2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)

时间:2025-09-10 作者:琉璃

大班教案的编写还需要考虑学生的学习特点和兴趣,激发学生的学习积极性。下面是一些针对大班教学特点编写的教案,希望对大家在教学实践中有所帮助。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇一

1.通过倾听故事,幼儿理解故事中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣。

2.能通过大胆想象、创编,理解事物之间的关系。

通过倾听故事,幼儿理解故事中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣。

能通过大胆想象、创编,理解事物之间的关系。

故事,各种动物图片若干。

一、谈话讨论。

1.小兔想离开家,它对妈妈说:"妈妈我要逃跑啦!"妈说:

2.引导幼儿讨论。

"小鱼"和"钓鱼人"、"老鼠"和"猫"之间的关系,为理解故事内容作准备。

二、倾听故事。

1.完整欣赏故事一遍。

2.妈妈为什么要去追小兔?

3.小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

4.最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

5.再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

6.如果你是小兔,你想变成什么?

三、游戏:你逃我追。

1.玩法:

幼儿自由两两结伴做游戏。

如:一幼儿说"我变成小鸟",另一个幼儿说"你要是变成小鸟,我就变成大树,等你落下来休息。"如此来循环。

2.应到幼儿用语言表达"追逃"关系,也可以加上动作,使其更形象、生动。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇二

1、理解故事内容,能体会母子间的亲情。

2、初步理解事物的简单配对关系,发展幼儿的想象力与表现力。

3、初步学习运用句式“如果……就……”。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、欢快的乐曲;《兔子舞》曲;。

2、兔子胸贴人手一个;。

3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。

(一)幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。

1、师:“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈,愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好,愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。”(幼儿根据自己选的角色分两组入座)。

2、教师讲述故事一次后,告诉幼儿故事题目。

提问:“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)。

“兔妈妈会怎么做?为什么?”(把它追回来,因为是她的心肝宝贝)。

“你是小兔、兔妈妈的话,你会变什么东西来?为什么?”(个别回答,理解配对关系)。

(二)两组幼儿进行角色表演,说配对物,师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。

1、根据故事中的配对关系(如小鲤鱼和捕鱼人),两组自由讨论后,引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。

师:你们都来当小兔、兔妈妈,我也来当兔妈妈吧!”(师加入兔妈妈组)。

师:“孩子们,妈妈可要追你们了,你们快商量商量,用好听的话说说你们变什么,赶快动脑筋,快快快哦!”(如小兔说:如果你来追我,我就变成小鲤鱼,游得远远的。可请个别说,师出示小鲤鱼图)。

师:“兔妈妈们,孩子们变了小鲤鱼,我们变什么呢?”(妈妈商量说:如果你变成小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图)。

2、以同样的形式,说出故事中的配对关系中的内容,师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。

3、启发幼儿想象。

师:“孩子们,你们还能变出故事中不一样的吗?也能用好听的话来说。”(以同样形式,讲出生活中的配对物,增贴图谱)。

(三)角色扮演游戏:用动作表现配对物。

师:“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时,小兔先商量变什么(如小鲤鱼),音乐停,小兔们做出刚才商量好变的东西的动作(如小鲤鱼游);音乐再响起,兔妈妈商量变什么,音乐再停,也做出刚才商量好变的东西的动作(如捕鱼人捕鱼)。大家的动作可以不一样,看看孩子棒还是妈妈棒!”以同样的形式表演数次。

(四)情感教育。

1.师:“今天,我们玩得真高兴呀。让我们先来休息一下吧。”(幼儿坐好)。

2.师:“孩子们,为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢?”

“你是小兔你会怎么做呢?为什么?”

小结:“孩子们,你们都是妈妈的心肝宝贝,妈妈是非常爱你们、关心你们。希望你们也能听妈妈的话,做一个听话爱家的乖孩子。”

(五)跳《兔子舞》出活动室。

师:“我相信你们都会成为妈妈的好孩子,为妈妈带来欢乐。小兔们,来和妈妈一起跳个兔子舞吧!”

从前,有一只小兔子,他不想在家呆了。于是,他对自己的妈妈说:“我要逃跑了。”

“如果你跑了,我一定会追上你,因为你永远是我的小兔子。”他妈妈说道。

“如果你追上我,我就变成一条小鱼,跳进冰凉凉的小溪,从你身边游开。”小兔子说。

“如果你变成一条冰凉凉小溪中的鱼儿,我就变成一个渔夫,我会抛下鱼饵等着你。”妈妈说。

“如果你变成一个渔夫,我就变成一块石头,在高高的山崖上,让你够不着。”小兔说。

“如果你变成一块高高的山崖上的石头,我就变成一个登山的人,我会爬上山顶,找到你。”妈妈说。

“如果你变成登山的人,我就变成一朵小红花,藏在一个秘密的花园里。”小兔说。

"如果你变成一朵小红花,我就变成一个园丁,我会在花丛中发现你。“他的妈妈说。

“如果你变成一个园丁,发现了我,我就变成一只鸟儿,从你身边飞走。”小兔说。

“如果你变成一只鸟儿,从我身边飞走,我就变成一棵树,让你来我枝头做窝。”妈妈说。

“如果你变成一棵树,我就变成一艘小船,扬着帆,离开你。”小兔说。

“如果你变成一艘小船,扬帆离开我,我就变成风吹着你,让你开往回家的方向。”小兔说。

“如果你变成吹着我的风,我就去参加马戏团,作个空中飞人,在你摸不着的地方荡秋千。”他的妈妈说。

“如果你去做空中飞人,我就做一个走钢丝的人,我会在空中遇见你。”妈妈说。

“如果你变成一个走钢丝的`人,向我走来,我就变成一个小男孩,跑进大屋子里躲起来。兔子说。

“如果你变成一个小男孩,跑进大屋子里,我就变成你的妈妈,用双手捉住你,把你抱在怀里。”妈妈说。

“啊!”小兔子说:“也许我还是呆在这儿,做你的小兔子吧。”他也真的这么做了。

“来,吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。

整个故事主要由几个平行的画面组成。如果直接逐幅观察、讨论,幼儿可能会产生厌倦情绪,不利于教学。因此,我在教学时,先用舞蹈来激发孩子的兴趣,然后绘声绘色地给孩子讲故事,并根据故事的情节,调整情感基调,让孩子在初步了解故事内容的基础上能明白故事的配对关系,最后激发孩子用“如果……就……”的句式创编对话,提高孩子的语言表达能力。

通过这个故事,幼儿体会到了妈妈疼爱、保护自己孩子的心意,也明白小兔渴望长大的愿望是好的。从而感受到自己父母也是爱自己的,并能做个乖孩子。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇三

《逃家小兔》这是一个世界经典故事。它的文字表达精炼,图片优美清晰,故事中兔妈妈和小兔之间韵味的奇妙对话,构成了一个诗意盎然的小故事。在《纲要》中指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此,我设计这一教学活动,让幼儿在欣赏、理解、表现故事内容的基础上,感受本作品中兔妈妈对小兔浓浓的爱,知道妈妈的爱与关心是无微不至的,同时,通过教师的讲述及幼儿对作品的表现,让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣,从而激发幼儿对文学作品的喜爱。

(一)在安静的氛围中阅读,感受读本的美,体验妈妈对孩子深深的爱。

(二)尝试运用句式“如果xxxxxxx就xxxxxx ”大胆猜测,积极表达自己的想法。

阅读绘本课件、阅读文本。

(一)猜谜引题。

耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一蹦一跳总在笑。(小兔)

(评析:活动一开始便通过师幼之间温馨可爱的猜谜游戏将幼儿的情绪调动起来,营造了轻松愉悦的学习氛围。)

(二)教师引导幼儿阅读封面,了解作者。

(评析:绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,绘本的封面和扉页很似简单,其中包含的丰富内涵要细细挖掘。一本好的图画书,能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。)

1、出示书的封面,让幼儿观察:

(1)书的名字叫什么?“逃家是什么意思?”(幼儿猜测。)

(2)书的封面上还有什么?(兔子、草、花)

(3)“这两只兔子会是什么关系?”

(4)“它们在干什么?”

(5)“猜猜兔妈妈和小兔子会谈些什么?”

2、教师:“这本书就把兔妈妈和小兔子一起说话的内容记录下来了,我们来看看兔妈妈和小兔子到底说了些什么?”

(三)利用多媒体课件引导幼儿阅读故事《逃家小兔》。

1、教师引导幼儿看文本课件,讲述故事前三段:

(1)变成小鱼(2)变成山上的岩石。

(评析:运用多媒体技术呈现阅读的内容,创设生动形象的阅读情境,激发幼儿对阅读活动的兴趣。讲述的过程中,老师在播放课件时留足一定的时间,让幼儿对画面有较深的印象,同时又保证故事的连贯性与趣味性)

2、在讲述后面几段时引导幼儿猜测妈妈说的话。

(评析:这是本次活动的重点所在之一,老师和幼儿共同回忆第一次至第三次的变化,初步学会用“如果你——我就——”的句式讲述。通过几次画面的变化,让孩子们深深陶醉在这一逃一追的情趣游戏中。)

(四)引导幼儿重点观察部分彩页,进一步理解故事,体验妈妈对孩子的爱。

(评析:通过几幅典型的画面:小兔变成溪里的小鳟鱼,妈妈变成用胡萝卜钓鱼的人;小兔变成山上的大石头,妈妈变成拄着拐杖爬山的人;小兔变成空中的小飞人,妈妈就变成勇敢的走钢索的人……最后,呈现在孩子们眼前的是冷冷的夜晚,暖暖的家,小兔和妈妈幸福地在一起吃胡萝卜。所有这些温馨、温暖的画面,让孩子在细微处感觉、理解伴随着孩子成长的母爱无处不在。)

1、(兔妈妈捕鱼图)教师:“兔妈妈为什么不用鱼饵和鱼钩而用胡萝卜?”

幼儿:“因为胡萝卜是小兔最爱吃的食物!”教师:“兔妈妈是多么的爱小兔,所以用小兔最爱吃的胡萝卜来钓它,而不用容易伤害到小兔的鱼钩。”

2、(兔妈妈园丁图)教师:“小兔变成了什么?兔妈妈变成了什么?”教师:“兔妈妈为什么不变成采花的人而变成了园丁呢?”

教师:“兔妈妈是多么爱小兔,所以不愿伤害它!”

3、教师:“你还能从那些彩页里看出兔妈妈对小兔的爱呢?”

4、从兔妈妈变成大树的姿势,兔妈妈不畏山高路陡去登山,兔妈妈走钢丝不怕危险,妈妈紧紧抱着孩子等这些方面看出兔妈妈对小兔的爱。

5、教师小结:这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来,无论世界有多大,孩子跑得有多远,孩子永远也跑不出妈妈的关爱。即使将来长大了,离开了妈妈的身边,也永远别忘了妈妈对自己爱!

(五)教师朗诵因故事创编的诗歌《永远的妈妈》

(评析:无论孩子是草原上的骏马还是海底的珊瑚、天上的星星,妈妈总是以丰富神奇的想象想尽一切办法找到“逃走”的儿子。这一环节的亮点在于提升了“母爱”的主题,让孩子再一次感受到母爱的力量。)

引导幼儿运用绘画的形式,续编故事。

(评析:让孩子联系自己的实际生活经验,发挥自己的想象力把母爱继续延伸下去,孩子的情感得到了很好的释放。)

1、教师:“如果你是一只逃家小兔,你会变成什么?你妈妈会变成什么来找到你?”我们把编的故事用画画的方式记录下来。”

2、在阅读区内让幼儿介绍自己创编的故事。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇四

1、理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

2、能通过大胆想像、创编,理解事物间的关系。

故事磁带。

一、谈话讨论。

――幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等。

――引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系,为理解故事内容作准备。

二、倾听故事。

――完整欣赏故事一遍。

――妈妈为什么要去追小兔?

――小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

――最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

――教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

――如果你是小兔,你想变什么?

三、游戏:你逃我追。

――幼儿自由两两结伴做游戏。如:一幼儿说“我变成小鸟”,另一幼儿说“我变成大树”:一幼儿说“我变成小脚”,另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。

――引导幼儿用语言表达“追逃”关系,也可加上动作,使其更形象、生动。

1、小兔变着法子逃跑,想要离开妈妈的保护,向往一个独立的天地,这非常符合大班幼儿的心理特点:独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽情宣泄自己的独立欲望,体验故事中自然、亲切、浓郁的亲情,引发幼儿大胆想像。

2、最后的游戏环节中,幼儿可以引用故事中的对话进行游戏。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇五

1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

2、愿意用动作和语言表达自己的爱。

《逃家小兔》ppt课件

师:现在我给大家介绍两位新朋友,(出示课件图片)(兔妈妈和兔宝宝)

(播放背景音乐)一天,兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。

1、师:你们想兔妈妈听了小兔的话,妈妈会怎么办呢?妈妈会说些什么呢?

2、师:小朋友,你们想过要离家出走吗?为什么呀?

师:如果你们出走了,妈妈也会去追你的,因为你也是她的小宝贝呀!

3、师:小兔子可不想被妈妈追上,他说:“如果你来追我,我就要变成溪里的小鱼,游得远远的。”

提问:这下子兔妈妈该怎么办才好呢?(幼儿自由发挥想象,说说自己的想法。)

出示课件一

师提问:仔细看看这幅图,兔妈妈在干什么?

她用什么做诱饵的?为什么要用胡萝卜做诱饵呢?

总结:兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了,这根红红的胡萝卜中藏着妈妈对宝宝满满的爱呢!

4、师:可是小兔子不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成捕鱼的`人,我就要变成小花,躲在花园里。”

提问:小兔变成小花,妈妈该怎么办呢?(幼儿自由想象)

播放课件二

兔妈妈说:“如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”

师:看看兔妈妈拿着一些什么东西?为什么要拿小草?

总结:兔妈妈知道它的宝宝也很喜欢吃小草,这些青草中也藏着妈妈浓浓的爱呢!”

5、师:可是小兔子还是不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成园丁找到了我,我就要变成小鸟,飞得远远的。”

提问:这时,妈妈会变成什么呢?为什么?

播放课件三

你找到兔妈妈了吗?她变成了什么?为什么要变成大树?(幼儿自由说)

兔妈妈也是这样想的吗,我们一起来听听。

兔妈妈说:“如果你变成小鸟,飞得远远的,我就变成树,好让你飞回家。”

总结:“因为树是小鸟的家,不管小鸟飞的再远都还是要回到家的。

6、师:兔宝宝和妈妈越聊越开心,他说:“如果你变成树,我就变成小帆船,飘得远远的。”

提问:这回兔妈妈又会想出什么办法呢?为什么?

播放课件四

兔妈妈说:“如果你变成小帆船,我就变成风,把你吹到你想去的地方。”

提问:兔妈妈为什么要变成风?风和帆船有什么关系?

师:“因为风能帮助帆船前进,帆船离开了风就不能行驶,小兔子还是离不开妈妈的帮助啊!”

7、师:小兔还是不甘心,她说:“如果你变成风,把我吹走,我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的。”

提问:妈妈听了,又会怎么说呢?为什么?兔妈妈可有办法了。

播放课件五

兔妈妈说:“如果你变成空中飞人,我就变成走钢丝的人,走到半空中好遇到你。”

提问:孩子们,看到兔妈妈走在细细的钢丝上,你心里怎么想?你们敢走钢丝吗?

总结:钢丝多细啊,而且很高很高,走在上面多危险啊!其实兔妈妈是很害怕的,但是兔妈妈为了能遇到自己的宝宝,还是冒着危险走在细细的钢丝上。

8、师:小朋友,如果你是小兔子,这时你还想逃走吗?为什么?

播放课件六

小兔说:“天哪!我不如就待在这里,做你的小宝贝吧。”

播放课件七

妈妈说:“那就这么办吧,来根红萝卜吧!”

师:这个故事好听吗?它的名字叫《逃家小兔》。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇六

1.理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

2.能通过大胆想像、创编,理解事物间的关系。

故事磁带。

一.谈话讨论。

幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等。

引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系,为理解故事内容作准备。

二.倾听故事。

完整欣赏故事一遍。

妈妈为什么要去追小兔?

小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

如果你是小兔,你想变什么?

三.游戏:你逃我追。

幼儿自由两两结伴做游戏。如:一幼儿说“我变成小鸟”,另一幼儿说“我变成大树”:一幼儿说“我变成小脚”,另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。

引导幼儿用语言表达“追逃”关系,也可加上动作,使其更形象、生动。

1.小兔变着法子逃跑,想要离开妈妈的保护,向往一个独立的天地,这非常符合大班幼儿的心理特点:独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽情宣泄自己的独立欲望,体验故事中自然、亲切、浓郁的亲情,引发幼儿大胆想像。

2.最后的游戏环节中,幼儿可以引用故事中的对话进行游戏。

一天,小兔子想离开家,它对妈妈说:“妈妈,我要逃跑啦!”妈妈听了,说:“你要是逃跑,妈妈就追你,因为你是妈妈心爱的孩子。”

“要是妈妈追我,我就变成河里的'鱼游走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成河里的鱼,妈妈就变成钓鱼人,把你钓上来。”

“妈妈要是变成钓鱼人,我就变成高山上的岩石。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成高山上的岩石,妈妈就变成登山人,爬到你跟前。”

“妈妈要是变成登山人,我就变成院子里的花儿。”小兔说。妈妈说:“你要是变成院子里的花儿,妈妈就变成花匠,把你找出来。”

“妈妈要是变成花匠,找着我,我就变成小乌逃走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成小鸟逃走,妈妈就变成树,等着你落到树上来休息。”

“妈妈要是变成了树,我就变成一只小船逃走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成小船逃走,妈妈就变成风,把你吹到妈妈喜欢的地方去。”

“妈妈要是变成风,我就逃到马戏团的空中秋千上去。”小兔说。

妈妈说:“你要是逃到空中秋千上,妈妈就踩着钢丝走到你跟前。”

“妈妈要是踩着钢丝来抓我,我就变成一个小孩,逃回家去。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成一个小孩子逃回家去,我就变成妈妈,抓住那个孩子,把他紧紧地抱在怀里。”

“哼,要是那样的话,不是和呆在家里做妈妈的孩子一样吗?”

妈妈说:“孩子,快来吃胡萝卜吧。”

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇七

1、乐意观察画面内容,感受作品内容的童趣。

2、尝试理解事物之间的关系,大胆表达自己的想法。

幼儿用书、课件、大书(教师用)

一、设疑导入,引发阅读兴趣

师:有一个宝宝,他的好多东西都不见了,会去哪儿呢?我们一起听听宝宝是怎么说的。

二、利用幻灯片,引导幼儿分句感受散文诗内容的童趣

1.师:我的帽子不见了,帽子会去哪里了?(请幼儿猜想)

听宝宝是怎么说的:我的帽子不见了……它是不是变成了鸟宝宝的摇篮?

你们知道鸟宝宝的摇篮吗?

教师小结:鸟宝宝在鸟窝里,树枝轻轻地摇,鸟窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝,舒服极了。

2.师:我们接着听

师:我的手帕不见了,它又会去哪儿呢?(幼儿猜想)之后出现图片

听听宝宝怎么说:我的手帕不见了……它会变成青蛙的船帆吗?

师:你见过船帆?你们知道船帆有什么用吗?(幼儿已知经验)

小结:青蛙的小船上有了船帆,就可以快快的在海上行走。

3.宝宝又说:我的纽扣不见了,纽扣会变成什么呢?(幼儿简单猜想)后出示图片

听宝宝说:我的纽扣不见了……他会变成星星飞上天吗?

依次欣赏每句散文诗

三、利用大图书,感受、理解散文诗内容

师:这就是我们今天要看的图书的内容,名字叫《不见了》

1.出示大图书,教师一边翻书,一边朗读(教师朗读要注意语气和神态)

师:你们听到,宝宝的什么不见了(幼儿回忆)(帽子、手帕、小熊发卡等)

宝宝的帽子不见了,他猜想可能会变成什么?宝宝怎么会有这样的想法呢?

2.宝宝的手帕不见了,他是怎么想的'?

依次理解每句散文诗

四、师幼完整阅读图书

幼儿跟着老师边看书边朗读,并用手指相应的画面。

活动反思:

大部分孩子能够完成散文诗的教学目标,但教授中让孩子接受的新经验不宜过多,应在课前让幼儿对某些知识有所了解。对于散文诗中疑问句阅读的神态和语气都应加强,并留给孩子想象的空间。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇八

1、通过倾听故事,幼儿理解故事中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣。

2、能通过大胆想象、创编,理解事物之间的关系。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

通过倾听故事,幼儿理解故事中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣。

能通过大胆想象、创编,理解事物之间的关系。

故事,各种动物图片若干

一、谈话讨论

1、小兔想离开家,它对妈妈说:"妈妈我要逃跑啦!"妈说:

2、引导幼儿讨论

"小鱼"和"钓鱼人"、""和"猫"之间的关系,为理解故事内容作准备。

二、倾听故事

1、完整欣赏故事一遍。

2、妈妈为什么要去追小兔?

3、小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

4、最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

5、再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的'理解。

6、如果你是小兔,你想变成什么?

三、游戏:你逃我追

1、玩法:

幼儿自由两两结伴做游戏。

如:一幼儿说"我变成小鸟",另一个幼儿说"你要是变成小鸟,我就变成大树,等你落下来休息。"如此来循环。

2、应到幼儿用语言表达"追逃"关系,也可以加上动作,使其更形象、生动。

活动反思

刚看到《小兔逃跑》这一故事时,首先被这个故事的趣味性所吸引,笑过之后才发现其中蕴涵的深刻道理。活动中我与幼儿一起感受故事情境,对本次教学活动总结如下:

在整个的教学过程中我不忘说到:“小兔为什么要逃走,是因为不喜欢家和妈妈吗?”小朋友都觉得不是,有的说小兔想自己出去玩玩,妈妈不允许;有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来,兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追,而是兔妈妈对小兔独自外出不放心,想陪伴守护着它。所以,小兔变成鸟,妈妈就是鸟儿栖息的大树;小兔变成鱼,妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花;小兔变成蝴蝶,妈妈就是最美最香的花朵,哪怕小兔变成一只小,妈妈也会变成大花猫脖子上的铃铛!

通过这个故事,幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感,也体会到了妈妈疼爱、保护孩子的心意。最终小兔放弃逃跑,是因为知道不管自己走到哪里,妈妈的心永远会追随着它。 当然,在教学过程中也有一些不足之处。比如:一开始出示封面图画,引导幼儿质疑,幼儿老是提不出有价值的问题,这跟画面单调的内容有关系,利用这幅图来引导幼儿质疑,似乎有点“为质疑而质疑”之嫌。再如,幼儿在创编对话时,个别幼儿还不能很好地体会兔妈妈那份浓浓的母爱之情,以至于当一个幼儿说“我要变成一棵大树”,另一个幼儿却说“我要变成一个砍树的人”。这说明前面几幅图讨论分析还不够透彻,幼儿对兔妈妈这一角色变化始终是出于对孩子的关爱这一点理解还不够深刻。 在以后的教学活动中我还会继续深刻思考,争取用更有效的方法让幼儿在活动中快乐地学习知识,体会乐趣。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇九

活动目标:

1、理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

2、初步学习运用句式“要是……就……”,发展幼儿的想象力。

3、能通过大胆想象、创编,理解事物间的关系。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

活动准备:

兔妈妈和小兔的头饰。

活动过程:

一:谈话讨论、引出故事。

1、教师谈话导入活动。

2、播放妈妈和小兔的对话。

提问:小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱)。

3、播放变小鱼。

提问:小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?

4、情境互动:

教师:现在老师来做兔妈妈,(戴头饰),请一个小朋友们来做小兔(戴头饰),其他的小朋友都做小鱼,看看妈妈能不能把宝宝钓上来:

5、想象部分。

师:我们小朋友们想想看,小兔还会变成什么逃走?大家讨论一下。(幼儿自由想象)。

二、分段欣赏故事。

1、播放变岩石。

创编故事:要是小兔变成了高山上的'岩石,那妈妈就会变成什么呢?

继续播放妈妈变成什么?

表演:老师和小朋友一起表演岩石和登山人。

2、播放花朵。

师:小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵。

提问:小兔子变成什么啦?那妈妈呢?(花匠)。

表演:请一个小朋友来做花匠,你来找找看,哪个是兔宝宝?

完整说图:请位小朋友用完整的话把这幅图说一下:要是小兔变成了?妈妈就变成?

3、播放小鸟。

师:小兔子还想逃跑,这回小兔会变成什么逃走呢?”播放小鸟停顿。

想象:要是小兔变成了小鸟,那妈妈该变成什么呢?幼儿想象。

继续播放妈妈变成什么?

表演:要是小兔变成了小鸟,妈妈就会变成大树。

师:现在我是大树,小朋友做小鸟,落到妈妈树上来休息。————(师幼互动)。

三、整体欣赏故事——变小船、空中秋千、变小孩。

完整将故事欣赏到结束。

1、提问:故事听完了它还想便变什么呢?

2、点击播放——我就变成小船逃走!

引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了…,妈妈就会变成…”

3、点击播放——秋千。

小兔子还想逃,它一下逃到了马戏团的空中秋千上。

表演:荡秋千和踩着钢丝走。

4、点击播放——小孩(完整欣赏)。

师:那小兔还打算逃跑吗?

它是怎么说的?妈妈怎么说的?

四、情感教育。

故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么?

教育幼儿不乱跑:不管你想去哪里,一定要告诉爸爸妈妈。

五、师幼一起表演《小兔逃跑》。

老师做兔妈妈,小朋友们做小兔,开始表演。

师:一天,小兔想离开家,它对妈妈说(引导幼儿说)。

1、老师和小朋友一起来玩个“宝宝和妈妈你变我变”的游戏。

———点击宝宝创编。

师:我们来看看这幅图上有什么?(荷叶、青蛙),请一位小朋友用“要是——————就——————”说一句话。

2、幼儿操作。

请一位小朋友上来选一个点击一下。

七、结束部分。

文档为doc格式。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十

活动目标:

1、理解图书的大概内容,并能大胆地用语言表达出来。

2、能积极用不同的语调为画面配音,并运用肢体语言来表现作品中人物的心理。

3、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解健康的小常识。

活动准备:

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。牙医帽子、鳄鱼头饰,课前带领幼儿了解鳄鱼的生活习性,以及牙医的工作性质。

重难点:

理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

活动过程:

一、出示鳄鱼,激发幼儿的学习兴趣。

1、播放“动物世界――鳄鱼”视频,使幼儿感知鳄鱼的特性(庞大的身体、锋利的牙齿、凶猛的爬行动物)。

2、出示故事中的鳄鱼图片引出故事,从而引导幼儿尝试自己归纳故事。(让幼儿重点观察鳄鱼是什么表情呢?他为什么会伤心?)。

师:这只鳄鱼先生,最近生了一场大病,你们知道是什么病吗?

3、出示封面,介绍绘本名称。

书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢?是这样子的吗?我们一起来看看书吧!

二、通过观看画面的情节,分析人物的心理,引导幼儿用不同的语调及相应的肢体语言来表现。

1、通过看图片,学习用不同的语调进行人物对话,并且能用相应的肢体语言表现出来。

补牙前。

(1)师:“鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想:……”“你们猜它心里会想什么呢?”鼓励幼儿大胆猜测。鳄鱼捂着牙想:“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问:“鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可呐?”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好,所以他不得不去看。(语气:害怕,略显无奈)。

(2)师:咚咚……门外响起了敲门声,是谁?如果你是牙医,知道是鳄鱼来了,你会怎么想?牙医想:“我真的不想看到他,但是我非看不可。”为什么牙医非看不可?给病人看牙齿,是他的工作呀!(语气:害怕,坚定的责任心)。

补牙时。

(2)师:鳄鱼坐到椅子上,可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?牙医心想:“我好害怕。”谁来学一下牙医害怕的样子呢?(语气:虚弱,发抖)小朋友,你们发现了没有?原来鳄鱼和牙医说的想的是一样的。

(4)这会儿发生了什么事?(鳄鱼被牙钻弄痛了,牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了)原来牙医被鳄鱼的'嘴咬痛了,喊“哎哟,这是一件多么可怕的事!”牙医是怎么喊的?我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢?原来鳄鱼被牙钻弄痛了,所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟,这是一件多么可怕的事!”我们也一起学学。(语气:惊愕)。

(5)鳄鱼被弄痛后,想:“但是生气是没有用的,不用太久。”牙医会想什么呢?牙医想:“但是生气是没有用的,不用太久。”(语气:无奈)。

补牙后。

(1)鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医什么呢?鳄鱼有礼貌的说:“多谢您啦!明年再见!”鳄鱼明年真的想再见到牙医么?其实他想:“我明年真的不想再看到它。”牙医会怎么说呢?牙医也有礼貌地说:“多谢您啦!明年再见!”其实他想:“我明年真的不想再看到它。”(语气:很有礼貌,口气温和)。

(2)如果你是医生,为了让鳄鱼的牙齿不再疼,会对他说什么?牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼,说:“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢?鳄鱼说:“所以我一定不要忘记刷牙。”(语气:负责任)。

2、带领幼儿再一次欣赏,鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。(把鳄鱼、牙医害怕的样子做出来。)。

三、尝试表演,并体验阅读乐趣。

(体验用不同的语气表现不同人物的心理)。

1、表演故事:幼儿准备(二人一组商量,一个人扮演鳄鱼、一个人扮演牙医,大胆地表演故事)。――汇报表演(个别小组戴上头饰上台)――评议(是否演出鳄鱼和牙医各自害怕的心理)。

四、伴随着《刷牙歌》结束、体验生活。

鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的?

所以我们一定不要忘记刷牙哦,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖、睡觉前不吃东西。)。

我们的目标是――没有蛀牙。

活动延伸:

1、将鳄鱼头饰和牙医帽子投放到“表演区”,让幼儿继续扮演角色,练习对话,并进行自主表演。

2、快乐探究。

――明年鳄鱼与牙医会不会见面,如果见面会是什么情景,他们会说些什么?

(根据自己的答案,想象做画.也可画故事中给你最深印象的画面.也可口头交流)。

小百科:「牙痛不是病,痛起来要人命。」相信看牙医不仅是孩子,也是大人的恶梦,当我们牙疼时,常自我挣扎:如不去看医生,得忍受令人痛不欲生的牙疼;如果去看医生,又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。当我们把看牙医当作一件可怕的经验时,从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎;他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外,还得忍受病人的惨叫。五味太郎以诙谐的对比文字,在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。本书主题鲜明、画面富童趣,是一本令人会心一笑的心理图画书。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十一

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班语言教案《逃跑的鼻子》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1、知道鼻子逃跑的原因。

2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

一、观察图片,引起幼儿兴趣。

出示挂图,教师请幼儿观察。

师:请你看看图片中讲了谁的故事?

你发现他有什么特别的地方了吗?

1、教师完整讲述故事一遍。

师:这个小男孩叫什么?他怎么了?

2、教师与幼儿一起讨论小男孩“长指甲”的鼻子逃跑后的情绪变化。

师:小男孩“长指甲”发现自己的鼻子没有了,心情怎么样?

没有鼻子的时候,他是怎么出门的?找到鼻子之后呢?

三、再次欣赏故事,讨论鼻子逃跑的原因。

1、幼儿阅读幼儿用书中的故事,教师看着书讲述。

2、幼儿看完故事后,回答以上的问题。

四、幼儿互相检查个人的'卫生情况。

1、相互看一看鼻子和手指的卫生情况。

师:请你与同伴互相检查鼻子和手指,是不是很干净?

2、说一说应该如何爱护鼻子。

师:你在平时是如何爱护自己的鼻子的?

一大早,住在马焦莱湖畔的拉文诺市小码头对面的一位先生起了床,到盥洗室去刮胡子,可是一照镜子却惊叫了起来:

鼻子,长在脸正中间的鼻子不见了,它待过的那个地方光秃秃的。那位先生穿着睡衣跑到晾台上,正好赶上看到鼻子在广场上迈着大步朝码头走去,在排着队准备上拖船的小汽车中间穿来穿去,而那些小汽车要运往维尔巴尼亚。

“站住!站住!”那位先生喊着:“我的鼻子!抓小偷!抓小偷啊!”

人们抬头看了看,全都笑了。

“有人偷了您的鼻子,把您的脸弄成一个南瓜啦!真糟糕!”

“加油!加油!”船上的乘客见状都大声叫喊着,但船已经加速开动起来,船长根本不打算掉头让这位迟到的乘客上船。

“你再等下一班拖船吧!”一个水手朝这位先生喊,“每半个钟头就有一班船!”

那位先生泄了气,正打算朝岸边游去时,突然发现他的鼻子躺在一块斗篷上,慢慢漂流着,像神话里的朱里奥。

“原来你没有上船呀,都是假装的?”那位先生喊了起来。

鼻子一直盯着前方,像个老练的航海家,连头都不扭一下。斗篷像水母一样在湖中轻轻漂荡着。

“你去哪儿?”

鼻子不吭声,他那失望的主人只好忍气吞声地回到码头,穿过好奇的人群回到家里,再也不敢出门了。他命令女仆不让任何人进来,自己则整天关在家里照镜子,看自己那张没了鼻子的脸。

正好赶上那位先生的女仆去集市上买鱼,她一眼就看见了那只混在鲤鱼和梭鱼堆里的鼻子。

“这是我主人的鼻子!”她尖叫了起来,“快交给我,让我带给我的主人!”

“是谁的我不管,”渔民说,“是我打捞上来的,我就得卖!”

“多少钱?”

“您知道,它有多沉就值多少黄金。这可不是一条鲈鱼!”

女仆跑回家向主人报告消息。

“他要多少钱就给多少钱!我要我的鼻子!”

女仆算了一下,需要一口袋的钱,因为那个鼻子太大了,需要很多钱。为了凑够这笔钱,她还卖掉了自己的耳环,因为她非常忠于主人,为他牺牲一切都只当是吹口气。

她买回了鼻子,用手绢包着回了家。鼻子乖乖地让她带着,甚至主人用颤抖的手抓过它的时候也都没有进行反抗。

“你为什么要逃跑?我有什么对不住你的地方?”

鼻子上下打量了主人一下,做了个表示恶心的鬼脸,说:“你听着,你再也别用手指掏鼻孔了!至少你得把手指甲剪一剪!”

鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十二

1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容,感受妈妈对孩子的爱。

2、运用“如果・・・・・・就”的句式学讲故事中的对话,并尝试仿编。

多媒体,ppt,图文卡

一、故事导入,引发兴趣

导入语:今天老师带来了一个故事,叫《逃家小兔》(出示画面),你们知道“逃家”是什么意思吗?森林里住着一只淘气的小兔子,它很想离家出走,有一天,它对兔妈妈说:“妈妈,我要跑走啦!”

1)关键提问:听了小兔子的话,你觉得兔妈妈心里会怎么想?

2)教师小结:兔妈妈说,如果你跑走了,我就去找你,因为你是我的小宝贝呀。

二、感受故事,学讲句式

1、画面一:小鱼和捕鱼人

2)教师小结:兔妈妈想得可真周到,她用了自己宝贝最爱吃的食物。

3)教师运用故事中的“如果・・・・・・就・・・・・・”的句式进行表述,并出示图文.

4)幼儿集体学讲对话。

2、画面二:石头和爬山人

过渡语:淘气的小兔又有了新主意。

1)关键提问:瞧,这是一座怎样的山?小兔又变成了什么?你认为她会对妈妈怎么说?(出示图文卡,引导幼儿运用句式学讲“如果你变成捕鱼的人,我就变成高山上的一块石头,让你找不到我。”)

教师小结:每个妈妈都很爱自己的孩子,无论孩子到哪里,妈妈的心总会牵挂着孩子,妈妈的目光总会跟随着孩子。

2)感谢妈妈

今天是感恩节,在这样一个特别的节日,听了这样一个有趣而温馨的故事,你们有什么感受?你会对你的妈妈说什么呢?那我们回家把对妈妈的爱向妈妈表达出来吧!

些东西去找小兔?它为什么要带那么多东西?

3)教师小结:不管山有多高,路有多远,妈妈也要找到小兔,因为孩子,是妈妈心中最深的牵挂。

4)师生扮角色学讲对话。

1、画面三:小花和园丁

过渡语:接下来小兔还会变吗?你认为小兔会变成什么?

1)关键提问:小兔变成了什么?兔妈妈在做什么?园丁会做些什么?

2)教师小结:兔妈妈变成园丁,给小花浇水施肥,让小花更好地长大,每个孩子都是在妈妈的精心照料下慢慢长大的。

3)请幼儿两两结伴自主扮演角色运用句式练习对话。

三、表达表现,尝试仿编

过渡语:这真是一场有趣的捉迷藏。

1)教师出示图文卡片,总结以上三个句式。

2)出示画面自主仿编:

过渡语:瞧,小兔还在不停地变。

天空中的一只鸟;大海里的一艘船

3)幼儿个别交流

四、完整欣赏,迁移情感

过渡语:故事里的小兔还变成了什么?我们一起来听一听。

1)教师完整讲述故事

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十三

《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事,它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。它采用了拟人的手法,故事通过小兔和妈妈的对话展开情节,孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话,深切地体会到妈妈对孩子深深的爱,能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要,对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。

因此我设计了这个活动,让孩子在理解故事的基础上,使自己爱妈妈的情感进一步升华,从而在生活中学会感激、关爱妈妈,关爱家人,用语言和实际行动来表达自己的爱。

1、学会观察画面,理解故事内容,体会兔妈妈对兔宝宝的爱。

2、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

3、学会如何接受爱和对待爱,并用动作和语言表达自己的爱。

4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

2、愿意用动作和语言表达自己的爱。

《逃家小兔》ppt课件

一、谈话导入

师:现在我给大家介绍两位新朋友,(出示课件图片)(兔妈妈和兔宝宝)

二、理解故事

(播放背景音乐)一天,兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。

1、师:你们想兔妈妈听了小兔的话,妈妈会怎么办呢?妈妈会说些什么呢?

2、师:小朋友,你们想过要离家出走吗?为什么呀?

师:如果你们出走了,妈妈也会去追你的,因为你也是她的小宝贝呀!

3、师:小兔子可不想被妈妈追上,他说:“如果你来追我,我就要变成溪里的小鱼,游得远远的。”

提问:这下子兔妈妈该怎么办才好呢?(幼儿自由发挥想象,说说自己的想法。)

出示课件一

师提问:仔细看看这幅图,兔妈妈在干什么?

她用什么做诱饵的?为什么要用胡萝卜做诱饵呢?

总结:兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了,这根红红的胡萝卜中藏着妈妈对宝宝满满的爱呢!

4、师:可是小兔子不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成捕鱼的人,我就要变成小花,躲在花园里。”

提问:小兔变成小花,妈妈该怎么办呢?(幼儿自由想象)

播放课件二

兔妈妈说:“如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”

师:看看兔妈妈拿着一些什么东西?为什么要拿小草?

总结:兔妈妈知道它的宝宝也很喜欢吃小草,这些青草中也藏着妈妈浓浓的爱呢!”

5、师:可是小兔子还是不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成园丁找到了我,我就要变成小鸟,飞得远远的。”

提问:这时,妈妈会变成什么呢?为什么?

播放课件三

你找到兔妈妈了吗?她变成了什么?为什么要变成大树?(幼儿自由说)

兔妈妈也是这样想的吗,我们一起来听听。

兔妈妈说:“如果你变成小鸟,飞得远远的,我就变成树,好让你飞回家。”

总结:“因为树是小鸟的家,不管小鸟飞的再远都还是要回到家的。

6、师:兔宝宝和妈妈越聊越开心,他说:“如果你变成树,我就变成小帆船,飘得远远的。”

提问:这回兔妈妈又会想出什么办法呢?为什么?

播放课件四

兔妈妈说:“如果你变成小帆船,我就变成风,把你吹到你想去的地方。”

提问:兔妈妈为什么要变成风?风和帆船有什么关系?

师:“因为风能帮助帆船前进,帆船离开了风就不能行驶,小兔子还是离不开妈妈的帮助啊!”

7、师:小兔还是不甘心,她说:“如果你变成风,把我吹走,我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的。”

提问:妈妈听了,又会怎么说呢?为什么?兔妈妈可有办法了。

播放课件五

兔妈妈说:“如果你变成空中飞人,我就变成走钢丝的人,走到半空中好遇到你。”

提问:孩子们,看到兔妈妈走在细细的钢丝上,你心里怎么想?你们敢走钢丝吗?

总结:钢丝多细啊,而且很高很高,走在上面多危险啊!其实兔妈妈是很害怕的,但是兔妈妈为了能遇到自己的宝宝,还是冒着危险走在细细的钢丝上。

8、师:小朋友,如果你是小兔子,这时你还想逃走吗?为什么?

播放课件六

小兔说:“天哪!我不如就待在这里,做你的小宝贝吧。”

播放课件七

妈妈说:“那就这么办吧,来根红萝卜吧!”

师:这个故事好听吗?它的名字叫《逃家小兔》。

三、激发幼儿对自己妈妈的爱

1、兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢?

2、兔妈妈那么爱自己的宝宝,你们的妈妈爱你们吗?是怎么爱你的?

3、妈妈这么爱我们,她们的爱就像彩虹一样美。我们身边爸爸、妈妈、许许多多的人对我们的爱都很美,让我们听一首好听的音乐感受一下我们身边这么浓的爱吧!播放课件,歌表演《彩虹的约定》。

4、我们的家人都这么爱我们,你们爱她们吗?现在你想对她们说些什么呢?请找到你的家人,把你们对她们的爱也大声的说出来。

四、活动结束。

一、激发学习兴趣,引出故事主题

在第一个活动环节中,首先我在轻柔的音乐声中呈现给幼儿一幅兔宝宝和兔妈妈温馨的家的画面,请幼儿猜猜它们是什么关系?让幼儿谈谈看到这样的画面的感受时体验出一种温馨的味道,加上恰到好处的轻柔音乐,为整个活动奠定一个温暖柔和的情感基调。

二、理解故事内容,体验爱的情感。

我把整个故事用课件分段讲述呈现给幼儿。通过故事情节的发展,层层递进的提问,孩子已经深深感受到兔妈妈对兔宝宝的爱。在潜移默化中,感受妈妈对自己的爱。

在教学活动中,所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳,促进思维发展。而且视听觉的结合,打破单一、枯燥的教师说幼儿听的模式,使教学更富有趣味性、生动形象性,达到了更好的教学效果。在这个活动中,我借助轻音乐配上图画书,用既写实又浪漫的美丽画面,充分挑起孩子们的兴奋神经,使幼儿乐于去观察画面,并且非常享受表达的乐趣。

三、迁移故事主题,渗透情感教育。

问题“兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢?兔妈妈那么爱自己的宝宝,你们的妈妈爱你们吗?是怎么爱你的?”让幼儿通过回忆现实生活中妈妈对自己爱的不同方式,获得切实的情感体验。

激起幼儿愿意以歌表演的方式表达对妈妈及家人的爱,也再次体验了家人的爱,歌表演《彩虹的约定》把活动推向了**。

最后我问孩子“我们的家人都这么爱我们,你们爱她们吗?现在你想对她们说些什么呢?”引导幼儿能接受爱的同时大胆表达爱。

鼓励幼儿用最深情的语气对自己的'家人说一句:“妈妈(或其他亲人),我爱你!”看着孩子们奔向自己的家人,幸福的依偎在家人的怀里,用不同的方式表达着彼此之间的爱,其乐融融。

整个活动都在一个爱的氛围中开展,孩子沉浸在不断质疑、不断思考之中感受着小兔的调皮、可爱,感受着兔妈妈无私的爱。当然活动中也难免有些小的缺憾,如:故事情节的教学稍嫌冗长,要控制好时间;尽量减少对多媒体的运用,进一步凸显绘本的魅力,激发孩子自主阅读绘本的欲望等等。

总之,活动中我能以孩子为主体,因势利导,循循善诱,提问设计具有开放性,给孩子们留下了思考、探究和表达的空间。师幼互动非常充分有效,孩子们思维活跃,情绪高昂,非常投入,获得了有效的发展,达到了教育目标。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十四

1.理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

2.能通过大胆想像、创编,理解事物间的关系。

故事磁带。

――幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等。

――引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系,为理解故事内容作准备。

――完整欣赏故事一遍。

――妈妈为什么要去追小兔?

――小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

――最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

――教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

――如果你是小兔,你想变什么?

――幼儿自由两两结伴做游戏。如:一幼儿说“我变成小鸟”,另一幼儿说“我变成大树”:一幼儿说“我变成小脚”,另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。

――引导幼儿用语言表达“追逃”关系,也可加上动作,使其更形象、生动。

1.小兔变着法子逃跑,想要离开妈妈的保护,向往一个独立的天地,这非常符合大班幼儿的心理特点:独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽情宣泄自己的.独立欲望,体验故事中自然、亲切、浓郁的亲情,引发幼儿大胆想像。

2.最后的游戏环节中,幼儿可以引用故事中的对话进行游戏。

一天,小兔子想离开家,它对妈妈说:“妈妈,我要逃跑啦!”妈妈听了,说:“你要是逃跑,妈妈就追你,因为你是妈妈心爱的孩子。”

“要是妈妈追我,我就变成河里的鱼游走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成河里的鱼,妈妈就变成钓鱼人,把你钓上来。”

“妈妈要是变成钓鱼人,我就变成高山上的岩石。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成高山上的岩石,妈妈就变成登山人,爬到你跟前。”

“妈妈要是变成登山人,我就变成院子里的花儿。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成院子里的花儿,妈妈就变成花匠,把你找出来。”

“妈妈要是变成花匠,找着我,我就变成小乌逃走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成小鸟逃走,妈妈就变成树,等着你落到树上来休息。”

“妈妈要是变成了树,我就变成一只小船逃走。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成小船逃走,妈妈就变成风,把你吹到妈妈喜欢的地方去。”

“妈妈要是变成风,我就逃到马戏团的空中秋千上去。”小兔说。

妈妈说:“你要是逃到空中秋千上,妈妈就踩着钢丝走到你跟前。”

“妈妈要是踩着钢丝来抓我,我就变成一个小孩,逃回家去。”小兔说。

妈妈说:“你要是变成一个小孩子逃回家去,我就变成妈妈,抓住那个孩子,把他紧紧地抱在怀里。”

“哼,要是那样的话,不是和呆在家里做妈妈的孩子一样吗?”

这样,小兔不再打算逃跑了。

妈妈说:“孩子,快来吃胡萝卜吧。”

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十五

设计意图:

《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展,各领域的内容要注意趣味性,愚教于生活、游戏之中。”通过让幼儿听故事仿编故事,培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。《小兔逃跑》是一个趣味性很强的故事,能让幼儿在笑过之后发现蕴涵的深刻道理,感受母子之间的亲情。

活动目标:

1、通过倾听故事,感受故事中母子之间的亲情,理解事物变化之间的关系。

2、初步学习运用句式“要是……就……”,学习仿编故事。

3、培养幼儿爱妈妈的情感。

教学重难点:

重点:理解故事,学习运用句式进行讲述。

难点:了解事物变化之间的关系。

活动准备:

多媒体课件。

活动过程:

一、幻灯片激趣引入。

“今天我们一起来玩个变变变的游戏,好吗?”出示一个圆,“猜这是什么呢?”“那在圆圈内再画两只眼睛呢?”接着又画了三条小弧线合在一起,“今天我们要讲的就是一个关于小兔子的故事,名字叫做《小兔逃跑》,想听吗?”

二、倾听故事。

1、完整欣赏故事一遍。

“小兔是怎么逃跑的?”

2、运用幻灯片,帮助幼儿理解故事,并学习句式。

“小兔变成什么?妈妈又变成什么?”

3、引导幼儿讨论事物之间变化的关系。

“妈妈为什么要这样变呢?”

4、师与幼儿扮演角色边看幻灯片边讲述故事。

师扮演小兔,幼儿扮演兔妈妈。

5、创编故事,引导幼儿创编。

“兔妈妈们,我要是变成小蝌蚪呢?你又会变成什么呢?”

三、情感教育。

理解故事中母子的亲情,教育幼儿爱妈妈的情感。

“最后,小兔还想逃跑吗?为什么?妈妈为什么要去追小兔呢?小兔为什么要逃走,是因为不喜欢家和妈妈吗?小朋友们的妈妈是怎么爱你们的?你要怎么爱妈妈呢?”

四、活动结束。

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十六

一:谈话讨论引出故事。

1、教师出示兔子图片,谈话导入活动

师:小兔悠悠最近心情不好,兔妈妈家里发生了一件事情,让我们来听一听发生了什么事?

2、播放妈妈和小兔的对话

提问:小兔说什么?妈妈为什么要追他?

3、播放变小鱼

提问:小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?

4、想象部分

师:小朋友们想想看,小兔还会变成什么逃走?

二、分段欣赏故事

1、播放变岩石

2、播放花朵

师:小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵提问:小兔子变成什么啦?那妈妈呢?

完整说图:请位小朋友用完整的话把这幅图说一下:要是小兔变成了?妈妈就变成?

3、播放小鸟

师:小兔子还想逃跑,这回小兔会变成什么逃走呢?”播放小鸟停顿

想象:要是小兔变成了小鸟,那妈妈该变成什么呢?幼儿想象。继续播放妈妈变成什么?表演:要是小兔变成了小鸟,妈妈就会变成大树。

三、整体欣赏故事——变小船、空中秋千、变小孩

完整将故事欣赏到结束

1、提问:故事听完了它还想便变什么呢?

2、点击播放——我就变成小船逃走!

引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了…,妈妈就会变成…”

3、点击播放——秋千

小兔子还想逃,它一下逃到了马戏团的空中秋千上。

4、点击播放——小孩

师:那小兔还打算逃跑吗?它是怎么说的?妈妈怎么说的?

四、情感教育

故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么?教育幼儿不乱跑:不管你想去哪里,一定要告诉爸爸妈妈。

五、看图运用“要是、、、就、、、”仿编句子

师:我们来看看这幅图上有什么?(荷叶、青蛙),请一位小朋友用“要是------就------”说一句话。

六、结束部分。

在整个的教学过程中我也不忘说到:“小兔为什么要逃走,是因为不喜欢家和妈妈吗?”小朋友都觉得不是,有的说小兔想自己出去玩玩,妈妈不允许;有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来,兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追,而是兔妈妈对小兔独自外出不放心,想陪伴守护着它。所以,小兔变成鸟,妈妈就是鸟儿栖息的大树;小兔变成鱼,妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花;小兔变成蝴蝶,妈妈就是最美最香的花朵,哪怕小兔变成一只小老鼠,妈妈也应该是大花猫脖子上的铃铛!

通过这个故事,幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感,也体会到了妈妈疼爱、保护孩子的心意。最终小兔放弃逃跑,是因为知道不管自己走到哪里,妈妈的心永远会追随着它!

2023年大班语言小兔逃跑教案(实用17篇)篇十七

早期阅读是凭借变化着的色彩、图像、文字或成人形象生动的读、讲来理解读物的过程,随着语言教育的发展趋势,《纲要》也对这一内容提出了明确的目标:应利用图书、绘画等多种方式,引发幼儿对书籍和阅读的兴趣,培养前阅读的能力。

幼儿现状分析:

绘本阅读能促进幼儿观察、语言表述等多方面能力的发展,现如今的幼儿也多少对绘本有一定的接触,但大多数家长甚至老师,都不能用积极、合理的方式引导幼儿欣赏绘本,因此难以挖掘绘本的有效价值。中班幼儿的想象力和语言表述都需借助视觉感官的认知,于是我借助《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试,以此激发幼儿对阅读的兴趣。

教材内容分析:

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐,鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。考虑到中班幼儿的认知水平,我删减了部分图片,从而使整个教学活动更加紧凑、连贯,有利于幼儿认识理解。

二、教学目标。

1、能用语言大胆表述自己对画面的想法。

2、发现故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

3、乐于与老师一同欣赏绘本图片,激发对绘本阅读的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

三、教学重点。

喜欢欣赏绘本图片,能通过语言大胆表述自己对画面的想法。

四、教学难点。

通过观察和听说,发现故事中角色的对话特点,从而体会他们不同的心理感受及变化。

形成原因:

在阅读中,幼儿的第一兴趣往往会被图片的图像、色彩这类直观视觉所吸引,而容易忽略语言文字中所蕴含的故事及角色的价值。

解决策略:

a、细节式阅读法:细致地观察绘本中每一个有趣的情节,完整理解故事内容及发展过程。

b、朗读式阅读法:在幼儿倾听作品声音的`同时,也让幼儿与老师一同学说故事中的对话,通过表情、神态更好地感受角色心理。

五、教学准备:

1、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本ppt。

2、幼儿人手一支牙刷。

六、教学过程。

1、激发兴趣、引入情景。

a、观察封面,看看封面上有谁,了解书名。

b、引出故事:鳄鱼和牙医之间发生了什么事,它们到底怕什么。

2、观察表述,理解故事。

a、欣赏鳄鱼看牙医前的图片,从它们的表情上发现,鳄鱼和牙医都不想看到对方,但却必须得看到对方的矛盾心理。

b、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片,从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。

c、欣赏鳄鱼补牙过程的图片,了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事,最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。

d、欣赏鳄鱼看牙结束图片,提炼保护牙齿这一生活经验。

3、结束活动,体验生活。

a、完整讲述一遍故事,引导幼儿发现鳄鱼和牙医的说话特点。

b、总结交流保护牙齿的重要性,伴随着《刷牙歌》结束。

教学反思:

从整个活动实施的过程看,活动目标的达成度较好,幼儿在看看猜猜的过程中大部分的孩子能理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对、克服的心理变化,并能大胆地表达自己内心的想法,在不断地揣测的过程中,幼儿逐渐懂得要勇敢地面对生活中可怕、困难的事,这也是整个活动的价值所在。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
辞职报告是一个正式的程序,它需要我们用文字和事实准确地描述离职的原因和过程。以下是一些精选的辞职报告范文,供大家参考,希望能对你们写作有所帮助。尊敬的各位领导:
优秀作文从细节入手,通过生动的描写和精准的表达,将读者带入一个真实而饱满的世界。根据您给出的分类名称"优秀作文",可以随机选择一条:。九寨沟位于川西高原的阿坝藏
单位要不断适应社会变革和市场竞争的需求,不断发展壮大。以下是小编为大家收集的单位总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。县文明办:近年来,在县文明办的指导与帮助下
在单位中,管理体系和规范流程是保证工作效率和质量的重要保障。以下是小编为大家整理的一些关于单位的重要论述和观点,希望对大家的工作有所启发。x区总工会下辖x个街
合同协议在法律上具有约束力,当事人必须履行合同的约定。合同协议的签署是一项重要的商业行为,请您认真阅读并确保自身权益。购货方(甲方):项目地址:供货方(乙方):
优秀作文通过清晰的逻辑推理和丰富的事例,可以使读者对某个问题有更深入的了解和认识。在这里为大家推荐一些优秀作文范文,希望对大家的写作有所帮助。我们的语文老师是一
通过情况报告,我们可以对某一事件或问题进行有效的记录和跟踪,为后续的工作提供依据。情况报告是对各种情况进行客观全面的呈现和说明,可以帮助他人更好地理解和参考。在
优秀作文可以通过引用名人名言、举例说明、对比分析等手法来增强其可信度和说服力。以下是一篇经典的作文范文,不仅有优雅的语言,还有深刻的内涵。1、保质保量地完成学校
策划书的编写过程需要团队成员之间的协作和沟通,确保每个环节都能得到充分的考虑和规划。在编写策划书时,我们可以借鉴以下范文,学习它们的结构和语言表达方式。
通过读书心得的写作,我们可以与他人分享自己的读书体验。在以下范文中,我们可以看到作者对于所读书籍的观点和收获,这给我们提供了不同的思考角度和见解。随着社会的不断
策划方案可以帮助我们提前预测和解决可能遇到的问题,从而提高工作的效率和质量。策划方案的成功需要全面考虑各种因素,以下是一些成功案例的分享。1、了解圣诞老人、圣诞
检讨书不仅仅是简单地道歉,更是对自己过去行为的反思和改正的承诺。在下文中,我们将分享一些经典的检讨书范文,希望能够对大家的写作有所帮助。亲爱的男朋友:您好!这次
优秀作文的结构严谨,从引子到论点再到结论,每一部分都紧密相连,为读者呈现出完整的思路和观点。对于写作来说,范文是非常有价值的参考材料,下面是一些优秀作文的范例,
阅读一本好书后,写读后感能够将自己的思绪和情感转化为文字,将内心的触动和共鸣与他人分享。下面是小编为大家精心挑选的几篇读后感范文,供大家欣赏和学习。
个人简历是展示一个人教育背景、工作经历以及职业技能等方面的重要材料。在下面的个人简历示例中,你可以看到一些成功应聘者是如何运用巧妙的语言和结构来吸引用人单位的注
总结心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和思维方式,进而实现自我改进。这里有一些优秀的心得体会范文,希望对大家写作有所启发和帮助。19年底,新冠病毒悄无声息地
辞职报告是体现职场素养和个人规划能力的一种重要文书,它需展现辞职者的专业态度和对公司的敬意。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能对准备撰写辞职报
范文范本是写作指南和启蒙教材,它可以帮助我们掌握写作规范、培养写作意识和形成个性化的创作风格。下面是一些值得阅读和借鉴的总结范文,希望能够对大家在写作总结时有所
我通过总结,发现了自己在学习和工作过程中取得的一些成绩和亮点。下面是一些关于心得体会的范文,希望能给大家带来一些思路和灵感。近日,在学习化学课程中,我特别留意了
通过月工作总结,我们可以对自己在工作中的付出有个全面的认识和评估,以便将来更好地衡量工作的收获和成就。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和学习。
作为一名学生,我们要不断提高自己的写作水平,努力创造出优秀的作品,展示自己的才华和能力。为了帮助大家更好地写作,以下是一些优秀作文的典型例子。运动减肥应该是一个
春节是中国传统的重要节日之一,是我国最盛大的传统节日之一,每年农历正月初一是春节的正式开始。以下是小编为大家提供的春节总结范文,希望能给大家的写作带来一些启发和
一篇优秀作文需要有独特的观点、丰富的内容和精彩的文笔。接下来将为大家分享一些经典的优秀作文,希望能给大家写作提供一些参考。古人类学家和数学家,谁更懂得人类?按理
优秀作文能够体现作者对所写主题的深入理解和独特见解,让读者眼前一亮。小编为大家搜集了一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些思路和启示。我是一条小海鱼,生
读后感不仅可以是对正面评价的表达,也可以是对不同观点和思考的探讨。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考和学习。哈利波特在霍格沃茨学了一年之后,暑假就开始
它不仅仅是个人的总结,更是一种对过去经验的反思和对未来行动的指导。这里有一些关于心得体会的精选文章,希望可以帮助到正在写作的你。艾滋病是一种严重的传染性疾病,它
教学工作计划可以帮助教师科学合理地安排各类教学资源,提供有效的教学支持。关注下方内容,您将查看到一份实用的教学工作计划,对您的教学工作有所帮助。感受其独特的艺术
心得体会是在经历一段时间的学习或工作后,对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式。它可以帮助我们深入思考、反思并从中得到启发。或许,现在是时候写一篇
教案模板是教师备课工作中的重要参考资料,有助于规范教学过程和提高教学效果。下面是一些经验丰富的教师们分享的教案模板实例,希望对大家的教学设计有所帮助。
幼儿园工作总结是对幼儿园教师在一段时间内的工作表现进行总结和评价的一种书面材料,它可以帮助教师反思工作中的得失和成长,推动幼儿园教育的发展。以下是小编为大家整理
促销方案是一种通过优惠措施和活动来吸引顾客购买产品或服务的策略。我们整理了一些行业内领先企业的促销方案案例,供您学习和借鉴。现在超市行业的竟争非常激烈,借助于本
演讲稿可以帮助中学生提高语言表达能力和思维逻辑能力,是重要的写作任务之一。这些演讲稿范文不仅为中学生提供了写作思路和范本,还可以帮助他们培养演讲能力和自信心。
幼儿园教案可以衡量教学的质量和效果,帮助教师反思和改进教学方法。掌握好幼儿园教案的写作技巧非常重要,以下是一些范文供大家参考。通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞
编写计划书需要注重细节,如明确每个任务的具体要求和时间节点,以及制定相应的评估标准和进度控制措施。以下是一些成功的计划书示范,希望能够给大家提供一些指导和借鉴。
自我介绍需要注意语言简洁明了,要避免过于冗长和啰嗦,保持清晰和鲜明。接下来是一些写作自我介绍的技巧,希望对大家有所帮助。大家好,我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的
个人总结是对自己能力和表现的一次自我检视,是提高自身竞争力的重要途径之一。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家写作个人总结有所帮助
通过写月工作总结,我可以把工作所获得的经验和知识进行整理和记录,以备将来借鉴和参考。在下面的总结范文中,我们可以看到不同岗位的人员是如何写好月工作总结的。
月工作总结有助于发现工作过程中的问题和不足,从而提高工作效率。为了方便大家撰写月工作总结,小编整理了一些范文供参考,希望能够对大家的写作有所帮助。__年转瞬即逝
检讨书是一种思考和反思的过程,它能让我们更加理解自己的过去和改进的方向。以下是小编为大家收集的检讨书范文,希望能为大家提供一些思路和参考。尊敬的柳老师:您好,我
优秀作文不仅要有新颖的观点和独特的见解,还需要展现出作者的思考和思维方式。下面是一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。我很想到兰州去玩,我的爸爸
优秀作文是在作文写作中表现出色、观点独特、语言流畅、结构合理的作品。下面是一些优秀作文的示范,希望能够给大家提供一些参考和启示。昨天晚上,妈妈带我去香格里拉售楼
一个月的工作总结,可以帮助我们发现自身不足,不断提高自己的工作能力。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望对大家的工作总结有所帮助。*年,全区工业系统广大干
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。小编为大家准备了一些风格各异、精彩纷呈的优秀作文,供大家参考和欣赏。教学目标:1.学会本课生字新词
优秀作文可以启发读者的思维,引发对生活和人性的思考和反思。在写作过程中,我们可以参考范文的结构和展开方式,运用到自己的作文中。童年就像一个调味盘,调呀调呀,调出
中班教案是教师根据教学目标和幼儿特点制定的一份教学计划。教师们,不妨看看以下教案范文,或许可以给你们一些启发。设计意图:大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体;而
经典设计是一种经得起时间检验的创作,它们具有简洁、实用和美观的特点,成为人们追求的时尚潮流。接下来是一些经典著作的赏析,希望能够激发大家对文学的兴趣。
民主生活会是开展民主管理、民主决策的重要平台,可以提高组织的效率和执行力。以下是小编为大家整理的民主生活会的一些建议和注意事项,希望能给大家在参与民主生活会时提
部门之间的融洽与合作不仅是提高工作效率,更是塑造团队精神和企业文化的重要环节。如果你想了解更多关于部门管理的信息,可以看看下面这些专业的研究报告。本人自接手采购
在小班教案中,通常包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估等方面的内容。下面是一些小班教案的编写要点,希望能够给大家提供一些建议。活动目标:1、知道游戏的规则和
在写读后感时,我们可以对书中的主题、情节、人物进行分析与评价。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考和借鉴。生活是个大舞台,舞台上人物形形色色,有的人在快
通知在正式场合中具有重要性,它不仅能够有效组织和安排工作,还能够提高工作效率和协作性。请大家阅读下面的通知范文,它们具有不同方面的特点和写作风格。亲爱的玩家朋友
作为一份重要的工作记录,月工作总结有助于建立个人职业发展档案,为未来的职业发展和晋升提供有力的支持。接下来,我们一起来看看一些成功的月工作总结范文,这些范文都是
优秀的作文能够准确地抓住问题的本质,给出独到的见解和解决方案。以下是一篇热门话题的作文范文,通过这篇作文可以了解一种优秀的写作方式。今天,阳光明媚,万里无云,妈
活动方案是指在一定的时间和空间范围内,为了完成某项任务或实现某个目标所制定的详细计划。希望大家能够从以下这些活动方案范文中找到对自己活动策划的灵感和启示。
一个好的教案模板可以提高教学效果,使学生更好地理解和掌握知识,同时也可以提高教师的教学水平和教学质量。每个教师都可以根据自己的教学风格和特点,制定适合自己的教案
幼儿园教案的内容应该贴近幼儿的实际生活和经验,引导幼儿主动探索和实践。在幼儿园教案的编写过程中,多参考一些范文是很有益处的,以下是一些值得借鉴的范文。
自我介绍是一个展示自己吸引力和与他人交流的重要方法,它为我们赢得他人的关注和认同提供了机会。最后,祝大家在自我介绍中展现出自己的个性和魅力,取得好的效果。
一个好的教案不仅仅是教学计划的呈现,还应该包含教师的教学思路和独特的教学技巧。请看下面是一些三年级教案的示范,希望对大家的备课工作有所帮助和启发。1、感受噪音的
教学工作计划的总结和评价是继续改进和完善教学的重要环节。以下是小编为大家搜集的一些教学工作计划的实用范文,希望能够对大家的教学工作有所启示。1、通过学习篮球行进
通过编写小班教案,教师可以有针对性地培养幼儿的各项能力。以下是小编为大家整理的一些小班教案范例,供大家学习和参考。艺术秋天(歌唱)。1.感受歌曲的`优美,能初步
合同协议的签署应遵守法律规定,确保合同的有效性和合法性。以下是一些合同协议的典型案例,我们可以从中学习和借鉴,提高我们的写作水平。甲方:乙方:根据有关法律、法规
自查报告是对自身学习、工作、生活等方面进行自我检查和总结的一种书面材料,通过自查报告,我们可以及时发现问题,找到不足,为下一步的改进和提升提供参考和指导。自查报
在学校中,我们有机会参加各种活动和比赛,展示自己的才华和能力。范文七:学校是我智慧的源泉,感谢老师的指导和同学们的帮助,让我变得更加聪明和勇敢。关于教材教辅征订
作文是展示个人才华和思维能力的重要方式,我们可以通过写作来提高自己的表达能力。接下来,大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品,从中学习写作的技巧和方法。
教学工作计划是指在一定时间内对教学任务的安排和计划的事项。以下是一些教学工作计划范文,供大家参考,希望能对大家编写教学工作计划时有所帮助。1、在情境中,边玩边感
大班教案的编写需要综合考虑幼儿的认知特点和学习需求。教师可以从以下大班教案案例中汲取灵感,打造特色的课堂教学。大班幼儿对食物营养有了初步的认识,了解了一些食物的
幼儿园大班的任务是帮助孩子全面发展,为他们的学习和成长提供一个良好的环境。请大家围绕幼儿园大班的家校合作展开讨论,共同促进孩子的成长。1、感知、理解儿歌的内容。
发言稿是一种以文字形式记录下来的演讲内容,有助于演讲者更好地组织思路和表达观点。以下是小编为大家整理的一些成功发言的案例,希望能够给大家提供一些灵感和借鉴。
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。谢谢您,教会我善良,让
心得体会是我们对于某个问题或经历的深入思考和独特见解的呈现。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够给大家带来一些启发和思考。在当今社会,汽车已经
工作总结是我们不断提高自己的关键步骤,它能够让我们更好地认识自己的工作能力和发现潜在问题。接下来是一些具有启发和借鉴意义的月工作总结案例,希望能对大家的写作有所
在工作中,写一份能体现自己工作成果和经验的述职报告非常重要。以下是一些经过精心准备的述职报告样本,希望对你撰写报告有所启示。__上半年的一个学期即将过去,又到了
军训心得体会是对军事训练培养的体能、意志品质等方面的总结,有助于我们保持良好的身体和健康的心态。以下是小编为大家整理的一些军训心得分享,供大家参考和学习。
调查报告的撰写可以帮助我们更好地了解问题的本质,并提供针对性的解决方案。通过阅读这些调查报告范文,我们可以学习到撰写调查报告的方法和技巧。城市建成区绿化覆盖率达
代理可以帮助客户节约成本和资源,提高工作效率和竞争力。推荐这些有关代理的书籍和文章,深入了解代理的理论和实践。致(招标人名称):1、根据你方招标工程工程的招标文
合同协议是商业活动中必不可少的一环,它有助于提高交易的效率和安全性。以下是一份合同协议的样本,可根据您的需求进行修改和定制。甲方:乙方:甲乙双方经协商一致,达成
英语作为一门语言学科,它的学习需要不断积累和多方面的练习。接下来是一些关于英语总结的示范文章,希望能为大家提供一些写作时的灵感和思路。通过使用后台打印功能,可以
在撰写申请书时,我们需要明确自己的目标和理由,有针对性地说明我们的需求,并用合适的词语和语气来表达。以下是小编为大家精心挑选的更多申请书范文,希望能给大家提供一
通过写心得体会,我们可以将自己的思考和感悟记录下来,为以后的成长和发展提供参考。下面是一些写心得体会的范文,希望可以为大家写作提供一些思路和参考。这是一款设计风
优秀作文具备独特的观点和深刻的思考,能够引发读者的共鸣,使他们产生思考、探讨的欲望。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望对大家在写作中有所启发和帮助。
优秀作文是一种文学形式,能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。下面是一些优秀作文的片段,它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。“妈?你在吗?“在空
优秀作文是对语言表达能力、思维逻辑、文学素养等多方面的综合评价。通过阅读这些范文,我们可以学习到写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。春节又来了,整个北京都变得
教学工作计划的编制需要考虑学生的实际情况和教学目标的要求。以下是一些经典的教学工作计划范文,希望对大家的教学工作有所启示。《牧童谣》是一首带有山歌风味,这首湖北
通过家长会,学校可以更好地了解家长的需求和期望,进一步改进和完善教育工作。家长会是加强学校管理与家庭教育的有效手段,可以提高学生学业水平与综合素质。其次,我们要
教师通过小班教案的编写,可以系统地规划教学内容和教学步骤,提高课堂教学的针对性和有效性。以下是小编为大家收集的小班教案范例,希望能够给大家一些启示和参考,一起来
优秀作文在组织结构上要有条不紊,层次分明,内容丰富,观点清晰,给人以清晰明了的阅读体验。优秀作文是一种表达能力的展示,通过写作可以展示自己的思维和观点。优秀作文
写心得体会是一个对自己所取得成就和经验进行总结和概括的过程,能够增强自己的自信和动力。以下是一些关于心得体会的实例,希望对大家的写作有所启发。最近,我又看了一本
在一个月的工作中,月工作总结可以帮助我们回顾自己的成果和不足,为下一个月的工作制定更好的计划。下面是小编为大家准备的一些月工作总结范文,希望对大家的写作能有所帮
优秀作文常常能够独具匠心,既能展示作者的个性,又能表达出深刻的思考。感谢大家的关注,下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启发。
总结是一个反思的过程,可以帮助我们找到自己的优点和不足。以下是一些经典的个人总结范文,这些范文涵盖了不同领域和不同层次的经验和成果,希望对大家的写作有所启示。
读后感是对所读内容的理解和个人观点的表达,可以帮助读者更好地提炼和吸收书中的精华。以下是小编整理的一些经典读后感案例,供大家参考学习。阅读了罗曼·罗兰的《名人传
月工作总结是我们对自己工作节奏和效果的一个反思,也是对自己能力的一次检验和提升。以下是小编为大家搜集整理的一些精选月工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。
编写教学工作计划有助于教师从宏观上把握教学进程,提前预测和解决可能出现的问题。下面是一些教学工作计划的模板,供大家参考,希望能对大家的教学工作有所帮助。
自我评定是一种提高自我认知和自我管理能力的重要方式。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的自我评定范文,以便更好地了解自我评定的特点和要领。尊敬的人事部:我于20x
对于犯错误的人来说,写一份检讨书是认识错误并积极改正的必要步骤。通过阅读范文,我们可以了解到一些优秀的思考和表达方式,对我们的写作有所启发。尊敬的领导:在晚上检
演讲者在准备讲话稿时,可以参考相关话题的范文,以帮助自己更好地组织和表达思想。希望这些范文能够给你带来一些新的思路和创意,帮助你更好地准备你的下一次演讲。
演讲稿范文是演讲者在事先准备阶段所撰写的一份参考文稿,它可以帮助演讲者更好地预演和演练演讲内容。下面是一些备受赞誉的演讲稿范文,它们凝结了作者的心血和智慧,值得
优秀作文是一种文学形式,它能够启发读者的思维,引发读者对问题的思考。下面是一些经典的优秀作文片段,希望可以给你带来一些灵感。蓝色是天空的颜色,象征伟大的爱情;黄
教学工作计划是制定教学目标和任务,安排教学内容和活动的一种书面材料,它有助于提高教学效果。如果你正在制定教学工作计划,那么不妨参考一下以下范文,或许能够给你一些
通过制定活动方案,可以确保活动的目标和预期效果得到实现。这些活动方案范文包括了各种类型的活动,有建设性的演讲会,有有趣的团建活动,也有积极向上的公益活动,希望能