好玩的椅子大班教案(精选15篇)

时间:2025-08-26 作者:飞雪

教案可以帮助教师准备好所需的教具和教材,提前做好教学准备工作。下面是一些适合大班教学的教案范文,其中包含了丰富的示范课教案。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇一

活动意图:。

朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物,他们每天都与小椅子亲密接触。平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则,利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标:

1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、在游戏活动中,恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

4、能按要求立定跳远双脚,保持平衡。

活动准备:

1、椅子每人一张,两段音乐。

2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。

活动重点:通过游戏练习平衡跳跃能力。

活动难点:通过想象来探索椅子的不同玩法。

活动过程:

一、导入:教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。

1、师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。

2、师:小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。

(小朋友放下椅子站在椅子后面)。

师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去小树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)。

3、师带领幼儿做椅子操。

师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

二、探索椅子的多种玩法。

1、师:你们平时玩过椅子吗?

你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说)。

2、师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。

3、师*流各种玩法:

师:小朋友们,谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全)。

4、选取幼儿的几种玩法一起玩。

单人游戏:利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等。

合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏。

师:(请一个小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(请一个小朋友来钻山洞)好玩吗?谁来做山洞?请男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。

(男女生互换)。

三、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]。

请一个小朋友试一试,教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤:腿稍弯曲,手臂后摆,身体前倾,然后腿蹬直,手臂向前摆,双脚向前跳出,轻轻落地。

师:小朋友们,我们一起来试一试吧。(组织幼儿分组按要求跳过小河)教师个别指导。

2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]。

师:这条小河太窄了,很容易就跳过河。瞧!在我们前面有一条更宽的河,小朋友们你们能不能跳过去呢?(师提醒小朋友跳远的要求,请小朋友按顺序跳过小河)教师个别指导。

3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]。

师:小朋友们真太棒啦,那你们想不想挑战更难的呢?谁敢去试一试?老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟!

小朋友们都跃跃欲试,幼儿分组自由练习!教师在旁个别指导。

4、终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。

师:小朋友们快来,我们今天要玩一个很好玩的游戏,今天老师要带你们去闯关啦!

在我们面前有3条小河:这是小河,这是中河,这是大河。小朋友们过一关得一颗星,过两关得两颗星,过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦!

(闯关成功的小朋友给予相应奖励)。

四、放松活动及延伸:

1、师:今天小朋友玩得开心吗?

那我们一起为自己喝彩吧!

2、师:现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。

跟着音乐做身体放松运动。

3、师:让我们一起划着我们的椅子船回去吧!

师带领幼儿回教室,并请幼儿课后在注意安全的前提下,想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。

活动反思:

本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的,通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。

活动设计遵循大班幼儿的心理特点,设计了一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,幼儿都很好奇很感兴趣,幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等,流程清晰简洁。

在课程资源开发上,给幼儿提供开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性,对跳的示范动作不够细致。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇二

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

[活动目标]。

1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

[活动准备]。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)。

[活动过程]。

一、活动导入:

1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

二、活动展开:

1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段:

1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

[活动延伸]。

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇三

1.练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

2.在游戏活动中培养克服困难的精神。

1.音乐:现在大家一起做

2.幼儿人手一把椅子。

1.播放音乐:现在大家一起做

2.听音乐做椅子操。

1.幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

2.幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

3.幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。

教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

1.过小桥:

将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。

2.绕树林:

将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。

3.过桥墩:

椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。

4.幼儿讨论

用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。

5.幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇四

设计意图:

通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。

1. 尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。

2. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、 人手一张小椅子2、轻柔音乐

(一) 利用情景进入游戏的准备活动

师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

(二) 我和椅子做游戏

师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

(三) 勇敢者的游戏

下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

1、 跨栏组合

把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

2、爬山洞

把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

3、钻山洞

男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

(四) 竞赛游戏

男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇五

活动目标:

1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会认识和运用新词:转、推,发展幼儿的语言表达能力。

2、教育幼儿在遇到困难时,要想办法解决。

3、通过观察图片,鼓励幼儿认真观察,大胆表述,争取运用完整的话语表述故事内容。

活动准备:教学课件,电脑椅,音乐,字卡

活动过程:

教师先请小朋友说说图片的内容,再进行引导,让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容,最后把图片串联起来讲成一个故事。

在这个过程中,要让孩子们能够认识新词:推、转,并学会运用。

教师总结知识点,通过游戏结束课程。

课堂效果预测:同样是看图讲述,同样是以幻灯的形式呈现,但是效果肯定会有所区别,在这次的课堂展示中,幻灯做了些许改变,首先是一张张的图片出示,然后才让他们进行串联,进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述。在表述的过程中,对大班的孩子提出了更高的要求,对新的词要认识并学会运用,所以用了一个之前都没有用过的游戏:音乐游戏法,加深对他们的印象,也锻炼锻炼他们的反应能力、注意力和记忆力。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇六

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳、平衡等动作。

2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)。

一、活动导入:

1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

二、活动展开:

1、鼓励幼儿自主地进行探索:幼儿每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、教师小结:小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

5、下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。游戏中教师巡视并帮助个别能力弱的幼儿,重点关注幼儿安全问题,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的`游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段:

1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

幼儿通过探索椅子的各种玩法,充分练习了平衡、跳等动作。体验到与同伴合作的快乐,培养了孩子勇敢自信和创新的精神。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇七

1、通过不同的玩法,幼儿能很好的操控自身动作。

2、相互帮助、配合,和睦合作,体验集体运动的挑战与快乐。

椅子20张

一、开始部分:

1、组织幼儿列队,做向前看齐、原地踏步、原地跑动的动作。

2、带领幼儿绕着椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

3、听口令让幼儿围着椅子转。

二、基本部分:

1、组织幼儿排好男、女两列队,讲述游戏内容。

2、把椅子摆成两列,让幼儿从椅子上走过。

a)无障碍,让幼儿走一次。

b)设置障碍,让幼儿走一次。

c)拉开距离走一次。

3、小结,表扬鼓励,强调安全,提出希望。

4、把两张椅子并排放倒,椅背对椅背,让幼儿连续跨跑过去。

5、让幼儿单脚跳过去,玩一次。

6、把两张椅子并排放倒,椅脚对椅脚,让幼儿双脚跳过去。

7、让幼儿在放倒的椅子上走过去,强调落脚点和安全(注意幼儿完成的质量)。

8、小结,表扬。

三、结束部分:

1、把所有的椅子摆放成一排,玩抢椅子的游戏,玩3―4次,强调幼儿之间的谦让和合作。

2、分男女两组,让幼儿找自己喜欢的朋友,甄别情况,确定每次抽调几张椅子。

3、小结,放松结束。

本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的,通过不同形式,不同难度,不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子都是幼儿所自己熟悉,但椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的走、跨、踩等,慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到比较的难的平衡等。最后,集体游戏是幼儿之间情感的升华。流程清晰简洁。

在课程资源开发上,给幼儿一个开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。

在教学形式上,分别采用男女分组和集体合作相结合,激励男女小朋友之间的竞争,以及和睦合作的意识。从而观察男孩和女孩在活动过程的区别,能基本反映出女孩在完成动作的时候会更加谨慎小心;男孩则表现的更大胆,更喜欢急于表现自己。整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上,老师只是活动引导者。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性,对突发事件处理不够深入,另外,老师的安全提示不够,幼儿在玩时出现判断失误,而摔倒。

课后,我进行了教学反思,针对后面的集体合作活动中,男孩为了表现自己能更快的.抢到椅子,而发生争执。在后面的找自己喜欢的朋友时,出现有个别幼儿没有朋友,而有些小朋友有很多人找。从心理层面剖析大班幼儿的年龄阶段所表现出来的行动,在平时由于老师经常灌输男孩子要做个顶天立地的男子汉,要对女孩子谦让,再加上性别意识比较强烈,所很多男孩子会急于在女孩子面前表现出自己强悍的一面。幼儿的行为都表现出喜欢和不喜欢,包括找朋友。虽然结果有点出乎意料,但能真正反映出幼儿之间的交往也是建立在合作、和睦的基础上。老师应在以后的工作中尽量避免“孤独孩子”的出现。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇八

设计意图:

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

活动目标:

1、探索椅子的多种玩法,充分练习近平衡、跳跃等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动ppt。

活动过程:

一、热身运动。

师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

二、探索椅子的多种玩法。

(一)单独游戏,探索椅子的玩法。

1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

三、闯关游戏,巩固动作练习。

(一)疯狂的石头。

介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

(二)跨越大峡谷。

介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

(三)穿越火线。

介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

(四)搭高楼障碍赛。

比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的.最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

四、放松运动。

我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇九

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

一、说活动意图:

《3—6岁儿童学习与发展指南解读》中指出:幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现。幼儿期是身体动作发展的重要时期。椅子是孩子们最熟悉的,每天他们都与小椅子亲密接触。椅子陪伴大班的孩子走过了三个春秋,是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时,我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子,如:把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展这些活动,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。根据这些特点,结合本次活动注意要求,满足幼儿好玩的心理,我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点设计了本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、钻、爬的动作,既锻炼四肢的协调动作的能力,激发勇敢尝试活动的兴趣,又充分体验体育游戏的乐趣。

二、说活动目标:

根据大班幼儿的年龄特点,《指南》动作发展目标具有一定的平衡能力,动作协调能力为依据。特设定了以下活动目标:

知识经验目标:探索出椅子的各种玩法,并进行尝试。

能力方法目标:能利用椅子进行跑跳钻爬等多种活动。

情感态度目标:感受在活动中与同伴合作带来的快乐。

这些目标是根据《纲要》为指导的学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。

三、说活动重、难点及活动准备:

按照以上活动目标我确定了本次活动的重难点。

1、重点:练习跨、跳、钻、爬的能力,培养战胜困难的自信心。

2、难点:幼儿敢于利用椅子进行跨、跳的动作。

3、活动准备:椅子若干、背景音乐、奖品若干。

四、说活动教法:

为了更好的完成活动目标,我设计本节活动的教法有:

1、示范法。运用高质量的示范不仅能使幼儿建立正确的'动作形象,而且可以激发幼儿的学习兴趣,也能树立个别幼儿的信心。

2、讲解法。在幼儿注意力集中,情绪较稳定,或是有疑惑时给于适当的讲解。

3、练习法。

4、游戏法。重复练习法和游戏法主要区别于有严格的“竞争”因素,参赛者情绪高涨,对体能要求较高。

五、说活动流程:

(一)开始部分——准备活动,引起幼儿的兴趣。

幼儿与教师一起音乐做运动进场,然后做“椅子操”热身活动。具体是跟着音乐做一些跑跳动作进入场地然后在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,既是让幼儿心情愉悦的进入活动状态,又让幼儿做好的活动前的准备活动。

(二)基本部分——探索椅子的玩法。

幼儿先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏的趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意幼儿的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施。

(三)集中练习加挑战赛。

以挑战赛的形式开展游戏活动,本环节集中锻炼幼儿走、跨、爬、跳等动作的练习,动作难度和强度都逐渐增加,既符合幼儿的年龄特点,又具备一定的挑战性,充分满足不同幼儿的不同需求。

加之体育游戏是幼儿体育教学活动的重要内容,游戏可以提高幼儿的练习兴趣,让幼儿在体验游戏娱乐性的同时,练习和巩固基本动作。因此,这里又加入了竞赛游戏,将幼儿分成两组进行比赛。大胆尝试、勇敢挑战,在竞赛类小游戏体验挑战的快乐也在此得到体现,更进一步增强了幼儿的集体荣誉感。

(五)结束阶段:

最后环节,幼儿在探索、竞赛的过程中体力大量消耗,通过此环节舒缓幼儿的情绪,达到身心的进一步放松。有始有终,有进有出,“骑马”离开活动场地。

六、说活动亮点:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。

1、操作材料是幼儿身边的、熟悉的小椅子,孩子们在活动中兴趣很浓厚,注意力集中,参与率高,每个孩子的动作协调能力得到了很好的发展。

2、幼儿自主摆放操作材料,自主探索并利用幼儿的创意玩法进行挑战游戏,增强幼儿自信心。

最后真诚地希望各位老师能够帮我指出活动中不足的地方,谢谢!

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十

教学活动目标:

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2、如何爱护好小椅子。

3、探索、发现生活中椅子的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

教学活动准备:

1、椅子若干。

2、小红花。

教学活动过程:

一、导入——故事。

幼儿坐成3条弧线,今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家,并且让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师从来不欺负椅子宝宝,小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的`正确姿式。

二、和椅子做好朋友。

请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友,和椅子宝宝说说悄悄话。(椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱护你的,我坐完了会把你送回家的等)。

请小朋友和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等。

那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。

三、老师小结。

小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来,因为我们都做的很好,只是还有个别的椅子宝宝不是很开心,我要表扬以下这么多小朋友,她们刚刚是怎么样做的,老师一一说出来再给予红花鼓励,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个爱护椅子的乖宝宝。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十一

活动目标:

1.探索椅子的各种玩法,充分练习近平衡、爬、跳等动作。

2.懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1.小椅子若干。

2.音乐:背景音乐。

3.布置场地。

活动过程:

(一)开始部分——准备活动,引起幼儿的兴趣。

师幼儿共同听音乐做运动进场地,一起做“椅子操”热身活动。(二)基本部分——探索椅子的玩法。

1.幼儿每人一把小椅子,自主地进行探索走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿,发现创新的玩法加以表扬,加强安全保护。

2.说说你是怎么玩的?其他幼儿可以模仿他人的玩法。教师注意观察幼儿,让幼儿量力而行,学会自护,教师加强安全保护。老师可以为提供更多椅子的玩法。

椅子的'玩法:

(1)当床:平躺着睡着上面,脚离地,手可以放在地上做支撑。趴在椅子上,脚离地,可以双手做支撑,也可以双手抓脚,做篮子状。

(3)跷跷板:用肚子做支点,架在椅背上,脚离地,头往下倾。(做完可揉揉肚子)。

(4)当座山:a:走上山,跳下山(双脚并拢跳、分腿跨跳、旁侧跳)等。

(三)集中练习、竞技游戏。

孩子们,接下来,老师要带你们去那边的马场骑骑马,骑完马,还有一些冒险活动等着你们,敢不敢来挑战。

(1)挑战一:骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进1~2次边骑边发出“驾!驾!驾!”

幼儿分成两组练习、竞技比赛。

(2)挑战二:过小桥。幼儿先练习基本动作、再进行竞技比赛。

a:完整的小桥:椅子连续排成一整排,幼儿一一走过去。

b:桥墩式小桥:椅子排成一整排,中间有空挡,幼儿需一一跨走过去。

(3)挑战三:钻山洞。幼儿先练习基本动作、再进行竞技。

a:低山洞:男孩双手、撑在椅子上,双脚撑地,屁股撅起,面向椅子面,当山洞,女孩一一爬过。也可女孩扮演山洞,男孩钻。

b:高山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股撅起,面向椅子面,当山洞,女孩一一爬过。

c:中高山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股落下,面向椅子面,当山洞,女孩一一跨过。

d:朝天山洞:男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上,屁股落下,背向椅子面当山洞,女孩一一跨过。

(4)挑战四:过河。幼儿先练习基本动作、再进行竞技。

a:窄河:两把椅子背朝地面,幼儿一一跳过。注意摆臂,呼吸。

b:宽河:四把椅子背朝地面,幼儿一一跳过。注意摆臂,呼吸,间距。

(5)挑战五:隐身活动。幼儿先练习基本动作、再进行竞技。

a:两把椅子椅背立起,幼儿一一跳过,跳过即为隐身。注意双脚抬高、举臂,呼吸,间距。

b:四把椅子椅背立起,围成一个框,幼儿跳进在跳出即为隐身。

c:八把椅子椅背立起,围成两个框,幼儿跳进、跳进再跳出即为隐身。

d:有节奏的隐身:八把椅子椅背立起,围成两个框,幼儿在教师的规定节奏下跳进、跳进再跳出即为隐身。

所有挑战完成的幼儿即可获得一枚勇敢的印章。

所有挑战结束,统计每组比赛情况,获胜的小组可以获得奖励。

(五)结束阶段:

1.教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

2.教师与幼儿随音乐一起做放松运动。

3.幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十二

一、设计意图:

通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。

二、教学目标:

1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分平衡、跳跃等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

三、教学准备:

1、人手一张小椅子。

2、轻柔音乐。

四、教学过程:

(一)利用情景进入游戏的准备活动。

师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

(二)我和椅子做游戏。

师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

开始:

1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

(三)勇敢者的游戏。

下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

1、跨栏组合。

把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

2、爬山洞。

把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

3、钻山洞。

男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

(四)竞赛游戏。

男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十三

1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

与幼儿人数相等的椅子若干。

一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子,你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

1、双脚跳抢椅子。游戏玩法:幼儿随音乐围着椅子双脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)

2、单脚跳抢椅子。游戏玩法:幼儿随音乐围着椅子单脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)

3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法:幼儿随音乐绕椅子蛇形跑,当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)

4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法:幼儿随音乐绕椅子转圈,当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入,强调规则)

5、一把椅子多人站。

游戏玩法:

(1)幼儿随音乐自由走动,当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少,规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则:没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动,结束游戏。

抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提高了幼儿动作的灵敏性和协调性,同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。

游戏环节安排:在游戏环节上,我采用了由易到难,层层递进的方式。从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子i——站椅子——多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同,满足了幼儿不同的动作发展需要,提高了游戏的质量和效果。

游戏过程分析:游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。

自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散,在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具,发现椅子的多种玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。

接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”,在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”,发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”,发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知,锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫,使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上,还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节,是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子,一步步的增加难度,满足幼儿的`挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。

在整个游戏过程幼儿的参与度很高,兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验,得到了快乐,增强了自信。

好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十四

我设计这节课的构思主要是根据幼儿体育课程的流行趋势――一物多玩。找到椅子是孩子们最熟悉的物体之一,从小到大椅子跟他们接触紧密,孩子们也非常喜欢用椅子来做游戏,例如抢椅子,或者从椅子上跳下来,跨过去,当马骑等等。我觉得孩子们在玩椅子的过程中,各个关节都得到了锻炼,平衡能力,协调能力也得到了发展。教室的地方比较小,所以我选择设计一节有关椅子的课程,来满足孩子们的好奇心。《纲要》中提出,要积极开发运动资源,在玩中学。《指南》中也提出,要鼓励幼儿进行跑跳钻爬等活动,所以我把这几项运动设计在一节课中,锻炼幼儿各方面的能力。

二、说学情。

中班孩子主要有以下特点:1、好动。2、注意力不集中。3、希望得到老师的表演。这都是我在本节课中需要重点关注的地方。

三、说教学目标。

知识经验:探索出椅子的各种玩法,并进行尝试。

能力方法:能利用椅子进行跑跳钻爬等多种活动。

情感态度:感受在活动中与同伴带来的快乐。

四、说教学过程。

(一)说教法。

这节课主要运用的教法是:

1、示范法。

运用高质量的示范不仅能使幼儿建立正确的动作形象,而且可以激发幼儿的学习兴趣,也能树立个别幼儿的信心。

2、讲解法。

在幼儿注意力集中,情绪较稳定,或是有疑惑时讲解能起到好的效果。

3、练习法。

4、游戏法。

重复练习法和游戏法主要区别于有严格的“竞争”因素,参赛者情绪高涨,对体能要求较高。

(二)说学法。

通过幼儿的学习模仿能力和判断自学能力来进行本节课程,利用教学法的有效结合达到目标。

五、教师小结。

首先本节课达到了教学的完整性和整合性,及热身活动加体育游戏加安静活动。整合性是走跑跳钻爬等基本动作以及多种形式在户外活动中的穿插运用。并且有效减少幼儿的等待时间。进行无等待体育游戏,以往在户外,孩子们常玩球绳飞碟等自选玩具,这些玩具种类较少,变化较小,不能满足幼儿对玩具求新求异的要求,不能满足幼儿的兴趣。在户外活动中,需要有丰富的玩具材料作为依托,这样才能吸引幼儿积极参与,培养幼儿的创造性。从教师成长方面看,发展需要跟上时代的需要,如果总是永久的学习内容和方法,那么就会变成教育机器,会脱离孩子和社会的发展。我认为有必要开展户外健康教育研究,并着眼放在一物多玩上。幼儿对一物多玩非常感兴趣,新奇的玩具,变换的玩法会始终吸引幼儿保持积极的情绪,而这正符合了《纲要》提出的关于开展户外活动游戏体育活动的要求。

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好玩的椅子大班教案(精选15篇)篇十五

1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。

2、在游戏活动中培养克服困难的`精神。

活动准备。

1、音乐:现在大家一起做。

2、幼儿人手一把椅子。

活动过程。

一、热身活动。

1、播放音乐:现在大家一起做。

2、听音乐做椅子操。

二、探索:椅子上的动作。

1、幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。

2、幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。

3、幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。

教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

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作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力,对学生的成长具有重要的作用。下面是一些广受好评的优秀作文的摘录,让我们一同欣赏并思考如何借鉴其中的写作技巧和表达方
优秀作文是一种艺术,它在思考和表达的过程中,传递着人类的智慧和情感。小编为大家准备了一些优秀作文的精选,希望能够给大家带来一些启发和思考。在我小时候,我总是认为
在写述职报告时,需要全面、客观地记录自己的工作内容和成果,避免片面和夸大,同时也需要真实地反映工作中的不足和困难,以寻求改进和解决办法。以下是小编为大家整理的一
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