教学工作计划是确保教学质量的重要保障，它可以使教学更加有条不紊。教学工作计划是在一定时间范围内对学生的学习目标和课程内容制定的一份计划，它可以有序地安排教学内容和教学活动，提高教学效果。如何制定一份科学合理的教学工作计划是每位教师都需要面对的问题，教学工作计划应该从学生的学习需求和兴趣出发，选择适合的教学内容和教学方法。以下是小编为大家收集的教学工作计划的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
每一次教案（汇总18篇）篇一
我无法走下堤坝，那几丛寒芒将仅容一人走下去的小路堵得实实的，只有静静地站着，任目光透过绿树的浓荫，看不远处溪流潺潺。
有些恍惚。这是从小时候起一直留在脑海里波澜壮阔的河面吗？它什么时候瘦成了眼前这条缓缓流动的溪流？记忆中还有年少时候半夏的傍晚，不知多少次随手将书包往地上一扔，便和伙伴们一起跑下高高的堤坝，脱鞋，挽裤脚，不是去捉水里游来游去的小鱼，就是在岸边掂起脚掀一块一块的大石头，看下面有没有张牙舞爪的螃蟹，或翻寻一颗一颗奇形怪状的小卵石，偶尔也有水性好的伙伴会调皮地脱了衣服钻进水里，偷偷地游几个来回，那时候，他脸上满是笑，有自得，也有庆幸。这些时光的镜头有多清晰呢，仿佛就在昨天，我还在水里和伙伴们嬉着戏着，忘记了回家。
我已经很久没有走这座堤坝了，每一次回老家，车子总在桥那边就转弯远离。记忆里，只偶尔有几次在桥边稍作了停留，看桥边高大的榕树浓荫蔽天，看树下几张竹椅陈旧却磨得发亮，水声和蝉声，以及远处一两声婉转的鸟鸣，便是久违的童年。那时候的心情大多是舒缓的，再郁郁不安看着看着也会在顷刻间平和下来，断不会突然有如同现在这样荒凉的情绪，连心也开始堵得慌慌的，堤坝依旧是那年的堤坝，只是它在高耸的绿树和杂乱的灌木丛中显得更幽深更苍绿了，连同脚下高低不平的路面，路面上深深的苔痕，仿佛走了很久的路，终于走过它最繁盛的岁月，却开始趔趔趄趄地，走不到尽头。
我找不到那年我坐过的位置，石阶和老树桩都没有了影迹，想走到水边去，寒芒又挡住了去路。我看得见它边上的几棵枫杨长得很好，不远处还有池杉，池杉的树形婆娑，细长的枝叶在风中飘荡着秀丽着，却看不见有人走过，更找不到曾经约好一起闯世界的小伙伴们的身影。一个人，走着，站着，仿佛走在苍茫的原始森林里，满目的苍绿，满目的静寂，唯一的声响是不远处的溪水，潺潺流过，那是荒凉的世界里开出的一朵喜悦的花。
我并没有对这片风景念念不忘，往堤坝走的时候，我只是想去我年少时候走过坐过嬉戏过的地方小坐一会儿，我的心里也早已经做好了准备，那个地方荒芜或者消匿无踪我都可以接受，但是现在，我居然连走近的机会也没有，只能远远地看着，想着，物不是，人已非。
这样也好，不是吗？如此它便可以一直藏匿在我的脑海里，连同已经离我远去的小伙伴，和再也不会回来的那些青葱的、懵懂的时光。
2、
母亲说雨后的山坡上有很多地衣。她的话音还没落，我便想起以前她常给我做的炒地衣来，倒笃菜，大蒜，少许辣椒，放进热油里稍稍一炒，那整盘菜便是色泽亮丽，清香爽口，是怎样的美味呢？走出门来，看向对面的山坡，我知道，我会去走一走了，就算只是为了母亲说的地衣。
关于这个山坡，我能想起什么呢？是许多年以前春天里大片大片的粉色桃花，还是和这片桃花仅一路之隔的大片大片白色的李花？或者是那一次，还梳着羊角辫的我拎了祖母包好的午饭，穿过这条小路给后山的母亲送饭去？不知是路太远了，人太小了，还是饭包太沉了，直到母亲沿路找回来的时候，我还在这片花的海洋里睁大了眼睛盯着看，停停，走走，特别漫长。后来才知道都不是那些原因，我只是沉溺在那片妖娆绚丽的世界里，看着，惊艳着，舍不得走出来。
再也看不见那样壮观的花海了，连桃树和李树也在多年前被一场规划洗劫一空，眼前依山而建的是一个规模颇大的生态养殖场，高高的白色围墙隔着里面一阵又一阵嘈杂喧闹的声音，也隔断了我留在这里所有的记忆，我的脑海有瞬间的空白，我向后山走去。
还是那年的茶园吗？抬眼看，一行行茶树沿着山坡高高低低起伏着绵延着，一望无际；俯身，葱绿的茶叶上还滚动着适才落下的雨滴，在浅浅阳光里闪着晶亮的光。到底已经是深夏，眼前没有阳春三月里采茶姑娘殷勤的身影，也听不见那些动听的采茶舞曲，只有大片大片的白茅草疯一样地和着茶树一起生长，就像绿色的锦缎上突然沾上了一片杂乱的白色，是不是早已经无人管理？当年挥着锄头翻垦的叔叔伯伯们去了哪里？那一瞬间，我的心情烦乱了起来。
我再也不能在一垄一垄的茶树间如当年一样轻快地来回穿梭了，教我怎样采茶的祖母已经白发苍苍，步履蹒跚，那些和我一起采茶一起玩闹的小伙伴们也早已经长大去了远方，我只安静地站在茶前，看它绿得那么葱茏，又长得那么无奈。或者，它一直在安静地期待着一场春风吧，如此，就有人会为它除去那些杂乱的白茅草，然后愉悦地生长了。
绕过茶林，我走向山顶。山顶不高，爬过陡峭的山冈便可抵达。小时候一直以为这是世界上最高的地方，可以看见远处的小镇，飞驰的火车，还有附近星罗棋布的村落和那些白墙黑瓦的房子，大了才知道那只是当时自己太小了，小到还不知道外面是怎样的一个天地。
地衣早已经被我扔到了脑后，我站在山顶，看眼前深入心髓的风景，它是如何在我一天一天走过来的路上如影随形呢？闭上眼，我知道，我的恋恋不舍。
3、
旧戏台。老樟树。
我怔怔地站着，泛黄的记忆突然涌上，我还能看见我和小伙伴们兴冲冲地在戏台上下窜着，追赶着，那时候有多热闹呢，仿佛所有的欢乐和笑声全部汇集在这里，不仅仅小孩，连上了年纪的爷爷奶奶都乐呵呵地拄着拐杖搬了凳子来，台上的青衣幽咽婉转地唱，武生的功夫多了得啊，最神奇的是婺剧脸谱，只在瞬息之间，他们的脸上早已经变换了样子，我们就躲在帷幔后，看到目瞪口呆。
眼前是残旧的戏台，深红的楹柱漆痕剥落，对联早有了风雨后沧桑，隐隐可以看出旧日的艳，这艳，却分明又带着如同萧萧墓草的寂寞与薄凉清冷，那么安静，那么寂然。我站着，看着，仿佛直到此刻才明白，那些属于这里的热闹和曾经有过的欢声笑语早已经消散在时光是洪流中，再也不会回来了。戏台前空无一人，以前觉得那么拥挤狭小，而现在，如此空旷，只有不远处的一棵老樟树在风中伫立，枝叶沙沙响着。我长长地叹息。
光阴似水，静静地流淌。物是人非原来不过如此。
红砖。黛瓦。格子窗。简易二层楼。泥土堆砌的低矮围墙。落入我眼里的，还是不是我记忆中的样子？岁月如水飞逝，它无可避免地旧了，再旧了，操场，门窗，乒乓球台，都有了修缮过的痕迹。我的心里突然有了一些失落和稳笃，它们瞬间掩盖了刚才在旧戏台前叹息和在校门口深深的忐忑，我的学校，它一边历经着人世的风雨沧桑，一边如此不动声色地站在原地。我看着，慢慢走进校园，只凭借零碎的记忆找到了自己的班级，靠在走廊上，怔怔地望着眼前的一切。
我在这里带上了红领巾，我领到了一张又一张的奖状，我在老师面前甜蜜而羞涩地笑，我在这里度过了我人生中最天真无邪的时光，然后终于有一天，我转身告别。这一告别，究竟是多少年？我无法和时间抗衡，我的额上已经写上了风霜，我经历了太多的世事变换，当我回来，我以为我再也看不见我想看见的一些模样，但是幸好，我还寻到了这一些停伫在心深处的风景，那一刻，如同初见。
初初见，一眼惊心，心里刹那心动。这样真好，我开始安和起来。
4、
年少时候总会昂首走路，铿锵说话，一边期待着快快长大，一边抱怨着时光太慢，其实，还有比时光更快的东西吗？昨天还夜登高楼说寂寥，今天已经把茶言欢说华发。走这小时候生活过的风景里，我看水，看山，看旧去的戏台和校园，我也看到它们随那些过往的岁月渐渐泛黄，渐渐老去。那时候，有风，却不知道吹起了谁的眼泪。
譬如我在最火热的时候去看了赵薇的《致青春》，散场的时候，终于明白了有观众为什么会久久地哽咽。不是他入戏太深，而是他在戏里走进了自己的青春年少，缱绻浮世，青春早已经逝去不回来，我们只能在别人的故事里追忆，怀旧。
时光终究不能像电影那样可以倒退二三十年，一如我再也不能奔下堤坝，去与水肆无忌惮地嬉戏，我也不能穿过花海站在高高的山顶上，看山四周的风景清新悠远无边无际，再在某一个蝉鸣的午后，瞒着母亲偷偷溜出门去捉一只满天飞的蝴蝶。连日子也越来越深，转眼就老了，如同戏台，残破了，老旧了。
离开的时候，我以为我会哭。我趴在车窗上看老家和老家的山水渐行渐远，我的心底泛起一丝苦涩，才知道，其实，每一次道别，我都恋恋不舍。
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每一次教案（汇总18篇）篇二
1、今天的长相厮守，只是尽力而为而已。最安全和最合时宜的方式，还是和自己厮守。
2、爱的越深伤的越也深，爱一个人难，爱一个不爱自己的人更难，忘记一个自己的爱的人更是难上加难。
3、相信爱情可以令一个人改变，是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。
4、受伤了又怎样到最后还不是一个人，你，我不敢想了，希望你快乐，你听到了吗？对不起！
5、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
6、如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？
7、男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。
8、既然爱她何必要选择我。
9、或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了。
10、从此我的世界不再有你。
11、爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深很深。来日岁月，会让你知道，它不过很浅很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。
12、爱情中最伤感的时刻是后期的冷淡，一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。曾经轰轰烈烈，曾经千回百转，曾经沾沾自喜，曾经柔肠寸断。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄无声息。
13、爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴随着的是痛苦的结局，期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。
15、一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。
16、要常常设身处地为别人着想，当你觉得，这样会使自己受到伤害，对方可能早已经受伤了。
17、心碎了无痕，我感动天感动地，就是感动不了你。
18、我怯懦，害怕再度受伤。
19、我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
20、所谓缘分，也和发明一样吧，都是源于偶然。爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。
21、谁愿意孤单度日，谁愿意孤苦一生：若不是情到深处难自禁，又怎会热血柔肠冷如霜！
22、世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。
23、食物可以有标签，说明“请在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，请在期限期满之前好好爱她，好好照顾她，因为她是逾时不候的。
每一次教案（汇总18篇）篇三
每一次心醉亦是每一次心碎。
那是否扬起头来继续投入。
每一次心忆亦是每一次心祭。
那是否过去的已化为尘土。
每一次心呼亦是每一次心哭。
那是否隐藏自己不再流露。
不停地律动不停地感悟。
不停地变异不停地修补。
不惧严寒酷暑暴风骤雨。
迎来树栖黄鹂一行白鹭。
那是否爱的表白发自肺腑。
每一次心盼亦是每一次心唤。
那是否跳动的心不再麻木。
每一次心怅亦是每一次心伤。
那是否还能张开飞翔翅膀。
每一次心封亦是每一次心停。
那是否止住迈向春的脚步。
不停地匍匐不停地阔步。
不停地投入不停地湿漉。
心的行程拒绝狼狈不堪。
掸掸灰尘重新踏上征途。
每一次教案（汇总18篇）篇四
第二天，我们兴高采烈地到学校集合。队伍竟一下子壮大起来，原来我们和初三的同学一起出游。
我们排好队，整齐有序地出发了。班主任和其他老师跟在我们后面，而初三的班主任罗老师则骑着摩托车在路上来回盯着，生怕有人弄丢了。我们女生此时则享受着女生该有的待遇，只提轻的东西，大部分东西都是男生提。
然而，走到半路，我们一个个累得口干舌燥、气喘吁吁，真想搭个顺风车。快到大阁村时，我们灵机一动，抄了个近路很快就到达目的地了。
看到这个清澈的水库，我的疲劳感竟消失了，感觉有一股力量不断往上升。这儿简直太美了。草地软绵绵、绿茵茵的，花儿竟长得很高很高，可能跟靠近水源有关吧。有些人情不自禁地拿起手机疯狂拍照。班主任说：“我们要找个很大，比较平的地方野炊。”于是我们又走了一小段路。
大家放下手中的东西，在班主任的指挥下，男、女两组都热火朝天的忙乎起来。有的搬石头搭灶，有的捡柴，有的洗菜切菜……一切准备工作就绪，我们就开始烧火煮饭。没想到第一道工序就失败了，煮出来的饭竟半生不熟的。说到底也不能全怪他们，因为现在家里都是电饭煲煮饭，很少用柴火煮饭，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我们把饭一一盛到碗里，准备炒菜。炒菜的时候，又出了问题，盐要么放多了，要么就放少了。我们以石头为桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想这是我们齐心协力做出来的饭菜，怎么样都觉得香。
吃完饭，我们玩了很多游戏。一扫刚刚的紧张与疲惫，大家尽情地笑着……。
每一次教案（汇总18篇）篇五
让人着急的小米，却早早地迎来了她的幸福人生。她风风光光地结了婚，火急火燎地怀了孕，然后，她像一个历尽沧桑的居委会大妈，循循善诱地开导我：“姑娘，人生需趁早！不要等绝经了，再去做年轻时该做的事啊！”
“当然不必等到年迈时再去做，可也没有必要非在年轻时，就去做中年人的事情吧？”我反驳。
那时，我以为人生需要准备好一切，再去做自己力所能及的事情。否则，为孩子带来的不可能是幸福，只能是灾难。所以，我接着问：“孩子怎么办？”
她笑着回答：“小主自有安排，我可是个能生不能养的主儿啊！这孩子命数已定，不是全权交给老人照顾，就是甩回老家，管他呢！”
这其实也是大多数职场妈妈的选择，谈不上正确与否。在选择把孩子交给老人养的过程中，有人无奈，有人窃喜，有人感叹，有人松了一口气。我坚定地认为，小米更适合做一位浪漫随心的配饰设计师，母亲这个角色，她绝对不适合，就算试着去表演，她也定然会漏洞百出。
勇敢的小米生孩子时，因失血过多，被送进了监控室。孩子也因营养不足，被关在了医院的保温箱。小米从玻璃窗外，看着孩子的脚丫，突然泪流满面。
出院后，更让小米悲伤的是，母亲病了，婆婆不愿意来照看孩子。那个曾得意洋洋地说要把孩子甩给老人的小米，顿时蔫了。
思考了一天，看到困惑的我，她龇牙咧嘴地笑了，用手指了指书架上摆放着的亲子书，挑衅地说：“亲爱的你们，别担心，有这些专家帮忙，我肯定没问题。”
当她递交辞呈时，足以震惊到那位处事不惊的老板以及所有的同事。她搬着东西离开那间华丽丽的办公室时，老板语重心长地说：“你的决定太仓促了。终有一天，你会后悔的！公司欢迎你随时回归。”
小米高傲地仰着脑袋离开了，虽然她步伐坚定，我却能从中看到一丝不安。
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每一次教案（汇总18篇）篇六
不要再懦弱了。
走到你家门口，
还是会没有勇气开门，
不要再伪装了。
偶遇见你，
还是会假装笑的大声。
不要再想你了。
拿起笔，
还是会工整的写下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最会还是会没有任何结果。
最终会有一天，
我会忘记你，
现在，
请让我好好的记得。
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每一次教案（汇总18篇）篇七
活动目标：
1、喜欢阅读情节简单、结构复杂的故事书。
2、理解故事内容并与主角的心理产生共鸣。
3、感知并认识数量：1、2、3和许多。
活动准备：
图画书。
活动过程：
1、出示图画书《聚宝盆》，引导幼儿阅读封面。让幼儿说一说看到了什么，引发幼儿听故事的兴趣。
2、朗读图画书给幼儿听，用停顿或手势提醒幼儿翻页。根据故事情节，用适当的声音和表情来帮助幼儿连接口头语言与图画，加强幼儿对故事的理解。
3、完整地读完一遍故事之后，可以和幼儿谈谈他们听到、看到的故事内容。再回头带着幼儿逐页阅读画面，侧重引导阅读多多和小狗的表情，体会多多总是想要更多的心理。
4、带着幼儿数一数“1、2、3”，通过画面的对比，了解“许多”的含义。
每一次教案（汇总18篇）篇八
失败也是我所需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——题记（选自爱迪生名言）。
我国有句老话叫做“蚌病成珠”意思是蚌在痛苦的情况下以坚强的毅力经历一次次失败，克服一次次困难最终磨练出美丽的结晶——珍珠。正如毛爷爷所说：“错误和挫折教训了我们使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办的好一些。”所以，它使我们成长许多。
小学时，我曾三次为竞选班长登台。
那一年，花开半夏。我第一次登上那个万众瞩目的讲台。伴着同学们的掌声或又带有一点轻微的嘲笑，我扭扭捏捏地迈开着小步，如履薄冰地走上去，望着下面的“人山人海”，那时的我真想挖个地洞钻进去。在大家的期待目光下，我半天像“挤牙膏”一样挤出来一句话，之后说的前言不搭后语，连事后都不知道胡诌的是什么了。
又一年，雨季微凉时。我第二次登上那个讲台。与上一次不同，脱去了往时的稚嫩，换上了一副脸红心跳的摸样，再一次登上了久别一年的“朋友讲台”的我讲出了我心中所想，虽然有些小小的“坎坷”但却完整的进行下来。这也是我的一点小进步。
再一年，灯火阑珊处。我第三次登上了那个讲台。再此演讲会前，我咬着笔头苦思冥想写出了“战稿”并用心背了下来，所谓是“不打无准备之仗”嘛！激动人心时刻到来。只见如平常无异的我大大方方走上讲台，用洪亮的嗓音背出来：“我是一个较安静的女孩，以前，我曾两次竞选班长，第一次一句话也没说完整，第二次我脸红心跳地演讲，两次都以失败告终。每一次登台，我都告诉自己，再试一次，好吗？今天，我再一次登上讲台、希望大家能给我这次机会。”说完，全班一片寂静，我得到了最热烈的掌声。“马雨昕，你是一颗会发光的小星球。”班主任欣慰的对我说。
是的在经过种种挫折之后，我成功了，我品尝到了成功的喜悦。如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩只有幸福而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。这是塞缪尔斯迈尔斯说过的一句话，至今让我难忘。
失败并不可怕是失败让我们自立自强。
每一次教案（汇总18篇）篇九
2、我想要的，很简单，真的很简单。看着他熟睡的样子，不禁的躺在他的怀里，在他唇角留下轻轻的吻。和心爱的人在一起，哪怕没有语言，没有表达，但，只要在一起，就是幸福。
3、人生旅途中，大家都在忙着认识各种人，以为这是在丰富生命。可最有价值的遇见，是在某一瞬间，重遇了自我，那一刻你才会懂：走遍世界，也可是是为了找到一条走回内心的路。
4、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。
5、离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。相遇难，分手易，但世人看不到有缘无份的熙攘，总以为机会无限，所以不珍惜眼前人。我们总是这样，悲伤时要一个肩膀，而开心时拥抱全世界。时光偷走的，永远是你眼皮底下看不见的珍贵。
6、希望消失时，恐惧就产生。–格拉西安。
7、我今生今世，或是来世为人的生生世世里，我都不愿意再遇见你，哪怕只是擦肩而过、没有交会的过客，我，都不愿意。
8、没有不被评说的事，没有不被猜测的人。做最真实最漂亮的自己，依心而行，无憾今生。
9、书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。
10、敏感的人面对自己在意的人时，常会忍不住的胡乱猜疑，也总会容易感到患得患失，但这一切情绪都会在见到你的一个微笑之后烟消云散。
11、听到一首歌，去到一个地方，脑海中总是不由自主地会编织和他一起的画面。仿佛曾经一起听过这首歌，仿佛曾经一起来过这个地方。
12、太把一个人当回事儿,对方就容易不把你当回事儿.当你从不忍心拒绝时,对方就会开始怠慢你.渐渐地,我们学会了说“不”.拒绝,不是因为小气,而是为了证明,我们也可以有放手的能力.
13、耐心是一切聪明才智的基础。
14、冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。“坚持”二字，你可知它的分量有多重从“孟母断织”，到李白的“铁杵磨成针”，再到越王勾践的“卧薪尝胆”，坚持，能给失利者以振奋，给孤独者以温暖，给奋进者以鼓励。恩，我们要做强者，抓住坚持，拼到最终！
16、妇女主任晚上串完门回家，半道上遇见流氓了，妇女主任正直啊，挣扎，经过一番激烈的的挣扎，流氓被扒了个精光。
17、你来到这个世界上就注定一个人应对死亡，别依靠别人！坚信自己才是王道！
18、习惯你的一切，到头来不习惯没有你的全部。
19、自从遇到你，我就深深爱上你！送给我最爱的你，感谢与你相遇！
20、我们都错了，当年不该让我遇见他，更不该让他爱上我，最不该是，是让我最终也爱上了他，在他已经不再爱我的时候。
21、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
22、我不会矫情，也不再期望，只想说能遇见你真好，能再次遇见你我很幸运。
每一次教案（汇总18篇）篇十
目标：1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。
2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。
准备：《晚上》ppt课件。
过程：
一、出示第一张幻灯：
你们看到什么？
二、出示第二张幻灯。
1、图画有什么变化吗？这是什么时候啊？
2、小结：（出示第三张幻灯）晚上就是太阳下山回家休息的时候。
三、出示第四张幻灯。
1、这也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？
2、小结：晚上是青蛙唱歌的时候。
四、出示第五张幻灯。
1、这个是晚上，人们在干什么？鼓励小朋友们描述画面。
2、小结：晚上是开灯的时候。
五、出示第六张幻灯。
1、晚上还是……..时候？
2、小结：晚上是吃晚餐的时候。
六、出示第七张幻灯。
1、晚上还是…….的时候？
2、小结：晚上是月亮出来的时候，晚上也是星星出来的时候。
七、晚上真美啊！
3、第一件事后面红色的那句比较美，第二件事后面红色的那句比较有趣。
4、仔细看看这两个句子有什么不一样？说晚上的那个句子如果长一点，如果多一些字可能会把这个晚上说得更美好。
八、现在我们来试试看。
1、晚上是一起吃饭的时候，有没有人能比这句话说得更美好，说得更长呢？
2、晚上是月亮出来的时候，有没有人能比这句话说得更美、更长呢？
九、根据动作，用“晚上，是……的时候”的句式说句子。
1、晚上你还会做什么事？说“晚上，是……的时候”。
2、老师做一个看书的动作，谁来用“晚上，是……的时候”说一说？鼓励小孩子说更长的句子。
3、让小朋友出来做一个晚上会做的动作。其他小朋友用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。
4、老师做一个动作（弹钢琴）让幼儿猜。用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。鼓励小孩子说更长的句子，只说一件事。
十、完整欣赏绘本《晚上》：
1、听听这本《晚上》的书说了哪些好听的，很美好的晚上的事。
每一次教案（汇总18篇）篇十一
1、青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。
2、好读者，好言好行。
3、感恩所有的遇见，感恩还留在我身边的人。
4、爱情的世界是很大，大到可以装下一百种委屈，爱情的世界也很小，小到三个人就挤到窒息，原来爱情的世界很大，塞了多少幸福还是有空隙，原来爱情的世界很小，一脚踩过就会变成废墟。
5、希望是厄运的忠实姐妹。–普希金。
6、如果可以，我愿在这场相遇的某一个时刻，在你美丽的一生中，向你借一天。只为了，只为了感受你真实的存在。
7、有一些人，这一辈子都不会在一起，但那种感觉却却可以藏在心里守一辈子。
8、用一朵花开的时间相遇，在我最完美的年华里，用我最完美的姿态，遇见你。
9、与书为友，净化心灵；与大师对话提升境界。
10、有时候，我们需要的，只是一颗平静下来的心，因为有了人海，所以我们的相遇才显得那么意外。
11、最大的期望产生于最大的悲惨境遇中。罗素。
12、我买了很多很多书，想在遇见你之前变成更好的自我，书还没看完，你来了，真好。
13、幸福的人由希望援助。--米南德。
14、叹一声风景迤逦，绕指纤柔，划过这锦绣河山。
15、怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。
16、希望，是照亮人生之路的火炬。
17、记住如果有一天我离开了是因为你的不在乎。
19、三生有幸遇见你，却没运气在一起，不如用这三生的运气，换个后会无期。
20、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
21、人生活在希望之中.旧的希望实现了,或者泯灭了,新的希望的烈焰随之燃烧起来.
每一次教案（汇总18篇）篇十二
1、希望迷路的时候，前方有车可以让我跟随；冷的时候，有带电热毯的被窝；拉肚子的时候，就离家不远；困的时候，有大段的时间可以睡觉；不知道说什么的时候，你会温柔地看着我，笑我词穷；不可爱的时候，会适可而止；寂寞的时候，知道你在爱我。
2、每一天告诉自我一次：我真的很不错。
3、湛蓝的天空，雪朵惊了一枝花朵。
4、你不懂我，我会怪你。我挣扎一生，只为遇见一个你。只要你心里装有我，我会一往情深涌向你。
5、假如人生不曾相遇，我不会相信有一种人一认识就觉得温馨。假如人生不曾相遇，不曾想过牵挂一个人。
6、昨晚多几分钟的准备，这天少几小时的麻烦。
7、感谢自己在亿万人中遇到你，若没有结局，或许就是最好的结局。能遇见你我就很满足了，不去奢望什么。
9、宽容就是允许别人有确定和行动的自由。对不一样于自我的观点和行为，哪怕已经遇见到了一切危险的结局，也仍然耐心地公正地等待。
10、希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。
11、有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久；他的一个不以为然的承诺，我却苦苦守侯。
12、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。
13、希望是穷人啃不完的面包。--佚名。
14、没有希望，就没有努力。–约翰逊。
15、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
16、少年人不会抱怨自我如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。
17、在苦也要坚持，在累也要拼搏。
18、聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
19、我喜欢早上起来时一切都是未知的，不知会遇见什么人，会有什么样的结局。
20、人生中，相遇最美！当一颗心与另一颗心，相遇想吸，便是最珍贵的一份情缘！而，过后，便有了思念！美丽的心境，柳絮飞扬的季节！好想告诉你——你是我生命中最遇的想遇！感激上天，让你我相遇相识！期望你我能相爱一生。
21、最怕寂寞见缝插针，最怕老朋友断了联系，最怕时过境迁，最怕我不说你永远不懂的距离。
22、如果，下辈子有幸再能遇见你，我会用最好的姿态为你留下最难忘的回忆。
23、信念有时会在坚持中创造奇迹，可以使匪夷所思的东西变成现实。
24、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
25、“伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然”。––若无因缘，何以相遇，若无相欠，怎会相见。
26、对一个真心喜欢读书的人来讲，读书决不是负担，而是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。
27、每一次的思考，代表每一次的成长。
28、如果人生的初见，是我有幸遇见你，那么人生的结局，是希望你能和我共度余生。
29、其实？？我来，并不是非要做你生命里的主角。成为你愿意一再遇见的路人也能够。你欢乐就好。
30、感激上苍，让我结识了你。在这美丽的季节，这完美的相遇。
31、拥有了希望，就拥有了自信；拥有了自信，就拥有了勇气；拥有勇气，就不怕从头再来。
32、茫茫人海，走进生命里的人很多，走进內心的却很少；芸芸众生，相伴一程的不计其数，相守一生的屈指可数。
33、生命中的所有遇见，都是缘分一场。
34、感恩相遇，愿你岁月静好，人间无忧！愿善良的人，都能被这世界温柔以待！
每一次教案（汇总18篇）篇十三
活动目标：
1、仔细观察图片中妈妈不同角色的变化，理解妈妈对自己的爱。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动准备：
《我妈妈》ppt、图书。
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面）。
引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，他把妈妈画在这本书里，书的名字叫《我妈妈》，我们一起阅读。
二、结合课件，阅读、理解绘本。
（一）、观察阅读，理解画面内容并大胆讲述。
1、这位是谁？为什么妈妈是大厨师？从哪里看出来的？
2、这位是谁？妈妈在干什么？你妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
3、现在该看第几页了？妈妈在做什么？现在该看第几页？
5、这是谁？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈会像沙发一样呢？
6、妈妈为什么会变成小猫咪呢？猫咪是什么样的？为什么妈妈像猫咪一样?妈妈什么时候像狮子？是因为发生了什么事情？不管妈妈像猫咪还是像狮子都是因为妈妈爱我们。
（二）整体讲述故事。
感受母爱的温暖。
你们爱妈妈？妈妈也爱你们，而且妈妈永远都爱你们，什么是永远？
《我妈妈》绘本教材分析：
《纲要》提倡在选择活动内容时首先要考虑幼儿的年龄特点，充分了解幼儿的现有水平。本次活动是借班上课，作为上课老师我能把握的是中班年龄段大部分幼儿的年龄特点，结合前期在与该班级幼儿的接触，结合自己以前的经验我认为幼儿园活动内容的选择与现实生活的距离越近，越能引发幼儿的学习兴趣，幼儿的学习也就越有效。“妈妈”是幼儿生活中最亲近的，最喜爱的角色，也是幼儿情感上最依赖的人，结合我自身的教学特点(语言优美，较为擅长语言领域活动)，我选择了《我妈妈》绘本最为本次活动的载体。
《我妈妈》这本绘本是作者安东尼给妈妈的献礼，书里的妈妈是体形富态、充满爱心、笑口常开的一位妈妈，书中借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。图画里的妈妈造型都是身着睡袍、脚登拖鞋，不过妈妈的睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，这种家居式的打扮，极具亲切感。用来象征妈妈的是红色的爱心，爱心和花朵一再以不同的面貌出现在每个画面中。书中运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌场像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样温柔，又像狮子一样凶猛。此外，作者还使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发。在每一个孩子心中，妈妈都是最好的、最爱自己的，加上作者极具想象力的形容，内容本身就很吸引孩子。但是要让幼儿理解这些比喻和夸张背后的“潜台词”就需要老师仔细分析，从绘本的特点、内涵和孩子的经验基础两方面出发，当好幼儿和绘本进行充分对话的桥梁和纽带。
绘本本身的内容很多，对于中班孩子不可能全盘接受。在内容选择上，我分别从妈妈的本领、妈妈的职业、妈妈对我的爱三方面选择了其中比较有价值的`八页作为活动内容。内容选择精练、能吸引幼儿参与活动，更能让幼儿在活动中愿意倾听，发挥他们语言的主动性愿意说、主动说。
《我妈妈》活动反思：
一、活动过程分析。
活动开始，幼儿能把漂亮的花布和妈妈直接联系起来，顺利进步下一环节。
在和孩子们一起阅读的过程中，每看到一个画面，我先让孩子们说说，绘本中的妈妈是什么样的？她做了什么？接着启发幼儿：你的妈妈和书中的妈妈一样吗？你的妈妈是怎么做的?为什么妈妈要那样做的呢？你的妈妈有了不起的地方吗？以引领幼儿从记忆中搜索生活经验，以唤起他们发现自己妈妈的优点。绘本中妈妈的特点和几个孩子的正确表述彻底打开了其他孩子的记忆大门，孩子们慢慢地从头脑中搜索着、努力回忆着，他们自己妈妈的了不起的地方（我妈妈也会唱歌，我妈妈也很漂亮，我妈妈会为我做好吃的等）。随着《我妈妈》的一页页地翻过，幼儿积极参与回答老师的问题，能主动用语言描述绘本中妈妈的特点和自己妈妈的特点，幼儿逐渐认识到，妈妈对我们很好，是因为妈妈很爱我们，我们也爱妈妈。早阅活动以两次开展是最好的，在第二次的活动中我们可以继续讲述怎样表达对妈妈的爱，阅读小书等，培养幼儿良好的阅读习惯。
二、活动目标分析。
最初活动的目标是：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。这两条目标可以用在本活动中，但是从目标一看出，目标的提法，针对性和指向性不明确，如：观察什么图片？表达什么内容？这个目标提的过于宽泛，适用于很多的中班早期阅读活动。因此，将目标1调整为，仔细观察图片中妈妈不同角色的变化，理解妈妈对自己的爱。调整后的目标更贴切与本活动。
文章来源：仁寿县富加镇幼儿园——任黎莉投稿，此文章版权与本站无关。
每一次教案（汇总18篇）篇十四
1、能自己阅读故事，初步了解故事的主要内容。
2、感知故事中母子之间的感情。
教学准备。
幼儿图书、头饰、大字卡。
教学过程：
一、谈话导入――激发兴趣。
小结：每个小朋友都很爱自己的妈妈，都能说出和妈妈在一起的很多事情。
2、出示熊宝宝头饰：有一只可爱的熊宝宝，它最喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，他们是怎样玩的呢？我们一起来看看书里是怎样说的。
二、自由阅读――培养幼儿的阅读能力。
小结：你们真聪明，小熊和妈妈在玩椅子。
2、幼儿分小组阅读。幼儿两人一组，共同阅读，可以互相讨论、阅读。教师可以参与到幼儿当中，与他们一起讨论。
小结：故事中表达了妈妈对宝宝每一次的爱，所以故事的名字就叫做每一次。
三、讨论交流――说说故事中的话。
1、请幼儿试着讲述自己看到的故事，也可以让幼儿给故事取个名字。2、请有不同见解的幼儿也来发表自己的观点，大家一起讨论。教师适当小结，引导幼儿说出故事中的语言。
四、游戏活动。
1、教师事先把小熊和熊妈妈的头饰藏于教室中，让幼儿到教室四周去找一找小熊和熊妈妈的头饰，看谁最先找到。
2、小结游戏感受，并从中体验到快乐。
小结：宝宝和妈妈椅子做游戏真开心。
每一次教案（汇总18篇）篇十五
1、相信自己，不管怎么困难都不能忘了自己最初的理想。总有一天我会成功。
3、感谢上帝为我做的两件事：一是让我对你的爱消失殆尽；二是很久以前我遇见你。
4、感谢在最美时光里曾有人伴随我成长，陪我走过躁动的青春和慌乱的岁月，遇见你是我人生中一道最美的风景.。
5、如果说，相遇是一种缘。那么，流年里所有的邂逅，便是我生命中永不调落的花开。一个回眸，一次驻足，一声祝福，一份牵念，已足够让一颗柔软的心如沐春风。让心，欣然。静静守着一份知意，默默珍惜一份懂得。让平凡的日子，沾染些许淡淡的诗意。浅浅笑对，淡淡守候。
6、十年前，你周围的人会根据你父母的收入对待你。十年后，你周围的人会根据你的收入对待你的父母和你的孩子！这就是人性和人生，除了努力别无选择。记住：没有伞的孩子，必须努力奔跑！
7、做一个有品味的人，建一座有文化的城。
8、其实，一个人幸福不幸福，不能只看单方面，而是要从多方面看；其实，幸福是比较出来的，幸福与否是相对而言的。父母健在时你就幸福，生活充实时你就幸福。
9、你就是我最想要遇见的，那个特别的人。
10、假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人能够百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。
11、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。加油！
12、我一直深深记得：如果你想飞，今天就是起点。
13、你总是把梦想留在未来，旅行留在下次，想做的事情留在以后。然后在本该是未来的那个时间点，你突然被“没时间”打败了，所说的未来还是变成了说说而已。所有的借口可是是你给拖延和懒惰找的理由。哪里有浪费时间这回事，你只能浪费自我。哪有那么多未来等着你，你仅有此刻！
14、只有能够实现的期望才能产生爱，只有期望才能持续爱。奥维德。
15、因为偶然，相遇也变得微妙。那日，我降临在这片土上，便注定了我一生就要伴随着这片哺育我的土地。
16、走在大街上，看着忙碌的行人。我迷茫着，是否透过不懈的努力，前方就必须能花开成海。而所有的一切却落地成冢。我猛的想起你，原来我终究没把你遗忘。在花开的季节，等待着我们再次的相遇。
17、当你我相聚时，我一定会用生命的旋律去谱写伟人的神话，让时间定格在那个辉煌的瞬间！
18、面对希望，人们心中的斗志如大海般澎湃，热情如火山般喷涌，扬起风帆，准备乘万里风，破万里浪，希望的火光招惹得人们勇往直前。
19、信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
21、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚。
22、没有遇见你之前真好，那时的我还能够没心没肺，对谁都没那么重要。
23、我遇见你是最美丽的意外。
24、今生何其幸运，有幸遇见你，今生何其不运，与你仍是在君路上，一隙知否。
25、生活六“朋友”：信心是支柱，目标是动力，三思是舵手，运动是健康，知识是财富，知足是大乐。
26、相逢是缘相知最美相爱是罪相守最累！爱到不能爱时说分手，到底是谁辜负了谁？相逢的日子淡如水，谁爱谁都无所谓。因为那个时候，谁也不是谁的谁，海阔天空自由飞。
27、我还是愿意等一个人的出现。杨柳十里，春风满面。我的余生如你所愿，你的来生我虔诚祝愿。何以幸运，茫茫人海遇见你。
28、人的一生就是一个渐行渐悟学会放下，放下某种追求，放下某份情感，或许是难与痛并存。可在青春年华悄然流逝的今日，我们早已没有了选择的权力。世上完美的事物千千万万，我们不可能尽纳怀中。不属于自我的，不必奢求，无法得到的，更不必去强求！
29、朝暮风月，水榭魂梦，一瓢弱水研成一池墨香，在几朝风雨，几朝迷雾的春城飞花中，写尽执手红尘，写尽香染三生回首。
30、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。--佚。
31、在这大千世界茫茫人海遇见你们，相知相惜同相去，就是奇迹，此生何幸。
32、有时相遇是一种缘分，有时相遇是一种默契，有时相遇是一种巧合，有时相遇是一种幸福，可是。若是频繁的相遇怎样都觉得这是一场孽缘！
33、希望，只是一个美好的愿望，一个值得我们为之努力，为之流泪，为之流血，甚至为之而死的愿望。即使希望不能够实现，我们也要努力。因为，希望是我生活的动力。
34、无论风暴将我带到什么岸边,我都将以主人的身份上岸.
35、不论结局，感谢相遇。
每一次教案（汇总18篇）篇十六
上海的夜总是在一阵阵的喧嚣声中迎来黎明，而路灯下疾驰而过的车辆又载着多少个异梦？初来上海时我以为这座城市和我想象中一样，繁华，宏伟，有种不可越及的神秘感，然而这些终究是场毫无意的幻想。其实这座城市，不过是一座外表光鲜亮丽内在却空虚凄寂的坟。看着巍峨的建筑，闪烁的霓虹灯，以及走在路上用英语轻松交谈的外乡人，我像个在电视屏幕前的观众，只是静静的看着。因为所有的繁华景象在新月出现的那一刻都会像烟尘一样消散而去。
来到这座城市之前，我把所有的一切都抛在过去的那间房，不去想，不去刻意遗忘，只是将它晾在心里的某扇窗，无论风雨，随它而去。记得离别的那一刻我是带着逃避的心态，奋发的情怀，锁上那间生活了四年的房，拖着巨大的行李，奔向人潮汹涌的火车站。当车慢慢行驶，我才知道自己是如此的冷漠，对于这个充满回忆的地方没有丝毫的留恋，甚至是希望越快离开越好。一路上没有太多的语言，没有一丝的困意，让自己的思想跨越河山，飞向世界的各个地方。时间总是在你思想飞跃的时候走的很快，一只鸟扑闪着翅膀将光影错落开，在你的眼前疏忽而过，你便惊觉原来已到了新的城市。
走出车站的那一刻，才发现这座陌生的城市竟然有点熟悉的错觉。后来我才明白我们都像内在缺失，没有心的空竹。
我是个需要安定的人，但是我却无法让安定的时间保存的那么长。我无法预料下一次我会不会拖着行李再一次逃离，再一次沦为行走的尸体，但是现在的我还在这座城市，生活还算安定，只是夜不太安静，天空没有了繁星，少了些许的空虚，有了淡淡的寂寞，唯一让我懊恼的是连梦境都变得真实，我宁愿天马行空，也不愿将生活中的残酷拖进梦里，这样像是给自己另外加的刑。
每一次教案（汇总18篇）篇十七
成长是一个过程。是由一个懵懂走向成熟的过程。每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
成长即是变化，而变化的又何止是身高、年龄这些外在的东西呢？同时在变的还有那些看不见的，那些虽看不见，却是至关重要的。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡然一笑，去欣赏它的缺憾美。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
成长的道路是崎岖的，上面布满了荆棘，挫折；成长的路是孤独的，是没有人喝彩的。成长，是一个结束，也是一个开始。在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐。
当我们从中顽强和执著的成长出我们不理会哄闹的微笑，成长出我们不再向四周申告的大气，成长出我们无须声张的厚实和并不陡峭的高度，那么，这种长进又会显得多么弥足珍贵。人最宝贵的是生命，生命只有一次，成长却不间断，成长让我们在困难中磨练自己，让我们在挑战中锻炼自己，让我们在失败中相信自己，让我们在成功中欣赏自己。成长，它让我们在一次次困难、一次次挑战、一次次失败、一次次成功当中享受快乐。每一次，都希望在挫折、失败中爬起，在挫折、失败中寻觅自己，不要在挫折、失败迷失自己，珍惜每一次成长。
初晨，骑着单车行在充实的空气中，我闻到了心底最真实的味道，成长的足迹已在我心中慢慢延展。
每一次教案（汇总18篇）篇十八
有时候，生命是那样的脆弱，又是那样的坚韧。我认为，最伟大的生命莫过于不屈服于命运，即使它掌控了你的一切。
那时候的公园，清新雅致，松软的草地，几棵傲然挺立的树，还有那一丛令人怜爱的花和几块光滑的石头。小时候的我常独自来到这儿，看着那条不算宽也不算窄的小河的倒影，镜子般河面缓缓地泛着一点点微波。在这清静的公园，悠闲的河，却发生了一件事，看似很小，却很重要。
依旧偷偷溜出来的我，来到这儿的时候，发现河里有只湿漉漉的小狗在扑腾着。它黄色毛紧紧贴在背上，有些许凌乱，看到我走过去，汪汪直叫，向我求教。我却不知如何是好，当时年幼的我完全没有能力去帮助它。这只小狗看着就很小，可能是贪玩，不小心摔下河的吧。从河到岸上，有一个弧度，由石头砌成，小狗怎么也爬不上来，总是爬到一半便滑了下去，一次又一次。小狗越来越没力气了，爬的越来越低了。我有些着急了，如果小狗力气用尽，它便会沉下去。生命是多么的宝贵啊！我对小狗失去了信心，但是小狗没有放弃，虽然它无依无靠。它挣扎着，用手撑着石头，笨拙地一次次用力往上爬，却一次又一次无奈地滑下来，但它一次又一次重新开始。我被它的努力所打动，恨不能双手变长，一把救它上岸。或许，命运也被眼前的一幕震憾了，一双大手抓住了它的前腿，它立刻往上窜，那双手又扶住了它的身子――它到岸上来了。它用力的甩着身上沾着的水珠，撒着欢儿，水珠也飞舞我的身上，我也开心的跳起来。虽然小狗一身黄毛凌乱不堪，样子有点狼败，在我眼里它就是精灵。因为它的执著和勇敢救了它自已，过程艰难，但我相信，生命因艰难而更显得美丽与可贵。
一只小小的狗，一次小小的落水，定格在我5岁的记忆里，那是生命的启迪。生命很精彩，但充满了危险与抗争。因此，生命是很脆弱的，又是坚韧的。生命，就精彩于你的每一次落水。