讲述人物故事范文（18篇）

优秀作文不仅需要语言流畅，还要有独特的观点和深刻的思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

讲述人物故事范文（18篇）篇一

从前，杰克和他的妈妈很穷，连个台灯都买不起。

妈妈让杰克把这头牛卖了，在半路上，一位老人家对杰克说：“我这种子可是通天种，可以串到天上，我用通天种换你的牛吧，杰克说：“好的”。杰克回到家以后，妈妈生气地说：“你用牛去换了这些小种子，真没用”，妈妈把种子扔到了土地里，哇!杰克看见种子真得快通过天了。

一个月以后，他顺着种子爬到天上，看见了一位老太婆，他对老太婆说：“我饿了，给我点东西吃吧”，老太婆看着这孩子很可怜，就给他了一些东西吃，老太婆说：“快吃，快吃”，我们先生来了，他会吃掉你的，他最愿意吃小孩了，你还是躲到锅子里吧”

巨人来到屋里闻到小孩的香味，他就想：“这屋子里一定有小孩”，可是巨人没找到，巨人就坐在椅子上，把一些金币拿出来，吃了两头小牛睡着了。

杰克出来了，把硬币偷走，可是过了一些时间，硬币已经花没了，妈妈又让杰克到了天上，巨人来的时候，拿了一只公鸡，他就说：“公鸡公鸡下个蛋”，公鸡就马上下了个金鸡蛋，巨人睡着的时候，杰克马上出来，把公鸡偷走了。

杰克走了之后回到了自己的家，过了几天，妈妈又让杰克上了天上，他藏起来，巨人来的时候，拿了一个琴，他让琴唱什么歌，琴就唱什么歌。他一不小心说：“唱小八路军!”，把巨人吵了起来，杰克马上往自己的家跑，到了自己的家，他对妈妈说：“快拿斧子来”，他就把种子切断了，巨人也掉下来摔死了。

以后，杰克和自己的妈妈吃着公鸡下的鸡蛋，听着美妙的音乐，过着快乐的生活。

讲述人物故事范文（18篇）篇二

我家以前发生过许多事，但有一件事一向在我的脑海里遨游。

有一天，我早早就起来了，于是，就去邻居李太太家逛逛，我到她家门口时，轻轻地敲了几下门，竟然是她的女儿开的门，我说：“阿姨好！”她点点头，我很奇怪，为什么她不像往常一样和我打招呼呢？过了一会，她请我进去坐坐，于是，我就进去了，我问她李太太怎样不在家，她说李太太生病了，我听到这个消息，急忙去附近的“康康医院”看望李太太，当我到医院时，看见李太太静静地躺着，但是几天，李太太就死了，我放声痛哭，亲眼看见她埋起来。

虽然这件事过去了很久，但是，我仍然忘不了。

讲述人物故事范文（18篇）篇三

星期天，阳光灿烂，我和爸爸妈妈一齐去海洋水族馆游玩，这是对我透过银章的奖励。

在水族馆里我们见到了来自五大洲、四大洋的300多个品种、1万余条珍稀鱼类及濒临绝种的稀有生物。但是在所有动物中我和爸爸妈妈最喜欢的是企鹅，它们十分可爱。他们看上去好像披了一件黑色的`披风，只露下肚子的那一块没有盖到，所以是白色的。在水族馆里面有许许多多企鹅，但是有些藏起来不让我们看，好像很害羞。有的开始还悠然自得，可每当它发现我们看它时，它都会一下子跳进水里，难道它害怕我们欺负它？但是却有那么几只我们一向注视着它，可它们都没有退缩的意思。看这只最“厉害”，我们都看着它可它却仍然在悠然自得的游泳，我猜它必须刚出生，俗话说的好真是“初身牛犊不怕虎，长出角来反怕羊”。

再瞧那只企鹅，它正准备上岸呢！你瞧！它正扭来扭去，每当快要大功告成时，它却不动了，好像在休息，所以一向上不上去。但是它那滑稽的样貌却惹得人们捧腹大笑。之后它突然呆住不动了，可能是因为它不明白我们为什么要笑得这么开心吧！

其他的景点我就不说了，想要明白的话，就自己去海洋水族馆看看吧！海洋动物馆真是一个奇妙的地方，不但让我见识了许多从未见过的海洋动物，更让我学到了许多生物知识。

讲述人物故事范文（18篇）篇四

我家有三口人，爸爸、妈妈、我。

爸爸开出租车，每一天早上6点起来晚上6点归来，能够说是上午、中午、下午都没有时间休息，只有晚上6点到第二天早上5点半前是有空的。在晚上，爸爸回来后还要用30分钟来做饭、30分钟来为我检查作业，所以十分辛苦。

妈妈就更忙禄了，每一天起早贪黑，为我们洗衣服、叠被子……。

每一天上班要留意翼翼，因为有很多人盯着我妈妈这份工作，巴不得立马就让我妈妈下去，可谁也没法让我妈妈丢掉这份工作，因为我妈妈做人诚恳，工作吃苦耐劳，很会虚心请教别人，会懂得尊敬别人，人缘又好，所以，我觉得妈妈是很难下岗的。

我嘛，就是学习不好，还十分贪玩、贪吃、贪睡，所以有时会被爸爸和妈妈打。可我有什么办法，每次都情不自禁地玩了起来。但我必须会努力地把这些缺点改正，因为只要我坚持不懈，有一天，我这只丑小鸭必须会变成白天鹅，。

这就是我的一家，不知你们家的是怎样的！

讲述人物故事范文（18篇）篇五

“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊…”听，这是我和爸爸在对唱呢！

这天吃完午饭，我感觉无聊，就在这时，爸爸提出要跟我斗《水浒》。我兴奋地答应了，还请来了妈妈当裁判。一切准备就绪。

比赛开始了，妈妈出题：“说出《水浒》中的人物，说五个！”对于我来说，这简直是小菜一碟；而对于爸爸这个新手来说，这却是天方夜谭。爸爸很认真地想了想，说：“我先来。宋江、吴用、鲁智深、武松，嗯，刘备！”听着爸爸又蒙出了一个人，我哈哈大笑。“老爸，你别修改历史呀！看我的吧！”我清了清嗓子，说道：“张青、花荣、林冲、西门庆、潘金莲！”“宇航得一分！”妈妈说道，“第二盘，抢答题：谁杀了西门庆？”话音刚落，只听爸爸叫道：“武松！”“宇航爸得一分！”妈妈说。最后一盘，也就是定输赢之时。妈妈按捺不住激动的情绪，脱口而出：“谁把高廉从云上打了下来？”爸爸在奋力地思考着，而我却从容地答道：“公孙胜。”妈妈激动不已，叫道：“宇航以二比一赢了他爸！”“耶，我胜了！”

看见爸爸像泄了气的皮球一样坐在椅子上，我就为他“打气”：“爸爸，不要气馁呀！”爸爸听了我的鼓励后，说：“好儿子，不错啊！比老爸都厉害呀！”我听了爸爸的夸奖后，开心地笑了：“看，辣椒还是小的辣吧！”

这就是我家的一件搞笑的事。

讲述人物故事范文（18篇）篇六

华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

讲述人物故事范文（18篇）篇七

我有一个温暖的家，家里每一天都发生着各种各样搞笑的故事。酸，甜，苦，辣。你想不想听听我家的故事？那就让我来讲讲吧！

我有一个幸福的家，家里十分和气。常常洋溢着幸福的笑声。有一天，顾老师说：”学校要开展冬季三项运动的比赛，其中有我最喜欢的踢毽子。我高兴极了，放学时我缠着妈妈买了一个粉红色的毽子，我跑回家，立刻踢了起来，可惜踢一个，掉一个，有几次一个也踢不到。但是我不灰心，仍然努力地踢着。正当我兴致勃勃，满心欢喜的时候，妈妈喊了一声：“快来吃饭了，别踢了。”我心不甘情不愿的匆匆吃完了饭，刚准备继续“战斗”，爸爸走过来说：“我和你讲讲毽子的由来，你也一边休息一边增长点知识：我国历史上有许多城乡有踢毽子的风俗，以至成为年节”岁时”活动。塞外承德更有“踢毽之乡”的美誉。旧时几乎家家有毽，人人会踢。一到新年，人们结伴成群，上街踢毽，一时间，彩蝶飞舞，似闻春讯，这个活动有益健康而搞笑，更重要的它根植于民间，千年不衰。说完他把毽子抛向空中，“看我的”，由于他把毽子抛得太远了，没接住。我看着老爸笨拙的样貌，忍不住哈哈大笑，老妈听见了笑声，立刻跑过来，留意翼翼的踢了几个。我突然像找到了感觉和要领，让我来，我大声说！我眼脚并用，注意协调，掌握节奏，一，二，三……我一口气踢了三十九个！爸爸妈妈拍手叫好。我们家就像欢乐的海洋！

讲述人物故事范文（18篇）篇八

阿凡提行医的时候，一位肥胖得走不了路的人来求医：“阿凡提，我走几步路就觉得胸口堵得慌，喘不过气来。只要能医好我的病，您要多少钱我都给您。”

阿凡提给他号了号脉，说道：“您的整个心脏被脂肪包往了，可以说是不治之症。您多则半个月，少则七天就会归天。”

这位肥胖症患者吓得要死，回到家后整日茶不思、水不饮、饭不吃、睡不宁。过了十五天，他整整瘦了一圈，但却没有死。

他来到阿凡提跟前埋怨道：“您是什么医生呀?胡说八道，害得我好苦，现在都过了二十多天，我怎么没死呀?”

“对呀，这就叫妙手回春，快付我行医费吧!”阿凡提回答说。

讲述人物故事范文（18篇）篇九

老鼠家族最近迎来了一件喜事：鼠妈妈生了只小老鼠!这只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，细细长长的尾巴，小眼睛滴溜滴溜乱转，在老鼠家族中可算得上是“小帅鼠”哩!爸爸给他起了个老鼠们叫起来最响亮的名字：吱吱。

吱吱可聪明啦，偷东西的本领一学就会。这可乐坏了鼠爸鼠妈，他们一致认为，吱吱长大了，一定是个了不起的人物。不久，人类发动了一场声势浩大的灭鼠运动。吱吱的爸爸妈妈都被人类消灭了，吱吱费了九牛二虎之力，终于逃到了荒郊野岭。在那儿，吱吱发现了一间发着光的圆屋子，他从窗户爬了进去。屋子里有几个人在说话。吱吱一听，这才明白自己上了特特星球的飞碟。吱吱稀里糊涂地被带到了特特星球。

特特星球上没有老鼠，吱吱一出现立刻轰动全星球。导演请吱吱去演电影，吱吱一炮打响，并获得特特星球影视界“俄斯卡”金像奖。领奖那天，吱吱穿着西服，打着领带，所有的聚光灯、闪光灯都对着他。吱吱成了特特星球最有名的明星。紧接着，广告公司又找吱吱拍广告!吱吱赚了好多钱，买了大房子，请了个经纪人，他甚至还想进军歌坛出唱片!这时的吱吱，春风得意，已经忘了自己曾经是只“人人喊打”的老鼠。

总统特意邀请吱吱去总统府做客。吱吱被酒灌得晕晕乎乎地在总统府四处游荡。他居然看到了许多木桌木椅。这可乐坏了吱吱。要知道，在特特星球上，树木、木材可是个稀罕玩意儿，只有总统府才有木制家具。好久没磨牙的吱吱可憋坏了，对着一张桌子就大啃特啃起来。“咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱简直有些忘乎所以了。磨完牙齿，吱吱心满意足的睡着了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性难移呀!

第二天一大早，警卫员就发现总统先生的办公室损失惨重。吱吱以毁坏国宝罪被判处终身监禁!法律是公正严肃的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱两只小爪儿抓住铁栅栏，眼泪扑簌簌的往下淌。吱吱终于明白了：无论在哪里，无论是谁，只要你做了有损于别人利益的事，都是会受到惩罚的!

讲述人物故事范文（18篇）篇十

该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。

本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。

【学法选择】自主学习，合作学习，探究式学习【教学准备】。

1、教师准备：准备有关改革开放的图片、资料；准备mp3歌曲《春天的故事》、《越来越好》。

2、学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的图片、资料；建国60年阅兵式图片资料。

【教学过程设计】（后附导学案）。

（一）营造氛围，导入新课教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。（学生共同回答：改革开放。教师板书课题）。

教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。

首先请大家看教学目标——学生齐朗读）。

（二）课堂教学过程：环节一：【自学导航区】。

（师：要巡回走动，调控进度，随时给予点拨补充，给予方法技巧指导）（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】【探究活动一】：辩论台上对对碰：

教材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？

正方：改革是好事。

反方：改革是坏事。

（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。结束后，双方代表可请老师对本方进行点评。）。

第一步：双方各有一个主辩手阐述我方的观点，不能超过1分钟。

第二步：双方对对碰：双方就各自的观点展开辩论，发挥自己的雄辩才能，积极寻找对手的漏洞予以攻击。但记住：千万不要离开辩论的主题。

师：给同学们5分钟的时间小组讨论交流，然后pk,看最终哪一方获胜！教师鼓励学生发言，适当控制辩论时间）。

正方：我们认为改革是好事，因为改革可以人尽其才，充分发挥自己的潜力，提高自己的收入；反方：我们认为改革是坏事，因为改革影响到一大部分人的收入，会导致贫富分化加剧，引发社会问题，甚至出现社会混乱、动荡不安......正方：我们反对。不能因为怕引发社会问题就不改革，否则我们的国家、我们的生活将永远停步不前，我们不能因噎废食呀！更何况，我们国家将会出台不少维护社会公平的举措..................（正方、反方互不相让，争论得不可开交......）。

教师总结：同学们，改革是一项前无古人的事业，我们一切都在摸索中前进，难免会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的利益。但是我们要记住邓小平的话：判断改革是非得失的根本标准是“三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。只要是符合这“三个有利于的标准，我们都支持。因此，我们应以主人翁的态度正确对待改革过程中的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者和参与者！能做到吗？！生：回答。

师：下面让我们一起进入探究活动二：【探究活动二】走进生活，迁移运用：

中秋节，小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说：“我年轻的时候，只能听广播。”爸爸接着说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。”小强自豪地说：“现在我可是‘秀才不出门，便知天下事’啊！”奶奶兴奋地插话说：“现在的生活真是‘芝麻开花——节节高’哇！”

（2）改革开放30多年的成就和变化，你得出什么结论？

（3）我们青少年应怎样做才能融入到改革开放的滚滚潮流中去？

师：给同学们2分钟的时间，小组内由组长主持进行讨论交流，然后各小组推选一名代表起来发言。

师：在学生讨论交流的过程中，教师巡回指导，了解各组讨论情况，对学生的讨论结果和个别观点做到心中有数。

师：请同学们以小组为单位，共同绘制本节课的知识结构吧！看谁掌握得好！时间：2分钟。

师：我想通过本节课的学习，大家对改革开放的故事有了更深的认识。下面，让我们来比比看，谁能做的更好！2分钟做完选择题。

（注：强调学生限时完成，做的快的同学，老师面批，其他同学小组内互批，并相互给予纠错）。

生：宣读答案。

(可以让存在有错误的同学，对照答案同学们简单讨论)。

师：对选择题的第5个题，哪位同学能找到一种省时高效的方法？既快又准的方法呢？生：排除法。

（学生诉说排除法的过程，教师给予补充引导，得出选择题的排除法答题的套路）。

环节五：小组评价总结。

师：请各小组组长把自己小组的得分情况统计在黑板上。然后让学科组长起来总结一下本节课各小组的表现情况。

（三）【课后拓展】。

（师：请同学们课后完成对本节课的升华）。

（四）结课。

师：同学们，改革开放30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实一再雄辩地证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有中国特色社会主义的今天。相信在这一伟大政策的指引下，我们的国家、我们的生活将会越来越好！（播放歌曲《越来越好》，在歌声中结束本节课的学习）。

讲述人物故事范文（18篇）篇十一

点击链接《讲述自己的故事》（书本第22页）。

阅读、思考、写作。

（一）小作文评讲——最开心、最伤心的事的一个片段。

在成长过程中，我们都遇到开心或伤心的事情，都会有酸甜苦辣的生活体验，有时我们会欢欣雀跃，有时又会伤感困惑，下面请同学们将我们这些记忆的片段挑一个出来与大家分享。

（二）表达与交流。

将写的`记忆的片段将我们这些记忆的片段挑一个出来讲给其他同学听，与大家分享其中的酸甜苦辣。

（三）短文链接。

阅读《讲述自己的故事》，小组交流，通过信息筛选把握自述散文写作的要点。

师生明确：自述文的写作要注意以下几点：

1、自述散文，要以第一人称“我”直接述说自己的故事、经历、感受、领悟。

2、自述散文的故事不是事无巨细都可作为材料，而要围绕要表达的意义作出筛选。

3、自述散文重在通过故事、经历表达自己内心的感受和真切的体验，体现“诗言志”或“诗缘情”的特点。

第六、第七课时。

作文训练课。

讲述人物故事范文（18篇）篇十二

指导思想与理论依据：让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

教材分析：该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。

本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。

层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。

学情分析：收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的图片、资料；建国60年阅兵式图片资料。

教学目标：

2、能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；

3、知识目标：懂得改革开放的必要性；教学重点和难点：

【学习重点】对外开放的必要性。【学习难点】改革的必要性。

【教法选择】情境教学法、启发诱导法。

【学法选择】自主学习，合作学习，探究式学习【教学准备】。

1、教师准备：准备有关改革开放的图片、资料；准备mp3歌曲《春天的故事》、《越来越好》。

2、学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的图片、资料；建国60年阅兵式图片资料。教学流程示意教学环节：

（一）营造氛围，导入新课教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。（学生共同回答：改革开放。教师板书课题）。

教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。

首先请大家看教学目标——学生齐朗读）。

（二）课堂教学过程：教师活动：环节一：【自学导航区】。

【要求】：小组之间互查“课前预习案”知识掌握情况，提倡形式多样，要求抽查预习案任。

（师：要巡回走动，调控进度，随时给予点拨补充，给予方法技巧指导）（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】预设学生行为：【探究活动一】：辩论台上对对碰：

教材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？

正方：改革是好事。

反方：改革是坏事。

（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。结束后，双方代表可请老师对本方进行点评。）。

第一步：双方各有一个主辩手阐述我方的观点，不能超过1分钟。

第二步：双方对对碰：双方就各自的观点展开辩论，发挥自己的雄辩才能，积极寻找对手的漏洞予以攻击。但记住：千万不要离开辩论的主题。

师：给同学们5分钟的时间小组讨论交流，然后pk,看最终哪一方获胜！教师鼓励学生发言，适当控制辩论时间）。

反方：我们认为改革是坏事，因为改革影响到一大部分人的收入，会导致贫富分化加剧，引发社会问题，甚至出现社会混乱、动荡不安......正方：我们反对。不能因为怕引发社会问题就不改革，否则我们的国家、我们的生活将永远停步不前，我们不能因噎废食呀！更何况，我们国家将会出台不少维护社会公平的举措..................（正方、反方互不相让，争论得不可开交......）。

教师总结：同学们，改革是一项前无古人的事业，我们一切都在摸索中前进，难免会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的利益。但是我们要记住邓小平的话：判断改革是非得失的根本标准是“三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。只要是符合这“三个有利于的标准，我们都支持。因此，我们应以主人翁的态度正确对待改革过程中的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者和参与者！能做到吗？！生：回答。

师：下面让我们一起进入探究活动二：【探究活动二】走进生活，迁移运用：

中秋节，小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说：“我年轻的时候，只能听广播。”爸爸接着说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。”小强自豪地说：“现在我可是‘秀才不出门，便知天下事’啊！”奶奶兴奋地插话说：“现在的生活真是‘芝麻开花——节节高’哇！”

天覆地的变化？你能举例说明吗？

（2）改革开放30多年的成就和变化，你得出什么结论？

（3）我们青少年应怎样做才能融入到改革开放的滚滚潮流中去？

师：给同学们2分钟的时间，小组内由组长主持进行讨论交流，然后各小组推选一名代表起来发言。

师：在学生讨论交流的过程中，教师巡回指导，了解各组讨论情况，对学生的讨论结果和个别观点做到心中有数。

（在学生发表意见的过程中，教师要认真听取学生意见，及时给予必要的归纳、引导和评价）。

师：请同学们以小组为单位，共同绘制本节课的知识结构吧！看谁掌握得好！时间：2分钟。

师：我想通过本节课的学习，大家对改革开放的故事有了更深的认识。下面，让我们来比比看，谁能做的更好！2分钟做完选择题。

（注：强调学生限时完成，做的快的同学，老师面批，其他同学小组内互批，并相互给予纠错）。

生：宣读答案。

(可以让存在有错误的同学，对照答案同学们简单讨论)师：对选择题的第5个题，哪位同学能找到一种省时高效的方法？既快又准的方法呢？生：排除法。

（学生诉说排除法的过程，教师给予补充引导，得出选择题的排除法答题的套路）。

环节五：小组评价总结。

师：请各小组组长把自己小组的得分情况统计在黑板上。然后让学科组长起来总结一下本节课各小组的表现情况。板书设计：

探究。

（一）探究。

（二）（三）【课后拓展】。

（师：请同学们课后完成对本节课的升华）。

（四）结课师：同学们，改革开放30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实一再雄辩地证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有中国特色社会主义的今天。相信在这一伟大政策的指引下，我们的国家、我们的生活将会越来越好！（播放歌曲《越来越好》，在歌声中结束本节课的学习）。

讲述人物故事范文（18篇）篇十三

我看过很多的书，里面有许多的英雄、科学家等。但是我看了三国演义后，我最喜欢三国演义中的人是一一关羽，字关云长。他是一个性格鲜明，疾恶如仇，忠肝义胆的人。在他家乡有一个恶霸，经常鱼肉村里的贫穷老百姓，关羽实在看不下去了，有一天他就把恶霸打死，逃命去了。

关羽也是一位英雄豪杰又聪明，而且会善于用兵行军打仗的人。他杀颜良，斩文丑，水淹七军，还有华陀给他刮骨疗毒等都可以看出来他是一个英雄豪杰，聪明，善于用计谋出兵的人。

关羽最突出的特点是一个忠肝义胆的人。曹操封他高官厚禄，送他赤兔马，还送给他许多的金银珠宝等。他都不为这些所动摇，还是想念着刘备，想回到刘备身边。这样才有了大家都知道的过五关斩六将的经典故事。

一个人不可能做到十全十美的，关羽也不例外，就因为关羽看到了吴国陆逊写给他信，信上说了很多赞美恭维他的话，就把峰火台上的士兵大部分都带去攻打曹营了。这时，吴国以少量的兵顺利地就把峰火台占领了。后来就有了关羽败走麦城被吴国抓住，然后斩首。

关羽说：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也”。意思说玉石碎了改变不了它的颜色，竹子焚烧后也毁不掉它的气节，我关羽死了，但是我的气节还在。

我们要从先贤人的身上吸取经验教训，做最好的自我。

讲述人物故事范文（18篇）篇十四

w是从外省过来这里读书的。起初对他没什么印象，至军训结束我也不曾和他说过一句话。

验完血，w和另一位同学就过来进行思修作业的拍摄。当时，为了鼓舞自己，也就配合着对着镜头说了几句大话，w就举着手机很少说话，有时就会淡淡笑一下。未了，我就上献血车了，对w的第一印象挺好，认为他是一个沉稳的人。

和他变得熟是因为什么呢？噢！好像是因为自考，他加了我的扣扣来咨询情况，之后就一起上课了。后来他生日我和几个好朋友还买了生钱的蛋糕给他，一起吃晚饭，一起唱k，年轻人总是这样吧，很快就玩在一起了，很快就熟了。

他性情很好。因为他从外地过来，带着一口浓烈的口音，我们经常模仿他，弄的哄堂大笑，他也不介意。他其实也挺好学，以前听他说：“我也想好好学习，但总是容易被室友带开玩游戏。”他还问过我自习室的事，之后问他，他好像也没去。

其实太多人像w了。

“毕竟我们是学医的嘛，以后面对的会是病人，如果不好好学，那太不负责了。”他这样说，但后来总总会被手机牵着走。“王者荣耀”“阴阳师”都是我们班玩的热的游戏，我也不例外，几时总被“王者荣耀”带坑里，我不能抑制住自己，所以果断决定上课就不带手机了，“王者荣耀”也因前几天排位连输六把一气之下下载了！

w是个有危机意识，却又缺乏自觉的男生。他有时也会很在意别人对他的看法。就拿上学期他剪了一个三七分头发，问我们怎么样，其实挺好啊，比起他以前额前的刘海，现在成熟了很多，可是我们看到他总是会笑，他以为我们在嘲笑他吧，就又换回来了。

我有丑到很难看吗？我说没有。真话，也不知他信不信。

其实，有时候我们心里各自都有自己的答案，询问别人只是想看一下和自己的意见是否相符，或者想得到更多的认可和赞同。无论多少，最终，大部分人还是会遵循自己的意愿，就想抛硬币，在抛之前，其实心底有了所期待的答案。

w剪这个头发，听说，是因为室友的起哄。

我们都怀揣着各自的理想而前进，却总被沿途的诱惑所阻挡。偶尔鞭策自己，却在几分钟之后抛诸脑后。我们不是没有那种向往，只是少了一份坚持，或者习惯于欺骗。最终，只会在越活越长的时间里证明，对自己下不了手的人才是对自己残忍。

讲述人物故事范文（18篇）篇十五

点击链接《讲述自己的故事》（书本第22页）。

阅读、思考、写作。

又会伤感困惑，下面请同学们将我们这些记忆的片段挑一个出来与大家分享。

将写的记忆的片段将我们这些记忆的片段挑一个出来讲给其他同学听，与大家分享其中的酸甜苦辣。

阅读《讲述自己的故事》，小组交流，通过信息筛选把握自述散文写作的要点。

师生明确：自述文的写作要注意以下几点：

1、自述散文，要以第一人称我直接述说自己的故事、经历、感受、领悟。

2、自述散文的故事不是事无巨细都可作为材料，而要围绕要表达的意义作出筛选。

3、自述散文重在通过故事、经历表达自己内心的感受和真切的体验，体现诗言志或诗缘情的特点。

讲述人物故事范文（18篇）篇十六

1、让孩子们练习口头表达能力。

2、让孩子们训练逻辑思维能力。

3、让孩子们懂得遇到困难要动脑筋想办法解决的道理。

教具准备：多媒体。

活动方式：

分组、排序、看视频、讲故事。

1、导入：以鸟的图片导入，用几种不同的鸟的图片，让学生对乌鸦的外形感到不美，由此，乌鸦虽然长的不漂亮，但是它会让你喜欢它的，今天我们就听一故事，名字叫《乌鸦喝水》。

2、设疑激趣：看书上的图片，大家想一想，看看谁能给大家讲个故事啊？

3、看动画片。

1，当看到乌鸦发现水低没法喝时，暂停视频，让。

孩子们帮着思考，乌鸦会怎么办呢？待学生做出回答之后，老师说，孩子们真聪明，

我们看看乌鸦是不是这样做的`呢？继续放视频，结果，

乌鸦想的办法和我们一样，看来乌鸦和大家一样聪明，大家说是不是呀？

你现在喜欢这只长得并不漂亮的小乌鸦了吗？（等待学生回答）谁能把这个故事给大家再讲一讲啊。

九月开学季，老师你们准备好了吗选出一位小朋友，上来给大家讲，好不好？

小组活动。

讲述人物故事范文（18篇）篇十七

花仙子露出她美丽的翅膀，在空中飞来飞去，不小心碰到了一本故事书，摔了下来，花王子立刻飞上去，把花仙子救了下来。花仙子对花王子十分感谢。

花仙子和花王子在空中飞来飞去。米奇和米妮跳起了芭蕾舞，小兰和柯南在旁边谈起了破案，孙悟空不会跳舞，干脆就和哪吒比武，葫芦娃在一旁观战。

柯南对小兰说：“走，我们去看看故事书，怎么样?”小兰爽快地说：“oklet’sgo!”

柯南打开书，第一页就是柯南的照片，一看书壳，原来是《名侦探柯南》全集。大家也都围了过来。

大家一页一页地看着，看完了之后一个劲地夸柯南。步联上来给柯南献花，柯南脸都红了。

番茄小子沉不住气了，它高声喊到：“你们什么意思，是不是看不起我番茄小子，为什么不理我?”“不是的，”大家异口同声地说。原来，番茄小子是番茄国的王子，它的番茄飞镖非常厉害，平时总是欺负大家，今天还带来了许多士兵，大家更加惧怕它了。只见番茄小子一声令下，士兵们一拥而上，孙悟空见了，高兴地说：“正好给俺老孙练练手。”

孙悟空和哪吒一同上前，番茄小子如临大敌。哪吒使出烽火轮，把许多番茄兵烧得哇哇大叫，可是番茄兵太多了，孙悟空拔出毫毛一吹，变出了成千上万个小猴子，这些小猴子有的保护大家，还有的就对付番茄兵，不一会儿，番茄兵就被打败了。

不知不觉中，天就要亮了，大家也要走了。大家约好，明年的今天还要来。咦!那个番茄小子呢?原来，它被五花大绑带走了。

讲述人物故事范文（18篇）篇十八

k是我的室友，长得漂亮，性格好，人缘好，特别容易相处，在她的带领下我也越来越开朗，也越来越“不要脸”。

第一次见k是刚开学从外面买完生活用品回到寝室。当时寝室里乱糟糟的，她被好几个女生围着，她们互相说着生活上的事情，好像一开始就认识一样。她的行李箱摊开放在地上，她的头发是棕黄色的卷发，人很瘦也很高挑，当时是夏天，她只穿了一件蓝色长上衣。第一印象：一，长得挺漂亮的；二，肯定社会，以后得躲着她点；三，肯定玩不来的。

我就这样自顾的整理自己的床和收拾自己的东西，晚上新室友们准备去逛街，为了更加熟悉她们，平时不怎么爱逛街的我也跟着去了。2市交通是我见过交通最乱的城市，摩托满大街乱窜，而我又是最怕过马路的人，那时k就豪爽的挽着我的手说：“是你怕过马路吧！来，跟着我！”其实当时我挺尴尬的，又有点紧张我也不知道为什么。

后来再说起这件事，k甚至一点也不记得了。

k唯一的缺点就是懒吧！军训的时候，为了逃训，她就说：“我要晕倒了。”预谋着没想到却被别人抢了先机，三秒过后，她便很假的倒在了地上。我忍笑和另一个男生去扶起她去医务室。一路上我一直低着头在笑，k也笑，这演技也是烂的没谁了。在台上讲话的营长还说我们这些个年轻人素质是越来越不行了，不管怎样，那天，我也是偷懒了一回。

k和我玩的火热也是因为军训，她站在我后面，可能是自带发光体质，她总表现的特别活泼，特别吸引人。我想，要么自己也改变一下吧，不能一直当隐形人。有了这个想法，就一发不可收拾了，胆子大了不少，随便和不认识的都能聊开，军训休息的时候也能两个人一起摇摆唱歌，也不管别人在笑我们，大家都开心啊！

越来越发现k其实一点都不社会，也不凶，更多的时候，她倒像一个孩子，我有时总是会提醒她不要玩了，或者提醒她要起床上课了。

跟k成为朋友其实是大学里面的一件幸事吧，我们在一起分享，一起搞笑，一起吃饭学习，都让我觉得如此珍贵。

k是一个嘴上说着女孩子谈恋爱千万不能特别主动，不能陷进去，自己却对感情特别执着放不下的人。

k的男朋友是一米八几的大个，寸头，长相挺好。听说他们从高中开始谈，到现在，虽然相隔两地，但感情一直挺好。去年跨年我们一起去1市，我看到了她男朋友，和她站在一起挺配的，只是那天我心情不是很好，我说要回家睡觉了，k一直在和她另一个朋友打电话，我说了几句冲话，便走了，我又是一个路痴，于是我往我家的反方向走了很久，直到另一个朋友来接我，我才回到家。那时已经是凌晨一点多了，回想起来，我太不应该，或许留下了坏印象吧！

k在感情中有时会无理取闹。但是，这都无可厚非，毕竟女孩子对喜欢的人才会那样吧！上星期，k和她男朋友分手了，我也不清楚什么原因。k告诉我她男朋友说她没有高中时那么喜欢他了，让k好好想想。k根本不吃这一套，她又很傲娇，两人不肯低头，k一气之下把他电话删了，扣扣删了。虽然是这样，但k一直都在等他的电话，等得她也烦了她就告诉自己：“再等几分钟，还不打过来就死定了！”可是不管是几分钟，还是几十分钟，她男朋友还是没动静。

这天，失眠了。

“你没什么要说的吗？”终于等来了他电话。

“没有。”k却这样说。

没然后了。

是真的分了吗？那时候依k的表现，我知道，她一点也不想放手。

“他低下头这么难吗！”她愤愤的说。

星期六我们一起去看生化危机6，回来之后k打了她男朋友的电话，挂了。

“我要是再打他电话，我不是人，全挂科！”她气死了，一副绝望的样子。

后来，她又打了好几个，还是挂了……。

我们都劝她，她也安慰自己：“凭什么啊，我长得这么漂亮，我为什么要为他这个样子！”

我们迎合着，可是，其实一直都是在骗自己，放不下的一直是她。

四点睡的她，后来告诉我们他们合好了。

这其实在我意料之中，总是说分手的是她，还在一起，也是她。

在爱情中，女生可能总是最无理取闹的那一个，说的出却放不下。

我们总是留不住最后一点理性，嘴上说着这样，自己却一直往相反的方向走，爱自己的长相，却不爱自己的身体，羡慕着知性的美丽，却总改不了自己的缺点，有时听着别人无关紧要的故事，自己却感同身受。

不论如何，希望k以后都幸幸福福的，以后成为自己满意的人。