作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。在这里，我们为大家推荐了一些写得非常好的优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的指导和启示。
每个人都是天使（汇总14篇）篇一
教师要有一颗宽容之心。用宽容赢得学生的心，宽容是最好的教育丹。
“金无足赤，人无完人”，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？学生之所以是学生，就是因为他们还小，比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。我们就是要帮助学生改正错误，健康成长的。所以我们要怀着一颗宽容之心多发现学生身上的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放，那样就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，幸福感自会油然而生。我们不仅要以宽容之心面对学生，更要以宽容之心去原谅自己与别人。学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导对我们的误解让我们怄气，而我们自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到作为教师的我们身上简直就是毒气攻心。气生了不少，但问题没有得到一丝解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让我们生气的人与事。
拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路！
每个人都是天使（汇总14篇）篇二
写这文章的时候，我还没上课，我的脑海里却一直在设想我下午的《松鼠》课堂。
这篇文章很有意思，多个版本的教材都是把它收在小学里的，人教版是五年级上册，沪教版是六年级上册，北师大版更是在三年级下册，唯独苏教版把它推送给初一的孩子。这说明什么？文章好读懂，文章适合孩子们读。“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”谁不喜欢这样的句子啊。谁都想急忙抱上一只如此美丽可爱的小松鼠，好好地呵护上一阵子。这个世界，这样的文字，能唤出我们迷失已久的童心和真诚，爱，原来如此之美，人和自然，原来可以这样美好。
可是，怎么上呢？
就是说说松鼠是怎么样的吗？就是理解松鼠有什么特征吗？三年级的孩子一定也能读懂。那么，这样的重复有什么必要的呢？漂亮，驯良，乖巧，读了一遍你就难以忘记松鼠的“很让人喜欢”。陈平原教授说：“越是基础的，很可能越重要，就像空气和水。”那么，这样浅显可爱的文字，它给初一学生留下的最基础最重要的东西是什么？我一直在思考这个问题。
我很喜欢布丰的文字，松鼠”面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快“，尤其那”帽缨形的尾巴“更是让人温暖喜欢。这样的温暖，学生一定也能感受得到，如果模式化地去呈现松鼠的特点，填空式的找找填填，那么我们一定会辜负布丰的人文情怀。你看，布丰笔下的松鼠，“不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”。语文课堂上的孩子，也应该这样，不是匍匐在教师的讲解下，不是蜷缩在机械的问答里。语文老师，要让孩子像松鼠一样地“满树林里跑”，“从这棵树跳到那棵树”。只拥有驯良和乖巧，松鼠是会失去灵性的。孩子也一样。
那么，教什么呢？都懂的不教，《松鼠》一课，我们要“在高处活动”。
读文章以悟内容和结构。怎么读，我凝视着文章的第一句话，出神地想。变个节奏可以吗？根据第一句话，我们可以把松鼠说成这样的小动物：松鼠是一种驯良的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种乖巧的小动物，松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。以这样的句子开头，读完它相应的文字段落。这个读，是要思考的，其实也就是思考写”漂亮“”驯良“”乖巧“等分别用了哪几段。而从”驯良“开始，则是有意搅乱学生的视线，最后悟出：一，文章是围绕第一段文字来写的，它是文章的总起段；二、文章最关键的词是”很讨人喜欢“，文章就是为了说明松鼠的”很讨人喜欢“；三、漂亮、乖巧、驯良，作者是从这三个方面来说明松鼠的”很讨人喜欢“，这三个词和下文内容有对应特点；四、这三个词不能打乱，从外形到习性，既是特征，又符合说明事物的规律。换一个读法，其实是换一个提问，绕过去，读书，原来也需要想，让学生自主思考，花力气去读，学习就成了自觉的事情。
做示范以引领阅读。既然说明事物要符合说明的规律，要抓住特征，那么这篇文章又是怎么样体现这一点的呢？文章是怎么样做到准确有序地说明松鼠的呢？以“漂亮”一段为例，老师和学生共同阅读，探究。写外形，依次写了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴，这就是有序，而详写尾巴，这是松鼠身上最有特色的部分，这是抓住了最典型的特征。“尾巴老是翘起来”，“它们常常直竖着身子坐着”，这里的“老是”“常常”，又体现着语言的准确性。那么，《松鼠》其他段落里的文字有没有这个特点呢？放手让学生自己阅读，从这棵树跳到那棵树，学生会找出许多句子和词语来说明。比如，“经常在高处活动”，“它们从来不接近人的住宅”，“好像很怕强烈的日光”，“有人说，松鼠过水的时候……”，“通常一胎能生三四个”，这些句子这些词语都在显示着说明文语言的准确性和作者科学的写作态度。而搭窝的“先””再““然后”“三个表顺序的词，更是说明了说明的有序可依。
如此，我们再回到第一段：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”这段话，能不能改成“松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良，讨人喜欢的小动物”？比较短句、逗号的情感作用，感悟“很”字副词里的情感力量。这样，又明白了文章写得温情脉脉，它是怎么做到的呢？再次阅读“漂亮”一段，思考并找出文章有情感的句子。比如松鼠的外形描写，形象化，生动化，拟人化，比喻化，文章的文艺性就可以感受出来。“非常敏捷，非常机警”这里的两个“非常”，“最不像”的“最”字，原来，这篇文章，不同于一般性的说明文，语言风格更显得生动传神，更具有文学色彩，更具有人的情感。那么其他段落还有这样的文字吗？课堂里，小松鼠们又开始自由得跳了，寻找他们温暖的杏仁、榛子去了。
这样一归纳，板书“准确有序的说明，形象生动地描写，温暖喜欢的感情”，这就是科学小品。
那么，布丰是怎样能做到这样的呢？
对文章的探究转向对人的思考。不仅仅是松鼠“讨人喜欢”，更有作者主动的真挚的对“小动物”的喜欢，他的细心观察（找出文中句子来阐明）。布丰入院时发表的著名演说《论风格》，是一篇经典的文论。他针对当时文坛上那种追求绮丽纤巧的风尚，呼吁文章要言之有物、平易近人，提出“风格即人”的名言，强调思想内容对艺术形式的决定作用。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。这是布封生前获得的最高荣誉。布封在法兰西学院入院仪式上的讲演《风格论》中提出，一个作家必须将自己的思想载入不朽的文字，始能不为他人所掠夺，而垂于久远。思想是公物，而文笔（即风格）则属于作家自己，科学在不断进步，科学论点肯定要被新的研究成果超过，而文章风格却是后人无法代替的。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。风格即人，谓之是也！
我们该怎么做？我们需要怎么样的风格？面对今天的尘埃，今天的浮躁功利，所有的思考还是化成真诚的朗读吧。读文章的一二两段，下课。
这样的教学设计，你觉得怎么样呢？我真得希望课堂上的孩子们，你们都是那漂亮灵动的小松鼠！
[你们都是漂亮的松鼠--《松鼠》教学思考教学反思]。
每个人都是天使（汇总14篇）篇三
读书这个习惯坚持了好多年，期间也曾有中断过。
中断的理由并非忙碌，而是内心浮躁，无法静下心来阅读。那段时间，手中捧起的书一次又一次被放下。那最后究竟是什么治愈了我的浮躁?还是读书!强制自己进入一本书内，一旦读进了第一本，习惯便又回来了。只是在这期间，对读书环境的要求也要有严格的要求，必须是安静独立的空间。因为要减少外界的诱惑，当真正做到“手中捧书，心中不乱”时，你内心会出现前所未有的平静。
听过许多人抱怨，抽不出时间来阅读。在教师这个行业里，忙碌不是阻碍读书的理由，越是忙碌的日子里，我的阅读量会越大。譬如前段时间要修改学生学生的参赛作文，这个过程持续了一个月的时间，一稿二稿三稿地反复修改，“折磨学生”的同时也在“折磨自己”。初一的学生生活经历不够，眼界还窄，可以想到的素材不够多。在修改作文的过程中，往往在第一稿便被我们否定，然后再去寻找素材，或者教师提供素材，学生将构思形成文章。当我面对第十个学生的时候，我出现思维被堵塞住感觉。
于是，我挑了一个下午，拿起琦君的《粽子里的乡愁》认真看了起来。这本书总体色调十分温暖，回忆性散文比较多，文字柔美而清新。在看书的过程中，我会不由地被这种温暖的氛围感染，想向这种文字靠近，于是紧张烦躁的心情会得到放松。过于紧张的节奏导致的灵感缺失这时候悄然又回到了身边。
记得《鲁迅先生的二三事》这篇文章里有这么一个细节，鲁迅先生在放松的时候选择翻书，他觉得翻翻书便是休息了。
我现在倒是很能体会这种感受。
回顾这几年所看的书，你会惊喜地发现，原来见证你成长的不仅仅是岁月，还有你所看过的书。我可以在我这几年看的书的类型里找到我的成长轨迹。年轻的喜欢看小说，看《生命不能承受之轻》、看《百年孤独》、看《穆斯林的赞礼》、看《霍乱时期的爱情》。觉得这些书真好看，真伟大，但是是否真真看懂了?现在认真思考，答案还真不确定的。
现在我的意识里一本好书的寿命应该是无限延长的，它的价值内涵也应该是无限丰富的。因为它们不仅仅蕴含着写作者的智慧，还蕴含着很多生活的智慧在里面。所以当我的学生在一个夜晚与我聊起阿来的《尘埃落定》的时候，我发现我的解读有所不同了，校长前段时间在其工作室里发起了一条讨论：列举目前为止对你影响最大的一本书。我当时没多想便确定了《穆斯林的葬礼》这本书，其实当时我只是为这本书双线环形的写作手法感到赞叹。里面的情节人物我已经开始淡忘，出于一个随意的决定，我又查询了这本书的资料，发现我其实并不了解这本书，如果让现在的我重新阅读这本书，我又会有不同的体会。“好书常读常新”说的就是这么一个道理吧!我们一辈子都不敢说出自己的书读够了这样的狂语。
也因为这一契机，我才发现我这些年所看过的书简单地就是归为两类：小说和散文。而这些书能给我很多美好的感受，但是我发现我的职业发展，我的为人处世，需要我扩宽我的阅读量。于是在这一年里，我看了一些专业上的数和心理学的书籍。以前我只认识苏霍姆林斯基。渐渐地我认识了李镇西、我认识了王军。他们的书籍让我更关注我的工作。初一，很注重培养孩子们的阅读，我也时常提醒自己，不要做功利的老师，要在初一就培养起学生阅读的兴趣以及习惯。这一年培才的人与事带给我最大的收获就是教会了我“慢慢来”这一处事方法。
在我遇到不如意的事情时，我总提醒我自己，慢一点，慢慢思考，想好了再去做。也因为我只有做好了我自己，我才能给予我的学生更多的东西。
一年前有位朋友和我说平台很重要，它带给你的远比你想象的要多。因为来到了培才这个更加广大的平台，接触的事物很专业也很广泛。我认识了心理咨询师的老师，他们告诉我如何进入心理学这个领域。他们给我介绍的第一本书是一沙的《绘画心理学》。这本书十分有趣，而且专业性强，我瞬间对心理学充满兴趣。在慢慢不断地接触心理学的书籍的时候，我也更加了解自己，宽容他人。最重要的是心理学的书籍让我更了解我的学生，应对的方法也有以前的单一变得灵活。以前看书，凭借的是自己喜好，直观感觉。不得不说，还是看了很多不好的书籍，学到的远不如买到的书多，我有时候会不由自主地想，如果一开始便有个指路人那该多好，这样所走的路应该能更远吧。
无论是为了寻求内心的平静亦或是职业的发展，自我人生方向的确定，我始终觉得你所选择的书籍中蕴含着你所要寻找的答案，你所交往的人群，他们所阅读过的书籍中，也隐藏着你所要的答案。前提是，你已经走在阅读的路上了。
以下是课前展示，每天语文课给十分钟时间学生展示文章，文章自己挑选，展示完了阐述挑选这篇文章的原因或者谈论看完这篇文章的感想，效果：引起了学生阅读的兴趣，也掌握了学生阅读的方向，但是成绩上的体现并不明显，阅读方法上还需要指导。
作者：诉非。
公众号：诉非s。
每个人都是天使（汇总14篇）篇四
我们的小区，在一个十字路口的旁边。在这个十字路口的一个角上，有两个大的垃圾箱，这垃圾箱就像一节汽车车厢那么大，每次垃圾车来了，驾驶员连车都不下，直接用车上伸出的一个长铲子，把垃圾箱铲起来，吧垃圾扣进垃圾车里，然后在把垃圾箱放回原处。
我经常可以看到一个智障男子，脸上和裸露的上身到处都是黑污，头发脏乱，穿着一条腰很宽的裤子，还没有裤带，任何时候，他都需要用一只手来提着裤子，他表情很淡漠，就好像看不到任何人，听不到任何声音。他唯一能看到的就是这个垃圾箱。每天，我看到他的时候，要么是他站在垃圾箱旁边，垃圾箱的箱壁和人一样高，垃圾箱总是满的，他便将手平平地伸去，就能够上垃圾，只要能吃的，他都要，别的人远远地将垃圾抛进垃圾箱，垃圾惊起一窝苍蝇，他也不在意，就那么专心地去找他的所需。只要找到，站在原地就吃开了。可以说，这个垃圾箱养活了他，是他生存之本。有时候，我会在路上看到他，一手提着裤子，一手在半空一划，一划地走，跛着脚，那伤残的脚，和他的脸，上身一样，脏污不堪。他脸上那么安详，那么平静，对要去的目的地，他很明确，那就是垃圾箱。街道是东西走向的，他从这个垃圾箱走到那个垃圾箱，从东走到西，再从西走到东，一天下来，他从垃圾箱里获取的食物也就维持了他的生存。第二天，依旧一个垃圾箱，一个垃圾箱地往过走。有时候，连着下几天的雨，看不到智障男子，我便想，他还好吗，还活着吗。有时候，连天大雪，我又忍不住想，他好吗，冻死了吗？可是，只要等天一晴，他便又出现了，一手提着裤子，一手在半空划拉着摆臂。有一次，我看到他提着一袋子别人吃过的塑料饭盒，每一个饭盒上，插着一双筷子，饭盒里，剩下那么一点残余的米饭或者菜叶，辣子油和着菜汤从塑料袋口流出来，随着他的步伐，滴滴答答着洒在路上，而他，一脸的喜悦，好似丰收的农民，那是我第一次看到他脸上除了淡漠之外的表情。原来，他也懂得高兴，这高兴的原因是他捡到了装着吃过的盒饭的塑料袋。他的幸福感如此地低微，低微到了只要有口吃的，就那么别无所求。
如果迎面碰到他，我会惊恐地躲开，怕他伤害我，可是，我知道，除了那个垃圾筐，其他的任何东西，对他都是浮云。我不知道他是否能寿终正寝，唯愿他永远这么顽强的活着，健健康康，平平安安。
每个人都是天使（汇总14篇）篇五
在成长的道路上，我们经常跌倒，而我们的身后，总是有天使在默默的守护我们，那些天使也许是我们的爸爸、妈妈、老师，也可能是我们的亲戚朋友。而我们就是在这些天使的守护与呵护下逐步成长起来的。
9月8号我们参加了成长心连心的活动。在这一天里，我们有欢笑，有感动。而正是这一天，真正让给我懂得了感恩与感谢。在这一天里，我印象最深的还是守护天使与爱的蓝丝带这两个活动。
守护天使便是父母与孩子为搭档，当孩子戴上眼罩时。
父母牵着孩子的手带他走着，再后来，父母的手便会松开，让孩子独自走。接着，父母与孩子会角色互换。有孩子来守护父母。在我爸爸带我走的时候，我感觉好温暖，哪怕是黑暗的恐惧也抵挡不住。可当爸爸的手放开的那一刻，我便完全陷入了黑暗之中，那一刻，我感觉到好无助，好害怕，当我一个人在黑暗中向前走，要与他人相撞时，我爸爸总会把我拨开，在这时，我感觉到，他就是天使，守护我的天使！可当我守护我爸爸时，我突然感觉到我长大了，我就是天使，一个守护他人的天使！
每个人都是天使（汇总14篇）篇六
往川流不息大街上一瞧，黑压压的一群人，他们不同的职业，不同的身份，不同的性格，不同的志向……你也许是其中默默无闻的一员。
也许你身份高贵，也许你身份低微，也许你貌美如花，也许你丑陋无比……但你要相信，你是主角，是一场属于你自己戏里的主角！
看，那个丑姑娘，她扮演的是《丑小鸭》，总有一天她会光彩夺人。
瞧，那个公主，她是所有人心里最喜欢最宠爱的女神。
嘿，穷姑娘，别伤心，你是《灰姑娘》里的'主角，你没有华丽的水晶鞋，漂亮的衣服，但只要你努力奋斗，你就会找到水晶鞋的！
……。
你不用自卑自己没有好外表，没有好身世；你也不用自负自己比别人高贵，比别人有钱，在我的世界里，每一个人，那怕是一个普通过路人，不论好人，坏人，他们都是主角。每个人都很高贵，你不用藐视他，也不用仰视他，你只要坚信:你就是主角！
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每个人都是天使（汇总14篇）篇七
我们每个人都是天使，在生下来的那一刻我成为了天使，带这上帝的期望我来到了人间，同时也带着父母的盼望我来了，我那美丽有可爱的翅膀变成隐形的了，因此会有人唱出``隐形的翅膀``这首歌。我感谢她，因为她唱出了我的心声。
或许他们也真是翅膀隐形了，在平时我们好像真有心灵感应，时不时就会问长问短，关心他人，这也许也是上帝要我来人间感化他人呢！我真心感谢每一位帮助我的人，感谢上帝，感谢父母。不管你们身在何处，我依然会永远祝福你，感谢你！
每个人都是天使（汇总14篇）篇八
2。幼儿园。
3。小学。
其实我并不喜欢我的小学生涯，因为它很乏味，我的天使变成了一个美丽的小姑娘，她守护着我，当我被批评时，她安慰我，给我讲笑话，直到我笑了，我高兴时，她陪我欢呼，同学欺负我时，她又成了大姐大，我不太喜欢她，可她却不以为然，我每天都过着同一种生活，她却快乐幸福，我嫉妒她，可她是我的天使，终会变成一段记忆！
4。中学。
到中学才回忆起天使们，虽然还没找到自己的天使，但我明白了，自己也要成为别人的天使，为别人付出的人就是天使，一个独一无二的天使。
到了家，在晚上，望着天空，繁星点点，忽然看见一个天使对我笑，一惊，便消失了，我知道，天使无处不在！
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每个人都是天使（汇总14篇）篇九
清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也向是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢？因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞奔到了学校。
一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。路的两边彩旗招展，我们到班上领取了自己的庆祝道具，开心不已。七点半时，各班的同学排着整齐的队伍开始了。过程中，我们又是唱歌又是跳舞，快乐极了！当我们到了大戏院时校长宣布“城关三小首届校园文化艺术节”正式开始。第一个节目表演的是千字文，那美丽的舞蹈和动听的歌声让我为之震撼，《时装秀》又让我们感受到了时代潮流的魅力所在。节目一个比一个精彩，到了最后，终于轮到我们上场了，我们表演的是大合唱《国家》和《闪闪的红星》，我们拿出自己的看家本领，把我们最棒的一面展现给大家，悠扬的歌声在大戏院上空回荡，当我们歌唱结束时，台下响起了热列的掌声，我们的心里有种说不出来的快乐和自豪。
今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，让我们尽情的欢呼我们的“六一”！
每个人都是天使（汇总14篇）篇十
大自然中每一株花草都有自己精彩的生命，他们都用不同的方式来诠释自己生命的意义。
奎日正是桂花盛开的日子，他们选择在秋风中带来纯粹的清香，从而忘却秋风本身的萧瑟。应该没有人会不喜桂花，大多数人也许对桂花别样的风情都有些许见解。
前两年，小区里栽种绿植，搬来了几十棵桂花树，可惜当时栽种上的桂花树枝干光秃秃的，只有那几片落满灰尘的老叶，从上到下，也竟然找不到一丁点桂花的痕迹。也许，它也就这样了；也许它可以积蓄能量在几年后绽放出光泽；也许他明年就败了……此时眼前的一片桂花与周围其他茂密的草木植物们竟显得如此格格不入。
就在去年。桂花一声不吭地默默地生长了一年多，让人们大吃一惊！原本那纤细的枝条在不知不觉之中粗壮了整整一圈。一年时间，它已经比我高出了一大截，原本落满灰尘的叶褪去了上面的斑驳，在雨水的冲刷之下展现出了一种老旧的深绿，让人再无法察觉它是“新生树”，而认为这已是棵足够成熟的大树了，就在片片绿叶之中，隐隐约约地可以发现几簇小黄花的身影——没错，是桂花！这些桂花树用自己的行动诠释努力向上、渴望长大的精神。
而今年，桂花树又有了新的变化，曾经那几簇小黄花儿，已开展扩大了一倍多。那星星点点的黄色点缀在层层绿叶之中，好不可爱！我挺敬佩它们的，因为今年的秋不同于往常。今年的秋，天气变化落差极大，甚至有点“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的味道。可桂花树们在寒风中不畏怯，反而奏出阵阵“沙沙”来活跃下单调的气氛。走近桂花，那四五瓣的小黄花真是十分讨喜，那娇羞的模样也直叫人心疼，此时，你用力嗅嗅空气。扑鼻的香味儿顿时传入你的鼻尖，弥漫于你的心坎儿。
每个人都是天使（汇总14篇）篇十一
每个人都是一本书，父母是出版社，生日是我们的出版时间，身份证号是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订才面世的书。
每个人都是一本书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，诤友是参考书，而身着各色时装、打扮时髦的年轻男女是图书。如果你身材宽厚，你就是大开本；如果你身材小巧，你就是袖珍本。
这是个浮躁的时代，很多人热衷于美容化妆，在自己的封面上大做文章；很多人穿起锦衣狐裘，以使自己的装帧显得富丽堂皇。他们用塑料封套给自己戴上朦胧的面纱，用檀香礼盒让自己住进豪华的包间，却忘了充实书的内容，任凭内文空洞、苍白。
这是个贫富悬殊的社会，穷苦百姓只能用草纸、废纸、马粪纸做内页，权贵政要却用金箔做内页，以使自己卖个高价。可是标价从来不能代表书的真正价值，除非他们出卖自己，否则标价毫无意义。
每个人都是一本未完成的书。纵观当今社会，许多沽名钓誉之徒，“左手”抄袭，“右手”剽窃，把别人当成范本，随意复制，弄虚作假，甚至为所谓的前途“走后门”，不择手段地爬上排行榜，把自己炒作为“传世巨著”。我相信，多年以后，在图书馆这座公墓里，一定不会安放他们的灵位，就算有，也不会有人前往瞻仰。
每个人都是一本书，也许你满腹才学，却无人问津；也许你坦诚豁达，像本摊开着的书，却一直没有人翻阅你。即使全世界都合谋埋没你，也请你牢记，你始终是自己最忠实的读者。
每个人都是天使（汇总14篇）篇十二
转眼又是一年开学季，十年级是一个新的开始。在踏上新旅程之前，我回顾自己的整个暑假，我第一次感觉嗯，确实长大了。
我度过很多个计划满满的寒暑假，但最后一看达成计划的都是在上课，而那些自我学习、体育锻炼等项目都被荒废掉了。这次，我的暑假是所有假期里最有意义的，我参加了模拟联合国、拉丁舞比赛、哈佛峰会，担任营地教育的辅导员。
让我感受最深的就是在穆尼联合国和哈佛峰会。
争取机会。
这样想着，我还是怀着忐忑不安的心情开始了第一次举牌，当我站在上面发言那瞬间，我发现这并不是很难，内心更多的是紧张与喜悦，而不是尴尬与难堪。万事开头难，我有了第二次、第三次、第n次。
这次活动告诉我，任何事，如果你不真正投身其中，你就不会发现它到底是什么样子。只有勇于争取机会，你才会发现更多的美好。
寻找兴趣。
峰会给我留下更深印象的是汤玫捷老师的演讲。汤玫捷老师给我们解读t恤上英文的深层含义。bigthinker：没有所谓最好的学生。你要学会在意各种声音，勇敢去面对所有的挑战，不用在意结果，过程中已是收获满满。braveexplorer：抓住机会，放飞自我，很多事这个年纪不做，就没有机会做了。她在不停的告诉我们，不要害怕，不用恐惧，勇敢踏出每一步，一步一个脚印，一步一个收获，每一次成长的机会都不缺席。
愿你们相信，你们拥有改变自己的力量。而这就从：争取机会，寻找兴趣，勇于探索开始。
每个人都是天使（汇总14篇）篇十三
每个人都有自己的闪光点，也许成绩不太好，也许他很淘气，但无论如何每个人都是最棒的，我是最棒的作文600字。
我相貌平凡，一双一大一小的眼睛，塌塌的鼻子，嘴巴小小的，又干又黄的头发，可是我也找到了我的闪光点哦！
笑是我平日里最多的表情，每当遇到什末事，我也只会一笑而过，不会太在意，我的心太软了，太轻易相信别人了因为我坚信：世界上有的是真心真情。
我是最棒的`，我相信自己。
我的闪光点：“开心果”我了解我身边的朋友，他们不开心时，我便会一一开导他们，直到他们转悲为喜，我便会开心的笑了，记得有一次，和我在一起最好的朋友哭了，怎么也哄不好，那时我便向他说着：大道理，作文600字《我是最棒的作文600字》。逗她笑，她终于忍不住了，笑得可开心了。
同学们都说我是开心果，我想这也没什么，只是在同学不开心时哄一下罢了。
我喜欢做的事会竭尽全力去哄一下罢了，因为我相信：选择你所爱的拥有睿智的双眼，爱你所选择的胸怀所坚定地，因为生命犹如单行道，没有回头的机会，因为生命就像画布，全靠自己挥洒，生命或许真像一个谜，要我们用一生去解读，但他的编码，却一定是选择与坚持，我选择坚持。
这就是一个我自认为最棒的我。
每个人都是天使（汇总14篇）篇十四
做自己的预言者,只要你相信,奇迹总会发生,用我们的生命去体验,用奋斗去见证。
1972年,梁容银出生在韩国济州岛一个贫苦家庭,一家12口人靠着父母给一个柑橘园干活来维持生活。家里8个孩子,他排行第四。很小的时候,他就跟着父母一起下地干活儿,太阳很强很刺眼,活儿很脏很累人,他的皮肤被晒得黑黝黝的,但他很懂事,既不偷懒也不抱怨。
因为身体匀称健美,梁容银从小的梦想就是成为一个健美先生,并且拥有一家用自己名字命名的健身房。为了这个梦想,他每天去准备和练习,吃了很多苦。但命运似乎有意和这个年轻人开玩笑。17岁那年,他的膝盖严重脱臼,没有办法再专业练习健美了。接下来干什么好呢?为了生计,他开过挖掘机,也卖过水果,甚至修过公路。有一天,他在别人家的电视上看到了一个美国人轻轻地挥动手中的球杆,白色的球沿着美丽的弧线穿过湖泊、滑过草地,然后滚入一个圆洞。那一刻,他的梦想再一次被撩起,再也不曾平息。他记住了这项运动的名字:高尔夫。
梁容银风尘仆仆地赶到济州奥拉乡村俱乐部,对经理金英昌说自己可以不要钱为俱乐部工作。尽管没有收入,但是可以在那里吃饭和睡觉,并且可以练球,他很满足。第一次接触到高尔夫,梁容银的内心既激动又紧张。他在工作之余,从零开始练习。开始打球的时候甚至没有教练,他就通过看电视中的比赛模仿、自学成才。当最后一个客人离开练习场之后,梁容银才能开始自己苦练高尔夫挥杆姿势和力度。当时的练习场还没有夜间照明,他就自己拉来了探照灯,一直练习到深夜。
当时,他的父亲梁韩俊对儿子从事“贵族运动”的这一选择很是反对:“我不知道高尔夫是什么东西,但我知道它打不出粮食。”但认准了就不回头的梁容银坚决拒绝了父亲要他回去种地的要求,“我不会像父亲那样生活,我要追寻自己的梦想。”他一脸坚毅。因为生活窘迫,他甚至不能举办一场像样的婚礼迎娶新娘,但他并不后悔,他相信总有一天梦想会照进现实,自己会成为一名优秀的高尔夫球员。
1997年,梁容银成为了职业高尔夫球员。这一年,美国的一位天才高尔夫球员也由业余选手转为职业选手,那就是从美国贫民窟长大的黑人孩子泰格·伍兹。经过长期的努力,泰格·伍兹第一次踏上了“白人至上”的美国传奇球场奥古斯塔——这个曾经蓄养黑奴的大庄园,并以破32年纪录、低于标准杆18杆的成绩夺取了大师赛的冠军,世界排名第一位。那年泰格·伍兹才21岁。初生虎贲震惊高尔夫界。大家用谐音叫泰格·伍兹为“老虎”。
同样在这一年,金大中被推选为韩国总统。从金大中上台后的一次演讲中,梁容银知道了金大中从小家里很穷,但他困顿之中不坠青云之志。上中学时,15岁的金大中对着镜子,每天打扮得优雅得体,干净利落,出门前照照镜子,对自己笑笑,为自己加油:“我要成为韩国总统!”57年后,72岁的金大中实现了自己的梦想。
听完金大中演讲,梁容银为自己确立了更具体的新目标,那就是“梁容银要打败老虎伍兹”。在内心深处,他把这个秘密深深隐藏。但每天起床,他都会把这个秘密大声地对自己说上三遍,自我暗示,自我激励。他设想着各种情况,并为此制定了各种长期策略。
也许世界上真的没有不可能,起码在梁容银的人生词典里没有。十年磨一剑,在制定这个似乎“不可能完成的任务”整整10年之后,2007年汇丰高尔夫冠军赛上,梁容银成功阻击老虎伍兹,实现个人夙愿。2009年8月17日,37岁的“打虎将”梁容银在美国pga锦标赛上再次打虎成功。当时,在最后一轮之前,梁容银还落后伍兹2杆。最后一轮,伍兹前12洞打出超标准2杆的战绩,结果让梁容银与自己并驾齐驱。第14洞成为全场比赛的转折点。梁容银在果岭外的一记长切杆,球直接滚进洞中,抓到了一个难得的“老鹰”(低于标准杆2杆)。伍兹此洞虽也拿到了一个“小鸟”,可他的领先优势却被梁容银夺走。此后,梁容银稳扎稳打,完美的表现没有给伍兹留下一点儿反扑的机会,最后以280杆,低于标准杆8杆,领先以3杆击败了同组的世界第一伍兹,夺取了美国pga锦标赛冠军。梁容银在实现职业生涯第一个大满贯赛胜利的同时,也为亚洲赢得了第一个大满贯赛胜利。梁容银成为两次击败“世界第一”的亚洲第一人!
消息传回韩国,韩国举国欢庆,将梁容银誉为“民族英雄”。
梁容银是他们一家之中唯一在济州岛之外生活的人。“我的人生节奏很缓慢。我总是一次迈一步。10年、20年,努力的人终究有战胜第一的机会。态度决定一切,没有什么人是绝对不可战胜的。所谓冷门,总是留给那些有准备的人。”击败伍兹后,他一脸微笑,平静淡定。在他的内心,这是理所当然的事。历史总是不断被奇迹般地改写,这也恰恰是运动的魅力所在。其实,每个人都是自己的传奇,并且是靠自己的坚强信念和不懈努力来加以实现的。