自然与科学（模板17篇）

“优秀作文是分享我们的思考和观点的重要方式，它展示了我们的语言表达能力和逻辑思维能力。”请大家一起欣赏小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望能够给大家带来启发。

自然与科学（模板17篇）篇一

年龄：24岁。

民族：汉族。

目前所在地：杨凌。

户口所在地：清远。

身材：160cm50kg。

婚姻状况：未婚。

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：外贸/贸易专员/助理:外贸助理行政专员/助理行政助理化学工程类实验员。

求职类型：全职。

可到职-随时。

月薪要求：--3500。

希望工作地区：西安广州。

工作经历。

公司性质：私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。

担任职务：文秘。

工作描述：

教育背景。

毕业院校：湛江师范学院。

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好。

国语水平：精通粤语水平：精通。

工作能力及其他专长。

通过大学英语四级：良好的英语听说读写能力，口语流利。

精通粤语，能流利地用粤语进行交流。

普通话流利、标准，普通话考试获“二乙”水平等级。

组织管理能力较强，有良好的独立工作与团队合作能力。

能熟练操作word、excel和powerpoint等office办公软件。

获国家计算机等级考试一级合格等级证书。

详细个人自传。

善于学习，为人踏实上进，诚信待人，勇于挑战，乐与人沟通合作，有上进心，积极主动，吃苦耐劳，善于分析问题与总结经验，可塑性较好。具有扎实的专业知识;在校期间利用空余时间选修外贸函电、实用国际贸易、进出口贸易实务、外经贸英语函电与谈判等相关学科知识，不断提高自己各方面的`知识;掌握外贸的基本知识，并熟悉各种单证的制作，坚信成功只会降临在准备就绪的人身上!

自然与科学（模板17篇）篇二

1、煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。

2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。

3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。

4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。

5、厨房中的电灯，利用电流的热效应工作，将电能转化为内能和光能。

6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶)是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。

1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。

2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。

3、菜刀的刀刃有油，为的是在切菜时，使接触面光滑，减小摩擦。

4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。

5、火铲送煤时，是利用煤的惯性将煤送入火炉。

6、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。

7、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

1、使用炉灶烧水或炒菜，要使锅底放在火苗的外焰，不要让锅底压住火头，可使锅的温度升高快，是因为火苗的外焰温度高。

2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在过程中不烫手。

3、炉灶上方安装排风扇，是为了加快空气对流，使厨房油烟及时排出去，避免污染空间。

4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体，烫砂锅放在湿地上时，砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢，砂锅内外收缩不均匀，故易破裂。

5、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。

6、炒菜主要是利用热传导方式传热，煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。

7、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。

8、冬季刚出锅的热汤，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却很烫，是因为汤面上有一层油阻碍了汤内热量散失(水分蒸发)。

9、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使杯破裂。

10、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。

1、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入中的;使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。

2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。

3、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的`热水、热汤时要放出大量的热量(液化热)。

4、用砂锅煮食物，食物煮好后，让砂锅离开火炉，食物将在锅内继续沸腾一会儿。这是因为砂锅离开火炉时，砂锅底的温度高于100℃，而锅内食物为100℃，离开火炉后，锅内食物能从锅底吸收热量，继续沸腾，直到锅底的温度降为100℃为止。

5、用高压锅煮食物熟得快些。主要是增大了锅内气压，提高了水的沸点，即提高了煮食物的温度。

6、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。

7、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

8、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低;壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。

9、油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。

10、当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，就发出“吱、吱”的声音，并冒出大量的“白气”。这是因为水先迅速汽化后又液化，并发出“吱、吱”的响声。

11、当汤煮沸要溢出锅时，迅速向锅内加冷水或扬(舀)起汤，可使汤的温度降至沸点以下。加冷水，冷水温度低于沸腾的汤的温度，混合后，冷水吸热，汤放热。把汤扬起的过程中，由于空气比汤温度低，汤放出热，温度降低，倒入锅内后，它又从沸汤中吸热，使锅中汤温度降低。

1、腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。

2、长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看见里面呈黑色，这是因为分子永不停息地做无规则的运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙内，所以刮去一层，仍可看到里面呈黑色。

自然与科学（模板17篇）篇三

教学目的：通过生动的教学，教育小学生要善于观察周围的事物，勤于动手动脑解决问题，乐于发现周围的自然科学现象，探究大自然的奥秘。

教学内容：全堂课主要通过介绍三个自然科学知识，和学生进行科学讨论与交流，了解三个自然科学的原理，灵活的运用于生活，首先介绍台风的形成与影响，结合实际生活再了解生活中台风的危害和如何防御。第二个是关于猫能否分辨颜色的讨论，知道日常生活中的猫分辨颜色情况。最后一个是关于气压的科学知识，通过将满杯水盖上纸倒置，观察水是否会溢出，了解日常的物理知识。整节课通过连接的三个小的科学常识完成。教学过程：

第一位同学关于台风知识的介绍：

一般说来，一个台风的发生，需要具备以下几个基本条件：

1、首先要有足够广阔的热带洋面，这个洋面不仅要求海水表面温度要高于26.5℃，而且在60米深的一层海水里，水温都要超过这个数值。其中广阔的洋面是形成台风时的必要自然环境，因为台风内部空气分子间的摩擦，每天平均要消耗能量只有广阔的热带海洋释放出的潜热才可能供应。另外，热带气旋周围旋转的强风，会引起中心附近的海水翻腾，在气压降得很低的台风中心甚至可以造成海洋表面向上涌起，继而又向四周散开，于是海水从台风中心向四周围翻腾。台风里这种海水翻腾现象能影响到60米的深度。在海水温度低于26.5℃的海洋面上，因热能不够，台风很难维持。为了确保在这种翻腾作用过程中，海面温度始终在26.5℃以上，这个暖水层必须有60米左右的厚度。

2、在台风形成之前，预先要有一个弱的热带涡旋存在。我们知道，任何一部机器的运转，都要消耗能量，这就要有能量来源。台风的能量是来自热带海洋上的水汽。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动；湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，才能促使台风这部大机器运转。

3、要有足够大的地球自转偏向力，因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，故台风发生地点大约离开赤道5个纬度以上。由于地球的自转，便产生了一个使空气流向改变的力，称为“地球自转偏向力”。在旋转的地球上，地球自转的作用使周围空气很难直接流进低气压，而是沿着低气压的中心作逆时针方向旋转(在北半球)。

4、在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气柱一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增暖。气旋一旦生成，在摩擦层以上的环境气流将沿等压线流动，高层增暖作用也就能进一步完成。在20°n以北地区，气候条件发生了变化，主要是高层风很大，不利于增暖，台风不易出现。

台风的危害。

台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起。

1、强风。

台风是一个巨大的能量库，其风速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。据测，当风力达到12级时，垂直于风向平面上每平方米风压可达230公斤。

2、暴雨。

强度大，洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。

3、风暴潮。

所谓风暴潮，就是当台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压的作用，使海水向海岸方向强力堆积，潮位猛涨，水浪排山倒海般向海岸压去。强台风的风暴潮能使沿海水位上升5－6米。风暴潮与天文大潮高潮位相遇，产生高频率的潮位，导致潮水漫溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍化等灾害。

提示一千万别下海游泳。

台风来时海滩助潮涌，大浪极其凶猛，在海滩游泳是十分危险的，所以千万不要去下海。

提示二请尽可能远离建筑工地。

居民经过建筑工地时最好稍微保持点距离，因为有的工地围墙经过雨水渗透，可能会松动；还有一些围栏，也可能倒塌；一些散落在高楼上没有及时收集的材料，譬如钢管、榔头等，说不定会被风吹下；而有塔吊的地方，更要注意安全，因为如果风大，塔吊臂有可能会折断。还有些地方正在进行建筑立面整治，人们在经过脚手架时，最好绕行，不要往下面走。

提示三一定要出行建议乘坐火车。

在航空、铁路、公路三种交通方式中，公路交通一般受台风影响最大。如果一定要出行，建议不要自己开车，可以选择坐火车。

提示四为了自己和他人安全请检查家中门窗阳台。

台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品移入室内，切勿随意外出，家长关照自己孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大树下躲雨或停留。、第二个同学关于猫分辨颜色的科学问题。

首先先问一些问题，猫能分辨颜色吗？有谁知道？有谁家养猫？喜欢猫吗？

其次进行教学，先公布答案，即猫不能分辨颜色，猫眼里的世界都是灰色的，不止是猫，所有的夜间哺乳动物都是这样的。那么猫白天干什么呢？它和猫头鹰一样睡觉咯，它做着它灰色的梦，梦里都是灰色的老鼠。所以才能在夜间抓到老鼠。还有，能分辨颜色的动物只有人，猿，猩猩，其他的只能分辨几种颜色，甚至什么都不能分辨，小朋友们明白了吗。第三个同学关于压力问题。

首先进行提问，用什么办法可以使满杯水倒置而不会溢出？当然没有盖子，水也是液态的。其次让同学们自己思考，再结合实验让同学们体会。

课程结束，进行总结。

自然与科学（模板17篇）篇四

1、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

2、不刮东风不雨，不刮西风不晴。

3、柱石脚下潮有雨。

4、有雨山戴帽，无雨山没腰。

5、鱼儿出水跳，风雨就来到。

6、天上豆英云，地上晒死人。

7、日落乌云涨，半夜听雨响。

8、急雨易晴，慢雨不开。

9、日落胭脂红，无雨必有风。

10、清明前后，种瓜点豆。

11、西北黄云现，冰雹到跟前。

12、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

13、泥鳅静，天气晴。

14、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

15、蜻蜓飞得低，出门带笠。

16、水缸穿裙，大雨淋淋。

17、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

18、小暑一声雷，倒转做黄梅。

19、雨后生东风，未来雨更凶。

20、星星明，来日晴。

21、扑地烟，雨连天。

22、黑蜻蜓乱，天气要旱。

23、炸雷雨小，闷雷雨大。

24、一年之计在于春，一日之计在于晨。

25、鸡进笼晚兆阴雨。

26、黑云接驾，不阴就下。

27、星星眨眼，有雨不起。

28、冬天不冷，夏天不热，五谷不结。

29、冰冻三尺，非一日之寒。

30、水里泛青苔，天有风雨来。

31、伏里天，瓦沟都不干。

32、天上豆英云，地上晒死人。

33、冰冻三尺，非一日之寒。

34、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

35、黑蜻蜓乱，天气要旱。

36、西北起黑云，雷雨必来临。

37、蚂蚁搬家早晚要下。

38、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

39、西北黄云现，冰雹到跟前。

40、日落胭脂红，非雨便是风。

41、水里泛青苔，天有风雨来。

42、有雨山戴帽，无雨山没腰。

43、鸡进笼晚兆阴雨。

44、早怕南云漫，晚怕北云翻。

45、云低要雨，云高转晴。

46、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

47、炸雷雨小，闷雷雨大。

48、南闪火开门，北闪有雨临。

49、云从东南涨，有雨不过晌。

50、日落胭脂红，无雨必有风。

自然与科学（模板17篇）篇五

3.目前世界上体型最大的鸟是?鸵鸟。

4.以下哪种并非淡水鱼?鲨鱼。

5.蒲公英传播种子时?依靠风力。

6、在杠杆上起到支撑作用的那一点叫做?支点。

7.人体最坚硬的部分是?牙齿。

8.恐龙是什么动物?爬行动物。

9.最清洁的能源是?太阳能。

10.蜻蜓点水实际上是在?产卵。

11.鱼睡觉时?睁着眼睛睡。

12.蚯蚓的食物是?泥块。

13.蜜蜂中的蜂王是?雌蜂。

14.有鬃毛的狮子是雌性还是雄性?雄狮子。

15.世界上最大的动物是哪一种?鲸鱼。

16.被称为“中国鸽子树”的珍惜植物是?珙桐。

17.人类的性别是由哪一条染色体决定?y染色体。

18.小鸡是由鸡蛋的'什么发育而成的?蛋黄。

19.地球公转的方向是怎样的?自西向东。

20.我们必须如何对着太阳，喷射水雾，才能制造彩虹?背对。

21.气温、水、植物等对岩石的破坏现象叫做?风化。

22.地球自转时，地轴的北极始终对着下面哪颗星?北极星。

23.一般企鹅以居住在何处而为人们所知?南极。

24.我国的热带雨林主要在以下哪个城市?西双版纳。

25.泥鳅离开水后也能生存，它离开水后是用什么呼吸的?肠。

26.假如你被一只蚊子叮了一口，那么我们可以判断叮你的蚊子是?雌蚊子。

27.大雨过后，天空中出现美丽的彩虹，这是什么原因?阳光的折射。

28.动物细胞、植物细胞内都含有哪种糖类物质?核糖。

29.一只杜鹃鸟要下蛋了，此时它会怎么做?将蛋下到其他鸟的鸟巢里。

30.当红旗向东南飘动时，这时刮的是什么风?西北风。

31.月球围绕着地球转动的方向是?自西向东。

32.“竹子”属于哪一类植物?草本植物。

33.风速越大，风力就会怎么样?越强。

34.丝绸摩擦过的玻璃棒带哪种电?正电。

35.蚯蚓适合生活在什么样的环境里?阴暗潮湿。

36.蚊子发出的“嗡嗡”的声音是由于?翅膀振动。

37.世界上第一颗人造卫星是哪个国家发射的?前苏联。

38.热传递的方式有三种传导、对流和辐射。

自然与科学（模板17篇）篇六

教学目标：

1、让学生经历一个冷热不同的水混合后温度变化的典型的科学探究过程。

2、能在活动中设计较为科学的实验方案，注重实验中的细节问题。

3、能从水温及水的质量两个因素来考虑混合后水温的变化。

4、在科学探究中培养学生的合作精神，共享科学探究的乐趣。

教学重点：从水温及水的质量两个因素来考虑混合后水温的变化。

教学难点：设计较为科学的实验方案，寻找出混合后水温变化的科学规律。

课前准备：

实验记录表、2只温度计、有热水的热水壶，一水槽冷水、两只量杯，一只烧杯，一只大塑料杯。

教学过程：

一）导入。

热水中加入一些冷水后为什么能喝了?

今天我们就来研究混合后水温的变化。

二）猜测两杯冷热不同的水混合后的温度与哪些因素有关？

思考：两杯冷热不同的水混合后的温度与哪些因素有关？

（板书：温度、水的多少）。

想要知道饮水机的两个水龙头放出的水的确切温度怎么办？

说说用温度计测量水温的方法。

请两位同学测两杯水的温度。

三）研究等量的两杯冷热不同的水混合的温度变化。

你觉得水混合后的温度与两杯水本来的温度有什么关系？

怎样的情况下你能较准确地估测出来？

刚才测过的两杯水，取一样多的混合后温度会是多少？你为什么这么想？

我们做这个实验时，你还觉得要注意些什么？

学生分组实验，填写记录表，完成实验把结果填写到汇总表中。

汇报交流：从这些数据中你发现了什么？得出什么规律？

为什么等量的水混合后的温度略低于平均温度？

自然与科学（模板17篇）篇七

教学。

目的：

1、了解大自然中动植物的某些有趣的生活特性，激发学生对大自然的学习与了解。

2、掌握地震知识和逃生技能，提高学生在灾害面前的应急能力。

3、了解日本核辐射事件和核辐射的防护措施，增强学生对时事的关注度。三.课型：新授课四.课时：一个课时五.教学重点：

1、传授切合学生自身的地震逃生技能。

2、讲解核辐射对生活的影响和防护措施。

3、引导学生多关注自然界现象六.教学难点：

1、地震知识的掌握。

2、核电站的工作流程和核辐射的影响过程。

七、教学过程：

同学们，我们这节课主要讲…….同学们，相信你们都听说过含羞草……（讲述动植物中有趣的现象）（10分钟左右）（过渡）人类是最有智慧的动物，但是我们绝对不能小看动物的能力。在地震来临的前夕，动物们总是会有某些特殊的举动。（例如…..）。

现在老师跟你们讲一些关于地震的知识，哪个同学能够回答老师的问题，答对有奖，同学们举手示意就好。（知识点的竞答和后者我对其他知识点的补充与逃生技能的讲授(有趣的、生动的)。（16分钟左右）。

同学们知道最近日本的核辐射事件吗?不知道这件事有没有影响你们生活呢？现在由老师说一下这个事件吧（……..）（13分钟左右）（归纳。

总结。

）好，同学们，这节课我们学了那么多自然科学知识，我们一起来回顾一下……….（1~2分钟）。

八、作业处理：（无）。

九、板书设计：

1、动植物的有趣生活特性…….2、地震知识和逃生技巧逃生技巧：

1、2、….

3、日本核辐射事件。

十、教具：多媒体。

自然与科学（模板17篇）篇八

大自然是上帝赐予我们的瑰宝，它丰富多彩又变幻莫测，充满神奇，引人无限遐想。

湖边的柳树不知从何时已悄悄抽出了新枝，长出了嫩绿的叶子。在这个万物复苏的季节里，她们长袖善舞，迎接着春天的到来。野草萌生，绿遍天涯，让大地披上一件绿色的盛装。习习春风里，蒙蒙细雨中，紫燕归来，飞入寻常百姓家。

说到奇山，位于皖南的黄山则当仁不让。古人云“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”那里的山高耸入云，千姿百态，群峰竞秀，层峦叠翠，其“奇松、怪石、云海、温泉”谓之“四绝”，让人无限向往。只有当你走进黄山腹地，亲眼目睹了黄山的风采之后，你才能感受到大自然带给你的惊喜和震撼。

在黄山群峰中，海拔1810米的天都峰以“健骨竦桀，卓立天表”而闻名于世，最为雄伟壮观、峭拔险峻，被古人视为“群仙齐聚之都”天都峰因而得名。站在山脚下，仰望山顶，那一级级台阶和两旁的铁链似乎以云端垂挂而下，真是仰头而掉帽，抬眼而心惊。我想挑战一下自己的能力，便舍弃索道，选择攀登。开始还健步如飞，不一会已汗流浃背，气喘如牛了。我咬牙坚持着，在陡峭的岩壁上像壁虎一样攀爬着，终于登上的天都峰顶。站在山顶，极目远眺，但见云海翻涌，黄山诸峰立于云海之上，像一座座岛屿，似乎置身于仙境之中，令人陶醉，让人不得不佩服大自然的鬼斧神工。

说到秀水，杭州西湖则实至名归。如果把黄山比作一个雄壮挺拔的伟丈夫，那么，西湖则是一个婀娜多姿的奇女子了。诗人云“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”乘一只画舫泛舟湖上，只见群山环抱之中，蓄一泓绿水，长堤如带，春柳如丝，阳光照射在水面上波光粼粼，湖水清澈透明，天光云影倒映在水面上，五色斑斓，各种花草清香扑面而来，真像一幅美丽的水彩画卷在我们面前缓缓铺开。

聆听大自然，让我欣赏到美妙的天籁之音。

探索大自然，让我们解开它那未知的奥秘。

走进大自然，让我们感受到无穷的乐趣！

文档为doc格式。

自然与科学（模板17篇）篇九

在宇宙、自然、生命这三个神秘的世界里，我最喜欢自然了。当我们在春夏秋冬的变换中感受大自然的山川草木、蓝天白云、大漠绿洲时，我们会发现大自然是神奇而伟大、美丽而慷慨的。电闪雷鸣、云雨变幻、海市蜃楼、“会唱歌的沙子”……这些都是大自然给我们呈现的常见现象，都释放出了大自然所独有的绚丽。但“会唱歌的沙子”——鸣沙，才是我觉得最有意思的！

自然与科学（模板17篇）篇十

3.激发、培养学生对自然科学的兴趣。

重点。

筛选信息，勾玄提要。

过程。

导入  。

自然科学是是基础科学，科学技术推动着我们社会不断向前发展，作为新世纪的学生，我们必须了解自然科学的有关知识，这一单元，我们就将阅读几篇自然科学的文章，在阅读的过程中，我们应该能够通过勾玄提要从中筛选出文章的主要信息，做好阅读笔记，只有这样，我们才能够掌握文章所要传达的信息，才能逐渐积累我们的科学素养，为以后的工作和学习打好基础。

第一课时《数学与文化》。

一、简介数学与文化。

简单介绍数学与文化的定义。

数学：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是研究模式与秩序的一门学科。是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须具备的一种基本素质。

文化：文化是一个包括人在社会中所习得的知识、信仰、美术、道德、法律、风俗，以及任何其它的能力与习惯的整体。

二、阅读课文。

学生默读课文，边阅读边将文章中的重点语段标注出来。

三、总结文章要点。

师生共同总结：

1.数学文化的几个特点。

2.数学与社会文化的关系。

3.数学与其他学科的关系。

4.数学中逻辑思维和感性思维的关系。

四、总结扩展。

快速阅读《论数学（节选）》或《关于数学和科学的随想》，结合自己学习数学的体会，谈谈对这一学科的认识。

第二课时《熵：一种新的世界观》。

一、引入“熵”这一名词。

熵

物理学上指热能除以温度所得的商，标志热量转化为功的程度。

科学技术上泛指某些物质系统状态的一种量度，某些物质系统状态可能出现的程度。亦被社会科学用以借喻人类社会某些状态的程度。

二、阅读课文。

三、总结文章要点。

师生共同总结：

找出作者论述的要点，并作简要分析。

四、扩展延伸。

熵在科学技术上泛指某些物质系统状态的一种量度，某些物质系统状态可能出现的程度。亦被社会科学用以借喻人类社会某些状态的程度。结合课文，谈谈你对这句话的理解。

第三课时。

自读第三、四课，作阅读笔记，写出文章的内容提要。

第四课时。

自然与科学（模板17篇）篇十一

教具构成：

教育目的：

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。

活动准备：

1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。

2、纸、笔、展板。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。

三、数学工作内容―天气记录。

1、介绍教具，并取来放在工作毯上。

2、谈话：《如何知道天气变化》。

师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？

3、了解气象变化与动物习性之间的变化。

幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。

师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。

小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！

4、讨论：哪些动物能预报天气。

师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？

每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。

5、用展板介绍动物预报天气的情况。

请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。

根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。

6、整理教具并归位。

四、幼儿自由工作、教师指导。

自然与科学（模板17篇）篇十二

xx，男，硕士，讲师，现就职于xx医药大学，主要从事肌肉骨骼超声诊断研究，在肌肉骨骼超声诊断研究方面已经做了一些有意义的`工作，具有较好的科研素质及科研能力。本次拟申报国家自然科学基金青年科学基金项目，名称为“广西壮族类风湿关节炎人群膝关节超声改变相关性分析”。

申请人以及课题研究小组已经具有承担国家自然科学基金青年科学基金项目的能力。这里我郑重推荐马振及课题组申请国家自然科学基金青年科学基金项目，相信该课题组可以在肌肉骨骼超声诊断研究上取得有意义的成果。

职称：教授。

专业：超声诊断。

单位：xx大学第一附属医院。

时间：xx年xx月xx日。

自然与科学（模板17篇）篇十三

自然与科学是两个十分广泛且紧密相关的领域。自然是指我们所处的宇宙环境，包括地球上的各种自然现象和生物，而科学则是通过观察、实验和推理来揭示并理解这些现象的方法。在与自然和科学接触的过程中，我深刻体会到了自然的奇妙和科学的力量，同时也对自己和人类在自然和科学面前的渺小感到敬畏。

首先，自然界的奇妙之处让我感叹不已。在我小时候，我经常被户外的大自然所吸引，无论是山中的飞瀑、湖泊的碧波还是森林的清香，都给我留下了深刻的印象。当然，自然也有它的残酷和无情之处，比如强烈的自然灾害和损害生态平衡的人类活动。然而，这些问题并不妨碍我对自然的爱和敬畏之情。每一次接触自然，我都能感受到它的神奇和美妙之处，这种感受让我愿意更好地保护和呵护自然，为其可持续发展作出努力。

其次，科学的力量激发了我对知识的无限渴望。科学是一种通过观察、实验和推理来揭示和探索自然现象的方法。当我在学校的实验室中进行化学实验时，我能够亲眼目睹物质的变化和反应，这让我深深地感受到科学的神奇之处。科学不仅让我了解到自然规律，还帮助我理解到事物之间的相互联系和变化。通过学习科学，我能够更好地认识到自然界中的一切都是相互关联和相互影响的，这种整体性的思维方式也让我愿意用科学的方法去理解和解决问题。

第三，自然和科学的存在使我对自己和人类的渺小感到敬畏。当我站在大自然面前，看着广袤无垠的山川大海，我不禁感到自己是多么渺小和微弱。同样地，当我了解到宇宙的广阔和无垠时，我对人类的智慧和能力感到敬畏。科学的发展和进步使得人类可以探索和了解更多的自然现象，但这也让我认识到人类的知识和智慧相对于自然的广阔和深邃来说只是沧海一粟。尽管如此，我依然对人类的不断探索和进步充满希望，并且愿意为之努力奋斗。

最后，在自然和科学的融合中，我对人与自然的关系有了更深刻的思考。人类自古以来就与自然紧密相连，自然是人类生存和发展的基础，而人类的活动不可避免地对自然造成一定的影响。然而，随着科学的进步和现代文明的发展，人类对自然的利用和剥夺也变得越来越严重。我们无法否认科学发展的重要性，但我们也需要警惕科技进步所带来的负面影响。我们应该努力寻找人与自然和谐相处的方式，积极参与环保和可持续发展，减少对自然的破坏。

总之，自然与科学是我们与外界交流和理解的桥梁，也是我们对世界和自己认识的基础。通过与自然和科学的接触，我深深感受到了自然的奇妙和科学的力量，对自己和人类的渺小感到敬畏，同时也增强了我保护自然和追求知识的决心。在以后的学习和生活中，我将继续努力深化对自然和科学的理解，为人类和自然的和谐共存贡献自己的力量。

自然与科学（模板17篇）篇十四

自然与科学（模板17篇）篇十五

自然科学家是现代社会中不可或缺的重要角色。他们致力于了解和解释自然界的规律，为人类提供前沿科技和知识。然而，作为自然科学家，我们面临着巨大的挑战。科学领域的发展日新月异，我们需要始终保持学习的态度，不断应对新问题和挑战。

第二段：实践中的发现与反思。

自然科学研究的核心是实践探索。身为自然科学家，我深刻体会到实践的重要性。只有通过实际的观察、实验和数据分析，我们才能发现事物的真相和本质规律。然而，实践过程中也需要谨慎，特别是在数据收集和实验设计方面，我们要忍受失败和迭代，做好备份并及时调整研究方向。

第三段：合作与分享的重要性。

自然科学研究往往需要多人合作。团队合作可以充分发挥每个人的优势，共同攻克科学难题。与他人分享自己的思路和发现，可以获得反馈和启发，进一步推动研究的进展。在合作中，我们还能够学习到处理问题的不同方法和思维方式，开拓视野和提高自己的能力。

第四段：科学与道德的平衡。

作为自然科学家，我们不能只追求科学的进展和成果，还需要思考科学研究所带来的社会和伦理问题。我们要时刻记住我们的工作和成果如何影响人类和环境，并秉持着对“不伤害他人”的原则进行研究。在做决策时，我们需要在科学与道德之间取得平衡，尊重伦理规范，始终保持科学的正直和公正。

第五段：不断学习和分享的责任。

作为自然科学家，我们的学习和分享责任永远不会结束。科学研究不仅是对现有知识的积累，更是对未知领域的探索。我们应不断开拓学科边界，关注前沿科技的发展，学习新的方法和技术，并将这些知识分享给他人。只有这样，我们才能不断进步，推动科学事业的发展。

总结：作为自然科学家，我们在实践中不断发现和反思，通过合作与分享获得进步，努力在科学与道德之间取得平衡，并承担着不断学习和分享的责任。我们的心得体会不仅仅适用于自然科学领域，而是可以应用于我们的生活和事业中，为我们的成长和进步提供了宝贵的指导。

自然与科学（模板17篇）篇十六

现代质量管理制度从其形成之日起即与统计学结下了不解之缘,无论是质量检验还是过程控制,统计学在其中都起到了不可替代的作用。

现代质量管理制度的形成应当由工业化时代算起。在初期的质量检验阶段,人们所熟知的质量管理手段仅限于质量检验,这时的质量检验并没有引入统计学中“抽样”的思想,因此,大部分产品都是进行逐个检验。这种检验的弊端很多,限于科技条件,所暴露出的问题无法得到有效的解决,但是在检验过程中产生了大量数据,如何对这些数据进行有效利用的思考,再加上当时统计学中各种统计方法的发展,导致了质量管理与统计学的彻底结合,从而出现了统计质量控制(spc)这种在当今质量管理界仍有决定性影响的技术。这之后质量管理的发展始终与统计学密切相关。

统计质量控制作为质量检验的发展,其主要作用除进行检验之外,还进行过程控制。这一阶段的检验已不再是单纯的对产品逐个进行检验,而是引入了统计中“抽样”的思想,对产品进行科学的抽样检验。其做法是:在初步考察产品特性的前提下,采取相应的抽样方法抽取一定量的产品,通过对该批抽取产品(统计中称为样本)特性的检验从而推断整批产品的质量特性此即统计学中最基本的方法:根据样本特性推断总体特性。而统计质量控制中的核心理论—过程控制,其核心即是上文中所提到的3口理论。3j理论来源于统计学中的正态分布,它是统计学与质量管理的完美结合的体现,控制图中中心线的确定,控制限的制定等一些准则和方法直接来源于统计学中的相关理论。反过来,质量管理的不断发展也为统计学的研究提供了许多新课题,尤其是对于控制图的研究,迄今己取得了许多突破性的成果。

六西格玛管理作为质量管理的延伸,不可能完全脱离质量管理。在生产和质量部门,六西格玛管理仍包含质量检验和质量控制的功能。但是,作为整个企业运作的基石,六西格玛管理的作用又不仅限于此,六西格玛管理与统计学的结合也要比质量管理与统计学的结合要紧密的多。

六西格玛管理作为一种追求卓越的管理理念,在企业的运作中不仅对生产和质量部门起着指导作用,同时也决定着企业的其它部门乃至整个企业的运作形式。六西格玛管理所倡导的流程式管理,虽然不是首创,但其不遗余力的推行,并将“工作流程化”作为进行六西格玛管理的前提。在主张“重视人在工作中的因素”的同时,将工作流程化,流程量化,尽量减少工作中人的失误,量化的流程式管理使得六西格玛管理与统计学的结合更加紧密。六西格玛管理在长时间的实践中也形成了自己独特的管理模式,下面将结合六西格玛管理的dmaic模型简单介绍六西格玛管理的实施过程,及其各实施阶段中的统计工具。

六西格玛管理实施的是流程式管理,强调“以顾客为中心”,这里的顾客可以是企业的外部客户,也可以是公司的内部客户。其做法是将各种业务或者工作过程分解成大小不一的流程,流程末端即为客户,即流程的成果—产品或服务的接受者。

自然与科学（模板17篇）篇十七

自然与科学是两个不可分割的概念，它们相互作用、相互依赖，共同构建起了我们所处的世界。在与自然的接触与科学的学习中，我深深地感受到了自然的神奇和科学的力量。下面我将从自然的美、科学的探索、人类与自然的关系、科学的进步和人类责任等五个方面来总结和分享我的心得体会。

自然是无尽的美，它的美丽让人震撼、崇敬。每当我走进大自然中，我能感受到自然带给我的愉悦和平静。山峦起伏，河流湍急，花草树木繁茂，昆虫鸟类鸣唱不息，这一切构成了自然的独特之美。我曾一次在高山上眺望，目睹了日出的壮丽和云雾缭绕的山间景色，那一刻我感到心旷神怡，仿佛与自然融为一体。自然的美丽是无法用语言来描述的，它需要我们亲身去感受，在感受中我们可以找到内心的平安与满足。

科学是人类对自然规律的探索与认识，它给予了我们无限的力量与智慧。通过科学，人类不断开拓前进，解决了许多我们曾经无法解答的问题。例如，伽利略用望远镜发现了木星的卫星，牛顿用万有引力定律解释了地球和天体的运动，达尔文提出了进化论等等。这些伟大的科学家们，通过对自然的观察、实验和思考，使人类的认识有了质的飞跃。他们的发现和创新不仅让我们了解了自然的奥秘，还带来了巨大的科技进步和社会发展。

人与自然的关系是非常复杂和紧密的，在这个大自然的大舞台上，我们是其中的一份子。我们的生存和发展都依赖于自然的资源和环境。然而，许多时候我们对自然的态度不正确，无视自然的规律和平衡。过度的开采和污染造成了环境的破坏和生物的灭绝。自然的资源被人类盲目掠夺，数不胜数的山川被破坏，水源被污染，生态系统被破坏。我们必须意识到我们是自然的一部分，我们应该保护自然而不是破坏它。只有与自然和谐相处，才能保证我们和后代有一个美丽的家园。

科学的进步使得我们的生活更加便利，也带来了挑战和责任。当今社会，科技的应用无处不在，让我们感受到科学的巨大力量。人类已经登上了月球、探索太空、深入海底，我们的生活得到了巨大的改善。然而，科技发展也带来了许多问题，如环境污染、资源匮乏、精神压力等等。我们需要以适度的方式使用科技，同时也要积极探索解决上述问题的方法。科学的进步必须与人类的道德与伦理相伴，人类的未来应该是在科技进步的基础上建立一个和谐、平等、可持续发展的世界。

作为人类，我们有责任去保护自然、尊重自然、爱护自然。我们应该尊重自然的规律和周期，不应该过度开发和破坏自然资源。我们应该努力保护自然环境，减少污染，提高资源利用率，以确保可持续发展。我们应该通过科学教育和科普活动，增强人们对自然的认知和理解，让更多的人加入到保护自然的行列中。只有人类与自然和谐共生，我们才能拥有更美好的未来。

总之，自然与科学是我们生活中重要的组成部分，我们应该珍惜和尊重自然，努力探索和认识科学。通过对自然的观察和研究，我们不仅可以感受到自然的美，还可以认识到科学的力量。人类与自然的关系密不可分，我们有责任保护自然、尊重自然。科学的进步给我们提供了更多的可能性，我们也应该承担起我们的责任，建立一个美好的未来。