空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)

时间:2025-08-28 作者:雅蕊

大班教案要注意课堂教学的互动性和趣味性,激发学生的学习兴趣和积极性。大班教案的范文可以提供给教师参考,帮助教师更好地了解教案的具体结构和内容安排。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇一

1.通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的'兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

[教案准备]。

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

[教案过程]。

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

[活动延伸]。

请幼儿拿塑料袋到大自然中去寻找空气,和空气一起做。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇二

活动目标:

1、通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备:

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

活动过程:

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流:

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

教学反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇三

1.通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇四

活动目标:

1、激发幼儿探究欲望,萌发幼儿初步的科学意识。

2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备:

活动过程:

1、请幼儿猜谜语,引发幼儿的活动兴趣。

提问:

(1)我们用鼻子吸什么?(空气)。

(2)空气在哪,能用眼睛看到吗?用手摸摸,能摸到空气吗?

(3)教师小结:空气是看不见、摸不到的,他就在我们身边,到处都有。

2、引导幼儿了解空气的的作用,知道我们的生活离不开它。

(1)请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,说一说有什么感受?为什么?结果会怎么样?

(2)观察密闭在瓶里的小昆虫怎么样了。

教师小结:人和动物一时一刻也离不开空气,如果没有了空气,就会死掉。

(3)请小朋友观察老师的实验。

把蜡烛粘在平板玻璃上点燃(火苗很旺),然后把大小两个杯子,同时扣到两只点燃的蜡烛上(小杯子的早熄灭,大杯子的晚熄灭)。

请小朋友说一说,你发现了什么现象,为什么会有这样的现象?

小结:刚才的实验中,点燃的蜡烛火苗很旺,是因为空气帮助燃烧,用小杯子扣的蜡烛灭的快,而用大杯子扣的蜡烛灭的慢,是因为大杯子里的空气多,小杯子里的空气少,则助燃时间短。

(4)启发幼儿想一想说一说,你还知道空气有哪些用途?

想一想,还有什么地方有空气呢?你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气?(自行车轮胎,被窝里,蚂蚁洞里,水里,空中,面包里,降落伞里,气垫船里……)。

(5)找空气。

小结:空气装进吹气玩具,我们就能看的玩具鼓起来了,挤一挤就跑出去了,空气虽然看不见,可是我们可以想办法感觉到它,看到它。

小结:原来角落里、桌子下、走廊里,都有空气。

教师:用塑料袋可以抓住空气,用布口袋抓,行吗?

幼儿:“不行”布口袋里有细漏洞,空气从细漏洞里跑,抓不住。

教师:人身体里有空气吗?有什么办法让我相信你们身体里有空气呢?给你一根塑料管让我看看你身体里的空气,我看不见呀,往水里吹试试看,原来人身体里也有空气。

小结:我们想了很多办法,发现吹气玩具里、杯子里、身体里都有空气。

(6)懂得空气要保持清新。

小朋友都知道了空气的重要性,你知不知道空气也会生病?

小结:清新的空气是很干净的,看空气会因为污染而生病,如工厂里放出的废气、汽车喷出的尾气、垃圾或水沟散发的臭味等,污染了本来很干净的空气,这叫污染病,空气生病了,就会影响人类和动植物的生存,所以小朋友要讲卫生,保护环境,让空气永远干净。

反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇五

1.让幼儿了解空气的形态和用途。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

6.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

7.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

教学重点:让幼儿了解空气的形态和用途。

教学难点:培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯。

2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册。

一、激发兴趣。

1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋,让幼儿观察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,说说发现了什么。

小结:塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着。

(1)用小气筒给气球充气。

(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

(3)对着气球吹气,尽量不让气球落地。

提问:(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有。

三、我们需要空气。

(1)启发幼儿想象:如果没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受。

(2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。

(3)引导幼儿想一想:潜水员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒?

小结:人、动物、植物都需要空气才能生存》。

师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康。

本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中。

活动开始,我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸,闻一闻塑料袋里装的是什么,接着又让幼儿跟着我进行深呼吸,用鼻子吸,使得他们知道袋子里装的是空气,鼻子吸得也是空气,空气是无色无味,看不着也摸不着,对我们特别重要。在幼儿找一找空气在哪里环节,我让幼儿用袋子捕捉空气、用小气筒给气球充气、对着气球吹气,尽量不让气球落地,一系列活动让幼儿充分感受到空气的无处不在。活动中我亲自试验操作:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。让幼儿明白燃烧也需要空气。让幼儿屏住呼吸,尝试没有空气的感觉;然后深呼吸,感受有空气的好处。在通过屏息让幼儿感受到空气的重要。通过多次的实验探索活动使得幼儿了解了空气的无处不在以及空气的重要性。最后在让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识,并让幼儿自己说说怎么保护环境。

总之,在整个教学活动中,我感觉我的言语比较多,导致了活动没能起到很好的效果。在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象,多动手,尽量创造良好的学习氛围,使每个幼儿都能参与学习、参与活动,参与讨论、参与发言,增强了幼儿学习科学的信心,满足幼儿探索欲望。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇六

设计意图:

空气是赖以生存的物质,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动,主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动,从而了解空气的存在,帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系,培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。

活动目标:

1、在探究过程中感知空气的存在,知道空气无色、无味,生活中到处都有空气。

2、学习探索事物的简单方法,提高动手动脑能力,激起探索的欲望。

活动准备:

教师:塑料保鲜袋、吸管、五彩纸屑、玻璃杯、水槽、纸团。

幼儿:打印纸、塑料保鲜袋。

活动过程:

一、引入活动。

1、教师把手放在鼻子面前,然后深深地吸气、呼气。

2、幼儿操作体验。

师:在你的手里感觉到了什么?(师幼共同讨论交流)。

师:那就是在你身体里游走的空气。(引出活动内容)。

二、感知空气的存在。

(一)什么是空气。

1、空气就在我们身边。小朋友看见过空气吗?

2、你看不见空气,但是如果你观察得够仔细,就会知道它的存在。

(二)充气枕头。

2、学生观察、交流.。

3、迅速地抽出吸管并把袋口扎严。现在塑料袋是什么形状呢?

4、是什么使得它膨胀起来的?是什么让纸屑纷飞的。

总结:空气可以使袋子鼓起来小纸片飞起来。

(三)变魔术。

1、(演示)教师把纸巾揉皱,放进玻璃杯的底部。

2、预测:当你迅速把杯子翻过来垂直放进一盆水中的时候,会发生什么现象?

3、教师演示实验,交流:你的.预测准确吗?

三、操作、探索感受空气无处不在。

(一)空气的力量。

1、(出示:打印纸)昂首挺胸,把一张纸按在肚子上,然后放手。发生什么事了?

2、在把纸按在肚子上,向前跑,然后放手。这一次呢?你觉得是什么让纸没有掉下来?

让幼儿通过自主的操作,探索空气的存在。

(二)把空气装进袋子。

1、空气有这么多的本领,小朋友想不想把空气装进这个袋子里?

2、教师用保鲜袋装空气,然后让幼儿感受空气。

3、请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气。

4、师幼共同交流:这袋空气你是从哪里装来的?

四、小结。

空气虽然看不见、摸不着,但它们就在我们身边,到处都有空气。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇七

活动目标:

1、激发幼儿探究欲望,萌发幼儿初步的科学意识;

2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力;

3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

活动准备:

每组一盆水,若干吹气玩具,幼儿每人一个塑料口袋,塑料管,两只蜡烛,两个一大一小的透明玻璃杯,密闭在瓶里的小昆虫。

活动过程:

1、请幼儿猜谜语,引发幼儿的活动兴趣。

看不见,摸不着,闻不到,你需要,我需要,离了他,活不了(空气)让幼儿说出揭出谜底的依据,为什么是空气呢?现在跟老师做深呼吸,幼儿模仿做深呼吸。

提问:

(1)我们用鼻子吸什么?(空气)。

(2)空气在哪,能用眼睛看到吗?用手摸摸,能摸到空气吗?

(3)教师小结:空气是看不见、摸不到的,他就在我们身边,到处都有。

2、引导幼儿了解空气的的作用,知道我们的生活离不开它。

(1)请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,说一说有什么感受?为什么?结果会怎么样?

(2)观察密闭在瓶里的小昆虫怎么样了。

教师小结:人和动物一时一刻也离不开空气,如果没有了空气,就会死掉。

(3)请小朋友观察老师的实验。

把蜡烛粘在平板玻璃上点燃(火苗很旺),然后把大小两个杯子,同时扣到两只点燃的蜡烛上(小杯子的早熄灭,大杯子的晚熄灭)。

请小朋友说一说,你发现了什么现象,为什么会有这样的现象?

小结:刚才的.实验中,点燃的蜡烛火苗很旺,是因为空气帮助燃烧,用小杯子扣的蜡烛灭的快,而用大杯子扣的蜡烛灭的慢,是因为大杯子里的空气多,小杯子里的空气少,则助燃时间短。

(4)启发幼儿想一想说一说,你还知道空气有哪些用途?

想一想,还有什么地方有空气呢?你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气?(自行车轮胎,被窝里,蚂蚁洞里,水里,空中,面包里,降落伞里,气垫船里……)。

(5)找空气。

小结:空气装进吹气玩具,我们就能看的玩具鼓起来了,挤一挤就跑出去了,空气虽然看不见,可是我们可以想办法感觉到它,看到它。

小结:原来角落里、桌子下、走廊里,都有空气。

教师:用塑料袋可以抓住空气,用布口袋抓,行吗?

幼儿:“不行”布口袋里有细漏洞,空气从细漏洞里跑,抓不住。

教师:人身体里有空气吗?有什么办法让我相信你们身体里有空气呢?给你一根塑料管让我看看你身体里的空气,我看不见呀,往水里吹试试看,原来人身体里也有空气。

小结:我们想了很多办法,发现吹气玩具里、杯子里、身体里都有空气。

(6)懂得空气要保持清新。

小朋友都知道了空气的重要性,你知不知道空气也会生病?

小结:清新的空气是很干净的,看空气会因为污染而生病,如工厂里放出的废气、汽车喷出的尾气、垃圾或水沟散发的臭味等,污染了本来很干净的空气,这叫污染病,空气生病了,就会影响人类和动植物的生存,所以小朋友要讲卫生,保护环境,让空气永远干净。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇八

一、活动目标:

1、通过实验,使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。

2、通过动手操作,知道空气充满我们的空间,空气无所不在。

二、活动准备:

塑料袋。

三、教学活动:

2、出示塑料袋塑料袋里有什么抖动一下,把口捏住,有什么变化。

3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气。——证明我们周围到处都充满了空气。

四、小结空气系列。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇九

一、活动目标:

1、感受到空气的存在。

2、保护孩子的求知欲,发展探索的能力。

二、活动准备:

气球、打气筒、纸、笔。

三、教学活动:

1、引导、观察。

(1)、老师准备1个打气筒;

(2)对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气。

2、探索:气球里的空气。

(1)、猜想:没有吹气的'气球里面有空气吗?

(2)、实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。

(3)、给气球吹气,说说现在的气球是否存在空气。

(4)、实验验证:用气球对着自己的脸吹气,感觉空气是否存在。

(5)、请幼儿记录。

3、请幼儿在自己身边找一找,还有哪些东西里面有空气?

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十

1.通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

[活动准备]。

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

[活动过程]。

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的`材料去找到空气。

2)组织交流:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十一

1.引导幼儿感知空气的存在以及空气看不见、摸不着、无孔不入等特点。

2.引导幼儿初步感知空气对人、动植物的作用,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

气球、清水1盆、塑料水瓶、针筒、小砖块、吹气胡子、乒乓球等实验材料。

一、感知空气的存在。

1.小朋友看这是什么?(气球)。

2.气球里面有东西吗?

3.对准幼儿的脸,边放边问:感觉有东西出来吗?(有)能看见它吗?(不能)抓得到吗?(不能)闻到味道了吗?(没有)。

4.小结:原来气球里有空气,空气是没有颜色、没有味道,看不到、摸不着的气体。

二、感知空气的无孔不入。

1.空间中有空气。

(1)气球里有空气,那么我们的活动室里会有空气吗?

(2)我们用塑料袋到活动室的各个地方装一下,大家分开找,找好后捏紧袋口,回到座位上。

(3)你在什么地方找到了空气?

(4)小结:活动室的各个地方都有空气,老师还带来了一些东西,它们里面会有空气吗?(幼儿猜测)。

2.物体中有空气。

(1)介绍三组实验。

它是什么(针筒)玩的时候连续地推动针筒,看看乒乓球有什么变化?

这个玩具很好玩,等会拿一个纸嘴套在上面,对准吹气口吹气,看看胡子有什么变化?用完的吹嘴放在蓝色盒子里。

游戏很好玩,玩好一个游戏可以和其他小朋友交换,等会听到小铃声请你们把材料放在桌上再回到座位上。

(2)交流。

a.在玩火箭发射时你发现小火箭怎么样了?为什么?空气藏在哪里?

b.玩乒乓球游戏时推动针筒你发现了什么?为什么?空气藏在哪里?

c.吹胡子游戏中胡子有什么变化?为什么?空气藏在哪里?

小结:原来一些东西里有空气,连身体里也藏着空气。猜猜这块小砖块里有空气吗?(幼儿猜测)。

(3)空气的无孔不入。

a.小砖块按到水中,水里有什么变化?(空气从砖块里跑出来,原来砖块里也有空气)。

(4)空气的运用。

a.幼儿自由讲述。

三、空气的作用。

(1)我们周围都有空气,如果捂住口鼻,会怎么样?(人离不空气)。

(2)还有谁也离不空气?(植物、动物离不开空气)(看幻灯)。

小结:我们呼吸需要空气,连动物、植物都离不开它,所以有生命的东西都离不开它;而且新鲜的空气更有助于人们的身体健康,我们一起到大树下去呼吸新鲜空气吧!

本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中。

活动开始,我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸,闻一闻塑料袋里装的是什么,接着又让幼儿跟着我进行深呼吸,用鼻子吸,使得他们知道袋子里装的是空气,鼻子吸得也是空气,空气是无色无味,看不着也摸不着,对我们特别重要。在幼儿找一找空气在哪里环节,我让幼儿用袋子捕捉空气、用小气筒给气球充气、对着气球吹气,尽量不让气球落地,一系列活动让幼儿充分感受到空气的无处不在。活动中我亲自试验操作:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。让幼儿明白燃烧也需要空气。让幼儿屏住呼吸,尝试没有空气的感觉;然后深呼吸,感受有空气的好处。在通过屏息让幼儿感受到空气的重要。通过多次的实验探索活动使得幼儿了解了空气的无处不在以及空气的重要性。最后在让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识,并让幼儿自己说说怎么保护环境。

总之,在整个教学活动中,我感觉我的言语比较多,导致了活动没能起到很好的效果。在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象,多动手,尽量创造良好的学习氛围,使每个幼儿都能参与学习、参与活动,参与讨论、参与发言,增强了幼儿学习科学的信心,满足幼儿探索欲望。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十二

1、通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

活动准备。

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

活动过程。

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流:“大家刚才玩的.真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十三

1.通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管等实验材料。

(一)引入活动,激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子)。

3)老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”(在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它。)。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

老师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的`身体里没有缺少空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了。”

(学生交流:塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法。)。

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……)。

小结:我们周围到处都有空气。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十四

1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在,掌握空气的特征及作用。

2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力,提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料吸管。

引导幼儿用多种方法感知空气的存在,掌握空气的作用及特征。

一、感知空气的存在:

师:小朋友,今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。

(一)将手帕团塞入玻璃杯杯底。让幼儿观察:

(1)杯子里有什么?

(2)杯里除了手帕还有别的东西吗?

(3)猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕会怎么样?我们来试一试,杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中,再把杯子提出水面,取出手帕。手帕湿了吗?为什么?(师:杯子里还有其他的东西,是它把水挡住,不让水流进杯子里,所以手帕没有湿。)。

(二)杯子里有什么东西呢?请小朋友仔细往下看:将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(空气)。

(三)杯子里有空气,空气把水挡在了杯子的外面,所以手帕没湿。

二、寻找空气:

2.幼儿试验:

(1)将幼儿分成三组,其中两组每人一个瓶子,将瓶子横放到水里,观察现象。

(2)第三组幼儿每人一根塑料吸管,用吸管往水里吹气,观察现象。

3.水里冒出了什么?是谁在吹泡泡?空气藏在了哪里?(瓶子里、我们的身体里)。

4.除了这些地方有空气,还有哪里有空气?幼儿讨论后回答问题。

三、空气的特征和作用。

(1)我们在哪里找到的空气?

(2)张开口袋看一看,我们能看见空气吗?

(3)能闻到气味吗?

(4)能摸得着吗?

师小结:空气娃娃一直都围绕在我们的身边,但是空气娃娃很会变魔术,平时我们是看不见、摸不着、闻不到的。

2.我们生活在空气当中,如果我们离开了空气会怎么样呢?;幼儿讨论。

3.我们一起闭紧小嘴巴,捏住小鼻子,试一试有什么感觉,当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。

4.为什么会有难受的感觉呢?因为空气不能进入到我们身体里了,我们不能呼吸了,所以会觉得很难受。如果时间长了,人就会慢慢死去的。你说空气对我们的作用重要吗?(非常重要)。

5.如果没有了空气,我们就没法呼吸,没法生活了。所以说空气是我们最亲密的朋友。那如果空气变脏了,我们呼吸了变脏了的空气会怎么样呢?(幼儿讲述)小朋友知道怎样来保护空气不受污染吗?(多种树,让树木来帮助我们净化空气;少开车,减少废气的排放等)。

四、结束部分和幼儿一起到院子里呼吸新鲜空气,做运动。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十五

1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

2.培养幼儿对科学小实验的`兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

二、尝试活动:装空气。

1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

2.提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

3.讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

4.总结。

三、尝试活动:手帕的变化。

1.请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)。

2.请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3.讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

4.请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5.讨论:第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?

6.总结。

四、活动延伸将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十六

1、激发幼儿探究欲望,萌发幼儿初步的科学意识。

2、发展幼儿的观察及初步的分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

活动准备。

玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹气玩具、塑料管、土块等。

活动过程。

一、小实验:杯子里有什么?

出示玻璃杯,问幼儿:玻璃杯里有什么?(估计幼儿回答:玻璃杯里没有东西)再将玻璃杯口倾斜,放入装清水的玻璃缸中,冒出气泡、让幼儿懂得杯中有空气。

二、找空气。

1、出示吹气玩具,问:吹气玩具里有空气吗?(有)你们能想办法让它扁了,再想办法让它鼓起来吗?(幼儿玩吹气玩具)。

小结:空气装进吹气玩具,玩具就鼓起来,挤一挤,空气就跑出来。空气虽然看不见,可是我们能想办法感觉到它、看到它。

2、屋子里、角落里、桌子下……有没有空气呢?(幼儿每人一只塑料袋,到处抓空气)。

小结:原来角落里、桌子下、走廊上都有空气。

3、人身体里有空气吗?(幼儿用吸管往水中吹气,冒出许多气泡)。

小结:原来人身体里也有空气。

4、土块里有没有空气?(幼儿把土块扔进水中,冒出气泡)。

小结:我们想了很多办法,发现杯子里、小瓶里、吹气玩具里、屋子里、身体里、土块里都有空气。

5、想一想,还有什么地方有空气呢?你见过的、用过的、玩过的'什么东西里有空气?(轮胎、面包、被窝等)。

小结:我们周围到处都有空气。

三、了解空气作用。

1、请幼儿闭紧嘴、捏住鼻子,问幼儿:有什么感觉,为什么?

2、点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿:发现了什么?为什么?

四、欣赏儿歌《空气》。

空气。

看不见,摸不着,

抓不住,闻不到,

你需要,我需要,

离了它,活不了。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十七

《纲要》上指出:“让幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。通过幼儿探究、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。”本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受,知道空气是所有生命生存的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。同时,通过变废为宝的活动,增强幼儿的环保意识及动手操作能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,难点是培养幼儿细致的观察能力及动手能力。

教学中,教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会,每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料,使每个幼儿都能积极地参与活动,无拘无束地参与讨论,大胆尝试,获得经验。

1.通过活动,让幼儿感知空气的存在,它是看不见摸不着的,知道我们的周围到处都有空气。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

3.加强幼儿的环保意识。

教学重点、难点。

教学重点:感知空气。

教学难点:了解空气。

空箱子一个,人手一份操作材料:塑料袋、气球、吸管、口杯等实验材料。

活动过程。

(一)开始部分。

律动,幼儿听音乐《十个印第安人》自由做动作进入活动室。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

小结:空气是无色无味,看不见摸不着,是我们每个人都需要的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有空气。)。

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们肚子里吸进空气了。)。

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?谁知道?”

1)幼儿自由发言。师小结:其实空气无处不在,到处都是,现在我们想办法把空气装起来。

2)教师给幼儿提供教材(气球、塑料袋、吸管、口杯等)让幼儿找空气,并把它装起来。

3)用吸管对着手吹,告知幼儿空气还是流动的,这就叫做风。

4)幼儿交流:还有什么东西可以装空气?(瓶子可以装空气、轮子有空气、衣服兜里有空气等等)。

小结:我们周围到处都有空气。

(三)结束部分。

《空气娃娃》的制作。

方法:把塑料袋装进空气打结,做娃娃头;用口杯做娃娃身体;用吸管做娃娃尾巴;用准备好的图形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

活动延伸:

幼儿和家长共同给空气娃娃设计一件漂亮的衣服。

教学反思。

这节课是我参加国培所上的一节公开课。幼儿是从培训所在地幼儿园找的大班的孩子,课堂上幼儿很兴奋,参与也很积极。幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。在空气娃娃的制作中,也懂得了废物利用。这节公开课得到了老师和其他学员的认可。

但是课后,我也发现存在许多的问题:

1、课前应和幼儿有一些必有的交流,这样就可以避免授课中出现冷场。

2、教具出示的顺序应考虑到整个课程的结构。在教学过程中出现幼儿打翻口杯里的水。

3、时间安排不够,结束部分处理不到位。结束部分计划指导幼儿做完空气娃娃,可是我刚讲解完毕时间就到,慌乱之下结束授课。我应该讲解完毕之后,把制作娃娃部分留给幼儿和家长做亲子游戏。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十八

1、激发幼儿探究欲望,萌发幼儿初步的科学意识。

2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、体验解决问题的成就感。

1、请幼儿猜谜语,引发幼儿的活动兴趣。

提问:

(1) 我们用鼻子吸什么?(空气)

(2) 空气在哪,能用眼睛看到吗?用手摸摸,能摸到空气吗?

(3) 教师小结:空气是看不见、摸不到的,他就在我们身边,到处都有。

2、引导幼儿了解空气的的作用,知道我们的生活离不开它

(1) 请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,说一说有什么感受?为什么?结果会怎么样?

(2) 观察密闭在瓶里的小昆虫怎么样了

教师小结:人和动物一时一刻也离不开空气,如果没有了空气,就会死掉

(3)请小朋友观察老师的'实验

把蜡烛粘在平板玻璃上点燃(火苗很旺),然后把大小两个杯子,同时扣到两只点燃的蜡烛上(小杯子的早熄灭,大杯子的晚熄灭)。

请小朋友说一说,你发现了什么现象,为什么会有这样的现象?

小结:刚才的实验中,点燃的蜡烛火苗很旺,是因为空气帮助燃烧,用小杯子扣的蜡烛灭的快,而用大杯子扣的蜡烛灭的慢,是因为大杯子里的空气多,小杯子里的空气少,则助燃时间短。

(4) 启发幼儿想一想说一说,你还知道空气有哪些用途?

想一想,还有什么地方有空气呢?你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气?(自行车轮胎,被窝里,蚂蚁洞里,水里,空中,面包里,降落伞里,气垫船里……)

(5) 找空气

小结:空气装进吹气玩具,我们就能看的玩具鼓起来了,挤一挤就跑出去了,空气虽然看不见,可是我们可以想办法感觉到它,看到它。

小结:原来角落里、桌子下、走廊里,都有空气

教师:用塑料袋可以抓住空气,用布口袋抓,行吗?

幼儿:“不行”布口袋里有细漏洞,空气从细漏洞里跑,抓不住

教师:人身体里有空气吗?有什么办法让我相信你们身体里有空气呢?给你一根塑料管让我看看你身体里的空气,我看不见呀,往水里吹试试看,原来人身体里也有空气。

小结:我们想了很多办法,发现吹气玩具里、杯子里、身体里都有空气

(6) 懂得空气要保持清新

小朋友都知道了空气的重要性,你知不知道空气也会生病?

小结:清新的空气是很干净的,看空气会因为污染而生病,如工厂里放出的废气、汽车喷出的尾气、垃圾或水沟散发的臭味等,污染了本来很干净的空气,这叫污染病,空气生病了,就会影响人类和动植物的生存,所以小朋友要讲卫生,保护环境,让空气永远干净。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇十九

1、通过尝试活动,让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

通过尝试活动,让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点。

通过科学小实验,让幼儿总结出空气有看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

蜡烛、每桌一盆清水、;每人一份操作材料:气球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。

一、引起兴趣。

1、教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

2、出示一个吹好气的气球。

师问:这是什么?里面有什么?你能看到吗?是什么颜色的?揭示课题《空气在哪里》。

二、尝试活动。

寻找空气、感受空气。

1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

2、提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

三、尝试活动:找一找哪里还有空气。

2、请幼儿把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3、请幼儿将水杯稍稍倾斜,观察会发生什么现象?

四、活动延伸。

2、播放课件:被污染的空气图片我们的空气就是被这些东西给污染了!小朋友们想一想:地球上的人、动物还有许多的植物如果都吸入了被污染的空气,会造成什么危害呢?请幼儿说说自己的想法。

3、小实验:(1)闭住嘴巴一手捏鼻子。(2)蜡烛会熄灭吗?

五、小结。

我们从现在起就要保护我们的空气,花草树木是净化空气的能手,小朋友们以后要做到不摘花、不摇树、不踩踏小草、不乱扔垃圾,还要提醒爸爸、爷爷少吸烟。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇二十

由于工厂每天都排放出大量的废气,学校周边都能闻到难闻的气味。通过活动,让幼儿知道空气是无色无味看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。同时让幼儿懂得我们人类生存需要的是清新的空气,保护环境就是保护人类家园。

1、让幼儿了解空气的形态和用途。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点:让幼儿了解空气的形态和用途。

教学难点:培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯。

2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册。

一、激发兴趣。

1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋,让幼儿观察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,说说发现了什么。

小结:塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着。

(1)用小气筒给气球充气。

(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

(3)对着气球吹气,尽量不让气球落地。

提问:

(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有。

三、我们需要空气。

(1)启发幼儿想象:如果没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受。

(2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。

师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康。

本活动我让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中。

活动开始,我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸,闻一闻塑料袋里装的是什么,接着又让幼儿跟着我进行深呼吸,用鼻子吸,使得他们知道袋子里装的是空气,鼻子吸得也是空气,空气是无色无味,看不着也摸不着,对我们特别重要。在幼儿找一找空气在哪里环节,我让幼儿用袋子捕捉空气、用小气筒给气球充气、对着气球吹气,尽量不让气球落地,一系列活动让幼儿充分感受到空气的无处不在。活动中我亲自试验操作:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。让幼儿明白燃烧也需要空气。让幼儿屏住呼吸,尝试没有空气的感觉;然后深呼吸,感受有空气的好处。在通过屏息让幼儿感受到空气的重要。通过多次的实验探索活动使得幼儿了解了空气的无处不在以及空气的重要性。最后在让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识,并让幼儿自己说说怎么保护环境。

总之,在整个教学活动中,我感觉我的言语比较多,导致了活动没能起到很好的效果。在以后的教学活动中我应该让幼儿自己多发挥自己的想象,多动手,尽量创造良好的学习氛围,使每个幼儿都能参与学习、参与活动,参与讨论、参与发言,增强了幼儿学习科学的信心,满足幼儿探索欲望。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇二十一

通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

1。培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

2。培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

1。幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)。

2。提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

3。讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

4。总结。

1。请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)。

2。请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3。讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

4。请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5。讨论:第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?

6。总结。

将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

空气娃娃在哪里大班科学教案(实用22篇)篇二十二

1.引导幼儿感知空气的存在以及空气看不见、摸不着、无孔不入等特点。

2.引导幼儿初步感知空气对人、动植物的作用,知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

气球、清水1盆、塑料水瓶、针筒、小砖块、吹气胡子、乒乓球等实验材料。

一、感知空气的存在。

1.小朋友看这是什么?(气球)。

2.气球里面有东西吗?

3.对准幼儿的脸,边放边问:感觉有东西出来吗?(有)能看见它吗?(不能)抓得到吗?(不能)闻到味道了吗?(没有)。

4.小结:原来气球里有空气,空气是没有颜色、没有味道,看不到、摸不着的气体。

二、感知空气的无孔不入。

1.空间中有空气。

(1)气球里有空气,那么我们的活动室里会有空气吗?

(2)我们用塑料袋到活动室的各个地方装一下,大家分开找,找好后捏紧袋口,回到座位上。

(3)你在什么地方找到了空气?

(4)小结:活动室的各个地方都有空气,老师还带来了一些东西,它们里面会有空气吗?(幼儿猜测)。

2.物体中有空气。

(1)介绍三组实验。

它是什么(针筒)玩的时候连续地推动针筒,看看乒乓球有什么变化?

这个玩具很好玩,等会拿一个纸嘴套在上面,对准吹气口吹气,看看胡子有什么变化?用完的吹嘴放在蓝色盒子里。

游戏很好玩,玩好一个游戏可以和其他小朋友交换,等会听到小铃声请你们把材料放在桌上再回到座位上。

(2)交流。

a.在玩火箭发射时你发现小火箭怎么样了?为什么?空气藏在哪里?

b.玩乒乓球游戏时推动针筒你发现了什么?为什么?空气藏在哪里?

c.吹胡子游戏中胡子有什么变化?为什么?空气藏在哪里?

小结:原来一些东西里有空气,连身体里也藏着空气。猜猜这块小砖块里有空气吗?(幼儿猜测)。

(3)空气的无孔不入。

a.小砖块按到水中,水里有什么变化?(空气从砖块里跑出来,原来砖块里也有空气)。

(4)空气的运用。

a.幼儿自由讲述。

b.(出示幻灯),看看空气藏在哪里?

三、空气的作用。

(1)我们周围都有空气,如果捂住口鼻,会怎么样?(人离不空气)。

(2)还有谁也离不空气?(植物、动物离不开空气)(看幻灯)。

小结:我们呼吸需要空气,连动物、植物都离不开它,所以有生命的东西都离不开它;而且新鲜的空气更有助于人们的身体健康,我们一起到大树下去呼吸新鲜空气吧!

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文的语言优美流畅,充满韵律感,让人读来如沐春风,心旷神怡。以下是一些优秀作文的评选结果,大家可以看看并进行借鉴。我的家乡在宜宾,那里有很多景点,如翠屏山、
优秀作文不同于普通作文,它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。看看下面这些优秀作文范文,或许能给你一些启发和思考。大家都认为,玩是在浪费时间,是
优秀作文是思想的碑文,载满了作者对于世界的思索和感悟。让我们一起来看看以下精选的优秀作文范文,相信会给你带来启示和帮助。星期天,爸爸笑眯眯地对我说:“你信不信我
发言稿的撰写可以帮助演讲者更好地整理思路,准确表达,增加演讲的说服力。以下是小编为大家找到的一些发言稿范文,希望能给大家提供一些思路和启示。按照安排,个人重点学
大班教案不仅仅是教师的工作,同时也需要与家长和其他教育工作者的合作共同完成教学目标。随着教育教学改革的不断深入,以下是一些创新的大班教案范例,供大家参考。
作文是一种表达情感和思考的方式,通过写作可以更好地表达自己内心的感受和感悟。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,请大家一起来欣赏和学习。今天,我刚把透明水杯里的
在工作和学习的过程中,我深深体会到了团队协作的重要性,只有团结合作,才能取得更好的成果。下面是一些真实而深刻的心得体会范文,希望能够给大家一些新的思路和见解。
合作是人与人之间互助互利的关系,通过合作可以达到共赢的局面。下面是一些与合作相关的故事和名言,希望能给大家带来一些思考和启发。甲方:乙方:根据中国法律的规定,甲
年终总结不仅是对自己的交代,也是对组织和团队的负责。在这里,小编为大家整理了一些年终总结的范文,希望对大家有所帮助。2016年,我自在局机关的领导下,在同事的支
撰写月工作总结是一种职业素养的体现,可以提升我们在工作中的专业形象。鉴于写总结时的困惑,小编为大家准备了一些优秀的范文,供大家参考和学习。。日子就这样在弹指一挥
合同协议在执行中,可能需要根据实际情况进行修改、解除或终止,但必须经过双方协商一致。请注意,以下给出的合同协议范例仅供参考,具体情况需根据实际情况进行调整。
在商业交易过程中,销售合同是双方权益的法定保护,也是交易事项的法律凭据。以下是一些销售合同的标准范文,可以供大家参考和借鉴。为进一步加强厂商合作,拓展市场,延伸
优秀作文是在独特的情感表达和真实的情感体验中展现出作者的内心世界的作文。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。汤饼一杯银线乱,蒌蒿数筋玉簪横。我喜
十、毕业生应该如何培养自己的创新思维和创业精神,开拓职业发展的新道路?下面是一些优秀毕业生的总结范文,希望对大家有所启发。个人相片。。姓名:性别:男。民族:汉族
过去的一段时间里,我一直在完善我的个人简历,现在终于做好了。以下是小编为大家收集的个人简历范文,仅供参考,希望能帮助大家更好地编写自己的简历。xx.09~xx.
最后,写培训心得不仅是总结和回顾,更是对自己学习成果的肯定和对未来学习的规划。接下来,我们一起来阅读一些别人的培训心得,看看他们是如何总结的。在为期两周的学习中
写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。下面是一些来自各地学生的优秀作文集锦,它们既有沁人心脾的诗意散文,又有深入人心的社会议论文,涵盖了多个领域和
优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度,丰富了作品的内涵。掌握优秀作文的写作技巧和方法,我们能够更好地提高自己的写作水平。人为情而活,世界因情而美丽。母亲丰富的
优秀作文是我们敢于表达个人情感和思想见解,以及具备独立思考和深度思维的体现。以下是一些在作文比赛中获奖的优秀作文,希望可以给大家一些写作的参考和思路。
制定学期工作计划有助于我们认识到自己的学习和工作需求,并制定相应的目标和计划来满足这些需求。接下来,小编为大家整理了一些优秀的学期工作计划范文,以供大家参考和学
9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。现在让我们来看一些优秀作文的案例,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。这一天,我蹲下在路边仔细
浙江拥有丰富的人文历史和自然景观资源,每年吸引着众多游客前往观光旅游。以下是小编为大家收集的浙江相关的图片和介绍,希望能带给大家更多了解和欣赏的机会。
通过写下心得体会,我们可以更好地反思和总结自己的经验,提高自我认知和思考能力。接下来,小编为大家推荐一些写得不错的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。
在工程施工中,施工合同是保障工程质量和工期的重要依据。继续往下是一些优秀的施工合同范本,供大家参考和使用。合同编号:甲方(发包人)(全称):乙方(承包人)(全称
幼儿园工作计划是幼儿园教师进行科学组织、有序推进工作的重要依据。以下是小编为大家收集的幼儿园工作计划范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。努力加强政治思想和专业
质量月将涵盖所有部门和层级,每位员工都应当积极参与,共同为公司的质量目标努力。接下来,我们将分享一些质量月总结范文的精华部分,帮助大家更好地撰写自己的总结。
读后感是读完一本书后,对书中所表达的思想、情感或体验进行总结和概括的一种表达方式。请往下看这些读者们的读后感,或许能够给你带来新的思考和触动。这本书是由吴涵碧姐
劳务是一种双向选择的过程,既要满足雇主的需求,也要满足劳动者的期望。以下是劳务行业的专业术语解释,通过理解这些术语,我们可以更好地与劳务行业从业者进行沟通和合作
尊敬的各位嘉宾,各位朋友们,今天我非常荣幸能够担任主持人,为大家带来本次活动。我们接下来请我们的团队成员进行一场精彩的游戏互动环节,让我们一起享受游戏的乐趣。
优秀的作文不仅仅是语言表达的准确与流畅,还要有独特的思想和触动人心的内容。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些参考和指导。初,一场没有硝烟的战争
幼儿园大班的学习内容涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域,帮助孩子全面发展。小编精心为大家整理了一份幼儿园大班总结参考范文,希望对您有所帮助。教师可以让学生商
小班教案的编写需要根据幼儿的年龄特点和能力发展来确定教学内容和方法。在下面,小编分享了一些经典的小班教案实例,供教师们参考和借鉴。1、喜欢参加游戏活动。2、注意
社会实践是培养学生社会适应能力的重要途径,有助于我们更好地适应社会。社会实践范文十:参与社区建设,共同营造和谐温馨的社区环境。随着人们经济潜力的提高,如今的青少
期末考试是我们进一步提高学习能力和水平的机会,需要认真总结其中的问题和不足。小编为大家整理了一些总结期末考试的文章,希望能给大家提供一些思路和启发。
销售工作总结是对销售工作在一定时间内的执行情况进行总结和分析的一种书面材料,旨在评估销售绩效、发现问题并提出改进措施,对于提高销售效率和达成销售目标具有重要作用
每个阶段都会读不一样的书,不一样的书也有不一样的感受,也会做下不一样的。读书笔记让我们上升读书的境界,下面是小编为大家整理的高中读书笔记,欢迎大家的阅读。这段时
情况汇报时要注意时间的把控,不宜过长或过于简洁,以免影响效果。接下来,我们将为大家展示一些优秀的情况汇报案例,一起来学习吧。3月16日上午,风湿免疫科全体医护人
优秀作文必须有一定的观察力和感受力,能够从日常琐事中发现真知灼见。下面是一些优秀作文的片段摘抄,希望能够给大家带来一些思考和启示。材料讲述了中学生徐砺寒撞坏宝马
通过教师心得体会,我们可以分享自己的教学心得和经验,促进教师间的交流与合作。以下是一些教师心得体会的范文,希望能为广大教师提供一些教学的思路和方法。
您的慷慨解囊让我度过了难关,我想向您表达我对您的感激。阅读感谢信范文可以帮助我们更好地理解感谢信的写作要领和注意事项。亲爱的妈妈:您好!母亲节到了,我祝您节日快
在繁忙的职场生活中,制定一个合理的工作计划书可以帮助我们更好地安排时间,提高工作质量。这些工作计划书范文展示了不同行业和岗位的工作计划,帮助我们了解和认识不同工
优秀作文要有丰富的内容和精准的语言表达,能够打动读者的心。精选了一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些灵感和思路。大家好,我的名字叫冰箱,我的身体被分成
入团申请书是展示申请人综合素质和团组织价值观契合度的重要材料。我们可以通过阅读下面的入团申请书范文,了解一些写作技巧和方法。敬爱的团组织:我申请加入中国共产主义
演讲稿的语气应根据不同的场合和主题来选择,可以是庄重正式、亲切友好或激情洋溢。演讲稿范文是一种表达思想和观点的方式,但在演讲中,更重要的是演讲者的表达方式和语言
在进行活动总结时,我们需要对活动的目标、过程和结果进行全面评估。我们可以通过阅读和分析活动总结范文,深入了解如何写好一篇活动总结。不同人生道路的选择,带给我们的
报告不仅能够展示我们的研究成果,还可以向他人传达我们的观点和建议。通过阅读范文,我们可以了解不同主题和领域的报告写作风格和结构安排。随着我国近几年经济的快速发展
销售工作计划是销售人员的基本工具,是实现销售目标的重要保障。以下是一些销售工作计划的优秀案例,相信对于提升销售能力会有所启发。在度过了紧张的20xx年之后,房地
通过学习心得的总结,我们可以更好地理解和消化所学知识。请大家仔细阅读以下学习心得范文,相信会对大家的写作有所启发和指导。。党员干部的“大脑运行图”中共中央总书记
施工合同是建筑工程管理的基础,它涉及到工程质量、工程安全、工程进度等多个方面的要求。下面是一些施工合同的条款解析,希望能够帮助大家更好地理解和运用合同中的条款。
优秀作文是一种富有情感的文字表达,让人能够通过文字感受到作者内心的思考与感悟。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享,希望可以给大家提供一些建议和参考。
个人简历是一份展示个人学历、工作经历和技能特长的重要文档,能够有效地为个人的求职或者升职提供有力的支持。以下是一些成功应聘者的个人简历模板,供大家参考和借鉴,以
写培训心得体会有助于加深对所学知识的理解和记忆,并将其应用到实际工作中。下面是一些学员们在培训过程中总结的经验和体会,值得我们借鉴和思考。1.执行贯彻总经理、副
这本书给了我很多启示和思考,让我对自己有了更清晰的认识。下面是一些经典的读后感范文,希望对大家写作有所启发和帮助。《蓝鲸的眼睛》是一部来自于冰波笔下的美丽童话故
转让可以是自愿的,也可以是基于合同或法律规定的义务。在以下转让案例中,我们可以看到不同行业和领域的转让方式和模式。受让方(乙方):_______________
教学工作计划可以为学校和教育部门了解教师的教学情况提供依据。多年来积累了一些教学工作计划的经验和案例,希望与大家分享。的内疚交织的感情。2、理解“合欢树”在文中
通过自我评价,我们可以认识到自己的价值和潜力,提高自信心。请继续阅读下文,了解一些对自我评价很有帮助的技巧和方法。一个学期很快就过去了,在这个非一般忙碌的时间里
优秀的作文不仅仅是语言流畅,更需要思想独到、观点独特,让人叹为观止。下面是一些优秀作文的片段,希望能够给你一些写作的灵感。春的温和,夏的热烈,秋的凉爽,冬的寒冷
教学工作计划的编写需要教师对教材内容和教学方法有全面的了解和把握。随后,小编将为大家分享一些编写教学工作计划的实用工具和资源。1、学习故事《小蛇多多》并理解故事
优秀作文的文笔流畅,逻辑清晰,读者能够轻松理解和跟随思路。接下来,我将为大家推荐一些著名作家的优秀作品,希望能够让大家从中汲取灵感和借鉴。1、抗击肺炎,众志成城
优秀作文不仅需要语言优美,更需要思想有深度,触动人心。下面是一些经典的优秀作文例子,通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。我叫xx,今年10岁,不胖不瘦,眼
在幼儿园工作总结中,我们可以对教育教学过程中的方法、策略和效果进行评估和分析,为幼儿园的发展提供科学依据。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,希望能够给大
学好英语不仅可以提升我们的语言能力,还可以扩大我们的视野。以下是小编为大家收集的英语总结范文,希望能给大家一些启发和参考。参加工作十五年来,一直坚守在教育教学工
在撰写申请书时,一定要注意语法、拼写和格式的准确性。最后,希望大家能够从以下范文中找到对自己写作的启发,写出一份令人满意的更多申请书。市人民政府:根据《温州市人
学习英语需要有良好的学习方法和技巧,合理规划学习时间,充分利用资源。这些英语学习范文是通过实际经验总结出来的,值得我们借鉴和参考。年级专业。学生姓名。指导老师。
优秀作文需要语言流畅,用词准确,形象生动,通过丰富的修辞手法和语言技巧,使作品更富有表现力和魅力。小编给大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够激发大家的写作灵感
良好的申请书可以增加申请者与评审者之间的共鸣,提高申请成功的机会。接下来,小编将为大家分享一些成功的更多申请书,以及撰写更多申请书的一些建议。法定代表人:___
正所谓“众人拾柴火焰高”,我相信在大家的共同努力下,今天的活动会圆满成功。这是一些备受好评的主持词范例,通过它们的表达方式和技巧,我们可以学到很多写作的奥秘。
优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达,塑造出鲜活的形象和感人的故事。以下作文范文内容丰富、观点鲜明,是一座思想和文风的瑰宝之地。掌握了正确的信息和方法之后
小班教案是教师根据教材内容和学生实际情况所设计的教学活动安排。以下是小编为大家收集的小班教案范文,希望能够给教师们带来一些启示。1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧
心得体会是一个综合性的文字表达形式,既要有清晰的逻辑结构,又要有真实的情感表达。下面这些心得体会都是从亲身经历中总结出来的,具有实践性和可操作性。4月29日,总
优秀作文能够展示作者的才华和个性,给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。优秀作文不仅要有独特的观点,还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。在写一篇较为完美的作文,首先要确
优秀的作文往往能够抓住读者的眼球,让人愿意去阅读和思考,这就是它的魅力所在。小编为大家准备了一些优秀作文范文,供大家参考和学习。你要问起我做饭的手艺,那可是顶呱
在岗位职责中,我们需要明确自己的工作范围和工作内容。现在,让我们一起来看看一些经典的岗位职责范文,为大家提供参考和启示。为了贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》
施工中需要合理调配人力、物力和机械设备,以保障工程的顺利进行。下面是小编为大家整理的一些施工总结案例,希望能给大家在写作时提供一些思路和参考。建筑工程施工技术涉
每一份销售工作总结都是我们经验的积累和成长的记录,对未来销售工作的发展具有重要指导意义。小编整理了一些优秀的销售工作总结范文,供大家参考,希望对大家有所帮助。
在进行策划方案时,我们要考虑到各种可能的情况和因素,并制定相应的对策。这些策划方案的成功经验和教训值得我们认真学习和总结,以提升自己的策划能力。六一儿童节就要到
作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定,更需要内容和观点的合理性和精准度。这些优秀作文范文让人感受到文字的魅力和作者的才华,不妨一读。“你,不要挤,世
优秀作文是能够通过精准的语言表达和恰当的修辞手法,使文章的思想更加准确和深刻。接下来,让我们一起来品味一些优秀作文的精华部分,从中汲取写作的营养和灵感。
个人简历是一种让雇主或招聘者对应聘者进行初步筛选的方式,通过它可以快速了解应聘者的基本情况。为了方便大家编写个人简历,下面是一些经典的个人简历范例,请参考。
演讲稿范文需要注意语言的准确性和流畅性,同时也要注意情感的表达和语气的掌握。在观看这些演讲稿范文时,可以注意他们的思路逻辑、语言表达和感染力。她,就是那一株傲雪
心得体会是一种记录思考的方式,可以提高自己的思考能力和表达能力。下面小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家的写作提供一些启发和参考。在学校开展的“
英语的学习是一个长期的过程,需要我们不断地坚持和提高自己的学习方法。掌握好英语的学习方法和技巧,可以事半功倍地提高我们的英语水平。春暖花开,万物复苏,正是春游踏
优秀作文可以展现作者的思维深度和文笔功底,给读者留下深刻印象。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望大家能够有所收获。有人喜欢顽皮的猫咪,有人喜欢可爱的小
环保是指保护和改善自然环境,以维持人类生存和发展的可持续性。感谢以下环保志愿者的辛勤付出和付出的努力,他们是环保事业的排头兵。为了强化校规校纪,加强学校依法治校
更多申请书是一个让我们展示自己个性和特点的机会,我们应该充分利用它来展示我们的独特之处。如果你正在担心如何写一篇优秀的申请书,下面的范文会给你一些启示。
每一篇日记都是我们心灵的一道风景线,通过写作,我们可以更好地品味生活的美好。在这里,有各种各样的日记范文,来源于不同的人们,记录了他们在生活中的感受和思考。
中班教案是教师根据幼儿的发展特点和学习需求而设计的教学活动。下面是小编为大家精选的几份优秀的中班教案,希望对大家有所帮助。1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。2
月工作总结不仅仅是对自身工作的检视,也是对团队合作和整体工作进展的反思和总结。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考,希望能给大家提供一些写作思路。
策划方案是指在特定的背景和目标下,对活动、项目或计划进行详细规划和安排的文件。策划方案的写作可以参考以下范文,结合自己的实际情况进行创作和改进。一、活动背景:五
运输合同是指运输服务提供商和货主之间就货物运输事宜所达成的协议。小编整理了一些在实际运输合同中常用的表格和范本,希望对大家有所帮助。委托方(甲方):山东成武强世
通过制定教学工作计划,教师可以准确把握教学进度,提前安排备课和教学活动。下面是一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和学习。1、出示生词,认读。2、出示全班学生
在撰写演讲稿时,我们需要明确自己的目的和主题,然后有针对性地选取材料和组织思路。希望以下的演讲范文能够帮助大家提高演讲的写作水平,展现自己的才华和魅力。
每到春节,人们都会准备各种美食,如饺子、年糕、鱼,象征着团圆和富贵。小编为大家整理了一些春节总结范文,希望对大家有所启发。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,
小班教案也可以作为教学经验的积累和分享,为其他教师提供参考和借鉴。以下是小班教案的一些经验总结和教学心得,希望对您的工作有所启发。1、获得听故事的乐趣。2、学习
范本是我们写作中的好朋友,它能够引导我们合理运用各种写作技巧和手法。小编为大家准备了一些具有代表性的范文范本,希望能够为大家提供一些优秀作品的参考和借鉴。
学期工作总结是一个反思自我的机会,让我们认识到自己的优点和不足,找到改进的方向。小编为大家整理了一些精选的学期工作总结范文,希望能够给大家提供写作思路和灵感。
中班教案应注重培养幼儿的认知能力、语言表达能力、动手能力等。以下是小编为大家整理的中班教案范文,希望能对教师们的教学工作有所帮助。1.在熟悉歌曲旋律的基础上,尝
借款合同是借贷活动中的保证和风险控制手段,双方应当按照合同约定履行责任。以下是小编为大家整理的借款合同模板,希望对大家有所帮助。个人住房商业性借款合同要怎样写
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地吸取教训,避免犯同样的错误。这篇心得体会真实、深入,作者通过自身的经历和思考,给我们带来了很多有价值的思考和启示。
活动方案的实施需要有专门的人员负责,并有相应的监控和评估机制。如果你正在寻找一份完美的活动方案,那么以下的范文可能会对你有所启发。根据上级09号关于印发《某某系