优秀作文是作者对生活、人生、社会等方面的独特见解和感悟的表现。这些优秀作文范文展现了作者扎实的文学素养和深入的思考能力。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇一
胡宇豪，是个独立性很强的男孩子。二年级时，从乡里一所小学转到这个班级。刚过来的时候，比较沉默寡言，写的字也潦草。两年的共同生活，他很快便融入了这个集体，自己的个性也逐渐得以显现。
他脑子反应很快，知识掌握地也快，因此他会有更充足的时间来阅读。他读书很投入，也有自己的思考，性格中也显现出了沉稳的一面。班上男孩子多，大多都是很贪玩，也有些脾气比较急躁，有时候做事不经过大脑，有时玩耍会发生一些摩擦，产生口角。他总是以自己成熟的姿态过去和解，并能够说服那些急躁的孩子，显露出了他干部的才能。在班干部竞选中，他也以高票被大家评选为班长。
他们在学校附近租了间简陋的房子，他的爸爸是出租车司机，经常起早贪黑地在外面跑，妈妈在一家包子店给人家打工。所以他便经常一个人在家，安排自己的课余生活。家里也有电脑，他也会在网上看会儿电视，玩会儿游戏，但他有自我控制的能力，知道什么时候要写作业，什么时候应该阅读，什么时候到外面去走走，他不会沉溺在游戏之中。我想这也与他平日里的'独立有很大的关系。如果家长束缚孩子太紧，孩子便容易失去自我，或者养成万事依赖别人的习惯，或者会相反，过早的叛逆，即使嘴上不说，行动上也会与家长对着干。可是家长若又放任自流，孩子又会像脱缰的野马，自己没有方向。我想这孩子既独立又听话的性格，也与家长的家教有很大的关系。
这次走访他的家，很多细节也让我感受颇深。他家经济条件应该算是比较好的，但为了孩子上学的便利，租的是学校附近的一幢破旧的单元楼，屋子也很简陋，光线很暗，但是屋内布置却很温馨，摆设简单整洁，这些足以说明孩子的父母即使每天很忙，也是很用心地在整理自己的家，父母的身教言传也一定给了孩子潜移默化的影响。孩子独立的一间小屋，由自己做主，因为空间的限制，没有书柜，但是也很细心地用几个储藏箱放着读过的书或未读的书，床上还放着一本打开的正在读的书。孩子的父母有着很好的脾气，可以感觉到孩子的生活气氛很民主，也很宽松。我进去的时候，电脑上放着电影，也没有因为我的突然到来而急忙关掉。自己在自己的生活空间内，安排着自己的生活，学习就认真地学，玩就痛快地玩，脖子上也总是挂着家门的钥匙，不用在家长的眼光下唯唯诺诺。
下楼来，孩子也跨上车，要随我走访下一家。看着孩子脸上的笑容，觉得一个孩子是否阳光，是否真正的开心，他所处的家庭因素要占很大的成分。不放纵，不束缚，给孩子一个独立的空间，让他自己成为他自己。
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我的舞台我做主高中（实用12篇）篇二
——题记。
十七岁的我们，正漫步在青春的世界里，肆意欢笑却也有泪水划过。
十七岁的我们心底有了小秘密却不愿让人知道，独自一人偷偷享受这美妙的滋味。
十七岁的我们因为脸上冒出了一颗小痘痘而烦恼不已，想着法儿让它消失。
十七岁的我们渴望长大，想要挣脱束缚，在天空中遨游，对未来抱有许多美好的憧憬。
青春里，我们谁也不希望看到伤害，我们都很努力要保护那些单纯的时光，简单的快乐。只是有时候，成长让我们不得不面对现实。
渐渐地，不知不觉中，卸下了僵固已久的套子，变得如青春般柔软，于是开始用细如心椽的笔来描绘青春的画卷。
时光荏苒，青春的、活力四射的.我们渐渐懂得了分寸，但我们却不想让青春黯淡，。我们在青春的天空里点燃烟火，绽放出绚烂的烟花，划破寂静的夜。我们一起高呼：我的青春我做主！我们大笑，坐在草地上，打滚、嬉闹，任露水打湿衣服，任头发沾染草屑，任灯火通明，月亮笑得婉约。
远方渐渐泛起白光，红日冉冉升起，太阳的光辉洒在我们的身上，每个人的脸上都洋溢着青春的活力。
青春里，我们放荡不羁；青春里，我们安静忧伤；青春里，我们昂扬并进。
让我们展翅飞翔，飞向青春的殿堂，飞向美好的未来，让我们举手欢呼：我的青春我做主！
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇三
很多人的爱好是读书——古今中外的名着，超乎想象的童话故事，令人神往、引人遐思的科普故事，流传至今的名人传记，这些各式各样的书让我们领略到了不同以往的人情事故，从书中汲取到多姿多彩的文化，丰富的知识。
我喜欢看书，喜欢看书中的故事。但是看书却不一定是我的兴趣。我的兴趣没多么伟大，没多么崇高，也不一定让我懂得了什么。却让我看尽了人生百态。
我习惯一个人站在窗口看在那些路上，熙熙攘攘的人群，让一颗焦躁的心平静下来，看他们匆匆的擦肩而过，猜测他们背后的故事，每一个人都是一本书，里面写满了故事，自己身上发生的事就是书中的故事。
长时间这样，一个人凝视远方成了我的兴趣爱好，看着他们再看看远方的景物——广阔的天，漂浮的云，划过天际的鸟，摇曳的树，绿色的树叶，徐徐吹过德峰以及路上行走的人们。每每到这个时候，我都会觉得人生就是一个舞台，我们每一个人都是舞台上面的演员，是自己舞台上的，也亦是别人舞台上的。
看路上的人走过，我会猜测他们是否正在为生活而奔波忙碌?看小孩子欢快的从我面前跑过，带来一片欢快的笑声，我会想在他们欢快的脸上，会不会出现忧愁，他们透明无质的心灵里，是否会出现黑暗迷茫?看低头失落的人走过，我会想是为什么他们会这样。
我用眼睛尽力的看人们在人生的舞台上表演，尽管我知道我看不完，尽管我明白只能看那短短的一瞬间，我也会看，因为我知道就算我看不完，他们也会继续演绎他们的人生，知道舞台谢幕，才会停止。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇四
今有借景抒情，用事物传播自己感情的芳香；古有归有光借项脊轩传播自己的感情，为了淋漓尽致般挥洒自己的心绪，归有光的项脊轩应运而生。项脊轩为他搭建了一个舞台，展现自己内心世界的舞台。
项脊轩是一条连接自己与母亲的彩虹。母亲，如漫天的星星，无时无刻地抚摩自己，一条感情的河水拍击心灵的大门。母亲虽以匆然离去，但她在项脊轩的足迹却象河底的沙尘，深深的沉在自己的心底。某所，而母立于兹。汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指门扉项脊轩，自己读书的地方，时而疲惫之时，便感到母亲厚厚的手把自己浮在身上。
项脊轩是承接自己与妻子的纽带。妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书，生命中遇到了结终伴侣，一路上共同论今事谈古人，情投意合的知音，便把这美好的时光定格在项脊轩。项脊轩见证了自己与妻子的相识，相爱，不但从生活上身无彩凤双飞翼，而且在心灵上心有灵犀一点通。然而，天有不测风云，几经周折，妻子不辛撒手人间。留下，归有光徘徊于项脊轩，庭有枇杷，吾妻死之年所手植也，今以亭亭如盖矣，美好的夫妻生活与妻子死亡的悲痛所交织在枇杷树。这项脊轩的枇杷树，每一次呼吸，都在讲述生人做死别的爱情往事，也象这偌大枝叶，万年长青。
项脊轩----归有光心绪的舞台。
项脊轩是归有光对现实生活的感慨。十年寒窗苦读，只希望一举成名天下皆知。但是祖母对自己的`梦，也随着黑夜的现实所淹没了，徒留一些悲伤的哀叹了。项脊轩是自己奋斗的战场，但是几经风雨吹摇，它的精神面貌已经由焕发变成了残破了。生命的延续却始终未能磨砺出一剑，“余久卧病无聊，乃使人修葺南阁子。然自己后余多外出，不长居”昔日之“发愤书轩中”与“不常居”的迥然态势，敲响了归有光辗转人生的苦痛。
项脊轩，一个留下自己太多的往事只书斋，在这由感到哀痛的情景下，也难以抑制住内心的颓败之感。但始终没有当年金戈铁骑，数风流人物的豪情壮志。偶尔记得南阁子的存在，走进它时才知道“往事不堪回首明月中”。南阁子重游，回想当年往事，悲也罢，喜也罢，一切尽在这项脊轩。
萦回心头的项脊轩，把自己的悲喜心绪尽情地展现在这南阁子的舞台上。历史定格的生命画面，让一切沉归于心绪，镶嵌在生命的长河上，永不褪色。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇五
历史是一个不断滚动的大舞台，于无数次的登台与谢幕中，悄悄地流淌，当我们回首时，已了无痕迹，然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的画面时，却总有那一串串的记忆突兀、回首。
朗朗书声，载我到那学子的圣堂，在这片思想的土地上，百花齐放，百家争鸣，那里聘请教员，只问学问，能力，不问思想派别，三尺讲台上，既投来激进民族主义者陈独秀，李大钊，鲁迅犀利的目光，也留下筹安会刘师培，复辟派辜鸿铭深深的背影，既有主张白话文的胡适简约的言谈，也有立誓反对改良的黄侃平平仄仄的讲义，从这里，一个个探索中国出路的文人，战士，盗走了文明的火种，火红了那一段风雨如晦的岁月。
兼容并包，思想自由，各种理念和谐地碰撞着，交汇着，栖居着，开出了世间最美的花。
千载的浪花，溅湿我苍苔斑驳的草鞋，渡我到那遥远的唐朝，长安张开她广阔的怀抱礼待来自世界各地的'人们，吐纳之间，是几世的繁华，几世的轩昂！
中国历史上，少有像北大那样自信的学府，大唐那样伟岸的朝代，那份和谐背后，是淡定，是成熟，是毅然满怀豪气开创新纪元的勇气。
同而不和，同而不谐，只能成为随波逐流的墙头草，忘记自己的美，只能成为东施效颦的小丑，丢失心灵的度量衡。
这才是真正的和谐，在坚持自我，坚持差异的前提下，对于世界的宽容，对于世界的融入，这是一种战斗力，力挽狂澜，这是一种凝聚力，聚沙成塔，这是一种生命力，生生不息。
这是一种明亮而不刺眼的光辉，一种洗刷了偏激的淡定，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度，无私无畏，无拘无束，无尘无染。
这是一种宽广和宽厚的叠加，一种坚定与坚韧的升华，一种无价与有度的延续，一种个性与共性的相依，在众多差异中彰显自我，在坚信自我中海纳百川。
历史大舞台的又一幕徐徐拉开，中华民族崛起的篇章，将由我们书写，世界人类未来的命运，将由我们完成，让我们的和谐与民族的和谐相联系，让我们和谐的心与时代的和谐相呼应，开创一个舞台，开创一个新的纪元。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇六
"想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现……"歌声在耳边久久回荡着，挥之不去，心中泛起丝丝涟漪。
生活就如同是一个绚丽多彩的大舞台，而你，就是主角。演绎着这场活力与青春的绽放，没有谁可以替代。有的人获得了光芒四射，有人则躲在台下瑟瑟发抖；有的人获得了鲜花和掌声的鼓励，有的人则永远那么沉默，甚至被人们遗忘。这，不为什么，只因表现！
依然记得，刚刚迈入初中的校门，到处充满着新奇。很早就听说这里的孩子都是特别棒的，所以心里不免有些害怕，通过在宣传册上对班主任的理解，很快找的了老师的身影。随即，不觉犹豫起来了，到底要不要给老师问个好呢？又转念一想，一日为师，终身为父，老师要带我们三年呐，有什么好怕的！便鼓起勇气，大胆的和老师说起话来，扬起那带着丝丝充满自信的笑容。老师也不觉被我感染了，便问："你是不是在小学当过班长那？"我肯定的点点头："嗯！当过六年的班长……"老师又说："看你这么自信，有种当班长的范儿，我还正在愁咱们班的班长怎么定呢？呵呵。"我也有些不好意思的笑了笑，悬着的心渐渐的伴着明朗的笑声平和了下来。后来，我亦如愿以偿的当上了班长，还成了同学们的"大姐大"。这件事或许是那样的微不足道，但却是我战胜自己，敢于表现自我的一小步。
因为腊梅开在寒冬，所以我们看到了它的傲骨铮铮；因为荷花绽在淤泥，所以我们看到了它的洁身不染。表现自己，并不是爱慕虚荣，也不是炫耀做作；它只是一种不断激励自己进步的方式，一种证明自己的途径。大千社会，只有我们敢于表现自己，善于表现自己，才会成功。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇七
浩瀚的宇宙，高高的围墙，小小舞台的上空水乳交融，天山一色，老天真是作美！
世纪星学校的英语风采大赛、才艺大赛终于在今天下午隆重地拉开了序幕。
我负责“催场”，就是让演员及时赶到后台候场。这是一份辛苦的差事，但因为心里有了对艺术及演员的敬意，便也乐此不疲。
只见小演员们一改往日的校服素颜，各随节目精心装扮：彬彬有礼的，玉树临风的、英姿飒爽的，艳丽动人的……有高贵的王子公主，有戏台的歌舞精灵，还有街头的市侩小民……独唱，合唱、时装、歌舞，串烧、小品……应有尽有。
后来，演员催得差不多了，我也靠近了前台观看--。
舞台剧《童年》用架子鼓和小提琴伴奏，伴奏者一身素白：高雅典致，内蕴情深。
《如此劝架》则生动地演绎了人生百态之一：名为劝架，实为搓火，火上浇油，雪上加霜。
《咏荷》则唯美地展现了一段江南风情：人美，景美，舞更美。
……。
每一个节目都有特色，每一个演员都竭尽全力，每一场表演都赢得了掌声，这些都是“怒放的.生命”，“就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量”！
其实，人间处处是舞台，如果社会、家庭、学校能齐心协力给孩子一个注视的眼神，一方拥有自我意识的舞台，我想他们也会像今天一样用尽所有心力吧！
肖海群。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇八
从旁观到参与，从陌生到渐渐了解，作为教师，我与“小舞台”的关系在慢慢改变，对小舞台活动的认识也渐渐深入，因此这里“管中窥豹”，谈谈自己对主题活动背景下小舞台的理解。
《幼儿园的工作规程》中提出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。”并指出：“幼儿必须通过自身积极主动的活动，才能获得必要的经验。”二期课改又强调，要让幼儿真正成为活动的主人，我们教师应该为幼儿提供主动活动的机会。
一、从“学”到“做”，注重幼儿的亲身实践。
“做中学，做中教，做中求进步。”从最初的老师教、学生学式的灌输，到现在孩子们的自编、自导、自演，主题活动背景下的.小舞台更注重的是孩子们的亲身实践。
从小舞台的命名、选择跳哪个舞蹈，到服装道具的选择、搭档的选择，甚至舞蹈动作的编排，孩子们都有自己的想法与要求。在本学期小班幼儿的小舞台活动中，虽然小班的孩子能力有限，但是他们亲身实践、主动参与的劲头却丝毫不差：孩子们自己选择分组，决定是负责道具制作，还是参加讲故事队、乐器队、还是舞蹈队；自己选择共同活动的伙伴；自己选择需要表现的歌曲或节目------。他的歌声不美妙，那就选择在乐器组敲敲乐器，为别人伴奏；他不喜欢跳舞，可以选择与小木偶做朋友，表演生动活泼的木偶剧；他喜欢装扮别人、装扮自己，那可以涂涂画画，粘粘贴贴，为别人制作一些小道具------，老师在其中为幼儿提供主动活动的机会，而对孩子们来说，当然“我的舞台，我做主”。
二、注重过程，接纳幼儿的大胆表现。
小舞台是展现艺术、展现美的舞台，而美是一个生动地运动着的状态，是过程。注重活动的过程就意味着把活动的结果放到次要的位置上。相对过去的小舞台而言，现在的小舞台更能够接纳幼儿的大胆表现。“十个手指有长短”，孩子们更加不是个个能歌善舞。也许过去，可能那些资质中等、艺术表现能力相对欠缺的孩子无法找到自己的位置，而现在，他们也能够大胆表现，找到自己在小舞台活动中的一席之地。
在主题活动背景下的小舞台中，我们注重孩子的主动参与、积极创作与尽情表现，从中获得自信与成功地感觉。在本学期我们的“哈哈小舞台”中，我们可以看见有孩子穿戴好服装道具一个人会在那里从头跳到尾，尽管她的舞姿不够灵活；会有两个孩子手拿玩偶在那里说了很长时间故事，尽管只有他们两人知道在说些什么；会有孩子在那里不停的敲击各种乐器，尽管听起来像是噪音------，有许多我们看来太不够完美的东西存在，但是孩子们乐在其中，他们尽兴于这种体验与创造的乐趣。作为教师，鼓励孩子大胆的运用自己的方式去表达自己的心灵感受，能够更有效的促进幼儿的自我表现和自由创造，更有效的培养幼儿的艺术素质。
三、创设环境，引发幼儿参与活动的兴趣。
主题活动背景下的小舞台活动是幼儿主动参与、亲身实践、积极创造的过程。这就需要教师创设环境，提供丰富的素材供幼儿活动所需，对于小班的孩子而言，这更为重要。
只有创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境，创设了幼儿最喜欢的、最易接受的，有利于幼儿主动参与活动的环境，才能有效地激发幼儿想象力、创造力，激发出创新的火花。
在哈哈小舞台活动中，我们结合动物的主题，创设了“我和动物做朋友”的主题环境，可爱的小熊、各种可爱的动物木偶、头饰、服装，让孩子们和他们最喜爱的动物们一起敲敲打打、唱唱跳跳，感受音乐艺术所带来的欢乐。
同时，我们也提供了一些现成的或与孩子们共同制作的小乐器，让孩子们摆弄。比如我们在哈哈小舞台里为孩子们提供了一些自制沙锤、鼓的材料：罐子、瓶子、各种豆子、小棒子等，孩子们可以自己制作这些小乐器，并能够不停的尝试这些乐器的声音；我们还准备了一些酒瓶和杯子，里面装上不同的水，孩子们都跃跃欲试，在敲敲打打中感受奇妙的世界、奇妙的音乐。
主题活动背景下的小舞台活动为孩子们提供了更好地展现自我、发展自我的机会，促进了幼儿的主动学习与发展。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇九
每一个人都有自己的舞台，拥有自己闪亮光彩夺目[注:夺目：耀眼，形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。]的舞台！我也有舞台，那是人生中的舞台，我的舞台我自己做主。
小学生作文大全。
]的······还有很多很多我的大脑无法梦想的我将永远站在原地，无任何进展。
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我的舞台我做主高中（实用12篇）篇十
为了充分展示我校在校大学生积极向上的精神风貌，丰富同学们的校园生活，活跃校园文化气氛，展现我校学子青春热情富有活力的青春风采，提高大学生的语言表达与应变能力与艺术修养，同时可以更加全面的挖掘一大批具有较大潜力的学生。本次大赛本着“表现自我，超越自我；张扬个性，尽展风采”的精神，以“友谊、公正、公平、公开”为原则，为同学们提供构筑梦想的舞台。
二、活动流程。
（一）报名。
请各个学院自行选拔1-3名同学，填写活动报名（附件1）表并参加初选。经初选后，将有16名同学参加最终比赛。
（二）流程。
一、初选。
初选以考察选手主持人的基本素质（文学、口才等）为目的，以面试评分的方式进行。最终，取分数排名前16的.同学参加最终比赛。
二、比赛环节。
（1）秀我风采。
每位选手有1-2分钟的开场自我展示，要求至少介绍姓名、学院等基本信息，并力求新颖且印象深刻。从此环节开始，评委将按规则对选手评分。
（2）妙语连珠。
赛前，会将选手随机分为4组（每组4人）。比赛时，每组选取一个题目，该题目包含一组词语。该组同学将使用这组词轮流造句并最终拼接成一个故事。
规则：当一位选手（a）所讲的一句话中出现其中一个所给词语后，下一位选手接着a所设定的情节继续描述，直到话中出现所给其他词语。以此类推。直到所有词语均已使用。
要求：每组时间为五分钟左右。注意，评委将对选手个人评分，因此，选手不仅要努力使所讲故事生动有趣，还要同时为其他选手设置障碍，使得接着往下讲述困难。这将为自己赢得分数。
（3）配音表演。
由分好的四组同学随机抽取一段动画，和同组组员配合完成配音表演。
要求：选手在重新演绎的同时应尽可能的配合影片情节且必须有自我的创。
新。
注意：
1、分组信息和此次环节包含的动画都会事先公布给选手。
2、评委将对小组为单位评分。
3、此环节后，将淘汰10人。继续比赛的选手成绩保留。
4、此环节后，进入短暂休息。由主持人提问问题，现场观众参与答题，答对者。
将有礼品赠送。
（4）知识问答。
选手从给定的范围中随机抽题进行回答，每位选手有三道题可以选。所给题目分难度不一，答对后随给予的分数也不尽相同。同时，选手可能抽到有特殊奖励的特殊题目。题目涉及与主持人及该行业有关的知识。
（5）情景主持。
选手在设置好的范围内自由选一题，并按题目要求进行模拟主持。每位选手有5-6分钟的时间主持。
要求：风格独特，与众不同，此环节选手可自备道具，可自带人员（人数不限）模拟现场。
（6）最终展现。
选手提前准备好才艺节目为自己做最后的拉分。
三、评分细则。
（1）秀我风采。
语言面貌——普通话发音正确，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中；（30%）。
整体感觉——衣着（服饰不限，可复古，可时尚），展现大学生气质风貌；动作表情与表达相匹配，台风；（40%）。
创意体现——这是是否能赢得观众以及评委的喜欢；（20%）。
时间控制——在合适的时间内完成；（10%）。
（2）妙语连珠（小组参加，个人得分）。
临场发挥——及时有效的表达；（25%）。
语言感染——通过语言展示表演体现语言表达和组织能力。（25%）。
创意体现——对给出的词自己有个很好的切入点；（25%）。
制造困难——能巧妙地为其他选手挖好陷阱，让故事不宜发展。（25%）。
（3）配音表演（小组赛）。
创意体现——是否融入了自己的创新元素；（30%）。
场景渲染——能否很好的配合既定的场景。（30%）。
舞台表现——台风是否很好，表演是否能带动观众的观看欲。（20%）。
配合默契——台风是否很好，表演是否能带动观众的观看欲。（20%）。
（4）知识问答（题目难易不一，分值不一，也包含有特殊题）。
答对加分，答错不扣分。
（5）情景主持。
时间控制——在时间限制内完成规定的项目（时间详看时间列表）；（20%）。
语言感染——通过语言展示表演体现语言表达和组织能力。（40%）。
舞台表现力——风格独特，与众不同，切合场景（40%）。
三、活动奖项。
一等奖：一名二等奖：二名三等奖：三名。
对获奖选手颁发证书及实物奖励。
四、活动时间。
1、报名截止日期：xx年3月19日（第4周周末）
2、初选日期：三月下旬（具体时间另行通知）
3、决赛：四月上旬（具体时间另行通知）。
五、活动地点。
初选：工科大楼。
决赛：食堂四楼多媒体报告厅。
六、联系人。
冶金工程学院魏鹏远。
冶金工程学院侯全。
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇十一
我有港大的梦想，巴黎是我最想到达的地方，高中，就是我实现梦想的台阶。
高中将被无尽的题海与无尽的试卷所埋没、覆盖，我可能会感到迷茫、失望，但我绝不会放弃，因为我有梦想。无论再苦再累，无论多少次失败，我都会坚持，我会凭借所有的力气放手一搏，一直坚持走下去，直到抵达目的地。
这些将是我的高中，我自己做主的高中，它将见证我的成长，也会看到我的成功。
但愿我的眼里只看到笑容；但愿我的每一个梦，都不是一场空；愿我得到我想要的；愿我抵达最向往的生活；愿我度过最无悔的高中！
我的舞台我做主高中（实用12篇）篇十二
生活就是一个舞台，上演着许多精彩的节目，上演着一幕幕惊心动魄的画面。光鲜亮丽的舞台背后，又会又怎样令人无法言喻的故事?生活就是舞台，你只有热爱生活，才会让自己的人生愈加精彩!
年轻的钢琴家刘伟，因为一场意外事故，从山上滚了下去，造成了双臂被截肢了，他的钢琴梦被这场意外给抹杀了。没有了双手，怎样弹钢琴?别说弹钢琴，没有了双手，连生活中的一些琐碎的小事都会做不好，没有了双手，如何写字、构图?刘伟却没有为此灰心丧气，他并没有因为双臂被截肢而对生活充满怨恨，反之，他对生活越加充满激情。他积极向上，开朗阳光，完全没有流露出对生活的任何不满，忧怨的心理荡然无存。为什么呢?双臂被截肢，换做常人可能会自暴自弃、怨天尤人，对生活失去信心。可是刘伟，他却没有这样，他虽然失去了双臂，没有办法写字，他便学着用脚写字，没有了双臂，无法用手弹琴，他便学着用脚去弹。他曾经说过：“我的人生只有两条路：要么赶紧去死，要么精彩的活着。”正是因为这样，这个年轻的钢琴家便走上了舞台，在观众们惊异的目光中，用脚“弹奏”出一首又一首动听的歌曲。刘伟以自己为例子，告诉了我们：要不畏惧困难，挑战，甚至超越自我。也向我们应证了一句话：世上无难事，只怕有心人。
上天对任何人都是公平的，他不会青睐任何一个人，只有付出，才有可能得到上天的恩赐。刘伟正是如此，他用坚强不屈的毅力，为我们演奏了一首又一首精妙绝伦的曲子，他用惊人的耐力和顽强的拼搏，让自己的人生更上一层楼!正是因为他的艰辛付出，才使他的事业、成就更创辉煌!
生活就是这样，你只有付出汗水，才会得到回报，你只有拼搏向上，才会让自己的人生更加精彩!
生活就是舞台，上演着许多惊心动魄的画面，只要热爱生活，用心去体会生活，你就会发现，自己的人生正一步一步地走向顶峰!
记得在六岁那年的一个上午，在汕头世贸花园(我家)里，两个弟弟在睡觉，爸爸正坐在沙发上看报纸，妈妈则在厨房里张罗着我们的中饭，忙得不可开交。只有妈妈大腿高的我走进了厨房，准备来帮妈妈的忙。走进来后，我不小心踢翻了一个塑料盆，里面装着两条活的黄鳝。水溅湿了我的鞋子和裤角，黄鳝游了出来，我吓了个半死。幼小的我一屁股坐在地上，放声大哭,边哭还边指着黄鳝说：“妈妈，蛇….蛇…我怕怕……”妈妈放下手中的.活儿，赶紧走过来。爸爸也放下了手中的报纸，向我走来。他们俩看见我这副可爱的模样，纷纷哈哈大笑起来。妈妈把我从地上扶起来，说：“我们的小嘉纯啊，真应该多增长点知识啦!那是黄鳝，不是蛇，别怕，啊!”我听妈妈这么一说，也就停止了哭泣，擦去了眼泪。但以后我见到黄蟮时，还是“心有余悸”，真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊!
来到义乌后，我虽然没有在汕头过得那么宁静，却也是不亦乐乎，因为我在这里结识了许许多多的好朋友。一天晚上，我的眼睛有点酸痛，爸爸妈妈都出去了。我实在受不了，便到抽屉里去找眼药水。记得以前我听妈妈说过，眼睛酸痛要滴眼药水才会好一点，我滴过一次，也知道眼药水是什么样的。找呀找，我终于找到了一瓶“眼药水”，就仰起头，把药水滴到了眼睛里。滴完后，我把眼睛睁开，却怎么也睁不开了。爸妈拎着一大堆东西走进来了，看见我这样，看见我手上拿着的“眼药水”，便好像明白了什么。他们马上把我送到了“廿三里医院”，经过一番忙碌后，我的眼睛终于能睁开了。回到家，爸妈告诉我说，我所谓的“眼药水”其实是粘性极大的502，那是用来粘东西的。他们还特别嘱咐了我说以后不能乱动他们抽屉里的东西。