优秀作文不仅内容充实，还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力，给人留下深刻的印象。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。
我们眼中的老师（专业19篇）篇一
我所理解的大人的世界和大人所理解的大人世界有些不同。
有一次，我正津津有味地看着课外书，忽然听见妈妈在喊：”过来写作业！"我贪婪地看完最后一段，满足地合上书，准备起身走向房间。可一旁的爸爸以为我还在看书呢，他气冲冲地走过来，不由我分说，把书扔到一边，把我按在沙发上。他气得怒目圆睁，两个拳头交替地挥舞着。他左拳砸向我的膀，右拳又砸向了我的臂，简直是一个名副其实的“公老虎”。他还一边质问我为什么那么磨磨蹭蹭，我哪里回答得出来？只能哇哇大哭。
我想，为什么大人就不理解我呢？为什么大人就如此“野蛮”呢？为什么大人就不考虑我的感受呢？我今天要找到答案。
我真希望我所理解的大人世界和大人所理解的`大人世界完全相同啊！
我们眼中的老师（专业19篇）篇二
老师是一位伟大的园丁，培育着祖国的花朵;老师是一根蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁，把祖国的花朵培育的鲜活，把祖国的花朵培养的更加美丽。
在我的脑海里老师是一个很好的老师。她有一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，樱桃一般的红嘴巴。她每天很早来到学校，帮我们批改着作业，还会把讲台上的作业给我们批改。一天又一天，她为我们备课、批改作业、改卷子，她的眼睛一刻不停地看着我们，生怕我们的作业被老师批改完了，她就像蜡烛一样为了我们照亮前进的道路。
记得在我们刚进入初中的时候，我还是一个懵懂无知的孩子，什么也不懂，但是，老师对我们是那样的好。记得有一次，我们在操场上玩耍，有的人在追逐打闹，有的人在玩捉迷藏，有的人在聊天，而我却静静地坐在那发呆，因为我怕老师看到我的眼泪。过了一会儿，老师来了，她对那些人说：“你们不要吵了，我来叫你们去找老师。”过了一会儿，老师走了，那些人也都走后，老师走了过来，把我叫了出去，问了我一个问题，我一个字也说不出来，老师就让我回答。我说出了一个很简单很复杂的问题：“我是谁?”老师就问我：“你是谁?”我回答：“我是你们班的数学老师，我们班的数学老师是我爸爸的朋友，我们要做一个好老师。”老师又问我：“你是谁?”
我说：“我是我爸爸的朋友，我爸爸在我们班上的一名同学，我爸爸就是我的朋友，我爸爸是我们班最好的爸爸，他的朋友也是我爸爸，他对我是那样的好。”老师说：“爸是一个很好的老师，爸是一个很好的老师，也是一个很好的老师，我也是一个很好的爸爸，你是一个很好的老师，你是一个很好的爸爸，我是一个很好的爸爸。”说完，老师又问我：“爸是哪个班级，他是不是爸的朋友，妈是不是朋友，你是不是爸的朋友?”老师又问我：“爸是不是你的朋友，爸是不是我们班上最好的老师?”我说：“爸爸是我们班上最好的老师。”我爸爸又说：“老师是一个很好的老师，我们要做一个好老师，我是一个很好的爸爸，我是一个很好的爸爸。”
我说：“我是一个很棒的老师，我是一个很棒的老师，老师是我的爸爸，我是一个很棒的老师。”
老师是人生道路上的引路人。
她的眼神是那样的和蔼。那目光，仿佛是在说：“你是我们成功的引路人。我是你们的朋友，你们要相信自己，你们要相信自己的实力。”从那目光中，我看出了老师的鼓励是多么的温柔。
我们眼中的老师（专业19篇）篇三
在我们小孩眼里的大人，哼。一天就只会再说：“我买给你的资料看完没?”“今天作业做完了吗?”“快点，补习班要迟到了!”“不准看电视，把我买的课外书看完!”“不准玩电脑!先把补习班的作业做完。”……以此类推。我说……就不能让我们有点自由的空间吗!?天天做作业!明明放假，明明就是让我们放松的，凭什么要去补习班!凭什么要做那么多作业!换做你们来试试嘛!你以为我们好受的很!卷子堆成山，作业变成湖。你知道我们几点钟才做做完作业!做完了还要看一大堆书!
偷看我们日记，我们连这仅有的一丝小秘密都不能藏好。大人错了从来都不承认，说不过我们就打人，没天理啊!天天在那里念叨：“我小时候可比这个艰苦多了……”“我们小时候连肉都吃不上……”“我们小时候那有什么电话啊……电脑啊……”“你现在可幸福了，让你多学点你还不愿意……”“我们小时候还要干农活……”……哼!说的比唱的还好听!
大人们，能不能给我们一个自由的空间?
我们眼中的老师（专业19篇）篇四
雪花飘洒的冬天优雅文静，烈日炎炎的夏天令人留念，百花盛开的春天让人快乐，而瓜果飘香、五彩缤纷的秋天更让人欣喜。而我，刚好喜欢那色彩美丽的秋天。
公园里，许多喜爱秋天的花朵都绽放开了。有菊花、有桂花、有银杏，菊花有红色的、黄色的、白色的……，红的像那大火般热情，黄的像黄叶般看着舒适，白的像白云般温柔。金黄的桂花看着像黄金一样，经过的人们都会忍不住摘下几朵。白色的.银杏看着看着脸都白了。
果园里，丰收的水果特别特别多，有苹果、橙子、石榴……苹果看着菊花有那么多色彩，脸都红了。橙子它一生喜欢橙色。石榴笑啊笑啊，嘴巴都张开了，于是它粉红粉红的牙齿就露了出来。
秋天啊，你可真是一个色彩缤纷的季节。
我们眼中的老师（专业19篇）篇五
我们家养着很多植物，有观叶的，有开花的，也有小多肉。我最喜欢的还是我家的铁树。
铁树又叫玉树，这是我妈妈告诉我的，妈妈还说，铁树的汁液是有毒的，让我少接触，它的叶子很厚，因为他是多肉类的，在叶子上喷一点水，叶子就晶莹剔透的，特别好看。它还有一个特点――落叶少，好打理，生命力很强，即使很多天不浇水，它也不会死。只要细心照料，铁树还会开出白色的小花，十分漂亮。它是没有种子的，但是也可以繁殖，还很容易呢，就摘一片老一点的叶子或枝条埋在土里就行，几天就生根了。
铁树一定要少浇水，3天左右浇一次水，铁树的茎很粗糙，可叶子很光滑，夏天铁树进入休眠期，生长不佳，春秋季节是生长旺期，20度上下是它最喜欢的温度，长得也快，冬天就长得慢一些，铁树可以长很高，据说可以长到三米，我家的因为种上才三年，所以看起来有点矮。
我喜欢我家的铁树，因为它不像别的花那样娇贵，总是那样坚强，它坚毅的品格是我学习的榜样！
我们眼中的老师（专业19篇）篇六
夏天是热魔王猖狂的时刻，它会毫无顾忌地把魔爪伸向人间，火辣辣的太阳炙烤着大地。
我和几个小伙伴才玩了一会儿，就满头大汗了，我用手擦了一下汗，对伙伴们说：“不玩了，再玩下去我都变成烤乳猪了”，徐洁提议说我们去河里打水仗，又好玩又不热一举两得吗，对不对，我们几个一听高兴地一蹦三尺高，走。徐洁说了一声，我们连蹦带跳地向河边跑去。
到河边，我们脱下衣服，扑通一声跳进河里，啊真是爽快极了，我们几个分成两队，我和徐洁一队，王明和小强一队。
水仗开始，第一局是我们因为轻敌被打败。第二局又开始了，我们打得难分难解，不分胜负，我对徐浩说：“我们何不用一个诱敌深入的'办法呢?你躲起来，我去把他们引来，你来个突然袭击，他们必败无疑。”“好”。徐浩说完假装后退，退到岸边时，他一下子跳上岸，躲在一堆石头后面。我使劲往他们身上泼水，边打边退，他们边打边追。他们俩见徐浩不见了，笑着说：“哈哈，你的队员逃走了，现在就剩下你一个人，还想赢吗?我心想你们都中计了，还笑呢!但我表面上却装作慌张的样子，一步一步向徐浩躲的地方后退，离徐浩还有两米了，一米了，到了。徐浩一下子跳进河里，王明和小强楞住了，我们立刻联手，把他们俩打倒在水中，不等他们爬起来，我们就使劲往他们身上撒水，把他们打的落花流水，连连后退。快乐的打水仗叫我难以忘却，这会成为我人生中美好的部分。
我们眼中的老师（专业19篇）篇七
她是我四年级的班主任王莹老师，她的教育使我终身难忘，在我的心目中她是一个温柔而美丽的人，她从来都不打骂我们，每天都用温柔的目光和怡人的微笑望着我们，仅仅有那么一次，她打了我的同桌，但是，我用明亮的眼睛发现，她爱我们，并无想真打的意思。
她长大的非常美丽，那温柔而和谐的脸庞，五官的位置非常准确，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一头披发，发质很顺，似乎可以披到脚下，还有那细长的腿，再配上那五彩缤纷的.裙子，简直美若天仙。
她教我们背诗的方法很巧妙，尤其是七言绝句，要停顿就在前四个字和三个字中间，她教我们怎么停顿在哪停顿，从而读出美妙的音来，她总是让我们读诗，用感情去刻画那令人陶醉的诗的意境。
在课外，她教我们仰卧体做，用我的手表计时。她还为我们讲故事，给我们听音乐排练课本剧。
她鼓励我写作，写好毛笔字，她总是那么善良、动人，她的鼓励并没有白费，她使我鼓起勇气去投稿，一次不行在投两次三次.....
我用辛劳换来的作文，终于入选关心下一代周报和学校的校报，她让我走向辉煌，带我走向成功的彼岸。
像这样无私奉献的王老师，谁不喜欢呢?
我们眼中的老师（专业19篇）篇八
大人与小孩不相同，小孩认为没必要的事情有考试，写作业，上补习班。而大人不这么认为，他们认为没必要的有玩平板，看电视，打游戏，小孩却不那么认为。
大人们觉得小孩的成绩很重要，拼命地让他们刷题、上补习班，让他们的成绩好起来。可小孩不认可，上补习班，刷题，有什么用？那还不如拓展知识，开阔眼界哩！
有些大人觉得电子产品很无聊，常常说：“电子产品伤眼睛，又容易沉迷，对身体不好，不要接触它们！”小孩却认为电子产品并没有大人想得那么坏，因为它们可以放松考试前焦虑的心情。
大人们总会小瞧小孩。他们认为小孩时时刻刻都很小，做的事也很小。难道大人们有那么大吗？其实他们做的事不一定全是大事，有些自己做不了的事，小孩却能做。大人真不能小瞧小孩。
大人和小孩真不同！
我们眼中的老师（专业19篇）篇九
在不同人眼中春节是不一样的。今天我们就来说说大人和小孩眼中的春节。
春节，在小孩眼中是最爱！我也是其中的一员哦。
在所有的期盼中，春节的盼望心年年都无一例外的被选为期盼之首。
春节，对于大人是一种灾难，我也曾见妈妈因钱源源不断的向“外”流而心疼不已。但这并不能让我减少对春节的期盼，因为新年的诱惑力太强大了：在春节期间，我可以摆脱堆积如山的作业，可以远离妈妈的教导和唠叨，可以用一句简单的话语和一个小小的微笑换来钱……总而言之，新年这么好，我连做梦都经常梦到新年呢！春节过后又是新的一年，大人们为自己的日益变老而愁眉苦脸，而我们这些可爱的孩子却会为自已的一天天长大而不不兴奋。
这就是大人和小孩眼中的春节，真是家家有本难念的经啊。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十
我是一个老师，在美国教中文。我的学生有小学生，也有高中生。对他们来说，中文是一种完全陌生的语言。他们对拼音感到“眼熟”，可是加上调号以后，他们就蒙了。汉字更是他们从来没有接触过的。我们无比熟悉的方块字，到了这些美国孩子的眼中，突然就有了不一样的面貌。
有一次中文课上，我听到一个六年级的小女孩跟她的同桌说：“doyouwanttodrawcharacters？”（你想画汉字吗？）没错，对美国孩子来说，汉字就像一幅幅神秘的图画，等待他们探索。于是我灵机一动，鼓励学生们设计汉字画，创作汉字故事，来帮助他们学习汉字。让我们先来看一看美国孩子“画”的汉字吧！
在最开始的几节中文课上，我带着学生们看过甲骨文，欣赏过汉字的演变，还猜过汉字的意思，他们觉得汉字特别有趣。虽然是美国学生，但是和中国的小学生一样，他们也有抄写生字的作业。我对他们的要求是，根据笔画顺序，每个字抄九遍。不过，很少有学生会真的照着笔顺写，他们都是按照自己的想法，想先写什么就先什么，所以，写起字来总是东缺一笔西缺一画的，看得我哭笑不得。每次听写的时候，看着学生们抓耳挠腮的样子，我都觉得他们分外可爱。
让学生理解一种全新的文化是需要时间的，当美国的孩子经过探索，发现汉字之美，他们才会有余力，去关注怎么样才能把汉字写得更漂亮，进而对中国的语言和文化产生更深厚的兴趣。所以，如果你也在学习一门外语，不要急，慢慢来，细心感受语言背后的文化魅力，这样才能让你的学习更快乐！
我们眼中的老师（专业19篇）篇十一
屏幕上是位30多岁的帅哥，正在滔滔主持着一个电视节目，而老人却向子女述说他是她30年前就要退休的前一年教过的孩子。老人是位幼儿园教师，40多年间培养出了一代又一代孩子，真可谓是桃李满天下。老人没有特异功能，但可能是她太热爱她的孩子们了，或者说她太执着于自己的幼教事业了，她竟然能记得她教过的每一批孩子中每一个人的情况，姓名、模样、性格，以至优秀和淘气的细节。刚才屏幕上这孩子刚开口一会儿，老人就一眼认出了他，几分钟确认后，发生了刚才的一幕。
“我现在就要去给他写信”，老人一边向室内走去一边说道，“我要告诉他我有多么骄傲，他们都是我的孩子，都是我的骄傲……”
后来，后来当然是老人收到了回信，再后来，他就千里迢迢来看望老人了……。
当我听到这件事时，我也很激动。我的`脑海里瞬间迸出了一句话：你，永远在老师心里！
我们每个人来到这个世界上，离开家进入社会的第一站就是幼儿园或小学，然后就是中学，许多人又上了大学，这十多年间，每个人都会有一位又一位给我们传授知识又关爱我们成长的老师，高矮也好，胖瘦也好，和气也好，严肃也好，亲近也好，平淡也好，和风细雨也好，劈头盖脸也好，劈头盖脸当然很个别，但那实在是我们犯的错误太大了，正如一棵小树的斜枝疯长起来，不用刀砍斧劈，不知会长成什么样子。劈头盖脸虽然很难堪，很不是味，但那也是老师关爱呵护我们成长的另一种方式，这种情况遇到父母可能不仅劈头盖脸，甚至棍棒相加了！所以在我们每个人的心目中，老师就像父母一样的亲！故，中国古人早就有言：一日为师，终身为父！
老师在我们学生的心目中是父母般的亲，有时甚至比父母还亲。其实，在老师的心目中，学生也如子女一般的亲，有的甚至比子女还亲！老师不仅给了我们知识的传授，他更给了我们亲情的呵护，他更是我们人生的引导者，乃至是我们一生的旗帜和榜样！而我们在老师心目中有时比老师在我们心目中还亲！
前边那位90岁的老人就是个典型，她因学生而骄傲，学生永远在她心目中！
有一位老师竟然向贾平凹表示道歉，说平凹入校不久的作文写的是“镰刀和麦子的对话”，这让他感到不解，就在批语中作了批评。我们都是那个年代过来的人，那时人们思想禁锢，思绪死板，这没什么可指摘的，此一时矣，彼一时矣嘛！可老师却很认真，他大概憋了很多年了，就在这大庭广众下要认错。这一刻，感动的不仅是平凹，还有我们每一个同学，大厅里爆发出热烈的掌声！
这就是老师！心目中一直装着学生的老师！
我们明白，老师永远在我们的心里！
我们也明白，我们也永远在老师的心里！这世上，伟人们伟大，而老师们也都伟大！
我们眼中的老师（专业19篇）篇十二
其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙。在我们学校的老师里，我最喜欢刘老师了。
我的班主任刘老师，是一位青年语文教师。她个子高挑，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。我为什么喜欢她呢？第一，因为她上课时不像其他老师那样呆板，有幽默感，喜欢逗同学们笑，但在笑中我们又学会了知识；第二，她不像有些老师那样严肃，每天把脸拉得好长，让学生们心惊胆战，害怕老师，从而学不好知识，但是她每天脸上总挂着和蔼的笑容，让人觉得和蔼可亲。刘老师不仅教学方式好，还很关心我们的学习和成长。
记得有一次，刘老师生病了，嗓子不舒服，还坚持给我们上课。上课的时候，刘老师不停的咳嗽，她对我们说：“同学们，今天老师嗓子不舒服，请同学们不要讲话，不要老师管纪律。”有些捣蛋鬼就趁机讲话，在教室里“开会”。你们知道老师心里是什么滋味吗?她在讲台上讲的嗓子都要哑了，可你们就顾着讲话。到了考试，你们又抓耳挠腮做不出来。老师每天是那么辛苦，但有些同学一个个玩的那么欢畅、兴奋。
尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十三
我马上要读四年级了，听说要换新老师。
一位大哥哥告诉我，高年级的老师是男的，他们非常凶。如果你一不听讲，老师就会板起脸，像腊月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上课做小动作，老师一定会喊来家长，让家长严厉教育。听他们一说，我的心真有点儿害怕，心中好像十五个吊桶，七上八下。
开学，我们把学习用品放到桌子上。手放到整整齐齐的。老师站在讲台上，没有想象的那么严厉，而是温柔的，慈祥的，像春天的风，对我们竖起大拇指：“好样的，你们真乖。”
有一次，我生病了，老师马上打通妈妈的电话，叫妈妈送我去医院。我及时解除了病痛，真的好好感谢老师。
其实，我们的老师一点儿也不凶，而是一位负责任的好老师。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十四
刘老师，我的英语老师兼班主任，一个并不起眼的中年教师。初次相识时，认为他也没什么好怕的，一头白发，满脸沧桑。但人不可貌相，姜还是老的辣。
一开始与他相处甚好，见他上课总笑，以为是习惯，到后面才知是假笑。后来他看不下去我们上课的样子，摊牌了：以为我真笑呀，呵呵，都是奸笑，我从没真笑。当时班上很安静。自此以后，他被我和同桌戏称为“胜过曹操的一代奸雄”。
久而久之我就这么称呼他了。班上同学多半叫他刘老头。
五月份时，我以第二名的排名与第一名从二班转到一班。第二天，与旧日朋友聊天，他们说：我和第一名离开后，刘老师伤心许久。一开始我不相信，但又想了想，终究认为像刘老师这样的“老姜”怎会伤心？这绝对不可能！
早上英语课，刘老师没有讲课，就讲了一些话，话很多，很多话大都围绕我和第一名，那一次我发现，他或许并不像我想象一般严肃。
一次作业我拿到满分，他写了good和一个我识不出来的字，仔细观察，似“订正”，却又不像，问了同桌，他说是优，仔细一看，确实。同桌也拿了满分，很开心，但我却从似“订正”又似“优”中体会出另一层意思：很好，但是并非十全十美。这是一个“优”字，也，是他给我的第一个“优”！
之后，当我看到他时，已不像往常一般严肃，而是多了几分慈祥。他给我们讲一些大道理与笑话，交给我们做人的道理，他说过：教育，是教书育人，不是只有教书。
刘老师，一个似姜却是糖的老师，教给我做人的道理。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十五
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“no、no、no”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“no、no、no！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十六
姓侯名宏东者，八（7）班语文老师也，人称”专家”，可在我眼中，他教的一点也不好！
老师嘛，就该好好上课，可老侯偏不！一次上课，讲《周亚夫军细柳》，可刚上课没几分钟，他似乎又开始上起了历史；刚讲到课下注释的“汉文帝”，只见他两眼放光，眉毛一动一动的，嘴角微微上扬，手支着讲台，沉思了几秒，忽然手就在胸前比划着，开始和我们谈“文景之治”，一会儿讲周勃，一会儿讲汉文帝，同学们一下子都十分喜欢历史起来，连素日里一上课就昏昏欲睡的河山同学此时也是一声不吭，连眼睛都不眨一下地看着、听着，等讲完之后，老侯又发出两声清脆的笑声，捧起书讲起了《周亚夫军细柳》，这时候，同学们似乎又卯足了劲听得更认真了。一节课下来，许多不懂的东西，都因为有了历史知识的渗透而轻松的理解了，嘿，不正经教课的老侯居然把学生们都教明白了，怪哉怪哉！
老侯常讲“诚信是为人之根本”，可是他自己却一点都不诚信。
一天，润宇和文罡同学极想知道周三老侯会不会进行能力测试，就相约同去询问，到了办公室，笑容可掬地问：“侯老师，周三有没有考试的打算？”老侯边啃苹果，边微笑着说：“考什么考，你们认为你们学好了吗？”一听这话，他俩心花怒放，激动地跑回教室，在班级里大肆宣扬，我们顿时觉得天是蓝的，水是绿的，教室的墙似乎也成了五彩缤纷的，就连空气似乎都变得甜丝丝的，于是乎，回家也不再复习，谁知，周三第二节课下课，尴尬的事情发生了：老侯抱着一大摞试卷把正准备下楼做操的我们喊了回去“来来来，两节课加个大课间，放学交卷啊！”同学们一个个眼冒问号，他见我们这样，又展现出他那标志性的微笑，说：“不怪我啊，是文罡和润宇强烈要求下我才考的，我这个人，心太软，不能让同学们失望，就考了，所以呢，你们懂的……。”于是，五十四双似乎喷出火来的怒目紧紧盯着那两个人，似乎想用眼神“杀死”他们，而他们只能“呵呵，呵呵”尴尬的笑着。考完之后，大家看着那可怜的分数，只得改过自新“重新做人”，背文言文，看导读，写训练，做笔记，神奇的是，到了期中考试的时候，大家都在默写与文言文中大展身手。嘿！这么爱骗人，还能教好书，怪哉怪哉！
老侯其实不老，也就四十多岁，可他特别烦人，就像个老人似的，每次考完试都会找你谈话，每次都会谈它个几个世纪，而且尽谈别人的缺点，以至于你谈完后就会怀疑人生：我是谁，有这么多缺点，下辈子还能做人吗？一次我和艺文一起回家，他去办公室交作业本，被老侯发现了，我便躲在办公室门口等他顺带，对，顺带窃听（只是顺带而已，主要是等艺文）。“熊艺文，来来来来，你，这段时间有点懈怠诶。”“啊，有吗？”“看看你文言文写的，十八分就得十分，你要再这样下去，成绩搞好，难呀！”“……”“不仅如此，你还有点懒，你妈妈告诉我，你在家都不怎么背小科诶，这样不行，你要……”“……”经过近半个小时的谈话，艺文脸色苍白地出来了，一出来就问我：“子木啊，你能不能帮我拿一下书包，我腿软了。”“啊，不至于吧。”“你试试就知道了。”“那好吧。”在这之后，我也因一次考试发挥失常而被请到了办公室“谈人生，谈理想。”终于领略到了老侯谈话的强大。为了不被请到办公室，我们拼命背书，这才使去办公室的次数有所减少，说来也怪，每个人在谈话之后，都像上紧了发条似的，成绩蹭蹭往上窜，嘿，这么烦人的人，还能教好学生，怪哉怪哉。
老侯在我眼中就是一个上课不正经，课下爱骗人，人老爱烦人的人，你也这样认为吧。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十七
犀利近来在网络上广为流传，成为了一个使用频率极高的词，而犀利的本意是锐利，多指言辞方面。我眼中的朱老师就可以用犀利来形容。
朱老师上课时总是笑着，但是这不是普通的微笑，而是富有含义的笑。在同学们回答问题很精彩时，这笑便是赞许、鼓励的意思；在我们班“四大天王”中的一两个“作乱”时，这笑便是训斥，告诉他们几个要小心，否则就会givethemsomecolorsseesee（给他们点儿颜色看看）。每当我们看到这种笑时，就会不寒而栗；在有同学的糗事被揭发时，这笑就是在藐视、嘲笑你。总之，每时每刻的笑都不一样，可以用一个。
成语。
来形容：笑里藏刀。
除了朱老师的笑很特别之外，她的言辞也很精彩。
在上课时，如果有人走神的话，她就会说：“，你想哪个人呢，魂都被勾走了，有什么好玩的事，也讲我们听听吧，让我们也乐呵乐呵呀，嗯？”。当下课时，有外班的女生来找王振宇，正好赶上朱老师拖堂，而走廊里的女生偏偏等不急要喊王振宇的名字，朱老师就会直接说：“王振宇，你的魅力还挺大的嘛，嗯？下次也带来给我看看，要是我这关都没过，那就赶紧散了吧，你妈肯定也看不上。”而在朱老师说的过程中，随时都伴随着一种微笑，而这笑则是讽刺，这些话足以使得王振宇无地自容哪。这就是为什么形容朱老师犀利的第二点原因，同样可以用一个成语形容：口蜜腹剑。
朱老师的眼神也同样具有杀伤力。
在你做小动作时，她的眼睛就会盯着你不放，仿佛拥有一双透视眼，可以看透一切事情，让你有一种心虚的感觉，情不自禁的要承认错误，向她道歉，所以但凡是她的课，全班同学都老老实实的，生怕被朱老师抓住自己的把柄。而当她看到一些或许有些幼稚的事时，她就会放射出一种蔑视一切的眼神，好像她就是一个巨人，而我们却变得很渺小一样,这种眼神足以秒杀你。总之，朱老师的眼神绝对称得上是独一无二呀，就连好学生都有些畏惧她。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十八
我的老师，她是每个学生眼中的好老师。
作为一个普普通通的小学教师，十几年如一日，在这个平凡而又伟大的岗位上兢兢业业。脚踏实地的开拓进取，如春蚕吐出丝来，那可是她凝聚了心血的丝啊！在多年的实践中，她坚持用一颗诚挚的心去呵护每一个学生。她牢牢地抓住每一个学生，哪怕是所有教师都不喜欢的学生，她也会用心地去教导，把一颗颗扭曲的心灵修复。这就是我眼中的老师。
当学生犯错时，她又会化为一个严厉的母亲，指出他们的错误，要求他们改正，往往这个时候，教师里就会一片寂静，她便会一边动之以情晓之以理地对我们说教，一边又会严厉地指出我们的不足之处，让我们改正，还会把犯错最严重的孩子叫到办公室再来一次劝告。她批评学生有根有据，让孩子们都是心服口服。这就是我心中的老师。
她课余喜欢和孩子们打闹成一片，活脱脱就像孩子一般，她跟我们无话不谈：天文地理、闲文杂论、为人处事……有时会故意做出一些搞笑的动作，逗得我们哈哈大笑。她非常关心我们的身心健康，班上哪个同学生病了，她都知道，总是嘱咐他们吃药，为了做到按时，她还用便利贴写好贴在办公桌上，甚至写在黑板的右上角。班上有个同学咳嗽不止，她带来电饭煲帮他熬中药，做偏方。为此，老师头上又多了几根银丝。这就是我眼中的老师。
她，虽然是一名朴实无华的老师，但她的工作作风无时无刻的影响这我们，在我的眼中，她就是这样一位好老师。
我们眼中的老师（专业19篇）篇十九
我踏入雨水的世界，浑身上下顷刻湿透，雾更浓了，天更暗了，我更冷了。悲伤如乌云般严密地遮住了天空，抹掉了最后的阳光，只剩下飕飕的凉风与无边的黑暗。
离家出走，这是第一次，我望着灰蒙蒙的天空发愣，任凭雨水在头顶不停落下，在发丝凝成水珠，再滴到地上，周围寂静无声，突然，我整个人被用力的一扯，回过神来，整个人已经被拉入雨伞的荫庇中，抬起头，语文老师的模样映入我眼帘，她一脸关切：“放学这么久了，还没有人来接你吗？”我支支吾吾，双手揪着衣角：“不是……”犹豫着，却不知不觉把心里的委屈像倒豆子似的全部说了出来，她不语，却往后退了一步。我以为她一定会劝我回家，或打电话告诉我的家长，可她没有。
她淡淡一笑，伸出手说：“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措，竟伸出了两只手。犹豫后一愣，将右手猛然缩回，当我将冰凉的手，放到她温暖的手心时，心里的冰层被这种温暖融化成一片海洋。
我有点恍惚，这是那个板着脸在课堂上批评我的语文老师吗？我眯起眼，把语文老师的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有点陌生，让人感到温暖的陌生……我遐想，老师突然开口：“父母要求的这么严啊！”我有些慌乱，眼睛碰上老师关切的微笑，我呼出一口气：“只是在学习方面啦”！
不经意间，我已经走到了老师家，进屋我很没礼貌地四处张望，老师微笑着说：“在沙发上坐一会儿吧”，然后倒了一杯水给我。我赶紧地接过：“谢谢老师”，完全发自内心。老师微笑着“不用客气”，我想和你谈谈今天的事儿”，我差点儿被呛，到赶紧坐好。
“小草不会一直嫩绿，总有枯萎的时候，但再遇到阳春，它更会坚强；花朵不会一直艳丽，总有凋谢的时候，但再逢盛夏，它会更娇艳；天空也不会一直晴朗，总会有乌云密布时……”，她顿了顿，指指外面，“但马上又要晴天啦，万里无云，多么好看！”老师的脸上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子没了忧伤。
“人不也这样吗？暂时的困难挫折又算什么呢？只要重振精神积极向上，一切都会被打倒的，我坚信”。恍然大悟之后，正对上老师的目光——那是带着信任、慈爱、鼓励的目光。“一次考不好没关系，老师看你下一次的表现”。她把手搭在我的肩膀上，又轻轻的一捏，好像给了我无穷力量。“你的家长一定很着急，会发疯的”。老师挂了一下脸笑意，拿起手机递给我。
我静静地拨打妈妈的电话，等待妈妈接我回家。语文老师的身影再次映入我的眼中，融入在我的脑海里。她没有训斥我，只是简单的几句话就解开了我的心结，给迷茫的我，面对挫折的勇气和信心。她为我在黑夜点燃了一盏明灯，送来了光明与温暖。
因为有老师的一片爱心浇灌，一番辛苦耕耘，才会有桃李的鲜艳，稻麦的金黄。滴水之恩，当涌泉相报。老师啊！您在我眼中就像一根红烛，您的背后，燃烧的是一个伟大的灵魂。