劳动技能大赛（精选20篇）篇一
１、超级辅导员，秀技能展风采。
２、辅导员，思想的领路人！
３、高校辅导本领强，技能大赛我领先。
４、高校辅导员，技能大赛优。
５、敬业高效辅导，技优进心入脑。
６、高校辅导，技高一招。
７、展辅导员风采，竞高技能水平。
８、高校辅导大赛，技能成就自我。
９、辅导给力，技能过硬。
１０、高校职业辅导，技优成人达己。
１１、高效辅导，技高一筹。
１２、今天我们是参赛者，未来我们是学生的引路者。
１３、奠定大学生思想政治教育根基，赛出高校辅导员技能创新水准。
１４、尽展辅导员职业风采，共赢师生精彩未来。
１５、辽宁高校辅导员，比拼技能我先行。
１６、竞传道授业解惑之能，创高校和谐育人之风。
１７、高校辅导展风采，竞技引领新生代。
１８、争做一流辅导员，职业技能我优先。
１９、高校辅导展风采，职业竞技大精彩。
２０、辅导职场，亮剑出鞘。
２１、内强素质，外显形象，亮剑点亮出你的辅导人生。
２２、辅导员技能大赛，赛出水平，赛出风格，赛出安全。
２３、辅导过得硬，大赛显本领。
２４、辅导思想，明确方向；成功路上，满载而归。
２５、辅导大赛，决战技能。
２６、展示高校辅导员风采，提高技能实力。
２７、比试交流论心德，优化高校辅导员。
２８、辅导助风采，技能展未来。
２９、展现高校辅导员风采，提高当今大学生素质。
３０、辅导生活学习，强化技能实践。
３１、辅导大赛，展望未来。
３２、高教辽阔，辅导有术。
３３、辅正方向，疏导人生。
３４、高人一等，技压群雄。
３５、高辅演绎精彩，技能成就未来。
３６、高辅技能大舞台，有你有我更精彩。
３７、高辅大舞台，有你更精彩。
３８、高辅小舞台，成就大精彩。
３９、高辅精彩，成就未来。
４０、展高校辅导员风采，铸就职业技能巅峰。
４１、高校辅导员才华一绝高低，推动辅导员队伍职业化建设。
４２、加强高校辅导员技能水平，促进大学生健康成长。
４３、交流高校职业技能，争做高效辅导员。
４４、职业成就梦想，技能创造辉煌。
４５、高校辅导员，技赛展风采。
４６、展高校辅导员之风采，树当今大学生之楷模。
４７、高校导员竞赛好，夯实基础技能高。
４８、赛辅导员技能风采，树大学生道德模范。
４９、赛辅导员技能风采，助大学生全面发展成才。
５０、群英荟萃辅导员竞技显才能，正心树德助学子成才展英姿。
５１、展示辅导员之精彩，争做大学生之灯塔。
５２、技能大赛展风采，高校名导竞风流。
５３、技能赛展我风采，辅导员拼创未来。
５４、我是高校辅导员，我秀技能我出彩。
５５、竞辅导员风采，展教育界奇葩。
５６、竞辅导先锋，展时代新风。
５７、技高一筹，名师风采；辅导学生，功在千秋。
５８、高校辅导齐争先，技能竞赛出水平。
５９、展高校辅导员风彩，显高技能大赛精彩。
６０、高校辅导，铸希望之魂；技能大赛，展时代风华。
６１、高校辅导员好，技能大赛全优。
６２、拼技能，展头脑，争做知识与技术型辅导员。
６３、亮辅导员实力，赛十八般武艺。
６４、展高校辅导员之风采，树当今大学生之楷模。
６５、赛辅导员之风采，展大学生活精彩。
６６、展高辅风采，育国家英才。
６７、展高辅风采，创美好未来。
６８、同展高辅风采，共育国家英才。
６９、同展高辅风采，共创美好未来。
７０、尽展导师风采，辅佐国之英才。
７１、辅导员竞技，博采众长意。
７２、导员才艺大比拼，博学广识赢风采。
７３、服务一方，造福全国，辅导的路，奉献的路。
７４、展现我省新一代高校辅导员之风采，积极推进我省高校辅导员队伍建设。
劳动技能大赛（精选20篇）篇二
我们学校要举行劳动技能大赛了。这消息像长了翅膀似的，全校同学都立刻忙碌起来。
我们年级的比赛项目是“包书皮”。老师把裁好的报纸发给我们每人一张，检查一下我们的包书情况。一拿到报纸，我们这些小书虫就津津有味地读起来，还在交谈着自己的报纸有多好看，似乎不是开展包书比赛而是读报比赛呢!老师让我们安静下来，并让我们拿出语文书，开始一步一步教我们怎么包。特别提醒我们把多余的部分折进去而不是剪掉，这样不仅能增加厚度而且更加美观。许多同学都学会了，但有一部分同学教了很多次也没有学会，老师就让小组里的同学互相帮助，直到教会为止。
比赛正式开始了，我们准备好了材料，静静地坐在座位上等待广播的命令。负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。“四年级包书皮比赛现在开始。”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出的沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出来了。再看那边的蔡欣瑜，居然边“品茶”边查看我们的包书情况，原来我们前边的患难同桌——詹栩和邵扬帆怎么搞不定那张书皮，直到时间到了也没有包好。
比赛结束时，检查的老师在我们的座位边一一检查，我轻松过关，真高兴。可惜前边的詹栩可就出丑了，被“记录在案”，最后免不了被惩罚继续学习包书皮，真可怜。
劳动技能大赛锻炼了我们的动手能力，让我们又学会了一项基本的技能，还给我们带来了独特的体验。
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劳动技能大赛（精选20篇）篇三
今天，我们学校组织小记者去三庄摘草莓。
老师带着我们有序上了车，开始出发了!我们一路上欢声笑语，热烈讨论着关于草莓的话题。约二十分钟我们到达了目的地——三庄草莓园。我们欢快地下了车，在农场叔叔和老师的带领下走进叔叔们为我们准备的草莓大棚。叔叔掀开了大棚的帘子，我们都睁大了眼睛，哇!一片绿海中点缀着许许多多红宝石一样的草莓。在老师的安排下，我们有序走进了草莓大棚，开始摘草莓了。我迫不及待的摘了一颗大大的草莓放进嘴里，甜甜的，滑滑的，入口即化，一下子润到了心里!我边摘边吃，发现了许多奇形怪状的草莓，圆圆的像红灯笼;弯弯的像迷你的茄子;还有的草莓很宽，底下的中间部分凹下去，两边突出像小人参果一样。
集合的时间到了，我们离开了草莓大棚。虽然我们都很累，但是却体会到了劳动带给我们的无限快乐。
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劳动技能大赛（精选20篇）篇四
一天，老师对我们说：“下周我们要举行劳动技术比赛。”老师说到这里，同学们雀跃欢呼起来，老师打了一个安静的手势说：“这次要比赛系鞋带、整理课桌、叠衣服。”同学们都议论起来：“这还不简单，我也会！”但老师在后面跟了一句，但是这些要做的越快越好，这次比赛不仅是为了荣誉，还能表现出同学们之间的合作精神。”
终于盼来了周四，我有殷切期待的目光，看着老师。希望老师能选自己，能在比赛中脱颖而出。老师在班里做了一个比赛，系鞋带速度快的人就去参加。终于轮到我了，我用我最快的手速把鞋带系了上去，心想：我这速度应该可以参加比赛了！谁知老师却说了一句：“太慢了……”我只能当你一个观众。
我们排着整齐的队伍来到了比赛赛场。我们把所有比赛用的材料都提前准备好了，“万事俱备，只欠东风”。首先是四年级来比赛，我们把材料放到我们班的比赛场地上，比赛就要开始了，每个人的脸上都露着激动的.表情，都都希望自己班能获得第一名。
一声令下，我们班第一个参赛选手出发了，是小李。第一个和最后一个是至关重要的，我们都不停大声地喊：“加油、加油……”小李快速的冲到了系鞋带的环节，只见他双手把鞋带交叉，两只手灵巧地把鞋带转成两个小眼圈，再把两个小圆圈相交起来，鞋带就被他系好了！那一刻，没有犹豫，继续飞奔到第二个比赛环节，只见旁边的老师，把一件衣服随便往桌子上一丢，小李就以极快的速度把衣服摊平，再把拉链拉上，两个袖子互相一盖，下衣摆再往上一翻，衣服就被他叠的整整齐齐！以迅雷不及掩耳之速跑到最后一关，小李把最上面的彩笔先放进了抽屉里，再依次把语文书、数学整齐地放好，他居然第一个完成！我们班的成绩保持着良好的状态。他给下一个成员击了一下掌就回到了队伍。
很多人都顺利都过去了，但小宇在最后一个环节落后了。我们喊地脖子上的青筋都出来了，很可惜我们班才是倒数第一，一直我们一直都是倒数第一，但是小付奋勇直追超过了四班。尤其是在整理书桌的那个地方，动作非常麻利快速，“啪啪啪”的掌声像潮水一样涌来，同学们沸腾了，为这激情的比赛，欢呼鼓掌，大家都用力的拍着手掌声，经久不息，在操场上回荡良久。虽然这次成绩非常不好，才得了个倒数第二，但是我们会吸取教训，获得经验，下次努力做的更好！
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劳动技能大赛（精选20篇）篇五
2、开场：小朋友们上午好，我是小陈老师，今天我们要在这里举行我们中班小朋友的劳动技能大赛。小陈老师带来了一个魔术帽，你们猜猜魔术帽里会变出什么呢？我开始变啦，但是要小朋友说出咒语，我才有魔力。咒语是“workhard,workhard,,gogogo！”我变出了一个鸡蛋，这个鸡蛋就是我们今天第一个比赛要用到的，第一个比赛是什么呢？剥鸡蛋比赛。
3、规则：参加比赛的小朋友坐在小椅子上，你会看到碗里有一颗鸡蛋，你需要很快速度的把鸡蛋皮剥到方形盘子中，并把剥好的鸡蛋放在碗里，当你做完之后，你就跳起来举手，说：“我做完啦！”。现在我们来试一次，当你做完之后，怎么说？“我做完啦”。没有参加比赛的小朋友，请你坐在你的椅子上为你的好朋友加油。好，现在准备好了吗？剥鸡蛋大赛，预备，开始！
4、中间加油词：
我看到kc3班一个小朋友已经做完啦，其余的小朋友要加油哦。
加油加油，gogogo.
我看到kc1班的一个小朋友剥的十分迅速，蛋壳也没有撒在桌面上，可真是又干净又快速。
剥好的鸡蛋要放在盘子里哦。
xx班的小朋友在哪里？给你们班的小选手们加油啊。
xx班的小朋友速度像飞机一样快啊。
xx班，加油！
5、换组承接词：
没想到中班的小朋友都这么棒，让我们来看一看下一组的小朋友表现如何。
这一组的速度实在太快了，下一组能超过他们吗？我们一起来看看。
这一组的桌面真干净，我们来欢迎下一组。
据说这一组是最棒的小选手，是吗？我们赛场上见分晓。
6、承接词：好了，小朋友们，我们的剥鸡蛋比赛结束了。这场比赛中，小陈老师看到了中班的.小朋友是多么的能干。那么在第二场比赛中，你们是不是也一样做的很好呢，让我来看看。第二项比赛，整理彩色笔盒。
7、规则：参加比赛的小朋友，你会看到桌面上有洒落的水彩笔和水彩笔盒，那你只需要把水彩笔盖子盖好，全部放进笔盒中，并大声说：“我完成啦！”你就胜利了。好，各班准备，预备开始。
8、承接词：我真的很想知道，小朋友们是怎样那么快就收好彩笔的。改天回去一定教教小陈老师。现在我们要进行的是最最有趣、超高难度的整理碗碟比赛。参加这项比赛，小朋友的小手要很能干才行。
9、规则：一个班有十位小朋友参加，第一个小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟摆好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出发，把他摆好的碗碟归回原位，再回去拍第三个小朋友，依此类推，就像我们平时在班上练习的那样。好，各班准备，预备开始。
10、颁奖：今天我们劳动技能大赛的所有比赛已经进行完了，今天小陈老师看到容闳国际幼稚园中班的所有爱劳动和守纪律的小朋友。现在就到我们最激动人心的颁奖时间，小朋友们可要竖起耳朵听着自己的名字啦，如果念到了你的名字，就请你走到我们的舞台上接受这光荣的奖励。首先是我们的剥鸡蛋比赛，获得剥鸡蛋比赛优胜奖的小朋友有：，有请我们的老师为他们颁奖，祝贺你们。台上所有的小朋友看赵老师，赵老师会为你们拍出最漂亮的合影。其次要颁发的是：，获奖的小朋友有：，请上舞台。最后，小陈老师要宣布一项大奖，拿到这个奖你可真不一般，这个奖说明你不但能干而且还会与人合作，这个奖是：，获奖班级是：，祝贺kc班。
11、结束：容闳宝宝真能干，又收笔来又剥蛋，劳动技能赛一赛，明年我们再来看！今天的比赛就到这里，请小朋友听自己老师的指示回教室，一首好听的音乐，伴你回班，再见！
12、放音乐，收话筒，电脑等。
劳动技能大赛（精选20篇）篇六
3、小革新大效益，小创造大发展。
4、创新是企业可持续发展的驱动力。
5、展示当代职工的智慧和力量，向祖国六十华诞献礼。
6、大力实施质量标准化工作，努力提升全公司管理水平。
7、勇于创新，敢为人先，超越自我，挑战无限。
8、高举旗帜，凝心聚力，扎实推进党的建设。
9、加强思想、廉政和作风建设，推进企业健康发展。
10、热烈祝贺**集团**年度职工技能大赛隆重举行。
11、展示创业创新风采，提高创业创新能力，激发创业创新活力，增强创业创新动力。
12、百个工种大比武，万名职工夺状元。
13、建立安全生产长效机制，创建本质安全型煤炭企业。
14、学技术，练本领，强素质，争第一，相互学习，加强交流，共同提高。
15、比思想，赛技能，比风格，赛水平。
16、团结一致，共克时艰，坚定不移地走转型发展、提升发展、创新发展之路。
17、加强生产和经营管理，推进企业递进发展。
18、立足岗位，成长成才，锻炼自我，回馈社会。
19、争能手，夺状元，比贡献，创一流。
20、全面实施蓝领人才工程，推动我市经济社会又好又快发展。
劳动技能大赛（精选20篇）篇七
8、多掌握一门技能，多一个就业机会
9、就业是民生之本、技能是就业之基
10、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
11、抓职教就是抓经济发展，抓职教就抓社会进步
12、掌握一技之长是劳动者竞争择业、安身立命之本
13、深化教育教学改革，加强动手能力培养
14、以人为本，规范管理，创办优质职业教育。
15、大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才。
16、今日职校的技能尖子、明日企业的技术骨干。
劳动技能大赛（精选20篇）篇八
学校为了培养我们独立自主能力，举行了一次别开生面的劳动技能大赛。项目有很多：摘菜、削苹果、洗衣服、包饺子等。我们班进行的比赛项目是摘菜、削苹果、梳头发。
比赛开始了，首先进行削苹果比赛。老师选了几个人参加比赛，每个选手脸上才都露出一丝得意而又不乏紧张的神情。老师宣布比赛开始，他们就飞快地开始削苹果，不一会许文硕削完了，老师说：“许文硕得了第一名”。我可真羡慕许文硕。
第二项比赛是摘菜。我开始小心翼翼地摘着细细的嫩嫩的香菜，心里很紧张。不一会儿，许多同学都摘完了，我心想，我怎么摘的这么慢呀？很快我也完成了任务，虽然没得第一，但是努力了，下次一定争取第一名。
通过这次比赛，我知道了干什么都不是那么简单，真是看花容易绣花难啊！
劳动技能大赛（精选20篇）篇九
1、加快培养为地方经济发展服务的技能型人才。
2、技能创造生活，人创造世界。
3、今天的学校技能，明天的单位技术骨干。
4、大力营造氛围，努力构建和谐矿区。
5、技术改变生活，技能实现梦想。
6、开展职业技能竞赛，培养优秀人才。
7、学习技能，实践技能，成为专家，做出贡献。
8、努力学习，掌握技能，打下扎实的基础，拼出水平。
9、在这个领域结交朋友，了解工作中的机会。
10、培养良好的`工作作风，建立良好的团队。
11、搭建学习平台，培养企业人才。
12、大力发展职业教育，努力造就高技能人才。
13、同阶段的比赛技巧相比，在赛场上取得了良好的成绩。
14、打造技能精英，彰显职业教育魅力。
15、刻苦训练基本功，配合高水平。
16、科学发展、有效发展、和谐发展。
17、学习技术，提高技能，提高质量。
18、人们学习技术，排列出赢家。
19、岗位培训，展示技能，交流经验，共同提高。
20、勤学苦练，一种专业能力，全面发展。
21、加强安全意识，严格操作规程。
22、全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
23、竞争水平，竞争风格，体现职业教育风格。
24、知识可以改变命运，技能可以成就事业。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十
为进一步推进创先争优，大力发展职业教育，培养学生的实践能力，6月9日晚，数计学院第五届“未来园丁”教学技能大赛决赛在院八楼报告厅揭开了帷幕。
本次比赛得到了学院领导的大力支持，并在数学系、院团委的认真组织和参赛选手的积极参与下，呈现出四大亮点。
亮点一：本次比赛不仅邀请了学校、学院领导，也诚邀武汉市重点中学的资深教师和有关领导出席。其中包括湖北大学教务处方光荣教授、数计学院党委书记游春林、副院长李光汉和黄朝炎、湖北大学86级校友——湖北省实验中学教务处主任陈冬、89级校友——外国语学校主任金钊、89级校友——武汉市第29中学副校长钟守军、93级校友——铁四院中学副校长唐辉、《中学教学》杂志社社长何延凯、湖北省特级教师刘芸等。方教授为本场比赛致了开场辞，数计学院黄朝炎副院长介绍了到场的来宾。比赛结束后，钟守军副校长为同学们做了关于应聘技巧的精彩演讲。
亮点二：在以往比赛的经验基础上，为了适应新形势、新课改对教师提出的新要求，以服务为宗旨，以就业为导向，此次比赛特别增加了教案评比和即席演讲环节，旨在提高学生的课程设计能力和口头表达能力，为社会培养出职业综合能力较强的明日之师。
亮点三：与以往选手的黑板授课相比，本届比赛选手们全部使用了多媒体与板书相结合的教学方式，架起了教师与学生之间新的桥梁，提高了课堂效率，优化了课堂教学，改变了数学教与学的方法，充分体现了新课程改革的素质教育理念。
亮点四：比赛过程中穿插了颁奖环节，旨在表扬优秀、竖立模范，鼓励学院学生再创佳绩。在第二届全国大学生数学竞赛中，我院黄敏同学荣获全国赛区二等奖、湖北赛区一等奖；刘飞、李江涛、陈焦三位同学分别荣获湖北赛区一、二、三等奖。在第六届湖北省高校研究生数学讲课比赛中，我院马菲、徐胜茂两位同学荣获“二等奖”。在第一届湖北省高校师范专业大学生教学技能大赛中，我院汪恩同学荣获“二等奖”。评委们分别为以上优秀学子颁奖，并鼓励他们再创新高，为学院争光。
持续近四个小时的比赛在一片掌声中圆满结束。张蕾、史曼、柯佩、耿红丽、付腾等五位同学荣获一等奖。
作为学院的传统活动，“未来园丁”教学技能大赛不仅为全院学生提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，也是对同学们综合素质的一次检验，对于提高我院师范专业学生综合职业能力具有重要意义。据悉，学院将不断领会新课改的教育理念，积极创先争优。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十一
在今年路局第二届车务系统党员业务技能竞赛调车作业项目比赛中，永安车务段调车长张生获得第一名。
台上十分钟，台下十年功。尽管只是一场调车竞赛，但在真实的现场作业中，从事调车工作者背后所付出的艰辛，是常人难以想象的。何谓铁路调车工作?简单地来讲，调车就是铁路系统为了解体、编组列车或摘挂、取送车辆等目的而使机车车辆在铁路线路上移动的作业。不管是白天还是黑夜，调车人员都需在露天场所24小时倒班不间断作业。可以想象，无论严寒酷暑还是刮风下雨，对列车的摘接风管、调整勾位、上车拧闸、列车中进行瞭望、摘钩、连挂，一个流程都不能少，同样的动作得做上百遍，辛苦程度可想而知。
了解铁路职工的人都知道，为了让铁路运输的绝对安全，为了旅行“人民铁路为人民”的承诺，铁路人从来都没有自己的时间，加班、倒班、与家人聚少离多已是家常便饭。从客观的角度上来说，铁路人也是人，也有妻儿父母，他们也渴望与家人团圆齐聚，但是因为工作岗位的特殊性，就只能舍弃与亲人团圆的机会，选择了坚守岗位。可见，因公忘私对铁路人而言并非是一句空话。
万丈高楼平地起。没有扎实的基础，一切都是空谈。近年来铁路的飞速发展，从另外个角度可以看得出，庞大的铁路系统的基础，就是那些素质过硬，特别能吃苦，特别能奉献的一线铁路职工。
有句话说的好，有一种美叫劳动。那些鲜为人知的铁路工种，理应得到人们的广泛关注。看看一线铁路人是如何用自己的青春书写那份职业坚守，看看一线铁路人是如何用自己的敬业精神创造高铁建设成就的不平凡。此次竞赛赛的不仅仅是让人看到冠军的风采，更应该“晒”出那些在平凡工作岗位上忠于职守、爱岗敬业的一线铁路人，这也是让更多的人能从平凡的岗位中，弘扬劳动美，传递正能量，此举就是对平凡劳动者最好的尊重。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十二
第一章前言。
一、活动背景。
当代社会需要的人才不只是精通课本知识和本专业技术，而是拥有多元的思维方式和广泛知识量的复合型人才，体育系开展教学技能大赛符合时代发展和学生发展的需求。
二、活动目的通过教学技能大赛技能展示，给学生一个平台同时能激励学生拓展兴趣面，构建和谐丰富的校园文化氛围。为让学生成为一名合格优秀的教师奠定基础。
第二章活动安排。
一、活动定位。
通过才艺展示，给同学一个平台，同时扩大教育学院体育系影响力，促进教育学院发展。响应襄樊学院的教学技能大赛。
二、活动名称。
“演绎精彩展现真我”才艺展示大赛。
三、活动对象。
襄樊学院教育学院08级体育教育专业学生。
四、活动时间。
2011年5月24日下午14:00。
五、活动地点。
体育系舞蹈房。
六、主办单位。
襄樊学院教育学院体育系。
七、承办单位。
教育学院08级体育教育专业。
八、筹备委员会。
指导老师：张娟。
活动总负责人：潘雯。
综合协调组。
1．负责人：
成员：
工作职责：
（1）负责活动的整体统筹安排；
（2）负责督促各工作组落实组委会下达的各项任务；
（3）负责起草活动的策划方案及实施方案；
2．新闻造势组。
负责人：
成员：
工作职责：
（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；
（2）负责写通讯稿。
（3）制作宣传板。
3.节目组。
负责人：
工作职责：
（1）负责指导节目编排。
（2）负责节目单编排。
（3）负责主持人串词、化妆。
（4）营造现场气氛。
4．后勤保障组。
负责人：
成员：
工作职责：
（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；
（2）负责确保活动现场的秩序。
（需准备物品：椅子、话筒、话筒电池、热水、一次性塑料杯、茶叶）。
八、活动流程。
（1）5月12日到5月18日在08级体育教育各班宣传，并在负责人处报名（报名负责人男生：王磊女生：陈黎明）名单在5月18日下午5:00之前汇总至处。
（2）5月20日下午五点之前，将节目所需音乐以形式交至处。
（3）5月24日举办才艺展示大赛（详见附一“才艺展示大赛流程”）。
九、节目要求。
（1）节目内容积极向上，有一定观赏性并能结合所学专业。
（2）节目以个人或团体为单位进行表演，时间控制在2~3分钟。
十、奖项设置。
对在活动中表现突出的个人，集体颁发院级证书。
本次活动共设一等奖一名:颁发证书。
二等奖两名：颁发证书。
三等奖三名：颁发证书。
以及优秀奖若干。
十、经费预算。
横幅：80元。
茶叶：15元。
塑料杯：5元。
打印费：50元。
话筒电池：10元。
共计：160元。
附一：
才艺展示大赛流程。
附二：
才艺展示大赛节目单。
附三：
才艺展示大赛评分标准。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十三
大家好!
首先，请允许我代表公司向参加比赛的全体员工表示热烈的祝贺！向大力支持本次活动的领导，以及精心准备的各位同事.表示衷心的感谢！
本次大赛目的：提高各技能的标准作业意识，本着与实践工作相结合的原则，重在学习、重在提高，希望各位员工以饱满的激情，昂扬的斗志，积极投身到比赛中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！
今天的'参赛选手个个精神饱满、技术超群，让我们用热烈的掌声对参加比赛的选手表示衷心的祝贺！
下面有请为大赛致开幕词！(请参赛选手退场，裁判员到场)xx公司技能大赛，正式落下帷幕。
此次活动得到了公司领导们的大力支持与赞助。此次活动不仅提高了员工们的操作技能，更增强了员工的安全防范意识。
参赛选手以公平、公正、文明参赛为准则，共选拔出x名优秀获奖者。
整场比赛的过程中，各位选手的娴熟技能，敬业精神，充分体现了员工们的综合素质和勇争第一的精神风貌。选手们的激情参与和友情支持为炎热盛夏带来了青春活力、动感十足的清凉，让我们向所有参赛的选手致以真诚的谢意与深深的祝福。
下面由我宣布获奖比赛成绩：
获得xx参与奖的共x名选手,他们是：
祝贺获奖的选手，感谢你们的参与与支持。
获得xx年xx技能大赛三等奖的选手是：祝贺获奖的选手，感谢你们的努力！让我们以热烈的掌声请出xxx科长为本次荣获三等奖的员工颁奖。
获得xx年xx技能大赛二等奖的选手是：祝贺获奖的选手，希望你们再接再厉，在这激动人心的时刻，让我们以热烈的掌声请出xxx科长为本次荣获二等奖的员工颁奖。
最激动人心的时刻到了，让我们以热烈的掌声请出xx部长为本次荣获一等奖的员工颁奖并致辞。
让我们以热烈的掌声感谢x部长的精彩发言。
让我们再一次用热烈的掌声向所有获奖的员工表示祝贺，感谢参赛选手的努力与付出！
劳动技能大赛（精选20篇）篇十四
经过前期紧张筹备，xx县中等职业学校第x届技能大赛今天正式开幕了!在此，我首先代表学校行政向各位参赛选手表示热烈的祝贺，向大赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢!近两年，我校师生在参加省、市技能大赛中取得了优异的成绩。去年，我校况廷现同学在省级技能大赛中获得了一等奖，今年x月我校同学参加市级技能大赛，获一等奖x个、二等奖xx个、三等奖xx个、优秀奖xx个;参加了省级技能大赛，又获佳绩，获一等奖xx个、二等奖xx个、三等奖xx个、优秀奖xx个。20xx年可以说是我校参加省、市技能大赛的丰收年。在此，除了对老师和同学们表示祝贺外，更多的.是表示感谢，感谢指导老师们的默默付出和辛劳，感谢同学们为学校赢得了荣誉。明年的技能大赛，我希望同学们再接再厉，百尺竿头更进一步。在省、市比赛中获得更多、更好的名次，我们的同学力争能代表学校参加国赛，为学校赢得更大的荣誉。
本次技能大赛的项目有：中式铺床、中餐宴会摆台、电子产品装配与调试、汽车修理基本技能等八大类22项目。这些项目既有我校四个重点专业、两个特色专业，同时已包含了学校大部分专业，无论是大赛的项目，还是参与的范围都比前几届更加广泛。通过比赛我认为：一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们创造一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”。做到两个示范，“师示范课堂，学生示范技能”，更重要的是检验示范校前期教学改革的工作成效。
希望各参赛选手在竞赛中充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每项赛程，坚持“友谊、交流、团结、进步”的宗旨，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望竞赛工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
最后，预祝本届学生技能大赛取得圆满成功。
谢谢大家!
劳动技能大赛（精选20篇）篇十五
大家上午好！
在这盛夏的美好季节，我们在千年古县，大美，县技工学校欢聚一堂，迎来了县首届烹饪技能大赛的隆重开幕。值此机会，我谨代表县委组织部、县人社局、县市场监管局、县总工会等主办单位向莅临盛会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!向各位参赛选手表示热烈欢迎和衷心的祝贺!向关心和支持本次大赛的市人社局、市烹饪协会以及付出辛苦劳动的县烹饪饮食协会表示衷心的.感谢！
这次烹饪大赛以“传承美食文化，打造精品美食，提高技艺水平，宣传食品安全”为宗旨。目的是推动我县餐饮行业高技能人才队伍建设，挖掘烹饪技能名厨，推广我县美食品牌，促进我县餐饮文化发展，助力创建食品安全文明县。
本次大赛设立“高技能人才奖”一、二、三等奖，奖励综合得分前20名选手;设立“菜品奖”金、银、铜奖，奖励自选菜得分前10名选手，分别奖励20xx元、1000元、500元，奖励总额近3万元，近1/3的选手都能获奖，幅度之大可以说不逊于省级大赛的奖励水平。
各位参赛选手严格遵守大赛规则，展示高超技艺，赛出风格，赛出成绩，互相交流，增进友谊，不断提高烹饪技能和服务质量，真正叫响“烹饪餐饮”品牌。
最后，祝各位领导、各位来宾心情愉快、幸福如意，祝各位选手多露绝活，取得好名次，祝县首届烹饪技能大赛取得圆满成功。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十六
适逢我校举办首届教学技能大赛，我院确定选拔组队参加。为了响应学校号召，加强我班同学对师范教学技能的熟悉，提高同学的教学“临床”技能，培养同学们更高的教学兴趣。经过我班班委研究决定，在我班开展教学技能大赛。现将大赛各个方面的要求及进程等策划如下：
一、活动组织:数本一班班委。
二、活动时间：3月15日至3月26日。
三、报名有关事项：
（一）报名时间：三月十四日之前；
（二）报名方式：直接报名或以电话方式在夏桥或刘军池处报名;。
（三）报名时请注明初中组或者高中组（以个人名义报名，选举。
出相关人员后再具体分组）。
四、活动进程：
（一）组建学生评委：由学习委员牵头，其他班委成员协助，于三月十八日之前在我班组建一支学生评委（五至七人）。
（二）初步选举：三音乐十八日（下周四）早上进行第一次选。
拔，由班委组织，学生评委进行评定，视报名人数多少进行筛选，决出初中组人，高中组人。
（三）组建师资评委：三月十八日至三月二十四日，由班委邀。
请学院老师参加评委组，进行第二次的评选。
（四）第二次选拔：三月二十五日早上进行第二次选拔，最终。
组建初中组高中组各两组参加学院的选拔。
五、奖项设置：
（一）初中组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀。
奖三名。
（二）高中组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀。
奖三名。
（三）以上各奖项颁发证书一本。
六、资金预算：其中可预算资金一百元，不可预算资金五十元。
七、本策划起草：团支部组织委员张皎，最终解释权归书记学。
院08数一班班委。
附：教室借用由学习委员协调。所有参赛同学及班委成员必须到场，由纪律委员严格考勤。
数计学院08数本一班班委二零一零年三月。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十七
同志们：
第*届职业技能竞赛，在中心党委和中心的指导下，在工人考核委员会和第*届职业技能竞赛组委会的直接领导下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于5月29日圆满结束。
本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应改革发展的需要，以日常培训和岗位练兵为前提，在专业培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情况，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的而进行的。
全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，积极进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了广大职工善于学习、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。通过比赛，有11名选手获得参赛工种第一名，被授予“技术能手”称号;有36名选手被授予“各工种技术能手”称号;****公司、****公司、**锅炉队等5个单位比赛成绩优异，被授予“第*届职业技能竞赛优胜单位”;**公司等3个单位组织得力，被授予“第*届职业技能竞赛优秀组织单位”。
与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：
本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，积极协调，作了大量扎实有效的工作。各三级单位在接到比赛通知后，积极响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的积极性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，通过全员参与，层层选拔，到最后角逐，可以说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。
今年是第*届职业技能竞赛，同时**局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。从2004年起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的积极性。本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。
其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的积极性。宣传、工会、团委、安全、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合;各承办单位组织严密，服务周到;全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。
与往届相比，由于是为**比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度;实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手能力的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。如：有的选手(如：***)主动争取名额参赛;有的参赛选手(如：***)在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自己的实际情况，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他(她)们都在比赛中取得了优异的成绩。
本次比赛参赛选手年龄最大的55岁(**锅炉队热力司炉工***)，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合能力的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛公平合理，也便于参赛队员发现并改正自己的错误;理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的责任感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的积极意义。
总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。通过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习积极性，将起到良好作用。但通过比赛也反映出一些问题。
一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。二是从参赛选手的比赛情况看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，对比赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，对比赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。这些现象必须引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，面对差距找不足，面对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。
劳动技能大赛（精选20篇）篇十八
（合）下午好！
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊师者也。
女：学者必求师，从师不可不谨也。
男：欢迎大家来到“状元访”学生教师技能大赛现场。各位同学，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：
（合）您辛苦了！
女：首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：让我们掌声欢迎他们的到来！
男：下面请为我们的比赛致辞。
女：老师对我们表达了他的殷切希望，让我们再次以掌声感谢。
男：让我们再一次感谢领导和老师们的大力支持与指导，是你们让我们有了这个展示自我，锻炼能力的机会，谢谢你们！
女：今天的比赛以模拟课堂的方式进行，每位选手20分钟，工作人员会在18分钟的时候举牌示意选手。
男：下面我宣布，“状元访”学生教师技能大赛。
（合）：正式开始！
男：首先有请一号选手为我们进行模拟课堂的精彩展示，请二号选手做准备，让我们掌声欢迎！
男：十分感谢一号选手的精彩表现。
女：或许我还不是的，但我一定是最努力的'。
男：或许我还不是最熟练的，但我一定是最有激情的。
女：现在，就跨出迈向梦想的第一步，有请二号选手，同学，请三号选手做准备。
男：感谢二号选手的精彩表现！
女：我相信我能成为一名合格的人民教师，我深深地爱着这个我梦寐以求的职业。
男：我相信我能成为一名合格的人民教师，我有能力驾驭者三尺讲台。
女：下面有请三号选手请四号选手做准备。
男：十分感谢四号选手的精彩表现……。
女：下面让我们用最热烈的掌声欢迎为本次活动做一点评。
女：十分感谢老师的精彩点评！
男：接下来，就是我们所共同期待的颁奖典礼！
男：请各位获奖得主上台领奖！
女：有请老师，老师，老师，老师。为获奖同学颁奖。
男：尊敬的各位老师，各位参赛选手，在座的各位同学们。当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡中。
女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。
男：今天，我们在教技舞台上展示智慧，挥洒风采。
女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。
男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来。
女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“状元访”第一届学生教师技能大赛。
（合）圆满结束！
劳动技能大赛（精选20篇）篇十九
根据教育局及教研室工作计划，结合我镇实际情况，为了进一步提高广大教师的教学设计能力，提升教学技能水平，为培养、选拔优秀教师做好充分的准备，**镇中心校中青年教师教学技能大赛于20xx年12月16日在全镇各小学正式全面铺开。
本次大赛分三个比赛阶段进行。第一阶段在各小学进行初赛，各小学选出1―2名选手参加该教研区域学校组织复赛；第二阶段在各教研区域进行：并由各教研区域分别选送第一名的选手参加镇中心校组织决赛。第三阶段在镇中心校本部进行决赛后，再由镇中心校选送第一名的选手参加潭东教研区域的撰写教学设计、说课及上课比赛。大赛评比始终坚持公正、公平、公开的原则。
经过层层选拔，**镇中心校中青年教师教学技能总决赛于20xx年12月20日在镇中心校本部顺利举行。经过“教学设计、说课与上课”的紧张比赛角逐后，于当天下午结束，并评选出一等奖1名；二等奖2名。
本次大赛达到了以下的预期目的：进一步提高了广大教师的教学设计能力，提升了教师教学技能水平，发现了一批教学水平高、教学技能素质好的学科教师，为培养、选拔优秀教师做好了充分的准备，为建设我县的教学技能资源库做好人才准备，为全县教师专业发展做出贡献。
本次大赛受到了镇中心校领导的高度重视。该镇中心校邓校长亲自要求办公室相关成员全程参与或跟踪比赛，并强调有关成员做好全程视频录像。分管教学工作的李副校长、办公室梁主任亲自到比赛现场进行了指导。李副校长在讲话中特别强调了这次大赛的意义、目的；提出了小学教师教学技能需要加快提高的重要意义；肯定了这次大赛的作用并对参赛选手提出了要求和希望。他的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。
为做好这项工作，**镇中心校中青年教师教学技能大赛在各小学、各区域比赛的基础上，作了较为深刻的反思与研究后，制定出了切实可行的全镇决赛方案。赛前，对各项评分标准进行了统一公布，在比赛过程中，严格遵照上级确定的大赛评比原则、评分标准以及其它相关要求，公平公正地进行了选拔，并组织了各小学部分教师一起进行观课、评课活动。比赛时，选手们均能积极自觉按标准进行参赛，评委现场为每位选手打分，真正地体现了公正、公平、公开的比赛原则。从大赛结果看，我镇比赛中的选题也是较为科学合理的，且具有对全镇教师教学技能培训工作的指导、示范和引领作用，符合了上级对教师专业发展的基本要求。
本次大赛充分发挥了系统优势，在全镇教师的共同努力之下取得了圆满的成功。
二是教师积极参与，热情高涨。广大教师本着“学习第一，比赛第二”的态度，积极参加校级、教研区域的选拔赛。最后，各区域分别选送出第1名教师作为该教研区域学校的代表参加全镇的决赛，并于12月20日在全镇的决赛中，真实合理地评选出一等奖1名；二等奖2名，圆满完成了本次大赛的任务。
通过紧张的.比赛，不仅在全镇评选出了一、二等奖，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。大家一致认为：
1、教师专业发展要从基础做起。教师是教育事业发展的第一资源。新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学经验和个人的教学技能有机地灵活融为一体，进而探索出新的教学模式。只有这样才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，则会导致高效课堂纸上谈兵或无从谈起。
2、教学技能的提高要反复习练。提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，并在课堂教学当中充分发挥教师的教学机智，才能实现课堂教学的高效性。正如参赛教师所言：讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。
大赛评比活动中，也发现了一批人才。所发现的所谓人才并非只是比赛中成绩突出的选手，也包括成绩一般而显露其它方面教学才能的教师，他们都是人才。镇教研室准备把这些教师组织起来，进行必要的培训与指导，发挥他们的技能专长，为提高全镇教师的教学技能，不断促进全镇的教学质量更快提高，做出更大的贡献。
大赛也发现了一些问题。比如：在比赛中，有的选手由于各种原因成绩不够理想。尽管积极参与的精神可佳，但有些问题还要提出以期今后改正，提高。很多教师还需要进一步加深对教学技能的理解。平时，他们对教学技能方面的书籍接触很少，除教学中常用的导入、讲解、演示、结束等技能外，有的技能未成听说，更不能区别“技能”与“能力”。对课堂教学中的“提问、反馈、强化、创设情境、态势语言变化”等类似的技能，知之者甚少。一些选手对参赛技能的概念、目的、原则，把握得也不够准确。有些选手也没认真研究大赛评比标准，出现了“言在此而意在彼”的现象。所以需要加强学习、培训，使之能科学、理性、有意识地应用某项技能，以提高教学水平和质量。
劳动技能大赛（精选20篇）篇二十
尊敬的各位领导，各位家长，亲爱的各位参赛选手，现场的老师们：
大家下午好！
今天，我们欢聚一堂，隆重举行余店中心校首届"创新管理、提升执行力"演讲比赛。我是主持人屈超，很荣幸担任今天的主持。
创设擂台，搭建舞台。今天，将有13所学校34名队员在这里现场竞技，展现风采！
本次活动由中心学校组织举办，中心小学承办，全镇共100余人参与。本次大赛我们有幸邀请到了9名评委，他们既有德高望重的老前辈，又有才艺双馨的中青年教师，相信你们一定能评出今天选手们的亮丽风采，掌声感谢你们的到来！
让我们用热烈的掌声有请余店中心校校长朱灿伟同志致开幕词！、
再次感谢朱校长的期许！现在宣布比赛规则：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。本次演讲比赛采用百分打分制，分别从演讲内容、语言、表达、演讲台风等四个方面打分。9名评委中分别去掉一个最低分和最高分，算出平均分，最后评出每位选手的得分及名次。每位参赛选手务必脱稿并用普通话演讲，时间为5分钟以内，出场顺序以抽签为序，排序如下：（公布出场顺序）。
比赛环节已进行完毕，评委老师们正在紧张的打分核分当中。在这次演讲比赛中，各位选手表现非常积极、非常踊跃，非常有激情，从你们演讲的气度和灿烂的笑容里，我们看到了余店教育的希望和未来，谢谢，谢谢你们！其实参与就是一种成功，今天收获最大的相信一定是各位选手们自己！
经过评委们公平公正的评定，下面我荣幸的宣布今天的比赛结果：
获得优秀奖的10名选手是：xxx、xxxxx请以上10名选手上台领奖并合影留念。
获得三等奖的3名选手是：xx、xx。
获得二等奖的2名选手是：xx、xxx。
获得一等奖的选手是：xxx。
（颁奖）请以上6名选手上台领奖并合影留念。
下面请何伟校长做总结，大家鼓掌欢迎。
何伟：xxx。
闭幕词。
主持人：尊敬的各位领导，各位家长，现场的老师们：
明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望；
更新理念，炼就内功，是我们的初衷；
改变生活，创造精彩，是我们的愿望；
我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！
我们呵护着幸福和希望，奔向明天！
余店镇首届"创新管理、提升执行力"演讲比赛到此结束，谢谢大家！
为进一步提高学生生活技能，锻炼动手能力，培养劳动习惯，增强劳动观念，展现师生风采，体现我的生活我做主，将举办一次“生活技能——叠衣大赛”。方案如下：
一、比赛时间：xx年10月10日下午3：00。
二、比赛地点：学校广场。
三、参赛对象：所有生活老师、一——六年级学生。
四、比赛内容：生活老师进行叠被子比赛，学生进行叠衣服比赛。
五、比赛要求：
1、生活老师要求在3分钟内叠好一床被子。
2、一年级在5分钟内叠好一件秋季校服和一件夏季校服上衣，并按照“秋下夏上”顺序叠放在一起，领口方向面向自己所占方向。
3、二年级在4分钟内，三——六年级在3分钟内按照规定完成。
4、学生参赛人数每个班级为20人，所有女生全部参加，奖励不分男女。20人上场顺序由班主任及检录人员进行核对。
5、比赛时由主持人统一指挥本年级参赛学生上、下场，具体上、下场由调度员发布口令进行调度，班主任、配班积极配合完成。
六、参赛纪律：文明参赛，文明观看。参赛纪律分将计入班级总分进行考核。
七、评分标准：
叠被与叠衣服评分标准相同。具体要求：面：平整、上下两层厚度要匀称；线：正面、侧面与背面线条明显，长度一致，不能有褶皱；角：棱角分明、饱满。（评委打分不保留小数点，最低分80分）。
时间分、面、线、角、
总分10、30、30、30、100。
八、组委会：
主任：郑增虎。
副主任：杨志邹明生李运华周燕玲童灵英吴光云。
组员：各楼层长、班主任。
评委：叠被子比赛评委：杨志邹明生周燕玲童灵英李运华吴光云。
叠衣服评委（略）。
总指挥：吴光云。
检录组：李运华、蓝芳群。
纪律组：黎敬吉玉凤吴郁苹曾兴莲邓春兰黄佳。
调度组：李运华（兼）。
统分员：游泳玲华德芳邓丹。
奖品组：肖平辉。
主持人：谢敏学生。
音响：李辉谌艳玲。
摄影：黄俊生。
报导：肖平辉。
九、奖励办法：
1、生活老师叠被比赛评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，分别加绩效5、3、2分并颁发证书，凡是参与人员每人加1分绩效。
2、学生个人每班评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状及奖品。
3、每个年级评出集体奖一二三等各1名，男生生活老师统一加2分，女生生活老师加1分绩效（可重复加），班主任分别加3、2、1分绩效。
4、根据上下场、观看纪律、整体效果等评选优秀年级组一名，颁发奖状和奖金200元（奖年级）。