大班科学教案观察植物的根(通用17篇)

时间:2025-08-22 作者:ZS文王

大班教案是在幼儿教育活动中扮演重要角色的一种教学计划,能够有条不紊地引导幼儿学习。这些大班教案范文包含了丰富的教学活动和案例分析,对教师的教学指导具有重要启示意义。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇一

1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。

2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

【活动准备】。

长风公园,观察过秋天时物的样子。

【活动过程】。

一、观察公园里的植物。

提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

二、谈谈自己的发现。

1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?

小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的`养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

三、小结。

1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇二

内容与要求:

1、乐意在集体面前大胆自然的表达过新年新本领的想法,尝试在老师的.引导下进行儿歌仿编。

2、感受新年的欢乐气氛。

材料与环境:

具有新年气氛的歌曲背景。

指导要点:

一、营造气氛:

点放鞭炮:让幼儿体验欢乐的新年气氛。

伴随着儿歌《新年好》,和老师一起唱唱跳跳。

想一想、说一说:

提问:过新年了,我们宝宝又长大一岁了,我们有些什么本领了?

请每个幼儿拿起来星星纸说一句“长大一岁,我会…”,表达自己对于长大一岁学会本领的概述,并反星星纸投进纸箱。

提问:刚刚我们放鞭炮庆祝新年,你还有什么好办法来庆祝新年呢?

看录相:他们在干什么?(做贺卡)我们一起去看看他们做的贺卡,然后我们一起做新年贺卡。

二、仿编儿歌。

引导幼儿用:新年到,宝宝又长一岁了;我会、我会、我还会。

延伸:请家长配合,将宝宝仿编的儿歌用图片、文字的形式进行记录,可制成图书,投放于图书区。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇三

活动目标:

1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。

2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

活动准备:长风公园,观察过秋天时物的样子。

活动过程:

一、观察公园里的植物。

提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

二、谈谈自己的发现。

1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?

小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

三、小结。

1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的`了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇四

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班科学植物的身体教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

1.能识别植物“身体”的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

2.通过“拣菜”的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3.体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。

1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的“身体”有初步的感知。

2.课件:一株黄豆的生长过程。

3.部分植物、盛菜的篮子。

4.植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。

一、激趣导入,引发思考。

师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。)师:你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗? (点击黄豆苗的'各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)[将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”,激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用,让幼儿对植物的“身体”一目了然。

二、主动探究,自主建构。

(提供实物:大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

师:苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?

(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。

师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。

2.了解植物身体的各部分

三、操作实践.加深认识。

1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。

2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。

师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3.各小组派一个代表上来介绍。

师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢? (活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。)

在进行教学的时候,我首先出示一下植物的图片,学生对于这些各各种样的植物非常的感兴趣,从而学生的探究的欲望被调动了起来。然后介绍各种各样的植物的种类大约多少。这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问:那么这些植物有身体有哪些部分呢?这个时候学生进行猜想。当然学生的猜想有很多的。学生的猜想中当然有看书之后说的,但是我不会阻止学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成,是否想观察一下植物呢?学生当时是很兴奋的。

我当时提问:你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中,要注意什么问题呢?首先在小组内进行思考讨论。但是在教学的过程中,这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答,然后各个小组组织成员进行实地观察,研究。

学生在楼下的花园草地上进行探究,各个小组分别进行。我看到有小组研究叶,有的研究植物的整个身体,但是我发现有个别的小组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训需要加强,积极的加强小组长的领导,使整个小组的成员围绕在小组长的周围,以便继续有主导,有组织的,有目的的探究。我想这样能够培养学生的合作能力,及活动的有效性。我还发现小组在合作基本上都按照要求进行记录。这个很好。

在学生汇报的环节,学生都能够有效的进行汇报。但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。因此耽误了时间,但是我认为这是值得的。

在补充环节的环节的过程中,我补充补充一下植物没有那六部分。这样学生知识结构就较为完善了。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇五

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。

2.了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)。

3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)。

6.一袋泥土。

一、植物为什么会干枯。

1.幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

2.小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。

二、土中有什么。

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)。

3.请幼儿肥土壤放入水杯中,又发现有什么?(空气)。

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等,这就是肥料,它们能燃烧。

5.小结:原来土壤里有这么多宝贝,它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。

6.引导幼儿仿编儿歌:“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋,植物爱的是土壤,土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。有了营养,幼儿模仿植物生长的过程。”

三、土是什么颜色的。

1.幼儿知道土中有什么后,去花园里看看地上的土壤是什么颜色的`?(黑色)后出示黄土、白土、红土,原来土有几种颜色。

四、土的其它用途。

1.出示“砖、瓦、陶器皿,让幼儿看,让幼儿摸摸后,告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结:土壤对植物有用,对人类的用处也很大。

五、延伸活动与“土”交朋友。

让幼儿自由玩土。

活动中孩子们很活跃,颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿,粘在手里也粘在裤子上。

本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土,引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作,引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质,也便于幼儿操作,幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力,记录能力,以及操作习惯,并鼓励幼儿把自己在实验中的发现,用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象,我能引发幼儿思考,为什么会有这种现象,以得出问题的答案,土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用,知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论,哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇六

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。

2.了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)。

3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)。

6.一袋泥土。

一、植物为什么会干枯。

1.幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

2.小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。

二、土中有什么。

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)。

3.请幼儿肥土壤放入水杯中,又发现有什么?(空气)。

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等,这就是肥料,它们能燃烧。

5.小结:原来土壤里有这么多宝贝,它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。

6.引导幼儿仿编儿歌:“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋,植物爱的是土壤,土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。有了营养,幼儿模仿植物生长的过程。”

三、土是什么颜色的。

1.幼儿知道土中有什么后,去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土,原来土有几种颜色。

四、土的其它用途。

1.出示“砖、瓦、陶器皿,让幼儿看,让幼儿摸摸后,告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的`。

2..小结:土壤对植物有用,对人类的用处也很大。

五、延伸活动与“土”交朋友。

让幼儿自由玩土。

活动中孩子们很活跃,颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿,粘在手里也粘在裤子上。

本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土,引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作,引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质,也便于幼儿操作,幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力,记录能力,以及操作习惯,并鼓励幼儿把自己在实验中的发现,用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象,我能引发幼儿思考,为什么会有这种现象,以得出问题的答案,土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用,知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论,哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇七

活动目标:

1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。

3、懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。

2、故事图片,小兔子头饰。

活动过程:

(一)、提出问题,激发幼儿兴趣。

1、老师:“今天我要给你们讲一个故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜,这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢?”请幼儿大胆想象和表达。

2、老师:“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的,看看故事里的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。”

(二)、讲述故事,理解故事情节。

1、教师边出示图边声情并茂的讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出:“猜猜姥姥会说什么?”请小朋友根据故事情节大胆地猜想,并请幼儿说一说理由。教师讲述故事结尾:姥姥对陶陶说:“你浑身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶拍了拍脑袋说:哦,我明白了,原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!”。

3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣?”可请幼儿说说自己运动后的感受,使其理解运动能使身体出汗,变暖和,感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。

4、老师:“小朋友们,刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思,是我们没有想到的”。

(三)、看图分段讲故事,加深对故事的理解。

1、老师生动讲述前两幅图后提问:“小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了什么?”

2、讲第3幅图:“小伙伴们为什么笑啊?”

3、讲第4幅图:“在去姥姥家的路上,陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后,感觉怎么样?他做什么了?”

4、讲第5幅图。

(四)、集体讲述故事。

1、教师和幼儿一起结合图片讲述故事。

2、小白兔:“小朋友,你们讲得真好!我给你们带来一本书,书里面有故事《不怕冷的大衣》,你们可以边看图边讲,也可以给好朋友讲一讲。”

3、幼儿自由讲述。

活动反思:

勇敢,既是一种精神力量,又存在于一系列具体的行为表现中。4--5岁的孩子,他们的认知能力,情感和意志力正处在发展过程中常常会有害怕黑暗,害怕疼痛,害怕寒冷与困难等表现。主题“勇敢的我”当中有一活动内容《不怕冷的大衣》其活动目标:1.理解儿歌内容,知道运动能让自己暖和起来。2.初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动的开始部分我抛给了孩子一个问题“天气冷吗?这么冷的天气里你会做什么事?那你们有什么好的办法可以让自己暖和起来?”孩子们想了很多办法,但是他们想的办法基本上是借助现代技术产物了来保暖。之后我又抛给孩子们一个问题:“什么是不怕冷的大衣?”请幼儿之间可以共同的讨论,并随着小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去过程发现到底什么才是不怕冷的大衣。这期间引导孩观察小兔子的身体变化。从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来。为了让我们的孩子能更加体验运动的好处,活动后我带小朋友一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇八

1、能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。

2、能利用多种方式(包括文字、图画、照片、实物等)记录植物生长的过程及变化。

3、能归纳出使植物生长得更好的因素。

4、能设计对校园进行绿化的规划图。

指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录,训练学生的归纳整理能力,在此基础上发现怎样使植物长得更好。

指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录,训练学生的归纳整理能力,在此基础上发现怎样使植物长得更好。

观察记录、植物生长的各个时期的图片。

2课时。

(一)导入新课:

师:随着我们种的植物一天天地长大,我们的观察和记录做得怎么样了?有哪些发现和收获?与同学们一起分享吧!

(二)学习新课:

1、描述植物的一生。

(2)学生搜集整理资料。

(3)分小组对自己的记录进行汇报。

(4)教师展示一下自己的观察记录,以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段?

2、怎样使植物生长得更好?

(1)师:在种植过程中你有什么感受或是什么发现?

(2)学生汇报,交流。

(3)整理发现,并检验发现是对还是错。

(5)教师小结。

3、绿化校园,美化生活。

师:让我们利用有关种植的'知识和技能,亲自动手,种更多的树来绿化我们的校园,种更多的花来美化我们的环境。

(三)拓展:

阅读科学在线,了解新的科技信息。

板书设计:

12植物的生长。

按时浇水、防虫、除草……。

教学反思:

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇九

活动生成:

《乌鸦喝水》的故事代代相传,家喻户晓。大家也都知道其中的道理,在瓶子中加入石子可以使水位升高,乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过,如果瓶子里的水量太少,即使加入石子,乌鸦也是喝不到水的。一次无意的科学小实验。孩子们有了新的发现。我们给幼儿讲过乌鸦喝水的故事后,请孩子回家做了实验。第二天,有个孩子告诉我,他做了实验,结果水没有到瓶口,乌鸦还是喝不到水。为了验证他的发现是否正确,我亲自进行了实验,发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。为此,我针对大班幼儿的认知水平和孩子自己发现的现象,设计了本次具有很强操作性、探索性和尝试性的学习活动——乌鸦喝水。

活动目标:

1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。

3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。

活动准备:

1、乌鸦喝水的课件。纸剪的石子、沙子堆积图,实验记录表一张。

2、每组6只瓶子,瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶(不同水量的瓶子各两瓶),一盆小石子、一盆沙子、一把小勺,一个漏斗。

活动过程:

(一)观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动师:乌鸦是怎样喝水的呢?

师:两个人一组合作做。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在桌上,加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水。在相应的格子里做好记录,加入石子后不能到瓶口的,表示乌鸦不能喝到水,也做上记录。

(二)用石子进行实验,并记录。

1、幼儿分组实验,教师观察指导。

2、交流实验结果——师:实验后,你发现了什么?

师:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦还是喝不到水。

(三)用沙子进行实验并记录。

1、提出要求:现在我们再用沙子试一试,看看会有什么新的发现?还是两个人合作,做好实验后分别记录。

2、幼儿实验,教师观察指导。

3、幼儿实验后交流。

师:这次你发现了什么?乌鸦能不能喝到3个瓶子里的水?

(四)比较两次实验结果的不同。

1、师:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦喝不到水,放入沙子可以喝到水,这是什么原因呢?请小朋友讨论一下。

2、出示纸剪的石子和沙子的堆积图,帮助幼儿理解,因为石子和沙子的缝隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水,加入沙子后乌鸦才能喝到水。

师:这是老师剪的放大的石子和沙子的图,你们看看有什么不一样?

师:对了,石子之间的缝隙大,沙子之间的缝隙小,所以,水量少的瓶子里加入石子后,水都流到缝隙里去了,水就不能满了。加入沙子后,水也流到缝隙里去,但缝隙小,所以还有一点水在瓶口,乌鸦还是可以喝到一点水。

活动延伸:

1、尝试用其他材料做实验,并做记录。

2、讲述新编的《乌鸦喝水》的故事。

活动反思:

通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,在瓶子里投放石子,乌鸦才可以喝到水。所以,鼓励孩子知道以后遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十

1、知道植物中含有各种色素,初步了解植物色素的用途。

2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

【活动准备】。

一、幼儿操作材料:

1、每人座位底下放一块白布和叶子;

2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如:草叶小番茄、各种颜色的花瓣等);

3、小积木,白色棉布每人两份;

4、各种食物:糖果、有颜色的馒头、面粉等;

5、黑板一块、ppt、做彩色面的视频。

二、教师示范材料:白布,绿叶。

【活动过程】。

一、观看魔术,引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

(1)你们有没有看过魔术?今天我给大家带来一个很棒的魔术表演,请大家一起来看一看。(教师表演魔术:现在我的魔术开始了,这是什么?(出示白布)那这是什么?(出示叶子)看一看,我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事?引起幼儿的兴趣与探索欲望)。

(2)魔术结束,发生了什么现象?(白布变成绿色的了)。

2、幼儿尝试操作。

(1)你们觉得这个魔术有趣么?那现在我们自己来尝试变一次。看看老师给你们准备了什么材料?(幼儿观察操作材料)。

(2)幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。

(3)观察自己“魔术”后白布的变化。

老师提问:为什么布会变成绿色的呢?(因为叶子上的绿色跑到布上面去了)。

小结:原来植物的叶子里有绿颜色,它有一个名字叫植物色素。

二、探索植物染色的`秘密。

1、幼儿预测猜想。

我们已经在植物的身体里找到了绿色,那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色?(幼儿猜想)。

2、幼儿探索验证。

(1)熟悉材料。

师:我们现在自己来找一找,到底植物的身体里有没有其他的颜色。老师给大家准备了各种材料,有植物的花、果实也有植物的叶子。我们一起来看一看吧。(教师逐一介绍材料:胡萝卜、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等)。

(2)第二次操作。

师:刚才我们已经学会魔术这个本领了,这一次请你们自己来变魔术。道具呢还是有一块白布,然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术,看看最后会发生什么神奇的事情。变好以后请你在白布上写上你的学号,把它送到这里来。(幼儿操作、教师指导)。

(3)交流分享。

请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。

黄色的色卡。

紫色的色卡。

红色的色卡。

绿色的色卡。

其它。

提问:你变出了什么颜色?你是怎么变的呢?(引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答)。

(4)教师小结:

原来植物的身体里藏着各种各样的颜色,有红色、黄色、紫色还有绿色。这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。

三、联系生活,提升经验。

1、生活应用。

(1)出示ppt。

这些植物色素还有很多作用噢,可以添加在我们吃的食物里,不信让我们一起来瞧一瞧。

播放ppt1(彩色面条):这是什么?它和我们平时吃的面条有什么不一样的?

你知道它是怎么变出来的么?让我们一起来看一段视频。

(2)观看视频。

厨师在干什么?你在画面上找到了植物色素在哪里了么?

小结:对了,这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里,把它们加在面粉里,就做出了彩色的面条。

(3)观看ppt。

我们的生活中还有什么食物也添加过植物色素呢?我们一起看一看。

(4)教师小结:

这种加在食物里的植物色素是安全自然的,我们可以吃的。它可以使我们的食物变得更加美观,更加的营养。

【活动延伸】。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十一

1、认识更多的植物。

2、为植物做卡片。

3、欣赏几种有趣的植物。

4、种植一种喜欢的植物。

5、介绍植树节。

活动准备。

几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。

活动过程。

一、活动开始。

1、小朋友,你们认识哪些植物?

2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。

2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)。

二、活动进行中。

1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;。

2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;。

3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;。

5、给小朋友观看有关植物的视频,如猪笼草食虫过程等。

三、回家任务。

1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;。

2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

四、活动后续。

1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;。

2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十二

1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够分辨不同动物的冬眠方式。

3、愿意大胆地表述自己的想法,对探索动物世界奥秘感兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片。

2、经验准备。

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色?),冬天的天气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天。

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬。

1、先认识动物(青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?"。

2、幼儿表达自己的想法。

3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'。

教师小结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬(青蛙和熊),储食过冬(兔子和蚂蚁),南飞过冬(天鹅和燕子)等。

三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的,加深印象。

总结:青蛙和熊都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了;兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬;因为天冬天的.时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。

大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的?

首先我选择这个主题是应为冬天快到了,让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的,而且动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同可以引发孩子们的探索兴趣,兴趣也是最好的老师。在活动中通过游戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象,请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小朋友回答讲述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说,不受拘束。本次活动也存在了很多不足,如我对其它动物过冬的知识面不够丰富;活动结束时教师语言不够精练,动物卡片运用不够充分等。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十三

活动目标:

1、通过科学小实验,了解哪些物体能吸水,并比较其吸水特点。

2、结合经验理解物体的吸水现象在生活中的应用。

3、培养创新思维与解决问题的能力以及探究身边科学的兴趣。

活动准备:

1、塑料水盆5只、擦手毛巾5块、10只小篮子(分别放滴管、海绵、木块、手帕、弹子、塑料碟子、餐巾纸等材料)、记录纸和笔人手一份。

2、15只小盆子、15只刻度杯、5蓝材料(海绵、木块、手帕、餐巾纸)、记录纸和笔每组一份。

活动过程:

一、实验探索:哪些物体能吸水。

1、师:小朋友,桌面上有许多材料,我们一起去玩一玩,看看有什么发现?(重点指导幼儿用滴管将水滴在不同的材料上,观察结果。)。

集中幼儿,提问:刚才你玩了什么?是怎样玩的?发现了什么?

2、再次操作:现在请小朋友继续去玩你没有玩过的东西,看看到底哪些材料会吸水,哪些材料不会吸水,并到前面篮子里拿记录纸记录下来,用两种不同的标记表示。

3、师幼一起总结实验的结果。

4、组织幼儿讨论:你还知道什么材料能吸水?什么材料不能吸水?

二、实验探索:哪些材料吸水多。

1、幼儿三人一组在篮子里选三种材料做实验,可以把三种材料同时放在三只一样多水的量杯里再捞起来放盆子里,观察它们各自量杯里剩水的多少并在标记图上记录。

2、展示记录纸,请幼儿介绍自己实验的情况。

3、教师小结:各种材料吸水的快慢、多少不同,并且还与材料的多少、大小有关系,以后我们再来做实验。

三、利用物体的吸水性解决生活中的实际问题。

1、今天小朋友知道了许多材料能吸水,又知道了有的材料吸水多,有的材料吸水少,现在老师来考考你们,看谁会用刚才学到的本领来解决问题。

(1)我不小心把一杯水翻在桌上了怎么办?

(2)夏天游泳时耳朵进了水又该怎么办?

(3)雨后,走廊里有许多积水,谁能快速将积水清理掉?

2、小朋友真聪明,其实生活中很多事情都可以用我们学到的本领去解决,多想想,多试试,你们会越来越聪明。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十四

活动目标。

1、通过操作感知油和水倾倒,搅拌后分离现象,对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备。

1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动重难点。

重点:初步了解水和油的不相溶性。

难点:不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程。

一、导入。

师:今天,老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏,想知道是谁吗?

(想)好,我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)。

二、让幼儿动手操作,将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里,观察它们之间有什么变化。

1、提问:发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)。

师:是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)。

小结:你们观察的很仔细,是的,蓝、黑色钢笔水倒进水里,它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的,如果不能够合在一起说明它们是分开的。)。

三、让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?

提问:1、油和水它们能不能融化在一起?

2、为什么?

师:真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(教师再次验证实验结果)。

的。

四、延伸,请幼儿玩一玩“油水分离”画,并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?

结束语:你们的表现太棒了,在我们的生活中,还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十五

活动目标。

1、通过操作感知油和水倾倒,搅拌后分离现象,对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备。

1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动重难点。

重点:初步了解水和油的不相溶性。

难点:不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程。

一、导入。

师:今天,老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏,想知道是谁吗?

(想)好,我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)。

二、让幼儿动手操作,将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里,观察它们之间有什么变化。

1、提问:发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)。

师:是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)。

小结:你们观察的很仔细,是的,蓝、黑色钢笔水倒进水里,它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的,如果不能够合在一起说明它们是分开的。)。

三、让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?

提问:1、油和水它们能不能融化在一起?

2、为什么?

师:真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(教师再次验证实验结果)。

的。

四、延伸,请幼儿玩一玩“油水分离”画,并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?

结束语:你们的表现太棒了,在我们的生活中,还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!

活动目标:

1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式,提高幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿对小动物的感情,并懂得关心爱护小动物。

3、教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。

活动准备:

1、动物过冬课件。

2、磁带:《动物怎样过冬》、《健康歌》。

活动过程:

一、开始部分。

音乐:《小动物怎样过冬》做动作。

1、导入;“小朋友,现在是什么季节?你感觉怎么样?”(冬天,天气很冷)。

2、小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬),寒冷的冬天到了,你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾,(除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等)。

3、小朋友,你们想过没有,小动物不会穿衣服,那它们是怎样过冬的呢?

引导幼儿大胆发言……。

二、请小朋友欣赏故事。

小朋友请欣赏故事,看着这里的小动物怎么过冬,小朋友仔细听,听完老师有问题提问。

观看课件《小动物怎样过冬》。

1)故事里都是有哪些小动物?——青蛙、蜜蜂、燕子。

2)它们在一起商量什么事情?——商量怎样过冬的事情。

三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题,

四、再次让幼儿观看课件。

师:今天,我们班来了很多动物小客人,我们一起来看一下他们都是谁好吗?

这些小动物要来考一考小朋友,看一下你们知道他们是怎样过冬的?(播放课件)。

总结动物过冬的几种方式。

教师小结:动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境,保护自己。

五、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。

(1)最懒的过冬方式——冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

(2)最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。

(3)最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4)最勤劳的过冬方式——储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

(5)最有爱心的过冬方式——让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

(6)最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

活动延伸。

【活动目标】。

1.认识正方体、长方体,感知它们的特征。

2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同,初步了解立体图形和平面图形之间的关系。

3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。

【活动准备】。

1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。

2.神秘袋一个,内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形,4个面是长方形)。

3.幼儿操作用小正方体、长方形体。

【活动过程】。

一、通过小故事,引起幼儿的兴趣。

师:今天老师接到一个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)。

教师:小兔子有要求,搭建房子必须用指定的形体,我们要想帮助小兔子搭建房子,就先来认识一下用什么样的形体。

二、认识正方体、长方体。

1.认识正方体的特征。

(1)利用神秘袋导入活动。

放入6张一样大小、不同颜色的正方形,取出一个正方体,认识正方体的特征(正方体有6个面)。

(2)幼儿取一个小正方体,自己操作探索(如:利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。

小结:正方体不仅有6个面,而且6个面是一样大的正方形。

2.认识长方体的特征。

(1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小),变出6个面都是长方形的长方体,引导幼儿比较长方体和正方体的不同。

长方体和正方体看上去都是方方的,都有六个面。不过正方体的6个面一样大,长方体的6个面不都是一样大。

(2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形),仔细观察发现,说出6个面是什么形状的。

小结:长方体有6个面,而且都是长方形的。

(3)教师从神秘袋中变出4个面是长方形、2个面是正方形的长方体。提问帮助幼儿认识这种长方体的特征。

这个形体有几个面?这些面都是什么形状的?

小结:有6个面,4个面是长方形的,2个面是正方形。

(4)幼儿取一个小长方体(4个面是长方形、2个面是正方形),仔细观察发现,说出6个面是什么形状的。

小结:这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。

3.请幼儿分成两组做游戏,帮小兔子搭房子,巩固对长方体和正方体的认识。

教师:我们认识了为小兔子搭建房子的正方体和长方体,下面就开始为小兔子搭建房子。

(1)请两组幼儿分别到老师前面的筐子里只选择长方体或正方体的物品,共同合作搭建一座房子。

(2)相互检查各组选择的形体对不对,若有选错的及时纠正。

4.活动延伸。

请幼儿课后在幼儿园、回家里找一找,有哪些东西也是正方体和长方体的,然后告诉小朋友和老师。

活动目标。

1.让幼儿了解空气的形态和用途。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点、难点。

教学重点:让幼儿了解空气的形态和用途。

教学难点:培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备。

1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯。

2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册。

活动过程。

一、激发兴趣。

1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋,让幼儿观察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,说说发现了什么。

小结:塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着。

二、找一找空气在哪里。

(1)用小气筒给气球充气。

(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

(3)对着气球吹气,尽量不让气球落地。

提问:(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有。

三、我们需要空气。

(1)启发幼儿想象:如果没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受。

(2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。

(3)引导幼儿想一想:潜水员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒?

小结:人、动物、植物都需要空气才能生存》。

师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康。

【活动目标】。

1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理,感受科学的神奇。

2、引导幼儿在简单的操作中,初步了解物体的反作用力,体会操作的乐趣。

3、培养幼儿的动手操作能力,激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。

【活动准备】。

神七升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴(鞭炮的一种)两个。

【活动过程】。

一、观看升天扣人心弦。

1、师生一起观看“神州七号”升天的动人场面,认真观察神七的外形特点和发射方法。

2、自由讨论问题“火箭为什么能上天?”

(分析:导入开门见山,通过观看神七升天,让幼儿又自主性的提出了这个问题,更加激发了幼儿主动探究的兴趣。)。

二、探索原理动手操作。

1、在生活中找现象。

教师展示放烟花图片,让幼儿观察,提出问题:

过新年时,小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗?

教师户外燃放穿天猴,请幼儿观察穿天猴升天现象。

一起说一说:“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗?”

2、在操作中找答案。

给幼儿每人一个气球,引导幼儿吹上气,把口捏紧朝下,然后快速松手,气球会发生什么现象?(气球会一边向后喷气,一边向天空飞去。)。

师:“气球吹的大和气球吹的小,快速松手后,它们飞的一样高吗?”

“当气球喷完气后会怎样呢?”

(分析:选择幼儿生活感兴趣、常见的类似火箭升天的现象让幼儿观察,拉进了幼儿与科学的距离,让幼儿觉得科学并不遥远,非常亲切。操作气球飞天,简单易行,让幼儿看小现象,懂大道理。)。

三、渗透科学小小牛顿。

1、总结现象,找出原理。

师生共同总结现象,找出原理。让孩子感受到有一种相反的力量使气球飞上了天,即反作用力。教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理:把气球充满气,当你手一松,它就会一边向后喷气,一边向前飞去,这和火箭飞行的道理一样,火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行。

2、自制火箭,简单演示。

提出质疑:为什么我们演示的气球没了气就落下来了,而火箭却能飞到月球上去呢?

播放火箭升天现象,师生仔细观看火箭在升天过程中的脱节现象,为了得到更进一步的认识,教师演示自制小火箭脱节飞行。

总结原理:要想火箭飞的高,就需要多级火箭.当第一级火箭燃料烧完后,自动掉下来,同时点燃第二级火箭,这时,火箭的重量轻了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面装的是人造卫星,用多级火箭就能把人造卫星送到天上去。

(分析:探索环节过后,最重要最关键的就是总结过程,使幼儿有一个正确的认识。进一步观看火箭升天录像和演示自制小火箭,使幼儿对升天原理有了更确切的了解。)。

四、自制火箭体验成功。

请幼儿边说儿歌边操作把圆形彩纸制作椎体,用透明胶粘贴在已吹好的气球上,玩游戏《我的火箭上蓝天》。

火箭。

头顶尖尖本领大,

点火发射顶呱呱。

我做小小宇航员,

坐着火箭冲蓝天。

五、活动延伸情感升华。

请幼儿穿上自制的宇航服,拿着小火箭,一起进行歌表演《我和星星打点话》,激发幼儿对奇妙太空的向往以及探索科学的兴趣!

(分析:在科学活动中加入了艺术成分,使科学教育和美术、音乐教学有机整合在一起,是有效合理的结合,幼儿在优美的情景表演中,尽情的进行科学探索,促进了多方面能力的发展。)。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十六

活动目标:

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。

2.了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

物质准备:

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)。

3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)。

6.一袋泥土。

活动过程:

一、植物为什么会干枯。

1.幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

2.小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。

二、土中有什么。

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)。

3.请幼儿肥土壤放入水杯中,又发现有什么?(空气)。

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等,这就是肥料,它们能燃烧。

5.小结:原来土壤里有这么多宝贝,它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。

6.引导幼儿仿编儿歌:“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋,植物爱的是土壤,土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。有了营养,幼儿模仿植物生长的过程。”

三、土是什么颜色的。

1.幼儿知道土中有什么后,去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土,原来土有几种颜色。

四、土的其它用途。

1.出示“砖、瓦、陶器皿,让幼儿看,让幼儿摸摸后,告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结:土壤对植物有用,对人类的用处也很大。

五、延伸活动与“土”交朋友。

让幼儿自由玩土。

大班科学教案观察植物的根(通用17篇)篇十七

一、活动目标。

1、观察爬行植物,认识几种常见的攀爬植物,知道它们的名称和特征。

2、借助提问的线索,学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

3、能认真的观察植物,快乐的表演小手爬。

二、活动准备。

1、幼儿用书人手一册。

2、收集各种爬行植物的图片。

三、活动过程。

(一)复习儿歌《螃蟹歌》。

(二)教师模仿螃蟹爬。

1、师:小朋友,你来猜一猜,这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?

2、教师带领幼儿念儿歌,启发幼儿仿编儿歌。

(三)观察《幼儿用书》,感知各种爬行的植物。

师:除了动物会爬,在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?

(四)幼儿自主阅读《幼儿用书》,感知各种爬行的植物。

(1)幼儿自己看图阅读画面,在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师:看图说说,图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?

师:这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?

师:你觉得它爬的高吗?如果没有墙,没有支架它能爬上去吗?

(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物,说说:这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

这些植物的末端有什么?猜一猜,看一看这个卷须是什么?它有什么用?

师:小动物是用脚右路或爬行的,爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘,它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

(五)启发幼儿想一想。

教师小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片,红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤,习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤,丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下,供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展,在长长的藤上结出更多的果实,或者种植在农田里,让长长的瓜藤满地爬行,结出更多更大的瓜果,供人么品尝。

(六)讨论活动:你还知道哪些爬行植物,这些植物有什么用?

(七)音乐活动《小手爬》。

教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》,改变音乐的节奏,带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

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通过这段时间的经历,我体会到了努力和坚持的重要性,这将成为我未来发展的动力。下面是一些关于人生感悟和价值观的心得体会范文,希望能够给大家一些思考的启示。
优秀作文应该具备思想深度和个人观点的独特性,能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些备受赞誉的优秀作文,让我们一起来欣赏一下吧。这时,飘下来的不再是
优秀作文不仅能够反映作者的思想和情感,还能够展现出作者的人格魅力和价值观。小编为大家整理了一些令人惊艳的优秀作文,希望能够给大家指明写作的方向。我盼望已久的迎新
演讲稿范文的结尾应扣人心弦,带给听众深思和启示,留下深刻的印象。在这里,我为大家整理了一些优秀的演讲稿范例,希望能给大家提供一些有用的参考。尊敬的老师们,同学们
读后感是读者在阅读、理解和思考之后,对作品内在意义和价值进行总结和表达的一种形式。以下是小编为大家精心挑选的一些引人深思的读后感范文,希望能给大家带来灵感和启示
新年带来了新的机遇和挑战,我们需要做好准备迎接它们。别人的新年总结中可能蕴含着一些宝贵的经验和智慧,不妨来借鉴一下。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!寒风料峭,
代理可以为委托人节省不必要的时间和精力,使其更专注于其他重要的工作或活动。这是一份关于代理费计算方法的参考文献,供大家研究和借鉴。船舶代理合同(航次)。甲方:(
优秀作文的语言应该准确、流畅、生动,能够让读者产生共鸣和情感共鸣。推荐给大家几篇经典的优秀作文,希望可以激发大家对写作的兴趣和热情。1.故乡烟台市是一座美丽的地
在撰写发言稿时,可以借鉴一些经典的范文和优秀的演讲样本,以获得更多的灵感和参考。接下来,让我们一起来看看一些经典的发言稿,让我们共同学习和进步。大家好,我是我们
5.读后感是一种文学评论,可以展示我们的阅读理解能力和思考能力。在下面的读后感中,我们可以看到读者对作品中的名言警句和哲理的理解和碰撞。前些日子,我迷上了杨红樱
优秀作文是一种艺术,它在思考和表达的过程中,传递着人类的智慧和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考借鉴。从前,一口井里住着一只小青蛙,小青蛙
优秀作文词藻华丽,句式灵活多样,给人以美的享受和思绪的飘渺。以下是一些备受好评的优秀作文范本,希望能够给大家提供一些建议和思路。一位朋友要备战下一届的厦门马拉松
优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式,给读者带来强烈的感受和启发。接下来是一些优秀作文的示范,欢迎大家共同欣赏和探讨。一.内容简析。本组教材是围绕着“壮
在项目中,制定一个详细的工作方案是非常必要的,它可以帮助团队成员了解自己的任务和责任。以下是小编为大家收集的工作方案范文,仅供参考,希望能够对大家的工作有所帮助
演讲稿是小学生展示自己才华与能力的重要方式,我们应该重视它的写作。以下是一些小学生演讲稿的范文,这些范文除了有较高的文学价值外,也能给我们带来一些教育和启示。
一篇出色的作文需要经过反复推敲和精心雕琢,才能呈现出优美的语言和流畅的表达。接下来,小编为大家分享一些优秀作文的精彩片段,让大家感受优秀作文的魅力。
在实习报告中,可以提出自己对实习单位的建议和改进意见,推动实习单位的发展和进步。以下是一些优秀的实习报告范文,可以为大家提供一些写作的思路和参考材料。
优秀作文不仅要有创新的思维和独特的个人见解,还应该注意文字的优美和表达的方式。小编为大家推荐几篇优秀作文,希望能够激发你们的写作灵感。春天来了,寒冬过去了,大地
在写优秀作文时,我们要注重选择合适的词语和句式,以提升文章的表达力和文采。通过阅读优秀作文范文,我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。苏轼。夜饮东坡醒复醉,归
优秀作文是展示学生语言表达能力和思维深度的重要方式,我们常常为了写出一篇优秀的作文而努力。接下来,我们一起来欣赏一些经典的优秀作文范文,不妨从中汲取一些写作的智
优秀作文的主题要突出现实意义,让读者在阅读过程中有所启示。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来欣赏和学习吧。亲爱的妈妈:母爱如水,父爱如山。
优秀的作文不仅要注重技巧和形式,更要有真情实感,让读者能够感受到作者内心的真实想法和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的启示和
范文范本是传承和发展优秀文化传统的有力工具,它可以使我们更好地传递和表达文化价值观的内涵和精神。下面是小编为大家搜集的一些范文范本,希望能够给大家提供一些写作的
一个完善的月工作总结可以帮助我们更好地利用工作时间和资源,提高工作效率。以下是一些月工作总结的案例,可以帮助你更好地理解总结的写作要点和技巧。消毒供应室是医院的
优秀作文不仅要有独特的观点,还需要有充分的论据和实例来支持自己的观点。这是一些著名作家的优秀作文欣赏,希望能够让大家感受到他们独特的写作风格和魅力。
自我介绍是一个展示自己才能和特点的机会,我们应该充分利用它来展示自己的优势。下面是一些自我介绍的实用技巧,通过这些技巧,可以让自我介绍更加出彩和成功。
活动方案是指在特定时间和地点,为达到特定目标而制定的一系列计划和举措。经过精心挑选,我们为大家提供了一些经典和实用的活动方案,希望能够帮助大家更好地规划和组织活
活动方案可以帮助我们在规定的时间内有条不紊地组织活动,并为参与者提供清晰的参与指南。科技创新竞赛:组织参与者进行创新实验和竞赛,培养他们的科学思维和创新能力。
优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更是思想的充实和思考的深入。接下来,小编将为大家推荐一些出色的作文作品,让我们一起来欣赏和探讨。我最了解的人之一是我的母亲。我妈中
优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,供大家参考学习。二十年后,我有了一个新家,它可是高科技的。如果你不信
在致辞的过程中,要注意语速、语调的把握,以及与听众的眼神交流,增加互动性和共鸣感。如果您正在准备一场重要的致辞,不妨阅读以下范文,或许能给您一些启示。
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家有所帮助。“……”我心中默念,只觉得一
作为一种记录工作成果的方式,述职报告具有着非常重要的意义。以下是小编为大家整理的几份优秀的述职报告范文,希望能激发大家写作的灵感。尊敬的领导:至今我已在公司整整
实习心得可以帮助我们反思并总结实习过程中的成果和收获。实习遇到的问题与解决方案分享:如何在实习中处理复杂的工作场景?经过了两周的贸易实务实习,让我们了解到商务工
幼儿园大班的教育要注重培养孩子们的责任感、自信心和独立思考能力。下面是一些家长自述的幼儿园大班总结,希望能够给其他家长们提供一些交流和参考的机会。活动目标:。1
中班教案能够帮助教师合理利用教学资源,提高教学效果。想要了解如何编写中班教案吗?这里有一些范文供您参考。游戏目的:培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。游戏材料:报纸
优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。接下来是小编为大家搜集的一些优秀作文欣赏,一起来看看吧。友谊像咖啡,令人回忆无穷;
大班教案需要经常进行反思和修改,以适应幼儿学习的发展和特点。我们为大家整理了一些大班教案的典型范例,希望对教师们的教学工作有所启发。1、幼儿能有兴趣地进行推断并
社会实践是对学生进行实地观察、参与和体验社会实际活动的一种教育形式。这里有一些社会实践总结的典型范文,希望可以激发大家总结的灵感。似乎注定是不平凡的一年,各种地
写一篇优秀作文需要对文学知识和表达技巧有深刻的理解和掌握。这里整理了一些优秀作文的写作技巧和要点,希望可以对大家的写作有所帮助和提升。我家养了一只可家的熊猫兔。
心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验,对于个人的成长和提升起着重要作用。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。“微课”全称“微型
优秀作文是作者用文字创造的艺术品,能够打动人心、留下深刻印象。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的优秀作文范文或许能给你一些启示和指导。古人认为,过了冬至,白昼
优秀作文是一种才华的展示,它不仅要有深入的思考,还要有独特的表达方式。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法,希望对大家的写作有所帮助。妈妈的关爱是我幸福的港湾
优秀的作文需要注重细节,我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,大家一起来欣赏一下吧。星期天的早上睁开眼睛,我把妈妈也吵醒了
单位是由一群人组成的,共同为实现特定目标而努力工作的组织体系。大家可以参考以下单位工作流程图,了解单位工作的具体流程。各位:我的父亲是一位地道的农民,一生勤劳节
公司的成功与否取决于市场竞争力,产品质量和管理能力等方面。在撰写公司总结时,需要综合考虑内外部因素的影响,以下是一些具体的分析和评估方法。尊敬的各位领导,同事们
优秀作文体现了作者对于所写主题的深入理解以及对相关事物的敏锐观察。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望大家可以从中找到自己的写作风格和表达方式。
大班教案是指用于指导大班幼儿教学工作的教学计划和教学设计。大班教案的设计需要我们关注教学目标和幼儿的发展需求,以下是一些范文供大家参考。2、乐于探索,敢于表达自
培训心得体会是参加培训活动后对所学内容进行总结和归纳的一种方式。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和借鉴。尊敬的各位领导、专家、督学:非常荣幸,
致辞不仅需要有良好的掌控能力,还要注重情感表达和语言的准确度。在下列范文中,我们可以看到一些优秀致辞的例子,它们能够让我们更好地理解和掌握致辞的表达技巧。
通过写述职报告,能够促使我们对工作过程和工作方法进行思考和反思,从而更好地提高工作效率。以下是小编为大家收集的述职报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思
优秀作文需要作者具备较强的观察力、思考力和表达力,这也是一个人综合素质的体现。通过模仿优秀作文范文,我们可以加深对优秀作文的认识和理解,提升自己的写作能力。
编写中班教案需要考虑幼儿的发展特点和教学内容的连贯性。接下来,让我们一起来看看这些中班教案范文,探索一下教学的新思路吧。1.欣赏、理解故事内容,懂得理解、学会说
幼儿园大班的教学活动要求教师因材施教,关注每个孩子的个体差异,促进其全面发展。接下来,小编将为大家推荐一些幼儿园大班总结的写作技巧和注意事项。设的区域,通过大家
作文是一面镜子,能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。这些优秀作文不仅写得动人,而且思想深刻,是我们学习的榜样。人的一生,不可能每次都是成功的,总有几次在努力
优秀作文通过深入的思考和细腻的描写,能够将生活中的琐碎细节变得有趣和深刻。如果你想提高自己的写作水平,不妨阅读一些优秀作文范文,汲取经验。教材分析:本单元的教学
优秀作文要注重思想的深度和观点的独特性,能够给读者留下深刻的印象。通过读取一些优秀作文的范文,可以拓宽自己的写作思路和语言表达能力。是她,在我幼小的心田播下希望
优秀作文常常能够独具匠心,既能展示作者的个性,又能表达出深刻的思考。大家可以在下面的范文中找到一些优秀作文的写作特点和亮点。星期四下午第二节,我们班去上游泳课,
学校是一个集知识、思想和友谊于一身的地方,它为我们提供了丰富的学习资源和成长的机会。推荐给大家一些学校总结的范文,希望可以给大家写作时提供一些思路和参考。
师德包括尊重学生、关爱学生、热爱教育、勤勉教学等多个方面。接下来是一些教育界领袖的师德总结,相信对大家的教育事业会有所裨益。老师:。大家好!我是一名幼儿教师,所
幼儿园大班的教育环境温馨舒适,给孩子们提供了安全、有序的学习生活空间。幼儿园大班的教学案例和经验分享,希望能给教师和家长提供参考。王老师今天收到张老师的一封信,
公益行动可以激发社会的正能量,传递社会正义和关爱的力量。公益是指为社会福利和公共利益而进行的无偿行为或无偿服务。公益活动可以帮助社会解决一些难题,推动社会发展进
作文是一种能够培养思维能力和提高语言表达能力的重要训练方式,写作技巧的掌握对于学生的综合素质提升至关重要。欣赏优秀作文范文有助于拓宽自己的思维和写作的视野,提升
尊敬的各位嘉宾,大家好!欢迎大家来到本次盛会,让我们一起开启这个精彩的时刻。我们一起来阅读一些优秀的总结范文,从中汲取写作的灵感吧。乙:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中
非常感谢大家的信任和支持,我将尽力胜任好主持人的责任,为大家打造一个富有成效的会议。下面是一些成功活动的主持词案例,希望能够对大家有所帮助和指导。主持人甲:--
辞职报告是一个对过去工作的总结和对未来发展的规划,需要充分思考和准备。经过慎重考虑,我决定辞去贵公司的工作岗位,原因是我将迎接即将到来的新生命。在过去的工作中,
优秀作文要具备独立思考和创新思维,能够给读者带来新的见解。现在,就请大家跟随小编一起来欣赏一些精彩非凡的优秀作文范文吧。鲜花与荆棘齐生,青春共祖国一色。我们对如
通过写作的过程,我们不仅可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力,还可以提高自己的逻辑思维能力。此处为优秀作文的精选范文集,让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示
优秀作文能够展现出作者的个性和情感,给读者带来深刻的思考和感受。以下是一些优秀作文的范文,大家可以读一读,看看别人的写作方式和思路。哈哈,5分钟后我就可以穿着沉
心得体会是人们在某个经历或活动后,对所见、所闻、所思进行总结和反思的过程。以下是一些写心得体会的范文,希望能给大家在写作上提供一些启发和指导。“合规”是指使商业