无论是文言文还是现代文，我们都应该努力写出优秀的作文来。下面是一些著名作家的优秀作品摘录，一起来欣赏和品味吧。
拉二胡六年级（模板17篇）篇一
我对二胡非常着迷，一听见“二胡”两个字我就会情不自禁的拉上一会儿。我为什么对二胡这样着迷呢？这还得从我小时候说起：
那时我上一年级，班里有好几个同学学二胡，我非常羡慕。心想：二胡就两根弦，怎么能拉出这么动听的乐曲呢？我左思右想之后，决定学二胡。那天，我一回家就缠着父母要给我报二胡班，爸爸问我：“你为什么要学二胡呢？”“因为我喜欢二胡，再说音乐可以使人心情舒畅，又多了一门兴趣，这不好吗？”爸爸说：“你既然要学就要持之以恒，不能半途而废。”听了爸爸的'话我高兴得一蹦三尺高。但后来的学习并不顺利，刚开始学的技术很好，每堂课都得到老师的表扬。可是后来我的技术连刚开始学的四分之一都达不到，但我并没有气馁，比以前更加用功了。有付出就有收获，我的技术水平已经达到三级了。如今我会拉《菊花台》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就连动画片《天空之城》的主题曲我也会拉呢！
我一定会更加努力的学习二胡，当然各门功课也更努力觉得哦！
拉二胡六年级（模板17篇）篇二
前段时间，我一个劲地央求妈妈给我报个学习二胡的辅导班，昨天天愿望终于实现了。这个二胡辅导班分为三个班级：草班、梅班、花班。音乐基础非常差的学生分在草班，有点基础的分在梅班，其余的基础好的学生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一来，老师就告诉我：“拉二胡时要用右手用力地按住二胡弓杆，在用左手按住琴弦，并牢记歌词。”我听了连忙点头。“这节课，我们来拉《江红》这个曲目，这是一首名曲，它的第一个音符是用小拇指按住第二根弦发出的声音。“现在大家都拿出书来，自己试着拉一下吧！”老师说。
我却怎么也拉不会，这时老师走过来说：“加油，你只要努力学习一定会学会的。”我听了以后笑了，回想刚才老师教的内容，然后便认真地拉了起来，一会儿《江红》的第一、二、三段我就都学会了。
老师让我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同学响起了热烈如雷鸣般的掌声，大家都夸赞我拉的好听，我心里别提多高兴了。
这件事还告诉我，只要我们做一件事情的时候肯认真、努力，就都能做好。学二胡教会了我很多。
拉二胡六年级（模板17篇）篇三
其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。
那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。
但聪明的我也发现了一个不练琴的好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦，但心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练琴了。
从那以后，我的琴弦常“无缘无故”地断了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。可现在这招已过时了，为什么?因为我自己会修了呗。于是，我又以读书、看英语来抵挡拉二胡的痛苦。
一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。
拉二胡六年级（模板17篇）篇四
学一门艺术，并非那么容易，它好像就是一桌佳肴，酸甜苦辣俱全，每一种味道都有它独特的魅力；它好像就是一条路，坎坷泥泞齐汇，每时每刻都让我刻骨铭心。
记得那时才一年级吧，妈妈牵着我的手来到二胡教室里。走进教室，里面传出一阵悠扬悦耳的琴声，仿佛来到歌剧院。我终于见到了传说中的二胡了！细细的琴杆，两根轴，一粗一细的两根弦，再加上琴筒与一把弓子，就组成了它。它好像就是一个麦克风，需要我们去演唱它，弹奏它。小小的手握住了弓，一种奇异的感觉涌然心头――就如同好伙伴之间手拉手一般。我立刻喜欢上了它，与它结下了不解之缘，手拼命地拉着，听着乐声从琴筒里传出来，觉着真好玩！
可五音不全的我，总找不到感觉，几次课下来，只能拉的曲不成调，“吱嘎――吱嘎”就像木匠工人拼命地锯木头一般。同班同学都嘲笑我，那些话语，像一把把锋利的刀，讽刺我，嘲笑我，心里很不是滋味，酸酸的。我暗暗下决心：一定要学好二胡，不被同学嘲笑！我每天坚持练习半小时，拉的熟练也不罢休。
可要知道，练好不是那么容易的！一次，老师让我们用手按住“哆和弦”与“咪和弦”。这一练不要紧，一下子就练了四五分钟，我的'手都僵硬了，手臂很累，十分辛苦，可老师还让我们手继续抬高。而回到家还要练一小时，我的手都被弦硌出印子来了，但我总坚持地说：别放弃，你能行！经过努力，五音不全地我终于有所好转了。老师也表扬我，心里喜滋滋的，同学们都看着我，好像羡慕我。
我一直沉浸在喜悦之中，有些松懈了，再加上憋了许久的玩心，我更不自觉了。一有空就上网，把二胡的事抛到了九霄云外，若想起来了，总是想：等一下，再等一下。这样子，必定没有好下场，唐老师毫不留情地当着全班面批评我，这是，泪水总会大颗大颗地洒落下落下来，脸上火辣辣的，这盘菜太辣了！
后来，经过自我反省，终于回到了正路上。刻苦、艰辛、泪水、埋没、无助一起涌上心头，但我挺过去了。五年的努力与辛苦终于换来了十级二胡考出的胜利。苦后定有甜，我深刻体会到了。
二胡，我的艺术珍宝。你带我走过坎坷，体验艰辛，最终尝到了成功的喜悦，你让我明白了：酸甜苦辣，我都能尝！
拉二胡六年级（模板17篇）篇五
昨天，妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。
白老师详细地介绍了二胡的构造：琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的，弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉“1”“5”这两个音。拉里弦是“1”，推外弦是“5”。老师夸我拉得真棒，我高兴地笑了。
回到家，我拉二胡给奶奶听。奶奶说：“要是能拉首曲子就更好了。”
拉二胡六年级（模板17篇）篇六
因为爷爷很爱拉二胡，所以我从小就在二胡声中长大。俗话说得好：“若要戏路通，全靠幼时功”。我鼓起勇气把我想学二胡的事情告诉了爷爷，爷爷听后很高兴，便找了一个老师来教我。
我刚开始学二胡觉得很好玩，慢慢地就如妈妈所说的，我开始讨厌这种生活，我灰心了。但是我又想到妈妈对我说的话，东山再起，继续我的学习课程。直到后来，我实在忍不住想出去和那些小朋友玩了，刚走到门口，一个恶魔说：“去玩吧，没事的。”天使反驳道：“不要听他的，刘怡琳，你当时的决心呢？”最后我还是选择了天使，坚持在那拉二胡。爷爷回来夸我说：“今天表现非常好，请你去吃烧烤吧！”我一开心蹦得三尺高。慢慢地，慢慢地，我二胡越拉越好，越拉越好，各方面表现也越来越出色了。
我爱二胡，我更爱给我拉二胡的这个机会！
拉二胡六年级（模板17篇）篇七
清晨，美妙的雨声把我悄悄带出梦境，拉开窗帘一看，呵，下雨了！
多变的雨呵！有时“润物细无声”，轻盈，滋润；有时“珠箔飘灯独自归”，潇潇，绵绵；有时“江雨霏霏江草齐”，细密，迷蒙。也有雄壮之时：大雨倾盆，仿佛要把全世界的雨水都在这一时刻给倾吐尽了。
窗外的雨，正在有规律地演奏着交响乐。一会儿是钢琴独奏，“丁冬丁冬”；一会儿是铜管乐队合奏，“沙啦沙啦”。一会儿热情高涨，一会儿又低调轰鸣，真是一饱耳福。
雨，逐渐大了起来，声音也越来越响亮——“啪啪啪”！仿佛是无数个鼓手一同拿起鼓棒，敲击鼓点。颇有震耳欲聋直势，就像一段乐曲演奏到了最高潮，我们这些听众的心中也是热情澎湃。
就在乐曲演奏到了最高潮的时候，就在听众们的兴致高涨的时候，演奏声却戛然而止——。
只剩下屋檐上的雨珠还在往下滴着，发出异常清脆的音响——。
滴——答——滴——答……。
难道是乐曲的尾声？
就像停止的时候一样，突然的，雨又大了起来。乐曲又重新回到了高潮，我行我素地演奏着，似乎从未停止过。刚才的一段间奏把现在的热闹衬托得更热闹了，让听众的心又一次沸腾！
小了，小了，雨真的'小了，不是戛然而止，也不是悄悄停止，而是一个从雨中到雨后，从高潮到尾声的过渡过程。
直到再也听不见一个音符，我的耳畔却还萦绕着雨的旋律——。
沙啦啦——沙啦啦……。
啊！这真是一首伟大的歌曲，跌荡起伏，抑扬顿挫……。
啊！这真是一首美妙的歌曲，时而热烈，时而低沉……。
拉二胡六年级（模板17篇）篇八
今天中午十二点多，我迫不及待地催妈妈，因为今天是我第一次学二胡。我心里痒痒的，真希望早点见到马老师。
我们来到学二胡的音乐教室，马老师拿出二胡，给弦插上松香，笑眯眯地对我说：“今天我们要学二胡的基本功。”她让我左手把二胡握好，右手扶好弓，把手腕摆动起来。握按照老师说的，手腕就跳起了舞，二胡发出了响亮的声音。老师又教我拉二拍和四拍。可我的手腕总是动得不灵活。我暗暗对自己说：“慢慢练，总会练好的。”在老师的知道下，握的手渐渐灵活起来。马老师表扬握说：“就这样，很好！”此时的我心里像喝了蜜一样甜！马老师又让我回家每天练习二十分钟。我点了点头，心想：回家后，我一定要刻苦练习，争取拉得更加熟练。
一个小时转眼间就过去了，我和马老师说声“再见”，就兴高采烈地回家了。我真盼望下个星期六早点到来啊！
拉二胡六年级（模板17篇）篇九
我们的家园如同一条璀璨的星河，每个人都是一颗闪亮的小星球。每个人的拿手好戏则是各自的闪光点，而我的闪光点则是——拉二胡。
说起我为什么会学拉二胡，那还有点戏剧化。当初二胡队“招兵买马”时，我因不想上托管课而去面试了，不曾想竟还被选上了。开始学习了，看老师做示范时觉得简单极了，但一上手问题一大堆。运弓时我的手不够平，也不够稳，老是来回摆动。也没有做到手握紧弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的声音像“杀鸡”一样。单是学习运弓便把我难坏了，足足用了一个月。但后面还要学按弦、换把、揉弦……但平时学什么都是三分钟热度的我竟奇迹般的坚持了下来，许是和二胡有缘吧。
就这样，我开始了日复一日的练习。终于功夫不负有心人，徐老师允许我参加表演了。我欣喜若狂，开始了更加勤奋的练习。但表演曲比我想象的更难，我练了好久却依旧跟不上伴奏，徐老师开始考虑换人了！这可不行，我便用回家玩的时间多练了一小时。一个星期下来我可算是跟上伴奏了。
终于到表演了，上台前，我看着台下乌泱泱的观众瞬间慌了：不是说只是一个小表演吗？怎么这么多观众。一想到上台会有这么多双眼睛看着我，我的心就怦怦直跳，仿佛那些观众的目光能将我吞噬。看着在我前面的表演即将结束，我的手紧紧的抓着衣服，一直在出汗。上台了，我深呼吸，努力让自己冷静下来，腰板挺直，嘴角上扬，微笑起来，眼睛泰然自若的看向前方。伴奏响起，随着优美的音乐，我右手紧握长弓，手臂来回摆动。左手四指尖尖灵活地轻轻按弦。身体随着音乐的高潮摆动，好似融入了这音乐中……表演结束了，徐老师向我竖起大拇指夸赞道：“表现都不错哟！合到伴奏了，真棒！”我终于成功的拉出了这首曲子了！回家路上，路边的花草树木都闻风起舞，微风吹在我的脸上，好不欢乐。
拉二胡，是我的拿手好戏，它让我的生活更加丰富，还让我蹭颗小星球更加明亮。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十一
人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。
一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十二
看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！
拉二胡六年级（模板17篇）篇十三
自从我参加了兴趣小组二胡队，就迷上了拉二胡。每当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中。种种神奇的遐想也飘然而至。
二胡是中国的民间乐器,独特的大边形筒,右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码,琴筒一根木柱矗立其中,木柱顶端有两把扣弦杆,拉动它便能发出醉人的乐声，使人听了赞叹不已。
只靠两根弦和琴杆拉出优美的声音是不行的，每当我操来便想起了钱老师的教导：拉琴要心手合一。手指轻轻地压在弦上，压的力量要适当，位置要正确，这样才能拉出迷人的乐声。
记得有一次，第二节课后，我就早早地来到拉二胡训练室，先拉一首简单的《拍手歌》，拉得正欢时，一不小心将弦按重了，“咔嚓”一声弦断了，害得我愁眉苦脸，同学们也捂着嘴笑了起来。哎呀，学拉二胡也不是一件容易的事。学什么都得有“悟性”。
目前，通过一个多月练习，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走进新时代》。我想在“六一”这天，把这首动听的乐声,献给我的老师和学生们。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十四
我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。
当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。
夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。
秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。
刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十五
我是个兴趣广泛的小男孩，所以我的本领可多啦。我会下围棋，会画画，会打篮球，会游泳……但我最引以为豪的本领还是拉二胡。
五岁的时候我就对二胡有浓厚的兴趣。有一次，我在电视里看到一位演员在演奏二胡：就一根细细的木制琴杆，两根琴弦，还有一把马尾做的琴弓。随着演员手指的按压和弓子的拉动，美妙的琴声也如泉水叮咚，滋润着我的心田，使我陶醉。自此，妈妈便带我开始了二胡的学习之路。
自从学了二胡，我才发现学好二胡很难，单调如拉锯般的声音很难听，每天重复地拉琴很枯燥，我渐渐开始不耐烦了。是妈妈一次次严格要求，使我没有打退堂鼓。四年多来，我每个星期都要到黄老师家学琴，回来以后刻苦练习。有的技巧很难，为了练拨弦，我的食指都破了，妈妈给我贴上创可贴，我咬紧牙关继续练，汗水伴着泪水，我一次次地克服了困难。如今，我已顺利考过了九级，并且也经常登台演出一些经典曲目，如意境深远的《梁祝》，催人泪下的《二泉映月》，充满喜庆的《葡萄熟了》，宏伟壮丽的《战马奔腾》。我还参加过宜兴市级的比赛获少儿组一等奖呢。
不久前，我刚刚参加了一场文娱演出。我昂首挺胸地登上舞台，刚坐稳，所有的舞台灯“唰”地一下照到我的身上，随着音乐的节拍，一曲《新赛马》从我的指尖流淌出来，我的右手大刀阔斧地拉着琴弓，左手轻压琴弦上下移动，一个个手指就像调皮的小精灵轮流跳动。这首乐曲表现的是内蒙人民在节日赛马场上群马飞奔的沸腾场景。尤其是巧妙地用手指拨动内弦时，一串马蹄声由远及近，妙趣横生地把人们引入辽阔草原，每当这时，我就想像着此刻自己在大草原上，骑着马儿在一望无际的草原上随意奔跑……台下响起了雷鸣搬的掌声，我的演奏结束了。
听着这样的掌声，我感到无比自豪。今后我将更加刻苦练习，使我的二胡水平更上一层楼。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十六
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。
星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。
这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。
我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”
第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”
做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。
眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。
拉二胡六年级（模板17篇）篇十七
说起二胡，那是我的伙伴，我的知己，我最了解了。
有一天，我正在看电视，看见了拉二胡的，当时拉的正是《二泉映月》。我听得入迷，我想：一个小小的二胡，怎么拉起来这么好听。之后，我便对它有了很大的兴趣。我闹着爸爸妈妈要他们给我买，过了一个月，爸爸妈妈挣了钱，给我买了回来。
先开始，我拉的不太好，渐渐地我拉的越来越好。一年以后，我把《二胡初级曲》学会了。我还参加了表演，得了一等奖。
上了六年级，我学到了许多知识。我对二胡有点烦。每天练一个小时，我练的时候抓耳挠腮。过了几天，我对二胡烦透了。我静下心来想了想，爸爸妈妈流了多少汗才二胡买回来。我又开始努力了，又过了一年，我就把《二泉映月》学会了。
我一定要更加努力，在的更多的奖状。