停课不停学案例学习心得范文(15篇)

时间:2025-08-17 作者:飞雪

学习心得是学习中不可或缺的一环,它可以提高我们的学习效率。以下是小编为大家收集的学习心得范文,供大家参考学习。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇一

在新冠肺炎防控的特殊时期,为了更有效地实施线上教学,宁安市小学英语团队积极响应“停课不停学,停课不停研”的号召,于2020年3月14日下午2时,开展小学英语学科线上研培活动,围绕“停课不停学”小学英语教与学的探讨,本次线上研培活动由小教部英语教研员李老师主持,本次研培活动4个环节,第一个环节,教研员李老师布置本次发布研讨主题及要求,第二个环节,兼职教研员针对线上教学的教与学交流感悟,第三个环节,在线互动答疑。最后,教研员总结本次研培并做下一阶段的部署。

一、同舟共进同肩而行。

教研兼职教研员各抒己见,积极分享自己的经验,抛出发现的问题、困惑,共同探讨解决的办法。虽然隔着屏幕,但教师们畅所欲言,分享智慧,热情不减!明向红老师分享的针对多元化学习手段形式下引发的课堂上教与学的思考;亓琳琳老师分享的如何有效使线上教学与线下教学的有机结合;张然老师谈到新冠影响下如何开展线上教学;贾婧老师她谈到面对停学不停课教师角色的转变;最后教研员李老师的倾情指导,总结发言,帮助老师们突破了一些线上教学的壁垒,冲破了瓶颈,让老师们收获了知识与方法。

二、共学习,同成长。

学习如逆水行舟,不进则退。“停课不停学”不仅是对学生的要求,更是对老师的要求。聚焦停课不停学期间的共性问题进行深入研讨。短暂的时间里,老师们交流思想、分享智慧,提出很多独到的见解,例如“线上教学如何进行小组的组建及分层学习”、“利用微钉钉家校本发布并批改作业”、“线上和线下有效结合”……老师们从不同角度分享了自己的小经验,让大家都感受到了网上教学别样的风采。两位研训员充分肯定了教师们的见解和做法,并指出:及时做好家校沟通,课本知识不是学习的全部,更需要引导学生走进社会生活大课堂,看疫情,看社会,看世界。老师们认真学习,仔细聆听。学无止境,我们从未终止学习!

三、未来工作部署。

教研员李老师对小学英语进行了后期工作部署。考虑到开学时间较久远,李老师鼓励大家要思考在前,行动在前。提前规划工作安排,提前准备好所需材料和上交资料,避免开学后忙中出乱。

最后,李老师提出期许。疫情无情,人有情,无论是集体还是个人,我们应始终坚持以更高的责任使命,风雨同行,携手共进,以最真切的赤诚之心,践行最诚挚的家国情怀,让“停课不停学”落到实处,让我们为防疫工作尽一份微薄之力!愿早日战胜疫情。待到春暖花开之时,我们重逢在美丽的校园。

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停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇二

停课不停学”工作牵动整个社会。相比起学生们来说,困扰更大的还是家长和教师。如何适应、掌控这种教育新样态,是摆在所有教师面前的大问题。

比如在媒体的报道中,有位教师,也许还承担了学校管理工作,面对各种各样的线上要求,直言:“我现在每天抱个手机这个群那个群里跳来蹦去,分不清上班下班。”又如有位教师,深感“上网课的尴尬”,感慨:“明明是老师,非要逼着人去做主播。我只想做一个普普通通的人,心累。”

当前,疫情防控仍处在胶着期,学生停课不停学,教师停课不停教,这是大势,也是大局。但是居家学习期间学生怎么学,教师怎么教,却也还是有规律可循,有道理可讲。

在经历了一段时间的自由探索之后,教育部近日对“停课不停学”进行了一系列解释和规范。2月12日,国务院联防联控机制新闻发布会上,教育部相关负责人表示,教育部不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都制作直播课,“教育部推出22个线上课程平台,2.4万门课程,经过精心组织、精心培育、精心遴选,有质量保障”。同日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,指出,“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学”“各地要结合本地学习资源,统筹安排,针对不同情况,实事求是,避免‘一刀切’,特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课,增加教师不必要的负担”。

首先,教师应该扮演好“导师”的角色。大学里有研究生导师、博士生导师,导师制度主要不是给入门的学生教课,而是让学生跟随导师学习,在导师的指导下进行自学,导师提供指导、答疑,并主要在非课堂的沟通中树立榜样,激发问题,组织研究。许多导师不仅从智育方面,而且在德育方面甚至个人生活、家庭生活等多方面给予关心和帮助,扮演亦师亦父母的角色。做好“导师”就要求教师从个体差异方面要更多地了解每一个学生,根据每一个学生的特点给予差别化的指导,实现因材施教。居家学习缺乏师生共同在场的感染,教师只有像导师一样,像教练一样,给予每个学生个别化的指导和帮助,教育才能实现,教育才能有效。

其次,教师应该扮演好“导购”的角色。北京师范大学陈丽教授等认为“互联网+教育”的本质是联通主义,万物互联,信息海量,而其难点也正是如何从海量的信息和课程中选择自己合适的内容。居家学习尽管不只是线上学习,但是无论如何也不应该更回避不了线上学习。当数十个平台、数万门课程推送到学生面前,一名出色的教师,其优势不仅仅在于充分了解这些资源和内容,更在于了解学生的特点、需求,以及未来发展的可能方向,甚至要比学生本人还要了解。这样的优势,足够让教师做好一个“导购”的角色,在海量、可选的线上教学中指导学生做好内容选择,最大限度地提高教育的效度。

最后,教师应该扮演好“学伴”的角色。居家学习最大的缺点是缺乏师生在场的那种切磋琢磨,这也是为什么教育部明确提出“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学”的原因之一。在缺乏学友和同伴的情况下,教师应该转变角色,成为学生身边可以信赖的“学伴”,一种远程在线,但时刻在场的智慧“学伴”。当学生有感想时,当学生有疑虑时,当学生有情绪时,老师能够成为学生随时倾诉、分享或者求助的可信赖对象。如此,教师就不仅仅是在教书,更是在育人了。

特殊时期特殊的教育形态,对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。而谁又能说,这种形态和这种要求,只是暂时的。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇三

一、教学时间:

2020.2.10——未知(开学时间等待教育局通知)。

二、学习安排:

周一到周四每日预习一课,

周五进行学习总结、作业集中点评。

三、学习方式:

1、看河南12个频道进行的电视直播“名师课堂”,操作方法及课表安排已经发到微信群里,家长可以提前按要求操作好,为孩子明天的正式学习做好准备。(手机、电视、平板均可,家里孩子较多的可以分开设备学习)。

2、观看老师制作的美篇,完成每日预习作业(一周预习四课,很轻松)。

四、安排原因:

考虑到咱班学生的具体情况,开网络直播不太现实,下载过多软件大家也不会操作。

所以我会多费点劲儿,将每天孩子们需要用到的教学资料(电子课本、教辅、名师讲课视频、作业等)汇总到一块儿,制作成美篇,发到咱们微信群。

这样家长和孩子们就可以省点儿劲儿,孩子只要点开链接,就可以直接看到这一课所有的东西,不用下载软件也能自主完成预习。

五、家长和孩子们需要做的:

1、看“名师课堂”直播,有条件的家长,把孩子看直播学习时的样子,拍照传到微信群。周五我们会进行总结表扬。(每天观看直播拍照积累2分)。

2、认真观看每天的预习美篇,完成预习后在美篇评论“姓名+已预习”,比如“王小明已预习”。每篇只可评论一次,作为预习分数,每次会积累2分进孩子的考核成绩。

3、完成每天的预习作业,并拍照上传至我们班级小管家里的“停课不停学、预习作业打卡”项目。由于系统升级,今晚或明早才能发布此项打卡,请见谅。

4.需要注意的是:预习作业分成必做题和选做题,其中必做题是我们常规要求的预习本上的“一课五预习”,这是必须完成的,开学需要交预习本,此项作业占3分。

选做题为“拓展习题”或“手抄报、绘画、阅读、摘抄”等结合时事的拓展训练,提交一次积3分,不交不扣分。

六、写给家长。

疫情来得突然,让我们每个人都措手不及。延迟开学是为了每个孩子的生命健康考虑,请您多加谅解。

而“停课不停学”是为了孩子们的未来打算,如果放任孩子继续在家玩下去,开学看到孩子的状态与成绩,您焦心我们也发愁。所以每天让他们学习一点点,把心思逐渐转移到学习上,是我们家长和老师共同的愿望。

尽管我们已经尽力减轻家长负担,但这个“停课不停学”确实会让您增加了任务。毕竟咱班孩子才是小学生,无论是利用电脑还是手机学习,都需要您的监督与看管,我也代表学校向您的辛苦配合表示感谢。请您相信,您的付出不会白费!孩子会用自己成长进步,来加倍回报您!每一个优秀的孩子背后都有用心的家长为他们保驾护航!

七、写给孩子。

这次的疫情严重性,相信你们通过电视、新闻、村里的广播也都了解到了。在我们停学在家的时候,有无数英勇的医生、警察、政府工作人员等为了解决这场疫情,毅然决然地冲向了最危险的地方。

你停学在家,守着父母亲人,吃着热乎美味的食物,这都是那些英雄们用自己的无私奉献、英勇无畏换来的。我们要心存感恩,学习他们的崇高品质,更要好好学习来报答他们的辛苦付出!

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇四

面对这场疫战,年轻的医护人员用他们并不厚实的肩膀挡在前方,用口罩磨破的鼻梁顶住了生死一线的疯狂。84岁的老人钟南山院士领衔200多名专家迎战疫情,给大家传授相关知识,这无疑是给全国人民吃了一颗定心丸。

这两天看新闻,发现很多人,很多组织都在给武汉捐赠食物、口罩、防护服等重要的物资。捐赠物资上都写着“湖北人加油,祝早日战胜疫情,”“众志成城,抗击病毒,武汉加油,湖北加油,”等温暖的祝福语。

每一个逆行者,都是中国的英雄,不论是含着眼泪剃光头的女医护人员,还是不留姓名捐赠物资的亲爱的陌生人,也有瞒着家人偷偷支援武汉的不归人,所有的平凡英雄,值得我们所有人致敬,正是因为有了你们,中国才有今天。向你们致敬的同时,也希望你们保重,尽管每天只能休息四五个小时,也不要累垮自己的身体,听到医护人员太累死亡的消息比确诊人数的增加更让我们痛心,你们从来不是孤身在战斗,中华儿女的心永远寄于你们,所以请一定要保重自己的身体,救治别人的同时也要关爱自己,你们的家人还在等着你们回去。

新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国14亿国人的心,对疫情防控,习近平总书记高度重视,亲自指挥,亲自部署,多次召开会议,作出重要指示。相信在总书记的领导下,中国人民众志成城,定会战胜疫情的!

“staywithyou,等待着日出,不想说多累多辛苦,总有人会知足。”这是林俊杰和孙燕姿用歌声表达了爱,希望奋战在疫情防控的一线医护人员能听到这份特殊的音乐的鼓舞。

武汉,别怕。全中国都在等你痊愈,我们相约武汉,一起吃一碗正宗的热乎乎的热干面。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇五

1、大部分同学都能紧课程,利用电视,手机开展开始线上学习,并认真完成作业,做到了停课不停学。

2、教研备课方面同年级的老师分工制作任务单、研究教学内容、微课推送,虽不能在校教研,但是没有阻挡我们教研活动。而且我们语文群分享任务单、特色做法、作业,利于大家共同学习,这都是好的资源。

3、我们级部在分管领导的带领积极学习线上学习方法,采取了微信群教学、钉钉教学、录屏等多种方式,这对我是一个挑战。但是在我们勤奋好学的老师带领下,我通过学习与尝试不断改进方法,希望可以达到更好的教学效果。

二、不足之处。

1、师生交流互动有限,无法进行全面监控。

由于线上模式的局限性,学生在线状态无法实时呈现,这导致有些同学精力不集中甚至偷懒。比如提问时回复太慢、复制别的同学答案、课堂检测提出错误后仍不修改,这些虽然是学生学习主动性不高的原因,但是我想作为教师不能听任这种现象存在,需要对不同层次的学生进行不同的监控措施。

2、课堂效率低下。

由于课堂教学要打字,要随机提问,这个过程都需要一定时间,所以相比效率就比较低。所以我现在还是以基础知识为主进行教学,希望学生为开学后的学习打好基础。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇六

1.家长学生日渐习惯了网络学习,听课作业能按部就班进行,但是有家长担心学生视力问题。

2.家长老师能够相互理解做到密切配合,用哪个网课学习方便就用哪个,有的孩子家长已经上班作业不能上传在老家有老人看管听了家长的解释不上传只要是认真学了就行,打卡任务一部分孩子做到了天天坚持没有做到的家长说明了原因大家都在认真对待,孩子在家学习有家长监督时间上比起学校上学抓得比较松看到老师崔交作业的信息就会抓紧许多,总之网课学习为不能上学解决了孩子在家学习的一大问题在家长的陪伴下老师的鼓励中学习热情还是挺高的。不过同学们和老师还是更渴望开学。

3.网课学习进行三天了,大部分孩子都能够跟着网课节奏认真学习,但仍有小部分孩子缺少家长监管,不能认真学习,不能按时完成作业;也有个别孩子因为网络等客观问题不能跟着节奏学习,恐怕到时候学习进度不太一致。只希望孩子疫情过去,能够让老师和孩子回归正常教学、学习的教学状态!

4.很多家长反映,家里电子产品手机、电脑、ipad全都武装,上阵父子兵,联网母女情,一家人,亲情空前凝聚。遗憾的是广电直播数学课是北师大版,我们是人教版,但是考虑到广电直播课不管是师资还是课堂时间安排都合理,我们选择了它,但课堂之后我会寻找一些与本堂课知识内容一样的视频课或网络链接放微信群里供孩子复习,或者用钉钉直播进行补充和强调,这样孩子们在感受别样授课方式的同时,又扩展了知识储备。最让我感动的是,在钉钉直播时,家长反映孩子们听到老师的声音,互动积极性明显高的多。孩子们想学校,想老师了,冬日的疫情快点离开,春意的校园早日返回!

5.受疫情影响,部分孩子还呆在老家,没有带课本或者网上学习受到一定的限制,由于客观条件的影响,孩子们学习资源的方式不尽相同,学习的深度和广度也不同,但家长们能尽力去客服困难,督促孩子完成认真完成各项作业。网课没有互动,学生的专注力没有线下课持续的时间长。我们都希望疫情早日结束,回归课堂。

6.网上学习3天,大部分孩子在家长的督促下能够按时学习和完成作业。部分学生自制性不好,不如课上上课那样和同学、老师互动那样好。我们都希望疫早曰结束,早点回到学校,回归课堂。

7.感觉批改作业的钉钉可以再改进一下,虽然有“语音点评”,但是点评完了没记录,还显示“代写评语”,老师一个字一个字打,太费时间。所发图片不能在批改页面编辑,很不方便。学生订正的作业无法再次提交,教师的评语无法修改,太僵化。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇七

一、教学时间:

20__.2.10——未知(开学时间等待教育局通知)。

二、学习安排:

周一到周四每日预习一课,

周五进行学习总结、作业集中点评。

三、学习方式:

1、看河南12个频道进行的电视直播“名师课堂”,操作方法及课表安排已经发到微信群里,家长可以提前按要求操作好,为孩子明天的正式学习做好准备。(手机、电视、平板均可,家里孩子较多的可以分开设备学习)。

2、观看老师制作的美篇,完成每日预习作业(一周预习四课,很轻松)。

四、安排原因:

考虑到咱班学生的具体情况,开网络直播不太现实,下载过多软件大家也不会操作。

所以我会多费点劲儿,将每天孩子们需要用到的教学资料(电子课本、教辅、名师讲课视频、作业等)汇总到一块儿,制作成美篇,发到咱们微信群。

这样家长和孩子们就可以省点儿劲儿,孩子只要点开链接,就可以直接看到这一课所有的东西,不用下载软件也能自主完成预习。

五、家长和孩子们需要做的:

1、看“名师课堂”直播,有条件的家长,把孩子看直播学习时的样子,拍照传到微信群。周五我们会进行总结表扬。(每天观看直播拍照积累2分)。

2、认真观看每天的预习美篇,完成预习后在美篇评论“姓名+已预习”,比如“王小明已预习”。每篇只可评论一次,作为预习分数,每次会积累2分进孩子的考核成绩。

3、完成每天的预习作业,并拍照上传至我们班级小管家里的“停课不停学、预习作业打卡”项目。由于系统升级,今晚或明早才能发布此项打卡,请见谅。

4.需要注意的是:预习作业分成必做题和选做题,其中必做题是我们常规要求的预习本上的“一课五预习”,这是必须完成的,开学需要交预习本,此项作业占3分。

选做题为“拓展习题”或“手抄报、绘画、阅读、摘抄”等结合时事的拓展训练,提交一次积3分,不交不扣分。

六、写给家长。

疫情来得突然,让我们每个人都措手不及。延迟开学是为了每个孩子的生命健康考虑,请您多加谅解。

而“停课不停学”是为了孩子们的未来打算,如果放任孩子继续在家玩下去,开学看到孩子的状态与成绩,您焦心我们也发愁。所以每天让他们学习一点点,把心思逐渐转移到学习上,是我们家长和老师共同的愿望。

尽管我们已经尽力减轻家长负担,但这个“停课不停学”确实会让您增加了任务。毕竟咱班孩子才是小学生,无论是利用电脑还是手机学习,都需要您的监督与看管,我也代表学校向您的辛苦配合表示感谢。请您相信,您的付出不会白费!孩子会用自己成长进步,来加倍回报您!每一个优秀的孩子背后都有用心的家长为他们保驾护航!

七、写给孩子。

这次的疫情严重性,相信你们通过电视、新闻、村里的广播也都了解到了。在我们停学在家的时候,有无数英勇的医生、警察、政府工作人员等为了解决这场疫情,毅然决然地冲向了最危险的地方。

你停学在家,守着父母亲人,吃着热乎美味的食物,这都是那些英雄们用自己的无私奉献、英勇无畏换来的。我们要心存感恩,学习他们的崇高品质,更要好好学习来报答他们的辛苦付出!

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇八

中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议,于20__年10月28日至31日在北京举行。这次全会是在我们党和国家事业发展进入重要历史阶段,召开的一次具有里程碑意义的会议。全会充分肯定党的十九届三中全会以来中央政治局的工作,系统总结党和国家各项事业取得的新的重大进展,审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。会议全面总结了中国特色社会主义制度建设的历史性成就,集中概括了中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势,意义重大而深远。

实践证明,中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系,是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系,是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。

党的十九届四中全会虽已胜利落下帷幕,但抓好十九届四中全会精神的学习贯彻是当前和今后一个时期最重要的任务。就我们学校来说,要把学习贯彻十九届四中全会精神与继续深入扎实开展“_”主题教育结合起来。当前,要拉高对照标杆,高标准检视自身存在的问题,并以钉钉子精神抓好整改落实。要把学习贯彻十九届四中全会精神与推进当前各项重点工作结合起来,高起点谋划学院长远发展,高质量推进学院各项工作。要进一步完善学院的二级管理制度,不断推进学院的治理体系与治理能力,保持学院高质量发展,可持续健康发展。要坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握“立德树人”这个根本任务,努力培养合格的社会主义建设者和接班人。

作为一名党员领导干部,一定要把十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好,要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用,真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作,把会议精神切切实实转化为推动高质量发展的强大动力。通过反复研读、深刻领悟全会公报,现对中国特色社会主义制度的学习有以下几点体会:

中国道路成功的背后是中国特色社会主义制度的成功。中国特色社会主义制度为什么能成功,因为它是属于中国自己的好制度、是具有显著优势的好制度、是推进治理现代化的好制度。

一、中国特色社会主义制度是属于中国自己的好制度。

十九届四中全会明确宣示:“中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系。”

中国选择社会主义制度,实现了中国向人民民主制度的伟大跨越,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。中国特色社会主义制度虽然名为“特色”,体现的是一般性的规律,解决的是在既定的生产力框架下如何让制度更加适应生产力的发展并推动生产力向更高水平发展的问题。

二、中国特色社会主义制度是具有显著优势的好制度。

十九届四中全会对中国特色社会主义制度优势从本质属性到价值理念、从制度立场到制度目标、从制度绩效到制度运行、从宏观到微观进行了全方位立体画像。

中国特色社会主义制度始终站在最广大人民群众的立场上。坚持以人民为中心,坚持发展为了人民、发展依靠人民的原则,其制度逻辑在本质上有利于保证和实现最广大人民群众的根本利益。

中国特色社会主义制度始终指向公平正义与共同富裕。以共同富裕、让人民群众共享改革发展成果为价值指向,把实现社会公平正义放到更加突出的位置,综合运用多种手段,妥善协调社会各方面的利益关系,既允许一些地区、一些人先富起来,更着眼于消除两极分化最终达到共同富裕,充分彰显了社会主义的本质与属性,让社会民众对中国特色社会主义更有信心,更加期待。

三、中国特色社会主义制度是推进治理现代化的好制度。

十九届四中全会提出的坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标呼应了当代中国发展的战略目标,其“三步走”的时间表与党的十九大提出的战略步骤高度吻合。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇九

一场特殊的灾难,一个特殊的假期,令每位师生都成长了许多。新的学期开始了,但这个学期对于社会、对于家长、对于老师、甚至对于学生来说都是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,更是一次挑战。从最初的焦虑不安、无所适从到现在的逐渐坦然面对,我的网课之旅一波三折。

收到网络授课的通知时我在老家,在学校培训老师张老师的指导下下载了钉钉,按时收看区里的直播培训,但因为网络问题,手头只有手机,内心的焦虑感与日俱增,没有电脑,直播的效果一定会大打折扣。跟学校申请后,和宋建丽老师沟通,宋老师毅然担起了三年级两个班的直播教学任务,让我的焦虑情绪缓解了好多,在此也非常感谢宋老师的辛苦付出和帮助。直播课开始后,我抓紧时间随堂观摩并主动观看学习“名师课堂”的课,认真做好听课笔记,以免自己教学技能生疏。

直播教学这种教学方式确实新颖,对老师和学生来说都比较新奇。随堂观摩过几节直播课后,感触良多。网络课的学习让学生注意力集中是关键,因此宋老师在课堂上总会不定时的提问,让学生把答案发到群里或者课后提交到家校本里,一方面提高学生的注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。但是在课堂教学环节中,不能像平时教学那样随时解决问题,老师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。再说说作业,布置作业时考虑到学生各方面的负担尽量优化精简,要求学生拍照打卡上交,批改下来发现多数学生能完成认真,但班里总是有几个学生不能按时完成作业,几经催促仍然交的七零八落。于是在批改作业时我刻意加大表扬力度,同时用发放星星卡的.方式激励学生按时完成学习任务,对于个别仍然不能按时提交的孩子,通过电话,和家长及时沟通,情况有所好转。

直播教学问题层出不穷,今后我将继续加强课堂监管力度,多一些群内互动,多与学生沟通,及时了解学习情况;多和家长沟通,保证学生在线学习的良好状态。在这次疫情中最令我感动的是,我看到了学生的精神力量和生活的丰富多彩,他们用有力量的图画,画出自己心目中的英雄,并且用朴实的文字写出了对祖国的诚挚祝福。

网络教学任重道远,它是未来必然的教学手段。对于我们这些还在摸索着前进的老师们来说,它来的那么猝不及防。但我坚信,方法总比困难多,我相信自己一定可以适应这种教学方式并努力做得更好。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十

新年伊始,新型冠状肺炎爆发,在中国迅速蔓延,一场抗击新冠肺炎疫情蔓延的阻击战拉开了序幕,在党中央决策指挥下:白衣天使舍小家,为大家,冲刺第一线;科研人员在实验室夜以继日的攻关;各界人士纷纷捐资捐物助战;志愿者们勇敢加入攻坚的行列。一方有难,八方支援,人力,物力,财力源源不断的向疫情比较严重的湖北、武汉地区聚集。中华儿女,在以习主席为中心的党中央领导下,为打赢这场无硝烟的战争,以各种方式,默默做出自己的努力。

经过两周的网上学习,我基本上已经熟悉了网上授课的节奏,掌握了一定的学习方法,可以正常进行网络学习交流,并对此深有体会。

网络教学其实是新时代教学方式的大趋势,也是疫情当前我们不得不采取的措施,尽管各位老师硬着头皮变成主播,从面对面教学进化到了“网络一线牵”,但教学质量仍然保持着很高的水准。各位老师在屏幕对面大展神通,为我们带来了一堂又一堂的生动课程。

虽然隔着一层屏幕,可我们的热情不减,我们的听课效果会很好,而课后的学习质量也比较高。其实是因为,网络教学更能给我们一种一对一的上课教学感受,而大家的讨论效率也会明显的提高,提高了每位同学课堂的参与度。

课后老师也会留一些作业和思考问题,让我们更深入的理解课上所讲授的内容。

老师们为进行更好的网上教学,会上传很多资料和上课所用的ppt供我们参考,而资料里的内容可以重复观看,更大大提高了我们课前预习和课后复习的效率。

但是在家学习和在学校学习有很大的不同,所以平日里用的学习方法也需要相应的进行一些小小的调整。相对于平时在学校,在家中查阅资料自然会方便很多,所以更需要进行自我学习,因为老师们大多都会上传ppt到学习通,所以可以先用给ppt做标注的方式,记录上课内容,然后下课根据ppt和老师上课所讲的整理笔记,再通过观看其他视频,查阅资料的方式使自己的笔记更加完善。

我们还可以借助中国大学mooc来“偷师”,学习其他高校老师对于课程的见解。当然,有什么不懂的地方也可以通过学习通或者其他渠道和老师进行联络。相信我们的老师一定会知无不言。

当然啦,虽然可以心安理得的宅在家中,但体育锻炼也是必不可少的,看看体育老师为我们准备的一个个健身小视频,,会忍不住想摩拳擦掌练起来呢!

新冠疫情再凶猛,也阻挡不了我们渴望知识的赤子之心,“停课不停学”行动正在如火如荼的开展。

新型冠状肺炎对于中国来说,是一个挑战,而新型教学方式对于我们来说,也是一个挑战,愿我们能齐心协力,攻坚克难,共创美好未来!

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十一

根据滑县教育局关于做好疫情防控期间全县中小学“停课不停学”工作的指导意见,向阳小学领导班子立即行动起来,在张鸿飞校长的带领下通过微信进行研讨。

为了保障向阳小学全体学生疫情防控期间“离校不离教、停课不停学”,根据目前疫情防控实际,张校长要求向阳小学要准备好2月10日-2月23日(暂定)期间的教学服务,原则上老师们都想借助“学乐云教学平台”进行备课,整合合适实用的教学资源,然后通过班级微信群推送给家长和孩子,教师在班级微信群里布置每天的学习任务,督促学生学习;然而教师在进行作业布置时借助“学乐云平台题库”进行优选,学生课通过“学乐云平台”手机app登陆完成作业教师进行网上批改。

在教师反馈意见以后,面临的最大困难是大部分老师没有“学乐云平台”进行线上授课的经验,鉴于这种情况,主抓教学业务的两位副校长张虹和禹瑞黎在业务群里带领大家展开讨论,客服难题。首先以教导主任何淑利的班级进行试行,同时尚白茹主任的班级也已经在假期里展开了“停课不停学”的活动,结合她们的经验争取在2月10日摸索出一套成熟、适合全体教师教学的方法。何淑利主任“停课不停学”具体做法如下:

1.按平时班级小组的分组让小组长拉本组成员建立学习小组群,老师加入各学习小组进行监督各组的学习。

2.初步安排的语文、数学、练字、阅读摘抄的课程学习在平时的亲子阅读群里进行。(1)8:00-8:30是签到并完成经典诵读(健康状况上报)。

(2)下午2:30-5:30安排:。

练字20分钟一页。

阅读30分钟推荐书目。然后进行摘抄相关好词句。

4:30——5:30英语。

3.学习内容安排:。

(1)下册电子课本及相关微课等资料让孩子先收藏,学到哪一课老师截图发至群里。

(2)各小组内签到统计小组长准时发送班级交流群,以便老师统计学生参与情况及健康状况上报学校。

(3)上课时老师在学习群里发送一步步学习步骤,然后小组长带领大家组内学习,学习完在组内汇报。

(4)写的作业拍照上传,组长督促并检查。

(5)评价:组员完成一人积一分,全部完成后本组总积分发至学习群里老师统计。

(6)捆绑式鼓励,多鼓励组长,只要全部能完成提交作业的小组开学后老师会集体给小组发奖。让孩子有合作意识、集体荣誉感。

尚白茹老师所采用的方法与何淑利主任的方法有异曲同工之处,在尚老师的“小组互学”中采用了家长配合小组长督促学习的办法,另外在孩子们进行课文朗读的过程中借助“为你诵读”软件,提高学生的读文兴趣,简单、方便、易操作、兴趣浓。尚老师教的是六年级,根据孩子的阅读能力,她们班级的阅读时间定在了晚上7:40-8:40陪着孩子们进行课外书目的阅读。

向阳小学原则上疫情期间各学段各科目均实现开课,且开课内容以本学期内容为主,渗透德育、卫生健康和学习方法指导等内容,教学难度适应各能力学生水平。

不断探索中,及时发现不足,及时改进,一切为了孩子!

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十二

“宅”家战“疫”,停课不停教。在这段特殊时期,我们的阵地从“三尺讲台”转移到“钉钉直播”,从“开学第一课”到“学科教学”,孩子们会“师”成功,扎实稳步地顺利开学,打好了线上教学的第一战。在我看来,线上教学是特殊时期的特殊教学方式,在学校延迟开学的情况下,网上授课基本上成了唯一的一种师生互动弥补教学进度的一种选择。

我们学校采取的是观看“名师课堂”和“钉钉直播”相结合的线上教学方式,上午采取名师课堂讲解,深入浅出,保持授课的趣味性和吸引力;下午利用钉钉进行在线答疑,对重难点进行补充,在线解答孩子们在上课过程中出现的疑惑。

首先我认为线上教学,增强了学生自我调节学习内容与时间的能力,同时满足了目前“有没有教学”的痛点。学生有了更为灵活的学习方式,足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲,这是互联网+时代给予师生的特殊关怀;其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力,几千年来“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着社会进步而发生变化,作为一名新手教师和班主任,在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力,学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去,让更多的学生能够有所学,有所进步,同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了,我们也会在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来,线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂为止,这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。

当然事物都有两面性,线上教学一个突出的弊端就是孩子们的视力会受到很大的影响,所以我认为网课的时长要合理安排,避免用眼疲劳。所有的孩子在学习的同时,一定要利用课间休息时间好好调整放松自己的眼睛。

最后,我认为这次疫情之下的变革,不仅仅是针对于教学方式的变革,我相信之前对在校教育持怀疑态度,不信任态度的家长,在此次疫情结束之后一定会重新审视学生,学校,孩子,家长,教师,班主任这六种角色之间的关系。他们会意识到,孩子和学校或者说与教师之间的矛盾主要是由于心理学上的曝光效应而被暴露出来,而诱发孩子身上问题的责任,不应该全部由学校老师承担。

对于网络授课,有困难,有障碍,毫不畏惧;有规划,有落实,充满信心。团结是一种精神,更是一股力量。相信只要我们所有人上下拧成一根绳,每个人都充当好自己的角色,发挥好自身的作用,一定能很快战胜疫情,到时候,又会是一番街道车水马龙、校园书声琅琅的美好景象。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十三

为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部日前下发通知,要求春季学期延期开学。与此同时,为保障“停课不停教、不停学”,教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源,提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源,全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。

在此,中国教育在线微信号:eoleoleol汇总了国家、地方、院校以及各慕课平台、学术资源平台、出版社等已明确免费开放的海量教学资源平台,涵盖大中小各级各类教育,与大家分享。  国家资源1、国家教育资源公共服务平台将开通国家网络“云课堂”  国家教育资源公共服务平台拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂,以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础,吸收其他优质网络课程教学资源,供各地学校组织学生开展网上学习。

国家网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础,覆盖小学一年级至普通高中三年级各年级,以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,提供网络点播课程。学校既可以采用平台上设计好的模块化课程教学,也可以利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单,结合本校自身特点,形成灵活课程表,推送给学生自主点播学习。平台还提供了教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十四

在面对突如其来的新冠疫情,全国各地的学校纷纷停课,采取网上教学的方式进行学习。这一措施被称为“停课不停学”,是保障了学生们的安全,同时也为他们提供了一个良好的学习环境和学习机会。在停课不停学的过程中,我深刻体会到了许多,下面我将从调整心态、有效管理时间、独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体五个方面谈谈我对“停课不停学”的心得体会。

首先,调整心态是整个停课不停学过程中的关键所在。面对新的学习方式,需要适应新的学习环境,我发现自己的学习效率低下,情绪也容易波动。为了解决这个问题,我开始调整心态,采取积极主动的态度面对网络教学。我设立了每天早晨刷牙洗脸后立刻开始学习的计划,这样就能够迅速进入学习状态。同时,我还给自己设定了目标,每天完成一定的学习任务。通过这些方式,我逐渐克服了情绪波动,提高了学习效率。

其次,有效管理时间是停课不停学的关键。网络教学虽然给予了我们很多自由时间,但如果不能合理地利用这些时间进行学习,就会事倍功半。在实践中,我发现制定一个科学的学习计划非常重要。我会在每天早上起床的时候制定当天的学习计划,将各个学科的内容逐一列出,并根据重要程度安排时间。这样,我就能够合理管理时间,达到高效学习的效果。

第三,独立学习能力是网络教学的充分体现。在过去的学校里,老师们往往会引导学生的学习,给予指导和帮助。而网络教学则更多地依赖于学生的独立学习能力。在停课不停学的过程中,我逐渐培养了自主学习的能力。我会主动去查找学习资源,结合教材进行学习,并及时向老师请教问题。通过这种方式,我不仅能够独立完成学习任务,还能够对学习内容有更深入的理解。

第四,停课不停学也给了我一个展示兴趣爱好的平台。在正常的学校生活中,我可能无法充分享受我的兴趣爱好。而在网络教学中,我可以自由地选择自己喜欢的课程和学习内容,以及参加各种线上的兴趣小组。在停课不停学的过程中,我开始学习钢琴和书法,还加入了学校的文学社团,通过写作活动分享我的创作。

最后,我认为在停课不停学的过程中,锻炼身体非常重要。长时间的坐姿学习会导致身体的不适,甚至影响学习效果。因此,我会每天安排一些时间进行体育活动,比如跑步、太极、瑜伽等。这样不仅能够保持身体健康,还能够提高学习效果。

总之,停课不停学是一种全新的学习方式,是一个培养学生的自主学习能力和综合素质的良好机会。通过调整心态、有效管理时间、培养独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体,我逐渐适应了这种学习方式,提高了学习效率,也丰富了自己的学习内容和生活经验。我相信,这次特殊的经历将会使我在未来的学习和生活中受益匪浅。

停课不停学案例学习心得范文(15篇)篇十五

20__年初始,在湖北武汉发生的冠状病毒,如同恶魔一样迅速散开,现在已经传播到了中国各地甚至其他国家,导致了大量人数感染,严重者甚至死亡,造成了人心惶惶。可偏偏在春节前夕我听说到了这个消息,中国的春节,是多少漂泊在外的人们从年头盼到年尾,最想要度过的节日,这本该是个合家欢乐的日子,本应该全家聚在一起其乐融融的春节,本应该去拜年问候的春节,没想到却成了“渡劫”。以往热闹的氛围早被这病毒浇灭的安安静静,大家不再走亲访友,我们不再秉承传统,这一刻,我们只想为了自己,为了亲人。

然而一天天过去,春节越来越远,疫情却越来越严重,开学的脚步声越来越近,

网络上流传着各种延期开学的新闻,终于,在元宵节前夕,班主任董老师在班级群中发布了停课不停学的信息,我们将实行新的教学模式—上网课,我带着侥幸的心理,觉得老师不在,把手机放在桌子上,老师也不知道我在干啥,终于不用跟上学时候似的束手束脚了,我终于可以放飞自我,可以自我调节了。

于是,我带着侥幸心理,来听了代老师在斗鱼直播的试播课,刚开始我的想法就是:即使我在家里玩,老师也看不到,可以随意了。但当我打开斗鱼平台,观看老师直播的时候,我放弃了心里的念头,代老师讲课的方式吸引了我,原来这种直播方式也付出了老师的心血,不同的教学方法,老师克服了网络上无法等同于课堂的教学困难,老师甚至比平时备课还要辛苦,老师讲的每一段都付出了他的心血,精心准备的课件,为我们展示讲解了第一单元的内容,我心里一酸,我凭什么就可以怠慢自己,辜负老师的教导,我在心里打消了自私的念头,摆正坐姿,端正态度,珍惜老师讲的每一段课程!

正月十八,我在班级群里听了英语孙老师的课,这个假期,因为跟往常过的都不一样,从网络课堂里听到老师温柔的声音,感觉特别亲切,内容丰富,使人不由自主陷入其中。经过这段时间的网课学习,我深深爱上了直播课,爱上了网课。于是,我熟悉了一周网课后,每天六点钟起床,十点钟睡觉,按照董老师发的课程表和作息时间,来完成这一天的内容。慢慢的,觉得网课很有意思,虽然见不到老师,也可以隔空交流,不会的问题,可以打在评论区上等老师解答,和老师在学校教学是一样的。甚至这种新颖的方式让我感觉我比平日里的学习更勤奋!

这些天的网课学习过程中,学习了知识是第一,更重要的,我还学到了我们心中不要存有侥幸心理,网课学习态度也要端正,理解老师,做好我们的工作,备战中考!

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