优秀作文不仅仅是字数多少的问题，更关注的是观点独特、观点深入、观点清晰。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文，希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇一
说到“昆虫迷”，大家可能都会想到法布尔。其实，我们班也有一个名副其实的“昆虫迷”，他就是陈威亦。
有一次，我们刚上完体育课，所有的同学都匆匆忙忙地跑上楼去，一阵阵脚步声在耳旁回荡。只有陈威亦没跟着走，左瞧瞧，右望望，贼溜溜的眼睛转来转去，似乎在寻找什么。忽然，他死死地盯着一个小角落，好像被它吸引了，他冲我大喊：“罗江越，你看，有翅膀的大蜘蛛!好像盲蛛哦!”我跑过去，定睛一看，还真是，一只大蜘蛛挥舞着它那细长的腿，蹦来跳去，仿佛在向我们示威。我害怕地躲到一边，生怕大蜘蛛随时都会扑上来。可陈威亦却毫不畏惧，抓起它的腿就往盒子里塞。他动作迅速地盖上盖子，高兴地大叫着跑到楼上，继续兴致勃勃地玩弄着自己的“战利品”。
还有一次，陈威亦看到了一只酷似蜜蜂的大虫子，他惊讶极了，语无伦次地大叫：“哇!一只黄……黄蜂蜂王……不，一只胡蜂蜂王!”他连忙拿出自己的宝贝盒子，想一把盖住它，可是已经来不及了，那蜂王早已扇动翅膀飞远了。他有些气急败坏了，大喊：“你给我回来!我要当法布尔!”
又有一次，他发现了一只黄食蚜蝇，他发现了几只蜗牛……。
啊，这就是我们班的陈威亦，一个不折不扣的大“昆虫迷”!
三年级观察昆虫（热门19篇）篇二
我晚上出来散步的时候，总能看见在灌木丛里有大大小小的蜘蛛网和蜘蛛，它们到底是什么时候出来工作的？为什么它们的网能织得那么漂亮呢？我带着这些疑问去查了一些资料，原来蛛蛛是在太阳下山前的那两个小时左右开始织网的。
一天傍晚时分，我好想出去观察蛛蛛。于是，我来到我家门外的灌木丛里等候目标的出现。等啊等啊，蛛蛛终于从地洞里爬出来了，我非常激动，因为这将是我第一次看见它织网的全部过程。它们有的在这边，有的在那边，谁也不打扰谁。我就精心挑选了一只又大又强壮的蜘蛛观察。
我看到它先是从这棵树上被风吹到那棵树，又从那棵树被风吹到这棵树，就这样来来回回几次就用它坚固的网搭起了一个丝架这时我等不及了，只好抓了一只中等身材的蟋蟀扔到网上，网一震动，蜘蛛就像闪电似地跳向猎物，迅速地用丝把它包裹起来，这只蟋蟀就这样成了蜘蛛的美餐了。
经过这次观察，我产生了一个疑问：为什么蜘蛛不用仪器也能做得这么完美呢？
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三年级观察昆虫（热门19篇）篇三
国庆节假期，我坐公交车回了老家。
我下车的时候，表哥早到了。接下来，我们的秘密行动正式开始。
我们首先研究了蝽象。我们先把它开到蜘蛛网那里。没想到，它摆脱了蜘蛛网，把它吃了。
我表哥又气又恨，拿了一个装满水的瓶子，把臭虫子扔了进去。没想到蝼蚁还是个游泳好手。我看它嚣张，在水里滑。表哥抓了一只只要两笔的蜈蚣，准备让它吃臭虫子。他一入水，就缩成一团。很快，蜈蚣张开尾巴扑向了臭虫。经过一场你死我活的战斗，蝼蚁被蜈蚣吃掉了。
我们再放几只蚂蚁，看看会发生什么。虽然这些蚂蚁的巢穴不同，但它们很快就杀死了蜈蚣。它们左边咬，右边咬，蜈蚣很难防，被蚂蚁看做是一顿美餐。
哦原来蜘蛛怕臭虫子，臭虫子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕蚂蚁！
大自然如此奇妙，值得探索！
三年级观察昆虫（热门19篇）篇四
乌鸦也是参加选美比赛的选手但因为一点事耽搁了。所以她走的非常快。正在他走在半路上时突然听见一声救命的叫声，她走进一看原来是狐狸在喝水时不小心摔到水里去了，乌鸦赶紧把狐狸给救起来，她告别了狐狸又继续赶路了。走在半路时她又看见一只小羚羊躺在地上，鲜血直流。乌鸦又替小羚羊包扎伤口。包扎后，小羚羊说：“谢谢你，刚才有只非常漂亮的孔雀看见我不但不帮我，还踩了我一脚。”乌鸦把她送回家又继续赶路了。
从今以后孔雀再也不骄傲了，她到处做善事，在第二年的选美赛中孔雀以外表、内心两大美度的了选美赛的冠军。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇五
一年一度的选美大赛到了，今天是个好天气，昨天晚上才下的雨，今天就是大晴天了，叶子上的露珠被太阳照射的闪闪发光，就像一颗颗珍珠洒落在树叶上。每种动物都选出了各自族群中长得最美丽的来参加比赛。
这时，有一只小鸡玩耍的时候受伤了，阿林看见了，立马衔来了一根沾了水的柳条，给小鸡包扎好，小鸡的妈妈刚好赶了过来，谢过了阿林，并把票投给了阿林。
最终，主持人宣布：本次选美大赛，阿林获胜！大家立马鼓起了掌，只剩戈碧和玛丽在一旁生闷气。大赛结束后，阿林找到那只母鸡，问道：我又不是很漂亮，您为什么投给了我？母鸡回答道：真正美的人是心灵美，你又善良又谦虚，所以我才投给了你。听了母鸡的赞扬，阿林红着脸笑了，阳光下她的笑容更加的美丽了。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇六
这一天，我去公园发现了一只小蚂蚁。当我看到食物时，我立刻吸引了一大群蚂蚁。蚂蚁不会说话。它们如何吸引同伴？我决定观察。
我跑回家，拿着放大镜跑回公园。我先用一片面包把蚂蚁领出来。我看见一只小蚂蚁从蚁巢里钻出来。找到面包后，我发现自己动弹不得，于是赶紧回去。这时，几只大蚂蚁已经在那里等着了。
小蚂蚁抬起触角，然后触碰了一只大蚂蚁的触角。他们一起去搬面包。但是它仍然不能移动，所以小蚂蚁回去用它们的触角触碰其他蚂蚁的触角。一个接一个，几十个甚至几百个，一会儿就爬出来搬面包。
看到这些，我赶紧回家查看信息。我想：他们一定是为了吸引同伴而发了一些浪。但是，上网查了查，原来不是这样。蚂蚁来了谈话通过它们的触角，还可以发出一种气味，向同伴传达一些信息。
我终于明白蚂蚁靠触手和气味寻找食物。自然界中有许多东西不是通过语言和超声波来传达的'。这些更多的知识正等待着我们去学习和发现！
三年级观察昆虫（热门19篇）篇七
了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。
【教学过程】。
一、创设情境，导入新课。
1．出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问：图上的昆虫大家都认识吗？如果认识，给大家介绍一下吧！
学生各抒己见，介绍这几种昆虫。
今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？
板书课题，齐读课题（板书：昆虫备忘录）。
2、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？
根据学生具体情况，预设以下几种答案：
（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？
（2）“备忘录”指的是什么？
二、初读课文，自学生字。
1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2、听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3、试着读课文。
展示阅读要求和提示：标出自然段的序号。画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
在学生读课文的过程中，
（1）出示词语：
备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫。
（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
4、学习生字。
（1）约斑录凡距款绸膜瞎益。
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“凡款斑”。
（2）识记生字。
你是如何识记这些字的？
（1）熟字加偏旁：“巨+？=距”“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。
（2）形近字比较。如：绿一录风一凡斑一班。
（3）组词扩展：“款待款款有益益虫大约”
（4）以多种形式认读词语，如猜读、“开火车”读等。
5、指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，
三、交流讨论，重点感悟。
1、组织学生进行小组合作，讨论、交流你感兴趣的内容：
（1）“独角仙在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”
从上文中，你知道了什么？（独角仙个头大，甲壳硬，有一只犀牛一样的角。）。
（2）除此之外，还写了独角仙的什么特点？（力气大）找出表现独角仙力气大的句子。
“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”
（3）“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。
“想必”可以换成哪些词语？（一定肯定）。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
文中提到有哪些昆虫有复眼？（蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用？（视觉变得灵敏）。
（4）“瓢虫，朱红的，瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。”
这里抓住瓢虫的什么来写的？（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。）。
（5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼？（河北人，尖头绿蚂蚱）。
（6）你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？（两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。）各有什么特点和有趣的地方？找出相应的句子读读。
都是从外形和动作来叙述的：
a、尖头绿蚂蚱。
动作描写：“蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。”（板书：咯咯作响）。
外形：“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。”
这句话写出了蚂蚱的什么？（膜翅的颜色很漂亮）（板书：膜翅漂亮的桃红色）。
b、土蚂蚱：
外形：“身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。”
这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的？（身体、头、翅膀）（板书：身体粗短、方头、翅膀有黑斑）。
动作：“这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。”
你认为那些地方写得很有趣？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。）（板书：吐褐色口水）。
2、选择一个自己喜欢小短文，读一读，读出喜爱之情。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇八
今天是四年一度的选美大赛。花儿们争奇斗艳，终于牡丹花和梅花在百花中脱颖而出，进入决赛。
决赛开始了，主持人柏树爷爷宣布比赛开始。牡丹花首先发言，说：“大家都知道，我牡丹花可是洛阳城的市花，中国的国花。你算个什么东西?”梅花说:“虽然我没有你的名气大，但是我年龄比你大，我己经有一千多年的历史了,人们都叫我千年老树精。”“这算个什么事件，和选美大赛有什么关系?和选美大赛没有一毛钱关系好吧!”牡丹花说。“那你说你是中国的国花，那你说选美大赛是比美，又不是比名气大。”“这……”牡丹花哑口无言。
当它们吵得不可开交时,柏树爷爷说：“你们都离开主题了,赶快回到正轨上吧!”牡丹花说：“刘禹锡给我写过一句诗，‘唯有牡丹真国色,花开时节动京城’。”“切，这有什么了不起，宋代大诗人王安石也给我写过一句诗，‘遥知不是雪，为有暗香来’。”梅花反驳说。
当他们吵得主持人都插不上话时，童话大王刘畅来了，他说：“停――你们别吵了，我宣布冠军是牡丹花与梅花。”“为什么?”两位候选人不约而同地问。童话大王刘畅说：“梅花有自己的美丽，牡丹花有自己的气质，你们俩伯仲难分，所以冠军就是你们俩了。”
三年级观察昆虫（热门19篇）篇九
动物王国要举行选美比赛。爱美的孔雀，狐狸小姐，熊猫大大，狮子大哥，长颈鹿先生，他们都来参加选美比赛了。
可一不小心，她摔了个大马趴。孔雀看了哈哈大笑，边笑还边喊：“你这个大胖子，一定可以比出个倒数第一名，哈哈！”而站在一旁的长颈鹿先生却用他长长的脖子的把熊猫太太撑了起来。第四位上场的是狐狸小姐，她在舞台上摆动自己的身体。最后一个上场的是长颈鹿先生，他摇摇摆摆地走在舞台上来来回回。
大家要用投票来选出冠军，狮子大哥16票、孔雀7票、熊猫太太5票、狐狸小姐11票，长颈鹿37票。因为长颈鹿帮助了熊猫太太，而孔雀却笑话别人，所以不是外表美就美，要心灵美才最美！
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十
在我的家里有一个大书柜，大书柜里面有很多书，其中我最喜欢的一本是《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。
刚刚拿到这本书的时候，我就觉得很好奇，这是一本什么样的书呢？我打开它的那一刻，就被书中的内容所吸引了，让我迫不及待地想把它看完。书里主要介绍了许多昆虫，也讲述了昆虫的生活习惯、特点、生长特征等等。作者用拟人的语言，让我感觉这些昆虫仿佛活灵活现地生活在我身边，跟我一起学习和玩耍。
从《昆虫记》这本书中，我获得了很多之前闻所未闻的知识。
说起粪金龟，大家都会觉得它又脏又臭，实际上它是在帮助人类清理粪便，在《大自然的清道夫》这个故事中，主要描述了一种叫圣甲虫的粪金龟，虽说它是因为要建巢才推粪球的，但它顺便也可以帮助我们清理粪便。
说起老鼠的尸体，人们会觉得脏，有病毒，但是，大自然中有一种埋葬虫，可以帮助人类清理尸体。虽说它是因为要生宝宝才埋葬尸体的，但它顺便可以帮助我们清理尸体，把臭臭的空气变成清新的空气，阻碍病毒的扩散。
像这样的昆虫还有很多很多，你都能在法布尔的《昆虫记》里面找到它们。法布尔让厌恶这些小东西的人知道，微不足道的小小虫儿有着许多神奇的本领，它们勇于接受大自然的考验，要在这个世界上争得生存的空间。
这就是我喜爱的一本课外书，希望你读过后也能爱上它！
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十一
《昆虫记》是本令我着迷的书，它让我知道金蝉是如何脱壳，步甲是如何捕猎，萤火虫是如何发光的……，看了《昆虫记》我还知道了屎壳郎并不是古埃及人想象的那样神圣，他们认为转动的“星球”也不过是些屎团而已。
这是本以昆虫为主题的科普书，法布尔的《昆虫记》让我仿佛身临其境，让我把忽视太久的昆虫的身影、动听的鸣叫再次聚拢起来：我屏住呼吸，悄悄地躲在蝗虫的后面把它捉住；站在树下聆听知了的鸣叫……。《昆虫记》里生动的.句子、精妙的文字让我看到了螳螂捕食、蜻蜓点水的场景，让我听到了蟋蟀的歌声和蜜蜂采蜜时发出的劳动号子。看着看着，昆虫们的形象清晰起来，我多想跟它们成为好朋友呀，可是现在的环境被污染了，好多的昆虫都已经离我们越来越远了。
当我再次看起《昆虫记》时，我看见法布尔仔细观察毛虫旅行，大胆地捕捉黄蜂，认真严谨的做实验，失败了次又次，可他点儿也不气馁，不断地推敲，直到成功为止。实验弄伤了他，他也不怕，依然坚持下去。就是以这样的“科学精神”，他终于写成了千古巨著《昆虫记》，个个故事把昆虫描绘得活灵活现，怪不是鲁迅先生说他是在“讲昆虫生活”呢！
《昆虫记》让我爱不释手，我读了遍又遍，总是看不够……。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十二
今年生日的时候，我收到的生日礼物中有一本《昆虫记》的科普书。我怀着喜悦的心情阅读它。
《昆虫记》的作者是法国的法布尔。法布尔像爱迪生那样善于观察、勤于思考，特别是对昆虫有着浓厚的兴趣。他曾经多次登上海拔1912米的“望多山”去采集标本、收集资料。并用尽毕生的经历写出了这本200多万字的《昆虫记》。
阅读这本书的时候，我把我自己想像成一台微型摄影机，捕捉着昆虫世界里一个个妙趣横生的镜头。自相残杀、同甘共苦、坚持不懈全都尽收眼底。
阅读完这本书的时候，我把我自己变成一个昆虫界的画家，把法布尔的文字变成一张张美丽的画纸。
阅读《昆虫记》不仅使我获得了丰富的昆虫知识，更让我感受到在想象世界中遨游的快乐。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十三
我喜欢昆虫，昆虫的世界千奇百怪。有的小、有的大、有的红、有的绿……有的人说昆虫十分可怕，但昆虫也有可爱的一面。
昆虫中也不是处处都那么和谐，弱肉强食的战争天天都在打响。蜻蜓吃蚊子、蜘蛛吃蜻蜓、蜘蛛要吃螳螂，这是一条生命线。少了谁都不行。昆虫，不管是益虫，还是害虫，都有他们存在的理由。只有害虫没有一重，那世界只有沙漠。没有害虫只有益虫，那益虫也会活活饿死的。
昆虫也有母爱，在没有食物的时候，它们会把自己当作孩子们的食物。让自己让孩子把自己吃掉，成为孩子的第一个猎物。
昆虫有的有剧毒，但是只要不打扰它们，他们也不会攻击你们，有的人还把昆虫作为自己的朋友，把它们养在家里，但是昆虫本来是在大自然生活的。在家里反而没有自由，也不会让他们感到幸福快乐。
昆虫也是有生命的，用杀虫剂来伤害它们，不会到自己想要的结果，反而还会伤害生命线，让其他的动物也生活不下来，还有人们自己。
我喜欢昆虫，但也不会破坏生命线，昆虫只不过是在森林里面的小居民。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十四
今天中午，我在小区里玩耍，发现了一只小蛐蛐。
我把小蛐蛐放到一个袋子里，然后把它带回家观察。可是我一把它放出来它就乱蹦乱跳，我好不容易才又抓住它。
我发现它是绿色的，有六只脚，它很喜欢住在草地里。
最后我看见了它的触角，我想：“蛐蛐的触角有什么用呢，是不是象蚂蚁一样是用来对话呢”?我就去问爸爸：
蛐就能知道这个东西能不能吃了”。
蛐蛐到底是吃什么东西呢?我问爸爸，爸爸不知道，我又问妈妈，妈妈也不知道，到底是吃什么呢?我想了很久，就想到了我的外婆，我去问她，她肯定知道的。我问外婆：“外婆，蛐蛐是吃什么呢”?外婆说：“好象是吃黄瓜吧，还有吃草.”
经过这次观察，我知道了一个道理：只要善于观察，就有答案。
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三年级观察昆虫（热门19篇）篇十五
《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部永远看不厌的书。我非常喜欢《昆虫记》这本书。
《昆虫记》中的一篇——“蜘蛛的几何学”，我很喜爱看。“蜘蛛的'几何学”中，“没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来。”“我们只见它向各个方向乱跳，似乎毫无规则，可是这种无规则的工作的后果是造出一个规则而美丽的网。像教堂中的玫瑰窗一般。”这些句子，充分体现了蜘蛛网的圆。法布尔又经过3～4个实验来再次说明蜘蛛结的网是圆的。
法布尔在书里写道：“这种自然的几何学告诉我们，宇宙间有一位万能的几何学家，他已经用他神奇的工具测量过宇宙间的所有东西。所以万事万物都有必须的规律。我觉得用这个假设来解释蜘蛛网的对数螺线，似乎比蠕虫绞尾巴而造成螺线的说法更恰当。”是啊，法布尔说的的确没错，而蜘蛛就是一个例子，它不用任何工具，反而乱跳，却结成了一个圆到无法形容的网，这是一种大自然赐予的本领。
《昆虫记》，我最喜欢的一本书。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十六
我和哥哥很喜欢研究昆虫，我们看了很多关于昆虫的书，每一次在大自然里我们也总能发现各种昆虫。
今天，我们和外公外婆一起去参观昆虫馆。那里分成好多区，有青蛙区、蛇区、乌龟区、昆虫区、捉鱼区和蜥蜴区。我喜欢捉鱼区，我们站在水里用手捉鱼，还有几个人不小心滑到水里去了，真搞笑。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十七
我家有一只非常可爱的小狗，我很喜欢它。
它有一双水灵灵的眼睛，还有一张粉红的小嘴巴。他走起路来，身子摇摇摆摆的，看起来笨笨的，非常可爱。它是一只全身黑白相间的狮子狗，看起来更可爱更神气了呢！所以我给它起了个名字——旺福。
它刚来我家的时候，还很小，仿佛它对这一切都很陌生，但是，过了一段时间，它变得活跃了，开始是在院子里奔跑，然后又大胆地闯入菜园，把奶奶种的菜全都踩得连腰都直不起来了。奶奶说，它很能吃，是个吃货，一次吃两三块红薯。于是，它在我的印象里更加深刻了。
有一次，我放学回来，远远地就看见旺福在门口等我，我飞快地跑过去，看见它站在那里摇摆着尾巴，像迎接远客一样，见到我活蹦乱跳的，我也开心极了。我记得有一天晚上，我正在屋子里面写作业，旺福和它的好朋友“小花咪”玩，一会儿，雷声大作，旺福急急忙忙的从外面跑来，汪汪地叫着，我一转身，旺福身上水淋淋的，它好像看见我知道外面下雨了，就连忙往外面跑，站在晒的'衣服的下面叫起来，我也跑出去，原来是衣服忘了收了，幸好有旺福提醒我，要不然我就闯祸了。
旺福，我的好朋友，谢谢你！
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十八
我站在我家的阳台前，远望外面的景象。忽然发现一只不知名的小甲虫不知什么时候掉落到放在阳台上的不锈钢脸盆里。
这只黑褐色的小甲虫，只有米粒大。头上长两根长须，左晃右晃，好像用来探路。背上有一个椭圆形的壳，上面还有一些花纹。这只小甲虫有四对脚，前两对脚用来向前踏进，第三对脚用来站立，最后一对脚用来向后蹬，爬起路来身子一伸一拱的。
这只小甲虫似乎感觉到自己被困在脸盆里，它试图爬出脸盆。它先从正面往上爬，只见它两根长须不停地摆动着，两对前脚努力地向前踏伸，后两对脚使劲向后蹬，拼命地向上爬。但由于盆壁太陡太滑，小甲虫没爬多高，就滑了下来。前面不行，它又绕到左边，重复刚才向上爬的动作，还是失败了。它又绕到右边，又失败了。直接向上爬不行，它改变方法，横着爬，但遗憾的是，它还是不能爬出脸盆。一次又一次，一个方向再一个方向，它最终还是没能爬出脸盆，获得自由。它终于死了，一动也不动了。
三年级观察昆虫（热门19篇）篇十九
法布尔不仅是个昆虫学家，还是一个文学家。我想，这本书之所以耐读正和他那细腻风趣的文笔有关。很显然，在他的眼里，这个昆虫的世界是如此有趣，他是那么地热爱这些昆虫，所以笔下的昆虫都是生机勃勃、充满生命力的。他对昆虫充满了感情，在这里，昆虫就是他的朋友。
当他想去挖黄蜂的窠巢时，选择早上动手，因为这时候“我希望清晨的冷气多少可以为它们降降火气，削弱它们的恼怒和气焰。”他说“螳螂天生就有着一副娴美且优雅的身材。”说到蜜蜂的寄生虫，法布尔愤愤不平：“这些心狠手辣的强盗鸠占鹊巢，把别人的家占为己有，却毫无羞愧之心。到了来年，巢穴的主人早已惨遭不幸，而坏事做尽的恶棍却顺利地迎来了自己的幼虫。”清道的甲虫犀头母亲时时刻刻照顾自己的孩子，连续四个月不吃不喝，实在困了就在旁边睡上一小会儿，打个小盹。法布尔对这样的牺牲精神赞赏有加：“这位母亲就是这样辛苦地看守它的卵，为后代做出无私的奉献，为儿女真是操碎了一颗心。”这样的文字，读起来会是觉得在读科普文章吗?不，这就是文学作品，有趣神奇的文学作品。
读着《昆虫记》，我不得不为法布尔对昆虫的痴迷和牺牲精神所震撼。他可以为了观察捕蝇蜂，站在烈日下半天不动;他可以为了了解蜣螂的做球过程，躺在地上与蜣螂为伍，脏?那算什么;他可以冒着被黄蜂蜇伤的危险(实际上经常被蜇)，无遮无挡地站在蜂窝旁看蜜蜂如何喂养它们的孩子;他可以在松树林里和松毛虫相伴到深夜;他可以整天整天地呆在昆虫室，眼睛不敢眨一下地观察那些幼虫的孵化过程……也许任何人的人生都该这样吧，一生只做好一件事，为之付出，为之牺牲，才能最终达到自己的目标，实现自己的理想。当然，我相信他是快乐的，做自己喜欢的事，吃再多的苦，也是一种乐趣。
读完这本书，我想说，感谢法布尔，因为这世界有这么个奇人，有他一辈子的观察和研究，我们才可以读到这本奇特的书。
《昆虫记》启发例文600字4。
《昆虫记》曾经被誉为“昆虫的史诗”。这部巨著是由法国著名的昆虫学家，文学家法布尔写的。他从小就非常深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，并真实写下它们的本能和习性，才写出《昆虫记》这部巨著。因此，他深受到了全世界人名的尊敬与爱戴。
《昆虫记》里面详细描写了各种各样的昆虫，比如：螳螂、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、莹火虫，等等……里面的一字一词，都表达了作者的情感，同时也表现了昆虫们独一无二的特点;娇小的莹火虫，它的对手竟然是如樱桃般大的蜗牛!真是太虚不可思议了!它先用自已身上携带的武器—刺!去扎蜗牛的背部，蜗牛以为是在给它按摩，所以就没有搭理莹火虫，大约扎了二十下左右，蜗牛就完全没有反抗力了，原来，莹火虫身上的刺含有毒液，每次在扎蜗牛时，它就会将毒液输入到蜗牛的身体里，这样子才会让蜗牛没有了反抗力。然后它将蜗牛从壳里拖出来，最后，它就可以一点一点的享受鲜美的蜗牛肉了。这也让我明白了“弱肉强食”的道理。同时，我还知道莹火虫身上有着明亮的“小灯笼。”让科学有了启发，经过对莹火虫的观察和研究，才发明了电灯，让我们的生活从黑暗中得到光明。
读完《昆虫记》这部巨著，让我知道大自然中竟有如此多的昆虫，昆虫的样子和名字也意义不同，在昆虫里也有值得我们学习的地方，比如：蚂蚁遇到困难时有团结友爱的精神，泥水匠蜂在造房子时，有坚持不懈的精神，蜘蛛织网有坚持到底，弃而不舍的精神，螳螂捕食有勇往直前、无所畏惧的精神，蜜蜂采蜜有着聪明智慧、勤劳勇敢和无私奉献还有舍已为人的精神和品德。等等……所以，我们要爱护大自然的生物，保护昆虫，爱护地球!既然昆虫里有如此多的奥秘，那就让我们一起翻开《昆虫记》寻找昆虫中的奥秘吧!