心得体会可以帮助我们总结工作中的成功经验和失败教训，为未来提供经验借鉴。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家写作有所帮助。
五年级阅读心得（专业15篇）篇一
《匆匆》这篇文章是朱自清先生在清华大学写的，当时先生才二十多岁，但已是清华大学赫赫有名的才子了。这篇美文就是先生当年内心真实的写照。
我轻轻的朗诵起《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……”读完这篇美文，我了解了朱自清先生是多么的爱惜时间。
与先生相比，我很惭愧。我总是在白白浪费时间，当时间从我手中溜走时，我竟然从没为此感到惋惜。当老师上课时，我竟然在开小差。为此，我要把握住时间，不能再虚度光阴了。那种玩世不恭的态度，应该不再出现。对于朱自清来说，时间比生命更重要。
当我们老去时，当头发花白时，应当扪心自问，这一生可有所成就，是否珍惜时间，只有合理利用时间的人才不会感到后悔。
莎士比亚曾说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有在年少时珍惜时间的人，时间才不会放弃你，同时，你自己也不会感到后悔。
五年级阅读心得（专业15篇）篇二
纵观《红与黑》全书，于连与两个富家女人的情感纠葛似乎构成了全书的故事主线。分别被作者称作“心灵的爱情”与“头脑的爱情”的两种感情观，各自有着其存在的合理性与缘由。德雷纳尔夫人纯洁，善良，爱情对她而言就是简单的爱上;德拉莫尔小姐聪慧且特立独行，对于连的爱夹杂了太多个人性格与价值观与处世观的因素，因而她的爱并不纯粹。我十分欣赏并艳羡于连与德雷纳尔夫人之间的感情，尽管于连在一开始并不是出于“爱情”去接近女主人公，但这段爱却是悲剧主人公在人生终点真正在意并珍惜的唯一一段感情，也是这本小说中悲剧的阴霾中难得的能够映人心灵的永恒阳光。于是我试着通过细读文本为这段美好感情的出现与发展找到最原始也是最纯粹的缘由，概括来说就是两个人的各自不同的情感需求与空白分别在对方身上得到了最充分的满足和填补。
首先论述德雷纳尔夫人如何满足于连的精神情感需求。
于连的母亲早逝，而作为其仅有的亲人——父亲和两个亲哥哥不仅从未给予他一点关爱，还时常以言语与暴力对于连的存在进行侮辱。“从童年的时候起，他的极端沉思的神情和苍白的脸色，就使他的父亲认为他活不长，即使勉强活下来，也要成为家里的一个累赘。家里人谁都鄙视他，因此他恨他的哥哥们和他的父亲。星期日在广场上玩耍，他总是挨打。”
童年作为一个人建立对世界最初的信任与自我意识的最重要的时期，是需要被父母呵护与关爱的。心理学普遍认为，父母(尤其是母亲)是儿童成长过程中重要的客体，在孩子幼小的时候，如果能够给孩子足够的爱，持续的、稳定的、持之以恒的、前后一致的、合理的爱，孩子就会体验到安全感，并延伸出对他人及世界的信任，并且感到自尊、自信以及对现实和未来的确定感和可控制感。然而不幸的于连则恰恰相反，母亲的空白不仅没有被填补，父亲及哥哥的否定与打骂也让他更加心生对这个世界的怀疑与憎恨，他只能也只敢想到自己。甚至对于最好的最关爱他的朋友富凯，他都并未全部交付真心。
德雷纳尔夫人的出现，可以说在一定程度上弥补了于连这个内心深处的缺口。回顾于连与德雷纳尔夫人的第一次相见——“一个温柔的嗓音说：“您上这来干什么，我的孩子?”于连连忙转过身去，德雷纳尔夫人充满魅力的眼光深深地打动他，使他忘掉了部分的胆怯。很快地他对她的美丽感到了惊讶，把一切都忘了，甚至忘掉了他来的目的。”温柔的嗓音，充满魅力的眼光以及最重要的一句“您上这来干什么，我的孩子”使于连生平第一次感受到了被关爱，确切的说是被母性光辉笼罩周身的感觉。德雷纳尔夫人在抚育三个孩子的人生经验，再加上其本来温柔善良敏感的性格，让他在于连的眼中看来是如此的散发着迷人的光芒。对于于连这样一个极度缺乏安全感的人来说，她的美丽使他放下了戒备，甚至忘掉胆怯，这也为下文中于连真正的把自己的心袒露在德雷纳尔夫人的面前做了很好的铺垫。
在接下来的情节发展中，我们更能发现，于连在和德雷纳尔夫人待在一起时，更多的感受到的是孩童般纯粹的快乐。“于连这一方面呢，自从住到乡下来，过的是一个真正的孩子生活，像他的学生们一样兴高采烈地追捕蝴蝶。他过去要对自己经常进行克制，要耍许多非常狡猾的手腕，如今他单独一个人，远远离开男人们的注视，而且出于本能对德雷纳尔夫人一点也不害怕，因此他沉湎在生活的快乐之中;在他这个年纪，而且是世界上那些最美丽的大山中间，这种快乐是那么强烈。”“出于本能”这四个字用的很妙，于连的内心深处不信任任何人，并且很是善于伪装自己，然而在德雷纳尔夫人面前，他可以放下一切顾虑，一切为了达到自己的计划与目的而做出的压制自己天性的决定。在德雷纳尔先生准备换全家的床垫时，于连首先想到的便是像德雷纳尔夫人求救，请求她去自己的卧房帮忙拿出自己装着拿破仑肖像的纸板盒。德雷纳夫人不仅是可以让他卸下伪装回归纯真的圣母，更成了他的救命稻草。
不经意间对于连的关心与爱护，温柔敏感的气质与随时随地散发出的母性光辉，美丽的面庞与优美的身段，以及肯不顾一切帮助于连的勇敢，都满足了于连对一个完美女性的所有想象。更重要的是，在德雷纳尔夫人这里，于连第一次感到了放松，第一次摘下面具，放下了他去独闯社会的所有顾虑与伪装，就像在外漂泊的游子回到了我故乡，他像一个在母亲面前了无顾惮索取关爱的男孩，肆意感受着温暖与人世间最珍贵最美好的爱。而在德拉莫尔小姐面前，他仍是那个习惯通过伪装来达到目的的于连。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级阅读心得（专业15篇）篇三
第一段：作文阅读的重要性（200字）。
作文阅读是五年级学生学习语文的重要组成部分。阅读作文可以帮助我们了解作者的思想感情，提高我们的审美能力和语言表达能力。通过阅读作文，我们可以拓展自己的视野，增加知识储备，同时也能够培养我们的逻辑思维和批判性思维。阅读作文是提高我们写作水平的有效途径。
第二段：阅读作文的方法（200字）。
阅读作文要采取正确的方法。首先，我们要细致地阅读作文，理解作者的意图和表达方式。其次，我们要注重积累词汇和短语，增加语言的表达能力。我们还要学会思考作文中的问题，分析问题的原因，寻找解决问题的办法。最后，我们要勇于挑战一些语言难度较高的作文，通过阅读和分析，提高自己的语文水平。
第三段：通过阅读作文提高自己的写作水平（200字）。
通过阅读作文，我们可以学到很多写作技巧。比如，学习到描写人物和环境的方法，提高描述能力。通过阅读有趣的故事和优秀的作文，我们可以激发我们的写作灵感，丰富我们的想象力。此外，阅读作文还能够帮助我们培养良好的语言习惯，避免一些常见的语言错误，提高写作的准确性和文采性。
第四段：阅读作文带来的乐趣（200字）。
阅读作文不仅能带给我们知识，还能给我们带来乐趣。有时候，我们可以欣赏一些优美的诗歌，感受其中的情感和美感。有时候，我们可以读一些有趣的故事，体验其中的情节和悬念。通过阅读作文，我们可以在想象的世界里徜徉，将自己的精神世界得到一种升华。
第五段：总结自己的感受（200字）。
作为五年级的学生，我能深深体会到阅读作文的重要性和乐趣。通过阅读作文，我能够提高我的语文水平，学到更多的知识，培养自己的写作能力。同时，阅读作文也让我感受到了丰富的情感和美感，带给我无尽的乐趣。因此，我将继续保持对作文阅读的兴趣和热爱，通过阅读作文不断提升自己。我相信，在以后的学习生活中，作文阅读将成为我学习语文的重要助力。
五年级阅读心得（专业15篇）篇四
这个星期，我们学了一篇关于时间的文章——《匆匆》。这是现代作家朱自清所著的一篇脍炙人口的散文。先写日子“一去不复返”的特点;再写作者八千多日子来去匆匆;最后，作者对此从内心。发出了感叹。文章围绕“匆匆”二字展开叙述的，表达了作者对时光流失的无奈与惋惜。
文章告诉我们：时间的特点不就是“匆匆”和“一去不复返”吗?文章开门见山，从“燕子去了有再回来的时候”、“杨柳枯了会在青”、“桃花会再开”这三个角度描绘出一幅有声有色、有静有动、生机勃勃的春天景色，而这春景之中，表明了大自然的枯荣是时间的飞逝，与“时间一去不复返”形成了明显的对比。
文章由景及人，由大自然的联想，又讲到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间比喻成浩瀚的大海。然而日子显得多么渺小，消失的那么快，无声无息、无影无踪。此时此刻，作者的无奈，便展示在我们眼前。
日子就是这样，稍纵即逝。只有你去适应日子，而日子是不会等你的。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。钱、金子，是可以赚到的，衣服、食品是可以买到的，而日子、时间是买不到的。日子是宝贵的，是匆匆的，我们大家都要学会珍惜日子于时光，并且在这有限的时光中有所作为，不要“我生待明日”，而且不可“万事成蹉跎”。
五年级阅读心得（专业15篇）篇五
五年级的暑假是非常重要的一个假期，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用这段时间读好书，开阔自己的眼界，增强自己的知识储备。因此，我为自己制定了一个五年级暑假阅读计划，希望可以在这五年级的暑假中取得很大的阅读进步。
在这个暑假期间，我坚持按照计划进行阅读。除了课本以外，我还积极主动地阅读了许多其他类型的书籍。这些书籍涵盖了各个领域的知识，例如社会科学、自然科学、文学等等。通过这些阅读，我不仅扩宽了自己的知识面，还增强了自己的阅读能力和语言表达能力，更懂得如何把所学的运用到实际生活中。
第三段：描述阅读挑战及应对。
当然，在阅读的过程中，我也遇到了一些挑战。一些阅读材料比较枯燥，我需要更加努力地进行阅读，避免显得无精打采或者草草了事。对于一些我不熟悉的词汇和知识点，我也会主动寻求帮助或者通过自己查看相应资料，努力掌握。
第四段：总结阅读体验。
这些阅读经历让我更加热爱读书，对未来充满了信心。不仅仅是在知识上的提升，更是在阅读能力等方面的有所提高。这也是我对自己能够达成的交代，我想将来用这样的阅读态度，为我的人生奠定一片清晰的视野与广泛的学识。
第五段：对未来的展望。
通过这个暑假的阅读，我不仅提高了阅读能力和语言表达能力，还从各种角度、各种方式中了解到了世界。我相信，我将来的学习和生活中，阅读可以起到教育自己的重要作用，让自己不停地去认识、去接触这个多彩的世界，也使自己成为了更为自信的人。
五年级阅读心得（专业15篇）篇六
在这个充满活力的寒假里，我让妈妈给我买了一本《昆虫记》，怀着对这本书的好奇与喜爱，我翻开了这本文学名着。不知怎么就吸引了我，使我十分着迷。
昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!
翻开书本往下看，我还了解了许多知识。萤火虫有六只短短的脚，它们是用碎步小跑的昆虫，虽然萤火虫的外表弱小，但是它却是个肉食动物，是个猎取野味的“猎人”。
螳螂苗条的身材披着淡绿的外衣，还有那长长的酷似沙罗的翅膀，就像一位虔诚的修女。但螳螂是一种十分凶残的动物，它长着一对像镰刀一样的捕捉钳，大腿上还有许多锯齿和勾刺，致命的捕猎工具非常可怕。
还有松毛虫是怎么产卵和孵化、动物是怎么催眠状态自杀的、金步甲的食物是什么……我还知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物……丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些昆虫好像都跳出了书本。
看了《昆虫记》这本书，我明白了：大自然中的昆虫也是有它们的生活习惯的，我们不应该讨厌它们，试着去接触它们，你便会不由自主地喜欢上昆虫了;在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，对自己感兴趣的事情应该有始有终，坚持不懈，要相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。
五年级阅读心得（专业15篇）篇七
《平凡的世界》，上演了一场爱的奏鸣曲，值得一读！
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧？比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。这本书给我的第一感觉，那就是——爱。
五年级阅读心得（专业15篇）篇八
在茫茫书海中遇见一本自己钟爱的书是很不容易的，找到了便是幸运，而我正好在一望无际的书海中找到了我一见钟情的书，接下来就让我来跟你聊聊我读了之后的感想。
这一套书叫作《绝境生存系列》科学漫画书，分成四本，分别叫《无人岛探险记》《极地冰河历险记》《撒哈拉沙漠求生记》和《亚马逊丛林历险记》，这四本书讲述了一位名叫列奥的活力四射的韩国小子在各种极端环境下遇到的一些有趣而刺激的冒险故事，在每一次探险中他既领略了大自然的神奇壮美，又提升了自己的勇气和智慧，还丰富了自己的科学知识和野外生存技能。
在我们的现实生活中，很多家长都把“冒险”列为非常恐怖的词语之一，在他们心目，如果让孩子去冒险，就一定会让他们落入危险之境，所以很多对外界无比好奇的孩子都被父母“圈养”了，曾经有一位年轻的小学老师说，在她的班上，有一个孩子跌倒了只会趴在地上哭，却想不到自己站起来。有一位五年级的同学非常苦恼地问，为什么家长不让他参加学校的活动，总是怕他出去会生病或是受伤。孩子有再丰富的文化知识，没有实践磨练，什么作用也没有，只有在现实环境中不断探索体验才能真正的学以致用。家长在培养孩子的同时也要试着放手，给孩子们独立成长的空间，我们才会真的长大。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级阅读心得（专业15篇）篇九
今天，我很早就起床了，就随手拿了一本《格林童话》，准备看上几十页。
《格林童话》这本书里有很多故事。
《野天鹅》这个故事里，最讨厌的是里面那个恶毒的皇后了。恶毒的皇后把美丽的小公主爱丽莎送到了乡下的一户农家去寄养，而且还把爱丽莎的十一位哥哥变成了十一只野天鹅，他们一到黎明就会变成十一只野天鹅，一到傍晚就会变回他们的原来的样子。
转眼爱丽莎15岁了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宫里，王后看到了她那美丽，简直是怒火中烧。因此，她又使出毒计把爱丽莎变成又黑又臭的姑娘，迫使她又离开了皇宫。
幸运的是，爱丽莎找到了她的十一位哥哥，而且还在仙女的帮助下，虽然经过了种种磨难，但最终还是救出了哥哥，并过上了幸福快乐的日子。
读了这个故事后，我懂得了遇到了什么困难不要轻易退缩，因为只有通过自己的不懈努力，就没有什么困难了。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我班学生的文化素养，在学校总的阅读计划的指引下，我班制定了以下具体实施方案：
以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以“读经典的书，做有根的人”为指导思想，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读的兴趣、培养学生良好的阅读习惯、提高他们的文化素养、促进他们的全面发展。
我班的阅读活动一直开展得较好，从学生入学起，阅读无时无刻不陪伴在孩子们左右，每学年我都会带领学生根据《教参》制定一个大体的阅读计划，并在具体实施时不断修改完善。班内学生90%以上热爱阅读，并养成了定时阅读的好习惯。班级设立了学生管理的“宣传部”专门负责图书角建设，并制定了整套借阅制度。为学生阅读提供了更广阔的空间。
1、结合语文课本，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，本年段能背诵70首以上，默写30首。期末组织班级古诗文诵读比赛，分设一、二、三等奖若干。
2、一学期课外阅读总量不少于35万字；做好“读书摘记”，期末进行“读书摘记”评选。
3、每周阅读课，进行“好书共分享”活动。每周安排两名学生推荐自己读过的好书，要求介绍作者、主要内容以及阅读后的感想。全班学生参加。
4、坚持每天读报，或看新闻，每天记录一条你认为最有价值的新闻。
5、本学期开展“共读一本书”的活动。师生共同选定一本好书，在规定的时间内读完，并完成一系列读书活动，提高学生的阅读兴趣，增强学生的阅读能力。
6、开展“我的读书格言”征集大赛。进行班级内交流，挑选写得好的读书格言写在班级板报中。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十一
傍晚，天色已有些昏暗，小豆豆还是孤独无援地站在抹墙的泥中（小豆豆以为是沙子堆的山，没想到是软软的会陷进去的泥）。她不敢挣扎，也羞于向路人求助，只能静静地等待着。
小豆豆的妈妈久久等不到小豆豆回家，急忙走出家门寻找她。沿路来找的妈妈看到了小豆豆从沙山里露出来的脑袋，不禁大吃一惊！妈妈赶紧找来一根木棒，把一头递给小豆豆，用力把小豆豆从沙山里拉了出来。如果妈妈用手拉，她自己的脚也会陷到沙堆里去。
小豆豆全身上下都是灰色的抹墙泥，仿佛成了一堵墙壁。妈妈说：
“以前不是说过了吗？看到什么有趣的东西，不能立刻跳上去。要先在旁边仔细看看，知道到底是什么之后，才能决定怎么做。”
说到以前，那是一次学校午休的时候，小豆豆在礼堂后面的小路上溜达，看到路的正中间放着一张报纸。“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。谁知道，这里竟然是小豆豆上次掉落钱包的那个厕所的掏口！好像是校公叔叔在工作的时候有什么急事走开一下，为了挡住臭气，就在取下混凝土盖子的掏口上盖了一张报纸。所以，小豆豆就这么“扑哧”一声掉进了厕所！之后，小豆豆不免吃了不少苦头，但总算幸运地又变回了一个干净的孩子。妈妈说的就是这件事。
“以后，我再也不跳了。”
小豆豆真的像是一堵墙壁那样静静地回答，妈妈放心了。可是，等听到小豆豆的下一句话，妈妈又觉得“现在放心未免太早了些”。因为，小豆豆接着说：
“以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。”
就是说，如果见了别的东西，还是要照跳不误的。这一点妈妈也明白了。
1.本文原来的题目是《不能跳》，如果你来拟题，下面的选项，你觉得哪个不合适？
a.再也不跳。
b.温柔的妈妈。
c.沙山陷阱。
d.妈妈放心了。
2.文章开头对天气的描写，属于描写？______________。
3.上题中的描写方法在文中有什么作用？下列选项中错误的一项是？
a.渲染气氛，烘托人物的心情。
b.深化作品的主题。
c.推动情节的发展，为下文做铺垫。
d.交代事情发生的背景，反映人物的性格。
4.“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。
5.第4题的原句中，“——”有什么作用？下面选项中正确的一项是？
a.解释说明。
b.声音的延长、中断或停顿。
c.强调突出。
d.意思的转折、转换。
6.文中妈妈救出小豆豆后说的话，你怎么理解？下列选项中错误的一项是？
a.妈妈在心疼小豆豆的同时强忍怒火，把小豆豆严厉批评了一顿。
b.妈妈担心小豆豆的安危，禁止小豆豆去探索新的事物。
c.妈妈为了避免小豆豆遇到危险，引导小豆豆安全探索新事物的方法。
d.妈妈看到小豆豆弄脏了衣服，想到收拾起来很麻烦，十分生气。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十二
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
快乐读书快乐成长。
1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
1.浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十三
阅读是一个重要的能力，也是我们成长的必备技能。本书的阅读让我受益十分匪浅。在读完这本书之后，我又重新审视了自己，从中学到了许多东西。下面我将分享一些读后感和体会，希望能够对你们有所帮助。
第二段，阐述从本书中学到的道理。
首先，我从本书中学到了许多有关自己的道理。比如说，生活中总是会遇到各种各样的问题和挑战，无论是学习上还是生活中的麻烦事，都需要我们去克服。有时候，我们可能会遇到各种困难，这时候我们必须要有一颗勇于承担责任、勇往直前的心。同时，我们也要学会保持一个正面的心态，用积极的态度面对困难，这样才能够做得更好。
第三段，讲述从本书中了解到的帮助他人的方法。
本书中也介绍了许多关于帮助他人的方法，这些方法可以给我们带来启示。在我们的生活中，有时候我们会遇到一些问题，需要得到他人的帮助解决。同时，在一些情况下，我们也需要帮助别人，这时候，我们就要学会善于沟通，站在对方的角度考虑问题。这样不仅能够帮助别人，也有助于我们自己的思考和分析。
第四段，叙述阅读本书的好处。
通过阅读本书，不仅让我学到了许多有关自己的道理和如何帮助他人，同时也让我体会到了读书的好处。阅读能够扩大我们的视野，让我们的思维更加宽广和开阔。通过阅读，我们能够增加自己的知识和见识，这对我们以后的生活和工作都会有帮助。
第五段，落后阅读本书的总结和感受。
总之，在读完这本书之后，我认为这是一本非常有价值的读物，不仅能够帮助我们更好的认识自己，也能够让我们更好的帮助别人。在今后的学习生活中，我要继续努力，不断的学习和积累，提升自己的素养和能力。同时，我也会继续阅读更多经典的书籍，让自己的阅读比较宽广，不断开阔自己的视野，达到一定的知识储备。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十四
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
五年级阅读心得（专业15篇）篇十五
当我捧着这本《水浒传》时，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能详的好汉歌：“大河向东流，天上的星星参北斗哇……”,颇有一番梁山好汉豪爽的气势。
梁山好汉为朋友赴汤蹈火、两肋插刀，为百姓们除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最终，他们在梁山上聚集了一百零八个头领，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以为这就是结局了，可没有想到朝廷一声令下，让梁山的好汉前去征辽，当他们正要凯旋而归时却又奉命至江南征讨方腊，弄的一百零八条好汉死的死、残的残、隐的隐，稀稀落落，最后仅仅剩下了二十七人。朝廷的最终目的其实就是想“借刀杀人”,而梁山的好汉只不过是朝廷的一颗棋子，他们在战场上为朝廷杀敌，而朝廷却在背后想着如何斩草除根。梁山好汉已经落到如此下场了，朝廷却还不罢休，那些幸存者还是未能逃脱接蹱而至的厄运，宋江、卢俊义被毒死，李逵在宋江临死时被拉去一同陪葬，吴用、花荣自缢身亡……一场轰轰烈烈的农民起义，就这样悲惨的结束了。
合上水浒传的那一刻，我心中也生出了一种怒火。我气愤封建社会的黑暗与腐朽，我痛恨那些阴险凶残的贪官污吏，我鄙视提出“借刀杀人”这个主意的人，同时，我也有一丝的伤感，我惋惜那一百零八将的悲惨命运，我感叹这一百零八个好汉的豪壮英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖义气。
让我们铭记他们的名字，铭记他们的历史，铭记他们的故事，铭记他们身上永存的精神!
文档为doc格式。