读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）

作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文，一起感受文字的美妙和力量。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇一

带着疑惑的心，我认真地默读了课文一遍，初读课文，我知道了巴迪有一个慈祥的`母亲和严厉的父亲，他们同样都在关心和爱着巴迪。母亲总是鼓励、赞扬巴迪，常常说：“这个，精彩极了！”而父亲恰恰相反，他总是不考虑巴迪的感受，总是批评、警告巴迪说：“这个，简直糟糕透了！”也许，我们会认为母亲太娇生惯养或父亲太严格、太不通人情了！

经过我反复朗读理解后，我不得不承认巴迪确实像文中所说的那样幸运，因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲，时常给予巴迪鼓励、表扬和赞美，这种爱是鼓励式的爱，会使巴迪信心倍增。而且还有一个严厉的父亲，他总在母亲赞扬的同时，适当地批评和警告巴迪，使巴迪不会因骄傲自满而走向歧途，这两种爱的形式虽然不一样，但两种爱却成了巴迪健康成长的基础和动力。聪明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在这两种爱的风暴刮来之际，谨慎地把握生活的小船，平衡地向前驶去，使自己健康地成长成才。

同巴迪一样，我也有一个慈祥的母亲和严厉的父亲助我健康成长。

记得有一次期中考试，我的双科都是全年级第一名。我兴高采烈在回到家，急忙告诉母亲这个好消息，母亲也和巴迪的母亲一样，大吃一惊，抱着我在原地转了个圈，还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意扬扬地说：“爸，你看，我又考了个全年级第一名！”爸爸看了一会卷子，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连口算和标点这样的题都出错，你还在那儿高兴，真没出息！”我被爸爸的话惊呆了，明明考得这么好，还说我没出息，爸爸也真是太不近人情了！直到学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我才明白父亲是对的，他不是要存心责备我，而是希望我不要骄傲，继续努力前进。我为有这样的父母亲而感到自豪！

同学们，你们能不能理解父母亲有不同爱的形式呢？让我们在这两种爱的风帆中，努力地向前驶去吧！

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇二

巴迪七八岁时，写了一首诗。母亲夸巴迪写得精彩极了，给予巴迪爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。下午巴迪怀着迫不及待的心情等爸爸欣赏他写的诗。晚上，爸爸终于推门而入，爸爸走进餐厅拿起巴迪写的诗，巴迪紧张极了。爸爸大骂：“这首诗糟糕透了！”此时巴迪爸爸在用另一种方式给予巴迪爱，这种爱是警告的力量。

这一篇课文让我感受到了巴迪的爸爸妈妈很爱巴迪！

在我的生活当中，我的爸爸妈妈也很爱我。在我一次锻炼中，从双杠上摔了下来，第二天，爸爸没吃早饭就送我去人民医院检查，还经常鼓励我要勇敢。每天下了班，还要爸爸妈妈为我操心。

巴迪的爸爸妈妈对巴迪的话，都是出自于他们的爱！

江西省赣州市安远县九龙小学五三班五。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇三

读了全文，我知道课文主要讲了：作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励的.他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有严厉的父亲，从而感到非常幸运。也认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看法截然不同的评价所蕴含的共同点――那就是爱。

是啊！在成长的道路上，父母的鼓励会让我们充满信心，父母的指责更不会让我们走向歧途，这些，也许可让我们化为一种动力，使我们继续走向漫漫人生路……因此，不论是父母的鼓励，还是父母的指责，这些，都是爱！

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇四

在巴德七八岁的时候，他写下了第一首诗，却得到两个截然不同德评价。当他把诗拿给母亲看时，母亲把他夸上了天，那时他的心里别提有多美了。然而当他满怀期待地给父亲看时，父亲却毫不留情地说：“糟糕透了。”

一开始，我觉得他的父亲太不近人情了，儿子第一次写诗，况且才七八岁，这已经很不容易了，父亲为什么说得这么绝呢？直到我读完全文，才明白这位父亲的良苦用心。

从中我感受到父母对他的良苦用心。母亲之所以一如既往地说“精彩极了”，是想鼓励巴德，让他对自己有信心，在写作的道路上越走越宽。而父亲不失时机地说“糟糕透了”，是因为他不希望因母亲的夸奖使孩子误入歧途，所以适当泼些冷水，保持清醒的头脑。

现在，我终于明白为什么父母对我忽冷忽热了，无论是春风般的'夸赞还是寒风似的批评，都缘自对我的负责，对我的爱！

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇五

自从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。

两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：、提醒，是严厉的，不让小孩误入；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。

我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的.父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对有贡献的人。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇六

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇七

文章讲了在“我”七八岁的时候，写了第一首诗，妈妈说；“精彩极了。”而爸爸却说：“糟糕透了。”在这两种断言下，“我”成为了一位著名的作家。

在我们的生活中，几乎有不少人喜欢夸奖，讨厌批评。过多接受夸奖也不行，因为那样会使人安于现状；过多接受批评也不行。因为那样会使人怀疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批评作者，作者还会成为一名著名的作家吗？不会的。所以赞美和批评都必须有，形成互补，才能学习好。虽然批评不好，但忠言逆耳。虽然赞美好，可有人会阿谀奉承。

好好地使用赞美和批评吧。这样，成功又离我们近了一步。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇八

今夜，我怀着一颗真挚而炽烈的心读完第19课，我从中也受益匪浅。

文章记叙的是作者巴迪幼年时写下的一首诗，这首诗在父母对它做出了截然不同的两种评价。也就是这样巴迪在母亲的鼓励下和父亲的批评下一直努力向上。课文有这样一句话：“这两个极端的断言有一个共同的.出发点——那就是爱。”这句话耐人寻味，我特别喜欢，作者成年时才真正领会到自己发表的一部部作品，都来源于父母两种不同形式的爱。

“严父慈母”这是最普遍的爱，当我们真正有了成就时，才明白父母对我的用心良苦。我的母亲，可以说对我的爱无微不至。她在学习方面犹如“严父”对我要求十分严格；在生活方面，母亲又时常开导我，使我在愉快的心境下成长。每当我取得一些成绩时母亲如春风般向我说出赞扬、鼓励的话，让我如沐浴在春风中一样温暖。母亲的爱饱含着慈母之情，父亲的爱蕴含严厉的——，这两种形式不同的爱，有助于我们健康成长。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇九

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿觉豁然开朗:父母的爱是同样的，只是表达的方式不同而己。

初读此文，我真替作者抱不平，他父亲太苛刻。但是，当我深入理解了这篇课文后，便从心里羡慕作者有这样的双亲。

母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为了作者心头的慰藉，使作者一直坚持写作。这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬时，都会迫不及待地告诉母亲，母亲便会夸奖我，鼓励我。正如文中作者的母亲一样。

但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会使人容易满足。所以还需要有警策的力量来平衡，来鞭策。

父亲的“糟糕透了”，正是这种警策的力量，他时常提醒作者:小心、注意、总结、提高，促使作者进步得更快。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获取力量，更加坚定地走向成功。这也是父母望子成龙的表现。

以前，我只要做错了事，父亲顿时就会拉下脸大发脾气，母亲却总是护着我。他们都希望女)l能飞上枝头，变成凤凰。父亲骂我、打我，当时我还真有点恨他。读了这篇文章，我终于明白了骂是爱、打是亲的道理。所以，我更为自己拥有这两种爱而感到自豪。

而现实中，我们有些同学会因为父母的一顿训斥而痛哭、记恨，甚至离家出走;有些同学会因为父母的溺爱而养成养尊处优的习惯，从此不思进取。这些都是没能正确地理解两种爱的实质。父母的疼爱是一种发自内心的本能的爱，是对我们的一种心灵的呵护;父母苛刻甚至责骂，是对我们的一种警策，一种期望。当然，父母也应适当地考虑到子女的承受能力，把握好分寸。

生活中，我们需要“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆;严父的爱像一碗苦味浓浓的良药，使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量，使自己不断前进。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我的感受颇深。这篇课文主要写了巴德・舒尔伯格在七八岁时写了第一首诗，母亲对这首诗的评价是“精彩极了”;而父亲对他写的这首诗的评价是“糟糕透了”。然而，几年后，待巴德・舒尔伯格的写作水平有了提高之后，他承认父亲是对的。母亲和父亲截然不同的评价使他不产生任何不健康的心理：母亲的评价“精彩极了”使他不自卑，父亲的评价“糟糕透了”使他不自傲。父母对巴德・舒尔伯格写的这首诗两种相反的.说法就像两条小溪把巴德・舒尔伯格夹在中间，让他始终沿着正确的道路行走，不走向歧途。没有学习这一课时，我对于父亲的批评愤愤不平，认为父亲不爱我，现在我才读懂了父亲的心，父亲的批评是对我的一种严厉的爱、严格要求的爱。父亲对我的严厉批评，就像是给我夯筑了一道通向歧途道路的墙，让我向正确的方向走下去!学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不由得联想起了我以前的一件事。那是一个骄阳似火的夏天，我高兴地跑进家，兴奋地对妈妈说：“妈妈，我语文考了98分，全班第一!”妈妈也很高兴，抱着我在原地转了三圈，我得意扬扬，爸爸回来后，妈妈抢着上来说：“你闺女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表扬我，谁知，爸爸板起脸说：“你这两分是怎么扣的?再仔细点，不就是100了吗?”说着用手指我试卷上错的那道题，那个时候，我的心里真有点恨爸爸，觉得爸爸对我太严厉了。现在我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我明白了父母对我那不同的爱!

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十一

今天，在老师的指导下我们认真学习了《精彩极了和糟糕透了》。课文表达了父母的爱各有不同,但都是对儿女的爱。

文章讲述了在巴迪八岁时写了一首诗，他的母亲为了鼓励他夸奖他的诗精彩极了，而父亲却认为那是一首糟糕透了的诗。几年后当巴迪再拿出那首诗时也不得不承认那是一首糟糕透了的诗。正是在母亲的夸奖和父亲的不满意中，巴迪成为了一位著名的作家。

这篇课文也让我明白了父母的严厉和宽容都是对我的爱。

那天，由于我的贪玩，导制睡觉很晚很晚。一躺下就呼噜呼噜睡着了。睡的正香，突然不知是谁把我拽了起来。我还以为地震了！睁眼才看见妈妈怒气冲冲的样子。她火冒三丈地说：“你也能睡这么香？什么事都不记！起来，把日记写了。”我实在不愿起来。嘟囔道：“不就是篇破日记吗？看我明天早上三两分钟不把它搞定了！”妈妈执意让我当晚写。无奈，我只好极不情愿起来。我跟妈妈闹别扭，连衣服也没穿，就开始写日记。十二月的天，别提有多冷。一向疼我的妈妈竟然理也没理我，我心里委屈极了。我恨妈妈！

当晚我睡觉已是一点钟了，也就在当天，我发现平常响两次的闹铃只响了一次，后来我才知道，妈妈为了让我睡好，早早醒来一直等到第一次闹铃该响时起来给我做早点，也不知道她醒来有多早！

同巴迪一样，我现在也明白了，父母的慈祥和严厉都是对孩子深深的爱。父母的爱就像春天里明媚的阳光，我们就像一棵幼小的树苗，在父母的关爱下健康成长。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十二

《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文主要写了“我”小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评。“我”在这两种评价中成长，最后成了一名大作家。在“我”的成长中，“我”感受到的爱有两种：一种是母亲慈祥的、鼓励的爱；另一种是父亲的严厉的、警告的爱。

其实，我也曾经历过这样的事情。那是在我念三年级的时候，那次是我第一次学写作文。我绞尽脑汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我满怀信心地拿去给妈妈看，母亲一看，赞许地说：“不错，不错，写得挺好的，继续努力吧！”我听了妈妈的表扬，心里甭提多高兴了，甜滋滋的。当时的我就盼着时间能走得快些，恨不得爸爸马上就出现在家里，好让爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回来了，爸爸刚一进屋，我三步并作两步，迫不及待把我的作品递给爸爸。爸爸接过我的作品，一边换鞋子一边就看了起来。没想到，爸爸刚看完，便皱着眉头，劈头盖脸地批评说：“这也能称得上是作品呀？不讲究布局谋篇，没有详略之分，而且字也写得太糟糕了！”我听了父亲的批评，垂头丧气地回到自己的小房间，忍不住哭了起来。

还有一次，年级进行应用题测试，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，妈妈就让我拿出试卷给她看，妈妈看了直夸奖我：“好孩子，真棒！”父亲回来了，看见我的试卷，大声嚷着：“怎么只考了个96分，要考100分才行。”

这么多年来，我一直是在妈妈的表扬、鼓励和爸爸的批评、警告中长大。直到今天。我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我才恍然醒悟，原来我也像文中的“我”一样，是那样的幸运，拥有一位慈祥的母亲和一位严厉的父亲，无论是妈妈的鼓励表扬还是爸爸的批评警告，他们的共同出发点都是一样的，那就是爱！没有母亲的鼓励，我会丧失信心。没有父亲的批评，我会被胜利冲昏了头脑。缺乏了母亲和父亲其中一种形式的爱，都会让我误入歧途。我也应该谨慎地把握住生活的小船，不让它被哪一股风吹倒。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十三

“爱”不是一味的关怀。有时可以用严厉来表示,有时可以用保护来表示，又有时......而“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章中，母爱是写作的源泉，给作者写作的灵感，而父爱是严厉的，提醒作者不要误入歧途。但是，无论是母爱的'庇护，还是父爱的严厉，作者从心底里知道，这是父母对自己的爱。

生活中又何尝不是，只不过我妈妈在我学习方面对我很严厉，但生活中却经常为我流泪，而我爸爸在我生活中很温柔，但在我卫生与吃饭礼仪方面却很严厉。

20xx年期末考试我考了100分，爸爸高兴极了，对妈妈说："老婆，我们带儿子去欢乐谷玩吧!这可是儿子第一次考100分哪""可以，但代价是明天不准玩电脑。’’妈妈说，我立即反驳道；“不公平，我第一次考100分，为什么不能去欢乐谷玩。’’“100这回考起来了，下回你还能考100分吗？”我低了一下头，脸开始红起来。第二天，妈妈来到我房间，可我还在为昨天的那件事生气，“对不起，我昨天有不对的地方，你第一次考100分，的确是该放松一下，要不，我们去怎么样。”我的脸比翻书还快，立即向妈妈拥去。

“爱”有许多方式可以表达，可以用严厉表达，可以用温柔来表达......

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十四

今天我读了一篇文章，文章的名子叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我读后受益匪浅。

这篇文章的主要内容是：巴迪小时侯写了一首诗，妈妈看了后鼓励巴迪，高兴地说：“巴迪这真是你写的吗？精彩极了！”爸爸看了以后说：“这首诗糟糕透了！”正是妈妈的鼓励和爸爸的提醒，巴迪终于成了一名大作家。

妈妈的鼓励使巴迪对写作有了更强的信心。

爸爸的提醒时刻提醒着巴迪小心、总结、提高。

在我的家里也有两种爱，一个是“加油，继续努力”。另一个是“你怎么这么粗心呀？”这两种爱一直交织在我的耳际。

前几天我刚买了一个滑板，我还不会滑呢，一开始妈妈拉着我的手滑，不一会儿我会滑了，可是我还是有些恐怖感，在滑的时候，身子还不时的前后晃，也不时地跟妈妈说：“老妈，我害怕！”“不要怕，加油，继续努力！”妈妈在后面自信地说。听到妈妈为我鼓劲，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果没有妈妈的鼓励，有可能我现在还不会呢。

在我成功的时候，妈妈会表扬我，在我犯错误的时候，妈妈也会批评我。

有一次，我写完作业，自认为没有错了，就迫不及待地给妈妈看，让妈妈检查。我就看书去了，过了不大一会，妈妈说：“别看了，你看看你写的作业，错了一大堆，而且都是粗心错的，你怎么这么粗心呀！”我低着头把作业拿走了。我仔细一看，果然都是粗心错的。

在我的生活中，这两种极端的爱缺一不可。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十五

“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对巴迪两种截然不同的评价。巴迪第一次写诗，母亲认为应该给巴迪鼓励，父亲的评价是出自诗本身的质量，而没有考虑巴迪写诗的行为。几年后，巴迪成为了一名小说家、戏剧家，也明白了当年父母亲两种评价背后的良苦用心。

在巴迪的成长过程中，有了母亲的鼓励，他不会自卑；有了父亲的指正，他不会骄傲。这正是父母亲所期望的。其实，无论鼓励还是指正，不都倾注了父母对巴迪的爱吗？深沉的父爱、慈祥的母爱，在爱的推动下巴迪才会不断地前进。

巴迪在父母亲的两种评价中感受到了父母对他的爱。我读了这篇文章后也不禁想起了几天前发生的一件事情：那天，我和同学在外面玩，中午在肯德基吃饭，然后在附近玩一玩，说好吃完饭就给妈妈打电话，可是因为玩的.太高兴了，就忘了这件事，害的爸妈找了我一下午。回到家后，爸爸狠狠的批评了我一顿，看到平日里慈祥的爸爸如此生气，我的眼眶里盈满了泪水，泪水像断了线的珠子顺着我的双颊滑落下来。妈妈看见我流泪，连忙安慰我。那时，我不理解父母，甚至有些怨恨爸爸。直到现在，我才体会到父母的用心，也理解了他们。那件事的确是我的错，都四点多了，我音信全无，也不给家里打电话，爸爸妈妈一定以为我出事了，该多么着急呀！而父母不同的反映也是根据他们的想法决定的，爸爸是怕我不长记性，而妈妈认为我只要认识到错误，不重蹈覆辙就可以了。

父母之爱，无处不在。可能是一句关切的问候，也可能像文中父母对巴迪的一句评价，这不都是爱的起源吗？此时此刻，我再一次深刻理解了父母对我们的关心，不管他们怎样做，都有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓励下，我们不断成长！

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十六

巴迪（《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文作者）在七八岁的时候写了一首诗，当他的母亲读完这首诗后，搂住了巴迪，赞扬声像雨点般纷纷落在巴迪身上，巴迪得意扬扬。他问母亲父亲什么时候回来，好把这首诗念给父亲听，他想父亲一定会像母亲那样赞扬他。巴迪等呀等呀，快到八点钟时，父亲终于推门而入，拿起了桌子上的诗，读了起来。“我看这诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。巴迪没想到等到的是这种结果，伤心地失声痛哭起来。一年又一年过去了，巴迪又写了一篇短篇小说，他鼓起勇气给他的父亲看。父亲却说写的不怎么样。巴迪又试着进行修改，那时他还未满十二岁。后来，巴迪继续坚持写作，每当看到巴迪的作品时，慈祥的母亲总会表扬、鼓励他。而他那位严厉的父亲，总会指出他的不足。就这样“精彩极了”“糟糕透了”这两种声音，一直交织在他的耳际。他深刻地体会到着两种评价所蕴含的“爱”，使他在爱的鼓舞下不断前进。

读完这个感人的故事，我觉得不仅巴迪的耳际常常交织着这两种爱的声音，同样，我的耳边也经常回响着这两种爱的声音。

当我每做完一件事儿后，特别希望得到爸爸、妈妈、老师的认可和表扬。听到表扬我的声音，我的脸上笑开了花儿，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上。可当听到批评我的声音，满脸的不高兴就会凝固在我的脸上，心里沉甸甸的，仿佛在风雨中被压在了五行山下。记得在四年级上半学期，妈妈开完家长会回到家，告诉我在家长会上老师表扬了我，说我这学期学习非常棒，听到这赞扬的声音，我“变”的有些飘飘然了，觉得自己很优秀。于是在上课时有时做做小动作呀，有时跟同桌说说话呀。妈妈知道后吵了我几次，我顿时感到心里像“下”起了倾盆大雨，哭了起来。但冷静下来以后，我觉得上课做小动作是不对的，一是不尊敬老师，二是自己也学不了知识。于是，我下定决心一定要改正这个缺点。

表扬的话当然谁都愿意听，但是在犯错误时也需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高。”我想告诉爸爸妈妈和所有关心我的人，在我的成长过程中，我需要你们的赞扬和鼓励，更需要你们的批评与提醒！愿这两种爱的声音伴我不断进步！

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十七

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿时觉得豁然开朗：每个父母的爱都是相同的，只是在表达方式不一样的而已。

初读文章时，我真替作者鸣抱不平，他的父亲真是太苛刻了。但是，等我理解这一篇课文后，打心里羡慕作者有这样的双亲。母亲的“精彩极了”来自母亲爱的力量，是作者的灵感和创作的源头，使作者一直得坚持的写作。这一点，我也有同样的感受。每当老师表扬我的时候，我都会迫不及待地告诉母亲，母亲听了，便急忙夸我，鼓励我，正如作者的母亲一样在夸奖作者。

但是，仅仅有这一些是不全面的，他很会使人感觉到很满足。所以，还是需要一些来用警策的力量来平衡，来鞭策。

父亲的“糟糕透了”也正是有了这一种警策的力量。也是时时刻刻地提醒了作者：小心、注意、总结、进步，促进了作者的进步更加快速。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获得了力量，更加坚定地走下去。这也是父母对自己的子女望子成龙的梦想。

以前，我做错了事情，父亲顿时就大发雷霆，母亲总是护着我不被父亲打。父母就是希望女儿都能变成凤凰。父亲骂我：打我的时候我真是恨他，但是，我读了这一篇文章后，终于明白了父亲骂我、打我的道理。所以，我更为自己拥有两种爱而感到自豪。

生活中，我们就是要有“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱就像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆，严父的爱就像一碗苦苦的良药，使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量，使我们更加健康地生活下去。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十八

我第一次读这篇文章的时候，我真替作者抱不平。他的父亲实在是太苛刻了，但是当我读完并理解这篇文章内容的时候，我从心里羡慕作者有这样的父母。

“精彩极了”原来是母亲爱的力量，如作者灵感和创作的源泉一样。这是作者心头的慰藉，这一点我也有同感。每当我得到老师的`表扬的时候，我都会过不及待地告诉母亲，她便会夸奖我、鼓励我。但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会把人引入歧途。作者还需要一种警告的力量来平衡。文章中父亲的“糟糕透了”就是那种警告的力量，他时常会提醒作者：小心、注意、总结、提高，措施作者进步更快，这也弥补了母爱的不足，作者从两个方面获得力量，把自己生活的小船，说都是父母望子成龙的表现。

以前我做错了事情，父亲马上就过来训斥我，母亲却总是护着我。其实他们都是希望自己的儿女能读书成才。读了这篇文章我终于明白了家庭教育中严父慈母的道理，所以我更为自己能有这两种爱，而感到欣慰。

生活中我们需要“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜让我们精神焕发，严父的爱就像一碗苦味浓浓的良药，使我们警醒。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇十九

初读此文，我真替作者抱不平，他父亲太苛刻。但是，当我深入理解了这篇课文后，便从心里羡慕作者有这样的双亲。

母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为了作者心头的慰藉，使作者一直坚持写作。这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬时，都会迫不及待地告诉母亲，母亲便会夸奖我，鼓励我。正如文中作者的母亲一样。

但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会使人容易满足。所以还需要有警策的力量来平衡，来鞭策。

父亲的“糟糕透了”，正是这种警策的力量，他时常提醒作者:小心、注意、总结、提高，促使作者进步得更快。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获取力量，更加坚定地走向成功。这也是父母望子成龙的表现。

以前，我只要做错了事，父亲顿时就会拉下脸大发脾气，母亲却总是护着我。他们都希望女)l能飞上枝头，变成凤凰。父亲骂我、打我，当时我还真有点恨他。读了这篇文章，我终于明白了骂是爱、打是亲的道理。所以，我更为自己拥有这两种爱而感到自豪。

而现实中，我们有些同学会因为父母的一顿训斥而痛哭、记恨，甚至离家出走;有些同学会因为父母的溺爱而养成养尊处优的习惯，从此不思进取。这些都是没能正确地理解两种爱的实质。父母的疼爱是一种发自内心的本能的爱，是对我们的一种心灵的呵护;父母苛刻甚至责骂，是对我们的一种警策，一种期望。当然，父母也应适当地考虑到子女的承受能力，把握好分寸。

生活中，我们需要“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆;严父的爱像一碗苦味浓浓的良药，使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量，使自己不断前进。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇二十

本文讲述的是：巴迪在七、八岁时写了第一首诗，母亲看见了，激动地表扬了他，说：“精彩极了！”，可是父亲见了，不但没有鼓励巴迪，还严厉地批评了他，并且皱着眉头说：“糟糕透了！”。最后作者写出了自己的感受以及经过这件事明白的道理。

每个人的父母对自己的孩子，或偏爱，就像巴迪的母亲，或严爱就像巴迪的父亲；但是，这两种截然不同的表现都有一个共同的出发点——那就是爱。我们都要明白父母的爱一直陪伴我们，在成长的过程中，不能因为父母的偏爱而得意，迷失自己；也不能因为父母的严爱而灰心，平凡无为。只有这样，我们才能在爱的鼓励下，充满信心，茁壮成长。

在我的生活中，也有这样一件相似的事情发生过。有一次，我们考了一张很难的试卷，当试卷批。

好发下来时，我惊喜地发现自己竟考了96分！我欢呼着，开心极了。放学后，我迫不及待地跑回家，想要快点把试卷给父母看，期盼着他们的夸奖。母亲看了，脸上露出喜悦地笑容说：“儿子，你真棒！”我听了，心里甜甜的象吃了蜜。我满怀信心地把考卷拿去给父亲看，心想：父亲肯定也会赞赏我的，没准奖我一个期盼已久的车模。但是，父亲看完考卷，平静地对我说：“96分，这个成绩还看得过去，但是为什么不考满分，拿第一呢？”这句话像锤子一样重重锤在我心上，我想：这张考卷这么难，能拿96分已经不错了，但是，确实，我为什么不再努力点，考100分拿第一呢？后来，在父母的帮助下，我一点一滴地进步，终于拿了满分。

在成长的道路上，我们需要鼓励、表扬、支持，但同时，也需要批评、提醒甚至警告，只有两者兼有，才能让我们在人生道路上披荆斩棘、扬帆远航。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇二十一

爱，这是父母对你的爱。这份爱是一样的，一样比天高；比海深；比地还重！但是父母的爱是不同的。

父爱似山，是那么平凡，又那么伟大；是那么严厉，又那么温柔；是那么无声，又那么多语。如山，高大而巍峨，生怯不敢攀登；似天，粗旷而深远，心怜不敢长啸；像河，细长而源源，敬畏不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁的，又是苦涩的，难懂的、忧郁的。

父爱似山；母爱如水。似山；如水。山水、山水，却一不可。“糟糕透了；精彩极了。”都是爱。却少一个，就现得那么单调。只有一边鼓励着，一边警示着，才能成大事也。

读精彩极了和糟糕透了有感（优秀22篇）篇二十二

父母对巴德·舒尔伯格写的这首诗两种相反的说法就像两条小溪把巴德·舒尔伯格夹在中间，让他始终沿着正确的道路行走，不走向歧途。

没有学习这一课时，我对于父亲的批评愤愤不平，认为父亲不爱我，现在我才读懂了父亲的心，父亲的批评是对我的'一种严厉的爱、严格要求的爱。父亲对我的严厉批评，就像是给我夯筑了一道通向歧途道路的墙，让我向正确的方向走下去!

学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不由得联想起了我以前的一件事。那是一个骄阳似火的夏天，我高兴地跑进家，兴奋地对妈妈说：“妈妈，我语文考了98分，全班第一!”妈妈也很高兴，抱着我在原地转了三圈，我得意扬扬，爸爸回来后，妈妈抢着上来说：“你闺女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表扬我，谁知，爸爸板起脸说：“你这两分是怎么扣的?再仔细点，不就是100了吗?”说着用手指我试卷上错的那道题，那个时候，我的心里真有点恨爸爸，觉得爸爸对我太严厉了。