一篇优秀的作文，不仅需要有扎实的素材和丰富的语言表达能力，还需要有独特的观点和深入的思考。希望大家能够从范文中找到写作的乐趣和动力，创作出更多优秀的作品。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇一
前几天，我发现我家的花盆里长了几株荔枝苗。本来没什么奇怪的，可是，我很快发现，这些荔枝苗居然都是红色的！它们不是生病了吧？我百思不得其解。
通过了解，我终于得出了答案。原来，植物苗出土的时候，有的是红色，有的是黄色。但无论如何都不能出现深绿色。荔枝苗就属于刚出土是红色那一类。还有荞麦、刚出来也是红色的。
秋天已经到了，荔枝苗却才长出来。所以我只能等到明年秋天才可以看到荔枝苗从一株小苗长到一棵高入云端的大树了！
通过爸爸，妈妈和网络的指导，我知道了所有小苗长出来不都是黄色的，也有红色的。我学到了知识，我很开心。
今后我们学习一定要去观察、去发现、去探索、去发现其中的奥妙。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇二
妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执&hllip&hllip的情境。
蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起;它嘴巴又尖又小，像两把弯钳;眼睛又黑又亮;头上长着两个灵敏的触角;胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿;肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。
有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗?我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来;有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢?这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内15℃—30℃之间，避免过冷过热，通常低于10℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。
我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇三
我见过的小鸟很多，然而只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤劳能干。
记得春天里的一天，我刚从睡梦中惊醒，就看见两个熟悉的黑影。我仔细一看，原来是两只可爱的小燕子。只见他们两翼乌黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴红的似火。他们飞起来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低，优雅极了！我从书上得知；燕子每到春天就回到田里帮助农民伯伯除去田里的害虫，秋天就会飞到南方过冬。它们怎么飞到我们的院子来呢？出于好奇心，我急忙逃下床，跑到屋外一看究竟。
原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边用嘴叼起一些泥，又飞回屋檐下，只见它们站在打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细一看，吱吱地叫了几声，就这样，两只燕子穿梭似的，一会飞过来·飞过去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子却似毫无倦意，仍然干个不停。
十几天后，燕子就把窝搭好了，看看燕子们辛辛苦苦搭好的窝。我惊呆住了，也终于明白了燕子之所以能垒出这么美丽的`窝。都是燕子积少成多，每天都勤勤恳恳的付出着。
看着燕子垒好的窝。不禁让我明白，只要我们每天付出一点点，总会有回报，有一天你会心满意足的。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇四
星期五的.早上，天气晴朗。我们一些小朋友，来到学校的操场上观察蚂蚁。我们分成五个小组，有的小组在停车场边观察;有的小组在花坛边观察;还有的小组在乒乓桌上观察。
我们开始观察了。我们发现蚂蚁的个子小小的，应该只有米粒般大小吧!头是身体里最大的部分，圆滑滑的头上长着一对触角，腰细细的，脚好像透明的一样。全身好像披着一件黑色的铠甲，看起来非常威武。
为了试探出蚂蚁喜欢吃什么，我们用尽了办法。我们先用树叶给蚂蚁吃，可它们纹丝不动，好像树叶对他们没有一点吸引力。接着，我们又用板蓝根放在它们的身边，我本来以为蚂蚁会喜欢吃，可是它们只是围着板蓝根转圈子。好像是板蓝根里的甜味吸引了他们，又好像是板蓝根里的苦味使它们不敢向前，蚂蚁真机灵。最后我们拿出了糖，放在蚂蚁旁边，一会儿很多蚂蚁就围在了糖粒上，大口大口地吃了起来。过了一会儿，糖就被它们运走了。
我们还让蚂蚁进行了跑步比赛。风一吹，他们好像冻着了，一动不动的，根本无法比赛。我们还用它们的触角互相碰撞，让他们摔跤。可它们是友好的动物，根本就不肯摔跤。
我们最后还找到了蚂蚁的家，它们住在很小的石缝里，让人难以发现。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇五
“从小背着大房子，没有脚，也能爬；小小嘴巴牙齿多，两对触角一长短。”你们猜出来了吗？对了，那就是拥有大大的壳、白白的身体、芝麻般大小的嘴巴、两对一长一短的触角的蜗牛啦！
蜗牛给我带来了意想不到的快乐，比如：有一次，其中一只蜗牛不知为什么把大便拉在了饲养盒的盖子上，我被逗得哭笑不得，没想到它们能做出这种事。我还发现了许多它们的秘密哩！我发现：蜗牛分泌出来的那种摸起来黏糊糊的粘液使人恶心，浸到水里也不会分解。
这就是我家的蜗牛，你们如果喜欢它们的话，可以收养它们，慢慢领悟它们的乐趣所在吧！
【大大的柚子】。
吴思瑶。
hello，我是可爱的柚子宝宝，很高兴认识你们！
我的身体又大又圆，我的果实有红有白。我每天穿着一身黄色的斗蓬，那斗蓬又厚又暖和。我的汁水又甜又蜜，如果你来品尝我，肯定会很解渴。如果你走近来闻一闻我，那沁人心脾的感觉就会涌入你的心房。我的个子非常高，和桔子比，不得了了！我呢，身上长着许多小孔，好像在呼吸。虽然看上去很粗糙，但摸上去可光滑了！
刚刚入秋时，我还挂在树上，可那香味已经散发到了大家的鼻子里。完全进入秋天的时候我已经成熟可吃了。
这就是我，一个可爱的柚子宝宝，如果你不信，那就请你来亲口尝一尝吧！
【小金鱼】。
杜连意。
我家有两只小金鱼，它们活泼可爱，聪明调皮。它们有着独特的生活习惯。
早上，它们看着我上饭桌吃早饭，非常难过。它们像兄弟似的抱在一起，好像在说：“我们的饭呢？”我上学去了，它们不停地绕着鱼缸转，似乎在想我何时放学回家呢！中午，它们忘乎所以地睡午觉。下午回到家，我看到它们一会儿跳水，一会儿摇尾巴。大概是因为看到我回家了，它们太高兴了。晚上，它们先围着石头转，最后进入梦乡。好像在说：“晚安，石头！”又像在做今天最后一次游戏。
它们真的那么友好吗？不，并不是。一天，我给他们投喂鱼食。刚扔下水，它俩便你挤我碰，争来争去。其中一条金鱼好不容易刁到一口食物，却被对方抢走了。
这就是我家的小金鱼，两只活泼可爱的、聪明调皮的小金鱼！那块石头，沉在鱼缸的底部，一直陪着两只快乐的小金鱼。
【蜗牛】。
寿奕铭。
我家有两只蜗牛，是以前上科学课的时候老师让我们准备的。
蜗牛的外壳，看起来像一座“小房子”，摸起来硬硬的，每当蜗牛受到攻击，它的身体就缩在“小房子”里。蜗牛长着两对触角，一对触角上长两只眼睛，就像一对短短的天线。
有一次，我用手去捉蜗牛，它紧紧地吸在塑料盒里，我花了好大力气才把它从盒子里拿出来。拿出来后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出来，原来它以为自己受到了攻击。我把蜗牛放在桌子上观察，不一会儿它就探出身子来，慢慢地爬呀爬，爬得也真够慢的，怪不得人们常说：慢得像蜗牛。蜗牛爬过的地方黏黏的，原来这是蜗牛的唾液，是帮助蜗牛爬行的。
通过观察蜗牛，我更了解了蜗牛，也明白了做任何事情，只要你认真观察，总会有很多收获。
【不一样的“保险箱”存钱罐】。
冯睿航。
我家里有一个“保险箱”存钱罐，那是我爸爸在“双11”期间给我买的。让我来给大家介绍一下吧。
存钱罐的身子是黄色的，上面印着一个穿蓝色衣服的小黄人。给你们看看高科技吧！它的头上有一个紫外线灯光，可以分辨是假币还是真币，还有，如果你想打开它，就必需输入密码，打开后里面就是一个“超大箱子”。
一般的存钱罐可能都是瓷做的，可我的是塑料和铁做的。它还能唱歌呢！只要把纸币塞进纸币孔，它就会唱起各种各样的英文歌曲了。
这就是我的“保险箱”存钱罐。它是不是很有趣呢？是不是很漂亮呢？
【可爱的玩具小象】。
杨钱珅。
我家有一个可爱的迷你小象钥匙挂件，是从泰国买来的，让我给大家介绍一下吧。
这只玩具小象是用皮革和针线做的，鼻子微微上斜，嘴巴和眼睛都是用针线缝出形状的，耳朵是用一片红色半圆形皮革叠在一片绿色半圆形皮革做成的，背上是一片紫色的皮革，其余部分都是橙色的啦！
我经常觉得它是活的，会和我对话，因为它跟真正的大象实在太像了，只不过比大象要小的多。它的长度只有7厘米，高5厘米，宽3厘米，可以说是一只迷你象吧！
大象还是泰国的吉祥物，是世界上最有灵性的生物，憨态可掬，诚实忠厚。你们喜欢上了我的小象挂件了吗？喜欢的话，就去泰国买一个吧，你们会深深地爱上它的！
【火火兔故事机】。
刘昱萱。
我有一个火火兔故事机。那是上幼儿园时，爸爸为了让我学国学、唱歌、讲故事，给我买的。
当我第一眼看到它的时候，我就喜欢上它了。故事机的外形是一只可爱的兔子，长长的耳朵，大大的眼睛，身穿一件红色棉袄。火就红的呀！怪不得叫“火火兔”呢！火火兔的脖子上挂着一面小小的“魔镜”，“魔镜”上就是功能区和屏幕。它的“本事”可不小，放歌曲、讲故事……样样都是它的拿手好戏。我最喜欢听它有声有色地讲《三国演义》了！我认识了里面有特色的人物，如：神机妙算的诸葛亮、阴险的曹操、爱嫉妒别人才华的周瑜等等。从其他故事中我也学到了不少呢！如讲同学友谊的《小铁哥们》、讲团结的《好朋友舞会》……简直是数不胜数。
火火兔故事机，感谢你陪伴我度过那么多有趣的时光！
【美味香甜的苹果】。
康依婷。
它经常穿着红衣服，是一种很常见的水果，大家都爱吃。猜猜这个水果是什么？哈哈！对了，这就是红通通的苹果。
我最爱吃的就是苹果。爸爸的果园里有五棵高大的苹果树。11月12日的上午，我来到果园，远远望去，苹果树上的苹果就像女孩红红的笑脸一般。虽然它没有火一样的红但却有着能让人立刻流口水的莹光红呢！
还有苹果那香甜的味道。闻起来就像甜甜的香梅、石榴、水蜜桃结合在一起的香味呢！那甜味，尝起来感觉自己就在天堂一样的甜蜜。而用手摸它的表皮则是光滑的感觉。
这就是我喜欢吃的水果——苹果。我喜欢它那香甜的味道。你们喜欢吃苹果吗？喜欢的话，就快去品尝它的味道吧！
【我喜爱的小狗】。
胡睿琛。
尾巴长长的，鼻子灵光。你猜这是什么动物呢？没错，它就是我喜爱的动物——小狗。这只小狗还有个洋气的名字叫eric，是一个哥哥送来的。
它有一双炯炯有神的眼睛；他的鼻子黑黑的，油亮亮的；大大的耳朵像把扇子；身上的毛雪白雪白的，像是一层积雪；走路的时候尾巴立起来像一面旗帜一样在空中飘扬着。
如果晚上在吃垃圾桶里的东西的话，就会被奶奶骂，被老爸打。之后，它就会躲到桌子底下或者是自己的窝里，还表现出一副很可怜的样子，让人又爱又恨！
我在写作业的时候它陪着我，让我不再孤单。我在吃饭的时候，它就看着我吃饭。我在睡觉的时候，他就坐在房门口守着。
最后，我想对小狗说：“我爱你！”
【蚂蚁的秘密】。
裘天义。
最近，我在网上买了一群“客人”——蚂蚁。它们住在一座堆满了食用凝胶的房子里，我每天仔细地观察它们，发现了不少秘密。
这些蚂蚁大的有六毫米长，小的只有四毫米长。它们浑身都是黑色，小巧的身躯主要分为头、胸、腹三部分。它们的触角细长而弯曲，再加上六条又细又长的腿，别提多神气了！
据说小蚂蚁还会倒立着行走呢！对于这点，我充满好奇。当我用放大镜观察时，“庐山”才露出了真面目。原来它们的脚上长着小钩子，可以用来钩住东西，所以它们可以在顶上行走，而不会掉下来。
这真是让我大长见识。观察蚂蚁带给了我意想不到的乐趣。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇六
春天来了，万物复苏。
小熊醒了，冬眠的动物都醒了，他们正在交谈着梦里的见闻;。
燕子从南方飞回来了，很多小鸟相约到郊外练歌来了，争着抢着歌唱美好的春天;。
老人、中年人、小孩，一个个脸上挂着红扑扑的笑容，踢毽子、荡秋千、跳舞、唱歌、放风筝……春天的脚步悄悄的走来了!
如果你还没来得及发现，让我带你去看看，看看这害羞的春姑娘的脚印——。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇七
今天我发现妈妈给乌龟的玻璃缸里放了几块鹅卵石，我问妈妈为什么要给乌龟的房间了放石头，妈妈今天她看了一篇文章就是讲怎样照顾巴西龟的，应该给巴西龟的住处放一些水再放一些鹅卵石，这样巴西龟就可以自由选择在水里还是在陆地上了。
看着小乌龟一会儿在水里玩儿，一会儿又爬上鹅卵石的样子我也好开心!
小学生观察中的发现范文（19篇）篇八
自从前几天买来了一只小仓鼠，我就常常聚精会神地观察小仓鼠的生活习性。我发现小仓鼠一般在6—8点起床，在晚上8至10点入睡。它还喜欢在早晨运动，笼子里的转子总是会被它弄得当当响。
它喜欢跑步，在笼子里跑来跑去，却不太有其他的运动。
10月2日星期六。
今天小仓鼠起得很晚，有可能是昨天晚上跑步跑累了的缘故。它喜欢坐在食物盆里吃东西，而且每次会把鼠笼里弄得一塌糊涂。今天我发现小仓鼠变胖变长了，可能是因为它这几天总是吃得饱饱的吧。
2010月3日星期天。
今天，我发现小仓鼠趴在笼子里，一点也没有精神，我把笼子都检查了一遍，也没发现什么异常。于是我又巡视了一下笼子，噢——有点臭。我又把食物检查了一遍，还是没有什么发现。忽然，一阵风吹过，把小仓鼠身上的味道送进了我的鼻子里，“好臭!”我叫道。我赶紧把笼子洗了一遍，又给小仓鼠洗了一个澡，它这才恢复了精神。
2010年10月4日星期一。
今天，我刚起床就发现小仓鼠病恹恹的，水没有问题，鼠笼也没有问题，食物有问题了。
原来上次小仓鼠在吃东西的时候把食物盆打翻了，剩下了好多前几天的食物。看来小仓鼠不喜欢吃剩下的食物。
2010年10月5日星期二。
今天，我看见小仓鼠躺在地上，好像死了一样。我用木棒拨弄了它一下，它又醒了。我发现水很脏，而且有异味。我怀疑这和小仓鼠的事情有关。我把这水拿给小仓鼠喝，它连忙逃开了。我把水换了，它又忙不及得凑了上来。
2010年10月6日星期三。
今天小仓鼠刚起来就活蹦乱跳的，它卷成一团，看上去非常像绒球。小仓鼠的牙齿非常锋利，还能自己用牙齿剥瓜子，样子非常可爱。
2010年10月7日星期四。
今天，小仓鼠的食欲很好，我给它放的食物一下子就给吃完了。吃完后它还狂喝水。
咦!我怎么觉得它又变胖变长了。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇九
蚂蚁，相信大家都不陌生，几乎每个家庭都有它们的身影，它与蜜蜂都是非常勤劳的，但有点不同——蜜蜂能造福人类，而蚂蚁只是为了养活自己，因此，大家都觉得蜜蜂是最勤劳的，可我不这么认为，其实蚂蚁也是很勤劳的那么我就一一给你介绍吧。
别看蚂蚁身体小，但是它力气不凡。它能把比自己重50倍的东西轻而易举的举起来，怎么样神奇吧。其实它自身重量也很轻呢。
蚂蚁们出去寻找食物是分头寻找的，一旦谁找到了，马上就会“通知”众蚂蚁前来帮忙，假如那食物，比如昆虫，不是活的，它们就直接齐心协力地把那昆虫搬到洞里慢慢品尝;假如那是活的昆虫，蚂蚁军团就施展战术，先下手为强，向目标发动攻击。它们先派几只蚂蚁为先锋，利用自身小的特点，爬到昆虫身上乱咬，猎物奋力挣扎，先锋队仍然死死不放，这时候，蚂蚁军团就把目标包围起来，全体一齐攻击，目标被咬得动弹不得，待猎物精疲力尽后，蚂蚁便把战利品一点点地搬洞里享受，蚂蚁因团结而获得了胜利，这令我想到了一句话：团结就是力量。
别看蚂蚁个头小，生命力却极其顽强。它若被重物压了一下，就自己奋进爬起来，不依赖别人的帮助，而且还照样生龙活虎，若是掉进了水里，就拼命地挣扎，它一旦碰到了岸，就会牢牢地抓住，顺势爬上岸，摆脱危险。
相信你们听了我的介绍，一定会用另一种眼光去看待蚂蚁，只有善于观察，就会从中获得许许多多的知识。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十
只要你善于观察，就会有很多很多的发现，小编收集了小学生。
作文。
科学课上，老师叫我们去捉几只蜗牛进行观察，我就在烂叶下捉了几只蜗牛带回家观察。
回到家，只见蜗牛在那儿一动不动像死了似的。我想到老师跟我们说过蜗牛只要碰到水就会醒过来，我赶紧拿来小半碗水倒了下去，只见许多蜗牛都从水里怕了出来。接着我就来观察它是怎样吃东西的。我在它的四周放了菜叶和水果，看看它喜欢吃什么。只见蜗牛们都向菜叶爬去，一爬到菜叶前就大口大口地吃了起来。吃完后它们又向水果爬去，但吃水果却不像吃菜叶那么津津有味，而是吃了一口向前爬几步再吃一口。我知道蜗牛最喜欢吃的是菜叶。
观察完蜗牛吃东西，我又去书上了解了它的其他特点。原来，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有25600多颗牙齿，还有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但十分厉害，能咬破硬纸板呢!
一次小小的观察就有这么多的收获啊!
人们都认为鱼没有眼皮，所以不会眨眼也不会闭眼，我原来也这么认为，一次观察家里的燕尾鱼，却推翻了这个理论。
当时，曾老师布置了一项作业——让我们为下一篇。
观察日记。
做准备，于是我选择了家里的燕尾鱼作为观察对象。一次，我给金鱼换水，顺便观察了一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀，真是浪费时间和精力，干脆换个观察对象吧，说不定还能有些新发现。正当我准备离开时，忽然小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢!因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。于是，我又仔细观察了一会儿，又看见小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了，鱼没有眼皮，不会眨眼睛的说法是错误的，有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看见了小鱼眨眼睛，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细。”我心里乐滋滋的。
究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼却不会呢?我上网查阅了资料，才知道因为鱼的种类不同，所以有的鱼会眨眼有的鱼不会，观察真的有很多发现呢!
今天我出去玩得时候，我看见了一只小狗，狗的眼睛里闪着凶光，那时侯我还特别害怕狗，吓得撒腿就跑，狗看见我跑了，就拼命地追呀追呀，跑了很久，我想狗应该被甩了很远了吧，可是我一回头，啊!不得了!狗正在我的后面喘气呢!当时我还想跑，但是我一想，狗为什么会跟着你跑呢?哦!网上不是说：“狗还以为你比它要弱小，所以它要欺负弱小的，观察中的发现。”我就踢它了一脚，那只狗还以为你比它要强大，所以后退了几步。算了吧，不和它较量了，我一屁股的蹲在了地下，没想到，狗就一溜烟地跑走了。这是怎么回事呢?原来它还以为我蹲下的时候要拿石头砸它，它害怕了，所以就跑掉了。
我还有另外一个有关蚂蚁的发现：一天，我出去玩，玩了一会儿天上有乌云，不好，天气预报上不是说今天要下雨吗，我赶忙往家跑，跑到我们家楼下发现有几只蚂蚁在沿着我们的房子往上爬，这是为什么呢?我突然一拍脑袋，书上不是说蚂蚁在没下雨之前往高处爬，然后在找个洞进去，这样就不会被雨水冲跑了。
还有一次，我把一盆土放在阳台，过了几天我去阳台拿个东西，就看见盆里面长出了几根野草，我又没有放种子，怎么会长出野草呢?原来我在挖土的时候，土里面本来就有种子，所以，一浇水，种子就发芽了。野草的生命力真是旺盛呀。
观察中的发现还不止这些，只要你善于观察，就会有很多很多的发现，比如说：含羞草为什么会合拢、石头是怎么来的、秋天为什么树叶会变成绿色的、电为什么看不到……自然界有无穷的奥妙，只要我们善于观察，勤于思考，努力钻研，说不定将来还会成为像李四光那样的科学家呢!
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十一
星期三，妈妈太奶奶和我一起去公园拍照游玩。我们拍生活艺术照是选择的公园，到了公园，首先映入我眼前的是一片绿油油的草坪和许许多多的树木，旁边还有许多各种颜色的小花，有粉红色的，白色的，红色的等等，我们往大草坪那边走去，一路上那些花儿散发出淡淡的'花香，我们在草坪里开始拍照，摄影师给我们拍了很多很温馨的合照我可喜欢了，我高兴的还让摄影师给我拍了几张单人照片，草坪中间还有很大的树，我们在树下乘凉，即便是太阳很大，晒的我们满头大汗，但是我们非常开心快乐！旁边还有个池塘，池塘里有很多的鱼儿，鱼儿在水里游来游去瞧他们多开心呀！池塘边有许多树，远远的看去它们有序的排好了队伍，多美呀！
看着这样的美景，心情真愉快，一个下午真开心呀！
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十二
今天中午午饭后，老师带着小朋友们在走廊散步，有几个小朋友跑到了自然角，在观看我们种植的植物和饲养的乌龟、小鱼。这时彤彤小朋友突然喊道：“老师你快来看，我的大蒜头又长高了。”
丁丁说：“是的是的，要给它浇点水，它就会长的更高。”接着宝宝们你一句我一句的议论起来。看着宝宝们观察的那么仔细，我就参与到其中，支持、并鼓励幼儿去观察，让幼儿在自己的观察中发现事物的变化及其中的奥妙。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十三
平时我喜欢观察橡皮，橡皮大大小小，有硬有软，形状不同。关于橡皮的问题我有一大团，对于橡皮的发现，我也有一大堆。
有一次，我在擦字时，发现了一个问题：为什么有的`橡皮比另外一种橡皮的碎屑多得多呢？这是为什么呢？一开始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去问哥哥，哥哥吞吞吐吐说了半天，我还是没听明白。过了一个星期，我发现橡皮屑少的擦不干净。过了一段时间，我又发现橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干净。今天，我终于找到了这个问题的原因。
在找这个问题的答案中，让我更加相信自已，更加喜欢橡皮。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十四
我家鱼缸里养了几只可爱的小金鱼。我的小金鱼们的身体是红色的，红的像火一样。它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛，好像一对黑珍珠；它们还有一个大大肚子，别看它肚子大，游起来可灵活了；它们还有一把像大扇子一样的尾巴，我问妈妈小金鱼的“大扇子”在水里摆来摆去是在干什么呢？妈妈告诉我：“小金鱼的尾巴是用来掌握方向的。”妈妈我知道了，难怪它们可以在水里自由自在的游行。小金鱼吃东西的'时候很有趣，妈妈每次把鱼食放进鱼缸的时候，小金鱼们都会争先恐后的一跃而起抢着吃，一口吃一个、一口吃一个……害怕自己的食物会被同伴们抢完了一样，样子可爱极了。妈妈还告诉我；“不能经常喂它们，不然它们会撑着的。”
每天，小金鱼们在鱼缸里自由的游来游去，你追我赶它们好像从来都不休息一下。可能他们真的很喜欢水里自由自在的生活吧！这就是我家的小金鱼。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十五
（一）、引入：让学生看唐老鸭拍的照片，引出下面两个环节。
小朋友们，你们都喜欢看动画片吗？（生：喜欢）那今天老师领来了一位动画人物，大家看看是谁啊？（换页）（生：唐老鸭）看，唐老鸭和我们打招呼了。（点）我们该怎么样啊？（生：唐老鸭你好）我们来问问唐老鸭最近在忙什么好吗？唐老鸭，你最近都在干些什么啊？（点、点）小朋友们，想看吗？（生：想）好，那我们就来看看唐老鸭的大作吧！（换页……）唐老鸭问大家觉得漂亮吗？（生：漂亮）（点）哦，接下来的两组照片小朋友们可要睁大眼睛看仔细了哦，每组两张相似的照片中各有五个地方是不一样的，你能发现吗？发现的小朋友举手告诉老师，并把你的发现用语言表达出来，可不能用手来指哦！好，现在我们马上进入第一组。（换页）。
（二）、游戏：（大家来找碴）。
（让学生认真看两组图片，发现其中的不同，并以“我发现”起头说出来。）。
（三）、看图说话：
1、让学生认真地看一幅特别的画，说说发现了什么。
唐老鸭说接下来的这张图片很特别哦，那同学们就继续来观察，看看你能发现什么呢？（换页）（生说发现）。
唐老鸭的这张照片可能有的小朋友觉得是经过艺术加工的，哪有山长成人的样子的啊！可你们还别不相信，就真有这样的事呢！老师先来给你们看这张照片。（换页）。
2、介绍乐山巨型睡佛（引出下一个环节）。
这是我国一处著名的历史文化景观，大家知道是哪里吗？（生答：乐山大佛）对了，大家都很聪明，这是乐山大佛。它是依山而凿出的，高达71米，而且光是它的脚背就高8.5米，足有两三层楼那么高呢！大佛十分的雄伟，乃是当今世界第一大坐佛。
可也许有的同学还不知道吧，其实啊，还有另外一尊佛比它大了，长约1300米呢！只不过啊，它是仰面躺着的，所以我们称它睡佛。那这尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道吗？（生答）。
那我们就来看看这巨大的睡佛吧！（换页）。
（换页）咦，我们的唐老鸭又和我们见面了，看看他又要和我们说什么呢？（点）哟，唐老鸭来我们南宁了哦，那不知道细心的唐老鸭又要告诉我们些什么呢？（点）小朋友们想听吗？（生：想）好，那我们就来看看唐老鸭给我们带来了什么发现。（换页……）。
看来呀，唐老鸭可是个善于发现的孩子，那么我们在座的小朋友们，你们在我们美丽的南宁已经生活了七八年了，你对南宁又有什么发现呢？我们来看看，哪些小朋友比唐老鸭更细心，更善于发现呢？大家都来说说你发现了什么吧！
（二）、交流。
2、小组活动：小组内部交流对南宁的发现。
哟，小朋友们可细心了，有那么多的发现，那你们对哪些发现比较感兴趣呢？（生答）。
4、让学生说说自己对哪些发现感兴趣，并与其他同学交流自己感兴趣的话题。
四、拓展延伸。
（把你的发现集成小册子，看看谁是小小发现家。并把你的发现多多和你的好朋友交流交流，还可以和爸爸妈妈，和老师交流。）。
今天啊，我们大家一起进行了一堂发现之旅，相信同学们都有自己的收获，那小朋友们不妨把你的发现写成一张张的小卡片，再集成小册子，看看谁的发现多，谁是小小发现家！（换页）而且小朋友们回去后还可以把你的发现和你的好朋友、和你的爸爸妈妈交流交流，好吗？（生答：想）好，那么我们这节课就上到这，下课！
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小学生观察中的发现范文（19篇）篇十六
我们在草地上摘野花玩的时候，突然，一个什么东西从我们身边闪过。
我和爸爸追上前一看，原来是一只绿色的蝗虫。
我爸爸伸手去抓，它又向前一跳，一会儿功夫便消失得无影无踪。
它竟然能跳这么高，是什么力量使它能跳这么高呢?为了找这个问题的答案，我们决定抓一只蝗虫，仔细观察一下。
我爸爸继续向前追，终于把它抓住了。原来蝗虫绿绿的身子上长着一双翅膀和六条腿，它的后腿很特别，又长又强壮，边上还有一排小刺，看起来很有力气。
但它的前腿要比后腿短很多。
我想：它能跳这么高，肯定跟它粗壮的后腿有关。
后来，我爸爸怕它跑了，就把它的两只后腿和翅膀弄掉了，放在地上，我们继续观察。
惊奇地发现它不跳了，怎么动它也跳不起来了。
这时，我更加坚信，自己的想法是对的。
为了证实这个想法。
我爸爸在电脑上查阅了一些资料，资料证实：它能跳那么高是它的`后腿的作用。
通过观察，我还发现蝗虫腹部两侧有一行小洞，我想是蝗虫用来呼吸的，这个问题希望大家能和我一起来探讨。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十七
在我家花园里，有一个大鱼缸，里面有五只鱼。大大的嘴巴，圆圆的眼睛，活泼极了观察中的发现！它们的'腹鳍像他们的脚，在水里轻轻地摆动。像是在水中漫步呢！
我又想到：鱼为什么能生活在水里，为什么不用背着氧气罐呢？鱼是靠什么生活在水里的呢？一连串的问号浮上我的脑海，我跑去问妈妈。
妈妈说：“我不知道。你可以上网查一查。”“好的！妈妈！”我说道。于是，我就上网百度了一下。百度的结果的中心句是这样的：因为鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，所以它只能生活在水里。妈妈看到我能通过百度搜索寻找答案，感到很满意，就对我说：“写得很好耶！”我高兴地说：“yes！当然啦！”“那你可别太骄傲啦！”妈妈说。
今天的收获可真不小呢！！我很高兴！
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十八
大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课《》。本单元的口语交际内容，是要培养学生乐于观察身边的各种事物，善于发现生活中各种有趣的现象和奥妙，并乐于与人分享的良好习惯。下面我就从教材、教法与学法、教学过程等几个方面进行说课。
课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：
1．培养学生乐于观察，积极发现生活中的有趣现象，并乐于说出来与别人分享的习惯。
2．引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。
3．培养学生把话说清楚，能有一定条理的把观察过程说清楚、说完整的能力。
打开学生思路，激发兴趣，使每个学生都能讲出自己的有趣发现。
引导学生做到互动交流，学会认真倾听和积极质疑。
课程标准指出：口语交际教学活动主要在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我们采用了游戏法、实验法、直观教学法和举一反三的方法，引导学生观察、讨论、倾听、质疑、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生小组互动、质疑问难、自主合作学习的局面，力求体现《新大纲》中指出的：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行”。
通过学生复述已学过的本组课文15、16课课文内容，练习说话，教师引导并给予肯定，使学生把话说清楚，让人听明白，从而以此为凭借，引出话题：只要仔细观察，就会有所发现、有所收获。
这一环节，是教学中的重点，我们采用了游戏法、实验法和直观教学的方法，通过观察猜测字、找人头图相和小组亲自实验、观察鸡蛋在淡水中和在盐水中的不同现象，引导学生通过合作探究，讨论、倾听、质疑、交流，再引导学生练习说话，说说自己和听听别人的观察所得。从而达到打开学生思路，激发兴趣，使每个学生都能讲出自己的有趣发现的目的。
这是教学中的一大难点。我们采用了举一反三法：通过前面的游戏和实验，联想到我们平时的生活当中，你又有哪些发现呢？再进一步有机地引出话题，让学生练习把话说清楚、把话听明白。在表达自己观察所得和答辩问难时，力求话意清晰、容量理解；在认真地听别人说的时候，还要记住别人的发现、质疑别人的发现。在教学过程当中，通过自评、生评、师评，促进学生说话和倾听能力的发展。让学生在小组充分地说和评，在班上互相评议、复述、质疑、答辩，激发兴趣，引发全体学生参与互动交际的积极性，从而达到锻炼口语交际的能力。
《新大纲》又指出：“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”这个要求的主要任务是使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的`交往能力。因此，在教学最后，我们还设计了课后，让学生更多地观察周围的事物，把自己的发现告诉家人和朋友。
小学生观察中的发现范文（19篇）篇十九
每一个人都有自己喜欢的.动物，我喜欢的动物就是可爱的小狗。就在几个月前，奶奶家的大黄狗生了一只小狗，取名叫小白。
一转眼小白有三个月大了，只见它那洁白的毛短短的，滑滑的，眼睛水汪汪的，如同紫葡萄一般，可爱极了。但又不失锐利，张开大大的嘴巴，露出长长的舌头又怪吓人的。
小白对待自家人很温顺，随便你怎么摸它，它也会不声不响地靠在你身边。遇到家里人回来，就会像人一样站起来，舞动前腿表示欢迎，闲着时候就趴在门口，闭目养神可爱极了。每当你靠近它时，它就会活蹦乱跳地围着你打转，有时也会不停地摇尾巴和你撒欢。
小白不仅温顺可爱还很忠诚尽职，要是有陌生人在门口转悠，它就扯着嗓子拼命地“汪”“汪”“汪”地叫，直到主人出现为止。
我喜欢奶奶家的狗，它不仅温顺，可爱，忠诚，还给我带来无限的快乐。