优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。通过阅读以下这些优秀作文，我们可以发现每篇作文都有其独特之处，仿佛带着作者的个性和情感。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇一
两周。
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
将水果图片与实物（或玩具）一一对应。
5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇二
山竹，是我最爱吃的水果之一。它表面光滑，紫褐色，像小拳头那么大，果尾有4片绿色果蒂，像带着一顶帽子。它的皮十分厚，不易摔破，剥开厚厚的皮，闻一闻，有一股清甜的香味。但皮的内层却是紫红色的，果肉雪白嫩软，每一片都像弯弯的月亮那般晶莹。取一瓣放入口中，汁水便漫了一口，酸酸的，甜甜的。咽下后，还有一股酸甜的滋味留在嘴里。
山竹不仅味美，而且还有降火的功效，它含有丰富的蛋白质和脂类，对体弱、营养不良、病后都有很好的调养作用。但也不能多吃哦。
还记得，我第一次吃山竹，是在五岁的时候。我发烧了，喉咙里很不舒服。妈妈下班回来，给我带了几个山竹，看着那几个圆溜溜的东西，我好奇地问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“你尝尝，这个东西叫山竹，有丰富的营养价值，我想对你现在会有帮助的。”
只见妈妈用将山竹放在手的虎口那里，用力一挤，山竹就裂开了。我剥出一小片，丢入口中，滑滑的、软软的、酸酸的、甜甜的，不知不觉几个山竹就被我消灭了。但那股酸酸甜甜的味道却一直徘徊在我的味觉里。第二天，我的嗓子真的不再痒了，头也没那么痛了。妈妈还说等我病好了就买一大袋子让我吃个够。
从那以后，我就爱上了山竹，每年山竹丰收的季节，妈妈都会买几十个回家，我每天不吃一个是睡不着觉的，妈妈看我的馋样，偶尔也会让我多吃一个。
山竹，水果里我的最爱！那酸甜的味道就像妈妈的爱！温暖着味觉，温暖着心灵！
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇三
它的外皮红红的，像一个怒发冲冠的人，也仿佛像一个照明的灯笼。它的外形是圆溜溜的，如榛糖大小，摸起来粗糙又刺手，你知道这是什么水果吗？它就是荔枝！
说到那可口的荔枝，我总会想起一件事，因为我从小就不喜欢红色，感觉这种颜色是怪物的象征，就算是看着国旗上的红色我都会莫名的感到不舒服。
记得在我四岁那年，妈妈买了一盒荔枝，我吓得哇哇大哭，我大声的喊道“怪物怪物！”我的反应倒是把妈妈给乐着了，她艰难地捂着嘴，眉毛弯得像月牙。可我就不明白了，这里有怪物，妈妈竟然会笑，难道我不是亲生的？可接下来的事更让我感到可怕，妈妈慢慢地拿起一个怪物，剥了起来，我呆呆地看着妈妈，不知道说什么好。
“妈妈，别吃怪物了！别吃了！”妈妈却满不在乎的把怪物塞进了嘴里，津津有味的吃了起来。
“这怪物能吃啊！”
妈妈把剩下的.荔枝放到了冰箱里，语重心长的对我说“你看，你今天不就把荔枝吃下去了吗？没有什么好怕的把！想想你上学遇到的困难有多少？不要小看了自己，你能做的还有很多！”
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇四
猜一猜，我最喜欢的水果是什么？不吃时是绿色的，吃时是红的，吐出来的是黑的。它是什么？对了，就是西瓜！
夏天到了，好吃的水果纷纷闪亮登场，有像珍珠项链般的葡萄，还有好吃的桃子，而最吸引我的是清甜爽口的大西瓜。
西瓜的种类有很多有无籽瓜，有籽瓜，有黄色的，也有红色的。让人吃了神清气爽。
我非常喜欢吃西瓜，你们喜欢吗？
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇五
1.通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。
2.在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
活动准备：
1.水果色拉，水果拼盘和果汁。
3.榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等。
活动流程：
一.品尝交流。
3.刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？
二.操作尝试。
向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。
三.集体讲评。
1.你做的是什么？你是怎么做的？
2.重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）。
四.再次探索。
幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。
五.师生共享。
1.幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。
2.鼓励并表扬有创意的水果拼盘。
3.互相品尝，体验成功的快乐。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇六
有一天，妈妈给我买了一个大西瓜，那西瓜又大又圆，看起来肯定很甜，很美味。
我看着这个西瓜，不由自主地想起了一个故事：在森林的深处，有一个很大的水果乐园，那里有各种各样的水果小人，有香蕉老爷，苹果农民，葡萄警察等等。最穷的就是我喜欢的西瓜，他在水果乐园里是一个乞丐，它不仅没钱，还经常被欺负，别人踢着它滚来滚去，它每天都在街上祈求别人的帮助，但是谁也没有理它。
一天，一个陌生人莫名其妙地闯进了水果乐园，葡萄警察大声喊道：“是榨汁机，它可是我们水果乐园的克星，快点出警，抓住它！”最后榨汁机被打得屁滚尿流，落荒而逃！
不知什么时候，沙拉酱也闯了进来，它丧心病狂地把水果们的房子都毁了，整个水果乐园变成了一片废墟。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇七
“身穿红黄衣，七八个兄弟，酸甜各有味，紧紧抱一起。”大家知道我说的是什么水果吗？没错，这就是我最爱吃的橘子！
在我的家乡宜都，橘子是那儿的特产。每年秋天，妈妈就会带我回我日思夜想的宜都去摘橘子。只见那漫山遍野都是橙色的一片，我兴奋地摘下一个最大的，它有拳头般大，外形圆溜溜的，真像一个可爱的小灯笼。我把它放在手里滚来滚去，略有些冰凉的感觉，它身穿一件橙黄色的厚外套，头顶上还戴着一个墨绿色的小饰品，哦，这个是橘蒂。剥开那层橘黄色的厚外套，令我惊讶的是它里面竟还穿着一件薄薄的白纱衣，那是橘络。我一闻，一股让人陶醉的清香迎面扑来，一股脑儿地钻进了鼻子里，啊，真香！白纱衣里面是七八瓣桔子，我掰下一瓣，弯弯的橘瓣像一只小小的船，真让人不忍心吃掉它，我盯着它看了好一会，撕开那层“神秘”的薄膜，居然发现那薄薄的一层薄膜里还藏有一颗颗晶莹剔透的果粒，每一颗都那么水嫩水嫩，让人垂涎欲滴，不知什么时候，我的口水已经流了出来，我迫不及待地将橘瓣朝嘴里一塞，轻轻咬上一口，一股甘甜清凉的汁水浸满了口腔，慢慢地蔓延到整个舌头，顺着舌头缓缓流向喉咙，那酸酸甜甜的感觉回转在我的口里，这感觉，啧啧，就算王母家的仙桃，也无法与之媲美！
这就是我最爱吃的.橘子，哎呀，受不了了，我又要去去吃橘子了！
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇八
我爱吃的水果可多啦！比如：芒果、香蕉、火龙果、西瓜……简直是数不胜数。但你知道我最喜欢的水果是什么吗？猜一猜：一串串，晶莹剔透，像一个个玻璃珠。知道吗？它是葡萄中的一种——马奶葡萄。
夏天里的一天，我正为一道难题发愁时，妈妈端来一碗水果，笑着说：“看看，这是什么？”我抬头一看，碗中盛满了嫩绿色的马奶葡萄，它们粒粒有拇指般大小。一粒比一粒。一粒比一粒饱满，它们挨在一起，就像一串碧绿的翡翠。我拿起一粒较大的葡萄，用手轻轻摸一摸，感觉凉凉的，十分光滑，好像我就已经尝到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前闻一闻，只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一颗绿宝石。在阳光下，葡萄表面就像渗了油似的，光亮光亮的。捧起来看，它还有些透明，一根根纤维清晰可见。这时我才发现它的果肉中还没有籽呢！在这葡萄中，我似乎还看到了一个小小的绿色世界。我轻轻撕开它那绿色的、比纸还薄的果皮，舔舔那柔软的、淡绿色的果肉，啊！真好吃！甜滋滋的。我顿时“口水直流三千尺”，我一口吞掉这粒葡萄。咬开它，汁液便流出，果肉、果皮渐渐消失了，只留下那甜甜的汁液，它甜中透着清凉，汁液滋润了我干燥的喉咙，我越吃越带劲，越吃越想吃。我边吃边哼着自编的诗歌：
它是马奶葡萄。
甜津津，
清凉凉，
像一串翡翠。
我爱吃马奶葡萄，
葡萄不仅能直接食用，酿出的葡萄酒也是美味。我爱吃这好吃的水果——马奶葡萄。
指导老师：谭爱武。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇九
夏天到了，天气变得越来越热。爸爸妈妈带我去水果店买水果。各种水果真是五彩缤纷，应有尽有。有红彤彤的苹果，有黄澄澄的香蕉，还有白里透红的水蜜桃和晶莹透亮的葡萄……妈妈买了我最爱吃的西瓜。
圆溜溜的西瓜像一个大皮球，身披绿黑相间的衣服，显得特别好看，给人一种清凉的感觉。身体顶端还有条卷卷的“小尾巴”，显得十分有趣。妈妈拿来刀把西瓜对切两半，西瓜害羞地露出它那红红的脸庞，果肉里还点缀着黑溜溜的小籽儿，像一双双闪亮的小眼睛。看着鲜红诱人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜丝丝的口感直入心田。妈妈又把剩下的一半西瓜切成一片片，放进冰箱，冰上一会，外出回来拿出一块轻轻地咬上一口，那味道就是个爽啊！满口的甘甜清香让人回味无穷！
西瓜真不愧是夏日里的水果之王，爱它没商量！
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十
妈妈边笑边用手摸着我的头说：“对，就是那种果子，一模一样。
我迫不及待的连忙打开袋子，哇！太可爱了！人参果长着一张娃娃脸，小巧玲珑的嘴，圆圆的，大大的眼睛，面带笑容，真是憨态可掬。倒过来看，又像一个宝葫芦。白白嫩嫩的，叫人不忍下口，但是又好想吃。我嘴张的大大的，一口咬下去，哇噻！好难吃呀！我敢说长这么大，我还是第一次吃这么难吃的东东，真是淡而无味，有其名无其实。
看来我们真不能被事物的表面现象所蒙蔽。想想孙悟空，为了这么难吃的果子落下了一个偷的名声，而且还经历了磨难，真不值！呵呵！
据说人参果，营养价值很高，富含好多种对人体有益的营养成分。但是我认为它太难吃了，我一定要好好读书，掌握更多的知识，研究的，让这些对人有益的东西，变的好吃，成为真正的美味。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十一
我喜欢吃的水果有很多很多，但我最喜欢吃芒果，芒果的品种很多，体积有大的有小的，而且“芒果”色、香、味俱佳，营养丰富，还有一副诱人的外表：金黄色的皮、月牙型的形状，你只要剥开它那金黄而光滑的皮，就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔，使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味，但把它放到鼻子下面仔细闻一闻，就会闻到淡淡的清香。有一次，我把皮当作果肉送进嘴里，突然我觉得又酸又涩，于是我赶忙喝了口水，这才好些，我又急着去吃别的东西，刚把食物送到嘴里，就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受，好像一把刷子在舌头上磨擦，这时我才知道芒果的皮又酸又涩，原来皮和肉有天壤之别，就像看人一样，不能光看外表，还要看人的内心。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十二
兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜香。你们知道这是什么吗?对了它就是香蕉。
香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢!香蕉像挂在空中的月牙，像一把把镰刀。摸一摸弯弯的，再一捏软软的。你可不要瞧不起;它肚子里装许多许多美的享受。香蕉可喜欢换衣服了;未成熟时穿着一件青绿色的大衣，成熟时换了一件黄大衣，烂掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的长短也不一，最短的香蕉只有手指那么长。闻一闻香蕉散发出淡淡的'清香。拨开香蕉黄色的果肉露出外面咬一个软软的，甜甜的，让人吃了一口迫不及待想吃下一口。没有吃的人都会垂涎欲滴。
香蕉的品种繁多：美人蕉，千层蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等……。
有的同学会说：“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿，我想种。”那我就告诉你吧!香蕉里面的黑点就是种子，香蕉了种子就会出来。
听了我的这么多对香蕉的介绍，相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样，认为香蕉是一种吧。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十三
世界上有很多，但我只对火龙果情有独钟。
它的形状像春天里刚伸出脑袋的嫩竹笋，代表新生的生命。它粉得像霞，果皮的梢上却泛着金黄，像早晨天空中美丽的朝霞，粉中透黄。
我忍着口水，闻了一闻，它的清香似乎藏着玫瑰的味道，令人陶醉，就一个字香!我终究抵挡不住火龙果的诱惑，小心地揭开了它粉黄的果皮，一层又一层的果皮终于被我剐完了，清凉，银白的果肉闪亮登场，上面镶着几十颗黑亮而又小巧的“珍珠”，犹如银白色的玉盘中，托着明亮的黑珍珠。放在阳光下一看，好像亮晶晶的水晶。
啊!令人兴奋的时刻到了!我能开吃了，我轻轻捏住火龙果的一角，舔了一口，脑海中浮现出一个字：凉!接着，我又咬了一口，咀嚼了几秒钟，顿时心旷神怡!它的果肉很甜，但又不腻，淡淡的甜味在我的口腔里，来回“荡秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉咙里涌，像甘甜的泉水一般，又甜又清。我的心里冒出了一个字：甜!我再一看，它的果肉里的汁水不停往下流，弄得我满手心全是的，一滴滴像圆润而又晶亮的露珠，滴在我的手心里，有一种清凉的感觉在手上回荡。我肚子里：“贪吃虫”又开始蠕动了，使我狼吞虎咽地把火龙果吃了个精光。这时，我的喉咙里冲出了一个字：爽!
这就是我最爱的水果——火龙果。告诉你一个秘密：还有一个原因，就是因为它的名中有个“龙”字!
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十四
1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。
2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。
1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘。
2.幼儿操作材料。
3.活动前将小手洗干净。
（1）欣赏水果拼盘的造型。
（2）猜猜拼盘里有哪些水果。
小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。
（1）幼儿人手一根牙签品尝水果。
（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？
小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。
3.寻找水果。
（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。
（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。
活动生成及建议。
1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。
2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。
3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。
活动生成及建议。
1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。
2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十五
不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。
本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。
2、教学内容与目标。
(1)显性内容与目标。
应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
(2)隐性内容与目标。
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
3、教学重点与难点。
重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
4、学习材料。
(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。
(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。
1、教学活动的方式与教学方法。
教学活动。
设计思路。
（1）组织教学，引入新课教学。
老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！
（学生摸，发现各种各样的水果）。
（2）看课件，欣赏南方水果。
我们新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）。
（3）介绍火龙果、人生果。
（学生谈看到果实的感受。）。
（4）说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
（学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。）。
教学活动。
激发学生学习兴趣，引发学生思维活动。
通过“摸”来感受水果的外形、特征。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
了解家乡，热爱家乡，进行德育渗透。
在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
设计思路。
（5）你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）。
西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）。
看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！
（学生作业，教师巡视辅导）。
（6）展示作品，师生共同评价。
（7）学生品尝自己带来的水果。
童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十六
1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
一、游戏引入：
果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)
二、认知水果：
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
五、运用ppt课件进一步感知水果
六、延伸：给水果涂色
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十七
1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。
1、经验准备：知道一些常见水果。
2、材料准备：ppt《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。
一、说一说、猜一猜1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？
媒体操作:播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找：菠萝找朋友媒体操作:播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。
媒体操作:继续播放课件第三页，出现其他两种水果。
幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？
小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。
二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。
2、你们选了什么水果？
小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。
三、做水果色拉1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢?（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。
媒体操作:播放课件第四页，出示水果色拉。
媒体操作:播放课件第五页，出示盘子以及卡片。
小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。
媒体操作:继续播放课件第五页，出示正确答案。
3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。
4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。
6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）。
好吃的水果暑假（汇总18篇）篇十八
1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。
2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。
水果、课件
一、 开始部分
二、 基本部分
1、 出示课件
(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。
(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。
(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。
3、摸一摸有什么感觉?
桃子是软软的，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。
4、闻一闻什么气味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。
5、 尝一尝有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戏：“买水果” 。
7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。
三、结束部分