幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)

时间:2025-08-18 作者:飞雪

10.地震对于地质勘探和地球科学研究也具有重要价值。以下是一份地震应急演练的总结报告,希望能提供一些改进和完善的建议。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇一

为切实做好幼儿园的安全工作,确保师幼的生命安全,培养师幼在遇到地震突发事件时的生存技能,让幼儿掌握简单防地震常识和逃生知识,特举行一次地震逃生演习。

1、组织领导机构:

组长:

副组长:

组员:

医护人员:

2、录制警报声(吴宗辉),师幼事先熟悉(各班的逃生路线),下楼梯(方法、顺序、路线),教师活动前向幼儿讲解地震逃生知识。

3、演习时间:20xx年5月10日上午9:30(周四)。

4、演习对象:春晖幼儿园全体师生。

(一)动作要领:

1、以班级为单位,组织幼儿学习防震减灾知识,并进行就地避震和安全撤离演练。

2、开始时,警报声起。教师喊:“注意,地震了。”幼儿迅速做好避震准备。紧接着,教师喊:“蹲下,别动。”幼儿迅速蹲在课桌下,用双手护住头。

3、大约2分钟后,警报声再起,教师喊:“排队,准备撤离。”幼儿迅速排好队(注意:只能在教室里排队,不能在走廊上排)。教师喊:“开始撤离。”幼儿在教师的带领下有秩序的按照要求路线撤离。

(二)安全方面强调:

1、就地避震时,要注意保护自己的眼睛和头部,避免被课桌椅碰伤。

2、撤离的总体要求是:“安全、有序、快速。”首先要保证“安全、有序。”幼儿在撤离过程中特别在楼梯口,千万不能推、挤、拉,以免造成挤压。

3、整个演习过程应该保持紧张、严肃,不准喧哗、嬉闹。

(三)正式演练。

1、就地避震:听到第一次警报,按照上述动作要求,教师迅速要求幼儿蹲到课桌下、玩具柜和承重墙旁,而不能躲在横梁和窗下,把一个手臂弯起来护住眼睛,另一只手抱住桌腿,躲在墙角的孩子把双手交叉放在脖子后面保护头部和颈部,把眼睛闭起来,不要喊叫,保持体力,等待救援。

2、安全撤离:听到第二次警报,幼儿在教师的带领下按照规定路线有序地撤离(主班老师带头,配班老师压阵,保育员在中间,楼梯口进行护理)以最快的速度撤离到安全地带,以班级为单位进行集中,各班幼儿到达集中地后,蹲在地上,迅速用双手护住头。听候指挥,不得到处乱跑。重点危险地带专人把守(楼梯口、楼梯转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。

3、各班主班教师清点幼儿人数,向指挥中心王老师汇报人数。各部门、各年级组负责人清点本部人数后向指挥中心王老师报告。

4、演习后排队有序回教室。

一楼:小一、小二、小三班以此顺序经过走廊到左边的草坪,小四、小五班以此顺序经过走廊到右边的草坪。小小四、小小五马上到教室前面的草坪上。

二楼:小小一、小小二、小小三班往行政楼梯撤离,大五班往行政楼下,中一、中二班往西首楼梯撤离,中三、中四班往中间楼梯撤离,中五班往东首楼梯撤离。

三楼:大一往西首楼梯撤离,大二、大三班往中间楼梯撤离,大四班往东首楼梯撤离。以此路线按出操的路线上操场。中间楼梯下的四个班级撤离至两块草坪中间的水泥地位置。行政楼下和两边楼梯下的班级各撤离至左右两块草坪。

1、王静接受险情报告并及时作出应对预案给领导小组作出决策。

2、王静接受各班级、各部门负责人的人数报告,汇总后向总指挥(陈喜玲组长)报告情况。

3、郑建林负责维持操场秩序及计时。小汪师傅在东楼梯口指挥,保安老黄在中楼梯口指挥,邱素华在行政楼梯口指挥,蔡素梅在西楼梯口指挥,岑黎明在西首楼梯二楼楼梯口,王静敏在中间二楼楼梯口。

4、潘利亚、仇建芳负责应急救护,并在第一时间带着必要的药物赶到操场。

5、吴宗辉负责音响及麦克。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇二

1、使学生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害间的关联性。

2、增强学生的防火安全防范意识,提高学生的自护自救能力,避免火灾事故的发生,让学生明白防火人人有责,要从我做起,从小事做起。

1、收集有关地震的相关材料。

2、收集一些防火安全知识。

一、情境导入

人民网北京9月20日电据中国地震台网测定:9月20日5时37分,甘肃省张掖市肃南裕固族自治县、青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震,青海西宁有明显震感。

此次地震的基本信息:

城市:凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)

世界各地的大地震,给无数人民带来巨大的伤痛及损失,说一说你了解到了哪些地震知识?

今天我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何防护?

二、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

1.地下水异常:井水是个宝,前兆来得早。

无雨水质浑,天旱井水冒。水位变化大,翻花冒气泡。有的变颜色,有的变味道。

2.动物异常:震前动物有预兆,密切监视最重要。骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声:地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震的预报。临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。

三、介绍几种在震中紧急避险的方法

(1)紧急避险的重要性:经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识,事先有一些准备,又能临震保持头脑清醒,就可能抓住这段宝贵的'时间,成功地避震脱险。

有人调查过唐山地震幸存者中的974人,发现其中258人采取了避险措施。这258人中有188人成功脱险,占72.9%。说明只要避险方法正确,脱险的可能性是很大的。

(2)逃生原则:破坏性地震突然发生时,采取就近躲避,震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然,如果身处平房或楼房一层,能直接跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到:“卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀完卵。”意思是说,突然发生地震时,不要急着向外逃,而要躲避一时等待地震过去,还是有希望存活的。这“伏而待定”,高度概括了紧急避震的一条重要原则。

除了“伏而待定”这一原则外,地震时还应注意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己;只有自己能脱险,才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

(3)因地制宜,就近避震:“伏而待定”,“伏”在哪里更安全呢?经验表明:

a.如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险的。

b.学校防震知识:桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬挂物;门窗玻璃贴上防震胶带,防止玻璃震碎伤人。

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。

教师应经常在课堂宣导防震常识,并教导学生避难事宜,举行防震演习。

1.教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2.地震时避于桌下,背向窗户,并用书包保护头部。

3.地震时切忌慌乱冲出教室,并避免慌张地上下楼梯。

4.地震时如在室外,远离建筑物。

5.地震时如在行驶中之校车,应留在座位上勿动,直至车辆停妥。

如果你在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。

c.如果你在影剧院、体育场或饭店,要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,迅速下车向开阔地转移。

(4)正确应付地震时的特殊危险:当遇到燃气泄漏时,可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不可使用明火,不要开关电器,注意防止金属物体之间的撞击;当遇到火灾时,要趴在地下,用湿毛巾捂住口、鼻,逆风匍匐转移到安全地带;当遇到有毒气体泄漏时,要用湿毛巾捂住口、鼻,按逆风方向跑到上风地带。

四、班主任小结

地震可怕,因为它不可预测,威力大,但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。冬季来临,风多雨少,气候干燥,是火灾的多发季节,防火显得尤为重要。同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇三

为切实提高广大师生的避震意识,真正掌握避震和疏散安全知识,增强自救互救能力,我校响应“5、12”防灾减灾日举行避震逃生大演习。

组长:xx。

副组长:xx。

组员:xx。

1、陈方白老师指定疏散演习的方案、疏散线路图。向各位老师讲解疏散线路图,灾害来临疏散时的各类常识。

2、综合实践老师通过综合实践活动课,让学生们全面了解防震减灾逃生常识。

3、各班主任组织学生熟悉疏散线路图,向学生讲解正确的逃离姿势等地震疏散时的各类常识。

4、防震减灾常识:

(1)地震知识。

(2)大震的预警现象和时间。

(3)做好防震准备。

(4)避震要点(可参考顺子的博客,做好家庭防震准备)。

(5)地震灾难后的卫生防疫工作。

5、演习具体分工:

演习总指挥:xx。

演习总协调:xx。

南幢楼四楼总协调:xx。

南幢楼三楼总协调:xx。

南幢楼二楼总协调:xx。

南幢楼一楼总协调:xx。

北幢楼二楼总协调:xx。

北幢楼一楼总协调:xx。

西面简易房总协调:xx。

北面简易房总协调:xx。

各楼梯协调员:当发生灾害时,离各条楼梯最近办公室的每位老师。

演习操场指挥(总协调):xx。

20xx年2月26日(以听到指挥声和锣鼓声为准。)。

全校师生。

北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房、学校操场。

第一个演习环节:避震演练。

陈方白老师发令指挥:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家沉着镇定,听从指挥;请门卫(xx)马上关闭电源,同时立刻躲避到课桌下面。”

1、在教室里的老师,听到信号马上将包把头部盖住。指挥学生躲避,然后自己再寻找地方躲避。

2、在办公室老师,立刻躲避到桌子下面。

3、在室外老师,立刻寻找躲避点躲避。

第二个演习环节:疏散演习。

1、地震暂时过去,可能会有余震,在教室内的老师提醒大家不要惊慌。

2、锣鼓声响起(查玉林负责绕学校边跑边敲锣),在教室内的班主任或任课教师,马上组织学生有秩序地向操场疏散。

3、师生按照紧急撤离线路安静、迅速、有序的从教室或办公室撤离。教室里:学生拿书包将自己头部盖住。老师拿包盖住自己的头部。老师在队伍前面带队,指导本班学生安全撤离教室。他们一律采用靠右碎步小跑撤离,没有上课在办公室内的老师到离自己最近的'各个楼梯疏散口指挥学生安全撤离。在走廊或楼梯左侧还留有通道可供救援人员通行。师生们迅速从教学楼疏散到操场集中。

4、学生到操场后立刻到达操场固定位置(平常晨会的位置)站好,用书包保护头部。

5、卫生老师徐晓伟老师马上带好药箱到操场,站到国旗杆边上。

6、各班班主任清点人数。如全体撤离至操场的不用上报,如还有学生未撤离之操场的上报陈碎媛校长处。

7、陈校长汇报:邹校长,六(1)班原有46人,其他学生已经全部撤离。但是其中一位学生没有逃出来,不知在哪里?请救援。

8、另一个六年级学生还没有出来,不知道在哪里,请救援。

9、消防员(xx老师饰演):知道了。我们马上行动。

10、通过广播稳定被困学生情绪。陈方白老师:楼上被困的同学请注意,请你不要盲目乱跑,要保持镇定,尽量通过各种方法让我们看到你,等待救援,消防员叔叔马上就到。

11、六年级的被困学生站在走廊或教室窗口挥动红领巾向外呼救,等待救援。

约需3分钟。

由xx老师负责照相。

此预案要求全体人员共同遵照执行,并积极行动起来,努力创建一个安全、舒适、健康、向上的学习环境。

附件1、演习疏散线路:

疏散班级。

疏散线路。

六(3)班、六(1)班、五(3)班、五(1)班、四(1)班。

南楼西楼梯靠右下楼梯撤离至操场。

六(4)班、六(2)班、五(2)班、五(4)班四(4)班。

从南楼东楼梯靠右下楼梯撤离至操场。

四(2)班、四(3)班。

从中庭撤离至操场。

一(2)班、一(3)班、、二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班。

直接从教室撤离至操场。

三(3)班、三(2)班。

从北楼楼梯靠右下楼梯撤离至操场。

三(1)班、三(4)班。

靠右直接从教室撤离至操场。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇四

时间:20xx年4月15日下午5时整。

地点:xxx小学校园,实地演练。

安全、有序、快速撤离教室,紧急、有效救援滞留人员,确保师生生命安全。

成立应急疏散演练领导小组,负责紧急疏散过程的`领导、组织和协调工作。

组长:xxx(校长)。

副组长:xxx(德育后勤副校长)、xxx(教学副校长)。

成员:xxx(德育主任)、xxx(总务主任)、xxx(教务主任)、xxx(教务副主任)、xxx(大队辅导员)。

应急疏散过程中,全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再依照各组织系统职能开展。

(一)领导小组成员具体岗位职责。

主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散;

副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散;

主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散;

主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散;

校长在教学楼背后负责指挥学生疏散;

主任在教学楼前面负责指挥学生疏散;

副校长和xxx老师在操场负责指挥学生集合。

(二)教职工具体岗位职责。

1.演练开始时,班级学生疏散工作由当堂教师负责组织,无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。

2.无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路,维持疏散秩序:

一楼楼梯口责任人:xxx(左);xxx(右)。

二楼楼梯口责任人:xxx(左);xxx(右)。

三楼楼梯口责任人:xxx(左)xxx(右)。

教学楼后面责任人:xxx。

教学楼前面责任人:xxx。

3.摄像:xxx。

4.计时:xxx。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇五

为了进一步强化师生消防安全教育,提高防范自救能力,针对教学突发火警火灾的情况下,让全园师生熟悉消防逃生路线,以达到在发生火警火灾时,能有序、迅速的.引导幼儿安全疏散,确保全园师生的生命安全。通过消防安全演练,紧急疏散演习,让幼儿学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。

20xx年11月16日下午

全体教职工和全园幼儿

总指挥:王业娟

副总指挥:王秋怡

现场指挥:王业娟

协助指挥:王业辉

1、协助指挥小组:各班老师

职责:分别到各自班级教师,相互协助。

负责:

(1)演习前清点幼儿人数;

(2)带领幼儿撤退;

(3)到达安全场地后清点幼儿人数。

2、宣传小组:

职责:具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

3、救护小组:

职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

4、应急疏散小组:

总负责:王秋怡

职责:具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。下设安全管理人员。

5、报警小组:

负责宿舍楼火警预报,向安全分管领导电话(119)报警(手电用红布包裹探射作为火警标志或警灯为号)。

6、后勤志愿消防队:王业辉、符金霞、林小榆、符芳霞、邓俊妹。

7、后勤保障组:值班保安负责警灯、发警报的小广播、烧火的木材以及灭火器材(灭火器材以及水龙)的准备;值班保安负责警灯的打开;值班保安负责发警报。

8、计时:林小榆负责整个活动的计时。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇六

xx县xx幼儿园占地面积4044平米,教学楼一幢,楼高四层。一楼4个教学班,二楼4个教学班,三楼4个教学班,共12个教学班,在园幼儿376名,教职工45名。教学楼每层都配备了足量的消防栓和灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为做好幼儿园弱势群体的防火救灾工作,提高广大师生防火自救知识与技能,特安排防火演练活动。为使演练顺利、安全进行,制定如下实施方案:

指挥全体师生安全疏散;模拟扑灭初起火源;模拟报警(119和110)

“每周一练”不定期进行

全园教职工

组长:

副组长:

成员:管理人员及各班班主任

负责疏散的管理人员:

一楼大厅:

一楼西门:

中间楼梯:

西楼梯:

集结地负责人:

模拟扑灭初起火源人员:

模拟报警人员:

1、一楼东两个小班:小三班靠走廊南侧往西跑,从一楼门厅大门疏散到操场南头;小四班靠走廊北侧往西跑,从一楼门厅大门疏散到操场南头。

2、一楼西两个小班:小一班、小二班出门往西从西门疏散到操场南头。

3、二楼东两个中班:出门往西从中间楼道下楼经一楼门厅大门疏散到操场南头。

4、二楼西两个中班:中三班出门往东跑,沿着中间楼道下楼,从一楼门厅大门疏散到操场南头;中四班沿着西楼道下楼从一楼西门疏散到操场南头。

5、三楼四个大班:大一班沿着西楼道下楼从一楼西门疏散到操场南头;大二班、大三班、大四班沿中间楼道下楼从一楼门厅大门疏散到操场南头。

在疏散过程中,一个配班老师在队伍前引领,一个配班老师在队伍中间保护,班主任断后,负责确保全部孩子疏散。疏散时在楼内要求幼儿弯腰、低头、捂鼻有秩序的依次快速、安全下楼,疏散到幼儿园操场南头。

演练开始以广播疏散命令为号:“防火疏散演练开始,各班立即组织孩子疏散!”听到命令后,各班立即停止各项活动,沉着、迅速组织本班孩子按照要求疏散,负责疏散管理人员应立即到岗,现场指挥,根据实际情况灵活安排疏散顺序。疏散师生要听从疏散人员的指挥,班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速疏散到操场南头。

若遇到停电,则xx负责通知三楼,xx负责通知二楼,xx负责通知一楼。

疏散到操场集结地后,各班班主任立即清点人数,清点无误后向xx报告安全疏散人数。xx落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

xx听从命令,迅速到达指定位置,用灭火器和消防栓模拟对假定某活动室起火部位进行扑灭初起火源,消防栓、消防带子和枪头要连接好,达到打开消防栓就能出水灭火,灭火器要能迅速提到模拟着火点做好灭火准备。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇七

总指挥:蒋树财。

副总指挥:仓洋嘉措、才文桑周。

信号发布组:县公安消防大队。

宣传报道组:县应急办。

信息联络组:县地震局。

疏散引导组:县应急办、县安监局、县公安消防大队、县地震局。

(一号楼)。

一号楼大门口引导员:县地震局负责安排。

一号楼二楼楼梯口引导员:由县人大办公室安排一号楼三楼楼梯口引导员:由县政府办公室安排一号楼四楼楼梯口引导员:由县委办公室安排一号楼五楼楼梯口引导员:由县政协办公室安排(二号楼)。

二号楼大门口引导员:县委政法委负责安排二号楼二楼楼梯口引导员:县委组织部负责安排二号楼三楼楼梯口引导员:县扶贫开发局负责安排二号楼四楼楼梯口引导员:县机要局负责安排(三号楼)。

三号楼大门口引导员:由县人社局安排三号楼二楼楼梯口引导员:由县国土局负责安排三号楼三楼楼梯口引导员:由县交通局负责安排三号楼四楼楼梯口引导员:由县审计局负责安排(四号楼)。

四号楼大门口引导员:由县残联负责安排四号楼二楼楼梯口引导员:由团县委负责安排四号楼三楼楼梯口引导员:由县委宣传部负责安排四号楼四楼楼梯口引导员:由县委统战部负责安排(五号楼)。

(一)总指挥宣布演练活动开始。

(二)县公安消防大队发出地震警报信号。

(三)全体干部职工立即停止手头工作,迅速抱头、躲避在各自的办公桌旁或办公室承重墙旁,并尽可能用其他物品保护头部。演练时间为1分钟。(躲避的姿势:将一只胳膊弯起来保护眼睛不受伤害,另一只手用力抓紧桌腿;在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己)。

(四)1分钟后,信号员发出解除地震警报信号。

(五)各引导员组织干部职工有秩序地进行紧急疏散。

1.信号员发出解除地震警报信号后,干部职工在疏散引导员的带领下有秩序地从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到指定的地点蹲下;2.到达指定疏散区域后,各部门立即清点人员和受伤人员情况,并向信息联络组报告,信息联络组负责向总指挥报告。

(六)由总指挥宣布演练结束。

(一)演练前要分析应急避险的`环境条件,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各单位疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

(二)演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇八

通过地震应急演练,使全校师生尤其是住宿学生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。本次演练从实际出发,操作演练人员以此时段实在校上班人数为准,其他组织人员进行观摩总结,力求接近真实。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排。

2、对象:公寓内全体师生。

3、时间:20__年5月11日下午召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在20__年5月12日下午3:00开始进行。

三、演练准备。

1、征得县地震局专家的技术指导,使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个宿舍疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的`地震来临,以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

四、演练要求。

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、相关人员严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

五、组织机构。

(1)领导小组。

总指挥: 。

副总指挥:杜小娟刘峰李继斌王永利。

(2)宿舍内指导组。

1.一层成员负责开门。2.一、三、五成员为当天值班教师,对逼真演练负主要责任,二、四、六层成员为当天不值班教师,在岗位观摩并协助本次演练。3.地震警报”(一长哨声)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。4.“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。5.密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

6.合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事件。

六、演练程序。

(一)启动程序:

总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,涞源职教中心地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

(二)公寓楼内应急避震演练。

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、公寓教师及值班班主任立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的床下旁边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用枕头保护头部;演练时间为1分钟。

3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离公寓,进入紧急疏散演练环节。

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每宿舍靠门的两位学生立即把门打开,值班教师迅速将本楼层学生分成两路纵队,并指挥其有秩序下楼。

3、学生在老师指挥下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、具体演练撤离路线根据《学校地震逃生通道示意图》中规定的路线确定,并告知每名班主任。

5、五分钟后,一声长哨,结束演练。

七、演练总结。

1、由总指挥校长组织,各组成员汇报。

2、总结、并提出改进意见和措施。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇九

为了加强幼儿园的安全管理,增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我防护能力,增强自我保护意识,使全园师生人人有安全意识,人人学会自救自护。

演练时间:

地点;鑫艺幼儿园。

内容:安全防火演练。

1、教师对幼儿传授消防知识,增强安全意识,学会自救自护要领。

2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。

2、布置演练的具体分工要求责任人,各负其责。

3、下午演练时间到,疏散演练开始,全园师生在老师的疏散引导下快速撤离火场,向安全地带疏散,要求幼儿在撤离时弯下腰,伏下身体,用湿毛巾捂住嘴,并在撤离时关紧活动室的门、窗,用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。

4、撤离现场后,园长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。

5、有教师表演油盆灭火,使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。

总指挥:xxx。

疏散组负责人:xxx。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十

为了校车的安全,本着学生“安全第一”,切实保障师生的人身安全的宗旨,制订校车安全逃生演练方案。

时间:11月3日上午10:20分。

人数:乘坐校车的幼儿约30人。

车辆:1辆。

组长:执行园长。

副组长:保安组长。

应急组长:保健医生。

成员:全体教职员工。

1、车辆先安排在幼儿园车库门口。

2、老师将幼儿带到车库口处排队,各班教师将幼儿排好队观看。

3、师生事先熟悉逃生场地,逃生(方法、顺序、路线)。

4、班级教师宣传本次活动。

5、卫生保健准备。

6、设计问题:(1、接送过程中车辆因机件故障突然停止在马路中间。车辆自燃应该如何处理;2、车辆有幼儿抽搐,应如何处理。3、有陌生人敲打门窗,应如何保护幼儿人生安全。)。

1、部署好所有人员的分工与需要配合人员。

2、逃生时不抢道、不惊慌。

3、教师组织幼儿有序撤离。

4、重点危险地带专人把守(车门、车窗)。

5、班级教师延伸安全教育。

1、道具摆放:

2、领导总结发言:

3、卫生保健:

4、负责撰写总结上传网站。

5、负责资料收集与存档。

6、总指挥长:

1、9:30校车准备就绪。

2、9:40规并指挥划好各班排队观看位置。

3、9:40将打印“校车逃生演练车辆”粘贴在演练校车上。

4、10:10教师带领好演练幼儿准备(演练完毕将幼儿送回各班老师处)。(各跟车教师、班主任)。

5、10:20宣布演练开始,并公布车辆演习问题与方法。

6、10:55总结并宣布演习结束。

7、11:00各班有秩序地回教室。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十一

地震应急避险和疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

(一)必须演练科目。

(二)附加演练科目。

1.人员搜救;。

2.医疗救护;。

3.火灾处置;。

4.危险化学品处置;。

5.卫生防疫;。

6.改用备用路线疏散。

根据演练需要,一般每次选择0-3个附加演练科目。

1.学生上课时间发生有感地震;。

2.寄宿制学校可以设置学生在宿舍休息时间发生有感地震。

(一)演练指挥人员可以使用下列指令语下达地震应急避险和应急疏散演练指令:

1.地震应急避险演练指令语:现在发生地震,实施应急避险。

(二)幼儿园和小学低年级学生可以结合低龄学童的语言习惯下达指令语:

如“地震了,请小朋友把头保护好,然后蹲在桌子(床)边”;“地震结束了,请小朋友用自己的小枕头顶在头上到门外排队,老师带你们到操场集合。”

(一)设立演练组织机构。

1.学校按照《指南》要求,结合本校实际,设立演练指挥部(领导小组)。

2.演练指挥部(领导小组)下设工作小组。

(二)演练指挥部职责。

3.执行上级有关指示和命令;。

4.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

(三)组织协调组职责。

1.制定演练工作方案和工作流程图;。

2.协助总指挥协调演练过程;。

3.编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等;。

4.校内信息汇总传递和对外联络;。

5.组织张贴疏散路线图和疏散标识;。

6.组织开展疏散演练质量自测自评工作;。

7.负责演练考评和总结工作。

(四)宣传教育组职责。

1.负责安排演练前的宣传教育和培训;。

2.负责演练过程的摄影、计时、记录等。

(五)疏散引导组职责。

1.组织、引导师生进行安全有序地疏散;。

2.及时扶助摔倒和受伤师生;。

3.及时报告疏散过程中的重大险情;。

4.疏散完成后协助其他各组工作。

(六)抢险救护组职责。

1.演练前检查师生健康状况;。

2.组织抢救事故遇险师生;。

3.拨打120急救电话,将受伤师生运送到安全区域,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。

(七)后勤保障组职责。

1.制作准备疏散路线图和疏散标识;。

2.布设演练场地,对集结场地进行区域划分和设置疏散标识;。

3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;。

4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;。

5.负责演练信号音源的采集与发布;。

6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

(一)避险科目。

1.总指挥宣布演练开始,广播响起:“现在地震来袭,实施紧急避险”,同时避险警报信号(电铃声、警报声、哨声等)响起,长鸣60秒。

2.听到信号后,在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭,进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

3.师生避险要求:保持镇静,头脑清醒;就近蹲或趴在课桌、实验台、床铺的下面、旁边或承重墙的墙根、墙角,同时抓紧结实物体;用手或其它柔软物品等保护好头部,尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,不要靠近窗口,避开灯扇,避免被砸;视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

(二)疏散科目。

1.地震暂停后,需要进行疏散时,广播响起:“现在紧急避险结束,全体师生立即疏散”,同时,疏散警报信号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣,长鸣60秒,停30秒,反复两遍为一个周期,时间共3分钟。

2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线,快速疏散”,组织学生从前后门有序进行疏散,并且根据教室、实验室、宿舍等的位置,按照不同楼层,就近从疏散楼梯向下疏散。

3.学生立即向避险场所疏散,要求:沉着冷静,服从指挥;所有学生应做到快速、猫腰、护头,不拥挤,不推搡他人,不起哄,不高声喧哗,不争先恐后,不拉手搭肩,不嬉戏打闹,不弯腰拾物,不逆流而行;在拥挤的.人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散,指挥学生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下,防止滑倒;保持秩序,不要拥挤;注意保护头部,小心坠物;有人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况,负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告,等险情排除后,再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后,方可撤离。组织协调组做好演练指挥、协调等工作;宣传报道组做好演练的记录(摄像、摄影等)和计时等工作;后勤保障组做好报警等工作;抢险救护组做好伤员救治等工作。

5.学生疏散到避险场所后,应按照班级形成队列在指定位置站好,避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计;抢险救护组检查学生身体、心理状况,进行临时救治、心理疏导;后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后,各小组负责人及时向总指挥报告,并根据总指挥的指令采取下一步行动。

6.总指挥宣布演练结束。

1.总指挥对演练进行现场总结讲评,内容主要包括演练组织情况,演练目标及效果,演练中暴露的问题及解决办法等。

2.结合演练的主题和目的,可适当开展相应的安全教育。

3.对演练场地进行清理恢复,回收整理演练物资装备。

4.对演练进行总结评估,各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式,进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制,聘请相关人员为整个演练进行测评。

5.将演练文字及视频资料进行整理、保存。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十二

学校英文:school是指教育者有计划、有组织地为受教育者开展系统教育活动的组织。这个名字起源于中华民国。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

时间:20xx年4月22日9:30——10:30。

人数:全体幼儿和教职工。

地点:幼儿园内。

内容:地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散。

组长:林青。

副组长:陈惠云。

组员:各班班主任及配班教师。

1、准备警报声;。

2、各班教师组成二组:负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;。

3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;。

4、幼儿园楼道安全疏散示意图。

5、灭火器、湿毛巾每人一份。

1、一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;。

2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。

1、幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速疏散、逃离。

要求:

(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;。

(3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、配班老师后。

(4)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)。

3、集中大操场。

要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排队。

4、演习结束。

通过地震应急演练,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

1、内容:

(1)应急避震演练,紧急疏散。

2、对象:全体幼儿和教职工。

3、、时间:20xx年5月12日下午随时。

1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件,对幼儿阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

(1)领导小组:

组长:园长。

成员:全体教职工。

信号员:副园长。

(2)教室室内指导组:各班教师和保育员。

1“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震,纠正幼儿的不正确动作和姿势。

2“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:幼儿园操场。

3班级老师要自始自终跟对,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

(2)疏散线路沿线工作。

1合理调节幼儿疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2处理幼儿疏散过程中偶发事件。

1、信号员发出“地震警报”

2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、1分钟后,进行检查并记录不足之处。

4、2分钟后信号员接触铃声。

5、幼儿复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。

7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

8、信号员对幼儿进行地震宣传教育。

9、宣布演练结束,各班依此退场,返回教室。

为宣传落实落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神,提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平,提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全体师幼在地震发生时做到临震不乱,处危不慌,行动迅速,有序逃生,特开展本次地震疏散安全演练。

吸取地震教训,科学自救互救。

提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平,强化师幼安全意识和应急避险能力。

20xx年x月x日,在幼儿园教学楼内。

全体教师和幼儿。

(一)组织机构:

总指挥、副总指挥、成员。

(二)人员分工。

1、组织协调组:

负责制定演练方案。安排演练前的宣传教育。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总结、宣传报道等。

2、疏散引导组:

引导组织幼儿安全有序疏散。帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。疏散完成后协助其它组工作。

3、抢险救护组:

负责第一时间组织实施自救互救,抢救遇险幼儿,视情况抢救重要财产、档案等。演练中发生意外事故,负责将受伤人员尽快运送到指定操场,采取必要的救助措施,并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。

1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案。普及《防震减灾安全知识问答》内容,明确演练的必要性和基本步骤,掌握应急避震的方法,熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

2、以班级为单位,组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能,并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

3、演练前师幼身体问询检查:对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿,安排专人照顾。

4、准备演练器材:话筒、报警器、照相机、救护箱。

1、护导人员职责:分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示:小朋友们注意脚下,防止滑倒。保持秩序,不要拥挤。注意保护头部,小心坠物。有人摔倒了,大家小心。不要往回跑,不要捡东西,帮助有困难的人员疏散,排除险情。待幼儿疏散完毕后,方可撤离。

2、疏散路线安排。

班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提醒幼儿注意安全,有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。

3、演练开始。

(1)由总指挥进行最后的检查,并通过广播发出指令:“现在地震来袭,实施紧急避险”,报警器报警——x秒。

(2)听到信号后,在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭,进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他柔软的物品保护好头部,蜷曲身体,降低身体重心,避开窗户、吊扇,避免被砸。避险动作x秒。

(3)x秒钟后xx负责播放报警声,中间停x秒,幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前,另一名班主任在后。

全体幼儿撤出教学楼后,一律到操场整队集合,听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数,向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。

1、整个演练过程应保持紧张、严肃,不准喧哗、嬉闹。

2、时间控制在x——x分钟。

3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识,提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚,以免发生地震误传等。

通过地震应急演练,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

1、内容:

(1)应急避震演练,紧急疏散。

2、对象:全体幼儿和教职工。

3、、时间:2011年5月12日下午随时。

1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件,对幼儿阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

(1)领导小组:

组长:园长。

成员:全体教职工。

信号员:副园长。

(2)教室室内指导组:各班教师和保育员。

1“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震,纠正幼儿的不正确动作和姿势。

2“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:幼儿园操场。

3班级老师要自始自终跟对,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

(2)疏散线路沿线工作。

1合理调节幼儿疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2处理幼儿疏散过程中偶发事件。

1、信号员发出“地震警报”

2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、1分钟后,进行检查并记录不足之处。

4、2分钟后信号员接触铃声。

5、幼儿复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。

7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

8、信号员对幼儿进行地震宣传教育。

9、宣布演练结束,各班依此退场,返回教室。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十三

为切实做好学校的'安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到火灾(地震)等突发事件时的生存技能,让学生掌握简单震)常识和逃生知识,特举行此次安全演练。

二、演习前准备:

1.各班主任要向学生讲明安全的重要性,讲明在生活中可能会遇到的突发灾难性事件、如;火灾、地震等。

2.各班主任向学生详细讲解逃生技巧、逃生演习顺序及要求。

当第一时间发现有突发性灾难事件:。

a.教室前后门全部敞开,

b.教师指挥学生迅速、有顺序离开教室。

c.各班只允许从一个门口逃生。

3.向学生讲明逃生路线。

路线保障:各上课教师负责在教室指挥;安全地(操场)由沈艳霞老师负责指挥。

安全地点:操场。

4.向学生讲明本次演习由学校统一发出信号。

三、人员分工。

1.各班班主任负责本次演习教室内学生的指挥。

2.校长负责发出信号和疏散总调度。

3.其余教师负责学生救护、场地维护。

4.门卫负责打开校门寻求支援。

四、演练程序:

1、学校统一发出疏散演练信号。

2、各责任人听到信号后迅速到达预定位置,指挥学生疏散。

3、清点学生人数。

4、校长进行演练情况总结。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十四

--。

为了在学校发生紧急情况时,全校师生能安全、快速地进行疏散,我校特制定疏散演练方案。

二、演练组织机构。

总指挥:

指挥:

后勤保障:

医疗救助:

成员:全体教职工。

三、演练时间:

20_。

年3月17日。

四、组织实施安排:

(一)领导小组迅速组织全校师生疏散逃生,黄校长负责在大院教学楼前旗台上指挥疏散,班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

(二)具体疏散工作安排:

1、陕静、张敏敏负责检查确保安全应急疏散通道畅通。

2、茹牡丹负责鸣号以及计时,樊志妮负责照相。

3、警报响起后,当时在教室上课的教师迅速组织学生有秩序下楼疏散;。

4、一、二年级第一个出来的同学掀起门帘,等待全班学生安全撤出后,一二年级随队伍出来的教师接替这两名学生。

5、当时在办公室内办公的班主任立即前往本班疏散所经的楼道口协助带队教师。

6、不担任班主任的教师如当时没有带班任务,则立即到大院待命,参加救护组工作。

7、曹敏慧负责医疗救护,及时把伤情较重的师生送往医院。

五、疏散要求与注意事项:

1、听到学校发出的命令(或警报)声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地点:先在大院集中,如情况需要,再听从指挥安排。

3、疏散顺序:

(1)上课教师负责,学生排一路纵队,分班依次快速、安全下楼,不抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

(2)一年级从门的左侧出,二年级从门的右侧出,三、五年级从应急疏散通道出,四年级靠墙下楼梯(黄线左),六年级靠扶手下楼梯(黄线右)。

(3)幼儿疏散时从大院东侧走廊到大院集合,张花娥协助幼儿小班撤离,樊福林协助幼儿中班撤离,卫向前协助幼儿大班撤离。

(4)所有人员撤离时,先在桌子下躲藏至少5秒钟,然后一手抱头,一手扶栏杆按规定路线撤离。

(5)从大院西侧起,年级依次为六年级、四年级、二年级、一年级、三年级、五年级、幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。

(6)各班到大院集中时队列前排以旗杆为界,后排不能有学生在大树下。

(7)各班集合完毕后迅速向总指挥(黄校长)报告应到、实到学生数。

4、教育学生能够做到:

(1)遇事不慌,头脑冷静。

(2)判明情况,思考对策。

(3)积极自救,互帮互助。

(4)听从指挥,有序疏散。

5、遇到其他突发事件,原则上按此预案执行,如情况需要听从现场指挥。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十五

为了进一步树立安全第一的思想,培养训练有素的应急组织,提高应急救援能力,预防学校在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序进行疏散,限度的保护全体师生的人身安全。

确实提高全体师生紧急疏散应对能力,熟悉学校紧急疏散路线,检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况,提高自我保护能力。

要求全体师生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责,确保活动达到预期的效果。

(一)前期准备工作。

1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求,并研究和确定疏散路线。

2.开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线,分楼层落实负责人员。

3.活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线,目的是让学生做到心中有数,避免产生不必要的恐慌,同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速,绝对不要打闹、推搡(走楼梯,其他地点小跑步撤离,不要着急跑得过快,以防跌倒)。

(二)演习安排。

1.20xx年5月13日上午早自习课后,**校长在学校广播中宣布演习开始,要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃**老师负责,同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位,各负其责。

2.各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下,第二声警报后迅速打开教室前后门,前面三排走前门后面几排走后门,离开教室到走廊。不按身高自觉的.排成一路纵队,放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥,由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室,到达操场指定位置。撤离顺序,副班主任在前,班主任老师最后撤离。

3.全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时,不惊慌不拥挤,按“先到先通过;先二楼层,后三楼层”的顺序撤离教学楼。

4.学生到达指定疏散集合地点后,由副班主任或班主任整队,迅速清点人数,向级部主任报告,应到人数和实到人数。

5.非班主任也必须准时随班参加演习,听到信号后,迅速到指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名,各班向年级组负责人报告各班人数。

6.成立以**老师为临时医务组长,非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有学生“受伤”的信息后,迅速赶到指定地点,把“受伤”学生抬着撒离现场,到达安全地带。

7.**老师汇总年级人数,迅速向演习领导小组组长**校长报告人员到位情况。

8.**校长总结点评本次演习情况。

9.**校长宣布演习结束,各班有秩序带回。教职工回各办公室,演习结束。

(三)学生疏散路线。

1.南教学楼底楼教室在班主任老师带领下直接到教室前面花坛、草坪集中。(依次由东及西)。

2.二楼楼梯东教室:二(6)、三(1)的学生从楼梯东下到校门口停车场集中;二楼楼梯西教室三(2)、三(3)的学生从楼梯西下到篮球场;三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面草坪;三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

3.一(1)、一(2)班到校门口停车场,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

4.三(4)、三(5)班,四年级各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场。

(四)演习疏散负责教师安排。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十六

为进一步遍及防震减灾知识,进步师生应急分散避险才能和避险减灾意识,培养学生应急逃生自救技能,20xx年5月10日,在全国“防震减灾日”光降之际。

为使本次演练达到最佳后果,学校提前订定了相关,并召开班主任专题会议安排了防震分散演练运动有关工作,演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理康健教导,使全体师生明确了演练的目的和法度模范,了解了基础的地震安全知识,控制了地震应急避险措施,熟悉了学校逃生分散路线。

上午9点35分,学校防震应急预案随着响起的`信号声随即启动,各岗位值班人员迅速到位,分散练习拉开帷幕。在先生们的引导下,同学们护住脖颈,在课堂内迅速进行紧急避震。随着撤离信号的发出,同学们弓着腰、猫着步,沿既定的撤离路线迅速撒离至指定所在,在相对狭窄的楼梯转弯处,学生们有秩序地一一通过,重要而不忙乱。负责楼梯口疏导的先生死守在岗位上,直到最后一名学生通过才迅速撤离。分散到操场后,经整队、清点人数,全校学生无一人失落队,师生全部到达指定安全地位。

战校长在总结讲话中指出,本次演练不仅是对“512”大地震的纪念,更是警示全校师生看重安全工作,进步自救才能的契机。战校长向全体师生介绍了在“512”大地震中绵阳市桑枣中学2300余名师生无一人伤亡的奇迹,他强调,开展地震应急模拟分散演练,旨在进步全校师生自救自护才能,真正控制在危险中迅速逃生、自救、互救的基础措施,希望人人看重演练,晋升紧急分散和应对突发变乱才能。

此次防震分散演练运动,既是对学校应急治理才能的一次查验,同时也进一步加强了全校师生的安全警备意识和应急逃生自救才能,切实地进步了学校安全工作程度。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十七

每年5月12日为“全国防灾减灾日”,为进步我校师生的防震减灾意识和应急避险才能,铭记“512”汶川地震的教训,5月11日上午,xx路小学开展了防震安全分散演练运动。

演练运动之前,学校法安办制订了详细的演练。本次演练运动包括应急避震和分散两项内容。当发出地震警报后,同学们在先生的指挥下迅速就近躲避在课桌下,使身体尽量缩小,并用手臂护住头部和颈部;当分散的信号响起,师生们急速依照预先订定的分散规划有秩序地快速撤离到学校上操场的坦荡地带,全校1400多名师生仅用了1分40秒的光阴就撤离到了预定的安全区域,到达安全区域后各班班长和班主任先生对各班学生人数进行清点。整个演练历程既重要,又井然有序,达到了预期目标。

练习停止后,李校长对本次安全演练进行了总结,进一步强调、要求宽大师生,加强安全意识,进步在突发变乱中的.逃生自救、互救等应对才能,进步应付突发变乱时的相互共同、应急治理和指挥调整的才能。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十八

为强化师幼安全意识,提高全园师幼的应急避震能力,确保大家面对地震发生时有序、迅速地进行安全疏散。近日,xx区xx幼儿园开展“地震来了我不慌”安全教育活动。

活动前,该园园长组织全体教职工认真学习《xx幼儿园防震应急预案》,做出具体安排。各班老师召开主题班会,通过精心制作的ppt、动画宣传片、童谣《地震来了我不慌》等,让孩子们懂得地震所带来的危害以及发生地震时的.自救自护方法。

活动中,随着第一声哨声响起,各班教师立即行动,迅速、有序地组织孩子们钻入课桌旁,墙角边,抱着头、弯着腰,进行紧急避震。3分钟后,第二声哨音响起,全体师生按照指令迅速撤离到空旷的操场上,整个演练活动紧张有序,有条不紊,没有出现踩踏和碰撞事件。各班老师仔细清点人数,并向汇报相关情况。

该园长总结,在肯定此次活动基本达到预期效果的同时也明确指出了如快速打开教室前后门、教师应抱起较小幼儿撤离等意见与建议。

该园长表示,通过此次活动,强化了教师和幼儿的安全意识,使全园教师及幼儿了解了地震发生时的应急措施,大大增强了教师及幼儿们的安全意识与自护自救技能,提升了幼儿园的安全工作水平,为打造安全和谐的校园环境打下坚实基础。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇十九

二、演练组织。

总指挥:蒋树财。

副总指挥:仓洋嘉措、才文桑周。

信号发布组:县公安消防大队。

宣传报道组:县应急办。

信息联络组:县地震局。

疏散引导组:县应急办、县安监局、县公安消防大队、县地震局。

(一号楼)。

一号楼大门口引导员:县地震局负责安排。

一号楼二楼楼梯口引导员:由县人大办公室安排。

一号楼三楼楼梯口引导员:由县政府办公室安排。

一号楼四楼楼梯口引导员:由县委办公室安排。

一号楼五楼楼梯口引导员:由县政协办公室安排。

(二号楼)。

二号楼大门口引导员:县委政法委负责安排。

二号楼二楼楼梯口引导员:县委组织部负责安排。

二号楼三楼楼梯口引导员:县扶贫开发局负责安排。

二号楼四楼楼梯口引导员:县机要局负责安排。

(三号楼)。

三号楼大门口引导员:由县人社局安排   。

三号楼二楼楼梯口引导员:由县国土局负责安排。

三号楼三楼楼梯口引导员:由县交通局负责安排。

三号楼四楼楼梯口引导员:由县审计局负责安排。

(四号楼)。

四号楼大门口引导员:由县残联负责安排。

四号楼二楼楼梯口引导员:由团县委负责安排。

四号楼三楼楼梯口引导员:由县委宣传部负责安排。

四号楼四楼楼梯口引导员:由县委统战部负责安排。

(五号楼)。

五号楼大门口引导员:由县市场监督管理局负责安排。

五号楼二楼楼梯口引导员:由县环保林业局负责安排。

五号楼三楼楼梯口引导员:由县住建局负责安排。

五号楼四楼楼梯口引导员:由县红十字会负责安排。

三、演练程序。

(一)总指挥宣布演练活动开始。

(二)县公安消防大队发出“地震警报”信号。

(三)全体干部职工立即停止手头工作,迅速抱头、躲避在各自的办公桌旁或办公室承重墙旁,并尽可能用其他物品保护头部。演练时间为1分钟。(躲避的姿势:将一只胳膊弯起来保护眼睛不受伤害,另一只手用力抓紧桌腿;在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己)。

(四)1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

(五)各引导员组织干部职工有秩序地进行紧急疏散。

1.信号员发出解除“地震警报”信号后,干部职工在疏散引导员的带领下有秩序地从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到指定的地点蹲下;2.到达指定疏散区域后,各部门立即清点人员和受伤人员情况,并向信息联络组。

报告。

信息联络组负责向总指挥报告。

(六)由总指挥宣布演练结束。

四、相关要求。

(一)演练前要分析应急避险的环境条件,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各单位疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

(二)演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

(三)演练过程中,上下楼梯要安全有序,避免造成伤害。各楼引导员按时到位,指挥员积极积极有序地疏散参练干部职工。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇二十

“地震了,地震了,快点跟我一起躲在桌子底下来,抓好桌角。”

“快拿枕头保护头,蹲在墙角也可以的。”

3月10日上午10点10分,随着第一次警报铃骤然响起,南马中心幼儿园防震逃生演习开始了。正在教室里上课的孩子们在老师的引导下迅速蹲下躲在桌底下,用手护住自己的头部,“趴下”、“掩护”“稳住”。三楼大班的孩子们则快速地拿起枕头保护自己的头。一分钟后,紧报铃声再次响起,孩子们在老师的带领下沿着墙壁快速、有序地按照逃生路线,从各班级教室撤离到户外空旷的安全区域,整个撤离过程用时3分钟半。到达集合地,各班老师快速清点人数,后勤负责人胡媛媛老师进行了活动总结。

演练前,南马中心幼儿园召开了全体教师会议,对"演练"进行了全面布置,一起学习了《防震避险应急演练方案》,并对各个细节提出具体要求,要求全体教师从思想上引起重视,增强安全意识。各班教师对幼儿进行地震演练前的安全教育,教给幼儿逃生的方法。

本次防地震应急演练活动,使全体师幼不仅巩固了防震避震知识,增强了防护自救能力,也是对我园落实防震应急安全疏散演练的又一次检验。与此同时也进一步提高了幼儿园对应突发事件的处置、防护能力,我园将以此为契机,继续开展系列安全教育活动和演练活动,并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活,切实提高师生的安全防范意识。该园后勤负责人胡媛媛如是说。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇二十一

为减轻地震灾害损失,保障国家财产和全校师生的生命安全,保证地震应急工作高效、有序进行。根据有关法律、法规的要求,结合我校实际,制定本应急预案。

本预案适用于我校处置地震灾害事件的应急活动。

在平时的日常工作中,学校要对广大师生进行地震安全知识的教育,高度重视安全和可能发生的地震灾害事故,消除存在的各种安全隐患。地震灾害事件发生时,学校领导和老师、中青年教师和学生干部要发扬吃苦耐劳,勇于奉献精神,以全力保护学生的安全为宗旨,依据本预案立即开展地震应急工作。在学校防震减灾工作领导小组的统一协调和指挥下,各小组按照职责分工,各司其职,各负其责,密切配合,协同合作,做好地震应急工作。在地震发生后,由于相互推委、工作不到位,而造成不应有的人生或财产损失的,要追究责任人的责任。本应急预案由学校防震减灾工作领导小组制定,并分发到每一个成员,学校将定期组织演练活动。

(一)领导小组。在校委会的`领导下,成立学校防震减灾工作领导小组,全面负责学校防震减灾工作。

组长:xx(校长)。

副组长:xxx(副校长)。

成员:xxx(教务主任)。

xxx(政教主任)。

xxx(总务主任)。

xxx少辅导员)。

(二)领导小组主要职责。

负责领导、协调学校平时防震减灾工作、震时地震应急工作和震后救灾工作。

5、负责向上级汇报震情灾情,必要时争取外援。

(一)防震减灾工作领导小组办公室。

组长:xxx。

副组长:xxx成员:xx、xxx、xx。

主要职责:

(1)制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序;。

(3)迅速了解、收集和汇总震情、灾情,及时报告上级教育主管部门;。

(5)组织学生开展防震知识的宣传、应急模拟演练,负责抗震救灾工作的宣传报道;。

(6)处理领导小组的日常事务,负责上级指挥部人员接待、联络及其他事项;。

(二)抢险救灾组。

组长:xx。

成员:xxx、xx、xxx、

主要职责:

(1)抢救被埋压人员、重要财产、档案等;。

(2)抢修被破坏的供水、供电等重要设施,尽快恢复学校基础设施功能;。

(3)及时运送重伤员和救灾物资;。

(4)负责可能发生的火灾预防和扑救。

组长:xxx。

成员:各班班主任、代课教师和各年级组组长主要职责:

(4)妥善安置受伤师生,做好受伤人员统计、上报工作。

(四)医疗救护组。

组长:xxx。

成员:xxx、xxx、xx、x。

主要职责:

(1)准备必需的药品、器械和设备;。

(2)破坏性地震发生后,立即进行现场救护;。

(3)部署救护力量,妥善安置和转送重伤员;。

(4)做好学校卫生防疫和水源管理,防止疫情发生和蔓延。

(五)安全保卫组。

组长:xxx。

成员:xxxxxxxx。

主要职责:

(2)破坏性地震或强有感地震发生后,负责重点部门(部位)的安全保卫保护工作;。

(3)维护学校治安,严防各种破坏活动;。

(4)迅速检查了解易燃、易爆、有毒物品存储场所受损情况,清除次生灾害隐患。

(六)宣传组。

组长:xxx。

成员:xxxxxxxx。

主要职责:

(2)适时宣传报道抗震救灾先进事迹,模范人物;。

(3)及时向师生宣传党和政府的应急、救灾决策。

1、加强领导,健全组织,强化职责,责任到人,落实各项应急措施。

2、充分利用各种手段和渠道进行防震减灾知识的宣传教育,组织、指导全校师生开展防震避震、自救互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

4、制定人员疏散方案,确定疏散路线,疏散场地;。

5、做好抢险救灾工具、器材、设备的准备,落实数量,明确到人,组织抢险救灾组成员定期进行演练。

6、制定治安管理措施,加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。

接到县政府关于我县境内地震后,全校进入临震应急期,防震减灾领导小组成员和全体教师应迅速到抗震救灾办公室集结,进入临震应急状态,做好地震应急的各项准备工作。

1、召开学校防震减灾领导小组紧急工作会议,通报震情,安排部署应急措施。

2、向上级抗震救灾领导机构报告学校抗震救灾措施。

3、根据上级抗震救灾指挥机构发布的地震动态,宣布临震应急期的起止时间,根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及场所。

4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。

5、强化地震知识的宣传教育,防止地震误传和谣传,稳定社会秩序。

6、排查学校重点部位和易发生次生灾害的部位,采取紧急措施和特殊保护措施,检查消防设施。

破坏性地震发生后,领导小组即刻转为抗震救灾指挥部,启动学校地震应急预案,统一指挥全校师生开展震后抢险救灾工作。

1、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责;

2、各工作组按照职责分工全力开展抢险救灾工作;。

3、根据灾情,组织全校师生,迅速开展自救互救;。

4、建立避难场所,妥善安置受伤师生;。

5、及时上报灾情和抢险救灾情况,接受上级有关部门的指导;。

6、必要时请求援助。

(一)本预案自公布之日起生效。

(二)本预案由学校防震减灾工作领导小组制定,并负责解释。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇二十二

为保证陡岗小学地震应急工作有效的进行,最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济及社会影响,制定本预案。

根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《破坏性地震应急条例》,编制应急预案。

盛桥镇陡岗小学校园内处置地震事件的应急活动。

1.预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则,要本着“内紧外松”的原则,不麻痹大意,不掉以轻心,做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节:一是地震发生前,要立足防范,掌握主动,加强宣传,从细节抓起,适时演练,提高防范措施和自救技能,增强应急预案的针对性和操作性,提高应急反应水平;二是地震发生后,要迅速反应,紧急疏散,迅速判明性质,并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门,同时,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是地震平息后,要全面排查,妥善安置,加强协调,形成合力,积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

2.地震灾害事件发生后,我校及幼儿园立即按照预案采取应急措施,全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”,在出现公共突发性事件的危机时刻,学校领导和教师,特别是共产党员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲,勇于奉献,英勇顽强,吃苦耐劳的精神,以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。为确保学校发生破坏性地震时,各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,特制定本方案。

小学抗震救灾应急工作领导小组:

组长:

副组长:

成员:

办公室:

应急疏散组:

抢险救灾组:

安全保卫组:

医疗救助组:

2.工作职责:

(1)、加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的.落实。

(2)、充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,广泛开2。

展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

(3)、认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水,防冻防雨,教材教具、抢险设备等物资落实,强化管理,使之始终保持良好战备状态。

(4)、破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。

3、经常组织广播、宣传栏开展防震科普知识宣传;。

6、制定治安管理措施,加强监控及巡视;提高师生识别地震谣传的能力,安定人心,保证学校安定。

各级领导小组在校长统一组织指挥下,迅速组织本级抢险救灾。3。

(1)、迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

(2)、迅速关闭、切断输电、燃气,供水系统(应急照明系统除外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。

(3)、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

(4)、加强对重要设备,重要物品的救护和保护。

学校接到上级有关部门发布的破坏性地震预报后,立即展开应急会议,宣布校区进入预报期,布置防震工作,有关部门和人员应迅速进入临震应急状态,按应急预案,做好地震应急准备工作;对重点部位,采取紧急措施和特殊保护措施。报告掌握的各类灾情信息,重大和特别重大地震灾害情况可越级报告。

发生破坏性地震后,领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案,在指挥部的统一领导下进行,开展震后抢险救灾工作,必要时请求援助。

1、制定师生疏散的方式、程序、行动的组织指挥方案;。

幼儿地震应急疏散演练方案(通用23篇)篇二十三

“地震了,地震了,快点跟我一起躲在桌子底下来,抓好桌角。”

“快拿枕头保护头,蹲在墙角也可以的……”

3月10日上午10点10分,随着第一次警报铃骤然响起,南马中心幼儿园防震逃生演习开始了。正在教室里上课的孩子们在老师的引导下迅速蹲下躲在桌底下,用手护住自己的头部,“趴下”、“掩护”“稳住”。三楼大班的孩子们则快速地拿起枕头保护自己的头。一分钟后,紧报铃声再次响起,孩子们在老师的带领下沿着墙壁快速、有序地按照逃生路线,从各班级教室撤离到户外空旷的安全区域,整个撤离过程用时3分钟半。到达集合地,各班老师快速清点人数,后勤负责人胡老师进行了活动总结。

演练前,南马中心幼儿园召开了全体教师会议,对"演练"进行了全面布置,一起学习了《防震避险应急演练方案》,并对各个细节提出具体要求,要求全体教师从思想上引起重视,增强安全意识。各班教师对幼儿进行地震演练前的安全教育,教给幼儿逃生的方法。

本次防地震应急演练活动,使全体师幼不仅巩固了防震避震知识,增强了防护自救能力,也是对我园落实防震应急安全疏散演练的'又一次检验。与此同时也进一步提高了幼儿园对应突发事件的处置、防护能力,我园将以此为契机,继续开展系列安全教育活动和演练活动,并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活,切实提高师生的安全防范意识。该园后勤负责人胡如是说。

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大班教案可以帮助教师提前准备好相关教学资源和教具,提升教学质量。现在为大家提供一些优秀的大班教案范本,供大家参考和借鉴。活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,
写作是一种艺术,只有不断练习和探索,才能真正写出优秀的作品。希望大家能够通过阅读范文,提高自己的文学素养和写作能力,创作出更加出色的作品。对我来说,绘画大概已经
优秀作文是一种艺术创作,通过字句的精炼和情感的表达,让读者产生共鸣和思考。接下来,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。每当听到同学们说自己要和谁
高三教案是教师为了指导学生备考高考而编写的一份教学指导书,它对于学生备考高考非常有帮助。接下来,请大家仔细阅读这些经典的高三教案范文,希望对大家的教学工作有所帮
5.通过阅读优秀的作文,我们能够学习到很多写作技巧和表达方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家带来一些启示和借鉴。十月里的一个周末,天气晴朗。妈
自查报告是促使我们审视自身表现、发现问题并寻找改进方法的重要方式之一。想要写一份出色的自查报告,不妨借鉴一下这些范文,看看别人是如何写作的。为进一步贯彻落实市教
优秀作文是一种通过文字来表达思想和情感的艺术形式,它需要作者用心去感悟和表达。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能给大家提供一些灵感。在我们校园里,一进学
优秀作文能够运用丰富的修辞手法和生动的描写语言,增加文章的艺术感染力和阅读欣赏价值。以下是一些经典作文的段落,希望能够对大家的写作有所帮助。一年中有四个季节——
发言稿需要独具特色的开头,能够引起听众的注意和兴趣,让大家对接下来要表达的内容产生期待。这些范文涵盖了各行各业的发言稿,包括但不限于教育、科技、经济、文化等领域
优秀作文在语言运用上应当恰当运用修辞手法、丰富的词汇和优美的句式,以增加作品的艺术性和吸引力。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。
幼儿园教案的编写需要灵活运用各种教学方法和教具,以激发幼儿的学习兴趣和主动性。以下是小编为大家精心整理的幼儿园教案范文,供大家参考和借鉴。1、理解故事内容,能复
作文是一种表达思想和情感的艺术形式,写一篇优秀的作文,需要用心去感受生活,思考问题,用文字去表达自己的观点。对比不同的优秀作文,可以了解到不同的写作风格和技巧。
学生演讲稿是学生在重要场合或活动中,以口头形式向听众传递自己的观点、想法和感受的一种书面材料,它可以锻炼学生的口头表达能力,提高沟通能力和说服力。我们班级即将举
优秀作文的写作过程需要耐心和毅力,以及勇于反复修改和完善的态度。大家可以参考一些优秀作文的写作技巧和思路,以提高自己的写作能力。有一天,兔妈妈要出去干活,出门的
优秀作文是能够通过生动的故事情节和细腻的描写,使读者如临其境,产生共鸣和情感。如果你想写一篇优秀作文,可以先参考以下小编为大家准备的一些优秀作文范文。
演讲稿是表达自己思想和观点的一种书面材料,它可以激发听众思考。演讲是一门需要长期积累和不断磨砺的技能,希望大家能够保持学习的热情和努力。尊敬的各位领导、老师:即
通过总结心得体会,我发现了自己的不足和优点,能够不断提升自己的学习和工作能力。以下的心得体会范文包含了各种不同领域和主题的思考和总结。民法典的颁布实施,必将成为
活动总结是对某一次活动进行回顾和概括,帮助我们更好地总结经验和教训。接下来,我们一起来看看一些优秀的活动总结范文,从中汲取经验和灵感吧。主持人:下面举行升国旗仪
教学工作计划能够帮助教师更好地组织课堂教学,提高学生的学习质量。以下是小编为大家准备的教学工作计划范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用教学工作计划。
民主生活会是一种党内会议形式,它是通过党员干部开展批评和自我批评,进行民主议事和决策的重要方式。以下是一些民主生活会的注意事项,希望对大家在开展工作中有所帮助。
优秀作文充满着艺术的美感,让人赏心悦目,读后回味无穷。以下是小编为大家整理的一系列优秀作文范文,希望能够给大家一些写作的灵感。每一位老师都有着“落红不是无情物,
月工作总结是梳理工作中的亮点和问题,及时发现并改进工作方式和方法的机会。如果你不知道如何写一篇月工作总结,不妨先来看看以下的范文,相信会有所收获。xxxx年在紧
励志是一种积极的心态和行动,它让人心怀希望,勇往直前,不受困难和挫折的阻挠。阅读以下励志总结,或许能给你的生活带来一些启示和改变。亲爱的老师、同学们:《秋夜将晓
优秀作文常常充满了作者对生活的热爱和对人生的思考,让读者在阅读中受益匪浅。通过阅读这些范文,我们可以学习到写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。军训,是一次锻炼
优秀作文不仅需要语言流畅,还要有独特的观点和深刻的思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望能给大家带来一些写作的灵感。假如别人问:“你最喜欢哪个地方?
编写计划书可以让我们更加清晰地认识自己的目标和愿景,从而行动起来更加有力。这些计划书范文中的语言简练明了,可以为你提供一些书写技巧和表达方式。为了预防和减少校车
梦想是我们心灵深处隐藏的宝藏,需要被勇敢地追寻和实现。以下是小编为大家收集的激励人心的实现梦想的名言警句,希望能够给大家以启示。拥有了魔法,我会把宇宙中所有迷题
优秀作文是作者思想的抒发和心灵的表达,是一种文学艺术的结合。想要写一篇优秀作文,除了自己的努力外,也可以参考一些优秀的范文,借鉴其中的写作技巧和表达方式。
施工是建筑项目中最重要的环节之一,它涉及到各种工序和技术要求。以下是小编为大家收集的施工总结范文,仅供参考,希望能给大家提供一些思路和参考。冬季已经来临,为在明
优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索,它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,供大家参考和借鉴。最近我看了《筑梦路上》
优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,并通过文字传递出作者的见解和情感。下面是一些优秀作文的案例,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。在学校,男生们最爱的体育
优秀作文应该具有独特的个性和鲜明的风格,让读者在阅读中感受到作者的情感和思想。天上的星星:星星在天上闪烁,它们就像是上天给我们的小小的祝福。农村里安了几十盏路灯
在做决定时,我们需要考虑到各种因素,包括个人目标、价值观和道德准则等。接下来,我们将分享一些成功人士在决策过程中的经验和心得。咱家是“心态”,姓字名嘛…目前还未
自我评价可以帮助我们形成积极向上的心态,从而更好地应对挑战和困难。接下来是一些自我评价模板,希望对大家写作自我评价有所帮助。拥有注册会计师资格、国际高级财务管理
优秀作文是语言优美和文采斐然的,它能够给人带来阅读的愉悦和美的享受。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。外婆,一路走好!“摇啊摇,
事迹材料的写作应该突出个人或团队的价值和贡献,而不仅仅是简单的行动记录。以下是小编为大家整理的一些鼓舞人心的事迹材料,相信读完会让大家倍感温暖和感动。
活动总结是对一个活动的成果、效果和意义进行归纳和概述的一种手段。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和借鉴。xx年10月17日,东北师范大学人文学院社
作文是学生展示自己独特思想和个性的舞台,每个人都可以通过写作找到自己的声音。下文是一些备受推崇的优秀作文范文,它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读者的赞赏
小班教案还可以帮助教师合理安排教学资源和时间,确保教学的连续性和有效性。总结这些小班教案的特点和经验,有助于提高教师的教案编写能力。1、教幼儿学习撕纸的技能,并
写作是一种表达思想和情感的方式,优秀作文能够打动读者的心灵。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品,它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。从一年级到现在,有一句
好的作文不仅仅是字句的堆砌,更重要的是能够给读者带来思考和启发。请大家看一看以下的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的启示和指导。我的身边每时每刻都会发生
优秀作文应该注意语法的正确使用,以及遣词造句的准确性,以增强文章的可读性。下面是一些优秀作文的实例,希望能够对大家的写作有所帮助。清晨,一缕阳光照进寝室。在我不
致辞是在特定场合向听众表达祝福、感慨、感谢等情感的演讲文稿,它能够增强场合的庄重氛围。小编为大家整理了一些脍炙人口的致辞范文,希望能够给大家提供一些借鉴和思考的
通过编写计划书,我们可以更好地组织和管理时间,提高工作的效率和质量。如果你正在困惑如何开始编写计划书,可以参考下面的范文集锦。厂部管理人员、车间主任及车间班组成
优秀作文是对自我情感和生命体验的诠释,它能够唤起读者共鸣并引发深入思考。这是一篇特别引人入胜的优秀作文,语言细腻,思想深刻,读后让人陷入思考之中。鸟儿是大自然的
幼儿园工作总结可以作为教育管理者评估教师绩效的重要依据。接下来小编将给大家分享几篇优秀的幼儿园工作总结,希望对大家有所帮助。带着对未来的憧憬和希望,来到了xxx
在学校里,有专业的师资力量,提供优质的教学资源,帮助学生取得进步。下面是一些学生们对学校生活的总结心得,希望对大家的学习和发展有所帮助。老师们、同学们,朋友们:
优秀作文是通过对自然、社会、历史等方方面面的观察和思考,将感悟和思想转化为文字的一种方式。接下来,我们将为大家提供一些写作范例,帮助大家更好地理解优秀作文的特点
每年的年底,我们都有必要对这一年的工作、学习和生活进行总结,以便更好地迎接新的一年。小编希望通过分享这些年度总结范文,能够帮助大家更好地思考和总结。
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优秀作文的篇幅要适中,既能充分展开论述,又不至于啰嗦冗长。通过阅读以下优秀作文范文,我们可以深刻理解作文写作中的技巧和要点。曾几何时,对外面世界的憧憬仿佛还在脑
梦想是我们生活的动力,它让我们无论何时都充满活力和热情。以下是一些成功人士实现梦想的励志故事,希望能给大家带来一些启发。每个人都有一个梦,这个梦可能是美的、甜的
中班教案是教师在教学过程中的重要工具,可以帮助教师达到预期的教学目标。中班教案的范文可以激发教师的教学创造力和思考力,帮助教师设计更具有挑战性的教学任务。
安全演讲稿应以简洁明了的语言、逻辑严谨的思路呈现出来,便于听众理解和接受。在此分享一些鼓舞人心的安全演讲稿,勉励大家始终保持警觉。各位老师、同学们:火是人类的朋
演讲稿是通过语言艺术手段来表达情感和思想的一种艺术形式,它可以给听众带来思考和反思的机会。以下是小编为大家整理的演讲稿范文,希望能够给大家一些启发和参考,让我们
通过丰富的例子和事实来支持观点是写好作文的关键之一。阅读优秀作文可以开拓自己的视野,吸收别人的优点,让自己的作文更具有创新性和独特性。初次来到庐山,沿林间小道,
幼儿园工作总结是对工作内容、工作方法和工作效果进行回顾和总结的一种重要手段。在幼儿园工作总结范文中,可以看到不同教师对教育观念的诠释和实践。转眼间一个学期就要走
一个好的邀请函不仅要有精致的外表,还需要体现出主办方的真诚和热情,给受邀人留下美好的印象。以下是小编为大家收集的邀请函范文,希望对大家的邀请函写作有所帮助。
活动方案应该具备可操作性和可评估性,以便在后期进行调整和优化。以下是小编为大家收集的活动方案范文,希望对你有所帮助和启发。活动形式:“迎国庆、讲文明、树新风”