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我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇一
我们的语文老师是一位能说会道的女老师，她有一头乌黑亮丽的头发，一双能说话的眼睛，还有一张能发出一百多分贝声音的嘴巴。
你肯定会以为她是一个很温柔的老师吧！呵呵，我可以给你一个明确的答复：她是一位让我们的手“受尽折磨”的老师。我给你说两个非常有意思的例子吧。
有一次晨读，老师说要到办公室去开一会儿会，于是就先走了，走之前她让我们的班长管好我们。哈哈，“老虎不在家，猴子称大王”，整个教室像开大联欢一样闹翻了，班长也说不听我们，在一旁急得直哭。不知过了多久，只听一声“老师”，我们顺着叫的那个同学的目光看去，呀！原来老师已经站在了门口。她用非常和蔼的目光望着我们，微笑着对我们说：“你们的联欢会开的不错，我发现你们的文艺细胞很活跃嘛！我想你们现在手还没有运动够吧，好，老师今天满足你们。现在请各位同学把我们昨天所学的课文抄五遍，抄不完的同学后果自负哦！”这个任务刚布置完，妈呀，教室只听春蚕吃桑叶的声音，“沙沙沙沙……”同学们都埋头苦干起来。
字。唉，回去后我们都吃了一顿“皮带炖肉”。
怎么样，我们这位老师厉害吧，对了，你们有空一定来我们学校看看她吧！
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇二
老师是园丁，把我们从一个个小树苗养育成高大的树木；老师是大树，为我们这些娇弱的花朵遮风挡雨；老师是花朵，为我们的校园生活添了芳香……我们班的老师，每个都有“奇异功能”，这些“奇异功能”让我们一天天成长，养成好习惯。那下面我就来说说这些“奇异功能”吧。
教我们语文的周老师眼睛特别好。
上课的时候，周老师在黑板上写板书。有的同学坐在后面，看不清楚，周老师就会对我们说：“你们现在才六年级，视力就成这样。我岁数比你们大多了，可站在最后一排还是看得清清楚楚。以后到了初中，以后怎么行呢？现在一定要保护好你们的眼睛。”
她不仅提醒我们要保护好眼睛，还能随时发现同学们做小动作。有一次，周老师在上面写板书，扭头换了一根粉笔，就那么一下，她就点了好几个人的名字，这些同学开小差了——令我惊讶的是，这几个人之间错的很远，周老师竟然一下就看见了这么多人。这“功夫”可真不是盖的呀。
每个班一定都会有一个爱表演、爱接话的“小丑”或是“皮猴”吧。教我们数学的岳老师可是专治这些人的。
我们班就有这么一个男生，无论上课下课，都“无恶不作”，周老师都拿他没办法。但他最害怕上数学课，因为岳老师有办法治住他。
一个夏天的下午，岳老师在讲题。这个男生大声讲话，还唱歌、踢同桌的椅子。“不幸”得很，被岳老师看见了。他还没注意到呢，岳老师就点了他的名字。这下好了，他安安静静的在那儿站了五分钟。可不到五分钟以后，他看岳老师不理他，就又开始小声的和前桌说话。
岳老师生气极了，拿起粉笔头就要砸他，他连忙闭嘴。可谁会料到——岳老师一转过身去，他就继续说话。岳老师真的生气了，拿起粉笔头就往他身上砸。“哒！”的一声，粉笔弹在了他的袖子上，真是又快又准！这个男生不再说话，又开始发呆了——“哒！”又一声，粉笔弹在了他的肩上。他那节课再也没有说话了。
当然，以后的数学课也没人敢开小差、发呆了。
我们班的英语课，可以说是相当安静的——没人敢说话呀！要知道，随口说点什么，都可能会被lily老师听到。
别误会，老师姓周，英文名叫做lily。嗯，lily——听起来很像一个活泼的小姑娘吧？下课的时候确实如此。可上课的时候呢？她总是绷着脸，非常严肃。
不仅是表情，确实是很严肃的。就拿今天上课来说吧，有一个男生在读“far”这个单词的时候，发音不对，读成了“from”。有英语老师非常认真的纠正，但男生总是发不出来这个音。英语老师很生气，让他回去好好练习。说下午抽查。下午第二节课的时候，老师真的抽查了。不仅如此，她还让我们小组练习对话，并且一组一组的去检查，看我们发音有没有问题，有没有出错，有没有丢字或者少字的现象。
这就是我们班拥有“奇异功能”的老师们。他们的这些“奇异功能”让我们更好的学习更好的成长、更好的进步、我要感谢他们，也要感谢他们的奇特功能！
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇三
她的眼睛像尖刀一样锋利，说话像连环炮一样跌宕起伏，在她面前我们总是不由自主地收敛起顽皮，让我直呼：“厉害了，我的老师！”没错，她就是我们严厉、认真且让人敬佩的语文老师——刘老师。
刘老师虽然平时和蔼可亲，但只要是我们犯了错，也绝不会心慈手软的。有一次，在学校明令禁止不准在走廊奔跑的规定下，我却“顶风作案”，被值日老师抓了“现行”。在我忐忑不安的时候，刘老师把我叫到了办公室。我感觉空气变得沉重起来，连桌上的花朵也不再鲜艳，好像要陪着我面对一场审判。刘老师生气地看着我，面容微微颤动，感觉不知何时会突然怒吼出来，最后却只是平淡地问我：“为什么要奔跑？”
我的大脑好像死机了一样，什么也说不出来，如鲠在喉，如芒在背，似乎面对的是一头正要发怒的狮子。刘老师平息了一会儿说：“这样会很危险会摔倒，知道吗？我强调了无数遍，为什么记不住？”我有些想哭却哭不出来，一股愧疚之情油然而起，感受到了刘老师严厉之下的关爱之情。刘老师说：“做事要三思而后行，你这样会受到惩罚，以后千万不要再犯了！”我斩钉截铁的说好，并且暗暗发誓以后再也不在走廊奔跑了。从此刘老师发怒的面容一直深刻地留在了我的脑海里，督促着我。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”刘老师是一位认真负责、优秀的老师，我想对您说：“厉害了，我的刘老师！”
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇四
电动车飞速疾驰于路上，我发型凌乱。风中，我看着眼前这专心致志开车的人，不禁啧啧赞叹。这便是女中强人，我的老妈——唐老师。
唐老师上课可是独具一格。虽然不是她的亲学生，但从她班中同学口中得到了不少可靠消息。她幽默诙谐，听她的课一点也不累。她讲课极有条理，讲得通俗易懂。她工作认真，每一次作业都要细细检查，每天晚上她都要改作业或批卷子。记得有好几次，她都工作到了夜晚十二点。只要遇见她的学生，他们都会竖起大拇指，夸赞唐老师教学有方，上课幽默，工作认真。有时，我真想溜进她班听听唐老师的课。
唐老师不仅工作认真，对我的学业也丝毫不马虎。有一次我正在写语文作业，唐老师便随意地看了一眼。突然，一声惊喝把我吓得一哆嗦，笔都掉了下来。只听唐老师说:“你这道题一点道理也没有。你应该先说修辞手法，再赏析，最后加以赞美了谁什么品质……”一套分析下来，我混沌的大脑中犹如射入了一道阳光，驱散了一切迷雾。如醍醐灌顶的我马上重做一遍。同时庆幸有唐老师点拔。
唐老师知识极为渊博，简直是个活字典。有一次，我看见了一个不会的词，便立马叫到：“快来，老妈‘花甲’是什么，乌龟吗?”她急忙赶来，“什么乌龟，“花甲”指七十岁，像你爷爷就已是花甲之年喽!””那这个词是什么?”我手指“耄耋”问道，“这个简单，“耄耋”不就是九十岁嘛！”我低头羞赧一笑，暗暗惭愧。
生活中，唐老师也对我有数不尽的关爱。她“上得了厅堂，下得了厨房”，做饭手艺可是一级棒。每天中午，她都大显厨艺。看，碗中装着一样样食材；猪肉，辣椒，蒜苗......倒油，加热，放入食材……一切就如《舌尖上的中国》般美妙。鱼香肉丝出锅了，肉是鲜嫩的，吃在口中如果冻般嫩滑，再微加辣椒，盐辣香甜四味俱全。我满意地吃着，再轻啜牛奶，伴着音乐，享受极了。
这便是传说中的唐老师，我的超人老妈。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇五
有人说厉害了我的国，厉害了我的家，厉害了我的班等等，而我觉得我们的戏曲老师那才叫真厉害。
我的戏曲老师不是大师，更不是新人，但她很伟大，为了让我们的表演得到专家的认可，获得更多的大奖，她为我们写了一个又一个的剧本，其中一个剧本让我印象很深。演绎的是小匡衡凿壁偷光的故事，故事内容大概是这样的；“匡衡勤奋学习却没有蜡炬，邻居家有蜡烛通明却照不到自己家，他就想隔着墙烛光是穿不透墙的，他想了很久决定把自家的墙壁凿了个洞，引来了梦寐以求的烛光，就是这仅有的`一束光让他读完了一本又一本的书。后来听说他们同乡有个大户人家很有钱，家中收藏了很多的书。但是他们家识字的人寥寥无几，听说这个消息后匡衡就主动给这个大户人家做了佣人却不收报酬，主人就奇怪的问他为什么？他十分诚恳的说，我只希望能把你们家的书都通通读一遍，主人听后很爽快的答应了，就这样匡衡白天帮着大户人家干活晚上看书。就这样他给自己创造了一个有一个读书学习的机会，在匡衡的不断努力下，后来他成了汉元帝的丞相。”
每次老师从写剧本到编曲等等，总是改了又改，我经常看到我的戏曲老师把自己的午休及下班时间都用在创作上面，有时灵感来了放学后老师们都走了她却还在埋头苦干！为了能让我们有好的演出节目，有时我们会练上很多遍，在排练中老师对我们很严格，有时还专门请来戏曲专家给我们进行指导培训。老师温柔起来像春风，生起气来想恶魔，有时忽冷忽热，老师表演时，表情到位，深情并茂，好像她就是戏里的人物。老师靠唱戏养活自己，真是强人，真厉害。
老师不但教给我的不但是戏剧文化，还交会我了做人的许多道理。做事不要半途而废，你是最厉害的。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇六
看，他有时乱蓬蓬的头发，脸上总是挂着黑眼圈，一脸疲劳的状态，一成难变得那身条纹衬衫配黑裤子的装束，印象中，好像没换过几套衣服，每天我们七点到教室的时候，总发现他坐在教室前面一角的课桌前，眼睛死死地盯着屏幕，他的两手摆在键盘上不停地敲打，用个词语形容就是难猜，每日一首的哲理性语言大部分都标记着他的时间，有的23:50，有的01：20，是不是既惊讶又奇怪?别急，更怪的还在后面呢。
他上课不带课本，你见过吗?也许有的老教师已经把书背过，不用再带了，可是他并不老，他只要用眼扫一遍就知道写的什么。眼珠一转就开始了他的安排：先让我们看第一遍，自己清除文字障碍，判断文章的文体;然后让我们读第二遍，找出文章写了什么，作者的情感基调怎样?了解写作背景，找出文章写了几件事(或者哪些景物)，运用了哪些描写，段意标在每段后面。我们自己能解决的他从来不管，但是他要检查。在小学时，预习无非就是标出自然段，再把课后问题写完，更有甚者根本什么都不写，就等老师讲。所以一听作业只有预习，我们都乐了，作业好少呀!可到了第二天检查的时候，就乐不起来了，为什么呀?糊弄他的结果是要付出代价的，送你八百字作文，写吧，必须写出你当时的真实的想法和做法，写出你“完事”的快乐，一定要运用三种以上描写和几种修辞格哦。
800字作文，还不能写成检讨书，语言一定要精练，必须说真话，一旦发现再次糊弄，200字的利息增加，本来就朝着作文惧怕的我们写800字啊，那就好比登天，所以预习都很认真。别说，他的这一招还真有效，原本找不到的知识点现在竟然很容易找到，半年后，我们的语言表达能力也提高了。最头疼的问题----写作文也解决了。
作者：王子文山东诸城繁华初中。
指导老师：孙淑林。
公众号：一路风景一路歌孙淑林。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇七
我们班老师特别厉害。上课睡觉、看漫画、玩小玩具、偷偷聊天……都逃不过她的火眼金睛。
“叮铃铃……”上课了，同学们都坐好了，开始认真听课。老师站在讲台上，给同学们讲新课。a陈，我们班的新同学，学习不好，总爱在下面玩儿。他把四块吸铁石攥在手里，一会儿吸这儿，一会儿吸那儿，在书本地掩护下，玩儿得不亦乐乎。大概是玩儿得太投入了吧，声音有点儿大，虽然大家没发现，但却逃不过老师的法眼。老师狠狠地瞟了他一眼，他还在那儿玩儿。老师叫他回答问题：“a陈，你站起来，这道题怎么做?”他压根儿都不知道老师问的是什么?更不知道怎么样回答，所以站在那儿一直没答上来。老师对他说：“你坐下，下次不能玩儿了!”
他刚坐下不到两分钟，又玩儿上了。不知从哪儿弄的棉花，它把棉花变成球儿，团来团去，像是要做什么工艺品，又被老师发现了。这次老师有些生气，不但把它的棉花扔了，还让他下课去办公室，这回他蔫了。
你看，我们班老师厉害吧，任何错误别想逃过她的法眼。
作者：陈思铭。
公众号：仕林作文。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇八
“不要总是把自己比作珍珠，这样你就总有被埋没的感觉；还是去作泥土吧，让人们把你珠成坚实的路。”记不得这是谁说过的话了,然而正是这句话给了我很大的启发，并时我的学习和生活有着一定的影响。
泥土，有谁注意过它?它比不了花朵的妩媚，比不了小苹的娇嫩，比不了松柏的苍翠，更比不了秋天田歼那一派金色的收获李节的景色。然而，又有谁想到，离开了肥沃的泥土，又忽能谈得上花莱的妩福，小草的娇嫩，松柏的苍草；那么，秋天田歼里那一片金色的收获季节的景色，又将从何谈起呢?换句话说，人们之所以有今天的均烂多彩的生活都离不开它。
今天，当你看到科学家、艺术家们取得了某项成果时，你会不由得发自内心地敬佩他们。是啊，他们今天的成果，足他们经过不懈努力和奋斗而来的。但此时不知你足否又想到，他们的今天是与辛勤培育他们的教师分不开的。如果没有老师对他们的关林和教导，他们又怎能有今天的成果和荣芬呢?他们能够从一个无知的孩童成长为祖国建设的栋梁之才，难道这其间不正是渗透着老师的辛勤汗水玛?如果这些科学家或艺术家取得了什么荣誉，那么我要坦率地说：他们的荣芬，也有辛勒培育他们的教师的一份!
亲爱的老师，你足那样平凡，你是那样无私，像哺育万朵拜花成长的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉杖给大自然，奉故给人类，但你却又择列了什么呢?人民将永远记住你们，将永远爱戴你们——我们的教师!我甘愿做大自然申的一杜泥土。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇九
老师您就如同我的母亲，噢，不，您就是我的第二个母亲把爱均匀地分给我们。您是大海，我是一条小鱼在您的的胸前玩耍……这三年来，您让我们学习到了人生道理，把知识一字不漏的传授给我们。您不辞辛苦的工作，一有空就为我们批改作业。虽然您有时凶凶的，但您的目光中充满期望，希望我们考上清华大学。有时您布置了很多作业，让我们背整篇课文，我也心甘情愿，因为我知道您是为我门好大扫除时我们在擦外窗。您看见了，怕我们掉下去，不顾自己的安危，冲上去，把我们抱了下来，自己上擦。当我肚子痛时，您一会儿问我要不要上厕所，一会打电话……急得像热锅上的蚂蚁。
老师您脸上的皱纹是为我们才一圈一圈的。老师，您就是园丁，给我们浇水、施肥。
老师您是蜡烛，点燃了我们，却燃烧了自己。
老师，您是一盏明灯，给迷路的孩子找回信心。
老师，您照亮了我们的未来，却浪费了自己的青春。我多么想对您说：‘’您辛苦了，我会用优异的成绩来回报您。等我考上大学那一天，我会亲自来感谢您。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十
董老师中等身材，那褐色的头发披在两侧的肩膀上，他那一双充满慈祥的大眼睛，非常有神。董老师一笑，就会露出那雪白的牙齿，旁边还有两个深深的酒窝。
董老师上课，总是讲上几个故事让我们听得津津有味。董老师她心地善良、温柔体贴，经常帮助我们解决我们学习上遇到的困难，当我们遇到难题，她不会严厉地批评我们，而是耐心地教我们，一直讲到我们会为止。每当快考试时，董老师就会一课一课的，找出重点语句让我们反复地复习。
下课时，董老师就会和我们一起玩耍、聊天。课间时她教我们钻山洞、老鹰捉小鸡、跳兔子舞。有一次活动时，我们玩的是钻山洞的游戏，捉老妖时我们捉到了许维宁，这就需要许维宁来搭山洞，我们来钻，可是许维宁一看和他搭山洞的是女生时害羞了，坚决不同意，为了让游戏继续进行下去，不扫我们的兴，董老师索性让这位女生换钻山洞，自己和许维宁一起搭起了山洞，这下许维宁笑着同意了。多善解人意的老师啊！我们心里油然而生一股敬意。
听完了我的介绍，你是否也喜欢董老师了呢？
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十一
在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。
老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你或许我就不会有今天的成绩；如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人；如果没有你或许我就不会知道感恩！
一日为师，终身为父！您交给我的知识我会永远铭记于心的。
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我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十二
记忆里的沙子，总会被急流的水冲走;而记忆里的金子，却越磨越亮，越磨越光。和老师短时间相处的几件小事，却使我终生难忘。
那是在暑假的一天，天下着大雨，我背着书包向老师家走去。在路上，鞋踏进了水中，裤子被水打湿了，等我到了老师家，已经“面目全非”了，浑身上下没有一处干的地方。老师看见了，急忙让我把她的鞋穿上，把我身上的湿衣服换下来，我不肯，毕竟我只在这位老师家补课，她又不是我的班主任和教过我的老师，我不好意思，争来争去，没办法，我就脱了下来。
当时，我很感动，我感到这位老师如同妈妈一样的照顾我，我便想：在六年级能分到她带的班就好了!
开学了，我如愿以偿的进了这位如同妈妈般的老师带的班，在学校里，我又发现了这为老师的许多优点。在大扫除的时，别的班的老师都在教室里指挥同学，这个干什么那个干什么，而这位老师却和我们一起干。窗户上面的玻璃我们班只有我能擦到，老师看见了对我说：“你下去吧，我一个人干!”着短短的一句话，使我觉的她不像老师，更像一位妈妈了。
这位老师，我想大家都知道她是谁了吧?对!她就是我们的班主任，曹老师!这位老师的优点还很多很多。我因为是她的学生而感到骄傲和自豪!
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十三
冯老师的个子不高也不低，眼睛又大又圆。她在课堂上很严肃，但平时总是微笑着，对我们很亲切。
她讲的课生动有趣，还特别适合我们。有一次，我们正在学第16课《充气雨衣》的时候，冯老师说：“为了让同学们充分掌握这一课，我要挑几个同学上台来表演这一课。”当冯老师问第一自然段谁演的时候，我们都不约而同的举起了手，可惜被王怡童抢去了。“第二自然段谁演？”冯老师问。我又举起了手，可惜被陈一卓抢去了。“第三自然段呢？”冯老师问。我又举起了手。终于轮到我了！我在心里暗暗高兴。然后我和其他被挑中的同学一起登上了讲台。刚开始的时候，我有些紧张，后来就不紧张了。等到表演结束的时候，我受到了冯老师的表扬，同学们的称赞。当时我们都非常喜欢她的课，希望每天都是她来上课。
我和冯老师之间还有一件我印象特别深刻的事情。那时我上二年级，经常丢三落四，放学时一出去玩就不会教室了，书包忘带了也不知道。等到妈妈来接我的时候，妈妈问我；“孩子，你的书包呢？”我一摸背后，真的没有！我只能到办公室向冯老师求助，冯老师毫不犹豫的把钥匙给了我。我以最快的速度跑上教学楼，打开门，拿出书包，锁上门，跑回办公室，把钥匙还给了冯老师。终于躲过了被留在学校的“噩梦”。
我喜欢你，冯老师！
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十四
开学的第一天，你就给了我很深的印象：戴着一幅眼镜，样子很严肃，说话却细声细气。还记得吗?有一次，我多做了一课作业，当同学们说你要告诉老师的时候，我心里非常害怕，想：肯定要挨骂了当时，我不知道怎么办才好。可是，您知道后，并没有批评我，而是温和地说：不次不要这样了。听到这句话，我怦怦跳的心一下了不静了下来。心想：多温和的老师啊!我一定不会让您失望的。知道吗?我最喜欢听您讲课了，因为您把课文讲得生动有趣。还时时让我们给您提问题。每次我回答问题的时候，您总是用鼓励的眼光看着我，这种眼光让我感到回答问题是多么的轻松，多么的有趣。下课的时候，您又成了我最好的朋友。啊，孙老师，您给我的学习带来了无比地快乐!
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十五
青岛市基隆路小学四年级辛嘉琪。
第二天，新老师来了，我们热烈地拍手，迎接新老师到来。
早晨，谁要是没有写完作业谁就别想上语文老师的课，接下来的时间就到语文老师办公室抄课文5遍。要是谁带着零食在班级里吃，那零食那零食只好到学校外的垃圾桶离去。
你们也觉得我们班里的“野蛮老师”很野蛮吧，所以你们千万别摊上那样的“野蛮老师”啊！
指导教师：乔永奎。
我的老师你说他厉害不（模板16篇）篇十六
王老师：
您好!
您知道吗?自从您开始让我们分组背诵《百合花开》，每次轮到我们组上讲台背时，我都自以为很流利的背下来了，但同学们都不认可我，我就在想这是为什么呢!我开始怀疑自己，难道是自己背得不够好，不够流利，于是我努力做到最好。我给妈妈背完，再给爸爸背，就连上床睡觉前都不放过自己，还得再在嘴里嘟囔一遍。可是，第二天还是没人选我。我越想越奇怪，越感到奇怪就越琢磨，直到有一天，我才终于明白了。那天，有个同学找我和另一个同学说：“咱们弄一个三角形关系吧!”我好奇地问：“什么是三角形关系?”“三角形关系就是我认可你，你认可她，她认可我。”那个同学说。噢!我好似明白地点了点头。后来，我每次背诵都被同学认可了。可是有一次，我在背诵的时候看见王老师严厉的目光，我立刻变得心惊胆战，语无伦次。我承受不了这样的心灵煎熬，渐渐地我退出了这样的团体。现在虽然有时我的.背诵还是没人认可，但我获得了心灵的安宁，我会继续努力，永不放弃。
王老师请您相信我，我真的背得很熟练。我提议，每次分组背时由老师您来评判可以吗?
祝您身体健康!