最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)

时间:2025-08-16 作者:曼珠

教案的制定可以帮助教师分析学生的学习需求,精确掌握教学重点和难点。如果你正在为编写小学教案而苦恼,不妨看看以下精选的范文,或许能给你一些启示。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇一

张淑辉。

教学目标:1、通过阅读和交流,使学生了解《草房子》的故事内容,并能从秃鹤等一些同龄孩子的身上受到潜移默化的影响,学习他们那些顽强与乐观精神。

2、学会由表及里的阅读顺序,掌握正确的阅读方法。

3、以一章带全篇,激发学生阅读文学作品的兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯。

教学重点:教给学生正确、有效的读书方法,学以致用。教学过程:一、导入新课:

我们课本上有一篇文章《孤独之旅》,写的是少年杜小康跟随父亲去放鸭的一段生活经历。因为是从小说《草房子》中节选的一部分,读后同学们提出了许多阅读疑问:杜小康为什么要跟着父亲去放鸭?杜小康原来的家境如何?为什么会突然一落千丈了呢?杜小康后来重新回到了学校吗?带着这些问题,同学们到学校的图书室找来了曹文轩的原作《草房子》,进行阅读。

二、展示读书卡片。

师:同学们阅读一本书,首先应该看什么?(书的封面、封底)对,从这本书的封面上,你了解了哪些内容???想对作者有进一步的了解,还需要看看“作者简介”;想初步知道小说写了什么,就要看看“内容提要”;想知道小说共有几个章节,还需看看“目录”。这些都是阅读一本书首先要了解的最基本的内容。现在有同学把这些内容制作成了读书卡片,让我们一起来欣赏。

(四个学生分别从作者简介、内容提要、目录作用、油麻地草房子的介绍来展示读书卡片)。

师:感谢同学们的精彩展示。制作读书卡片,是一种很不错的读书方法,可以扩大同学们的知识面,积累丰富的知识。

师板书第一个读书方法:卡片读书法。

三、阅读打擂台。

师:刚才同学展示的油麻地的草房子确实很漂亮吧,它透着一种古朴一种华贵。在这样美丽的草房里生活着众多个性鲜明的人物,现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的人。我从书上裁剪了一些文字片段,来考考大家对他们的熟悉程度。请一名同学来读,其他同学一边欣赏作者独具魅力的语言,一边思考每个片段写的是哪个人物?读完后,迅速抢答,看哪个同学回答得又快又对。

出示课件3-8,学生抢答。

四、看情节品人物。

秃鹤,实际上他不姓秃,他姓陆,应该叫陆鹤。为什么人们要叫他“秃鹤”呢(因为他秃头)对,书中作者对他得秃头有一段生动传神的描写,让我们一起来看看。

出示课件9,指名朗读。

师:如果是你,长了这么一颗脑袋,会怎么想?

生??

师:其实秃鹤在三年级之前对自己这颗像打了蜡一样亮的光头并不在意:别人叫他秃鹤,他会很高兴地答应;别人摸他的头取乐,他也让别人摸;甚至他用别人摸他的头为条件,来交换一块糖或一块橡皮、一支铅笔的半天使用权。

可是到三年级时,秃鹤突然在意起自己的秃头了,这一在意,矛盾来了,接着会发生什么精彩的故事呢?请同学们带着屏幕上的问题,浏览小说后面的情节。(出示课件10)。

学生读书思考,互相交流,然后全班交流。

生??

师:同学们在概述人物成长故事时,不需要面面俱到,只要把他成长历程中最重要最关键的情节提炼出来就可以了,这也是一种读书方法:提要读书法(板书)。

师:有人说,有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。同学们是如何来看待秃鹤这个人物?你觉得他可怜吗?有没有可恨的地方?他得可爱表现在哪里呢?(生答)。

既让人觉得可怜,可恨,更让人觉得可爱,作者真实地立体地塑造了这个人物,我们读书时也应该读出人物的立体感来。这又是一种读书方法:立体读人物(板书),希望同学们写作时也能努力去做到立体写人物。

五、赏语言之美。

(出示课件11――14)学生体会,老师点拨。

师:同学们想不想看看秃鹤上台表演的情景?(想)老师特意剪辑了这部分的视频,我们一起来欣赏。(播放电影《草房子》的一部分视频)。

师:刚才同学们能从用词、写作手法、人物描写方法等方面赏析句子,谈出感受,读书时,可以在这样的句子上圈点、勾画或在旁边做批注,这又是一种非常好的读书方法:精读法,也叫批注读书法(板书)。

这节课我们学了这么多读书方法,希望同学们以后读书时能学以致用,这样对你阅读能力的提高会大有帮助的。

六、《草房子》是一部成长小说,也是一部成长的诗,书中的人物在故事中慢慢长大,(除了我们刚刚了解的秃鹤,还有杜小康、桑桑、细马等)他们虽然经历厄运,也经受过苦难,但成长也因苦难而变得更加美丽。(出示课件15)。

七、如诗的《草房子》是曹文轩写的“纯美小说系列”中的一部,这个系列中还有其他优秀的作品:《野风车》《青铜葵花》《红瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》《没有角的牛》《根鸟》等。希望大家有机会去细细品读,你会走进一片纯美的文字天空,那浓郁的书香,独特的意境一定会让你陶醉其中,流连忘返的。

所以老师要告诉同学们:好书是智慧的钥匙!知识的源泉!生命的珍宝!没有书就像生命里没有阳光!

师生齐读:愿我们用好的读书方法,开启智慧的钥匙,打开知识的大门,拥有生命的珍宝!让我们的生命充满阳光!

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇二

1、通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。

2、带领学生走进图书馆重温童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。

1、学生阅读《皇帝的新装》等童话故事;

2、要求同学带一本自己最喜欢的课外童话读物,并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。

一、叩击童话大门。

1、同学们,又到了星期二——我们每周一次的图书馆阅读时间,让我们一起相约在图书馆!

2、昨天老师布置同学们搜集读书的名人名言,谁找到了,给同学们展示一下!

(找四名同学展示,简单易懂的要求带同学读一读,稍复杂的要求谈一下自己的理解。)。

3、是啊,书使我们变得更加聪明。今天我们要从哪一类图书里来吸取知识的营养呢?听图书馆的小主人图书小精灵来告诉我们吧!

(课件出示图书小精灵动画及配音:亲爱的同学们,你们好!欢迎你们又来到我家做客!听老师说,同学们刚刚学了一篇童话故事《皇帝的新装》,同学们都被五彩斑斓的童话吸引住了。今天,我为同学们准备了更多的童话故事。你们喜欢吗?)。

4、这节课就让我们和童话手拉手,更亲密的'接触,进一步感受童话的美丽。今天我们阅读活动的主题就是——我和童话手拉手!

(课件出示课题,生齐读。)。

(设计意图:兴趣是学生学习的直接动因。本环节用名人名言和图书小精灵辅助导入课题,激发学生的阅读兴趣。)。

二、总结读书方法。

1)看封面。

说说你从封面看到什么?想到了什么?(找3—4名学生回答。)。

2)看目录。

我们要从一本书里选择自己喜欢的内容,应该从哪里来选?(生答:目录。)。

从目录里选选,你想读哪个童话故事,它在哪一页,你为什么想读这个童话?(找3—4名学生回答。)。

老师喜欢的童话是《丑小鸭》,同学们快帮老师找找,它在哪一页?

3)共读《丑小鸭》。

(老师有感情的读故事的前两段)。

故事读完了,你有什么问题吗?

你喜欢这个故事吗?为什么?

你想摘抄哪些好词?你了解这个词的意思吗?能用它说一句话吗?

4、细心的孩子们,通过和老师一起读了这篇童话,你知道怎样读一篇童话了吗?

3—4名学生回答后,课件出示:怎样读一篇童话故事?

1、先把故事读通、读懂;

2、一边读一边思考;

3、好词佳句要积累。

指定一名学生将方法朗读一遍。

(设计意图:此环节通过师生共读一篇童话,引导学生总结出读一篇童话故事的基本方法,为学生的独立阅读做好铺垫。)。

三、自主欣赏阅读。

1、(图书小精灵音:读书时间到了,同学们快来读吧!)。

下面同学们就轻轻地、有顺序地到书架上来选择自己喜欢的图书,开始依方法阅读、摘抄吧!

2、学生选书,自主阅读。教师巡视,进行阅读指导。

(设计意图:让学生在个性化的阅读中,轻松地运用阅读方法,使阅读不再是负担,而变得轻松、随意,又有实在意义。)。

四、交流阅读收获。

1、同学们的脸上写满了收获的喜悦,是不是很想把收获和同学说一说?

2、课件出示汇报提纲:

1、今天你读了哪个童话故事?你懂得了什么道理?

2、你积累了哪些好词佳句?

3、你能用其中的一个词说一句话,或仿照句子说一个句子吗?

3、小组交流,师巡视指导。

4、用以往开火车的方式选2—3名学生与全班同学交流。

5、这节课同学们读了这么多美丽的童话,如果让你用一句话来说说童话,你想怎么说呢?

(设计意图:阅读应是个性的体验,在本环节给学生提供一个交流的平台,使每个学生都能展示自我,通过师生的肯定,进一步强化学生的阅读兴趣,增强他们阅读的自信心。《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出:“积累自己喜欢的优美词句”“乐于运用阅读和生活中学到的词语”。因此,在教学中,我鼓励学生阅读中要进行摘抄,并会加以运用。)。

五、拓宽阅读书目。

1、最后,我们听听图书小精灵还有什么话要对同学们说吗?

(课件出示图书小精灵动画及配音:同学们,这节课快结束了,我们的阅读活动还在继续啊!我家还有好多童话故事等你来读呢。你们一定会采到更多知识的花蜜的。)。

2、同学们看这边的书架上,有经典的安徒生童话、格林童话,当代著名作家郑渊洁、金波写的童话。老师也希望同学们经常来借阅,你们一定会采到更多知识的花蜜,吸收到更多知识的营养!

(设计意图:本课主要让学生用学到的读书方法阅读了一篇童话作品,而课外阅读指导课的意义主要在于让学生爱阅读、会阅读,了解阅读的途径,因此,在此环节,我运用图书馆的图书资源,拓宽学生的阅读书目。)。

——为学生搭建自主阅读的平台。

课外阅读教学是素质教育发展的需要,是语文教育的重要组成部分。课外阅读教学是全面实施素质教育,提高学生素养的一个重要手段。进行课外阅读教学,能陶冶情操、培养品德、锻炼思维、发展智力。作为一名语文老师,应重视学生的课外阅读,为学生搭建一个自主阅读的平台,让学生在紧张的学习之余充分享受阅读的温馨。

面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读,日益突现它的重要性。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”我校根据《语文课程标准》对阅读教学的要求,从我校实际出发,把课外阅读作为一门独立的课程纳入到教学计划中,把语文课堂搬到图书馆,在阅览室上阅读指导课。让学生走进阅览室,走进图书馆,在老师的指导下借阅图书,进行阅读。我校语文老师还编印了《语文同步阅读推荐材料》,选择与课文作者、历史背景相关的故事,与课文内容、形式、写法相关的其他文章等,使课堂内外阅读得以相互促进。比如学完《福楼拜家的星期天》这篇课文之后,我就向学生介绍莫泊桑的《项链》,再向他们介绍一下福楼拜的《包法利夫人》,此外呢,我还鼓励孩子再去找一找世界另外两大短篇小说家契科夫和欧亨利的作品,于是就和学生们一起读了欧亨利的《麦琪的礼物》、《最后一片绿叶》、《警察与赞美诗》。我又和学生一起读了契科夫的《套中人》、《变色龙》、《小公务员之死》。应该说这三位世界短篇小说大师,他们的作品应该说各具特色。学生们也从他们的作品中,感受了各自的精彩。另外像读了《荷叶母亲》这篇文章之后,我就带着孩子们读了冰心的一系列的文章,比如她的《笑》,《往事》、《寄小读者》、《再寄小读者》。因为教材中的许多文章与有关书籍联系密切,学完课文以后进行课外阅读指导,既扩展了阅读层面,又培养了学生良好的阅读习惯,提高了学生的阅读能力。

二、传授阅读方法,进行自主阅读。

为了激发学生的阅读兴趣,提高自主阅读能力,我精心设计、认真组织、积极开展班级的各种专项阅读活动,把阅读渗透在丰富多彩的活动之中。例如:每周同学们都要乘坐10分钟的"阅读快车",浏览本周的报刊和杂志。每月定期搭建"经典名著欣赏台",让学生们读一篇名著,并走上欣赏台,把自己理解和欣赏的名篇名著与大家交流,与大家分享。每年举办"学生阅读pk赛",吸引更多的孩子去阅读,去感受阅读的快乐。

阅读是有方法的,把方法变成了习惯,课外阅读的效率就提高了。我在进行课外阅读教学时善于教给学生一些行之有效的读书方法。平时,我有意地向学生介绍古今热爱读书的一些名人名家:如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家老舍、叶圣陶、冰心;在班中树立典型来激励学生,使学生逐渐认识到只有多读书,肯读书,才能有较高的阅读能力,鼓励学生热爱书籍,从书籍中汲取无穷无尽的语言营养,精神食粮。读书的方法有:

(1)精读法。对于重点内容或精彩片段要学会精读,可以与朗读相结合,在培养语感的同时,注意体会作者的思想情感,抓住意境进行想象,要结合自己的感受对相关内容进行批注,全面提高学生的阅读能力,提高学生的鉴赏能力。读小说,可以去看社会环境和时代的主题,人物的性格与命运,情节发展的戏剧性和必然性;读散文,可以品味在不同风格的文章中是如何不同的语言演绎不同的人生情感体验;读诗词,不妨静心推敲一字一句,领会诗词中的意境。

(2)反复阅读法。叶圣陶先生指出:“阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最要紧的还是多比较、多归纳、多揣摩、多体味,一字一句不轻易放过,务必发现它的特征。”为此,对一些重点文章,或重点章节段落,要反复阅读,阅读时要做到眼到、口到、心到、手到,培养“真读书”的本领。

(3)质疑问难法。一边读,一边提出问题,处处设疑,于探究中释疑、解疑。“一番觉悟,一番长进。”

(4)摘抄划句法。它的重点在于有目的地一边阅读、一边摘录所需要的有关内容,便于理解、应用、查考。学生一边读、一边划、一边摘,或抄好词佳句、或名言警句、或知识哲理、或问题答案,教学生分门别类地摘录在自己的本子上,还可以帮助学生制作阅读卡片。

(5)批注“挑剔”法。批注“挑剔”就是要求学生在阅读中,要解放思想,不迷信作者,发现疑难之处或有不同看法等,就在课文的书页空白处进行批注,发表个人评论意见,对错误、消极的敢于“挑剔”。

在进行课外阅读教学时,对学生授之以法、导之以路,就会促进学生的自主阅读。课外阅读指导课是一条纽带,把课堂教学与自主阅读真正的、有效的结合在了一起,成为一个完整的有机体。这样就使开拓了视野、陶冶了情操、启迪了思维、增强了理解能力,提高了学生的鉴赏与审美水平,促进学生语文素质的整体提高。

三、激发阅读兴趣,让阅读成为一种习惯。

兴趣是最好的老师,兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。

(1)榜样激励。榜样能使学生产生看齐的向上的心理。平时,可以有意地向学生介绍古今热爱读书的一些名人名家:如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家老舍、叶圣陶、冰心;也可以在班中树立典型来激励学生,使学生逐渐认识到只有多读书,肯读书,才能有较高的阅读能力,鼓励学生热爱书籍,从书籍中汲取无穷无尽的语言营养,精神食粮。

(2)赏析片断,激发兴趣。教师摘录文中精彩片段,有声有色地向学生朗读;或介绍文章的开头、结尾,来激发学生对文章阅读的兴趣。

(3)激动激趣。开展与课外阅读有关的活动,在有趣、丰富多彩的活动中,学生体会到课外阅读的乐趣。可以开展与课内阅读有关的收集活动,如《写一处自己熟悉的地方》,课前让学生大量阅读写景散文,摘录好词好句,揣摩作者谋篇布局的方法,来帮助学生减轻作文的压力,以课外促课内,相得益彰,体验收获的喜悦。还可以定期举办各类主题竞赛,如故事大王赛、诗王竞争、手抄报赛,以此来激发学生课外阅读的热情。

(4)展示成果。学生课外阅读,既渴望有所得,又期望所得的收获外显,得到老师、家长、同学的认可与赞同,满足自己的成就感。我定期召开读书汇报会和读书经验交流会。请学生用简明扼要的语言把自己进期读完的好书介绍给同学,谈谈自己的读书体会,还要复述或背诵部分精彩的片段。举办读书笔记展览评比会。每月举行一次读书笔记展览,并以投票的形式评选出最佳读书笔记5篇,同时让获得荣誉者介绍经验。举行阅读、朗读、演讲比赛,给学生指定同一课外篇目,让他们以各种形式进行阅读,比谁读得多、快、准,最后以答题的方式考查。这样不仅能增强学生参与、竞争的意识,更有效地训练了阅读能力,促进了课外阅读的。

此外,我还为每个学生建立了“课外阅读成长记录袋”,记录学生课外阅读的成果。小小的袋中有学生摘录的好词好句好篇章,有学生在故事演讲中的录音带,有学生自制的手抄报,每次上完阅读指导课后,学生就把自己的阅读成果装入自己的“课外阅读成长记录袋”中,从而激励了学生的阅读兴趣,良好的读书习惯也就随之形成。

我校开展的课外阅读指导课,为学生走进图书馆,自主阅读搭建了一个平台,培养了学生阅读、处理信息、获取知识,吸取营养的能力,使学生得到了全面的发展。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇三

知识目标:

1、在文言文中,能够从不同角度和层面对文本内容或形式进行的体察、阐发与评价。

2、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究,阐释能力目标:

培养学生的探究创新能力,指能进行探索,能提出问题、分析问题,有见解、有发现、有创新。培养学生的辩证和比较能力。

教学重点:如何对文言文内容和形式进行多角度多层次的体察,阐发与评价。

教学难点:如何阐发,评价,组织语言。

思想教育:加强学生的人文教育,增强学生的人文修养。主要教法:讨论法,点拨法,训练法学习指导:文言文字、词、句子的指导。教学过程:

一、导入:明确阅读延伸题在考纲中的要求及解读内涵:(3分钟)从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释。

二、明确问题和落实方法:(2分钟)【问题】。

现象:想不清楚和不知道怎样想清楚。

实质:思路打不开,不知道怎样思考。方法总原则:

1、观点:明确且鲜明。

2、审题:思有度,思有序。

3、用材:让作文素材价值最大化。

4、行文:让作文文脉价值最大化。

5、语言:组织语言要清晰,合理,让表达更加形象可感,有感染力(言之有物、言之有情)。

怎样思有度?思有序?即具体实施策略:1、课文还原法(基础的文意理解能力)。

2、纵横思维法。

三、具体实施策略一:课文还原法(15分钟)。

1、案例提示:(5分钟)。

问:烛之武是怎样说服秦王撤兵,为郑国解围的?

还可以怎么问:你认为烛之武是怎样的一个人?或者,你如何评价烛之武这个人?

明确考什么:内容理解;人物分析。

答案提示:烛之武是智者,更是辩才。他在和秦伯的谈话中,推陈利害,说明亡郑的弊端。(明确观点)首先,他以“越过以鄙远,君知其难也。”说明即使消灭了郑国,秦国也无法越过别国统治别国。

接着,又以“邻之厚,君之薄也”说明秦国扩张意味着秦国会吃亏,增加的是晋国的土地。

继而,又分析了存郑对秦国有利无害,“若舍郑以为东道主,行李之往来,君亦无所害。”

接着,又以“许君焦,瑕,朝济而夕设版焉”事实说明晋国的不受信用和扩张的野心,利用两国的矛盾来离间双方,最后得出了亡郑实际就是“阕秦以利晋”的结论,最终打动了秦伯。(逐层逐句分析)。

2、口头模拟训练:期中试题:在农山之上,子路、子贡和颜渊各言。

提示答案1:我赞同颜渊的治国之道。颜渊主张以“仁”“礼”治国,用现在的话来说就是以德治天下,并构建和谐社会。颜渊铸剑戟为农器的策略更体现了他处处为天下苍生着想的仁爱之心。这样得来的和平稳定比用勇力换来的表面的和平更持久。我非常赞赏孔子对这条治国之道的评价:“不伤财,不害民,不繁词。”这充分体现了颜渊以民为本,以德服人,以礼治国,主张仁政的思想。勇力不能解决根本问题,强权专政更不可取,唯有颜渊的治国之道可使国家长治久安。8分提示答案2:颜渊崇尚“德”,所以他的志向是遇到个明王圣主去辅佐,向民众宣扬礼教,使一方民众生活安定和睦。他的志向,是三人中最高尚的,最远大的,但同时也是最不符合实际的。在一个诸侯之间互相兼并的时代,军事和外交是各诸侯王注重的。军事仰仗“勇”,外交依靠“智”。有这两种优势的人才会为君王视作安邦的良材。由此看来,颜渊的志向在当时是不能够实现的。他也只能像孔夫子一样四处宣扬自己的主张,却四处碰壁。这或许就是他把“得明王圣主”当作其实现理想的前提的原因吧。(9-10分)。

总结:文言文阅读延伸,要能结合当时的历史文化背景,客观的辩证的人文的看待当时的一些文化现象。这样使你的文章更深刻,更独到,更能一分为二的看问题。

具体实施策略二:纵横分析法(17)纵:深入的分析能力:(5分钟分析)。

现象是什么?本质是什么?为什么是这样的?如果不这样,会怎样的?有哪些意义和影响?哪些危害?所以应该怎么办?(因果分析法)(假设分析法)(归纳法)。

学生优秀例文的分析:(略)横:比较的,辩证的能力学生例文的分析:(略)。

运用纵横分析法分析下列材料:(10分钟)。

答题思路:

1、现象描述:庄子是怎么做的?2观点明确:支持?还是反对?

3、庄子的精神实质:肯定:守住纯洁宁静的心。否定:是一种虚妄的表现,来的不够实际,缺少发展的眼光。4意义和影响剖析,为什么是这样的观点:结合历史,结合实际,结合。(因果分析)。

5、危害剖析——方法分析。

(假设分析)展示学生的创作。(略)(3分钟)。

四、教学小结:今天我们讲的主要是文言文阅读延伸题,侧重历史背景,回归原文,重点分析,主要的是两种方法训练,那么诗歌阅读和现代文阅读依然有其自身的特点,这里的方法可以用,但不可以全用,其他的两个专题我们下面将分类讲解,共同探究好的写作答题方法。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇四

1、通过鲁迅小时侯爱护书籍的故事,学习他爱书的精神和做事认真的态度。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识11个生字,会写10个生字。

理解“鲁迅小时候,把书看得比什么都宝贵”这句话的意思。

搜集有关鲁迅的故事。

2课时。

教学流程:

一、导入。

板书课题,齐读课题后,让学生围绕课题提出自己最想知道的问题,激发学生的阅读兴趣。

二、初读课文,了解大意。

1、自由读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。

2、同桌互读课文。

纠正读音、语气、停顿等问题。

说说课文主要写了一件什么事。

3、指名读。要求做到读得正确、流利。

三、再读课文,深入理解。

1、找出课文中能概括全文主要内容的一句话。

2、用自己喜欢的标记符号,画出课文中能说明“鲁迅小时候,把书看得比什么都宝贵”的语句。

3、小组交流读书体会,说一说这些语句你能体会什么。

4、汇报交流,互谈读书体会。

四、复述课文。

1、谈谈读了这个故事,你受到了哪些启发。

2、复述这个故事。

教学流程:

一、再读课文。

在理解的基础上找同学朗读全文,读出感情。

二、积累内化。

1、学生独立完成“自选词语”。

2、完成课后第三项练习。

三、迁移练习。

1、认读生字。

找出课文中含有生字的词语或句子,多读几遍,巩固识字。用同学互读、小组赛读等游戏方式巩固识字。

2、写字教学。

(1)学习新偏旁部首,指导书写生字。

(2)先引导学生观察这些生字的字形特点,说说写字时应该注意什么。

(3)学生练写。

四、实践活动。

1、在班级里开展爱护书籍及作业本的活动,比一比,一个月后谁的书本依旧保持崭新。

2、同学之间相互交流鲁迅先生的其他故事。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇五

一、教学目标。

2、通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。

3、提高学生文化审美要求,提高学生写作能力。

二、教学重难点。

让学生重温安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩从而对生活充满向往。

三、教学过程。

1、师范读。

2、你读过安徒生的童话吗?

3、过渡:今天我们一起走近安徒生,重温他那亲切感人的经典故事。

四、赏读《卖火柴的小女孩》。

1.安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》,这个故事大家都不陌生。

谁来回忆一下故事的大概内容呢?(出示卖火柴的小女孩一组图,生边看图边回忆故事)。

2.可怜的小女孩最后怎么了?

(出示)第二天清晨寒气袭人的时刻,小女孩坐在那两幢房子的角落里,双颊红通通的,嘴角上却挂着微笑。她死了,是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里,身子已经冻得僵硬了,手里依然拿着火柴,一束快要烧尽的火柴梗。

”她是想暖和暖和身子。“有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到,她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。

1、师配乐范读。

2、看着图听了故事,你想说什么?

3、带着你的理解和感受,谁来读一读这两段文字。

4、.读书是幸福的,它让我们受益匪浅,有一个和你们差不多大的孩子,她不仅认认真真读了《卖火柴的`小女孩》,还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。(出示)。

5、你别问这是为什么。

妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。你别问,这是为什么?

爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问,这是为了什么?

哥哥给我一盒歌碟,我选出了最美丽的一页。你别问,这是为了什么?

晚上,我把他们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问,这是为了什么?

我要把蛋糕送给她吃,把棉衣给她去挡风雪,在一块唱那最美丽的歌。

你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷--她就是卖火柴的那位小姐姐。

1、听了这首诗,你想说什么?

2、你有什么话想对小女孩说?

3、这首诗感动着我,你们的发言温暖着我,我们一起来读读这首诗。

五、总结延伸。

1.安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典很值得一看,你还看过哪些?

2.老师这有他童话全集的一些目录,没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》图书目录)。

3.目录上的省略号表示?

4.安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话,就到他写得自传《真爱,让我如此幸福》中找答案吧!这里的”真爱“,是对书的的真爱,对生活的真爱,更是对童话的真爱。书中有这样一段话:(出示)。

人生就是一个童话,我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!

--安徒生。

1指名读。

2”阿拉丁神灯"听说过吗?

3推荐看《一千零一夜》。

5.今天,我们在一起分享了最近一段时间的读书心得,同时还走近了安徒生,重温了。

经典。同学们,你们有收获吗?

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇六

1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、让学生知道到读书的快乐,阅读的乐趣。

3、通过阅读的指导,让学生掌握课外阅读的基本方法,并能实际运用到课外阅读中。

1、掌握阅读课外书的基本方法。

2、提高学生的课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。

教学设备:

设备投影、多媒体课件等。

1课时

一.名言导入,激发兴趣

同学们,今天我们来上一节课外阅读指导课。(板书:课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?(课件出示) 我们知道“书籍是人类进步的阶梯”,今天,让我继续在书的海洋里畅游吧。

二、小学生课外阅读的意义(课件出示)

三.指导学生学习基本的.阅读方法(课件出示)?

1、选读法

2、粗读法

3、精读法

4、摘读法

四、怎样写好读书笔记

读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。(课件出示)

五、老师的建议(课件出示)

六、小学生课外阅读推荐书目(课件出示)?

七、读书宣传小使者

师示范:我读书我快乐!

八、总结

最后老师想送给大家一段话:(课件出示)

阅读,终生的承诺。世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。同学们,让我们与书为伴,运用我们所学的阅读方法,让阅读成为我们终生的承诺!

九、拓展

1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。

2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。

3、做一期和读书活动有关的手抄报。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇七

一、指导目的:

1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、指导学生利用课堂上学到的阅读方法,并实际运用到课外阅读中。

3、指导学生利用工具书,理解阅读中的重点词语,并把自己阅读的收获积累下来,从而提高写作能力。

4、向学生推荐有关中外优秀文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多文化知识,达到教学延展的目的。

二、指导重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。

三、课前准备:

1、美国著名绘本大师维吉尼亚。李。伯顿的《小房子》。

2、绘本《小房子》的ppt。

四、指导课时:一课时。

五、指导过程:

(一)激趣导入。

同学们,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”可见,书的确是好东西!

看课外书。

(二)品故事,读懂故事。

1、出示绘本,简介本书。

《小房子》是美国著名绘本大师维吉尼亚。李。伯顿的作品。这本书是大师写给自己孩子的,同时它也为大师赢得了人生中的第一个凯迪克金奖。问世至今66年,小房子对现代文明的担忧拷问着人们,直到今天。

2、简介作者。

维吉尼亚·李·伯顿(virginialeeburton),19生于美国马萨诸塞州,她的父亲是麻省理工学院首位教务长,母亲则是一位英国诗人兼音乐家。

维吉尼亚·李·伯顿小的时候,每逢生日和圣诞节,父亲送给她的礼物不是玩具,而是许多精美的绘本,也常给她读绘本。因此,她对绘本始终保持着极大的兴趣。

维吉尼亚·李·伯顿的主要作品有《乘火车去》、《迈克·马力干和他的蒸汽铲车》、《加里可,一匹奇迹马》、获得1943年凯迪克金奖的《小房子》。

3、出示课件———绘本《小房子》。

a、出示绘本《小房子》,引导孩子们仔细观察小房子,发现小房子的特别之处以及微笑的表情,与故事后面小房子的表情变化形成鲜明对比。

b、指导孩子观察绘本的蝴蝶页,引导孩子随着时代的变迁,

c、引导孩子读故事,随时提出问题,读的过程中采用指名读—齐读—师范读—小组读—自由读等不同形式的读,以此来调动学生的阅读积极性,激发孩子的读书兴趣。

e、带着这一问题,指导孩子自由读故事,抓住文章中一些重点的词语品读理解,不理解的词语四人小组利用字典等工具解决。借助文中优美的语句来体会文章所表达的情感。

f、指名一位学生到讲台上领着大家再次通读故事,进行整体的体会朗读,让孩子对文章进行整体把握理解。师适时板书。

g、总结讨论。

(三)、概括读书的方法。

1、精读、速读。

2、读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时,你会怎么做?(问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解??)。

(四)、课外读物推荐书目。

《大林和小林》、《窗边的小豆豆》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《小。

淘气尼古拉》。

六、板书设计:

小房子阅读方法时代变迁环境变化速读春宁静精读夏。

抓重点词语、句子喧闹利用有字或无字词典理。

执教人:雷雁。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇八

教学目标:

1.通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2.让学生知道读书的快乐,阅读的乐趣。

3.通过阅读的指导,让学生掌握课外阅读的基本方法,并能实际运用到课外阅读中。教学重难点:

1、掌握阅读课外书的基本方法。

2、提高学生的课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。教学设备:

设备投影,多媒体课件等。教学课时:1课时教学过程:

一.名言导入,激发兴趣。

同学们,今天我们来上一节课外阅读指导课。(板书:课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?(课件出示)我们知道“书籍是人类进步的阶梯”,今天,让我继续在书的海洋里畅游吧。二.认识课外阅读的作用(课件出示)三.指导学生学习基本的阅读方法(课件出示)。

1、选读法。

2、粗读法。

3、精读法。

4、摘读法。

四、怎样写好读书笔记。

读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象想、评价型等几种。(课件出示)。

六、读书宣传小使者。

最后老师送给大家一段话。(课件出示)。

同学们,让我们与书为伴,运用我们所学的阅读方法,让阅读成为我们终生的承诺!

作业:

用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书并把自己感受最深的,优美的句段抄在积累本上。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇九

我准备了很多互动节目,有:击鼓传花,抢板凳,猜字谜,绕口令,心有灵犀。这些大概都符合你的要求吧,那么下面我就详细介绍一下吧!击鼓传花不用说了吧。猜字谜也还行,把素材给你吧:欲话无言听流水猜一字活点点营火照江边猜一字淡两点一直,一直两点猜一字慎夫人何处去猜一字二值钱不值钱,全在这两点猜一字金宝岛姑娘猜一字始千里相逢猜一字重添丁进口猜一字可与我同行猜一字衙依山傍水猜一字汕十五天猜一字胖九十九猜一字白两山相对又相连,中有危峰插碧天猜一字由田中猜一字十旭日不出猜一字九斩草不除根猜一字早金木水火猜一字坎挥手告别猜一字军昨日不可留猜一字乍久雷不雨猜一字田乘人不备猜一字乖刀出鞘猜一字力大口多一点猜一字吠因小失大猜一字口日复一日猜一字昌人我不分猜一字俄文武合一猜一字斌我的心猜一字悟森林大火猜一字焚一口吃掉牛尾巴猜一字告4个人搬个木头,猜一个字答案是:杰一人,猜一个字答案是:大一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿一人在内,猜一字答案是:肉一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷一大二小,猜一个字答案是:奈九点猜一字丸十二点猜一字斗十叁点猜一字汁矮冬瓜猜一字射独眼龙猜一字省此字八横又八开,十问孔子也不知猜一字哑出一半有何不可猜一字仙镜中人猜一字入元旦猜一字明平均地权猜一字坐拱手让人猜一字供没有钱猜一字钦打断念头猜一字心半推半就猜一字掠手无寸铁猜一字控火尽炉冷,平添意马心猿猜一字驴人无信不立猜一字言九泉之地猜一字块叁口重重叠,莫把品字猜猜一字目真心相伴猜一字慎心香飘失,闻香无门猜一字声学子远去,又见归来猜一字觉部位相反猜一字陪阎罗王猜一字瑰太阳王猜一字旺孔子登山猜一字岳【这些都是字谜里面我又挑了一遍的,精品啊!】那把心有灵犀的素材给你:心有灵犀第一关:电器:电视,电脑,电风扇,冰箱,洗衣机数码相机,空调,电烤箱,吸尘器,vcd动物:猩猩,羊,长颈鹿,狮子,青蛙,骆驼,猪,蛇,驴自然:天空,大地,雪,露珠,空气,雨,冰雹,小草,小花,大树职业:作家,歌手,会计,美食家,医生,军人,清洁工,打字员,学生,老师第二关:合二为一惊弓之鸟九牛一毛九牛二虎对牛弹琴杀鸡吓猴眉来眼去七上八下眼高手低金鸡独立哭笑不得比翼双飞目瞪口呆一箭双雕闻鸡起舞张冠李戴掩耳盗铃捶胸顿足眉来眼去七上八下眼高手低合二为一惊弓之鸟九牛一毛九牛二虎对牛弹琴金鸡独立杀鸡吓猴一毛不拔三长两短进退两难有口无心七手八脚举一反三一五一十颠三倒四第三关:爱你不是两三天小酒窝白日梦我的太阳月亮代表我的心。我爱你为你写诗我是一只小小小鸟花蝴蝶爱情三十六记【这些也是精品啊,我花了一天找来的!!】还有绕口令的素材:绕口令师父四十四【第一关山里有个寺,山外有个市,弟子三十三,师父四十四。三十三的弟子在寺里练写字,四十四的师父到市里去办事。三十三的弟子用了四十四小时,四十四的师父走了三十三里地。走了三十三里地就办了四十四件事,用了四十四小时才写了三十三个字。粉红墙上画凤凰【第一关粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰粉红凤凰花凤凰虱子与狮子【第二关四只箱子,藏着四粒虱子,四粒虱子,吓退四只狮子。四是四,十是十【第二关四是四,十是十。十四是十四,四十是四十。十四不是四十,四十不是十四班干部管班干部【第二关班干部管班干部班干部管班干部班干部管班干部班干部管班干部班干部管班干部石狮子和涩柿子【第三关石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。土堆土豆腿肚子【第三关土堆土豆腿肚子土堆土豆腿肚子土堆土豆腿肚子土堆土豆腿肚子土堆土豆腿肚子舀油【第三关凉勺舀热油,热勺舀凉油。【第三关凉勺舀了热油舀凉油,热勺舀了凉油舀热油。北瓜【第三关北瓜瓣儿、瓣北瓜,北瓜瓣上结北瓜。北瓜瓣儿、瓣北瓜,北瓜瓣上结北瓜。北瓜瓣儿、瓣北瓜,北瓜瓣上结北瓜。北瓜瓣儿、瓣北瓜,北瓜瓣上结北瓜。北瓜瓣儿、瓣北瓜,北瓜瓣上结北瓜。还有抢板凳,那个可以耍一下人,跟你说,你放音乐的时候,一是刚放上音乐,马上就关死!哈哈,笑死人了。二是放上音乐,走好长时间,突然关死音乐,笑死了,还有一个建议,就是你可以9个人,放7--6个凳子,等音乐结束后,停五秒在看结果,在这之间可以把凳子抢过来!!哈哈,多有趣!怎摸样?还行吧!还有呢:

一、活动项目:

1、猜谜语。

2、绕口令。

3、吹蜡烛。

4、摸鹿鼻子。

5、打保龄球。

6、盲人击鼓。

7、钓鱼。

8、挟乒乓球。

9、套圈。

10、飞镖。

11、抢说运动项目。

12、运用爆破音吹蜡烛。

13、妙接对联或歇后语。

14、联想abc。

15、比比谁的眼力。

16、快乐呼拉圈。

17、比比谁的运气好。

18、掌上明珠。

19、弹球。

二、项目规则。

1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。

2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖券一张。

3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一张。

4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的,可获奖券一张。

5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。

6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖券一张。

7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获奖券二张,以此类推。

8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张,挟完40个乒乓球者,获奖券二张。

9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。

10、飞镖:每人投三支,在规定位置内每投中一支者,获奖券一张。

11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁即得奖劵。

12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。主持人提问一个问题,参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛,即得奖劵。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中,其他人不得提示。

14、联想abc:主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽三次,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如:主持人在说出run这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

15、比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖劵。每人有三次机会。

16、快乐呼拉圈:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

18、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)。

19、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵三:

1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏,当然,人在酒瓶的上方。

5、两人三足,两个人捆两只脚,一起走,谁先到谁赢。

8、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西,当比赛开始时,大家不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇十

小学生课外读什么?朱永新推荐“新阅读书目”

华西都市报讯(记者王迪)昨天上午,由成都市教育局举办的今年首场“文翁大讲堂”讲座在成都石室中学北湖校区举行,特邀主讲嘉宾全国人大常委、民进中央副主席朱永新在讲座中向成都中小学校长推荐了“中国小学生基础阅读书目表”。“现在有的人不知道读什么书,为此我们成立了新阅读研究所,去年推出了中国小学生基础阅读书目,得到了广泛认可。”

中国小学生基础阅读书目表。

神话、童话类:

《中国名家经典童话》、《神话故事》、《说话的灯》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《中外神话故事》、《365夜故事》、《床头小故事》、《渔夫和金鱼》、《阿提凡的故事》、《聊斋》、《封神榜》、《感动小学生的100篇童话》、《恐龙童话百科全书》、《木偶奇遇记》、《台湾名家童话选》、《新语文读本》、《希腊童话》、《经典童话》、《中国现当代童话》、《世界著名童话精选》、《生肖故事》、《故事大王》、《神话中的遐想》、《宝贝睡前故事》、《睡前5分钟》、《民间故事》、《晚安故事》、《爱心小故事》、《超级故事王》、《知识童话》、《哪吒》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。科幻、科普类:

《中国孩子最想知道的100个问题》、《十万个为什么?》、《科普的故事》、《101个科幻故事》、《一分钟科幻故事》、《我们爱科学》、《杨利伟航天科普系列》、《左脑智慧+右脑聪明》、《求生的动物》、《神奇的动物》、《发明的动物》、《童话的动物》、《哈利波特》、《千古天问》、《失踪的哥哥》、《万能遥控车》、《该死的作文机》、《珊瑚岛上的死光》、《不死国》、《中国少儿百科全书》、《科学与常识》、《趣味机智问答》、《蓝猫淘气3000问》、《恐龙大世界》、《人体探秘》、《冒险小虎队捉拿隐身大盗》、《500个想象力故事》、《知识小百科》、《身边的科学知识问答》、《科学》、《元气弹的功能》、《女神的胜利卷1》、《进军冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黄全圣衣卷4》、《百科全书》、《聪明泉》、《蜘蛛侠》、《凡尔纳科幻作品集》、《奥特曼》、《神奇探险系列》、《多拉a梦》、《儿童文学》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。成语、寓言类:

1、《汉语趣味识字字典》。

2、《最新小学生实用造句词典》。

3、《天天寓言集》。

4、《白雪公主》。

5、《恐龙世界大百科》。

6、《安徒生童话》。

7、《最新动物彩图画库》。

8、《黑猫警长新编》。

9、《同步阅读文库》。

10、《一千零一夜》。

11、《聪明儿童经典名著画库—西游记》。

12、《丁丁历险记》全集。

13、《神奇山谷》全集。

14、《动物的童话》全集。

15、《跟随小动物的足迹》全集。

16、《小神仙和小仙女》全集。

17、《宠物小精灵--特别篇》。

18、《海洋小超人》。

19、《小百科》系列丛书。

20、《游戏中的科学》。

21、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)。

22、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)。

23、《影响孩子一生的101个经典童话》。

24、《影响孩子一生的101个经典神话》。

25、《影响孩子一生的300个经典寓言》。

26、《一生必读的经典中华成语故事》。

27、《一生必读的经典唐诗三百首》。

28、《一生必读的经典宋词三百首》。

29、《中国孩子最想知道的十万个为什么》。

30、《世界上下五千年》。

31、《奥秘世界大百科》。

32、《动物世界大百科》。

33、《格林童话》。

34、《伊索寓言》。

35、《西游记》(图画版)。

36、《世界之最》。

37、《世界未解之谜》。

38、《中国未解之谜》。

39、《中国儿童智力开发全书》。

40、《世界100文明奇迹》。

41、《世界100自然奇观》。

42、《动物世界大百科》。

(说明:以上图书拼音版更适合一年级小学生拜读)。

童话故事篇目:

1、灰姑娘。

2、小红帽。

3、白雪公主。

4、十二个猎人。

5、裁缝和鞋匠。

6、睡美人。

7、小鹿弟弟。

8、星星银币。

9、大拇指。

10、青蛙王子。

11、丑小鸭。

12、野天鹅。

13、拇指姑娘。

14、皇帝的新装。

15、红舞鞋。

16、海的女儿。

17、木偶奇遇记。

神话故事篇目:

1、盘古开天„„„„„„„„„„„(中国)。

2、上帝创世的故事„„„„„„„„(希伯来)。

3、女娲造人„„„„„„„„„„„(中国)。

4、上帝造人的故事„„„„„„„„„(希伯来)。

科普读物。

1、《中国少儿小百科》。

2、《儿童百科全书》。

3、《新十万个为什么》。

4、《学生科普百科全书》。

成语故事。

1、《一生必读的经典中华成语故事》。

1、《中国神话故事》。

2、《成语故事》。

3、《小学生必背古诗词》。

4、《安徒生童话集》。

5、《格林童话集》。

6、《伊索寓言》。

7、《鲁滨逊漂流记》。

8、《爱的教育》。

9、《童年》。

10、《昆虫记》。

11、《小百科》系列丛书。

12、《游戏中的科学》。

13、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)。

14、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)。

15、《中国孩子最想知道的十万个为什么》。

16、《世界上下五千年》。

17、《奥秘世界大百科》。

18、《动物世界大百科》。

19、《西游记》。

20、《世界之最》。

21、《世界未解之谜》。

22、《中国未解之谜》。

23、《中国儿童智力开发全书》。

24、《世界100文明奇迹》。

25、《世界100自然奇观》。

26、《动物世界大百科》。

1、盘古开天„„„„„„„„„(中国)。

2、上帝创世的故事„„„„(希伯来)。

3、女娲造人„„„„„„„„„(中国)。

4、上帝造人的故事„„„„„„(希伯来)。

5、梵天创世的故事。

„„„„„„(印度)。

6、天神创世的故事„„„„„„(日本)。

1、《中国神话故事》。

2、《中国成语故事》。

3、《中国寓言故事》。

4、《安徒生童话集》。

5、《格林童话集》。

6、《中国民间故事》。

7、《唐诗三百首》。

8、《爱的教育》。

9、《宋词三百首》。

10、《昆虫记》。

11、《世界100文明奇迹》。

12、《世界100自然奇观》。

13、《世界未解之谜》。

14、《中国未解之谜》。

15、《世界上下五千年》。

16、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)。

17、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)。

18、《中国孩子最想知道的十万个为什么》。

19、《100个中国孩子的梦》。

20、《走进自然》。

21、《大科学家讲的小故事》。

22、《科学改变人类生活100个瞬间》。

23、《科学的发现》。

24、《我的野生动物朋友》。

1、《中小学生必读的名句故事》。

2、《一生必读的经典中华成语故事》。

3、《一生必读的经典唐诗三百首》。

4、《一生必读的经典宋词三百首》。

6、《安徒生童话集》。

7、《格林童话集》。

8、《鲁滨逊漂流记》。

9、《爱的教育》。

10、《童年》。

11、《昆虫记》。

12、《红楼梦故事》。

13、《三国演义故事》。

14、《西游记故事》。

15、《神话故事精选》。

16、《科学家故事精选》。

17、《探险家故事精选》。

18、《三毛流浪记》。

19、《小兵张嘎》。

20、《小英雄雨来》。

21、《郑渊洁童话选》。

22、《一千零一夜》。

23、《鲁滨逊漂流记》。

24、《海底两万里》--凡尔纳科幻小说选。

25、《趣味地理》。

26、《走进自然》。

27、《科学的发现》。

28、《小故事大道理》。

29、《上下五千年》。

30、《世界五千年》。

31、《老舍散文选集》。

32、《巴金散文选集》。

33、《钢铁是怎样炼成的》。

35、《中小学生必读的名句故事》。

37、《中小学生必读的成语故事》。

38、《小学生必背的古诗》。

39、《繁星·春水》。

40、《朝花夕拾》。

41、《呐喊》。

42、《鲁滨逊漂流记》。

43、《格列拂游记》。

44、《唐吉河德》。

45、《泰戈尔诗选》。

46、《欧·亨利小说集》。

47、《爱的教育》。

48、《童年》。

49、《昆虫记》。

50、《钢铁是怎样炼成的》。

51、《老人与海》。

52、《安徒生童话集》。

53、《伊索寓言》。

54、《趣味地理》。

55、《走进自然》。

56、《科学的发现》。

57、《上下五千年》。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇十一

为了让课外阅读活动起到实效,帮助学生养成良好的阅读、思考习惯,推动读书活动持续扎实地开展,真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观,推动特色学校的建设,特制定相关制度。

一、选好读物。

1.要依据《xxx区开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容,组织学生阅读。

2.开展与语文课本相联系的拓展性读本。

要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的'购买。对选读书目,要根据学生与班级实际,组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种,教师要相方设法帮瞠学生联系,让学生自行购买。每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

二、落实时间。

1.落实统一指导的时间。

每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情,培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

2.落实学生自由阅读的时间。

每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理,值日护导教师巡视,负责学生读书时的解疑答难,不得上学科辅导课。

三、开展活动。

1.开展好班级读书活动。每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动。

2.开展好年级组读书活动。每年级组每月要开展一次读书专题交流活动。

3.开展好校级读书活动。校级活动主要为:读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会(中高年级)、故事会(低年级)、读书成果汇报表演。校级活动开展要有方案、组织过程等。

四、活动管理。

加强过程管理,做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

校级管理。

1.单周查:每周进行一次抽查,检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

2.双周查:每双周进行一次年级组读书活动检查。

3.月查:班级布置、月读书活动调查。

4.学期检查:期末对班级各类评比进行汇总。对个人与进行班级集体进行校级表彰。

年级组管理:

1.做好每周阅读时间的管理工作。

2.做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。

3.做好年级组活动开展的评比工作。

班级管理:

1.做好“三读”时间学生的读书管理工作,以学生管理为主。

2.做好班级每周阅读效果检查与记录工作。

3.做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作,力求好成绩。

4、做好班级的布置与更新工作。

部门管理。

1.教导处:负责读书计划的制定、修订;计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理;读书活动开展情况检查与评比;效果检查与评定;读书活动资料的收集与整理;各类活动效果汇总、工作总结。

2.德育处:负责读书活动开展的管理与指导;校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇十二

一、描写人的品质:

二、描写人的智慧:

三、描写人物仪态、风貌:

四、描写人物神情、情绪:

五、描写人的口才:

六、来自历史故事的成语:

七、描写人物动作:

八、描写人间情谊:

九、来自寓言故事的成语:

十、描写事物的气势、气氛:

十二、形容繁荣兴盛景象:

十三、描写美的景和物:

十四、描写山水美景:

十五、描写花草树木:

十六、描写日月风云:

十七、带有近义词的成语:

高朋美妙重峦百花云雾。

十八、带有反义词的成语:

十九、abb式:

二十、aabb式:

十一、aabc式:

芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘源源不绝姗姗来迟莘莘学子面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立井井有条铮铮铁骨夸夸其谈孜孜不倦跃跃欲试绰绰有余面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立井井有条铮铮铁骨夸夸其谈孜孜不倦跃跃欲试绰绰有余二十二、十二生肖成语:

二十三、含有动物名称的成语。

十四、含有两个动物名称的成语。

二十六、含有昆虫名称的成语。

十七、含有一组近义词的成语。

十八、含有一组反义词的成语。

十九、描写情况紧急的成语。

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急。

十一、描写英雄人物的成语。

十二、描写春天美好的成语。

十四、“想”的成语。

十五、“多”的成语。

十六、带有“看”的近义词的成语。

十七、带有“龙”字的成语。

十八、首尾同字的成语。

十九、带有鸟类名称的成语。

十、成语接龙。

十一、成语之最(一日三秋)最短的季节。(一落千丈)落差最大的瀑布。

(一字千金)最贵的稿酬。(一本万利)最赚钱的生意。

(一手遮天)最大的手。

(一毛不拔)最吝啬的人。

(一步登天)最长的脚。

(一日千里)跑得最快的马。

(一尘不染)最干净的地方。(一文不值)最便宜的东西。(一身是胆)胆最大的人。(千钧一发)最危险的时候。(羊肠小道)最狭窄的路。(一目十行)最快的阅读。(无米之炊)最难做的饭。(十全十美)最完美的东西。(无可救药)最重的疾病。(风驰电掣)最快的速度。(晴天霹雳)最反常的天气。(度日如年)最长的日子。(气吞山河)最大的嘴。

(顶天立地)最高的人。

(无孔不入)最尖的针。

(金玉良言)最贵重的话。(脱胎换骨)最大的手术。最浪费的行为。

(一步登天)最长的腿。

(轻如鸿毛)最小的人。

(一言九鼎)最重的话。

(一掷千金)。

(天涯海角)最远的地方。(顶天立地)最高的个子。

十二、反义成语。

爱财如命——挥金如土异口同声——众说纷纭爱不释手——弃若敝屐。

半途而废——坚持不懈一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天。

高瞻远瞩——鼠目寸光寂然无声——鸦雀无声四。

十三、近义成语。

(变色龙)立场不稳,见风使舵的人。(笑面虎)笑脸相迎,两面三刀的人。(地头蛇)强横无赖,称霸一方的人。(铁公鸡)一毛不拔,吝啬钱财的人。

(哈巴狗)趋炎附势,百依百顺的人。(替罪羊)代人受过,替人挨揍的人。

(井底蛙)孤陋寡闻、知识不广的人。(孺子牛)鞠躬尽瘁、为民造福的人。

(千里马)得才兼备,大有作为的人。(纸老虎)比喻外强中干的人。

十四、给动物安家。

猪圈鸟巢蛇洞龙潭虎穴兔窝牛棚鸡笼马厩蚁巢狗窝。

十五、数字成语。

十六、描写友情的成语。

十六、描写花的成语。

十七、描写山的成语。

漫山遍野江山如画锦绣山河四。

十八、描写颜色的成语。

十九、表示稀少的成语。

十、描写热闹繁华的成语。

十一、描写丰富繁多的成语。

含有“雨”字的成语。

十三、描写特殊活动的成语描写说的成语。

描写谦虚的成语。

不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行。

描写学习的成语。

描写夏天的词语。

十四、含有某些比喻夸张成分的词语含有比喻成分的成语。

含有夸张成分的成语。

十五、名言警句、词语分类学习。

聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。书读百遍,其义自见。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,

读万卷书,行万里路。惜时。

祖国如有难,汝应作前锋。---陈毅天下兴亡,匹夫有责。立志。

有志者,事竟成不怕路远,就怕志短。毁于随。”人若有志,万事可为。奉献。

给予比接受更快乐。有一分热,发一分光。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。鞠躬尽瘁,死而后已。诸葛亮修养。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。刘备谦虚(品行)。

谦虚使人进步,骄傲使人落后。毛泽东满招损,谦受益。

人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿农谚。

节约光荣,浪费可耻谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!生活谚语笑一笑,十年少。饭后百步走,活到九十九。4三天不吃青,两眼冒金星。5寒从脚上起,病从口中入。

春:春光明媚春暖花开春意盎然风和日丽大地复苏鸟语花香。

夏:烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓鸟语蝉鸣莲叶满池。

秋:秋高气爽天高云淡秋菊怒放秋色迷人果实累累满山红叶。

冬:天寒地冻北风呼啸滴水成冰瑞雪纷飞冰天雪地白雪皑皑。

外表:文质彬彬风度翩翩相貌堂堂。

神态:神采奕奕眉飞色舞漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸。

含“比喻、拟人、夸张”修辞手法的成语。

易如反掌亲如兄弟轻如鸿毛浩如烟海安如泰山坚如磐石齿如含贝。

恩重如山。

挥汗如雨暴跳如雷宾至如归表里如一对答如流笔翰如流。

操纵自如如虎添翼如火如荼如痴如醉震耳欲聋望眼欲穿风烛残年。

若即若离若无其事冷若冰霜呆若木鸡口若悬河门庭若市虚怀若谷。

心急如焚心乱如麻胆小如鼠峰峦如聚波涛如怒守口如瓶。

2、含“拟人”修辞手法的成语:

鸟语花香莺歌雁舞山欢海笑山呼海啸青山起舞鸦雀无声风号浪吼。

一日千里一字千金一步登天一日千里一毛不拔一尘不染一手遮天。

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇十三

“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究,探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法,全面提高学生的课外阅读能力,促进学生发展。为了保证研究的真实性,深入了解小学生课外阅读的情况,我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式,设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷,从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!

二、调查报告情况分析。

1、阅读兴趣:只有21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢,63.2%的学生对阅读兴趣一般,竟然还有1人不喜欢读书,情况堪忧;68.4%的学生有主动阅读的意识,其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读;89.47%的.学生也认为读课外书可以扩大知识面,但当问及你课余更喜欢做什么时,只有36.8%的学生选择了看书,52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动,更有10.5%的学生认为哪要看什么书.这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣,但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天,书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。

2、阅读习惯:从调查中发现,学生没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95%的学生认为自己读课外书时认真,还有15.79%的学生挑有趣的地方读,5.3%的学生随便翻翻;每天读课外书时间只有10.5%的学生超过一小时,几乎占90%的学生阅读时间不能保证;57.89%的学生每月大约读2-3本课外书;52.6%的学生有时会跟同学交流读书情况,竟然有7人从来没与同学交流过读书体会;73.68%的学生读课外书时有时动笔勾画或记录,还有21.1%的人从不动笔,所以绝大多数的学生在阅读中只是在看,没有做读书笔记或批注的习惯。由此可见,大多学生对科学阅读方法的掌握不够,好的阅读习惯没有养成,而学生课外阅读的质量自然无法评估。

3、阅读书籍的种类:学生喜爱的书籍依次是历史故事、童话幽默故事、科普类、动画卡通、惊险侦探故事,女生更喜欢反映少年儿童生活的小说,男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。84.2%的学生喜欢以文字为主,配一些图画的书。可见阅读书目比较直观、浅显,欣赏不了陶冶性情的名著,看不懂深奥的自然科学书籍,喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍,阅读内容单一,与所在年级不成正比。

4、阅读方法:在“你有哪些好的读书方法?”一栏中,大部分学生写下边读边想,联系上下文;边读边画出好词佳句;在书上写下自己感受的读书方法,有的写的根本就不是读书方法。写下的学生也只是课堂上经常强调的读书方法,其实用到自己读书过程中的就没几人了,大部分人在读书的过程中还是走马观花。

5、在“请你写出你读过的书的题目”一栏中,我发现许多学生阅读了以下书籍:《三国演义》、《中华上下五千年》、《彼得.潘》、《绿山墙的安妮》、《爱的教育》、《桥下一家人》、《笨狼的故事》、《木偶奇遇记》、《夏洛的网》……这些都是每学期陆续为学生推荐的书目和正在看的,表明在推荐读物方面,老师起很大作用,也就是说,老师肩负着向学生推荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明,经典的儿童文学仍为现代儿童所喜爱。

6、还有一栏“你所阅读的书籍大多来自哪里?”,89.5﹪是家里的,只有10.5﹪是从同学或学校图书馆处借阅的。这说明家庭的藏书是学生课外书籍的主要来源,而学校图书馆和班级读书角这些资源有待于进一步地开发和利用,使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。

针对以上调查报告分析结果,我们将进一步关注学生,努力培养学生养成良好的读书习惯,同时指导学生掌握科学的读书方法,从而使学生的课外阅读达到有效,切实让他们从书本中汲取营养!

最新小学课外阅读课教案小学课外阅读课件范文(14篇)篇十四

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法,并实际应用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到热爱祖国的目的。

二、指导重点。

指导学生归纳阅读方法,并实际应用到课外阅读中。。

三、课前准备。

1、《小学生时代》。

2、每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己好书的简短发言稿。

四、指导过程。

(一)、封面引导。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,的确,书,可以让我们增长知识;可以让我们陶冶情操,可以让我们学会许多做人做事的道理。总之,书的作用太多了,我们一生都离不开书。

今天老师要跟大家一起来阅读交流的一本课外书是《小学生时代》,让我们来一起探索、学习一些读书的方法。首先让我们来认识一下它的封面,仔细看看你能获得什么信息?(学生发言)。

这样的一本好书,那我们赶紧去读一读吧!(二)、目录引导。

打开书本翻到目录,看看整本书主要介绍了哪几大块内容?在这六大版块中你最喜欢的是什么?(学生发言)。

1、齐读题目。

2、读了题目,你会想什么呢?(题目为什么是《那一条线》?那一条线指什么?)。

——“能根据题目提出问题,是一个很好的阅读习惯”板书:根据题目提出问题。

那就请你以最快的速度浏览一次文章,看能否找到你想要的答案。

(小结得出:尽信书,不如无书;有时应该保持一种清醒和谨慎的态度)。

d、读了一遍,我还想再多读几遍的句子是。

5、交流。

(1)我们先来交流第2个问题:通过多次阅读,我还有疑问的是„„。

问题解决了,对课文的理解也更深入了。我们应该知道:一切发展和进步都缘于思考,而思考总得有个目的,问题是什么得先想清楚。会提问,才懂得思考,所以要重视提出问题——板书。

(2)问题解决了,让我们来看看你想多读几遍的句子是哪些?

(学生一一找到句子,并读一读)。

找到自己喜欢的句子,用“波浪线”划一划,作个记号。

(教师适时进行阅读方法的小结:作记号)。

大家一起读一次。谁想再读读。

读着读着,我似乎读懂了(小结阅读方法:边读边思考)。

自由读一读。读着这一句,我似乎看到了,也想到了。

(小结方法:多读、多联想)。

小结:读了这篇文章,我们知道在阅读一篇有价值的文章时,应注意(小黑板出示:看题目提问题、看文章提问题、作记号;请教、边读边思考、多读多联想)。

提出问题解决问题。

阅读的方法有很多,想想还有哪些?下面就请大家运用自己喜欢的方法,去读一读自己喜欢的文章,等会儿一起来交流一下阅读方法和阅读感受。

(四)、阅读方法和阅读感受的交流(教师可作不同类型文章的阅读建议)。

(五)、请1、2位学生推荐自己最喜欢的好书。(六)、课堂小结:

同学们:读了这篇文章,浏览了这本书,你有收获吗?有什么收获?(学生讲)。

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自查报告是对自身行为、态度和能力进行反思和评估的重要工具。通过阅读下面的自查报告范文,我们可以更好地理解自查报告的重要性和写作技巧。市分行:根据省分行下发文件《
计划书是对未来一段时间内的目标、计划和策略进行详细规划和说明的书面材料。为了方便大家编写计划书,小编整理了一些常见的计划书模板和样例。设计*应用。1.能够按照学
自我评价是一种客观公正地评估自己的机会,帮助我们找到自己的优势和不足。在以下的范文中,你可以看到如何结合事实和感受,进行自我评价。性格开朗,待人热情、诚恳,办事
作文是一种表达思想和感情的艺术形式,我们要努力写出优秀的作文。想要提升写作水平,不妨先阅读一些优秀作文,下面是一些经典之作,与大家分享。“走在乡间的小路上”我一
实施方案的成功往往需要借助各种资源,包括人力、物力以及技术等。如果你需要一些实施方案的例子,以下这些范文或许能够给你提供一些参考和借鉴。围绕弘扬社会主义核心价值
我们每个人都有自己的收获和成长,是时候用文字记录下来了。不知不觉中,又到了年度总结的时候了,看看以下范文,或许能给你一些灵感。数学本身就是一门与生活联系比较紧密
众多的博物馆、图书馆、艺术展览馆等文化设施使得北京成为文化艺术的重要中心。小编为大家整理了几篇关于北京的总结,供大家参考和学习。大自然是我们的家。我们应该热爱和
通过撰写读后感,我们可以将自己的阅读体验与他人分享,从而开启更深入的思考和讨论。遵循以下是一些经典的读后感范文,希望能够启发大家对阅读和写作的新见解。
在职场中,竞聘是一种展示自己价值和实现个人职业发展的重要途径。竞聘是一个需要全力以赴的过程,以下是小编为大家搜集的优秀竞聘范文,希望能给大家一些灵感和帮助。
对于干部来说,述廉报告是一种责任和使命的体现,通过总结反思自己的工作,激励自己更好地履行职责。接下来,我们将一起阅读一些精心准备的述廉报告范文,希望能够给大家在
大班教案的编写需要综合考虑教学目标、教学内容和教学方法等因素。以下是小编为大家整理的大班教案范文,希望对大家有所启发和帮助。活动目标:1、看懂图示,学习依据图示
活动方案的制定还要考虑活动的主题和目的,以确保活动能够达到预期的宣传和推广效果。在下面的范文中,你可以看到一些关于活动方案的实施步骤和方法,希望能够帮助大家更好
优秀作文能够引起读者的共鸣和思考,激发他们对文学创作的热情和追求。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和启发。这些优秀作文从各个角度讨论
优秀作文能够准确表达作者的意图,给读者留下深刻的印象。在这里,我为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。四方井公园又名“石来运转”公园,你知道这里为什么
优秀学生具备良好的人际关系和领导能力,在集体中能够起到积极的带动作用。优秀学生是指在学习上能够取得出色成绩的学生,他们通常具备很高的学习能力和自主学习的能力。优
春节是一个独特的节日,人们会用红色装饰家居,寓意着幸福和好运。接下来是一些精彩的春节总结范文,希望能给大家带来一些写作的启示。中国农历新年,或者说春节,是一个幸
在进行装修工程时,签订一份明确的装修合同是非常必要的。在下面的范文中,你可以看到一些标准的装修合同格式和常用的条款内容。依照《_合同法》、《建筑装饰装修管理规定
优秀作文是深入生活、观察细致的结果,其作者透过文字展示了自己独特的文学才华和独到的思考能力。优秀作文的精华,值得我们反复品味和学习,以下是一些经典的优秀作文范文
个人简历是求职过程中最重要的文件之一,它是展示个人能力和经历的有效方式。在下文中,我们为大家整理了一些典型的个人简历案例,希望能为大家在求职时提供一些参考。
运动会是学生参与体育活动、提升身体素质的重要机会,对于提高学生的综合素质具有重要意义。请各位同学仔细阅读以下这些运动会总结范文,相信会对你们的写作有所启发。
学校是培养未来人才的摇篮,每个学生都能找到自己的发展方向。接下来是一些学校教育的前沿理论和实践探索,希望可以对研究教育的学者有所帮助。尊敬的校长:您好!一转眼间
单位的存在和发展不仅关乎个人的生活和工作,也关系到社会的稳定和进步。以下是一些在单位中实现自我平衡和身心健康的方法与经验总结,希望可以给大家带来帮助。
优秀作文往往能够引人入胜,给读者留下深刻的印象,不仅内容充实、观点独到,而且结构严谨、语言流畅。以下是一些优秀作文的精华,希望对大家的写作能够有所帮助和促进。
读后感可以让我们更深入地理解和探索书中的主题,提炼书中的核心观点。希望通过这些读后感范文的分享,能够激发大家对阅读和写作的兴趣,提升自己的语言表达和思考能力。
一篇优秀作文需要有清晰的结构和合理的段落,使读者能够顺畅地理解和领略其中的思想。接下来,我们将为大家分享一些优秀作文范文,借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上
心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。小编整理了一些写心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考,促进大家的思考和提高。
优秀作文能够激发读者的阅读兴趣,引起共鸣,并带给人们思考和启迪。下面是一些经典的优秀作文示例,希望对大家的写作有所帮助。放假期间,姐姐带我去济南游览了九女泉。到
提高环保意识是一个长期而持久的过程,需要我们的不懈努力和坚持。下面是小编整理的一些成功的环保案例,希望能对大家有所启发。《我为她做了一件事》“在快乐时,朋友会认
通过写作,我们可以更好地理解自己的内心世界,表达自己的想法和感受。下面是一些经典的优秀作文范文,将它们作为参考,相信可以提高大家的写作水平。亲爱的苗老师:您好!
高一教案的编写应该遵循教育教学的基本原则,符合教育教学改革的要求和目标。以下是小编为大家精心挑选的高一教案范例,供大家参考和学习。一、首先要明确几个观点:1、学