劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇一
今年的五一节，我过的格外高兴，这两天我做了许多有意义的事，也玩的非常开心，妈妈带我去了许多地方，有三坊七巷，有左海的海底世界和美丽的西湖公园……,其中我最喜欢的要数福建省少年儿童图书馆。
五月一日一早，爸爸妈妈就带我乘车来到了位于东街28号的省少年儿童图书馆，刚一下车，我便被眼前一座平顶的巨大建筑物惊呆了，它比我想象的要大多了，一走进大厅，我就被冰心老人的塑像给吸引住了，妈妈告诉我冰心老人是著名的儿童文学家。在看了门口的布局指示图后，我们步上二楼，这里虽然人很多，但非常宁静，大家各自静悄悄地专心阅读自己借阅的图书。随后我也把要看的书名告诉图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到我要的书，抱着借来的书，我跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐了下来，津津有味地阅读了起来。
时间过的很快，不知不觉就过去了2个小时，而我却沉醉在书中丰富多彩的内容里，浑然忘我，直到妈妈说要回家了，我才恋恋不舍的离开图书馆，妈妈答应我以后还会经常带我来的。
今天我的收获很大，从书本上我学到了很多知识，是我过的最开心，最难忘的一个五一节。
【篇二】。
奥斯特洛夫斯基说过:"医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。″疫情还未消除，我们坚决不能掉以轻心，而五一劳动节也如约而至，在这个特殊的假日里，我真正体会到了劳动的快乐。
早上，我一醒来便看见妈妈在辛勤地搞着丰富可口的早餐。我一看，急了，今天可是劳动节，怎么能只有妈妈在劳动呢?我匆匆忙忙地洗漱完，一把拿起扫把扫起来，由于用力过猛，灰尘扬在空中，让我忍不住咳嗽了起来。但这不能影响什么，我照样一边扫着地，嘴里一边快活地哼着歌。在这样一个舒适祥和的环境里，家里被我整理得干干净净。
劳动节不仅有我，还有许许多多的人依然在劳动。其中有著名的钟南山和袁隆平爷爷，还有那普普通通帮我们保持清洁的环卫工人。他们都是值得我们敬佩的劳动者。
劳动是什么?很多人会认为又苦又累，通过今天的劳动，让我认为劳动原来是一种享受。在劳动的过程中我能体会到以前从未有过的快乐感受。我爱劳动。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇二
"我的热情，好像一把火，打扫了整个房间，整个卫生……"每当我唱起这句歌词，每当我看见妈妈在辛勤地劳动，心里总会有一种冲动，不错，我决计乘这个暑假之时，好好替妈妈打扫下卫生。
又一个周末到来了，这天早上，我八点钟就爬起来，透过门缝，发现爸爸妈妈还在"呼噜呼噜"地熟睡着，便制定好了一切计划，等他们醒来后给一个"出其不意"的惊喜。于是，我先拿起扫把，蛮力地把客厅和厨房大致扫干净，然后提来一大桶水，学着妈妈平常拧拖把的样子用力拧了起来，拧完后，我就开始我计划中的第一步:客厅。
由于我没有足够的经验，我只能想像跟着妈妈拖地的动作一步一步地学。我先从阳台顺着"路"一直拖到厨房，开始还以为挺简单的，可拖着拖着，豆大的汗珠如瀑布般倾斜而下，顺着鼻梁骨滑了下来落到地上消失了……经过我接二连三地向厨房、客厅里的灰尘发动大进攻后，灰尘们"家破人亡"，"仓皇奔逃"，纷纷"躲"进了房间，在房间里"安营扎寨"。我乘胜追击，来势汹汹，变成了署国大将—"关云长"，一"刀"朝灰尘大军们来了个"，紧接着又来了个"过五关，斩六将"，把稍微比较大点儿的"灰尘将领们""斩落于马下"，我手握着拖把，得意极了，"哈哈"大笑起来，连灰尘的"卷帘大将"都战败了，剩下的这些小兵何足挂齿。
嘻嘻，!
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇三
扫地、洗碗、洗衣服、叠被子、整理房间，这些看似简单，却是一个家庭每天必不可少的家务活。在我们家，因为爸爸妈妈在外地工作，只有爷爷奶奶住在一起。因为我的懒惰，爷爷奶奶几乎做了所有的家务。在我眼里，这些琐事又脏又累。反正大人都会做。我不用担心他们。所以我经常以上厕所或者看书写作业为借口，逃避做家务。
这个暑假，按照大队部的要求，我们每个少先队员都要在家做一些家务。因为对参加劳动没有一个正确的认识，所以一开始只是假装完成“作业”。
结果碗没洗干净，甚至被砸碎；地面不干净，成年人又要扫；被子总是叠得不整齐；被大人打扫过的'房间让我和弟弟搞得一团糟，让爷爷奶奶老是抱怨我们。后来在大人的监督指导下，渐渐明白了一些道理。做家务就是参加劳动，这是光荣的，可以学到一些生活技能，不仅锻炼身体，而且有益健康。于是，我开始开心地做家务。洗碗，扫地，收拾房间，打扫卫生——这些事我都干过，还被爷爷奶奶夸过！
以后会主动帮大人做家务，从小养成爱劳动的好习惯。我也想告诉同学们：劳动是光荣的，让我们一起热爱劳动吧！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇四
今天是新学期开学报到的日子，同学们分别了整整一个假期，大家见了面都十分高兴，彼此说说笑笑很是开心。新学期新面貌，我们这个共同的家---教室，也应该让它焕然一新呀，于是在老师的组织下，我们开始了大扫除。
同学们干的可真是热火朝天呀，有的擦桌子，有的擦窗台和暖气，有的擦玻璃……虽然北方的初春依旧寒冷，可同学们一点也不觉得冷，小脸一个个都红扑扑的，丝毫不觉得累。下面，重头戏来了，擦地板！同学们分成两组，先把抹布浸湿，然后拧干，我喜欢把抹布叠成整齐的四方块，用两手按住，发力，然后向前冲！平时看似简单的擦地板干起来才知道还真是不容易啊，不但要用力，还要仔细把缝隙里的`脏东西也清除掉，这时我脑海里浮现出妈妈的身影，原来干家务也这么辛苦，心里顿时更爱妈妈了。才干了不一会，大家就已经累的腰酸腿疼了，干脆坐在了地板上，稍事休息，大家继续，终于在大家的共同努力下，我们把教室打扮的焕然一新了。
锁门的时候，我疲惫的收拾工具准备回家，回头又看了一眼明亮的教室，想象着明天同学和老师能在这干净明亮的教室里共同学习，嘴角露出一丝微笑，所有劳累都顿时一扫而空。“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”哼着这首“”的歌，我快步走向回家的路。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇五
新授。
课题。
课时。
1课时。
设计教师。
教学目标设计。
1、认知目标：知道音有强弱之分，结合学生的生活实践理解音的强弱，采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。
2、能力目标：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。
3、情感目标：能够以不同的方式创编动作表演，体现作品的情绪，培养学生小组合作的意识，达到情感表现的目的。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计。
一、组织教学：
1、听音乐进教室，提出律动要求，看一看哪一位小朋友模仿的最好？
2、出示新的朋友（铃鼓）介绍其名字。
3、引出强音、弱音。
教师出示铃鼓后，在铃鼓上打击一个强音，一个弱音，让学生感受两次敲击的不同，声音上有什么区别。
4、引导学生采取不同于教师的方式在铃鼓上表现出一个强音，一个弱音。
（讲解强、弱实际上相当于生活中所感受到的声音大小）。
5、限制学生，任其用身体表现出强音、弱音及生活中自已所见到的强音、弱音给学生一定的时间进行小组讨论。
《音的强弱》学习目的是让学生在生活实践中分辨理解声音有强弱之分，教师可指示学生尝试敲桌子、拍身体、与地面接触等不同的方式，体验用力敲与轻轻敲有什么不同，让学生在实践中理解声音的强弱。
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖，歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情绪油然而生，开头由器乐引子描绘“天慢慢亮起来”，引出孩子们活泼富有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。
满足低年级儿童的好动性。
通过实际的观察来了解认识音强弱，采取对比的方法来学习。
发散学生的思维，鼓励学生大胆的创新。
调动学生的积极参与性回想自己生活中的经历。
由知识 学习过渡到自然的巩固应用。
律动游戏，模仿教师的动作，注意节奏和动作的协调性。
认识新打击乐器铃鼓。
感受教师敲击铃鼓所出现的两同音。
学生可能出现：
（1） 声音一个大，一个小。
（2） 声音一个强，一个弱。
（3） 声音一个轻，一个重。
采取鼓励的方式，让学生在台上示范给大家。
学生可能出现：
（1） 敲鼓面、鼓邦。
（2） 用肘来敲击。
（3） 用脚头来表现强音、弱音等不同的方法。
利用身体表现：
（1） 拍手、拍腿、拍地面。用脚或声音喊叫。
（2） 生活中所见可能出现很多：火车、汽车、轮船敲击物体等很多很多。
引用强弱、学生选用自己喜欢的方式为歌曲伴奏：拍手、拍腿、拍地面。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生互动设计。
2、提出问题，复听作品。刚才拍的都非常棒，那刚才这首歌中都出现了哪些小动物，你知道吗？再听一遍仔细听辨，复听的过程中强弱去掉。
3、（1）到底有哪些小动物？
4、教师提问：
大公鸡、小蜜蜂、小喜鹊与小蝴蝶有什么区别吗？
采用启发式来引导学生欣赏歌曲。
结合教师问题培养学生聆听音乐的耐心和仔细性。通过模仿来调动学生的情绪。
培养同学们的合作意识和模仿能力。
师生互动，增加师生间的合作，培养师生情感。
满足每一个学生的表现欲，给每一个学生表现的机会。
学生对教师提出的问题可能会出现：小鸟、小狗、金山鸟、小蝴蝶、
同学们，你们的答案到底对吗？让我们再原一遍。
小动物：
小鸟－梳妆。
大公鸡－打鸣。
喜鹊－造新房。
小蜜蜂－采蜜。
小蝴蝶－贪玩。
学生回答：小蝴蝶贪玩，不爱学习，不劳动，其它的小动物都在忙碌。
小组合作，模仿小动物进行编创律动，看一看哪一组表演的最好？
对学生在模仿过程中的动作进行指导。
与学生共同表演，教师结合学生在整个模仿过程中的表现进行穿插。
全体参与，模仿自己喜欢的小动物，让学生有次序的进行。
板书设计。
强（大）公鸡：打鸣。
音 喜鹊：造新房。
弱（小）小蜜蜂：采蜜。
小蝴蝶：贪玩。
课后反思。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇六
信箱@:。
教材: 选自辽宁省编教材小学音乐课本，第六册、第五课 。
年级：三年级 综合课。
教学内容：1、学唱歌曲 、 3、节奏创编、
2、歌词创编 4、舞蹈创编、
教学目标：
字。
二、 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。
教学重难点：跨小节切分节奏。
教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、 等。
教学过程：
一、教师：(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。
今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看。
出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问： 你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。
鸡： 叽叽叽. 用木鱼敲击节奏。
鸟： 吱吱. × × 用鼓敲击节奏。
喜鹊： 喳喳. 三角铁敲击节奏。
蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡. 沙槌敲击节奏。
| ×| × | × |×?0|。
幸福的 生活从 哪里来？ 要靠 劳 动 来创 造。
二、导入课题。
1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪。
提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地。
2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。
按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。
3、随琴合唱、
三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演。
第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。
第二组：创编歌词，合唱表演。
第三组：编舞 、用舞蹈表演。
四、表演： 架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。
五、小结：通过歌曲学习，赞扬了爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇七
今天天气虽冷，却艳阳高照，万里无云。我们六年级迎来久违的冬游。
走进大棚，工作人员分发给我们镰刀，让我们每人种菜。每人身旁堆着一堆类似于青菜的植物，根黑乎乎的，好像是刚从泥土里拔出来一般，我从两根指头捏起菜叶，生怕弄脏了自己，顺势把它丢进刚刨好的坑里，再踩上一脚，就不会去理会它。忽然，我好像想到了什么，忙问身边的工作人员一年要种多少菜苗。工作人员答道：“要把这里所有大棚都种满。”我陷入了沉思：如果所有人都像我一样怕脏怕累，那我们吃的从何来？用得从何来？我们应该积极劳动，为他们分担一些。我连忙蹲下又吭哧吭哧地种起来。我用镰刀旋转着，挖了了一个坑，其实种菜其实蛮好玩的，把菜竖着插进去，用土一点一点将它埋进去，再用镰刀压实。我一口气种了好几株菜。偶尔回头看看自己的`劳动成果，心里总漾起一阵莫名的自豪感。
时间到了，我依依不舍地将镰刀插进土里，慢慢地直起身来，忽然发现浑身腰酸背痛，腿一阵阵的发麻。我跟着队伍走出大棚，心想：我才种了几株就已经腰酸背痛，累得都不行了，那农民伯伯要种那么多，一个人身体如何吃得消，一个农民，将自己大半生的心血花在了种菜上，受苦受累又有谁知道，每一粒米，每一株菜，都是农民伯伯辛苦劳动的结晶。回想我们的饭桌上，总认为青菜难吃，一盘炒青菜总是难逃被倒掉的命运。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说的便是这个呀。
一个农民，或许一生都不能致富，他图什么呀，图钱？不，他图的只是为了让城里人吃上更好的新鲜蔬菜。现在的农民越来越少，我们却毫不珍惜眼前的幸福……思绪如风一般，飘得越来越远，直到方校长的演讲我才回过神来。方校长讲道：“经过这次学农，同学们认识到了农耕文化、体会了劳动光荣，下面我宣布，绍兴农科院成为我们塔山中心小学的生态基地。”全场响起了热烈的掌声。
载着欢声笑语而去，带着满满的知识而回，这次冬游圆满成功！我们了解农业知识，还懂得了——。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇八
妈妈在大公司工作，是一个领导，所以每天都很晚才回家，这天早晨，妈妈说晚上可以带我去购物，我高兴极了。可是到了晚上，妈妈很晚还没有回家，回了家还要洗碗。所以我就想：“妈妈回来时一定很累，还是我帮妈妈洗碗吧。”于是，我马上跑到厨房，把洗碗用的盆拿了上来，倒满了一大盆温水，戴上围裙和手套，就像一个小厨师。一开始我刚拿起那脏乎乎的盘子时会感到很恶心，但后来就好多了。我拿起百洁布，在上面弄上一些洗洁精，然后拿起一个盘子放入盆中弄湿，再用百洁布把它洗干净，我先让百洁布在它的表面上“做做运动”，把表面刷好，接下来把它的边缘刷干净，把百洁布卡在盘子的边缘，然后再转着圈刷。就在刷的时候，这个“小精灵”哧溜一声从我的手中掉入盆中了。我无奈的把它从盆里捞上来，开始重刷。虽然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易。看来刷碗也是一种学问，所以知识不光来源于书本，还来源于生活。我就这样一个接一个认真把碗刷好了。但还要烫一遍，我把盆里的脏水倒了，把盆冲了一下，又把刚刚刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，过了3、4分钟，就烫好了，我把盘子和碗都归位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，妈妈为什么还不回来呢？”这真是说曹操，曹操到，妈妈回来了，她准备去刷碗时，发现碗都刷干净了，就欣慰地笑着对我说：“我们去购物吧！”我说：“好”。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇九
为了迎接“五一”劳动节，4月28日那天，学校组织我们进行大扫除。
由于我们班接受的扫除任务很多，老师不得不分别派人去打扫，我和周靖淞的任务是打扫副校长室。
我先跑去打了半桶水，将两块抹布沾上洗洁精，我们进行了分工，周靖淞擦窗户里面，我擦窗户外面。有一处污渍我们想尽了办法，擦了很长时间也没有擦掉。这时，副校长扔出了几叠废报纸，周靖淞说：“我听说报纸擦玻璃的效果更好，试试吧!”于是，我们把报纸沾上水，又去擦那块污渍，嘿，还真不赖!竟然擦掉了，我们开心极了。
该擦高处的玻璃了，我们够不到，只好跑回教室搬椅子，虽然站在椅子上能够擦到高一点的地方，但最高的地方还是够不着，依然很脏，我们急得抓耳挠腮，都无济于事，只好先钻进迎春花丛里擦后面的窗户。这里真脏呀!我们甚至用了专门擦玻璃的洗洁精，才把它们擦得一干二净，闪闪发亮。但是出来时，周靖淞不小心被迎春花藤条绊倒了，跌破了一块皮，他叫我去找一根树棍给他当拐杖，这句话倒提醒了我，就钻进去找了两根长短不一的树棍，我把短的那根给了周靖淞，他问道：“那根长的有什么用?”我神秘地说：“过一会儿你就知道了。”我们又回到了副校长室，我把报纸沾上水，卷成一个纸棒，套在树棍的前面，来擦高处的玻璃，周靖淞看了，恍然大悟，直叫好，我和他轮流擦，不一会儿就把窗户擦干净了。副校长也夸我们聪明，我心里更是十分激动。
我们虽然比别人放学迟了20分钟，但是我们不遗憾，因为劳动最光荣!
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十
活动背景：
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，什么事都有大人包办。无疑使孩子养成了饭来张口，衣来伸手的不良习惯。中班的孩子已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。因此，通过参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,让幼儿直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。活动目标：
1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。
2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。 。
3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
活动准备：
小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书活动过程：
一、猜谜活动，引出清洁工。
——教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？
二、观察画面，感知清洁工的工作。
——教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？
三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者。
——教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？
——教师：如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？
——教师：我们大家应该怎样做呢？
四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。
——教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？
——教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？
（请个别幼儿上来示范劳动的方法）。
五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐。
——学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料。
——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。
六、交流体会。
——教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？
——教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十一
“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”没错，劳动是最崇高的，劳动是最伟大的，劳动是最光荣的，任何成功是由劳动得来。
一年一度的五一劳动节又到了，这一个劳动节，我们家没有出外旅游，而是在家里过了一个真正的劳动节。早晨，我们早早起了床，做好了一切的准备工作，就劳动起来。我们大家分工，我负责小书房的卫生，爸爸负责房间和客厅的卫生，妈妈负责洗衣服。开始行动，我们各自到各自的岗位，我走进小书房，只见书房一片狼籍，我首先整理书柜，里面的书被我平时看过之后放得横七竖八，于是我把它人全部拿出来，然后一本一本按一定的规律摆好，并做了记号记在了上本子上。接着，我又整理书桌，把抽屉的东西拿出来，碎片和垃圾全部进垃圾桶，最后摆好东西。我拿来湿抹布将桌子上的灰尘擦得一干二净，顺便把书房里的窗户擦了一遍。最后，地面打扫行动开始，我一手拿拖把，一手拿抹布，学妈妈一样把地从里到外拖了一遍，不一会儿，书房里焕然一新，我的心里美滋滋的。
走出书房，客厅和房间也干干净净，外面妈妈的衣服也洗好了，全家大扫除结束了。
虽然我劳动完以后自己精疲力尽，但是看到干净整洁的家也不觉得累了，反而从心里开心起来。只有劳动才有收获，让我们一起劳动，！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十二
昨天晚上，我和姐姐在家里，爸爸和妈妈一起出去艾灸。我在家里卧在沙发上看电视，姐姐在家里躺在沙发上玩手机。我看着电视觉得很无聊。随便一看，看见茶几和地板都很脏，我决定过去整理整理。
我把抹布沾湿，开始擦茶几，只要一吹，就有灰尘飘起，就像天女散花一样，东飘飘，西飘飘。等它再一次飘到茶几上，我才就把“灰尘大军”给消灭掉。可是，问题来了，有水怎么办？心里冒出了这一个问题，但解决的办法一下早就想到了——就是用餐巾纸再擦一遍。终于擦干净了，接下来，就把东西摆好，茶几就完成了。把一些拿出来的东西放回进去，把一些罐子放在一起，把笔放回抽屉，把··········茶几的事情就完成了。
剩下就是地板的工作了，一看地板，有头发，有灰尘，有一些杂七杂八的东西，有···········反正地板是很脏的，特脏。我拿起扫把和撮箕。我大力一挥，灰尘满天飞，原来扫灰尘不能用力扫，不然灰尘会被扫出风的吹起。
过了几分钟，终于全部完成了，虽然我汗流浃背，但我很开心，因为！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十三
一提起劳动，我就来了兴趣，劳动的好处可多啦，既可以锻炼身体，还可以为班级服务，感觉很光荣呢！
每当到我值日时，我可高兴啦。我先去小房间拿扫把，接着来到该我打扫的那一组，从靠近黑板的地方往后认真扫，看：这是谁的座位那么脏，我可要帮它“杀杀菌”！，于是我先用扫把将纸屑扫干净，再将边边角角里扫不到的脏东西用手捡起来，扔进垃圾桶里。虽然这样很累、很脏、但我仍然心甘情愿！
接着，洗的干干净净还带着水的拖把要“闪亮登场”啦！我用双手挥舞着拖把，一左一右地在地上拖着，不一会儿地面就光亮光亮的！看着打扫的干干净净的教室心里可开心啦！
不仅在班级里我们要劳动，生活中也是这样。记得在幼儿园时，老师经常带我们去绿博园里捡垃圾，告诉我们要从小做一个文明的人，从身边的'小事做起。到了目的地，我们很快投入了工作：我先去老师那儿领了一份大垃圾袋，再去找散落在各个角落里的垃圾，慢慢的我们的垃圾袋就满了、慢慢的绿博园就越来越干净了。也许有人会觉得这样做很脏、很恶心，觉得今天弄干净了，可是明天又脏了。但是我觉得每一个人都像小朋友一样从身边的小事做起，做一个不乱丢乱扔的人，那我们生活的环境将会越来越美好！
其实劳动并不难，认真去做会发现这很有意义。现在跟我一起劳动吧！！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十四
人们常说：“。”今天，我们学校让每个班级大扫除。5月3日中午大扫除就开始了。同学们纷纷拿出清洁工具。有刷子，洗衣粉，抹布。老师给每个组分个自己干的工作。我们组擦的是窗户。准备了一块抹布和报纸。
打扫卫生马上开始。我和周振韬擦玻璃。先取了一个板凳踩在顶上。就拿湿抹布把窗户一擦，赶紧就用报纸一擦，用力一点，窗户就擦干净了。孙皓妍和翟亮把第五扇窗户擦的干干净净。我和周皓妍才擦到第二扇窗。我们就用尽个人所有的力气，使劲擦很快五扇窗户全擦完了。明明亮亮的，为此，我和周振韬差一点摔了下来了。接着好还要擦五扇窗。我和周振韬踩着椅子站在窗台上。摇摇晃晃的擦。因为没有报纸，我们就用稿纸来擦。不一会儿，擦的很干净。从远一望，就像透明的一样。哎，有一点脏东西。我们就重新擦，擦的有三遍以上。累的汗流浃背。同学们的工作也快做完了。有的热的一头大汗，有的累的走不成路了。这时，老师说：“值日完的人出去。”我们就出去玩了。
现在，我知道了劳动不仅美丽，而且非常光荣。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十五
“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”，每当我听到《》这首歌曲时，我就非常激动。因为劳动创造了人，没有劳动，就没有人类的今天。在我国五千年悠久的文明史上，以辛勤劳动而为人敬仰的人物数不胜数。“春蚕到时死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。辛勤劳动的人类就如这“春蚕”和“蜡烛”一样，燃烧了自己，照亮了别人。只有劳动，才能有益于人民、国家、民族。
在现实生活中，有无数辛勤劳动的人民，如老师，他每天教课，晚上迟迟回家，还要给我们批作业，睡觉时还要想一想今天哪些同学没有听懂。辛勤的老师呀，你令我佩服。还有每天早晨，天才刚刚亮，就会听见清洁员在楼底下哗哗的扫着，等我上学时，清洁员在掏垃圾，走出小区大门，一条干净的柏油马路呈现在我的眼前，清洁员他们每天早出晚归，为人们服务着，不知辛苦，不知劳累。而有些人每天不思进取，不务正业，自己有手有脚，却跪在地上乞讨；吃剩的饭菜随意倒掉，不珍惜劳动成果等，我们要做到“热爱劳动、尊重劳动”就要杜绝“好逸恶劳”的腐朽思想。我们要把劳动当成人生最光荣的事情，把好逸恶劳当成人生最大耻辱。
在21世纪的今天，我们更应该保持以勤为本的美德，在各自的岗位上辛勤劳动，这样，然而国家才会更加富强，人民生活才会更加富裕。让我们齐唱：“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十六
"我的热情,好像一把火,打扫了整个房间,整个卫生......"每当我唱起这句歌词,每当我看见妈妈在辛勤地劳动,心里总会有一种冲动,不错,我决计乘这个暑假之时,好好替妈妈打扫下卫生.
又一个周末到来了,这天早上,我八点钟就爬起来,透过门缝,发现爸爸妈妈还在"呼噜呼噜"地熟睡着,便制定好了一切计划,等他们醒来后给一个"出其不意"的惊喜.于是,我先拿起扫把,蛮力地把客厅和厨房大致扫干净,然后提来一大桶水,学着妈妈平常拧拖把的样子用力拧了起来,拧完后,我就开始我计划中的第一步:客厅.由于我没有足够的经验,我只能想像跟着妈妈拖地的动作一步一步地学.我先从阳台顺着"路"一直拖到厨房,开始还以为挺简单的,可拖着拖着,豆大的汗珠如瀑布般倾斜而下,顺着鼻梁骨滑了下来落到地上消失了......经过我接二连三地向厨房、客厅里的灰尘发动大进攻后,灰尘们"家破人亡","仓皇奔逃",纷纷"躲"进了房间,在房间里"安营扎寨".我乘胜追击,来势汹汹,变成了署国大将—"关云长",一"刀"朝灰尘大军们来了个",紧接着又来了个"过五关,斩六将",把稍微比较大点儿的"灰尘将领们""斩落于马下",我手握着拖把,得意极了,"哈哈"大笑起来,连灰尘的"卷帘大将"都战败了,剩下的这些小兵何足挂齿?可我万万没有料到,这些小兵竟如此狡猾,成群"逃"到了房间里的某个地方,跟我玩起了"捉迷藏",我再次摇身一变,变成了个"侦探",仔细地寻找"蛛丝马迹".果然,"皇天不负有心人","天网恢恢,疏而不漏",灰尘们终于露出了"马尾巴"—原来"它们""躲"在书桌与床底下一个极其微小的隙缝中,我拿起"宝刀"(拖把),用力地往缝隙里拖,可这些可恶的灰尘好像被施过魔法似的,我越是用力,就越是拖不走,情急之下,我想到了一个好办法:从卫生间里拿来一块沾水的湿抹布,耐心地往缝隙之中檫呀檫......经过我费了九牛二虎之力打扫房间、客厅、厨房,家里美观了许多,当然,我也得到了父母亲的夸奖......
嘻嘻,!
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十七
有一次偶然经历，使我明白了“”的真正含义，我知道了通过劳动，会收获一种成熟感，好像自己是‘一个小大人’做一个热爱劳动的人，需要养成良好的习惯，也需要我们从小事做起，要珍惜劳动果实，尊重别人的劳动成果。
我现在要投入紧张的学习中，倘徉在知识的海洋，让身心沉浸在知识的海洋里，让智慧迸发在知识的宝库中才能与时代同步伐，与祖国同命运，与人民齐奋斗，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春的梦想。
同学们，中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了中华民族的传统美德让我们秉承这种美德，永远做一个热爱劳动的吧，我们讴歌劳动，是为了记住过去；我们崇尚劳动，是为了开创未来。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十八
李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。“是的，我也认为，劳动是世界上最光荣的事情。所以今年寒假，我的社会实践活动是在植物园内打扫卫生。
植物园就像是我的家，我从小住在植物园的家属楼，周末我最爱在植物园的大坪里骑单车，节假日的植物园可热闹了，到处都是来游玩的人，可是问题也来了，垃圾也慢慢变多了，我就想，这正好可以成为我的寒假实践活动项目啊，既锻炼了身体，又美化了公园，还呼吸了新鲜空气，简直是一举多得啊！
我拿着一个笤帚、一个撮箕就开始了我的劳动之旅。我最先从植物园的大坪开始，开始清扫纸屑，可能因为大坪平时的车和人比较多的缘故，一大圈扫下来，收获还不少呢，什么空瓶子、餐巾纸，转眼间我就已经出汗了，爷爷说我还得加强锻炼，也许我是该减减肥啦，呵呵。
我脱掉外套，沿着山坡，继续往里扫，有时候会扫到一个纸片，有时候会捡到一个可乐瓶，一阵风吹来，我看到树儿在向我招手，花儿在向我微笑，我不禁感叹：“大自然可真美啊！“有时候风刮得大了，会把我扫好的垃圾吹散，我又把它们重新扫在一起，然后倒在附近的垃圾桶里，这还是一件考验耐心的活儿呢！
如果扫累了，我就唱唱歌，或者和爷爷在路边玩一会儿。就这样，不知不觉间，我已经扫到了樱花湖。我的额头上都是汗，可是看到眼前的美景，想到这里面也有自己的贡献，就一点儿也不觉得辛苦了！
是的，妈妈常说，！美好的环境要靠大家来爱护！以后有时间，我还要来劳动！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇十九
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《》。
马克思说过：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生也说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到。”热爱劳动是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去。是农民，用那粗壮的双臂换来我们的美食；是工人，用那坚实的臂膀托起我们的生活。当你走进学校，你可看到老师辛勤的汗水？这一切的一切，都是平凡的劳动所给予。
对我们来说，挥舞扫帚，清洁着绿树成荫、鸟语花香的校园，这就是劳动！走过校园、草坪，悄悄拣起地上的纸屑，这就是劳动！在教室，我们积极发言，认真作业，刻苦钻研，这就是劳动！在家里，为父母洗洗碗筷，整理一下自己的房间，做一点力所能及的家务事，这就是劳动！
“”，一句很平常的话，也许有些同学不以为然，有的同学在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸妈伺候着；值日生把校园、班级打扫得干干净净，有的同学却随手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学挑着挑那；老师辛辛苦苦的备课，口干舌燥地讲课，可有的同学却不认真听，不认真完成作业，这些不热爱劳动、不尊重别人劳动的行为，是非常可耻的。
所以我想，作为一名小学生，我们要记住下面几点：
学习也是一种劳动，我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的结果。我们只有掌握了丰富的知识，学会更多的技能，将来才能为祖国，为人民做作出更多的贡献。
在家里自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己整理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁。培养自己的适应能力。
无论是农民工，科学家，清洁工还是老师，他们都是光荣的劳动者。都应该得到我们的尊重。
同学们，让我们牢记以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。让我们从小事做起，从点滴做起，让我们尊重别人的劳动，从小养成爱劳动的习惯，用我们的行动来美化我们的家园、校园吧！
我的讲话完毕。谢谢大家！
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇二十
劳动也许在许多人眼中都不起眼。可是，劳动在我心中是最光荣的！
我是一个特别热爱劳动的女孩。我在学校很爱打扫卫生。也很积极参加学校的一些打扫卫生的活动。当然，我在家里也是一个很爱讲卫生的女孩。在家我常常帮父母做一些力所能及的家务事。比如：扫地、拖地、洗碗等等，在家一般都是我包干的。
有一次，妈妈对我说：“珊珊，如果现在你把你的房间打扫干净，我就奖励你五元钱。我听了，拍着手连连说：“好啊！好啊！”
我立刻行动了起来。我连忙把床单拉整齐，把被子叠的像豆腐块一样方方正正，把玻璃擦得像镜子一样明亮。接着，我有扫地、拖地等等，慢慢的，时间过去了。终于，我打扫完了，高兴地把妈妈叫过来检查，结果：最后检查时妈妈发现桌子底下有灰尘，于是叫我重新打扫，并且还说：“打扫卫生是一件好事。但打扫卫生的同时，你也要注意时间，还要看你打扫的干不干净。所以，打扫卫生要注意这两个细节。要不然，你时间也浪费了，卫生也没打扫干净。”我领悟了妈妈的话，重新打扫起了房间。
这次，我没有像上次那样马马虎虎的打扫卫生，而是在很认真的打扫卫生，而且。打扫完了之后我还检查了一次。果然，这次妈妈检查没有发现问题。我也受到了妈妈的表扬。
这件事情，使我懂得做凡事都要认真，仔细，也让我知道了劳动最美，！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇二十一
自古以来，社会的进步、人类的发展、时代的更替都始终离不开两个字：劳动。马克思曾说过：“劳动创造世界”。劳动这个概念是庞大的概念，以我短小的篇幅不足以概括。但不变的概念则是。
“荣誉在于劳动的双手”。这是达·芬奇所说的。就拿达·芬奇本人来说。达·芬奇的一生都在劳动，他善长雕刻、音乐、发明、建筑。他通晓数学、生物、物理、天文、地质等学科。他的劳动主要表现在了6000多页的手稿和一张又一张举世闻名的画卷。其中最著名的《蒙娜丽莎》甚至是巴黎卢浮宫的三件镇国之宝之一。也是他平时的劳动为他死后带来了极大的成就，他甚至被称为“文艺复兴时期最完美的代表”。所以，。
“脱离劳动就是犯罪。”这是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰说的，他同达·芬奇一样是终身的劳动者。他的劳动体现在空中飞舞的笔尖里。他一生都在劳动，用了6年的时间完成了唱片历史巨著《战争与和平》，并将长期思想艺术探索的总结融入到了《复活》之中。他永不停歇的劳动使他成为了现实主义作家达到的顶峰之一。所以，。
劳动虽然艰苦，但是也是快乐的，更是光荣的。只有劳动的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。如果我是一个非洲人，我的劳动在于辛勤劳作，用自己的双手创造温饱。如果我是一个亚洲人，我的劳动在于在键盘上打下一篇又一篇的文案，用自己的双手奔向小康。如果我是一个欧洲人，我的劳动在于签下一笔笔的合同，用自己的双手创造财富。
因为我在用自己微不足道的努力引领人类走向进步和更加美好的未来。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇二十二
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每当读起这首古诗，我都会想起妈妈从小教育我：“粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，养活了千千万万的人，因此”。从那时开始，我就下定决心要做个爱劳动的好孩子。
记得读一年级的时候，班级进行一次大扫除，老师叫我擦窗户、桌子。当我擦完一遍之后，发现每个窗户还非常脏。我想：这样的卫生情况不仅过不了关，还会给我们班抹黑。于是我又提了一桶干净的水，把抹布洗得干干净净，然后一点一点地擦，正当我擦得起劲时，感觉身后有一个人，我猛地一转身，发现是老师。这时，老师一边抚摸我的头，一边说：“诗语，你真是个既爱劳动又关心集体的孩子。”听了老师的表扬，我心里美滋滋的，干起活来更起劲了。老师也在旁边耐心地教我怎么擦窗户更快更干净。不知不觉，教室的四个大窗户被我擦得一尘不染，而且还闪闪发亮，我心里更乐开了花，原来劳动是那么的快乐。
记得还有一次，那是春节前几天，我们家大扫除，我负责拖地；妈妈负责擦桌子、扫地；爸爸负责整理东西。我先从最脏——客厅拖起，我拿着拖把慢慢地拖着，拖到有顽固污渍的地方，就特地放一点清洁剂，再仔仔细细地拖。经过二个小时的奋战，我终于把整个房子的地板拖完了，这时我也累得筋疲力尽，汗流浃背。但听到爸爸妈妈的夸奖，看着能映出人影的地板，我觉得所有的付出都是值得的。
我劳动，我快乐；我爱劳动，。
劳动最光荣一等奖范文（23篇）篇二十三
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
今年，如同往年一般，踏着轻快地步履走在上学的路上。今天，我们要军训，喊着响亮的口号，走齐步，而此时此刻我明白，挥舞着扫把，扫着秋风落叶，秋叶随风舞动，扫把驱赶着它们进入畚箕。
今天，我们开始第一天军训，早上，军训，严厉的教官喊着响亮的口号：“快排队，站军姿，站个10分钟”。烈日炎炎的太阳公公发着脾气，把大地考得通红通红的，军人树叔叔的坚强的繁茂枝叶也失去了生机，而我们站在太阳公公的脸下，我们一颗颗大豆般的汗水如同下雨般淋下，心里真不是滋味，过每一分钟就如同过一年，在慢慢的挪动。那响亮的声音终于响起了，稍息，去休息一下吧。我们坚韧的身躯还是倒下了，原地休息时我想这个教官真严厉，刚一来就是一个下马威，所谓的新官上任三把火，百姓就此遭殃了。
下午，劳动，下午2点我们开展了防空演练完毕后，我们军训了一小会儿，一位严厉风行的教官吹起口号说：“我们接到突击任务，打扫学校操场的卫生死角，必须扫完每一片落叶，各个班由教官带领完成”。我心想：“只是去打扫卫生而已还是什么紧急任务真可笑，瞎紧张什么”。
男生回到班级拿劳动工具，我们女生用手捡起枯枝败叶，一会儿男生回来了，操场热闹起来了，繁忙当中看不到我的身影，我就开始懒散起来了，这坐坐，那捡捡垃圾，和同学聊聊天，追逐打闹，直到看到了这一幕，这位伟大的身影拿着大扫把，把一片片落叶扫进畚箕里，我的心被触碰了，我自己身为副班长，不以身作则就算了，还在这里玩耍，我真的不应该这样。于是，我拿着一把空闲的扫把就加入这繁忙的劳动中去了，一点一点一片一片的落叶进入了它们该归属的地方。
军训不仅仅是教会我们要锻炼好身体，也教会了我们。