夏天的阅读（模板15篇）

优秀作文不仅能给读者以美的享受，还能够引发读者的思考和共鸣，具有一定的影响力。如果你想了解优秀作文是什么样子的，下面是一些范文供你参考。

夏天的阅读（模板15篇）篇一

汪曾祺(1920.3.5～.5.16)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。

在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，还写了他的父亲，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。

夏天的阅读（模板15篇）篇二

夏天的阅读（模板15篇）篇三

明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。

——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》——。

广州已经入夏了，前几天和朋友晚饭后散步，江风混合着地面的热气吹过来，吹得人懒洋洋的，我觉得自己好像变成了一只水母，在水里飘呀飘呀，这大概就是“好风如水”吧。

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

——杨万里《闲居初夏午睡起》——。

今年我第一次见到了“满城风絮”的景象，是在合肥。如果不是去工作，我大概要感动得哭出来，一直在脑海中想象这个场景，终于见到了，和诗里写得一样飞得满天满地都是。走在街上忍不住用手去捉这些小东西。不过可苦了有鼻炎的鼻子了。

油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。

——晏殊《寓意》——。

说到晏殊的“富贵气象”，就一定会说到这首诗。不过我更喜爱另一首诗的一联，“落花人独立，微雨燕双飞”，不过那是春天的景致。我算是比较虚荣的人，也想学点“高级”的生活方式。不过每次读这首诗就会觉得自己挺可笑的，晏殊说，言“金玉锦绣”是乞儿相，真正的富贵在气象，比如诗里的这些景致，看起来好像很普通，但在寻常人家是万万见不到的，或者说，是没有闲情去见到的。

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

——秦观《纳凉》——。

选这首诗，是因为首联的动词用得很妙。

长安古道马迟迟，高柳乱蝉栖。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。

归云一去无踪迹，何处是前期。狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。

——柳永《少年游》——。

以前我不相信有东西会让人上瘾，但现在我会时不时就馋酒。一开始的时候是很向往那种“拟把疏狂图一醉”的洒脱，想逃避一些不想面对的.问题。与阔别几年的朋友见面，去宾馆开一个房间，专门喝酒，“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”。身边能痛快喝酒的朋友越来越少，不免生出“狎兴生疏，酒徒萧索”的唏嘘。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

——李清照《如梦令》——。

夏天来了，我和好友自制了一种伏特加冰块，伏特加兑上苏打水，加入切碎的桃子粒，放到冻冰块的盒子里冻上，喝的时候敲两块下来，兑上水，喝起来很清爽，也会不知不觉贪杯。

窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。

连雨不知春去，一晴方觉夏深。

——范成大《喜晴》——。

夏天好像真的是突然一下就来了，仿佛昨天还在吃春笋，今天太阳一出来，就觉得晒得火辣辣地疼，已然是夏天的太阳了。

燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

——周邦彦《苏幕遮》——。

“一一风荷举”这一句的“举”真的极妙，如果没有见过这样的景色，是万万体味不到其中的好的。所以，夏天也要多出去走走看看呀。

柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。

手红冰碗藕，藕碗冰红手。郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。

——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》——。

这是一首回文诗，看出来了吧。其实有很多这种形式很有趣的诗，再比如宝塔诗。而且内容也非常有意思，是真正的高手才能玩的游戏。

夏天的阅读（模板15篇）篇四

3.听觉触觉。

4.c。

5.引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写巴根草的顽固，都增添了文章的情趣。（意思对即可）。

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夏天的阅读（模板15篇）篇五

no.1说明：本组文段由华语网编辑整理，均是有关夏天的优美段落，并且都与风有关哦。

no.2⊙走在路上，迎面的风似热浪扑来。

no.3⊙夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

no.4⊙天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

no.5⊙春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

no.6⊙初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

no.7⊙风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

no.8⊙地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

no.9⊙夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。

no.10⊙中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

no.11⊙空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

no.12⊙时值盛夏，清风徐徐，月升东山。老槐树上虽然没有鹊儿，但知了却不停地鸣叫着，池塘里的蛙声大作。

no.13⊙一望无际的天空漂浮着朵朵白云，清晨的阳光普照着大地，轻风吹来，令人神清气爽。万物自由地生长着，显得格外美丽。

no.14⊙在早晨的晴空上飘飘悠悠的是浮云。它随风起舞，悠然自在，好象在互相追逐，戏耍，显得格外活泼可爱，为天空增添了不少生机。

no.15⊙一阵凉爽的清风带着泥土的香味拂过，远远望去，就像绿色的大海里漾起了汹涌的波浪，那麦苗绿得就像一块庞大的绿宝石摆放在田野里。

no.16⊙一阵凉爽的清风带着泥土的香味拂过，远远望去，就像绿色的大海里漾起了汹涌的波浪，那麦苗绿得就像一块庞大的绿宝石摆放在田野里。

no.17⊙夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

no.18⊙湖面很静，静得像一缎色的丝绸。一缕缕阳光轻抚着水面，使人觉得无比的温暖。偶尔会有一阵阵微风吹过，划过水面，泛起层层星星点点的波纹。

no.19⊙远看那连绵起伏的青山，如同一条滔滔的江水一样，连绵不绝。近看那一碧千里的绿毯，一阵凉风吹来，绿毯好似泛起了微波，是那么的生机盎然。

no.20⊙夏小伙又请来了风婆婆，怕热着我们，风婆婆轻轻的摇动了一下身子，就出现了一道道的风，凉爽极了！可是灵活的夏小伙要走了，我们只好送走夏小伙。

no.21⊙傍晚，孩子们三五成群的躺在凉席上，仰望着星空，数着满天的星星，嘻嘻哈哈闹个不停。老人们悠闲地躺在摇椅上，眯着眼睛感受晚风带来的泥土的芳香。

no.22⊙乡间的空气比城里的空气清新多了，没有一点儿杂质，仿佛是用清水洗过的'一样。荷花，荷叶，整个荷塘都随着那柔柔的晚风翩翩起舞，又增添了几许夏的独特的风味。

no.23⊙不久月也随之而出，它的月光洒向所有能照到的地方。其中房屋水面染上胶月后格外明亮：屋顶瓦片发白、水面有风吹起泛出涟漪层层，入夜时月又悄悄透过窗户，射到屋内照在床上与熟睡的人们同榻而眠。

no.24⊙夏风是生命的使者。它吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。它吹开了茉莉花，茉莉花以它那洁白无暇美丽的“身姿”来做为夏风吹开它的报酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音为夏风唱第一首曲目。

no.25⊙天暗了下来，只见西北方的乌云遮住了半边天，一阵凉风吹过，树上的树叶抖动着。接着是一片寂静，停了一会儿，突然狂风大作，一条条树枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼啸抽打着。枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，又纷纷落下来。

夏天的阅读（模板15篇）篇六

夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：

巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

1.栀子花有________、________、________的特点。

2.“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。”这句话运用的修辞手法是________，生动形象地表现了秋葵________的特征和作者的`________。

4.对文章理解没有错误的一项是（）。

a.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

b.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。

c.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。

d.标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。

5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？

夏天的阅读（模板15篇）篇七

3、石榴半吐红巾蹙。——诗句来自于苏轼《贺新郎·夏景》。

4、青紫虽被体，不如早还乡。——诗句来自于杜甫《夏夜叹》。

5、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——诗句来自于白朴《天净沙·夏》。

6、共粉泪，两簌簌。——诗句来自于苏轼《贺新郎·夏景》。

7、误他双燕未归梁。——诗句来自于叶小鸾《浣溪沙·初夏》。

8、困坐南窗下，数对清风想念他。——诗句来自于关汉卿《大德歌·夏》。

9、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——诗句来自于欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》。

10、明镜盖红蕖，轩户临烟渚。——诗句来自于葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》。

夏日南亭怀辛大。

唐.孟浩然。

山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

浅析：傍晚时分，夕阳落山，明月从小池东面缓缓升起。这般静谧安闲的景致，诗人披散头发，月下开窗纳凉。晚风带来荷花的清香，露水从竹叶上滴落发出清脆的响声。想抱出七弦琴弹奏一曲，奈何知己都不在身边，无人欣赏。此情此景让诗人不免开始思念老友，却只能盼着夜半在梦中相见一场。整首诗有一种淡淡的宁静的感觉，诗人借夜晚安闲之景抒发了对友人的思念之情。

唐.元稹。

倏忽温风至，因循小暑来。

竹喧先觉雨，山暗已闻雷。

户牖深青霭，阶庭长绿苔。

鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。

浅析：温热的夏风突然来到，原来它是追随着小暑的脚步而来。竹林被风吹动的声音预示着即将落下的大雨，山色昏暗得仿佛已经响起惊雷。由于夏季的雨水颇多，门窗和庭院台阶都长满了幽幽青苔。苍鹰感受到阴雨天气，忙着练习搏击长空，而蟋蟀在田野上则感受到肃杀之气。整首诗没有用过多的描写手法，只是细致描绘了小暑时节具有特点的景物，给人以清新自然之感。

安禅逢小暑。

唐.李频。

却接良宵坐，明河几转流。

安禅逢小暑，抱疾入高秋。

静室闻玄理，深山可白头。

朝朝献林果，亦欲学猕猴。

浅析：在安静美好的夜晚静静打坐，月光下的河流蜿蜒曲折。修禅时正巧赶上小暑节气，而入秋时则身体有些抱恙。在静室中细细聆听玄理，平静心情可以入山隐居直至白头。每天早上猕猴会献上林中野果，这样闲适的生活让诗人也忍不住效仿。这是一首修禅诗，诗中表达的是一种清净无为的思想，也表现了诗人对这样生活的喜爱与向往。

玉溪小暑却宜人。

宋.晁补之。

一碗分来百越春，

玉溪小暑却宜人。

红尘它日同回首，

能赋堂中偶坐身。

浅析：诗人来到玉溪，此时正逢小暑时节。诗人与好友一同享用美酒。明明是小暑，玉溪的天气却如此清爽宜人。多年之后，身处滚滚红尘之中的诗人蓦然回首，往事悠悠，在朝中修史编文的自己一定会怀念如今这闲云野鹤般的自由自在的生活。诗人在玉溪感受到生活的安闲美好，不禁想到数年之后自己的辛苦，二者相比更突出了如今自在生活的难得，表现诗人对无拘无束的生活的喜爱之情。

苦热。

南宋·陆游。

万瓦鳞鳞若火龙，

日车不动汗珠融。

无因羽翮氛埃外，

坐觉蒸炊釜甑中。

浅析：夏日苦热，诗人运用大量比喻来表现炎热的天气。房屋上的鳞鳞瓦片如同构成了一条条火龙，即使一动不动也会有汗珠滚落。自己不能凭借羽翼飞至酷热笼罩之外，只觉得自己如置蒸笼之中。形象生动的比喻表现出了小暑时节的炎热天气，而最后一句说好像身处蒸笼则让人读来颇有感同身受之意。想必在这样的天气里读到这句诗也不免会心一笑吧。

答李滁州题庭前石竹花见寄。

唐.独孤及。

殷疑曙霞染，巧类匣刀裁。

不怕南风热，能迎小暑开。

游蜂怜色好，思妇感年催。

览赠添离恨，愁肠日几回。

浅析：这是一首赠答诗，描写了一种在小暑开放的花——石竹花。石竹花颜色鲜丽，让人疑觉它被朝霞染上了霞光。花瓣精巧好似用匣刀细细剪裁。它不惧酷暑炎热，能在小暑绽放。蜜蜂也爱它颜色动人，思念丈夫的女子看到它也不禁感叹时光的流逝。诗人见到此花更添离愁别绪，思念友人的心情百转千回。诗人借物抒情，通过小小的石竹花表现了对友人的不舍。

夏天的阅读（模板15篇）篇八

如何尽快提高阅读理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。

一、快速阅读掌握大意。

不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。

把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。

如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。

另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。

千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。

必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。

二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。

如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。

另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。

学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。

如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。

三、为了更好地理解文章需要找出主题句。

主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。

把握好主题句能更好地理解全文。

主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。

四、多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。

刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感觉。

这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。

五、建议学生们背课文精彩段落。

学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。

如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。

夏天的阅读（模板15篇）篇九

no.3荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》。

no.4叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》。

no.5别来虚遣思悠飏。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》。

no.7莲子已成荷叶老。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》。

no.9琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。——谢逸《千秋岁·咏夏景》。

no.10喜静看匹练秋光，倒泻半湖明月。——张炎《疏影·咏荷叶》。

no.12荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。——萧纲《采莲曲》。

no.13农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》。

no.14绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》。

no.15感此怀故人，中宵劳梦想。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》。

no.16江南仲夏天，时雨下如川。——樊旬《仲夏》。

no.19四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》。

no.20绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》。

no.21梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起·其一》。

no.23夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》。

no.24景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。——朱瞻基《夏景》。

no.25百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。——张蠙《夏日题老将林亭》。

no.26梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》。

no.27叶上初阳干宿雨水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》。

no.28竹边荷外再相逢，又还是浮云飞去。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》。

no.29别后歌断云间，娇姿黯无语。——高观国《祝英台近·荷花》。

no.30故人老大，好襟怀，消减全无。——赵汝茪《汉宫春·着破荷衣》。

no.31沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》。

no.32东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》。

no.33柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》。

no.34青紫虽被体，不如早还乡。——杜甫《夏夜叹》。

no.35无间要荒华夏，尽万里走梯航。——柳永《送征衣·过韶阳》。

no.37萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——王维《田园乐七首·其四》。

no.38深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》。

no.40雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》。

no.41一片笙歌醉里归。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》。

no.42芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》。

no.43相偎伫立，牵惹叙衷肠。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》。

no.44云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙·夏》。

no.45世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》。

no.46魂梦西风，端的此心苦。——高观国《祝英台近·荷花》。

no.47又却是，风敲竹。——苏轼《贺新郎·夏景》。

no.48夏律昨留灰，秋箭今移晷。——李世民《度秋》。

no.49曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》。

no.51过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》。

no.52兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令》。

no.53燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。——杜安世《鹤冲天·清明天气》。

no.54新荷跳雨泪珠倾。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》。

no.55雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》。

no.56人皆苦炎热，我爱夏日长。——李昂《夏日联句》。

no.57接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。

no.58明镜盖红蕖，轩户临烟渚。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》。

no.59昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》。

no.60一目清无留处，任屋浮天上，身集空虚。——赵汝茪《汉宫春·着破荷衣》。

no.61晚来妆面胜荷花。——晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》。

no.62曲阑凭遍思偏长。——叶小鸾《浣溪沙·初夏》。

no.64酒盏旋将荷叶当。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》。

no.65树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》。

no.66着破荷衣，笑西风吹我，又落西湖。——赵汝茪《汉宫春·着破荷衣》。

no.67此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》。

no.68且莫思身外，长近尊前。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》。

no.69更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》。

no.70圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》。

no.71命友邀宾玩赏，对芳樽，浅酌低歌。——元好问《骤雨打新荷》。

no.72如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》。

no.73骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。——元好问《骤雨打新荷》。

no.74桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》。

no.75田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》。

no.76若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》。

no.77水亭凉气多，闲棹晚来过。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭》。

no.78丽景烛春余，清阴澄夏首。——王僧儒《侍宴》。

夏天的阅读（模板15篇）篇十

19.示例：舒服、清新、充满活力。表达了作者对夏天的喜爱之情。

评分意见：此题4分，每问2分。

20.示例1：第一次，开门见山，直接写出夏天早晨给人带来的舒适感，同时引出下文“令人舒服”的具体内容描写。第二次再次反复，是为了强调突出夏天早晨的舒服。

示例2：运用了反复手法,突出了夏天早晨的舒服。开头一句的“舒服”,侧重客现感受,强调夏天早晨给人带来的舒适感,是平民口吻，用语看似粗俗，反而更突出了栀子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等极为朴实的特点。

评分意见：此题4分，答出内容和表达效果，意思对即可。

21.示例1：这句话，看似粗俗，实际上反而更好地突出栀子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等极为朴实的特点，使栀子花的形象更生动传神。

示例2：这里用拟人手法，写栀子花的语言，完全晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。”“命薄”“楚楚可怜”生动形象地表现了秋葵纤弱的特征和作者的怜爱之请。

(3)文白夹杂，有淡淡的幽默。例如：“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“”等文言词语的使用，与口语相映成趣，体现了“我”对西瓜的喜爱。

评分意见：此题6分，两个角度各3分。每个角度答出语言特点1分，结合具体语句分析2分，合理即可。

22.示例：(l)多用短句，简洁明快。例如：“牵牛花短命，早晨沾露才开，午时即己萎谢。”寥寥数语就表现出了牵牛花花期短暂的特征。

(2)大量运用拟人手法，生动形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，,同时引出下文“令人舒服”的具体内容的描写;后一句的“舒服”,侧重主观感受,强调在舒适夏天早晨里写字读文的闲适。

评分意见：此题4分，分别答出两次“夏天的早晨真舒服”的作用，意思对即可。

夏天的阅读（模板15篇）篇十一

试题内容：

（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）。

本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。

（甲）文学类文本阅读（15分）。

阅读下面的文字，完成13~15题。

夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是:“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品格不高。栀子花说:“去你的,我就是要这样香,香得痛痛快快,你们管得着吗!”

人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花,娇声叫卖:“栀子花!白兰花!”白兰花花朵半开,娇娇嫩嫩,如象牙白色,香气文静,但有点甜俗,为上海长三堂子的“倌人”所喜,因为听说白兰花要到夜间枕上才格外地香。我觉得红“倌人”的枕上之花,不如船娘髻边花更为刺激。

夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。

秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。

淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看。叶片微似竹叶而较柔软。

“万把钩”即苍耳。因为结的`小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。

我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片。而且非常顽强,拉扯不断。很小的孩子就会唱:。

巴根草,。

绿茵茵,。

唱个唱,。

乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之＂风圈＂,近几天会刮风。＂乌猪子过江了＂——黑云漫过天河,要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

13．下列对原文的概括和分析，不正确的两项是（5分）。

a．本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致，没有主要人物、主要故事、主要景致，贯穿全文的就是夏天的一种感受。

b．第二段栀子花之言，看似粗俗，实现富有个性，突出栀子花“粗大”“碰鼻子香”的朴实特征，使栀子花的形象更为生动。

c．作者对凤仙花、万把钩、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介绍，是为了让读者从妙趣横生的描写中获得丰富的自然知识。

d．文章对“夏天”的描写丝毫没有给人以炎热和烦躁的感受，字里行间流露的是夏的清新、生机，饱含了作者对夏天的喜爱。

e．本文依次写了夏天早晨的露水、花朵、野草、昆虫、瓜果等风物，其中有作用喜欢的，也有厌恶的，淡淡的叙述中有鲜明的情感倾向。

14．文章第一段，两次提到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？请简要分析。（4分）。

15．本文语言独具特色，请选择两个角度作简要分析。（6分）。

夏天的阅读（模板15篇）篇十二

夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：

巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是。

“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

1．本文写景，特征鲜明。请你从文中任选一个景物，概括其特点。

______________________________。

2．说说下面句子生动在何处。（任选一句）。

（1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

______________________________。

（2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

______________________________。

3．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？

______________________________。

4．你家乡的夏季都有哪些景物？请任选一种写一段生动的文字。（50字左右）。

______________________________。

1．示例：栀子花，特点是：花六瓣、粗大、极香。

2．（1）用拟人的修辞手法写秋葵，使之具有人的灵性，令人伤情。

（2）写出剖瓜时的声响和感受，给人丰富的想象。（意对即可）。

3．引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写“巴根草”的顽固，都增添了文章的情趣。（意对即可）。

4．“略”。不唯一。

夏天的阅读（模板15篇）篇十三

黛玉永不凝止的泪，一个花魂徘徊在月下的孤唱，是怎样的一种感伤。有人觉得也的感伤是无谓的。这种感伤却并非“强说悉”，寄人篱下的生活养成了她多愁善感敏感多疑的心，她不能把别人的怜悯和施舍当作自己的幸福，她执拗地甚至过分地追求自己的尊严，意达到折磨自己的程度，简直搅碎了她那颗本来就脆弱的心。她的敏感脆弱使她付出了生命的代价，可谁又会去责怪她的多愁善感呢？她的眼泪，是一颗敏感脆弱的心在苍白的人生压促下发出的呻吟，而这种呻吟又是必要的。生命的完美转瞬即逝，昙花一现时的绚烂，希望与幻想的破灭，令绝望的她无法抑制的歌唱。黛玉葬花，泪流满面，有人觉得她太多愁善感了，可谁知她的心思，她与那桃花有着那一样的'命运。她葬花，其实葬的是自己；她哭花，却哭的是自己那悲凉的命运；她歌唱，歌的是自己心中的悲凉……李白在酒的朦胧醉意中想抓住波动不定的水中月，终于怀抱着完美进入死亡；黛玉也期望着这种完美的解脱，臆想“冷月葬花魂”的幽然。

人生的苦痛平不是人人都能理解的。这种感伤，可以是无端的，但绝不是无聊的。像落海的人急于求救而去抓稻草一般，黛玉终于将生命沉甸甸的意义与追求托付在一根漂浮不定的感情“稻草”上，这将注定她将彻底绝望，泪尽而逝。

我曾在午夜惊梦而醒，无垠的暗仿佛是一个无形的黑洞吞噬着一切……那夜，似乎静得可怕，这种可怕不在于暗的漆黑，而在于无声。黛玉想要打碎这湮没的寂静，她必须呐喊些什么，至少也要发出呻吟的声音，来抚慰自己那将停止跳动的心。于是她独用诗证明声音的存在，可去前又焚去了声音，那诗稿便在那火盆中烧得所剩无几——这是唯一不惊扰他人的办法。黛玉永不凝止的泪却在绝望时化作一次又一次的微笑，或许她正在为解脱笑然，弥留之际的片句之语之后，“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥！”此时的潇湘馆“惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄淡！”

“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕”！

夏天的阅读（模板15篇）篇十四

人们都说夏日炎炎，酷热难当，因此，很多人不喜欢夏天。我是一个小小的例外，我感觉夏天很美丽。

我喜欢在夏日的湖边散步。你们看，那恍如平镜的湖面十分清澈，盈盈碧波泛着银色的光。沿着高低不平的台阶走近湖面，就会看到一群小鱼正在快乐地玩耍。它们一会儿游到荷叶下面，一会儿学着“鲤鱼跳龙门”的样子，“嗖”地一下蹦了出来，一会儿又大批大批地沉到水底，好像在跟我们玩捉迷藏。

远处是大片大片美丽的荷花，近处飘浮着几片荷叶。我仔细望去，咦？这是什么？哦，原来是一只蜻蜓。它长着圆圆的脑袋，脑袋上有一对向外突出的、绿宝石一般的大眼睛，还有一张铁钳似的嘴巴。金灿灿的阳光照耀在它的身上，它的身子犹如赤金一般，煞是好看。它透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦朦胧胧的，既像一片影子，又像一团雾气。最后，这只蜻蜓落在了一朵盛开得最旺盛的.荷花上，一切是这么和谐而美丽。

此时，我听到了蝉鸣声。这叫声漫长而高亢，“嘶呀……嘶”，好像二胡。它和青蛙一起组成了夏季田园交响乐队，青蛙是鼓手，蝉是弦乐师。它们一唱一和，此起彼伏，真是美妙极了！一只美丽的蝴蝶也赶来参加音乐会。只见它全身闪闪发光，红、黄、黑、绿、紫等颜色匀称地分布在翅膀上，就像是一朵五颜六色会翩翩起舞的小花。

每次来到湖边，我都会因为这一切而深深陶醉。美丽的夏天，你们喜欢吗？

夏天的阅读（模板15篇）篇十五

今天是考试的日子。所以我在记作业的时候并不是那么专心。记欠了一项。

第二天，老师检查作业。同学们都摆出了自己的作业。这时，我才发现，我写欠了一样…同学也发现了，连忙拿自己的作业给我抄，我乘老师还没过来(我坐在第四组，老师是先检查第一组的)就连忙抄了起来。

不久，老师就来查我的'作业了，看完之后有一丝怀疑，(由于情况紧急，所以字写得比较潦草)就问我：“什么时候写的？”我的心顿时“砰砰”地跳了起来,知道如过我说刚刚写的话,老师就可能会打我,想要说谎.可是又觉得做人不能不诚实....最后,我决定了...还是讲实话好了.....

老师没有象其他人写的文章一样,摸摸我的头,说:诚实就是好孩子!而是用鞭子打我......

我不知道该怎么办才能怎么办才能不说谎话,又不被打呢?