大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)

时间:2025-08-18 作者:文锋

大班教案的编写还需注重教材的选择和使用,以保障教学内容的科学性和系统性。以下是小编为大家收集的优秀大班教案范文,供大家参考。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇一

2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

基本部分:

1、初步感知音乐:

(1)以简单的故事引入。

(2)出示图谱,感知音乐。

2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:

(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构。

(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

(1)引导幼儿感受两种不同的.音色:

(2)听音乐和老师一起玩漪戏。

a:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)b:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)。

(3)幼儿分角色进行游戏:

请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。

(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

4、扩展想象,大胆猜想。

提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇二

游戏名称:

报纸游戏《老狼捉鸡》。

游戏目标:

培养幼儿身体的协调性和合作意识。

发展幼儿的观察比较能力。

喜欢参与游戏,体验。

游戏玩法:

教师扮鸡妈妈,幼儿扮鸡宝宝,配班教师扮老狼,报纸当做鸡窝,放音乐。第一次游戏开始,鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上捉虫子(教师和幼儿做尖尖嘴,边走边找食的动作),音乐突然结束,老狼(配班教师)来捉鸡,幼儿快速找到报纸站到上面,躲过老狼抓捕。第二次游戏,拿走一半数量的报纸,鸡妈妈带鸡宝宝捉虫子,音乐停止时,每张报纸上要站两只“小鸡”。第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,当游戏音乐停止时,报纸上要站立四只“小鸡”。

游戏规则:

1、第一次音乐突然结束,幼儿快捷找到报纸站在上面,没找到报纸幼儿被老狼抓住,应退出游戏。

2、第二次游戏,每张报纸只能站“两只小鸡”。

3、第三次游戏,每张报纸要站“四只小鸡”。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇三

争对小班孩子的特点,我在下午的自选游戏活动中安排了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单,不用孩子们去硬记游戏规则,很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。

通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动,而这个游戏活动不用老师的介入,孩子们自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法,我扮演问时间的小动物,孩子扮演回答时间的老狼,如:教师问“老狼老狼几点钟?”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦!听到这句话就马上转身逃到规定的线内,就不准再抓了。在游戏时,一边问一边往前移动,前后的内容很简单,示范一遍孩子们就懂了。

【活动记录】。

孩子们听到老师的下令解散去游戏时,他们很快的三两群结对,大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼,后面的孩子扮演小动物,他们玩起游戏来有模有样,很有趣。当喊道:“天黑啦!”后面的小朋友飞快的逃到制定地点,但是出现的情况是,不管逃到哪里,那只“老狼”就誓不罢休一定要抓到小动物才停止。其他一组小朋友是由男孩子较多的队伍,在游戏时常会有等不及抓的现象发生,回答一下看看那些小朋友走到哪了,非等到小朋友离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是,小朋友很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”,时不时喊“天黑了,天黑了”,弄的小朋友一直在逃跑。

【分析归纳】。

这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣,总的来说,大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多,如:不遵守游戏规则,比较随自己喜好的;非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点,得出结论。

1.孩子的年龄特点。

本来就小班的孩子,他们在玩游戏时就是属于比较随性的,想要照着自己的方式来玩的,还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休,是因为太专注于角色的扮演,自己是老狼就一定抓到猎物,所以不大管是不是有游戏规则这种事。

2.平时多进行游戏。

游戏规则怎么深化,才能让孩子记住,这不是一天两天能完成,我觉得老师平时多带孩子玩游戏,孩子们就明白游戏时要遵守规则,而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累,小朋友自然而然就会懂得守规则。

小结:想要慢慢的改善自己的游戏活动质量,一定要注重平时的锻炼,平时玩的多,就不怕孩子在游戏时乱来,而且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展,相信一个学期下来会有更多的进步。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇四

1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。

2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

基本部分:

1、初步感知音乐:

(1)以简单的故事引入。

(2)出示图谱,感知音乐。

2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:

(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构。

(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

(1)引导幼儿感受两种不同的音色:

(2)听音乐和老师一起玩漪戏。

a:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)。

b:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)。

(3)幼儿分角色进行游戏:

请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。

(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

4、扩展想象,大胆猜想。

提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

1、课时的量太大,幼儿在没有熟悉音乐,熟悉歌词的情况下,音乐游戏的展开很难,这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。

2、我在示范表演中,没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。

3、在教学中重难点没突出,没有攻破,在活动设计钱疏忽考虑了。

4、多设计一些形象具体的情境教学会更好,更能吸引幼儿的兴趣,引发孩子的表演欲望。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇五

1、提高幼儿对认识钟点的兴趣。

2、与日常生活相结合,在动手操作中学习认识整点、半点。

3、能根据指令拨动时钟。

活动重点为学习认识整点、半点。

活动难点为能根据指令正确拨动时钟。

1、实物挂钟一个,自制一座大钟(分针上有一只小兔,时针上有一只小乌龟)。

2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。

3、龟兔赛跑课件,幼儿一日作息图片5张,小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

1、教师出示挂钟。

(2)钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。

2、教师出示自制的大挂钟。

(1)请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的),小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。

(2)请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针)教师讲解钟上的数字“12”总是在上面,“6”总是在下面,并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

3、放龟兔赛跑课件给幼儿看,帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转规律。

课件的内容是:兔子的脚长,跑得快,乌龟的脚短,跑得慢。有一天,兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑,兔子跑了一圈,乌龟才跑一点点远。

4、教师将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时。

5、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说:“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”(即两针再次重合)为止。

6、请幼儿看一日作息图片,要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午餐,下午5点放学,晚上8点睡觉)。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。

7、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)”。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

8、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查,6点半小老鼠检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上6点了,出示大灰狼,请幼儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。

(1)讲游戏规则:小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了6点,就吃小羊。

(2)请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇六

活动目标:

1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。

2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

基本部分:

1、初步感知音乐:

(1)以简单的故事引入。

(2)出示图谱,感知音乐。

2、在游戏的情节的'帮助下,理解乐曲结构:

(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构。

(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

(1)引导幼儿感受两种不同的音色:

(2)听音乐和老师一起玩漪戏。

a:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)b:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)。

(3)幼儿分角色进行游戏:

请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。

(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

4、扩展想象,大胆猜想。

提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇七

活动目标:

1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

3.在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐。

活动准备:

1.音乐图谱。

2.《拨弦》音乐。

3.大灰狼头饰、手偶。

活动过程:

(一)初步感知,激发兴趣。

教师:今天老师带小朋友去游乐场,可是这个游乐场建在黑森林深处,要去游乐场就必须经过黑森林。黑森林里有可怕的笨老狼,为了让小朋友顺利经过黑森林,我准备了一样东西,我们来看看。

(二)感知乐曲中的重音。

1.教师出示图形乐谱,让幼儿观察。

教师:引导幼儿说出图谱内容,知道圆点是平路,小树是重音。

2.播放《拨弦》音乐,幼儿观看图谱,教师用大灰狼布偶进行表演,重点突出小树处是音乐重音。

教师:请幼儿用手指在腿上走和跳,来表示图谱里的走平路和跳过小树。

3.根据图谱,再播放一遍音乐,请幼儿看教师指挥,在重音处拍手。

教师:那现在请小朋友们用小手指跟着我到黑森林里玩玩好吗?走平路的时候我们可以用食指跟随老师轻轻点动,小树重音部分我们可以用拍手来表示。

4.教师与幼儿一起变换方式欣赏音乐。

教师:小朋友们,你们想一想,小树部分我们还可以用哪些动作来表示。

(三)情景表演游戏。

1.角色表演。

教师:请一名小朋友扮演老狼,剩下的小朋友都是聪明孩子,师幼一起游戏。

2.创造性游戏引导幼儿在音乐重音处创编吓唬大灰狼的声音、动作,如放枪声、扮老虎、伴农夫等等。

教师总结:小朋友们真聪明,都顺利通过黑森林来到了游乐场,,现在我们一起排队去游乐场玩吧。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇八

二、初步感知音乐:

"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中,请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音乐里的这个游戏,小羊在天黑以后会发生什么事情呢?我们一起来听听吧!(第一遍)。

2、出示图谱,感知音乐师:"你们找到狼和小羊在什么地方了吗?我看见有些小朋友用表情表现出来了,张老师也找出来了,而且我还把它画了出来。"。

三、理解乐曲结构。

1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师:"请你告诉我,我画出来的这个游戏什么颜色是老狼,什么颜色是小羊?"。

2、师:"你们说得对不对呢?我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗?"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)(边放音乐教师边做动作)。

3、师:"这下听出来老狼和小羊了吗啊?"小结:原来白色的是小羊,黑色的是老狼。

四、按游戏图谱分析角色:

1、师:"小羊的音乐听起来让你感觉怎么样?"(欢快)老狼的音乐听起来让你感觉怎样?(凶猛、吓人)。

2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。(第三遍)(师幼一起做动作)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

师:"这次我们用口型和动作来表现音乐,不发出声音哦。"听清楚什么地方师小羊,什么地方师老狼?(第四遍)(师幼无声表演,感受两种不同音乐)。

五、听音乐和老师一起玩游戏。

1、老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我们做游戏,不被老狼发现(提示小羊不乱动,不让老狼发现)老狼转身的时候小羊要变成木头人哦,不被老狼发现。

3、幼儿分角色进行游戏:

第一次:教师当老狼,孩子们当小羊(面朝听课老师们表演)(第五遍)第二次:请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做不同造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。(第六遍)。

4、幼儿两两结合进行分角色游戏:

当老狼说晕了晕了的时候,两两相抱的小羊不会被老狼抓走。(第七遍)两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇九

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的《老狼老狼几点了》大班健康课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的`朋友。

1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

老狼、羊妈妈头饰,宽阔平坦的场地,报纸若干张。

(一)热身运动。

(二)创设情境,激发兴趣。

给幼儿讲故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就会出来捉羊吃,小。

羊要赶紧跑回家,不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个游戏呀?

(三)、教师说游戏规则。

那么现在你们来当小羊,我来当老狼,我会在我的狼堡里,天黑了才出来抓羊,小。

羊们准备准备吧!老狼要出来啦!跟着羊妈妈。

(四)开始游戏。

小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“我说几点往前走几步。了。”。

小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说“天黑了!”,这时候,小羊四散跑。

开,老狼追捕开始了。(第二遍抓到一只小羊)。

这只小羊被抓到了,怎么办呢?

小羊们,刚才你们是怎样躲过老狼的?

小结:闪躲、快跑,跟着羊妈妈,很聪明,而且,在跑的时候不要大声叫哦,不然。

就被老狼发现,要懂得保护好自己。

好按照这个办法再试试,赶快准备准备吧!老狼又要出来咯!

(五)幼儿扮演老狼。

你们这些小羊太能逃了,我请一只小狼来帮我抓羊。

(六)、设计难度(报纸)。

小羊为为了不让老狼抓住,要赶紧回到羊圈哦!(报纸慢慢减少)。

问:羊圈慢慢减少了,不够一只羊一个羊圈怎么办?

小结:可以多只羊一起,要分享,要膨出位置给伙伴。

(七)定住老狼。

一直以来,都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想办法靠近狼,定住。

它,狼动不了了,再也抓不了羊了,小羊们试试吧。

你们是怎样把狼给定住的?用了什么办法把狼定住的?当说到上午的时候你们该怎。

么样靠近狼?(当狼说道上午的时候,我们就大不往前走,下午要慢慢往后退,这。

样就能定得住狼咯)我们在试试吧!

(八)放松(结束)。

开始游戏,热身运动,老狼,健康,教学。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十

活动目标:

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图。

活动过程:

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的.性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

4、以游戏情景结束活动。告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

活动反思:

本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了“笨老狼回头”的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十一

活动目标:

1、尝试探索15以内数量组合的不同可能性,发展思维的变通性。

2、分享数的组合经验,体验集体游戏的快乐。

活动准备:大、中、小塑料圈若干。

活动过程:

1、说明游戏规则:

小羊只要站到圈内,就不会被抓住;每个圈只能站1个人。

场地上放置6个小圈,请6名幼儿游戏。

小结:每个圈里站1个人,有6个圈,合起来一共是6个人。

2、出现中圈。

提问:

如果拿掉一个圈,小羊还能都站进圈里吗?怎么站?(大一点的圈里能站2个人。)。

我们用了5个圈做游戏,如果只能有4个圈,该选怎样的圈?

能不能用最少的圈,就把6只小羊都保护起来?该选怎样的圈?

二、10人游戏。

提问:

10个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?

同样是用4个圈,还有其他选择圈的方法吗?

三、14人游戏。

提问:

14个人做游戏,如果大家都不想被抓住,你觉得最少需要几个圈?

圈的数量还能不能再少一点?

文档为doc格式。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十二

活动目标:

2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法,仔细倾听同伴的回答。

3、喜欢参与游戏,体验。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套。

活动过程:

1、故事讲述。

“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊?”“嗯,原来这个好玩的游戏还有一个有趣的故事,大家想不想听呢?”“那今天我们就要一起来听听这个故事,不过,可不只是听故事这么简单的,我可???有要求的。”“小朋友们可要认真听,故事讲完之后呢,帮老师解决几个问题。我喜欢认真听讲的小朋友”

“好了,我们的故事要开始了”

讲述一遍故事。

2、提问。

“故事听完了,现在老师有一些疑问想请大家帮忙解决一下”

“首先,谁能告诉我故事里有谁,他们都是开什么店的?”

(老狼市长、狮子副市长、狐狸助理、灰狗先生建材生意、花猪太太小吃店、猴子大哥水果店、水獭小姐菜市场、刺猬小弟玩具店)。

“那老狼先生应该在什么时间检查卫生呢?”

(五点)。

“为什么老狼市场第一次检查卫生时家家户户都关了大门啊?”

(因为老狼市长一直背对着大家,听不清楚大家的问题,大家都搞错了检查的时间)。

“老狼市长后来又是怎么做的呢?”“我要请认真坐好的小朋友回答问题”

(老狼市长不再坐在山顶上了,他走下山,走到动物们的店里,面对面地和大家说话,这次大家都知道了准确的时间)。

“你认为这个老狼市长怎么样啊?”

(刚开始的时候没有和大家好好交流,后来怎么样啊,走下山来,走到小动物们的身边来了,这样就可以说清楚了,“老狼第一次做得好还是第二次做得好啊”)。

3、请小朋友们扮演各个角色。

请小朋友们一个个上台扮演故事中的角色。

“请问老狼市长说了什么话?”

(第一次请能回答出来的小朋友扮演)。

“灰狗、花猪太太、猴大哥、水獭小姐、刺猬小弟分别问了什么问题?老狼市长分别是怎么回答的?”

(让大家一起回答几遍,然后分别请小朋友上来扮演,如果时间充分,则再请一到两组)。

“他们表演得好不好?请给他们鼓掌”

4、结束。

活动反思:

1、通过已经了解的游戏来引起幼儿对故事的.兴趣。

2、故事讲述后,通过提问来帮助幼儿进一步了解故事的内容。

3、通过角色的扮演,来加深对故事的理解和掌握。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十三

活动目标:

1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,

2、提高听力和数数能力、敏捷的.反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

活动准备:

老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。

活动过程:

(一)、创设情境,激发兴趣。

(二)、教师说游戏规则,开始游戏。

一人扮老狼,捂着眼面朝着墙,其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说“十二点啦!”这时候,小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戏重新开始。

(三)、教师带领幼儿进行游戏,要注意幼儿的安全,不要让幼儿拥挤。

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大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十四

活动目标:喜欢参与音乐游戏,体验玩音乐游戏的快乐;能大胆地表现老狼的动作、神态,进一步提高音乐表现力;能较好地遵守游戏规则。

活动准备:1.准备水彩笔每人一支,小椅子每人一把,保证椅子间的间隔距离能让幼儿自由绕椅子走动不碰撞。2.准备音乐磁带、录音机。

指导要点:

(一)教师以语言引入,激发幼儿对活动的积极性。

师:“今天老师要和小朋友们一起玩一个游戏。

(二)认真的听音乐,感受音乐所表现的老狼形象。

1.整体欣赏音乐,感受音乐所表现的老狼形象。

师:“玩游戏之前我们来听一段音乐,小朋友们要。

认真听,听听音乐里都讲了些什么?”

(1)鼓励幼儿用自己所听到的歌词说一说听到了什么?

师:“你们刚才听到了什么?这是一只什么样的老狼?我们可以用什么动作来表示?”

(2)教师与幼儿一起扮演贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

2.分段欣赏,引导幼儿用动作来表演。

师:“好,现在我们再来听一下音乐,看看你们说。

的对不对。”

(1)欣赏第一段,引导幼儿想想这是一只坏老狼还是好老狼,让幼儿说说自己的理由。

(2)欣赏第二段,先听听自己猜对了没有,把老狼的动作再次练习一下,想想对付“老狼”的办法,集体练习游戏中的动作。

师:“好,现在我们来学习一下游戏要用的动作。”

第一段:扮演老狼的老师(幼儿)贼头贼脑、张牙舞爪地到处张望,流着口水、饿着肚子想吃小羊的样子。

第二段:(1)-(2)小节,全体幼儿站起,边唱歌边指着老狼。(3)-(4)小节,右手张开,向右用力地一甩。(5)-(6)小节,用手围着自己的小椅子,保护“小羊”。(7)-(8)小节,踏步走到自己椅子背后。(9)-(12)小节,伸出画有黑猫警长的左手,右手做抓“老狼”的动作。(13)-(22)小节,右手大拇指和食指做枪状,听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏地开枪,并发出“叭叭”之声。“老狼”在众多的枪声中边叫“哎哟”边抱头四处乱窜,最后“死”在地上。全体幼儿高兴地跳跃、欢呼,庆祝胜利。

(三)教师以游戏的形式,将音乐游戏的玩法引出。

1.教师以神秘的口吻告诉幼儿:“老狼”要来了,

赶快去请“黑猫警长”。(请幼儿迅速用水彩笔。

在左手心画一只简笔猫的头像。)。

2.引导幼儿把小椅子当作假想中的“小羊”,边听音乐边进行游戏。

师:“我们来想象小椅子就是小羊,我们要来保护它,不让老狼欺负它。”

(四)师幼共同游戏,享受游戏的乐趣。

游戏前再次提醒幼儿要把老狼的动作、神态大。

胆地表现出来。

1.全体练习表演:教师清唱歌曲和幼儿共同表演。”

2.跟着录音机里的音乐正式的进行游戏。

第一、二遍:老师扮演老狼,和小朋友共同游戏。

教师根据幼儿两次的游戏情况,再次提醒把老狼的动作、神态大胆地表现出来。

第三、四遍:请几名幼儿来扮演老狼,和其他小朋友。

共同游戏。

师:“现在老师想请一位小朋友来扮演老狼,这位。

老狼要把动作和神态都表现出来。”

(五)、教师小结。

师:“今天我们玩了一个音乐游戏,游戏的名字叫作《老狼》。这个游戏的要点就是要小朋友要把老狼贼头贼脑、张牙舞爪的样子给大胆的表现出来。”

(六)、游戏在进行一遍,活动自然结束。

师:“好,我们再来将今天学的音乐游戏玩一遍,然。

后去喝水、休息。”

四、活动延伸:活动后组织幼儿利用信封自制指偶或小指偶。引导幼儿利用自制的“黑猫警长”玩具自由结伴游戏、小组游戏或留待下次集体游戏时使用。

老狼。

1=be2/4。

有力地。

||:35|350|64|550|34|。

1.老狼,老狼,身体瘦瘦脚儿。

5-|13|220|561|10:||。

长,眼睛斜斜发绿光。

羊,

321|123|55|350|63|。

要不然,我去叫黑猫警长,把你。

553|23|230|232|50|。

抓起来,给你一枪,给你一枪!

23|210|xx|xx0|x-|x0||。

给你一枪!叭叭叭叭叭。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十五

一、活动目标:

1、初步感受乐曲轻快、诙谐的情绪,熟悉乐曲结构;

2、利用图谱、身体语言和语音等多种形式来表现音乐,寻找音乐进行的规律;

3、享受游戏的快乐,学习有控制的按规则游戏。

二、活动准备:

1、图形乐谱;

2、老狼和小孩的手偶;

3、关于《聪明孩子笨老狼》的故事一则。

4、知识准备:课前与孩子一同玩过“停停走走”的游戏,能够进行一定的自我控制。

三、活动过程:

1、游戏“停停走走”入场,引导幼儿在没有音乐的时候能控制好自己不动。

2、完整倾听音乐,鼓励幼儿大胆说出自己的感受。

3、幼儿边倾听音乐,边看教师用手偶在图形乐谱中表演,初步引导幼儿了解乐曲的结构和情趣。

4、幼儿倾听音乐,进一步感知乐曲的结构。

1)幼儿边倾听音乐边看教师用小而明确的身体动作“走路”和“回头”的音乐。

2)幼儿在座位上和老师一起用小而无声的动作跟随音乐进行感知。

3)引导幼儿用语音表现音乐。

5、游戏“聪明孩子笨老狼”。

老师扮演笨老狼,全体幼儿扮演聪明小孩听音乐玩游戏:“老狼”走时小孩跟着走,“老狼”回头时,“小孩”变成“老狼”不爱吃的东西不动。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十六

一、活动目标:

1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

二、活动过程:

(一)、热身:

教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操、慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

(二)、活动开始:

1、教师说游戏规则:老狼和小羊应边问答边向前走,不能停留。

2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“x点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

(三)、教师带领幼儿进行游戏,并要注意幼儿的安全。

(四)、游戏结束,教师组织幼儿进行放松活动。

三、活动:

教师幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十七

活动目标:

1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。

活动准备:

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。

活动过程:

一、热身活动。

1、让幼儿找到自己的空间。

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。

二、玩游戏。

2、引导幼儿进行创新玩法师:小朋友,这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?

3、教师引导幼儿发散思维,在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏,在游戏的过程中不断的改进,使新的玩法更实用更有趣。

2、教师随时说新游戏的规则。

在这个游戏里要注意什么?

四、你还能发现新的玩法吗?下次我们一起来试一试。

五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个“小面条”。

游戏反思。

游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十八

活动目标:

1、在教师的帮助下,学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐句结构。

2、学习用独立思考、观察的方法来寻找音乐进行和教师活动之间的规律。

3、享受游戏的快乐,体验有克制的按规则游戏。

活动准备:

录音机、磁带、老狼头饰、布袋偶各一个、图形谱一张。

活动过程:

一、以故事引入活动主题:(附后)。

今天老师准备请小朋友欣赏一段音乐,在欣赏之前先给你们讲个故事。故事的名字叫做《聪明孩子和笨老狼》。(讲述故事)故事里的孩子可真聪明,小朋友们想不想也当一个聪明的孩子呢?(想)想当这个聪明的孩子之前,我们先要学会一个新本领。谁学会了这个新本领,呆会儿我们玩《聪明孩子和笨老狼》的游戏的时候,他就可以当一个最聪明的孩子。

二、幼儿欣赏音乐。

1、幼儿连续欣赏两遍音乐,同时观看教师用指偶演示,重音处“大灰狼”做明显回头看的动作,帮助幼儿初步了解音乐的结构和情趣。

2、提问:老狼都在音乐怎么样的时候回头?每次回头中间隔的时间是不是都一样长?

3、幼儿第三遍欣赏音乐,教师请幼儿伸出自己的食指与教师共同跟音乐做动作,注意重音处用明显的眼神和身体动作预先提示幼儿在重音处击掌,让幼儿再次感受和熟悉音乐。

4、教师在黑板上画图谱,让幼儿跟着图谱自己欣赏乐曲两遍,并用手部动作表示乐曲的特殊结构,教师可用轻微的提示动作。

四、教师戴上大灰狼的头饰,与幼儿玩“走与停”的游戏。

好了,现在小朋友们都学会新本领了,我们可以开始跟着老狼去闯黑森林了。老师先当笨老狼,在前面拍手的音乐时我要回头,你们就要马上蹲下。谁要是没有蹲下,或是动了,就会被老狼发现,你们就走不出黑森林了。

1、第一遍游戏教师在做回头的动作之前先做一个明显的停止动作,重点让幼儿寻找“大灰狼”回头的信号。

2、第二遍游戏教师重复游戏规则——跟在笨老狼后面不能发出声音。

3、第三遍游戏,加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。

4、最后可以请一幼儿当老狼玩一次游戏。

五、分享游戏的感受。

结束语:我们都是勇敢的孩子,相信你们学会了老师今天教的新本领,就可以勇敢地、安全地跟着老狼走出黑森林!

附故事:

从前,有一座黑森林。那里面很黑很黑,路也很难走,进去的人很容易迷路。但是,在这黑森林里面住着一只老狼。因为他整天都呆在黑森林里,呆了好多好多年,所以呀,对那里面的路非常熟悉,就是闭着眼睛它也能在黑森林里走进走出。

因为这样,住在黑森林两边的孩子们就想出了一个很好的办法,那就是想走出黑森林就跟在老狼的后面,让老狼把他们带进和带出黑森林。可是有的小朋友会问:“跟在老狼后面,就不怕被他吃掉吗?”啊哈,这可不要担心,因为老狼的眼睛很不好,只要你跟在他后面,不发出一点声音,而且他回头看时你马上蹲下,他就根本发现不了你。

爱唱歌的雨点。

活动目标:

1、感受音乐中的渐强和渐弱。

2、能用乐器参与到故事情节中。

3、增强幼儿参与集体游戏的乐趣。

活动准备:

音乐《圆圈舞》、《爱唱歌的雨点》动画和乐曲、砂蛋、串铃。

活动过程:

1、导入活动:

播放《圆圈舞》,带领幼儿一起跳舞。(可分为两组)。

2、集体活动:

(1)将音乐的情节以故事的形式讲述出来:

(3)播放《爱唱歌的雨点》动画,让幼儿熟悉乐曲和歌词,要求幼儿能熟练地演唱歌曲。

3、游戏活动:把两组乐器伴奏到歌曲中。

让幼儿跟着音乐唱歌,到演奏环节时,要按照要求进行演奏(此环节是难点)。

4、评价和总结。

活动延伸:

播放卡拉ok版的音乐,让幼儿熟练之后进行表演。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇十九

1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始:"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"x点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"x点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的"小动物"站到场外。

2.规则:

(1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

(2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

(3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

大班音乐游戏教案老狼老狼几点了(精选20篇)篇二十

《老狼老狼几点钟》是小朋友们非常喜欢的传统游戏。第一次玩这个游戏时,老狼没有抓住小兔子,小兔子们又紧张又高兴;第二次玩时,老狼毫不客气地抓住了一只小白兔,小白兔吓得哭了起来。兔妈妈一看大事不好,急忙冲过去,把小兔子从老狼的手中救了出来,小兔子这才破涕为笑。

听过《小兔乖乖》的故事后,我和孩子们玩这个游戏时又增加了新的内容。当老狼说“天黑了”时,小兔子们急忙跳回自己的家,很多孩子一边蹲下一边自言自语:我们把门关得紧紧的,不让老狼进来。“老狼”灵机一动,唱起了歌:小兔子乖乖,把门开开,快点儿开开,我要进来。聪明的小兔子唱道:不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开。“老狼”说:我就是你们的妈妈呀,快开门,让我进来。小兔子说:那你把尾巴伸进来,让我们看看。“老狼”把尾巴伸进门缝,小兔子急忙把门用力一关,“老狼”疼得叫了起来,急急忙忙地逃走了。小兔子一阵欢呼,欢笑着跑了出来。

从此以后,我们在玩这个游戏时,总是变换着不同的情境,演绎着不同的故事。有时候,“老狼”来到小兔子家门口,会粗声大气地说:快开门,小兔子,我是你爸爸的朋友。小兔子就回答:不开,不开,爸爸妈妈不在家,我们不能给你开门。有时候,“老狼”会扮出很温柔的样子,轻轻地敲门说:兔宝宝,快开门吧,叔叔带你们去吃麦当劳。小兔子还是很坚决地回答:不开,不开,我们不想跟你去麦当劳。每当小兔子们识破了“老狼”的诡计,“老狼”垂头丧气地走开了的时侯,孩子们总是情不自禁地发出阵阵欢呼声。你看,传统的游戏也可以焕发新的光彩呀!

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优秀作文能够运用修辞手法,如比喻、拟人等,丰富文章表达方式,使其更富有感染力和艺术性。下面是一些优秀作文的精彩片段,让我们一起来欣赏和品味。一位善心花农的小园子
演讲稿范文的写作需要考虑到演讲的目的、受众群体和演讲者的特点,以及选取恰当的话题和知识点进行展开。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,希望能给大家提供一
护士要时刻保持专业素养和职业道德,确保为病人提供安全和有效的护理。我们搜集了一些护士的总结范文,希望能够帮助大家写出更好的总结。各位同志:在世界护理工作者光辉节
读后感是一个人内心世界的折射,每个人都有自己独特的感受和思考。以下是一些初中生写的读后感,他们通过写作表达了自己对书籍的理解和感受。读了《傅雷家书》后,我学会了
作文是表达思想、传递信息的重要方式,我们应该努力写好优秀的作文。阅读优秀作文是培养自己写作素养的有效途径,能够提高自己的写作水平。海,一个古老而美丽的远方……曾
小班教案是教师在小班教学中用于指导教学活动的一种教育计划,它包含了教学目标、内容安排、教学方法等内容,是教师进行有效教学的必备工具。以下是一些来自各地小学教师的
通过写心得体会,我们可以更好地理解自己的成长与进步,找到自身的不足之处并加以改进。接下来,请大家一起来看看小编为你们准备的心得体会范文。我们今年以来开展的“两学
通过写培训心得,我们能够更好地记录下自己的成长和进步,同时也能够发现自己的不足和提升空间。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考。希望这些范文能够帮助你
读后感可以记录我们在阅读中的思考和体会,帮助我们更好地回顾和记忆所学的知识。以下是小编为大家整理的几篇优秀读后感范文,供大家参考与借鉴。亚里士多德曾经说过“古往
家长会是家庭与学校共同培养孩子的机会,共同制定学生成长的规划和目标。这是一份关于家长会的调查问卷结果分析报告,希望能对大家了解家长会的效果和问题有所启示。
编写策划方案时应注意细节,做到精确、全面且易于理解。如何撰写一份高质量的策划方案?以下是小编为大家整理的一些建议和注意事项。12月1日是“世界艾滋病日”。教育局
优秀作文是在思想深度、语言表达、结构组织等方面都具备卓越品质的作品。接下来,我们一起来看看这些优秀作文片段,它们以文字的力量传递出了真实而深刻的思考和感悟。
月工作总结的写作要求简明扼要,言之有据,突出重点,使读者能够快速获取信息。小编为大家整理了一些实用的月工作总结案例,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作提供一
在活动结束之际,我们要做一份活动总结,以便更好地了解活动的进展情况和参与者的反馈意见。通过对本次活动的总结,我们可以提取出一些普遍适用的经验和成功案例,对以后的
通过写述职报告,我们可以思考自己的工作方向、职业发展和提升空间。一起来看看下面的范文,让我们一起探索优秀述职报告的写作技巧和风格吧!作为销售人员要具备一定的创造
自我介绍是表达自己身份、经历和特点的一种方式,在新环境中尤为重要。以下是小编为大家整理的自我介绍范文,供大家参考,一起来看看吧。尊敬的领导们:大家好!以下是我个
竞聘是一种展示个人能力和经验的机会,也是一次自我推销的机会。在这里,小编为大家整理了一些精选的竞聘范文,希望能够帮助到正在竞聘的你。我在班级管理中尽力坚持做到公
广播稿常常用来传达重要的资讯、观点或故事,帮助听众了解并参与到社会事件中。以下是一些精心挑选的广播稿范文,希望对您的写作有所帮助和指导。各位学生们:大家好!我是