幼儿园中班培养了幼儿的自理能力，让他们能够更好地适应日常生活和学习的需要。小朋友们在幼儿园中班的学习总结，让我们一起来看看吧。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇一
设计意图：
象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。
目标：
1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）。
2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）。
准备：
象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。
过程：
1、谈话引起幼儿兴趣。
“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”
“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”
2、幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”
3、“象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”
幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。
提问：（1）20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）。
（2）他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了。
（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）。
（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）。
4、幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）。
咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？
来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？
幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。
车------战车马------战马象-----丞相，大象。
士------保护将军的士兵将（帅）------整个部队的首领。
卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮。
不错的。
5、介绍象棋的红棋和黑棋。
你们看象棋的棋子一样吗？有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下录象就清楚了。
提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）。
6、幼儿数棋子。
红色有（16个）黑色有（16个）一共有多少个？
7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。
（1）幼儿说下象棋的顺口溜。
“马走日，象走田，车走直路，炮翻山“。
（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法。
8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么？
请你找一个小对手开始吧！
幼儿下棋，教师巡回指导。
9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿“胜不骄，败不馁”。自然下课。
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幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇二
教学目标：
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、了解和熟悉中国人过新年的习俗。
教学准备：
1、自制课件、教师范例。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
教学过程：
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）。
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）。
（2）教师小结并提出操作要求。
（3）幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。
（1）教师：小朋友的鱼都拼得非常好看，那么你们想把这些鱼烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
（2）教师小结。（播放课件）。
可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。
老师想先烧条鱼试一试，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。
（1）教师启发提问：除了红烧鱼，还可以烧些什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。
（2）幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。
又香又美的鱼烧好了，我们今年过新年时都有鱼吃了，大家可别贪吃把鱼吃完了，记住一定要留一些——年年有余（鱼）呀！走，我们把鱼送回家保存好。
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幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇三
我在与我班幼儿的接触中，发现他们在班级来客人时，不会问好。由此，我想到：他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此，我结合大班幼儿的年龄特点，设计了这堂主题活动课。
活动目标。
1、让幼儿知道在学校、在家待客的常识。
2、培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。
3、做一个懂礼貌的.小主人。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点。
重点;学会初步的待客常识。
难点：礼貌待客。
活动准备。
准备水果，水。
在家观察父母是怎样待客的。
活动过程。
一、谈话引入。
小朋友们好，我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会招待客人吗?
二、班级来客人。
1、你认为怎么做?
2、老师提点建议，好不好?
3、模拟情境表演。
三、家里来客人。
1、摆好两张桌子当茶几，上面放好水果，和一杯水。
2、教师问：想一想，家里发生了什么事?
3、找几组小朋友上台表演，你想怎样待客?
4、评一评：哪组好?好在哪?(让幼儿在了解待客常识的基础上，指导用礼貌用语，还要培养幼儿的口语表达能力)。
5、谁能表演得更好?
6、(放使人恐怖的音乐)如果家里来了陌生的客人，怎么办?
四、活动总结与延伸。
对待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我们主动待客，看看谁做得好?
活动反思：
在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇四
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、ppt。
一、活动导入。
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画。
1、出示黑色画纸。
2、幼儿自由发言。
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？
三、演示范画并讲解。
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）。
3、教师小结。
四、大胆尝试，自由创造。
1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示。
把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
小百科：世界广义上来讲，就是全部、所有、一切。现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇五
1、初步学习浸染的基本方法。
2、感受浸染活动带来的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u盘。
一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）。
1、导入魔术，师：小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变魔术。幼儿回答。
2、教师出示纸袋，请问我的纸袋里有东西吗？幼儿回答。师：魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？幼儿回答。
3、教师变出三封信，小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。第三封信里是一个u盘，我们一起去找寻答案吧。
二、播放微课，介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放微课视频。
2、幼儿一边观看视频，教师一边讲解。
看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做浸染。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。
三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）。
2、幼儿动手操作，教师巡回指导。现在小朋友们赶紧行动吧！
3、教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。
五、活动延伸。
师：其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦！
这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的，从而抓住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的'感受染出来的手绢，说说他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。
教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的`纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。
教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。
虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。示范的时候，可以引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时，应该说的更详细些准确些，以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时，可以引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇六
1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备。
1、视频：《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程。
一、情感体验。
1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2、帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀？
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？
师小结：小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？
师：那你的妈妈每天都忙些什么？
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢？你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
2、感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）。
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！
3、感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）。
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”
4、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
（1）出示农民锄地的图片，
师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师。
（3）出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
5、进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢？”
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的`话、尊重别人的劳动。
四、制作感恩卡片。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐！更幸福！那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
活动延伸：
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
活动反思：
首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西、活动第一个环节，故事的讲述要合理，顺畅，图片的出示容易打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣、而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘、在第二个环节中，让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些、借此唤醒孩子们的生活经验、在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的幸福吗？为什么过的这样幸福快乐、在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己情绪情感的一种方式、同时可以引导幼儿说说画画、教师的示范一定要有主题和明确的目标、制作表达很重要，但情感的表达是关键、最后环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应该是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇七
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的`孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇八
1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，
师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）。
小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？
小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子）。
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）。
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇九
活动目标：
1、能用简单的线条图案装饰画伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'作品。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏。
活动过程：
1、欣赏雨伞图片。
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)。
你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)。
2、雨伞的用途。
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨，遮太阳，挡风)。
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3、故事：
(给他送雨衣，给他打伞。)。
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4、幼儿作画。
5、作品分析。
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
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幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十
活动目标：
1、让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。
2、让幼儿感受序数活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程：
一、创设故事情境，谈话导入活动。
1、创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。师：小动物们为什么这么高兴呀？（让孩子们猜一猜）。
2、老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去参观一下新房子好吗？（课件出示漂亮的房子）。
3、引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师：这是一座怎样的房子？（例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子）鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4、引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）。
二、采用灵活多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
1、用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。
小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。（例：小鸡家住在三楼的第4号房间）。
2、用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。
（1）漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什么生病了？（在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子）。
（2）（课件出示水果货架）买水果时，引导幼儿说出水果在货架上的位置。（例：桔子放在从下数第二层，从左数第三个的.位置。）。
（3）大家排好队去看小鹿。
（4）把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。
（5）培养幼儿关心小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什么？（幼儿自由说，教师适时给予表扬肯定）。
三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的新房子》，为小动物找新房子，练习序数的应用，巩固对10以内序数的理解。
教学反思：
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学习的机会。同时为了激发幼儿的创造性，也为了表现房子差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的（边说边出示窗户图片），那该怎么办啊？通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形，使建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。在幼儿操作的时候，要注意观察，及时发现一些有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整，住在里面心情舒畅，谁的窗户牢固整齐，住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十一
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
小百科：蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十二
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】。
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十三
《漂亮的蝴蝶结》是一个非常生活化的故事，讲述小女孩美佳是如何学习扎蝴蝶结的，语言生动有趣，不仅教育幼儿自己的事情自己做，还蕴含养分享、关爱的情感教育。本次活动采用故事讲述与实践游戏操作相结合的方式，围绕“扎蝴蝶结”对幼儿进行情感、认知上的引导，帮助幼儿理解故事内容、学说角色对话，激发幼儿想做、愿意做亊的愿望，引导幼儿在快乐的操作活动中体验自我服务的乐趣。
1.理解故事内容.能用较完整的语言讲述美佳学会扎蝴蝶结的经过。
2.初步掌握扎蝴蝶结的正确方法。
3.学会分享和关爱他人，感受自我服务带来的快乐和成就感。
活动准备：
1.《幼儿索质发展课程?多媒体教学资源包》课件1，《幼儿素质发展课程?语言》“幼儿学习材料”——《能干的我》。
2.带蝴蝶结的.粉色小皮鞋，短绸带每个幼儿1根。
3.请幼儿活动当天穿有鞋带的鞋。
一、出示带蝴蝶结的小皮鞋，引出活动主题。提问:你喜欢这双小皮鞋吗？为什么？
引导幼儿观察小皮鞋的特殊之处。
三、请幼儿阅读《能干的我》第4—5页，教师第2遍讲述故事，鼓励幼儿说出美佳学会扎蝴蝶结的经过。
鼓励幼儿有表情地说一说美佳为小动物们扎蝴蝶结时说的话，引导幼儿学会关爱、分享。
四、组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞”，指导幼儿学习扎蝴蝶结的方法。
2.引导幼儿根据第6页中的步骤图学习扎蝴蝶结的方法，提醒幼儿绕的两个圈要小一些，交叉的部分也不能太大。
3.出示短绸带，指导幼儿练习扎蝴蝶结，提醒幼儿要拉紧绸带，不然蝴蝶结容易散开。
4.组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞”：幼儿互相帮忙在胳膊上扎蝴蝶结，抖动胳膊模仿蝴蝶飞的动作，体验学会扎蝴蝶结的乐趣和成功感。
1.生活中引导幼儿学习扎鞋带，或者给自己制作的礼物盒等扎蝴蝶结。
2.请幼儿阅读《能干的我》第6页，鼓励幼儿自己的事情自己做。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十四
1、通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。
2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。
1、有一个巨人，他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”？
2、乔治不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么办法呢？引出故事。
（一）讲述故事开始部分并讨论。
1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样？
2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样？
3、用巨人的话总结，学着装进新句：“我是城里最漂亮的巨人。”
（二）出示巨人遇见长颈鹿画面。
1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿不停地打喷嚏，长颈鹿怎么会着凉的呢？（为什么长颈鹿说：“还不是因为我的脖子！”）。
2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了，巨人会用什么来帮助它呢？
3、巨人少了围巾，却高兴地唱起歌来，听一听，巨人唱了什么呢？
4、跟着巨人一起唱一唱。
（三）出示巨人遇见小老鼠画面。
1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？
2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？
3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？
4、帮助梳理，巨人用……给……做什么……。为什么他每次都要唱歌呢？
（四）出示其余三个角色画面。
2、幼儿分组观察图片，寻找答案。
3、幼儿介绍各自的办法。
4、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？
（五）出示礼物画面。
1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？
2、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？
3、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？
1、刚才我们听的故事，就是这本书里的。故事的名字就叫“最漂亮的巨人”。
2、我们下次（回到教室里、图书角）再来读一读这个有趣的故事，再来看看这个城里最漂亮的巨人！
乔治是个巨人，也是城里最邋遢的巨人。“哎，我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。
一天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的条纹领带，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一双漂亮的袜子，上面还绣着菱形花纹，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在我是城里最漂亮的巨人了。”
他得意地往前走，这时他碰到了长颈鹿，它正呼哧呼哧地喘着气，“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。”“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，一圈一圈围在长颈鹿的`脖子上，“谢谢你”，长颈鹿说。
乔治一边走，一边唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！”
这时，乔治碰到了老鼠一家，它们都在伤心地吱吱叫，“你们怎么啦？”乔治问。“还不是因为我们的房子，”鼠妈妈说，“大火把它烧掉了。”“别担心！”乔治说着脱下了一只皮鞋给老鼠做房子。
乔治一边走，一边又唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠一家做房子，可我还是城里最漂亮的巨人！”
乔治又碰到了山羊，它站在小船上咩咩大叫，“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的船帆，”山羊说，“暴风雨把它吹走了。”“别担心！”乔治说着脱下了他的新衬衫给山羊做船帆。
“谢谢你”，山羊说。
乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，可我还是城里最帅的巨人！”
乔治又碰到了狐狸，它站在帐篷边，正呜呜地哭着，“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的睡袋”狐狸说，“它掉到水坑里去了。”“别担心！”乔治说着脱下了一只袜子给狐狸做睡袋。
“谢谢你”，狐狸说。
他又开心地唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，袜子给狐狸做睡袋，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”
乔治走过一片沼泽地，一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫，“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为这片沼泽地，”小狗说，“我想走过去，可是烂泥粘住了我的脚，这可怎么办呢？”“别担心！”乔治说着解下了他漂亮的新皮带，把它放在沼泽地里，铺成了一条干燥的小路！“谢谢你”，小狗说。
乔治又唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给老鼠一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，袜子给狐狸做睡袋，皮带帮小狗过沼泽地，可我还是城里最漂亮的巨人！”
这时乔治发现有点冷了，他突然想到了他的那套旧衣服，于是又回家穿了上去。“咚咚咚”有人敲门，乔治打开门看见一个大礼盒，原来是小动物们送来的。乔治解开盒子上的缎带：里面是一顶用金纸做的美丽王冠，还有一张卡片。卡片上写着：你把领带给长颈鹿做了围巾，你把皮鞋给老鼠一家做了房子，你把衬衫给山羊做了船帆，你把袜子给狐狸做了睡袋，你用皮带帮小狗过了沼泽地，现在，我们要送你一顶美丽的金冠，因为你是城里心眼最好的巨人。这顶金冠跟你最相配！我们觉得你是城里最漂亮的巨人！
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十五
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的'讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
幼儿园中班数学课教案漂亮的房子含反思（精选16篇）篇十六
1、体验故事中所表达的愉快情绪。
2、知道自己的事情要自己做的道理。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
相关图片。
师：小朋友们你们去买过东西吗？跟谁一起去的？买东西时发生过什么事？
有一个小女孩她今天也去买东西了，她买东西时发生了一件事，我们来听听是什么事吧！
幼儿边听边观看图片。
1、出示图片1。
提问：是谁跟妈妈一起去买东西？（美佳）她看到了什么？（一双有别有蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么跟她说的（在生日之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋）。
2、出示图片2。
提问：美佳一回到家就做什么了？（学扎蝴蝶结）她是怎么学的？（很努力的一次一次的练习）。
3、出示图片3。
提问：美佳学会扎蝴蝶结后都给谁扎了蝴蝶结？
4、出示图片4。
提问：美佳得到自己想要的礼物了吗？（得到了）。
小结：美佳她通知过自己的努力得到了自己想要的礼物，那小朋友们想要的礼物也应该通知过自己的努力才能得到。
6、在幼儿学会后，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。