写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的收获和成长，也可以给他人提供宝贵的参考和借鉴。小编整理了一些与学习和工作相关的心得体会范文，供大家参考。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇一
家庭是一个孩子成长的摇篮，家庭教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。作为家庭教育的接受者和实施者，中小学生通过与父母共同生活、学习、交流，不仅能获得知识，更能够形成良好的品德和习惯。在日常生活中，我积累了一些有关家庭教育的心得体会。下面，我将从培养健康情感、提升学习能力、锻炼良好习惯、促进成长和理解父母的角度，分享自己的心得和感悟。
首先，培养健康的家庭情感是中小学生家庭教育的基础。一个温馨和睦的家庭环境能够给予孩子心灵的寄托和安全感。在家庭教育中，父母要注重培养与孩子之间的亲情，建立父母和孩子之间或夫妻之间的信任和沟通。平时，我和父母一起分享自己的所见所闻，交流彼此的想法和感受，这样不仅能够增进家庭成员之间的感情，也能让我更加了解父母，让他们看到我内心的成长和变化。
其次，家庭教育应该帮助中小学生提升学习能力。学习是每个孩子必经的阶段，如何在学习中取得好成绩，是每个家长关注的焦点。为了帮助我提升学习能力，父母从小就为我制定了科学合理的学习计划，并时常跟踪我的学习进度。此外，他们还给予我良好的学习环境和资源，带我参加各种学科辅导班，还鼓励我在学校参加各类学术竞赛，这些都对我学习能力的提升起到了积极的作用。
再次，家庭教育的过程也是培养良好习惯的过程。良好的习惯是中小学生成长中不可或缺的一部分，而家庭是培养良好习惯的最佳场所。在家里，父母为我树立了榜样，要求我养成每天整理床铺、保持卫生、按时完成作业等良好的生活习惯。他们通过身教和言传并重的方式，引导我养成勤劳、自律和乐于助人的良好习惯。通过家庭教育，我不仅受益于知识的学习，更重要的是养成了良好的生活习惯，这将对我今后的发展有着积极的影响。
另外，家庭教育也是促进中小学生成长的关键环节。父母通常能够更好地理解孩子，通过家庭教育的过程，他们可以对我的起点和优点、需求和问题有更充分的了解。在我的成长过程中，父母给了我许多有益的建议和指导。当我面临选择困难时，他们会给我提供不同的观点和思路，帮助我做出正确的决策。他们还鼓励我多尝试不同的事情，充实自己的经历，从而促进我全面发展。
最后，理解父母是家庭教育中的一项重要内容。父母是为了孩子的成长而不断为我们付出的人群，理解他们的辛苦和努力对于我们的成长有着积极的影响。通过体验和家庭教育的过程，我更加理解父母的付出，并时刻珍惜与父母相处的时间。在与父母的互动中，我逐渐学会了感恩和尊重，更明白了诸多道理。
综上所述，家庭教育对中小学生的成长有着重要的影响。通过培养健康情感、提升学习能力、锻炼良好习惯、促进成长和理解父母的实践，中小学生可以更好地发展自己的潜能，成为有品质、有素养的人才。家庭教育是长期而复杂的过程，我相信，只有父母和孩子共同努力，才能让这个过程变得更加完美。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇二
随着社会竞争的加剧和教育的高度重视，越来越多的家长开始意识到家教的重要性，特别是对于小学生和初中生来说。作为家庭教育的重要方式，家教不仅可以提高孩子的学习成绩，还可以培养他们的独立性和自信心等，以下是本人在家教小学生和初中生过程中的一些心得体会。
首先，建立良好的沟通与互动关系是家教的基石。作为一个家教老师，与学生的家长建立良好的沟通与互动关系是非常重要的。在开始家教之前，我会与家长进行面对面的座谈，了解孩子的学习情况和家庭环境，以便更好地制定学习计划。此外，我也会定期与家长交流，反馈孩子的学习情况，以及与家长商讨解决问题的办法。通过这种沟通与互动，我们可以保持密切的合作关系，让家教工作更加顺利。
其次，制定合理的学习计划和目标是家教的关键。每个孩子的学习能力和兴趣都是不同的，作为家教老师，我要根据孩子的实际情况制定合理的学习计划和目标。对于小学生来说，我会根据他们的课程安排帮助他们完成作业，培养他们良好的学习习惯。对于初中生来说，我会帮助他们制定复习计划，分析学科难点，提供合适的学习方法。通过有针对性的学习计划和目标，我可以帮助孩子逐步提高学习成绩，培养他们的学习兴趣，并树立正确的学习态度。
再次，培养孩子的独立性和自信心是家教的追求。作为家教老师，我们不仅要帮助孩子提高学习成绩，更要培养他们的独立性和自信心。学习是一种自我驱动的过程，只有让孩子独立地思考和解决问题，他们才能更好地理解和掌握知识。因此，我会适时地引导孩子独立完成作业和复习，鼓励他们思考和提问。同时，我也会帮助孩子建立自信心，鼓励他们面对困难和挫折。通过培养孩子的独立性和自信心，他们可以在学习中展现出更大的潜力，成为自主学习者。
最后，与孩子建立良好的师生关系是家教的目标。不同于学校中的师生关系，家教更加亲近和私密。作为家教老师，我不仅要传授知识，更要与孩子建立良好的师生关系。我会用耐心和关爱对待每个孩子，理解他们的需求和困惑。在课堂上，我会采用互动式教学，让孩子充分参与和表达自己的想法。同时，我也会倾听孩子的声音，关注他们的情感变化，并给予及时的支持和鼓励。通过建立良好的师生关系，孩子可以更加主动地学习，更加愿意接受家教的指导。
综上所述，家教不仅是提高孩子学习成绩的一种方式，更是培养孩子良好习惯和品质的重要手段。在家教过程中，与家长建立良好的沟通与互动关系、制定合理的学习计划和目标、培养孩子的独立性和自信心以及与孩子建立良好的师生关系是我总结出的一些重要心得与体会。只有通过这些措施，我们才能更好地发挥家教的作用，助力孩子在学习中取得更大的进步。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇三
近年来，随着社会的发展，家庭教育成为人们关注的焦点。在中小学生的家庭教育中，父母起到了举足轻重的作用。他们是孩子成长过程中的引路人，给孩子灌输知识、价值观和道德观。作为一名中小学生的家长，在帮助孩子完成学业的同时，我也慢慢总结出了一些家庭教育的经验与体会。
首先，家庭教育要讲究方法。在给孩子进行辅导时，不仅要关注学习成绩，更要注重培养孩子的学习方法。例如，当孩子遇到学习问题时，可以引导他们分析问题的原因，并找到对策。同时，在对待孩子成绩的评价上，要注重鼓励和激励，而不是仅仅关注分数的高低。通过这种方式，孩子在学习的过程中不会感到沮丧，而是能够积极主动地去解决问题。
其次，家庭教育需要注重沟通。家长要保持与孩子良好的沟通，了解孩子的想法和需求。平时可以多与孩子聊天，询问他们的学习情况和心理状态。通过与孩子进行沟通，可以及时发现孩子的困惑和困难，给予及时的帮助和指导。此外，家长还要给孩子一个宽松和开放的成长环境，鼓励他们表达自己的观点，培养自信和独立思考的能力。
而后，家庭教育需重视父母的身教。作为孩子的榜样，父母的言传身教对于孩子的成长起到至关重要的作用。在家庭教育中，父母要对孩子有明确的规范和要求，并自身身体力行地遵守这些规范。例如，父母要注重自己的言行举止、语言表达和待人接物，给孩子树立一个良好的榜样。只有以身作则，才能让孩子在衡量和选择的时候能够自觉地做出正确的决策。
最后，家庭教育需要关注孩子的兴趣和发展。中小学生正处于成长期，他们的兴趣和爱好正在形成，并对未来的方向和目标产生了模糊的认识。作为家长，要耐心倾听孩子的心声，了解他们的兴趣和所追求的方向。在规划孩子的未来时，要充分考虑孩子的兴趣和个性特点。通过培养孩子的兴趣爱好，可以增强他们学习的动力和主动性。
综上所述，中小学生家庭教育是一项需要父母悉心经营的事业。在家庭教育中，要注意方法，注重沟通，重视身教，关注孩子的兴趣和发展。只有父母和孩子形成了良好的互动与合作关系，才能够帮助孩子在学习和成长中迈出坚实的步伐。作为家长，我们要时刻关注家庭教育的重要性，不断总结经验，努力将孩子培养成品德优异、知识渊博的人才。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇四
全市广大党员干部及家庭成员：
家庭连社会，家风系党风。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会及中央、省、市纪委全会精神，认真落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，进一步发挥家庭在党风廉政建设和反腐败工作中的独特作用，加强对党员领导干部八小时以外的教育监督，提高家庭成员在反腐倡廉中的自觉性、主动性和责任感，筑起拒腐防变的家庭防线，我们向全市广大党员干部及家庭成员发出如下倡议：
加强学习，知廉倡廉，当好廉政法规的宣传员。要把加强学习，树立正确的世界观、人生观和价值观作为拒腐防变的第一道防线，认真学习关于反腐倡廉建设的政策法规，做到通事理、晓利害、知荣誉、明得失，主动向家庭成员宣传党纪法规，宣传清正廉洁、勤政爱民的先进典型，引导家庭成员常思贪欲之害，常怀律己之心,常修为政之德。
严于律已，践廉守廉，当好廉洁之家的守门员。要率先垂范，身体力行，坚持不为名利所累、不为物欲所惑、不为人情所扰，自觉做到非分之礼不收、不义之财不取、分外之物不拿。要积极参加家庭助廉活动，时刻提醒家人自重、自省、自警、自励，做到一身正气上班去，两袖清风回家来，用实际行动把好廉政家门，以自身的模范行为来促进家庭成员的清正廉洁。
防微杜渐，思廉崇廉，当好勤政廉政的监督员。千里之堤，溃于蚁穴。要时刻保持警惕警醒之心，经常吹廉风、念廉经、把廉脉、敲廉钟，形成父母教育子女、妻子提醒丈夫、丈夫引导妻子的家庭廉政氛围，及时督促家庭成员思廉、明志、养德、敬业,当好廉内助，把好后院门，监督家庭成员自觉抵制社会不正之风，远离腐败。
弘扬正气，促廉助廉，当好反腐倡廉的战斗员。要勤于扬善，积极参与妇联开展的五好文明家庭、和睦家庭、最美家庭创建活动，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，使家庭成为倡导文明新风、践行社会主义核心价值体系的'大本营；积极倡导科学、文明、健康的生活方式，摒弃愚昧、奢华、浪费的生活陋习，使家庭成为知礼重德的健康场所，成为家庭成员互相学习、共同成长的加油站；着力营造和谐幸福的家庭环境，树立平等互爱、诚实友善、以和为美、崇尚廉洁的良好家风，使家庭成为温馨牢固的大后方。
家庭助廉，关联万家。让我们每一个家庭都积极行动起来，从我做起，从现在做起，廉洁治家、文明立家、和谐兴家，用实际行动筑起拒腐防变的家庭防线，把家庭建设成为崇尚廉洁、安定祥和的幸福港湾，为建设和谐商丘、创造美好生活作出新贡献!
倡议人：xxx。
20xx年x月x日。
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小学生家教心得体会大全（20篇）篇五
我们的孩子是李忻宜，沁阳实验小学四（2）班的学生，学习成绩比较优异，我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪，下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。
李忻宜从小就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特别注重培养孩子学习的兴趣，保护孩子学习的兴趣，使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发现孩子的学习有了进步，掌握了一些新的知识，家长就要毫不吝啬地表扬她，增强她学习的快乐感受，引导和培养她爱学习的习惯。
孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，李忻宜有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，安慰她，鼓励她，帮助孩子减轻压力，使她迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，李忻宜基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
李忻宜在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的兴趣，一到练琴时间就哭。看着孩子伤心的`样子，我们反省了自己的做法，最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿，家长应当注重培养孩子好的兴趣，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫她，引导她的一些好的兴趣如学习的兴趣，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要善于发现孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增强孩子的自信心。李忻宜也和所有的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长经常注重表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信心。
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把她的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇六
我是xx同学的家长。非常感谢老师给我们提供了一个共同交流的平台。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。下面我就我对家庭教育谈点个人的心得，欢迎大家批评指正。
一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。孩子晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析能力还可以，对语文这门课也较感兴趣。
三、多表扬孩子，增强他的自信心。每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关心她做错的地方，为什么错了，是粗心，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒;如果退步了，就鼓励她，说没关系，只要努力了就好。
四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他慢慢接触社会，了解社会，增加社会知识。
五、孩子做作业一定要有自己独立的空间，家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思考，静静的完成作业，尽量不要打扰他。遇到不会的题目，放到所有作业完成以后，你再去给他讲解。
六、每天一定要留点让孩子自己能自由支配的时间，让他做自己想做的事情。
当然教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个快乐、幸福的童年。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇七
我们的孩子是小宜，沁阳试验小学四〔2〕班的学生，学习成果比拟优异，我们家长也常常为自己的孩子感到高傲和自豪，下面在此和大家沟通一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多原谅。
小宜从小就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注重培养孩子学习的兴趣，庇护孩子学习的兴趣，使孩子从小至今向来把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教导游戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了长进，控制了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地褒扬她，增添她学习的欢乐感触，引导和培养她爱学习的习惯。
孩子的心灵是比拟脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的兴趣。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，小宜有时候测验或考试没考好，情绪特殊沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行庇护，劝慰她，鼓舞她，帮忙孩子减轻压力，使她快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的.缘由。我们觉得这样做在庇护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成自立学习和自觉学习的习惯。每天放学，小宜根本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干预。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和自立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
小宜在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的主意给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的兴趣，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的形状，我们反省了自己的做法，最后确定让孩子放弃学琴。这件事也向来在影响着我们的教导理念。要敬重孩子的兴趣而不是家长的意愿，家长应该注重培养孩子好的兴趣，带着孩子去体验一些活动而不是逼迫她，引导她的一些好的兴趣如学习的兴趣，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增添孩子的自信念。小宜也和全部的小孩相同，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注重褒扬孩子的优点，故意识地引导孩子参与一些自身有优势的工程，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信念。
我们常常与孩子处在平等的位置上进行交流和沟通，鼓舞孩子把她的感受和心情叙述出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以控制孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇八
小学生的认知特点是由详细向抽象、由低级向高级进展的过程，通常到了四年级以后才干逐渐改善，其过渡性的特征表现为由详细形象思维向抽象规律思维的过渡，也表现为进展过程中的"飞跃'或"质变'，发生"质变'的转折关键年龄是小学3—5年级之间。小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维根本过程日益完美，自我监控和自我调整能力日益加强，思维品质上的个体差别也有了显然的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知改变，尽量帮忙孩子发扬优点，克制缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的缘由，同样的错误不要犯两次，也就是告知孩子要养承认真做事的好习惯，并注重同孩子沟通，发觉孩子有做的好的地方肯定要准时褒扬。还有一点也是十分重要的，在教导孩子的过程中要培养孩子的自信念，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课仔细听讲、有逻辑生活歇息，一开场的时候孩子可能会因为年龄小不肯意协作，但要耐烦的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的`一个问题是要鼓舞孩子培养宽泛的喜好，多多参加户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
小学生的教导就是须要家长的耐烦和精心，试着和孩子成为伴侣，多去聆听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的气氛中全面进展。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇九
随着社会的发展，中小学生的家庭教育日益受到重视。家庭是孩子的第一课堂，良好的家庭教育对中小学生的成长发展起着重要的作用。在我们成长的过程中，家庭教育对我们起到了不可忽视的作用，我们从中学到了许多宝贵的经验和知识。
第二段：尊重和信任是家庭教育的基石。
成功的家庭教育首先要建立在尊重和信任的基础之上。父母应该尊重孩子的个性和思想，给予他们发展的空间。同时，父母也要以身作则，与孩子建立良好的信任关系。只有当孩子感受到尊重和信任时，他们才会乐于向父母倾诉和求助，才能更好地接受父母的教育和指导。
第三段：培养良好的习惯和价值观。
在中小学生的家庭教育中，培养良好的习惯和价值观是至关重要的。父母可以通过示范和引导，帮助孩子养成早睡早起、勤奋学习等良好的生活习惯。同时，父母还要注重培养孩子正确的价值观，让他们认识到真善美的重要性，树立正确的人生观和价值观。
第四段：合理规划适当激励。
在中小学生家庭教育中，合理规划和适当的激励也是非常重要的。父母应该帮助孩子合理安排学习和生活的时间，避免过度的压力和负担。同时，父母也要适时给予孩子一些合理的激励，给予他们成长的动力。比如，父母可以制定学习和行为的奖惩机制，让孩子明确目标，努力进取。
第五段：鼓励孩子自我发展和积极参与社会实践。
中小学生的家庭教育应该注重鼓励孩子自我发展和积极参与社会实践。父母要尊重孩子的兴趣和爱好，给予他们广泛的发展空间。同时，父母也要引导和鼓励孩子积极参与社会实践，让他们在实践中学到更多的知识和技能。通过积累实践经验，孩子可以更好地理解和感悟人生，为未来的成长打下坚实的基础。
结尾：家庭教育是学生成长的重要环节。
总之，中小学生的家庭教育对他们的成长起着至关重要的作用。我们要从中明确了尊重和信任的重要性，培养良好的习惯和价值观，合理规划和适当激励，鼓励孩子自我发展和积极参与社会实践。只有通过良好的家庭教育，中小学生才能够在成长的道路上茁壮成长，成为品德高尚、才华出众的人才。因此，我们每个人都应该重视并努力改进自己的家庭教育方式，为孩子的成长提供良好的环境和条件。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十
家教不仅是学生学习的重要环节，也是家庭教育的延伸和补充。对于小学生和初中生而言，家教的重要性不言而喻。作为一个家教老师多年来的经验，我意识到了家教对孩子成长的关键作用。在过去的几年里，我积累了一些宝贵的心得和体会，我希望能够分享给其他家长和家教老师。
首先，小学生和初中生家教需要耐心和细致。对于小学生来说，他们的学习习惯和基础知识都还不够牢固，在家教的过程中，需要我们耐心地帮助他们理解和掌握知识。而对于初中生来说，他们面临的学习任务更加繁重，需要我们细致地指导他们解题和做题的方法。总的来说，家教过程中耐心和细致是不可或缺的品质。
其次，家教应注重培养学生的自主学习能力。作为家教老师，我们的目标不仅仅是帮助孩子提高成绩，更重要的是培养他们自主学习的能力。我们不应该仅仅是给他们灌输知识，而是要引导他们主动思考、自主解决问题。在家教的过程中，我们可以鼓励他们独立完成作业，提醒他们制定学习计划，帮助他们找到学习方法和技巧。培养学生的自主学习能力，让他们能够在未来学习中更加独立和自信。
再次，家教的过程中要注重与学生建立良好的沟通和关系。沟通是家教的重要环节，只有与学生建立良好的沟通，才能更好地了解他们的学习状况和困惑，才能更好地指导他们。我们应该耐心倾听学生的想法和问题，与他们进行积极的交流和讨论。同时，我们也要尊重学生的个性和需求，因材施教。只有通过有效的沟通和良好的关系，我们才能更好地开展家教工作，更好地帮助学生提高。
另外，家教过程中我们应以身作则，成为学生的榜样。我们不仅要教会孩子学习方法，更重要的是教会他们正确的价值观和人生观。我们要通过自己的言传身教，教育他们诚实守信、勤奋向上、友善宽容等美德。我们要以自己的行为和言行来影响学生，激发他们学习的热情和动力。作为家教老师，我们应该不断提升自己的综合素质和知识水平，才能更好地引领学生。
最后，家教的目的是要培养学生全面发展。在家教的过程中，我们除了注重学术知识的传授，还应该关注学生的身心健康和良好的习惯的养成。我们可以鼓励他们参加体育运动，培养艺术兴趣，让他们学会合理安排时间，树立正确的价值观。只有全面发展，才能让学生在未来的成长中更好地适应社会的需要。
综上所述，小学生和初中生家教是一项需要耐心、细致和专业技巧的工作。通过与学生的沟通与交流，注重培养学生的自主学习能力，成为他们的榜样，我们才能更好地开展家教工作，帮助学生取得更好的成绩。同时，我们也要关注学生的全面发展，促使他们在学习中得到成长。家教是一份责任和使命，在传授知识的同时，也要传递正确的价值观和人生观，成为学生成长道路上的良师益友。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十一
孩子一出生就意味着教导的开场，教导可分为家庭教导、社会教导和学校教导。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长家教应注重：孩子的身心晶块教导；情感教导；社会道德；意志品质等非智力因素的教导，即家庭教导。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教导来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的办法，甚至和专业教师的办法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教导就是对教师工作的支持。下面，我就对孩子的教导谈谈我的一些心得。
大学者胡适曾经这样说："一个人小的时候，最是要紧，未来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教导四个字上分离出来'。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，无数家长往往忽视了孩子的严格教导，对孩子"错爱'、"宠爱'、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。示例，在我所认识的大学生、高中生中均浮现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为"事件'，是认为这种孩子"娇生惯养'、"自私'、"以我为中心'。没有怜悯心，没有自理能力，没有克制困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教导孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的.习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，恭敬师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯实行"小时严、大时宽'。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽裕一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教导都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教导，效果可能就差多了。小学阶段，它是建设常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不可，到处都须要我们的帮忙。其实孩子的能力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经受，好似一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻巧，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，恐怕将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
我们家庭和谐、幸福，为孩子晶块成长提供了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，短少责任感和爱心，良好的家庭环境才干为孩子的晶块成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家格外重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而改变。固然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说："其身正，不令而行'。
家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教导，家长不能居高临下，要在民主平等的气氛中进行；另外孩子教导是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。我们普通每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新奇事，心里有没有不开心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子交流，予以正确引导，调节好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教导，使孩子从小树立起远大的抱负，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子嬉戏的权利。四、常常与教师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要常常保持联系，保持一致，家长应该积极到学校去拜见教师，向教师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否定真、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教导孩子。这方面我们向来做得不太好，有些事情幸亏教师准时与我们联系，才避开了在教导孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教导是一项冗杂的系统项目。我家对孩子的教导还做得很不够，而且一些办法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教导方面的胜利阅历，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个"德智体'全面进展的优秀学生，未来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个明亮的将来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教导孩子做到勤奋刻苦努力的学习，未来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教导，知道理，明德行，教导孩子能成为一个正心、诚意的人。贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，恭敬师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。未来踏进社会，不为自己，为民造福。教导孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到"父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。'在学校要求孩子做到"恭敬教师，听从教师的教诲。'上课时要做到仔细听课，要按时完成教师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对群众有益的事情。严格恪守校规，教导孩子力争做到成为一个"德智体'全面进展的优秀学生，未来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的冀望和教导的纲领。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十二
作为家长，为了孩子的成长，我们常常需要进行家教。尤其是在小学和初中阶段，父母的家教起着至关重要的作用。经过多年的家教经验，我深刻体会到了许多重要的心得和体会。
首先，我发现，与孩子进行良好的沟通是家教的基础。孩子正处于成长期，他们对世界的认知和理解都与成人不同，因此很容易产生矛盾。而我们作为家长，必须要有耐心倾听他们的烦恼和问题，理解他们的困惑，并给予积极的回应。同时，我们也要教会他们如何表达自己的想法和需求，这样才能有效地解决问题，建立起良好的家庭氛围。
其次，我认为培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。小学和初中是孩子学习成长的关键阶段，良好的学习习惯对他们的未来发展起着至关重要的作用。我们要教育孩子养成每天定时复习和预习的习惯，告诉他们学习的重要性，并提醒他们合理安排时间，高效利用时间。此外，我们还要激发孩子的学习兴趣，鼓励他们多读书、多写作、多思考，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。
再次，家庭要给孩子提供合适的学习环境。一个安静、整洁、舒适的学习环境对孩子的学习极其重要。我发现，孩子只有在一个没有干扰、能集中注意力的环境中才能更好地学习。因此，我们要根据孩子的需要，提供一个专门的学习空间，为他们营造一个适合学习的氛围。同时，我们也要根据孩子的学习习惯，合理安排他们的学习时间和课外活动，确保他们能够在舒适的状态下学习。
此外，家教不应该只注重学业，还应关注孩子的身心健康。在忙碌的学习之余，孩子也需要适当的休息和娱乐。因此，我们要帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，鼓励他们参加各种有益身心发展的活动。这不仅有助于提高他们的学习效果，还能帮助他们发展积极的人生态度和健康的心理状态。
最后，我认为，父母在家庭教育中的榜样作用不可忽视。孩子是最好的模仿者，他们会从我们身上学到很多东西。因此，我们不能要求孩子遵循我们的教育理念，而自己却做出相反的行为。我们必须以身作则，用我们的行动告诉孩子什么是正确的，什么是值得学习的。只有以良好的榜样引导孩子，才能让他们在成长过程中更好地树立正确的价值观和行为准则。
总结起来，家教对于小学生和初中生的成长起着重要的作用。通过与孩子的良好沟通，培养他们良好的学习习惯，提供合适的学习环境，注重身心健康，以及成为良好的榜样，我们可以帮助孩子建立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因此，我们必须认真对待家教这一重要的任务，与孩子一起成长，共同创造美好的明天。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十三
我觉得在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。
在孩子吃饭这个问题上，中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭什么的，孩子没有自主权；而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。西方人呢比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。家长的精力不花在催孩子吃东西上，而是花在培养餐桌礼仪上。
marcus三岁之前吃饭不积极，我也给他喂过饭。后来有一次他表示不想吃喂过来的食物，我说，如果要我喂，就要由我来决定你吃什么；如果想自己决定吃什么，就要自己吃。从此以后他就自己吃了。我也兑现承诺，顶多偶尔给个建议，绝不强迫他吃东西。（相关的斗智斗勇的餐桌故事在以前的博客里还有）
我们家吃饭要人到齐了才宣布开动，偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”，他们才会开动。即使使用公筷，也只能夹靠近自己的，不能挑来挑去、不能搅和，夹起来就不能放回去。不要伸着手够离自己太远的食物，也不要站起来，只要请别人帮忙递给自己就好了。别人问你要不要吃一种食物，你如果想吃就说哦好谢谢，不想吃就说“不用了，谢谢”。后面这句是他们很小的时候就教会了的，因为marcus老被别人劝吃这吃那，他不想吃，热情的大人却不肯放过他，还是一直劝一直劝。我就教他说，下次你要看着人家，认真地说“不用了，谢谢。”别人就会觉得你不是小孩儿了，也会很尊重你，不强迫你了。marcus很快就掌握了，然后惊奇地发现，只要他这样一说，别人就会立刻停止逼他吃东西。
有一回marcus吃自己喜欢的一种寿司，总共没几个，一不留神差不多都被他一个人吃了，就剩最后一个他还毫不犹豫给夹走了。我当时说了他一句：好吃的东西不能光顾自己吃啊，就剩最后一个了，至少问一下别人要不要吃。话说的不重，但他马上醒悟了，有点尴尬。后来他吃饭，每次想吃盘子里最后一个的时候总是问一下我们要不要吃。keira更逗，内天回了一句：我想吃，不过可以给你吃。
餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。一个女朋友刚刚问我，她家两兄妹吃饭特别爱闹，怎么说都没用，拍桌子也没用，怎么办？我说，笑劲儿上来了就是这样。也简单，这种时候把他俩分开就好了，一个留在餐桌上吃一个去厨房吃，让俩人冷静一下，也算是合理的惩罚。
吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。说话时把先把食物咽下去再说，我给他们的理由是嘴里都是东西跟我说话我听不清，而且食物会掉出来或呛到你。再说，内样很难看。
marcus吃饭特别容易掉一地，说不管用，要纠正他吃东西的方式，还要给他发块儿抹布，吃完饭自己收拾干净。遇到咬不动的东西？再努力咬咬呗。实在不行了请默默吐在纸巾里，没人愿意看到直接吐在盘子里甚至桌子上的咀嚼物（其他场合吐东西也是同理）。
吃饭就是吃饭，不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。吃饱了要问一下大人“我吃饱了，可以下去了吗？”，大人同意了才能下桌，下去了就不能再跑回来吃了。现在他们大了，在家吃饭已经不再要求问我这个了。但最好也要跟其他人说一声：我吃好了，你们慢慢吃。然后再下桌。反正我是这么做的，妹妹有时候也跟着我这么说。哥哥永远最后一个吃完，这句用不上。
下桌要把自己的碗盘收到厨房。我们是从两岁开始这么做的。没打过碗。
说到餐桌习惯，一定要从小养成，最好从能坐着吃辅食开始。难吗？日日坚持就不难。这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。记得他俩一个两三岁一个四五岁的时候，有一回带他们到一个五星级酒店吃新开张的亲子自助餐，食物区和游戏区是连在一起的，结果能想象那些孩子有多反天吧，根本没人好好吃饭，大吵大闹，还把海洋球在食物区乱丢。甚至连家长也跟着孩子在就餐区疯跑疯闹，有一个家长搬了餐椅站在上面，用自助餐夹点心的夹子去够天花板上的气球（我还跑去制止了他一下）、、、、、、、、在一片乱象之中，我家两个懵懂的小人儿略显困惑地一直坐在小桌子前，好好地把盘子里的食物都吃掉了，才来问我能不能去游戏区玩儿。我都快感动哭了。
是的，这就是传说中的“社会风气如此，教不好孩子”。但事实真相是，受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候，并不会发出“为什么我不能这样做？太不公平了！”的呐喊，而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为，因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。后来等他们长到五六七八岁的时候，看到不合理的人和事会来跟我讨论，也有了最初的正义感。
所以说，只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑线。在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西；而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
写了这一堆，可能有人觉得太麻烦，有人觉得还不够。这很正常，人人都有自己的分寸感、家家都有自己的规矩。反正我是这么来要求孩子的，他们也完全理解为什么要这么做，所以绝大多数时候都能做到，所谓已经内化成自觉行为。偶尔忘了，我会在一边儿提醒、纠正、落实。
对了，光念叨孩子没用，必须抓落实，有时还要讲究一些管理方法。 该说没说的话，让他再说一遍；该做没做的事儿，让他再做一遍，做到了的时候及时肯定和鼓励，这样才能慢慢习惯成自然。行为需要反复训练，别怕麻烦，这个功夫值得花，因为趁着小培养一个好孩子其实是最容易的。我从他们差不多一岁就开始做这些事儿，现在就轻松极了，基本道理不用讲了，全都是举一反三的事儿。
至于他俩有没有被压抑个性？我觉得没有。就像穿衣服不影响做事情一样。从小到大除了危险的事儿不能做、影响别人的事儿不能做，他们有非常合理的自由度，家里有非常清晰合理的规则，做事情不会被大人强迫或打扰，犯错时听到的是道理而不是羞辱。所以俩人都既有规矩又活泼开朗、友好爱聊，心理阴影面积接近零。而且他们周围教养好的小朋友们也都是既天真又成熟，能很好地自我管理。亲子关系也就不那么紧张。
说到教育的具体方法是什么，我想每个人有自己的风格，就不细聊了。不过，要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：
作为家长，这些事儿你自己做到了吗？
你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗？
孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境。当初在网上跟”小孩随地便溺合理派“舌战时，德高望重的罗太说过：我们这个社会什么时候尊重孩子、把孩子当人了，教育才有希望。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十四
客观来看，我国教师队伍的整体素质和职业道德还是很高的，而且家教确实有一定的市场需求，有利于提高学习跟不上或是偏科孩子的成绩，这种合理的有偿家教是对教师人才优势资源的合理利用，教师作为劳动者的兼职权利是需要保证的。
对于有偿家‘一刀切’地不允许教师从事任何有偿家教，学生只能到社会力量的办学机构补课，而目前这些机构的水平当然不如在职教师，学生补课效果事倍功半，对一些教师而言也是资源浪费。
教绝不应一刀切地“一禁了之”，应该严令禁止“有损师德的有偿家教”，但在教师保质保量完成应尽职责义务的前提下，可以考虑通过限定时间和范围等方式对教师的有偿家教行为予以认可。
对有偿家教应区别对待，不宜一味封堵。“教师在不影响正常工作的情况下，利用业余时间进行适当的补课，应该是可以理解并得到接受的。
有偿家教立法不能一刀切，老师牺牲自己的休息时间在双休、寒暑假补课并没有占用工作时间，用自己的时间与劳动换取报酬是合理的。
教师也是人，在当前市场经济大背景下，教师利用自己掌握的丰富知识合理获得一定报酬，无可厚非。
有偿家教会增加学生课业负担和家长经济负担的观点，同样似是而非。有偿家教的存在，是需求决定供给。即使把教师有偿家教给禁了，该请家教的还得请，而收费没准还要更贵，学生学业负担和家长经济负担，根本不存在什么减轻或增加的问题。有偿家教是没有“原罪”的，教师更是有权自由支配业余时间，不要像老师管学生那样来管有偿家教。我总觉得，教育部门在规范教师教学活动时，有一种明显的高度威严的居高临下的“严师风范”。如果说孩子们是这些老师的学生，那么这些老师就是教育部门领导的“学生”。只不过，前者是现代的师生关系，而后者还是古代的那种师生关系，是绝对不可以下犯上的。“严师”对教师的教学活动事无巨细实施监管，动不动还要打手板，这无益于让学生在心底对教师建立起真正的尊重。
长久以来，教师被赋予了太多的意义。教师也是人，也有权谋求福利的提升，其职业道德应当有具体的可操作范围，不能被无限夸大。完成教学大纲规定的任务之外，教师当然有权支配自己的课余时间。开展有偿家教，于个人于学生都有利，这并不违法。
课余时间完全属于个人，以法律法规形式禁止他人正常的劳动，有干涉公民权之嫌。教育主管部门能做的是，对那些因有偿家教影响工作，甚至败坏师德的行为进行监督。
有需求就会有市场，教育资源不均衡之下的升学率竞争，是有偿家教产生的根源，如果没有“中考”、“高考”这样的指挥棒在，没有“不让孩子输在起跑线上”的刚性需求，有偿家教也不会如此火热。而且，有偿家教还在一定范围内有利于打破教育资源分配不平衡的局面。有偿家教的根本不在学校、教师、家长，其根源在制度、在社会。毕竟，存在的就是合理的，需要反省的决不是教师。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十五
本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高，具体心得体会如下：
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十六
小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。
小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。
以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。
在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作，家教心得体会。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
1月13日，我开始了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知在查阅识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书，资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。
综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十七
20xx年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
一、为提高学生成绩。
苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
二、为赚取外快。
我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十八
在您和妈妈的辛勤养育之下，女儿已近知天命之年，我要感谢你们给了我生命和关爱，悉心教导我，让我感受到这世界的美好，找到了正确的人生方向。你们文化不高，但拥有中华民族勤劳朴实、诚实善良的传统美德;你们不善言辞，但身教重于言传，让我从你们的身体力行中感受到做人的基本道德。这些是你们给予我最好的财富。
记得小的时候，您早出晚归、辛勤劳作，日子过得虽然清贫，却充满温馨和幸福。那时您是电气工程师，常有人对您说，厂里的破铜烂铁完全可以自己卖掉贴补家用啊，您总是一笑置之说：“破铜烂铁也是公家的，哪怕一个铁钉都不是自己的，怎么能拿得心安理得。”您是那样的朴实，这质朴的品质也一直影响着我。那时，我最大的愿望就是早点工作，减轻家里的负担。
毕业以后，我有幸成为了一名教师。很清晰地记得在我参加工作前，您曾对我说过的一句话：廉洁方能聚人，律己方能服人。这句话作为我人生的.风向标一直陪伴我左右，也成为我为人处世的压舱石。如果问我在工作中收获了什么，我会自豪地告诉您，我收获了朋友、同事、学生的信任和认可。良好的家风，不仅是有形的模仿，更是无形的塑造，您就是我最好的榜样，造就了我严谨谦和的为人处世作风和廉洁自律的修养品格。我也始终秉承好的家风融入好的教学理念，言传身教培育践行谦虚好学、廉洁自律和知足常乐的学习成长环境。
如今，我的儿子桐桐也已长大成人，我也越发懂得传承家风的重要意义，而您，依然坚持不懈地向家人灌输淳朴的家风家教。对桐桐，您依旧以自己的方式教育他：教育他要文明礼让，在公交车上，他会自觉地给老弱病残让座位;让他有仁爱之心，面对大街上的乞讨者，他会将自己的零花钱放进乞讨者的碗里;“百善孝为先”，告诉他孝道即人道，我工作累了，他会给我捶背;引导他做事情要有条理，上大学的桐桐会统筹安排自己的学习与生活。在您的熏陶下，桐桐彬彬有礼，学业有成，淳朴的家风如春风化雨，滋养他茁壮成长。
播下了一种行为，收获了一种习惯;播下了一种习惯，收获了一种性格;播下了一种性格，收获了一种命运。您勤劳简朴的生活之风，循循善诱的谆谆教导，就是我们的家风，在以后的人生道路上，我也要像您一样，给我的孩子树立良好的榜样，做好家风的传承。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇十九
暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。
这是我大学后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名在校大学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
家教，也就是老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的弟弟，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。
我的辅导对象是一位初中二年级的女学生，辅导科目的英语和数学，我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中课程设置的一些特点，对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。
然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语和数学，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就誓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增强点自信，她肯定会有所提高的。在问她问题的时候，我让她说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢学习的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。
1、从事教学工作需要耐心：面对一个成绩差的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
经过了将近一个月的家教生涯，现在，我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会，当别人称呼我“老师”时，已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的`“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。我相信，20xx年这个夏天，我收获了阳光下最灿烂的感动。
转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。
小学生家教心得体会大全（20篇）篇二十
今年女儿终于走进了学校的大门，家庭教育也不得不提上日程。“不能让孩子输在起跑线上”这句话只要是做父母的都是知道的。但是一年级的小朋友刚刚结束幼儿园的生活，还有的小朋友没有上幼儿园直接上的小学，像我家女儿就是没上几天幼儿园直接上小学了。在小朋友的眼中一年级与幼儿园的变化就是座位大家都是朝前面坐的，上课不能随便讲话了，每节课上课前要做好准备工作。他们的脑袋瓜里面大概只有等到下课了找谁玩、和谁做好朋友之类的东西(当然也有特别乖的可能不一样)。所以回家后的家庭教育显的特别重要。
一、对孩子的考试期望。
不管教育制度怎么改革，应试教育不可能一下改过来，分数对学生来说还是最重要的。父母们最关心的也是孩子在学校考试中得了几分。然而作为刚刚进入学校接受教育的一年级小朋友来说，测验、考试也只是新鲜的事物。在老师的引导下能顺利完成测试的已经是相当不错了。作为父母在分数方面不需要给孩子太大的压力，虽然说一年级的题目相对简单一些容易考高分，但是对孩子来说考一百分还是有难度的。个人认为在测试的分数方面考多少分不是关键，孩子考一百分是谁都会喜欢的，但是一个班能有几个一百分。我们对孩子的要求不是说考试要有多少分，而是看你考试卷上的错误是不是应该可以避免的，一年级的考试是培养孩子考试的做题习惯，比如会做的先做不会做的留到后面做，看清楚每一题的题目，在下笔前看清楚要写的答案，写的答案要跟想得一致，最后要对试卷做一次仔细的检查。这个方面靠平时学校的测试肯定是不够的，在家里可以做相应的练习。争取在低年级中把孩子的考试习惯培养好。
二、对家庭作业的态度。
作为一个小学生回家的家庭作业是必不可少的。不过在一年级的时候家庭作业的量还是比较少的。家庭作业是课堂练习的延伸部分，老师布置该部分作业是要求学生必须掌握的部分，而且光凭课堂练习还不能掌握的内容。我们要求孩子回家后第一时间来完成该部分作业，做完作业后才能去做别的事情。在孩子对待完成作业的态度必须是认真的，在做作业的过程中不能边玩边做，做一题玩一会，半小时的作业要花两小时来完成。如果养成这个不好的习惯那么在以后作业较多的情况下孩子不可能有足够的时间来完成作业。所以认真的完成作业是在低年级中必须养成的习惯之一。
三、对兴趣班的态度。
现在有不少父母周末让孩子参加各式各样的兴趣班，不考虑孩子天真活泼的天性。使孩子奔波于各种培训班之间，剥夺孩子的玩耍时间。这样不但不能培养孩子的特长，还有可能抹杀孩子的求知欲望。让孩子看到所谓的兴趣班后一点兴趣都没有。一个人的童年是短暂的不能让各式各样的兴趣班压垮孩子稚嫩的脊梁，更不能让孩子觉得学习是劳累的。要让孩子在快乐中学习，在游戏中培养兴趣。我们不赞成在一年级的时候就去上各种兴趣班，孩子唯一的兴趣就是玩耍。应该使孩子有一个快乐的童年。
四、对生活常识、思想品德的培养。
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家长不在家时要让孩子养成自己在家的习惯，一个人在家时要教给一些安全常识，了解一些不能玩的危险品，怎样打电话求救等。
出门时让孩子认识交通信号灯，“红灯停，绿灯行”要注意避让车辆，迷路了要向交警问路。不与陌生人搭讪，防止被诱拐。
讲文明礼貌，见面先问好，分别说再见。不随地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做错事要教育孩子承认错误，并积极改正错误。
在这个方面的话，个人觉老师的话孩子比较要听，父母的十句话不如老师的一句话来的有用。在这里也希望学校能多教孩子一点生活中的常识问题。
以上是个人的一点心得体会，尚有不足和谬误之处，希望批评指正。