刻，也许是一瞬间，那也让你稍稍有一丝快意吧。儿时，在父母的声声呼唤中才回家。在小鸟双双进窝时，才明白。噢，天黑了，又能够依偎在母亲怀里看星星了。小时候，我也总幼稚地以为，一颗星星就代表一个星愿。只要对着满天繁星默默地祈祷，就能够获得更多更多自己所想要的东西。因此常常是对着夜空，心里不断地幻想着一个又一个的愿望。有时我又是那样地期待，自己能化身为数星中的一颗，即使平凡得出奇，即使包含微弱的光，但也能在天空中某个不起眼的角落发光发亮。于是，就在心里埋下了一个梦想，至今依旧在不停地追寻。
童年生活缤纷多彩，常常会引发一些物外之趣。所以，常常有一些事，至今还难以忘怀。一直很爱宠物。尤其对狗。因为狗就像是一位不用言语，但却能够在行为活动上，带给人类快乐的动物。还记得，小时候，家中一只狗因病而离开人世。于是自己一个人在它的埋葬点，泣然泪下。而后采一些野花，放在坟前，在那里踌躇了许久许久。总有一些扯不断，道不完的思念。因为童年也唯有童真与单纯，才让人如此留恋吧。
好想回到过去，因为那种无拘无束的生活，的确让人有一种情不自禁与向往。当夏季来临时，与同龄的小伙伴，捧一个脸盆，来到清澈见底的小河里，自由穿梭其中。怡然自乐。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中，我们收获许多，因此，重温往日的旧梦，可以说是一种莫大的享受。
脚印初中初三（汇总18篇）篇十八
我心中的英雄，是精忠报国的伟人，是战死沙场的勇士，更是我生活中小小的清洁工。
冬日的早晨，风在呼啸，雪在飞舞，好冷的天啊！
我背着书包，走在一条小巷中。我裹着围巾，手上戴着手套，浑身上下穿得鼓鼓的，狭窄的小巷中，简直容不下两个人。尽管如此，猛烈的寒风夹着雪不留情面地往我脸上扑过来，脸颊像插满了针一样难受。双脚在冰冷的.鞋子里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子，拼命地拉着不听使唤的伞，机械地向前移动着，身后留下了弯弯曲曲的脚印。我心里嘀咕：“这鬼天气！要不是为了上学，我呀非在家美美地睡上一天！”