高考指导人与自然类范文（18篇）

优秀作文要有丰富的内容和精准的语言表达，能够打动读者的心。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇一

今天我们坐公交车来到上海科技馆，很开心！

早上，我起得很早。我说：啊！好激动！我想知道上海科技馆会是什么样子。盼了好久，终于到了科技馆。我们第一次来到动物世界，非洲大陆上到处都是动物。石头上站着一只大狮子，仿佛在大声呼喊：“看我的威望，在这里，我就是国王。”还有一只母豹带着孩子休息，好像在对孩子说：“乖，别跑，小心点。”这里有高大的大象；雄狮；可爱的梅花鹿.虽然他们只是标本，但他们的眼睛是明亮的，他们抓住了人们的心。这恰恰证明了人类与动物、植物乃至地球有着密切而不可侵犯的关系。人永远不要随意侵犯自己的地方和家园，这是人与自然的根本。

然后，我们参观了模拟热带雨林，里面也有一些奇怪的动物。有粗壮的蟒蛇，五颜六色的蝴蝶和凶猛的蝙蝠.这些动物虽然美丽温柔，但未必让人印象深刻；有些动物虽然可怕，但不一定充满缺点。不能只从一个方面看问题。当你对待每一只动物时，你应该用一种新的、美好的眼光来看待这些生命。人与自然和谐相处。

我们还参观了人体结构，分为静脉和动脉。每个部分的扩展器都很重要，都有自己的用途。真的很有意思。

我们又来到了虚拟矿，给我们展示了地下开采和海底开采。地下开采，首先把开采出来的矿石装进箱子里，放到地下。然后，用一个很重的打捞车把箱子一个个捞出来，就算成功了。海底采矿是把钻机和打捞车组合成一个铁塔。随着社会的发展，人们在不断地挖掘。如果这种情况持续下去，地雷很可能会从地球上消失。希望大家不要太过挖掘。

参观完科技馆，我回到酒店。这时，我想起了一个故事：1997年，在巴拉圭，为塞思凯达斯瀑布举行了一场特殊的葬礼。人们再也看不到壮丽的景色，听不到震耳欲聋的声音。环保主义者呼吁全世界人民保护环境，不要让塞斯凯达斯瀑布的悲剧重演。要想挽回局面，必须从零开始，保护环境。

人与自然互不侵犯，保持生态平衡，使人与自然和谐相处。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇二

清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作.大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家,他尽情地敲击手中的琴键,弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师,他尽情地发挥无限的想像力,创造出一个又一个的奇迹.

大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不,大自然是五颜六色的.

然而大自然这位画家总是偏爱于绿色,绿色代表着永恒,象征着和平与永恒.大自然自从诞生的那一刻起,身上就携带有绿色的基因,然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界,同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命.大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界,红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛,正是因为有了这些颜色基因,大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓.

大自然是五颜六色的,那么什么是它生命的真谛呢?

"鱼翔浅底,鹰击长空,驼走大漠"这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音,聆听大自然的声音,你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘.

聆听自然,感悟自然。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇三

自然从混沌中挣扎出来，原始动植物开始繁衍。接着是恐龙横行的时代，自然承受着，扛住了，却受到了自然之外的灭顶之灾，大量陨石向自然袭来，生活在地表的恐龙无处藏匿，为自然贡献了自己的生命。龙寒骨遍野，血洒千里，惨不忍睹。它们的血肉之躯也不能让太空之火停止对自然的摧残。自然便毅然一入冰河期，把泪水凝成了成千上万的冰河。

上新世的重要性——出现了人类。自然的历史便要翻了一页。从南方古猿进化到智人，约用了380万年。这380万年间，人类与自然谱写的是段优美的诗文，一首和谐的乐曲。

美好不会一如既往，只是转瞬即逝。人类开始了杀戮。祝融与共工，炎黄与蚩尤，残害的不止是同种，还有那可怜的自然，仗打的是天昏地暗，大自然也黯然神伤。不周山的塌陷，中原的深坑，是自然身上的疮疤。改朝换代，自然资源抢夺之战，历来存在。古代帝王怎懂得保护生态系统？不理朝政也罢，滥杀无辜也罢，但却不能容忍对自然生态的残害，大肆出猎。放火烧山都为常事，害！时代在变迁，科技在进步，对自然的残害却越加残暴。

工业革命的开始，对资源的渴望愈变愈深。两次世界大战，残害了无数的生灵，运用的武器更加强大。大面积的狂轰滥炸，将山头销平，死伤的动植物数不胜数。日方的化学武器，大面积狂洒，自然苦不堪言。原子弹的实力不容小觑，被炸后，五十年住不了人。核能的压力只由自然承受着，焦黑的枯草，飘飞的弹片，燃烧的森林。塑料袋的出现，标志着生态又将面临新的挑战---白色污染。海洋已不再是蔚蓝色，是白茫茫的云海。百废待兴之际，又乱砍乱伐，乱排污水自然痛苦地哭泣着，开始暴怒。

回旋的海啸，融化的冰山，四溅的岩浆，崩裂的山体这是自然霸气的回应。但在受伤，惊慌后那些没良知的人们更变本加厉。自然的愤怒一触即发，要我们同心协力保护自然。

自然的力量偌大，人应该与自然谐。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇四

她，在远方呼唤着、呼唤着我的心。终于，我决定去拜访拜访她。顺着蜿蜒的小路盘旋而上，便来到了我们约定的地方。一下车，便与风儿装了个满怀，风中卷着新叶味儿混着泥土的香，沁人心脾。

夏，把湖水调成了碧绿色，给人送来一片清凉。再较浅的水域里，有一群生命在诠释着生活的美好。它们有着椭圆的小脑袋，柔软的尾巴，全身通黑，透着一种灵性。它们同自己的伙伴在水里挤着、玩儿着，好不热闹。忍不住，轻轻地将手探入水中，柔柔的，凉凉的，舒服至极。偶尔还有一两只小蝌蚪在手指间钻来钻来去。痒，忍不住咯咯地笑出声来。就这样，我和水互相交流着，互相感受着。

我按捺不住高兴的心情，向养鸭人要了一些鸭食。在不远处唤着小鸭们。他们半信半疑地游过来，拍拍翅膀，扭动滚圆的身子上了岸。一只小鸭大胆地迈着脚步向我走来，但眼神在我和食物间徘徊着。走到跟前的时候，它停了下来，扇扇翅膀，忽的伸长脖子啄一下食后迅速离开。我又惊又喜。慢慢的，我和小鸭们混熟了，它们围着我又跳又叫。这应该就是人与自然共和谐吧。

但在山脚下，我看到了一根根充满杀气的鱼竿。不用想，那又是贪婪自私的钓者在捕捉可怜的鱼儿。一条条生灵被钓了上来，它们挣扎过，可都无济于事。周围的气氛立刻紧张起来。我的心有一种说不出的难受与厌恶。可不一会儿，钓者们做出了惊人的举动，他们竟毫不犹豫地将一条又一条的鱼儿抛向河里————放生。在他们脸上，我读不出不舍，反而感觉到他们很高兴。这应该就是人与自然共和谐吧。

人、自然、和谐。这才是最好不过的结局。

一股风吹来，燥热一溜烟跑了。不仅带来清爽，更拂去蒙在心头的薄灰。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇五

自然就是美丽的，美的像画，美得如诗；自然就是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。多年来，人与自然一向持续着一种好朋友的关系，维持着一种良好的生物链。可近年来，竟然有人想离间这份友谊，撬开这条链子的锁！

在从前，人类与自然就是多么友好，自然界也以完美的礼物相赠：茂盛的树林，此时潺潺的流水，清新的空气……多么美丽的环境啊！此刻，人类都去破坏自然，自然界也以“厚礼”回报：金色的沙漠，混浊的水流，灰黑的废气……多么不雅观的现象啊！可人类毫无悔意。看吧，过不了多久，人类将会自食其果！

很久以前，人类和自然界以前有过一次对话：人类：“自然界，我们人类的好姐姐，你比我们早在地球生根，以后得多多关照，让我们一起建造一座友谊之桥吧。”

自然界：“放心吧，我们必须会。但就是，友谊就是需要两个人共同建立的，只要你对我好，我也会对你好的。”

人类：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我必须会尽力而为的。”

自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能确保地球上有必须的绿色植物，此时你需要什么，就尽管取吧。”

地球母亲看见了，露出欣慰的笑容。几万年过去了，人类和自然界一向遵守着他们的诺言，做着一对快乐的姐妹。但就是，他们的后代却有另一番对话：

人类：“自然界，你们怎样繁殖如此地慢？我根本无法得到充足的木头为我们效命！”

自然界：“哼，可耻的人类！亏你们还好意思说出口，你们的超多砍伐，此时已导致我失去了超多亲友，你还有脸责怪我们？”

人类：“哼！我们人类才就是地球上的主宰，你们只但就是就是背景，我们的奴隶！”

自然界：“你们如此傲慢，我会让你们得到应有的惩罚！”

地球母亲看见了，留下了悲哀的眼泪。

人类啊，快清醒吧！难道你真的愿意你们的家园成为废墟吗？快改过自新吧，此时知错能改，善莫大焉，地球母亲不会责怪你的，快重新开始，保护自然吧！

高考指导人与自然类范文（18篇）篇六

在经济建设突飞猛进的今日，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最终，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。

工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气;它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的完美景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢它们在哪儿答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。

这样的自然会成为我们的朋友吗

洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。

人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。

人们生活在自然的怀抱中，仅有人与自然和谐相处，生活才会完美，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。

我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。

人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇七

大约走了40分钟，我们来到了龙山。5分钟的准备，报社的薛主任给我们讲了一些注意事项，我们开始向山上进发。很荣幸，我被选作了旗手，高举着“鲁中晨刊小记者团”的红色旗帜，走在队伍的前面。

我们的导游，是龙山风景区的投资建设者韩金来先生的儿子韩璐山叔叔，他首先带我们参观了龙山书画院，让我们欣赏了许多名人字画。接着带我们参观了百亩茶园，向我们介绍茶叶因为时间不同而分为宝贝茶、姑娘茶、媳妇茶和婆婆茶。他还带我们参观了桂花园，但是很可惜，我们来得不是时候，桂花在八月份才会开花，这也为我们以后再来龙山留下了想头。

参观完桂花园，我们沿着蜿蜒的山路来到龙山动物园———“每一处风景都是大自然的杰作，美丽而富于哲理；每一种动物都是童话中的精灵，神秘而充满幻想。”这是写在动物园门口的一段话，这段话充满了对自然的尊重。

进入动物园，顺着山路向上，首先映入眼帘的是一头大约两米高的骆驼，只见它灵活的嘴巴，不停地咀嚼着食物，十分滑稽。顺着铺设好的台阶往上走，我们又见到了机敏的梅花鹿、高大的鸵鸟、美丽的孔雀，还有长得很奇怪的火鸡。

随后我们来到了猴山。聪明的小猴子，见有人来了，便跑到我们面前装出乖巧可爱的样子要吃的。有意思的是，当猴子们要到吃的之后，只有一个体型较大的猴子在吃，而其它的却只能在一边等着。韩璐山叔叔告诉我们，这只猴子是猴王，在它享用美餐的时候，别的猴子都不敢来打扰。原来在猴子之间也有等级之分啊。

参观完动物园，我们又采访了在龙山老年公寓中生活的爷爷奶奶们。我们参观了爷爷奶奶们住的房间，里面的日常设施可谓是非常齐全，每个房间大约有20平方米，每个房间里有两位老人居住。一位姓袭的爷爷说：“这里的条件很好，平时韩书记会给我们发放营养品，在政府民政部门与韩书记的合作下每年还会给我们发新的衣服、被褥等等。”

走出老年公寓，我们看到老年公寓门前的老寿星雕塑，正笑容可掬地俯视整座大山。

美丽的风景，安逸幸福的老人们和各种各样的动物共同快乐地生活在一个美丽而温馨的地方——— 龙山，这应该就是人与自然和谐相处的最好诠释了。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇八

1.写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。

我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。

其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

2.转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。

其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。

此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

3.剥笋法：有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。

这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

此外,要有重点地介绍物品的结构。

4.拟人法：把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。

把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。

这样,我们读了以后才能有整体感。

如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。

把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。

这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

散文重在抒情，也贵在抒情。

因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。

真情实感，散文之魂。

那么，散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。

但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾;或恸亲伤逝，悲痛难抑;或遭逢困厄，郁愤难平;或怀乡思人，婉转缠绵。

如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。

如何让情感融入散文呢?首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面;接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点;最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。

当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧：

第一，画面神化。

在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。

试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”;李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”，就不会绘出“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的图景。

因此，“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。

其神韵，是感人的情趣;其诗意，是灵动的文字。

那么，如何使画面神化呢?概言之，即绘声绘色，描情摹态。

具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用“想象掘进”法。

一般来说，在开始生成画面时，也需要想象、联想等思维活动，但那指的是生成现实之景;而作为写景状物的散文，还要在现实景物之上加一点想象之景，而且这个想象的层次还要尽可能逐步掘进，使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。

下面举一习作《生如葱兰》中的一段话为例：

葱兰的颜色是如此的洁白，没有浓墨重彩的渲染，只是纯粹的白。

白得无畏无惧、肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。

她的花瓣是如此舒展，毫无保留地露出她金黄色的花蕊——像是一颗炽热的心。

那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来。

而她的花柱高高地立起，卑而不微，纤而不弱。

从侧面看去，她则呈现一种拥抱的姿态——张开双臂企图把蓝天拥在怀里。

这一段话写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面，这是现实之景的主线。

但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上，而是借助想象不断延伸。

例如作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”，接着说“像是一颗炽热的心”，这就是展开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来”，这是更深层次的想象，因为它完全是建立在一个想象“炽热”之上的。

由于有了这两个层次的逐步掘进，作者对葱兰的礼赞向往的神韵就飘逸而出了。

可见，“画面神化”可以让画面既充满动感，又溢满人情，从而见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致，此之谓“体物赋情”，“形神兼备”。

怎样写好写人作文【3】。

一、精选事例,以事写人。

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。

故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点:。

1.选择的事例要小。

“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2.选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点。

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1.人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的.特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。

描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2.人物的语言描写。

“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。

所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。

人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3.人物的动作描写。

动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。

要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4.人物的心理活动描写。

心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

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高考指导人与自然类范文（18篇）篇九

微风拂过柳树，吹开了百花，吹绿了小草，春天来了……在这大好的天气里，女孩葵花带着她亲爱的小猫咪巧克力出来玩耍。

“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”几声清脆的鸟叫声传到耳畔，原来是燕子妈妈出去觅食了。看着燕窝里那些可爱的小家伙们，葵花的脸上小开了花。突然，一只小燕子顽皮地跳到了窝边上，还没等大伙反应过来，它就头朝下冲了下。

此时的小燕子们惊恐万分，不断地用那颤抖的叫声呼唤真它们的同伴，而那只掉落的燕子更是惊慌失措。它那柔顺的羽毛已经被风吹得有些凌乱，小小的眼睛里撑满了恐惧，弱小的翅膀扑闪了几下。葵花还没来得及接住它，它就已经冲进杂乱的草丛中。

葵花身为少先队员，怎么能不帮助小动物呢？她轻轻地跪在草丛中，一小步一小步地向前挪动，眼睛仔细地搜寻着每个角落。找到了！不，这只是一团泥巴。找到了！不，这又是一朵小花……葵花焦急地寻找着。忽然，背后传来一阵“沙沙”的响声，葵花随着响声望去，只见那浓密的草丛中隐隐约约透出巧克力那咖啡色的肤色，想起来从刚才就没看见过巧克力，葵花好奇地探过头去，只见巧克力做出一副准备向前扑的动作，喉咙里不时发出轻微的叫声。它的表情令人害怕，乌黑的双眼直勾勾地盯着前方，那小舌头每隔一会儿就贪婪地舔一下嘴唇，好像准备饱餐一顿。顺着它的目光望去，呀，是那只掉下来的小燕子！此时的它，正抬起它俏皮的小脑袋，警惕地向四周张望着。再看看巧克力的架势，分明就是想吃掉小燕子。看到这，葵花连忙抱起小猫咪，轻抚着它那柔软的细毛，嘴里一边发出讨好似的“啧啧”声。果然，巧克力放松了下来，眼睛微闭，任由主人抚摸着。紧接着，葵花又捧起了小燕子，找来绷带包扎好伤口，把小燕子放回了窝里。

一个星期后，葵花带着巧克力再次出来玩耍，这时的天空中好几只小燕子正在快乐地飞翔。燕妈妈带着宝宝们在葵花的头顶盘旋着，似乎在感谢葵花呢！

动物，人类，再加上大自然那迷人的风景，这时一副多么美丽和谐的画面啊！如果人人都像葵花一样，那么和谐美好就会充盈整个人间！

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十

虽身为古徽州府人，但至今未能将自己的足迹遍布徽州大地；虽早已久仰宏村的大名，也却迟迟未踏上这片具有灿烂历史，引来无数宾朋的圣土。但却有幸，终于在四月份遂了这个心愿，一睹这个千年古村落的神秘容颜。

这个千年古村落宁静安祥地卧在古徽州的土地上，诉说着徽商的传奇，阐述着博大精深的徽文化。高高的马头墙，粉墙黛瓦，典型的徽派建筑，并无多在特别之处，与其它地方的徽建无多大不同，吸引我眼球并引起我遐想的便是村口的南湖，以及穿行于古建群幽深小巷中潺潺流水。这便是宏村古时的水利工程了。徜徉在这古村落的巷弄中，均可觅得小小溪般流水的身影。据了解，古时的人们都是在其中完成各项洗污的任务。而这条条潺流均会汇集于村口的南湖，而南湖也具有独具匠心的建造——隔离板。它能将垃圾拦截在固定的区域，便于定期打捞。由此可见，古人便懂得可持续发展的道理了。

宏村人的这一创举不正是人与自然和谐共处的最好印证吗？人与自然浑然一体，你中有我，我中有你，古徽州人崇尚自然，追求“天人合一”的境界，人们依水而居，渴望与自然的亲近，但是，在亲密之间人们不忘与自然的和谐共处，潺潺的流水洗净各户的污浊，而他们也会定期地还绿水以原貌。二者有机地结合，就这样以“可持续发展”的理念共存，人们没有破坏生态的自然，而自然也没有限制人们的生活。这样的生活状态有谁不羡慕？而这，都缘于古人“物我一体”的理念。

可是，在返程途中，路经徽州区时，我依然闻到了那刺鼻的化工味，曾经碧绿的丰乐河也被污染，早已不见了当年“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的美景，污浊，阴霾成了当代徽州人与自然共处的主旋律，若干年前的古人在若干年前便知晓与自然和谐共处之道，而身处若干年后的当代徽州人却放弃了祖先的传统美德，实属徽州之不幸，我们并非如祖先般坚持“可持续发展”，“天人合一”，而是以“我”为中心，总是处心积虑地思考如何征服自然，实属徽州之悲哀。

古徽州人用他们的智慧创造出的美德却葬送在当代徽州人的手中，不得不令人深思！

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十一

每当听到他们如此鸣叫，我心里便不禁思索：幸好还有虫子能养活鸟儿！爱鸟的人，不会将鸟儿关在笼子里，更不会故意买了鸟儿再将它放生；爱鸟的人，不会以私欲控制鸟儿的自由，更不会得意地带着关在笼里的鸟儿到处炫耀，真正爱鸟的人，不过在闲暇时带着望远镜至 深山中观望鸟儿、欣赏它们的多姿与光彩罢了。不要过于宠溺鸟儿，给予他们自由的权利，这就是护“鸟”的智慧。

上学的途中，时常看到许多流浪狗张着无神的双眼，无助地在街头遛达，它们会在馊水桶旁等待人类弃置的可口食物，休息时也只能趴在车子底下躲避毒辣的阳光。

在我们不断嫌弃它们、辱骂它们的同时，我们何曾想过，它们会沦落到游走街头，不都是人类极力开发大地所引起的吗？打造一个“狗狗乐园”吧，让它们自由的奔跑、尽情的玩耍，不被捕杀、不被嫌弃，这就是护“狗”的智慧。

它们身上一圈圈的年轮，述说着四季的冷暖交错，这一个个篇章，增添了“福尔摩沙”的光彩与鲜丽，更是许多动植物的免费森林饭店。在我们奢求高档桧木家具的同时，是否能思考一下植物们为人类的奉献牺牲，做一个护“木”天使吧！

保护生态的智慧是人们应该培养的重要价值观，看见鸟儿朝向碧蓝的天空自在翱翔，一股自在的感觉油然而生；瞧见狗儿在草原上奔驰，一抹微笑自然地挂上嘴边；低头看着一花一草从绿芽茁壮，翘首看小树苗长成一株千年大树，丰富的感触填满了内心深处。

熙熙攘攘的街道喧嚣如昨，如同自然万物的生生不息，人类的生 命也在其中轮回交替，生命的轮转不歇，使大地涵养滋润，不易枯竭，为生命的真实、保护生态的智慧谱出一曲曲动人的旋律。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十二

今天，我们乘车来到了上海科技馆，可高兴了！

早晨，我早早地起床了。我向：呀！好兴奋哪！不知道上海科技馆会是什么样子呢？盼了很久，我们终于到了科技馆。我们先来到了动物世界，里面全都是非洲大陆上的动物。石头上站着一头大狮子，仿佛大声吼叫：“看我多威风，这里，我就是大王。”还有一头母豹带着自己的孩子正在休息，犹如正在对孩子说：“你们要乖，不要跑远了，要小心点。”这里有高大的大象；威武的狮子；可爱的梅花鹿……虽然它们只是标本，但个个目光炯炯，抓住了人们的心。这恰好证明了人类与动。植物，甚至地球都有亲密，不可侵犯的关系。人们千万不要任意侵犯它们的场所，生活的家，这就是人与自然的根本所在。

接着，我们参观了模拟热带雨林，里面也有一些千奇百怪的动物。有粗壮的蟒蛇，五彩缤纷的蝴蝶，凶猛无比的蝙蝠……虽然这些动物有的美丽。温柔，但未必令人印象深刻；虽然有些动物令人胆战心惊，但也未必满身缺点。看问题不能只从一个方面去看，对待每个动物，都应该以一个崭新的好面貌去看待这些生命。人与自然是与谐的。

我们还参观了人体结构，分有静脉与动脉，各部分的胀器都很重要，都有各自的用途，真有意思。

我们又来到了虚拟矿场，里面为我们展示了地底采矿与海底采矿。地底采矿，首先要把采的矿装入一个箱内放在地底，然后，再用重型大钓车把这一个个箱子钓出来，就算成功了。海底采矿就是把钻地机与钓车合为一体，变成一座铁塔。随着社会的发展，人们正在不断地开采，如果这样下去，矿很可能从地球上消失，希望人们不要过多地采矿。

参观完科技馆后，回到了旅馆。此时此刻，我想起了一个故事：在一九九七年的时候，在巴拉圭地带，举行了一次特殊的葬礼，是为塞特凯达斯大瀑布举行的。人们再也见不到昔日那雄伟的景色了，再也听不见那震耳欲聋的声音了。环保人士呼吁全世界的人们保护环境，不要让塞特凯达斯大瀑布的悲剧重演。想挽回局面，就必须得从头开始，保护环境。

人与自然，互不侵犯，保持生态平衡，这样人才能与自然界与睦相处。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十三

“都怪你！要不是你，我的孩子们怎么可能被老鹰抓去！你没资格当侦查兵！”小海龟的母亲对着“幸存”的海龟侦察兵大发雷霆。

“我……我不……不是故意的！我出来时周围真的很安全啊！没有老鹰，什么都没有的你胡说，没有？那么安全为什么我的孩子都被抓去了？呜…呜…”海龟母亲伤心地说着！“侦察兵”惭愧的低下了头！好了，不要责怪他了！这不能算他的过错……”螃蟹大叔走过来对大家说：“当时，老鹰正扑向他，他被一位游玩的小男孩救了，他自己还不知道呢！”

“妈妈，今天我救了一只小海龟，他差点被老鹰抓去，多亏了我……呵呵！”小男孩回家向妈妈炫耀着！

“现在播报一条新闻，今天下午15点左右一群刚出生不久的小海龟被一群老鹰捉去，至今仍下落不明……，保卫它们的海龟‘侦察兵’被炒鱿鱼！”

夜里，小男孩怎么也睡不着觉，在为白天自己的行为自责，想着想着，泪水从眼眶中滚落下来！

第二天一大早，小男孩就跑到海边。突然看到了那只“侦察兵”，便走上前去！

“对不起！小海龟，是我害了你，对不起……”说着说着，泪水又滑落下来！

“都是你，要不是你，他们就不会被老鹰抓去了！我就不会挨骂了，都怪你！”海龟侦察兵愤愤地说着。这时，小男孩再也压抑不住心中的委屈，放声大哭起来。

“孩子，不要哭了”。螃蟹大叔从一边慢慢走来。“唉！我们知道你是好心，但是，谁都无法改变自然界的规律，作为海龟的侦察兵，随时献身是他的职责，侦察兵世世代代都是这样的！没有办法啊……”

“这种自然规律就像人类会生老病死一样的，天生注定的……你不愿看到他被老鹰捉去，却忘了后面更多的生命会牺牲，有些事情你要学会放弃，也许放弃后会收获更多！”

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十四

自然是一棵没有年轮的树，永远不老。任凭岁月磨灭，依然鲜活。人类应该尊重自然，与和谐相处。

反观现实，我们已经背弃了大自然，只知道向自然无限索取。人类有了科学的武装，那些各种动物，甚至深海里自由觅食的海洋生物，都变成了人类的食物、器物。

纪录片《鸟之殇！千年鸟道上的大屠杀》，披露湖南江西部分地区大规模捕杀候鸟行为，使得“千年鸟道”成了候鸟葬身之地。“这本是一条穿越饥寒，寻找温暖的路，现在却成为无数鸟类的不归路”，“因为在这里等着它们的有火枪、鸟铳、竹竿、大网，以及随之而来的死亡。

当地百姓鸟类保护意识极度匮乏，抵挡不了舌尖上的诱惑。

半路截杀候鸟，会破坏业已脆弱的生态环境，造成生态失衡，将会使得候鸟栖息地多年后无鸟可栖；而且鸟类对农林牧业有积极作用，候鸟种群被过度捕杀会引发蝗灾、农药泛滥等次生灾害。候鸟并不只是中国的，需要国际共同保护，中国需要承担重要使命。故而，必须遏制“千年鸟道”上的捕杀行为。

没有风景，只有商业。

一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产之一的泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的山顶闹市，使他根本不觉得泰山雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”20世纪70年代初，有关部门曾三次向国务院打报告，要求在泰山上修建公路。结果，周总理三次都不同意。他指示：泰山是中华民族的神圣之山，要登山，不能修公路。后来，他又强调：泰山是游览胜地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那个特殊的历史年代，周总理有如此远见卓识，不能不令人由衷敬佩。

然而，今天的泰山，岂止是修建了一条公路。三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产的商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同戴上了沉重的镣铐。

政府大力发展经济这是好事，但是发展经济不能以破坏环境为代价。

面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染人类科学能怎样呢？人类离开了大自然呵护，离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素，将寸步难行。 我们唯有尊重自然，和谐相处，人类才能在地球上绵延不息。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十五

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十六

清晨，独自漫步在充满芬香的山脚下，远眺山林，只见山被雾所环绕，像一个偌大的包袱把世界包得严严实实;它如一位魔法师，若隐若现，一会弥漫分散，一会聚拢攀谈;一会袅袅升腾;一会入地陷没。它如一位羞涩的少女;它如一个顽皮的孩童。它似一面洁白的面纱遮住了山的容貌。霎那间，一缕阳光穿透薄雾，雾消失了，东方吐出了鱼肚白。去感受大自然的宁静。

走进山林，蜿蜒的山路如同一条正在沉睡的巨龙，周围古色古香，树林直冲云霄，仿佛在倾吐着昨夜做的好梦。如同一名名士兵，个个精神抖擞，英气十足。树叶一簇连着一簇，不留一丝缝隙，一丝阳光穿过，树叶如同一只只小巧玲珑的精灵闪烁着。一阵微风袭来，树叶上泛起一道道波浪，似一片绿色的海洋。远处，小鸟声叽叽喳喳，好像在交谈阳光雨后的喜悦!声音由远而近，由近而远，在空气中回荡着。蝉，蟋蟀奏鸣着大自然的乐谱，抑扬顿挫，似一曲轻快的小调。去感受大自然的生机。

我在一棵柳树旁休息下来，一片落叶在溪面上来回游动，倒映在溪面上的树影，鸟影，花影都被挑开，像繁星一样在水里闪着。小溪清澈见底，只见溪底的枯叶，沙砾，碎石都搅在一起，在溪底中若隐若现。我不禁向小溪走去，用溪水擦拭着身上的尘埃。只见一片落叶飘过荡在湖里，没有任何声音，只是漾起了一道微微的鱼鳞纹去感受大自然的纯净与天然。

微微地低头，忽然发现山路上百草横生，青翠中似有似无的闪着发亮的露珠，踩上去如同踩在丝绸上，柔滑，柔软，让人不禁有一种躺下去的冲动。周围的花娇艳似火，散发一股淡淡的幽香，沁人心脾，如同从天而降的甘露流入心田。去感受大自然的细腻。

我们感受着大自然的无限魅力;感受它的的绚烂多彩;感受它的轮回与变迁;感受它的清新;大自然可以让我们减少眉宇间的烦恼，忧愁。因此，让我们一起去感受大自然吧!你将会感受他他给你带来的许许多多。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十七

我常常思考。到底是我们是自然的一部分，还是自然是我们的一部分？其实这只是一个角度的问题。每个人都是一个世界。而自然只是每人世界的一部分。但是从自然的角度讲，人类只是自然的一部分，此外，还有冰川，海洋，陆地和各种动植物。但是不管是我们在自然里，还是自然在我们的里面，我们都有义务去保护自然。

但是现在，我们为什么不能与自然和平共处？大自然为人类以及各种生物定量制作了各种生物所需的东西。如果超额使用的话，超出自然的能力范围。自然也会罢工也会不给人类和其他生物提供所需的东西。

这样看来，与自然和平共处的确是一个非常明智的选择。大自然给我们提供了清风明月与大好河山。我们祖国的文人墨客，创作出千古绝唱的诗篇。他的灵感也正来源于动人的环境。因为明月松间照，清泉石上流，能让诗人来体会自己的人生。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。大自然中的菊花，也给了黄巢足够的信心，面对战争，咬定青山不放松，立根原在破岩中。也让郑板桥学习到了竹子的坚韧不拔。梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香。使卢梅坡知道了世间万物，各有利弊。

而现在的人类是利用大自然为人类制造的各种机器以及化学元素再来破坏自然。难道自然为人类提供完灵感？他就没有用处了吗？不是的。只要人类肯探索自然。向各种生物学习。那么人类的科技成果一定会突飞猛进。

要是人类能与自然和平共处，有节制的使用大自然的资源。那么我相信，科技成果与绿水青山，我们能够两者兼得。

现在我们的科技实力已经非常强大屈指可数。在探索自然的路上。一定不要再次破坏自然。自然不仅仅指的是地球，宇航员在登月时，宇宙飞船的船体在太空中留下的太空垃圾，对宇宙也是一种污染。我相信经过人类的不断努力。在保护地球的基础上继续研发科技。这虽然不是一件容易的事情，但我坚信通过我们大家一起的努力，一定能够达到我们所渴望的标准。我们只要利用科技的力量继续保护自然。自然也会用自己的资源来支持科技的研发。只要我们努力保护自然。自然也会回馈给我们更多的资源。这样人类既能享受着纯净的自然。又能让科技研发的更加快更加有质量。只要人类与自然和谐共处，那山清水秀的湖光山色还有水木清华一般的鸟语花香，与科技的逐步腾飞。我相信这两者经过人类与自然的和平共处，我们一定会全部兼得。让自然重新披上迷人的绿毯，让科技屹立于世界之巅。

高考指导人与自然类范文（18篇）篇十八

自1889年至2010年的121年里，人类在法国、日本、韩国、葡萄牙、德国已开(包括将开)5次举世瞩目、影响深远、意义巨大的“世博会”。人们依据时代、社会、生活与科技的现状与发展，提出了富有超前意识的主题宗旨，人类也将遵循这一中心口号，去健康有效、积极正确地开拓自身的时空生存环境，取得极富成效的生息前景，为人类的现在和未来，展现出一派璀璨夺目的美好景状!

最近，我国政府向全世界庄严宣告：坚决支持上海市申办2010年“世博会”。

喜聆此讯，由衷欢欣，为使世博会能顺利到来，圆满召开，我设想10年后的“上海世博会”的象征主题为：“人性自然与自然人性之融聚”。

提出这一主题口号的基点是：

大自然的主体永远延续，给人类生存空间带来了难以想象的客观灾难——厄尔尼诺和拉尼娜现象、赤海潮蔓延、沙风暴袭击、各种自然本性的变异等等；人类生物体主观意念的原性丧失，导致在发展高科技产品的同时，产生有机元素的过剩开发、三废排放的过度泛滥、白色污染的肆虐……由此下去，“人性自然”与“自然人性”的互为兀变、长期逆差，严重威胁了宇宙地球和人类友好和谐、永恒生活的“绿色生态环境”，使人类在不断发展自己的同时，又在不断地毁灭自身!

解决这一困惑的最有效途径，就是鼓吹与谋求人类要回归“人性自然”。同时又必须运作积极有序的科学开拓，来激发地球的“自然人性”复苏。

当代科学的高速拓展。人类基因与“克隆”生物工程的崭新突破，这给人们带来了新生活、新思维的一线希望：人类完全可以通过开发各种生物或自然的人性基因，进行健康正确的“克隆”，创造人性与自然都能融聚的基因克隆元素或机体，去主动迅疾地消除现存于地球空间的各种污染、有毒物质、变异机制，使人类与自然都复原各自的先天人性，回溯到和谐友好、互利增益的本源之中，让我们的世界在人类的永恒进发中，时时、处处、事事、地地绽开出朵朵鲜艳亮丽的奇葩，生发出无限美好的新天地!

人性的自然善意，应是人类自身生存的永恒主题，而人类利用科技发展来督促自然的人性善意，又是人类肩负的不可推卸的社会职责与时代重任。让我们地球人们，不分肤色、不分国籍、不分区域、不分贫富地携手并肩，为创造21世纪的“人性自然与自然人性之融聚”而艰苦奋斗、虔诚合作、获取成功!

万岁!21世纪的“上海市2010年世博会”；万岁!“人性自然与自然人性之融聚”——人类永恒主题!