规章制度的建立需要考虑到组织的特点和需求，不能一刀切地复制其他组织的制度。精心整理的规章制度范本，可以为你在编写规章制度时提供一些建议和思路。
中学课题管理制度（专业18篇）篇一
1、学术会议系指全国病理年会、病理学杂志主办专题学术会议、全国病理技术学术会议、全国细胞学学术会议。以及相关专题学术会议等。
2、科室及个人在收到上述学术会议征稿通知后，应及时通知科主任或病理科学术组，由科主任在科务会议上传达。
3、会议稿件应在会议截稿日期前一个工作，将稿件的电子版交科主任或学术组，由科室统一送稿，逾期不受理。
4、个人在收到会议通知后，由个人提出申请，科主任根据科室工作情况酌情安排参会人员。
5、参会原则：同一技术职称的人员原则上只安排一人参会，集体送稿者和自然科学基金的课题优先安排参会。
6、参会者将会议论文的全文和论文摘要以a纸打印并与会议通知的批准件（科主任及主管院长签字）的复印件各一份交档案室存档。
7、参会者应在回科上班后，二至三周内将会议精神及学习体会以书面形式打印文件交档案室存档，并在科务会议上传达和回报。
8、会议的《论文汇编》交档案室编号，由科室统一保管。
9、个人在各类学术期刊上发表的学术论文，交档案室编号，由科室统一保管。
1、科研课题：科内申报的自然科学基金课题、科室内科研课题、协作课题、研究生课题等。
2、研究者须提交课题申报标书；课题简介（课题总数）、研究生课题开题报告。
3、利用病理科档案资料应提供“档案利用申请表”注明利用档案的类别和数量。
4、科室学术组的课题论证报告。
5、参加课题的人员及排名。
6、签订科研协作意向书。
7、课题完成后提交完整的原始实验记录。
8、提交撰写的科研论文。
9、参会论文。
10、发表论文（提交原始件）。
11、课题成果转换，申请专利、科研成果。
12、文件规格以a纸打印。
13、交档案室存档。
中学课题管理制度（专业18篇）篇二
一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质。养成自觉锻炼身体的习惯。
二、对教师要有礼貌。上课铃响后。体育委员迅速整队静候上课。上课时。成四列横队看齐、报数。向教师报告出勤情况。待教师走在队前站好。喊立正口令。向教师行注目视礼。相互问好。迟到学生喊报告口令。待教师允许。方可入列。下课时。按上课队形整队。听到教师口令后下课。
三、不迟到、不早退。伤病学生或例假女生。须有班主任或医生证明。提前向体育老师请假。并按要求参加适当活动。见习或全休。
四、身着便于上体育的`服装和鞋子。有条件的可穿运动服。不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋。不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套。不准携带防碍练习的硬制实物。
五、爱护体育器械。协助教师于课前、课后安置和收拣器械。
六、遵守纪律。听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼。不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地。要听从体育委员和小组长的指挥。
七、体育委员和小组长。充分发挥骨干和组织作用。帮助教师组织好课堂教学。
八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼。上投掷课和体操课时。不经教师同意。不准动用器材。不得随意移动和升降器械的位置和高度。防止伤害事故发生。
中学课题管理制度（专业18篇）篇三
一、放假前班主任应及时通过qq或者微信群通知每位家长放假和上学的时间，以便家长接送孩子和明确相关注意事项。
并在班级集中告知学生疫情防护、作业、注意事项和要求。
二、放假前班主任要对学生进行安全教育，并做好温馨提示记载。
三、放假前班主任要关闭教室内电源、门窗；
锁好教室门，进行检查。
四、班主任要强调学生按规定时间回家。
如不按时回家的学生，班主任要及时与家长沟通，并做好相关记录。
五、学生放假、返校时，家长要亲自接送，尽量不乘坐公共交通工具和三无车辆上学，以免发生意外事故。
疫情期间，做好个人防护、带好口罩，减少接触和感染途径。
六、周五放学时间3：30准时放学；
周日下午住校生和自愿申请到校参加辅导的.走读生4：30以后进入学校；班主任4：20前到校；年级值班人员4：00前到校。年级值班人员到校后，巡视教室和寝室，做好记录，有任何异常情况，及时处理并上报学校；班主任到校后，须到年级办公室签到。
七、周日学生到校后直接到本班教室集中，班主任4：30到教室点名清点人数，对未到的学生班主任及时电话联系家长，了解情况，并做好详细记载看，上报年级管理。
5：10所有师生排队到食堂就餐。
八、非住校生如果需到校参加老师早晚辅导，须自愿签订《安仁中学走读生协议》一式两份，并按照安仁中学相关管理要求执行。
中学课题管理制度（专业18篇）篇四
1.学校有一名副校长分管科研工作，领导科研处，并设专职科研主任。
2.制定学校教科研工作规划及课题管理办法，做好学校教科研的宣传工作。
3.组织学校教科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校课题的研究全过程。
4.指导学校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5.组织管理学校科研理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6.接受上级部门下达的研究任务，协助国家、省、市级课题在学校的实施和管理。
1.成立课题组。设课题负责人一名，组长、副组长一至二名，研究成员若干。根据工作实际设课题第一责任人，职责是：承担组织课题的研究任务并保证课题研究计划顺利开展。课题组可根据研究工作需要聘请研究顾问。
2.课题申报立项。
课题分校级、市级、省级、国家级级别。
课题申报立项：课题组或申请人向学校科研处提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研处对课题进行初审后向上级教育科研部门申报。
上级有关部门审查通过的'项目为相应级别的课题，未通过的可作为校课题。
3.课题开题。
开题工作由学校科研与课题组共同完成。课题承担人要认真修改个完善课题方案。
开题过程要宣读立项通知、介绍课题方案、课题研究工作计划、开题会、总结等。
课题开题可邀请有关人员参加开题会，要有记录，会议材料要存档。
由课题组负责人负责课题实施。按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，并做好有关培训工作。每次活动要做好记录。
学校科研室应及时向上级管理部门提交申请报告。并做好结题材料的准备。
6.档案管理。
计划选题阶段有课题方案、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等；研究阶段有各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等；总结鉴定阶段有研究报告、成果报告、经验总结、论文、结题验收、有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等以及成果材料。
课题档案由课题负责人建立，设专人负责收集整理和保管，确保材料完善、准确、系统。归档材料要求格式统一、工整规范，便于存档和查阅。
三、物资及经费保证。
学科科研室，根据科研工作所需的器材、设备、资料向学校行政部门提交计划，学校科研室、图书室配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，以便教师学习。
中学课题管理制度（专业18篇）篇五
2.成立课题研究实施小组，具体负责该课题的申报、立项及开展各项研究活动，并对课题研究中产生的所有记录和资料进行系统规范的管理，最后归纳总结，得出相应的研究成果（如论文集、实验报告、优秀课例、优秀课例设计、教师成长报告等）。
二、课题研究的管理要求：
1.课题组小组长自申报立项之日起，在课题研究中就要承担实质性任务，对研究工作认真负责，组织和督促课题小组成员严格执行计划，完成相应科研任务。
2.课题组成员在知识结构、能力等方面进行合理配备，分工明确，力求形成一支高效率的研究力量。
3.课题组负责人制定小组工作制度（如，每月交流研讨活动等）和实施计划（包括学期工作计划或阶段工作计划）。
4.课题实施组负责人应以课题计划为核心，向课题组成员详细介绍课题的具体研究方案，使全体课题组成员明确具体的研究内容、研究目标、研究方法、研究活动安排、所需经费、研究成果表达方式等事项。
5.课题组要建立规范的资料收集工作制度。主要资料如下：
课题管理材料（立项书、实施方案、实施过程、阶段验收、结题）。
科研工作计划、总结（每学期一份）。
科研工作制度（长期使用）。
科研工作会议记录簿（会议主持人、会议内容、效果、参加人）。
科研活动记录簿（课题运作的各项活动、时间地点）。
报告、学习、讲座记实（包括主讲人、参加人、时间、地点、内容）。
课题研究、经验材料汇总（各种经验总结材料、讲话材料、现场会材料）。
信息材料登记（如所参阅过的书籍、小报、照片、图片刊物等）。
论文登记表（时间、姓名、论文题目、发证时间、单位）、论文集（打印精装或文件简装）、投入经费登记表（时间、名称、单价、合计）、个人科研学习记录（科研活动内容记实、材料剪辑等）。
6.课题研究成果的'文字资料和实物等，需要专人管理备案以便接受相应级别的评审与鉴定。
7.在课题研究周期内实现目标，力争出成果。
8.在实施课题计划期间，若个别课题组成员由于某种原因不能继续进行研究的，课题领导小组将根据需要增补适当人员。
9.参与课题研究的人员取得的研究成果，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优的重要依据之一。
中学课题管理制度（专业18篇）篇六
为进一步加强和完善教育科研课题管理，调动广大教师参加教育科研的积极性，发挥教育科研在学校发展中的引导作用，营造求索上进、科研兴校的氛围，不断推进教育科研的深入发展，制定本制度。
1、从课题申报的等级上，分校级、县级、市级、国家级课题四个等级。
2、从课题研究的内容上，分管理类、教育类、教学类和其他类四大类课题。
1、各级课题均由学校教科研领导小组负责全面管理。
2、课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导和优秀成果推广等。
1、教育科研课题规划与学校教育发展规划同步，一般市级课题以3--4年为一规划期；县级课题以2--3年为一规划期；校级课题以1--2年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方法与研究任务。
2、学校的校级课题由老师和教研组申请，学校教科研领导小组负责审定。
3、县级以上课题由学校教科研领导小组负责申报。
1．校级立项课题实行限时申报，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。
2．县级立项课题根据教育局文件实行申报。每一位申报人在同一年度中只能申报一项课题（不包括课题研究参加者）。
3．申报课题时一般是先确定课题，可以自行确定题目，也可以在学校发布的课题指南中选题，再填写《课题申报表》3份，按栏目要求填写清楚。
1、申报课题的立项论证任务由学校审定。学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证。
2、评审通过的课题，在申报人根据学校提出的意见修订《研究方案》后，确定为校级课题。校级课题中特别优秀的由学校推荐申报县级课题。
3、被推荐申报并确定为县级或市级以上课题的，校级课题立项取消。
1、学校必须经常检查、了解课题研究情况检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法。
2、学校在对课题的过程管理中，还应建立定期报告制度要求课题组负责人定期做出书面的阶段研究报告。
3、在课题管理的过程中，要强调课题组的自身建设，强化研究过程的自我管理。要抓好计划的实施和反馈调节，抓好研究材料的积累和管理。
4、在课题研究过程，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题负责人应书面申请，经学校同意后方为有效。
1、课题组在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。
2、课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。
3、结题报告选评的截止时间为每年的7月份。
1、校级立项课题研究成果的.鉴定评价任务由学校组织的评审小组承担。
2、评选为县级教育科研优秀成果者，列入教职工年度考核成绩，幅度其所在学校分别给予精神和物质奖励，并作为评职评优的条件之一。
3、重大课题结题后，其研究成果须报请上级研究机构同意，邀请有关专家，利用通讯或会议形式，组织课题鉴定。
要十分重视教育科研成果的推价工作。学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果和会议交流加以传播外，即由学校组织成果获得者在一定范围内进行介绍与推广，或向有关教育刊物推荐发表，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。
1、课题立项经费。校级200元、县级600元、市级20xx元、国家级课题5000元。（分两次发放。课题立项50%，课题结题50%）。
2、学校对课题研究经费的使用负有检查、监督责任。
3、对于校级课题研究成果突出的，学校给课题研究者给予一定的补助。
4、以学校名义立项的县市级课题的研究经费，根据研究成果、研究范围和实际经费支出核定后，学校给课题研究者给予一定的经费补助。
1、按课题实验计划要求，坚持学习教育理论，积极研究探索，注意积累资料，并及时拟定阶段性成果总结。
2、课题档案是教育科研档案的主体部分。课题组要系统地收集和保存反映课题研究全过程的文件材料，形成一个比较完整的课题研究档案。
1、课题成果评比实行每学年一次制，每个学年的期末由学校教科研领导小组进行评奖总结并把考核的结果计入教师个人绩效工资。
2、课题成果评奖活动中涉及到的有关鉴定工作，由学校教育科研领导小组组成评委会，依据成果的先进性、科学性、实用性等综合评定。
3、课题成果列入本年度教师评优条件之一，载入教师本人业务档案。
4、课题成果奖：课题研究结束，经学校组织专家鉴定验收合格者，发放课题经费的另外50%。课题成果优秀者给予另外的奖励。
中学课题管理制度（专业18篇）篇七
第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。
第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。
第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是：
1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。
2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。
3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。
4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。
5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。
6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。
7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。
第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。
第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。
第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。
第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师可从中选题申报。
第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。
第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。
第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。
第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的立项课题。
第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。课题立项的基本标准是：
1、对本学校教育改革和发展有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用；
2、具有一定的学术价值，对提高教育质量具有较大作用；
3、课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方法科学，经费预算合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。
第十三条立项课题的管理由学校教科室负责。
第十四条学校教科室结合立项课题研究，对课题负责人及其主要参与者进行教育科研系列培训，以提高研究者的理论水平和研究能力，促进课题研究的深入开展；向研究教师和个人提供教科研咨询指导，组织研讨，帮助解决研究中遇到的疑难问题。
第十五条课题经正式批准立项后一月内，课题申报人应将该课题经修改后的方案报教科室存档，进一步落实研究工作，也可以征求专家的建设性意见。
第十六条课题组负责人对教科研课题负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），督促科研工作的开展。课题组应建立课题的学习、研讨（原则上每月应不少于一次）和档案管理制度，并将研究资料及时上报教科室，以确保档案研究的完整．有序。
第十七条课题组在每个大的研究阶段结束后；应完成书面的阶段总结报告（包括中期报告）并报教科室，促进教师之间的交流、学习与合作。
第十八条在立项课题研究过程中，因故对研究方案、参加人员等作重大调整的，由课题负责人书面申明情况上报教科室。
第十九条立项课题完成后；课题负责人应向教科室提交全部成果汇报，进行经费结算。
第二十条课题完成后，课题负责人向教科室提出结题申请报告，同时提交如下材料：
1、研究方案；
2、研究成果主件、．附件；
3、研究总结报告（含自我评价材料）；
4、反映课题研究过程的主要资料（包括书面材料和电子资料）。
第二十一条立项课题成果的鉴定，主要采用专家评议方式，包括会议和通讯鉴定。鉴定由教科室负责，专家组成员由校长办公室聘请。
第二十二条鉴定完成后，课题组负责人应将完整的成果材料、研究总结报告、成果鉴定书（复印件）、研究经费决算等各一份交教科室存档。验收合格后发给《教育科研课题成果验收合格证书》。
第二十三条对教育改革与发展和提高教育质量与效益有重要意义的成果，学校采取各种措施加以宣传和推广。对一些优秀的课题研究成果，由教科室向有关部门推荐参加评奖，或发表在校刊和学校博客上。
第二十四条教科室对已结题的教科研课题，根据《学校教育科研奖励执行办法》及课题应用、推广的实际价值情况，由校委会讨论，对科研成果进行评定和奖励。
中学课题管理制度（专业18篇）篇八
一、加强法制教育，增强安全意识和自我防范的能力。
二、白天上班所带钱物要妥善保管、上锁，中午、夜间办公桌内不得存放钱物，下班带回。
三、学生放学、教师下班前应关窗、关闭室内所有电源，仔细检查，锁好门。
四、学校内部，不准乱拉电线，乱接电器，热电器使用要经学校领导批准，专人负责。
五、禁止在教室、楼道内使用明火。
六、要定期检查学校的消防设施，发现隐患及时整改。
七、遵守公共秩序，上下楼梯行走有序，不得拥挤，注意安全，楼内保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，各楼道口值班老师及时到岗，防止发生意外事故。
八、值班人员要准时接班，做好值班记录。
九、值班人员要对学校各部位进行巡查，发现情况及时处理，遇到特殊情况立即报警。
中学课题管理制度（专业18篇）篇九
为完善和加强我校教育科研课题管理，促进我校教科研工作的发展和繁荣，依照上级文件的有关规定，结合我校教科研工作的实际，特制定本管理制度。
一、课题研究必须坚持以正确理论和思想为指导，坚持理论联系实际，积极探索，开拓创新，为教学服务，为教学改革和发展服务。
二、课题的确定，必须面对我校教师、学生，采取公平竞争，保证重点、择优立项的原则确立研究课题。
三、对课题研究，实行目标管理和过程管理相结合的原则，突出结果评价。
四、垛庄小学教科室按照店头镇教科室要求和规定，组织申报县级课题、镇级课题，参加镇教科室的评审。
五、全体教职工均可根据县教育科学规划要求和镇教科室提出的选题方向和范围申报课题。
六、课题申请人应提交立项申请书、课题研究方案等申报材料，在规定的期限内由教科室受理。
七、原承担镇级以上课题而未按计划结题或中途被终止者，不得在连续申报镇级及以上课题。
八、课题负责人接到立项批准通知后，应尽快制定课题实施方案，在一个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况报镇教科室。
九、教科室对我校课题的执行情况和课题的管理情况进行检查和指导。
十、课题负责人应在每年的7月底和1月底前将课题阶段研究情况报校教科室，教科室报镇教科室。
十一、凡有下列情况之一者，须有课题负责人提出书面申请，报镇教科室审批。
1、变更课题负责人；
2、改变课题名称；
3、改变课题成果形式；
4、对研究内容作重大调整；
5、课题完成时间需延期者；
对未经批准，擅自变更的课题，报镇教科室不予结题。
十二、凡有下列情况之一者，报镇教科室撤销课题，并视情况由镇教科室进行处理。
1、剽窃他人成果，弄虚作假。
2、研究内容与批准的课题设计方案严重不符。
3、获准延期，到期仍不能完成。
被撤销课题的负责人3年内不准申报新课题。
十三、课题均应在研究工作完成后对成果进行鉴定和验收。课题负责人应向教科室提出申请验收的报告及结题申请书接受管理机构组织的成果鉴定或结题验收。
十四、课题组负责向鉴定组提供鉴定材料，鉴定人员本着科学精神，坚持实事求是的原则，对成果提出客观、公正、全面的意见，形成鉴定组集体意见，填写课题成果鉴定书。
十五、对教育教学改革和发展、提高教学质量和效益的课题，应积极宣传和推广。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十
结合学校实际，立足学校和教师专业发展，努力提高广大教师的教育理论水平和教育科研能力，全面提高教育教学质量和办学水平。
1、每个教研组至少有一个校级课题，课题实施周期为一年以上。
2、教研室选择经论证通过的优秀课题（综合性强、规模较大），向国家、省、市、县管理部门申报（三年一届），力争备案或立项。
3、凡校级以上课题（含校级），负责人必须在申报时撰写出课题方案。
4、教研室在每年五月份组织专家对申报的课题进行开题论证，然后决定撤除、立项或向上申报。
1、凡立项的校级以上课题，教研室必须备案存档，并随课题实施的进展而完善资料。
2、教研室负责对校级以上课题进行业务指导。
3、学校鼓励教师开展课题实验，凡承担实施任务效果明显的教师，在评优晋级中优先。
4、从未主持或参与过一届课题实验的教师，不能晋升中学高级职称，师徒关系的教师有一方未参与实施课题不能评为优秀师徒，当年没有课题的教研组不能评优。
5、教研室将按各课题的实验计划安排的活动进行定期检查督促。每期段考后召开一次课题负责人交流会，每学期末对各课题进行一次检查，形式含听课、查看资料、汇报、座谈、问卷等，进行一次综合评价。
1、学校对教育科研在经费开支上实行倾斜政策，设立年度教育科研专项资金。
2、各课题所需资金，应由课题组预算、申报，教科室审核，报学校主管教育教学行政审批，方可纳入课题方案。
3、课题经费在具体开支时，由教研室审查申报，学校行政审核批准后方可执行。
4、每年度应对课题资金使用情况进行审核。
1、对实验周期已满的`课题要及时进行结题验收，校级课题由教研室组织进行，校级以上课题向国家省市教科所申报，请求验收。
2、验收前课题承担者应写好结题申请及实验报告，并将相关资料报教研室方能由教研室或上级部门进行检查验收。
3、课题验收含听课、检阅资料、答辩、评估等几个步骤。
4、学校聘请市、县有关专家对校级课题进行验收，并在验收后的优秀课题中评出一、二、三等奖，按奖励方案（县级标准）记奖。
5、县市级以上课题推荐向上参加评优，凡获国家、省、市教研成果奖的教师，按学校奖励方案发奖。
6、对课题实验中的优秀实验报告，有关论文及专著，教研室有责任创造条件帮助发表或出版，并要组织人员推广获奖课题的成果。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十一
为加强对我教育科研课题的科学化、规范化、制度化管理，提高课题研究整体水平，促进我校科研工作的开展，特制定本制度。
1．教育科研课题由本校科研室在校长室领导下，确定本校教育科研的`主要内容，统一进行管理。
2．我校的教师均与可申报省、市、校教育科研课题立项，为确保课题质量，每项课题最多有2名负责人。
1．认真填写课题立项申请书。
2．接到上级课题任务下达书后，在一个月内及时召开课题开题会，开题会主要程序如下：
（1）读课题任务下达书；
（2）宣读课题开题报告；
（3）课题组成员代表讲。
（4）与会领导讲话；
（5）聘请专家讲座。
3．组织课题实施。
（1）制定安排学期课题研究计划及日期；
（2）专题讲座；
（3）开展问卷调查。
（4）撰写调查报告；
（5）定期组织实验教师上好研究课；
（6）召开课题研究座谈会；
（7）组织教师撰写科研成果；
（8）撰写学期课题研究总结。
1．建立科研课题档案，对课题规划、实施方案、阶段验收、成果等资料及时整理并归档,形成系统的资料。
2．课题档案要分主副件进行管理。主件包括课题立项申请书、任务下达书、课题研究方案、开题报告、阶段性计划、阶段性总结、结题报告、结题申请、结题验收表等材料。副件包括课题过程记实、研究课题教案、学习笔记等材料。
1．及时发现、总结、推广在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研论文。
2．学校定期组织优秀课题成果评比，予以适当奖励；对优秀课题成果进行交流、推广。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十二
1．教育科研课题由本校科研室在校长室领导下，确定本校教育科研的主要内容，统一进行管理。
2．我校的教师均与可申报省、市、校教育科研课题立项，为确保课题质量，每项课题最多有2名负责人。
1．认真填写课题立项申请书。
2．接到上级课题任务下达书后，在一个月内及时召开课题开题会，开题会主要程序如下：
（1）读课题任务下达书；
（2）宣读课题开题报告；
（3）课题组成员代表讲。
（4）与会领导讲话；
（5）聘请专家讲座。
3．组织课题实施。
（1）制定安排学期课题研究计划及日期；
（2）专题讲座；
（3）开展问卷调查。
（4）撰写调查报告；
（5）定期组织实验教师上好研究课；
（6）召开课题研究座谈会；
（7）组织教师撰写科研成果；
（8）撰写学期课题研究总结。
1．建立科研课题档案，对课题规划、实施方案、阶段验收、成果等资料及时整理并归档,形成系统的资料。
2．课题档案要分主副件进行管理。主件包括课题立项申请书、任务下达书、课题研究方案、开题报告、阶段性计划、阶段性总结、结题报告、结题申请、结题验收表等材料。副件包括课题过程记实、研究课题教案、学习笔记等材料。
1．及时发现、总结、推广在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研论文。
2．学校定期组织优秀课题成果评比，予以适当奖励；对优秀课题成果进行交流、推广。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十三
一、服从组织分配，按时并努力完成好学校分配的各项工作。
二、执行学校的各项规定，尽力按有关要求去实践，积极关心学校，参与学校管理。
三、遵守作息制度，不旷课，不无故迟到或早退，认真办公，提高工作效率。
四、努力做好“五认真”工作，着力提高教学质量，要重视学生的全面素质，培养学生能力、发展学生智力、完成好教书育人的双重任务。
五、热情爱护和严格要求学生，全面关心学生的思想、学习和身心健康，坚持耐心指导、具体帮助、循循善诱、因材施教，不体罚或变相体罚学生，不歧视、放弃学生。
六、积极参加公益活动，注意锻炼身体，按要求认真做好值日工作。
七、准时参加政治学习、业务学习、教研活动、校会等。
八、加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表；在思想品德、知识造诣、文化修养、言谈举止、生活作风、求知精神等方面成为学生的表率。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十四
为了加强幼儿园的科研课题管理,充分发挥教育科研在教育中的作用,强化教师参与教育科研的意识,使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化,特制定以下制度。
(一)选择课题。
1、遵循科研工作的特点,参照上级课题指南精神,幼儿园科研室根据教育改革的需要,每学年列出部分课题指南,可供教师选择。
2、教师根据自己的`实际情况,结合幼儿园研究内容和每学期研究重点,针对日常教学工作,选择适当的课题。
(二)课题立项。
1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向,并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。
2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题,在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。
3、立项原则。
鼓励性原则:鼓励全园教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。
可行性原则:课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。
实用性原则:强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导作用,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。
科学性原则:课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立项根据充分。
4、各立项课题必须填写申报表,并制定课题研究计划(一份)交校科研室保管。
(三)过程管理。
1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的各级各类课题。
2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。
3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究总结。
4、课题组长要组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的进展情况以及研究体会,按月向校科研室汇报。
5、课题实施过程中,科研室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。
6、课题实施过程中必须开展课题研究课。
7、过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。
1、凡符合结题条件的课题,由课题负责人向园教科室递交《课题研究结题报告》,由园教科室负责鉴定工作。
2、园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。
3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专着和教育产品,幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。
(五)考核办法。
1、分级考核,由课题组长负责各课题成员的考核,科研室负责对课题组长的考核,园长负责对教科室主任的考核。
2、教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一,也作为评选先进的依据。
1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。教科室监督经费的使用,课题结束或中止时,由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。
2、课题经费必须精打细算,专款专用,并严格遵守财务制度。经费使用范围为:咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除国家级、市级、区级课题的实验论证会由学校统一安排外,幼儿园视具体情况,另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。
3、若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象,园科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十五
1.校门设立门卫值班，建立巡逻制度，实行24小时值班。
2.本校学生进出校门时必须穿着校服，佩戴校卡方可进出校门，非本校学生禁止进入，住宿生出校时须持班主任当日签名的请假条方可出校。
3.外来人员进入学校，必须做好校门登记。严禁翻墙、爬门，或者盗用、冒用其他人证件混入学校。
4.对外来车辆进入校门，需问清缘由，并和相关处室部门取得联系，得到同意后，做好登记方可进入校园，并按指定路线行驶，指定位置停放车辆。
5.校门岗附近严禁乱停、乱放，严禁小商、小贩乱摆卖。学校门卫负责校门周边的公共秩序的维护和治安管理工作，时刻保持校门畅通，防止各类意外事故的发生。
6.禁止外来人员进入教学区、学生宿舍收捡破烂和废品。
7.学校师生在学校值班室临时寄存物品必须经值班门卫同意，物品的寄存和领取必须出示有关证件及登记，方给与办理，贵重物品不给保存。
8.严格做好交接班登记工作，爱护执勤装配设施（对讲机、登记本、监控器、手电筒、电话机等），发现丢失、损坏及时报告。
9.上岗必须佩戴警棍、电棒、对讲机；其它警用设施必须放在在紧急情况能迅速使用的地方。除学校分管安全工作的人员外，警卫室不允许他人随意进出；警用设施要严加保管，不得借他人使用。
10.配合与学校安全导护领导、教师、学生会干部执勤的工作，接受安全导护领导的监督。对一切学生违纪问题要主动纠察，不能不闻不问。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十六
为了加强幼儿园的科研课题管理,充分发挥教育科研在教育中的作用,强化教师参与教育科研的意识,使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化,特制定以下制度。
1、遵循科研工作的特点,参照上级课题指南精神,幼儿园科研室根据教育改革的需要,每学年列出部分课题指南,可供教师选择。
2、教师根据自己的`实际情况,结合幼儿园研究内容和每学期研究重点,针对日常教学工作,选择适当的课题。
1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向,并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。
2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题,在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。
3、立项原则。
鼓励性原则:鼓励全园教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。
可行性原则:课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。
实用性原则:强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导作用,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。
科学性原则:课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立项根据充分。
4、各立项课题必须填写申报表,并制定课题研究计划(一份)交校科研室保管。
1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的各级各类课题。
2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。
3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究总结。
4、课题组长要组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的进展情况以及研究体会,按月向校科研室汇报。
5、课题实施过程中,科研室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。
6、课题实施过程中必须开展课题研究课。
7、过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。
1、凡符合结题条件的课题,由课题负责人向园教科室递交《课题研究结题报告》,由园教科室负责鉴定工作。
2、园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。
3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专着和教育产品,幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。
1、分级考核,由课题组长负责各课题成员的考核,科研室负责对课题组长的考核,园长负责对教科室主任的考核。
2、教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一,也作为评选先进的依据。
1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。教科室监督经费的使用,课题结束或中止时,由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。
2、课题经费必须精打细算,专款专用,并严格遵守财务制度。经费使用范围为:咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除国家级、市级、区级课题的实验论证会由学校统一安排外,幼儿园视具体情况,另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。
3、若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象,园科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十七
午休，是一个很好的学习和休息的时间。学生在这个时间里可以看书；做作业；也可以睡一会，贮存精力，以便下午更有精力去学习。所以午休室里，需要确对的安静，不要影响其他同学。午休室就有了管理制度。
一、午休管理员12：30到岗，开好空调，等待学生进午休室休息。
二、中午12：45—13：40为午休时间，午休学生12：40必须准时到午休室，12：40开始老师点名考勤，12：45以后记迟到。午休管理员要在当天下午发电子考勤表给学生处相关老师，便于学生处及时掌握午休情况。
三、进入午休室要保持安静，脚步要轻，物品轻拿轻放，严禁将饮料、游戏机、棋牌、手机、mp3、mp4、零食、带入午休室，违者没收（可以带白开水、纯净水、矿泉水）。
四、午休学生需服从老师的管理，必须按照指定座位午休，在午休期间，不准从事交头接耳、研究问题、摆弄物品、摇摆座椅、在桌面上乱涂乱画等影响他人休息的活动。
五、若有事请假，要有班主任签字的请假条（上面要写清楚请假事由）。午休期间除极特殊情况不准外出。
六、参加校内午休的同学，以自愿为原则，家长必须有书面的申请，若有特殊情况要退出午休室，需家长书面说明。
七、以上要求若有违反者，学校将根据相关规定予以扣分：迟到0.5分/次，未到1分/次，带饮料、游戏机、棋牌、手机、mp3、mp4、零食等1分/次，大声喧哗、扰乱纪律、破坏公物等2分/次，累计扣三次者，将予以开除午休室。
以上规定从即日起实施。
中学课题管理制度（专业18篇）篇十八
学校网站是宣传和教育的阵地，通过网络宣传我校的历史文化，特色教学，学生管理，文体活动，学校荣誉等等。严格遵守国家的有关法律法规、网络管理文件和学校的有关规定，并且提倡文明礼貌，积极上进，团结互助等思想。不制作上传有损国家、社会、学校、个人利益的`网页内容。
1、网站管理有完整的日志记录并记录书面日志存档，有专人按时进行日志的查看和清除；
3、定期进行计算机的病毒防治以及打好操作系统的漏洞补丁工作，有网站瘫痪后的应急响应预案。
1、网站建设后有专门的人负责网站内容的更新；
2、网站建设人员将对网页才出现的错误及时进行修复。
网站内容发布后由专人进行审核确认后发布；特殊内容由校办主任、信息中心主任审核后方可发布。
xxxx学校教务处。
xxxx年xx月xx日。