大班新年教案（优秀13篇）

大班教案是在教学计划的基础上编写的教学设计，它可以指导教师进行教学活动。以下的大班教案范文展示了一些具有创新性和实用性的教学设计和教学策略，相信可以给你带来一些启发。

大班新年教案（优秀13篇）篇一

活动目标：：

1、通过比较认识十六分音符（时值、读法等）

2、在新年的游戏情境中，萌发参加乐理活动的兴趣。

幼儿已较熟练掌握四分、八分音符的节奏。

16分音符的拍打与运用。

一、复习音阶歌

1、小兔跳跳五线谱（巩固do-do的音高、位置、手势、音名）

2、复习音阶歌

集体——合作

二、引出十六分音符

1、新年到了，新年老人驾着马车为我们送礼物啦，听听他马车上的铃铛是怎么为音乐伴奏的。（教师用十六分音副符为乐曲伴奏）

2、你们愿意跟新年老人一起打吗？请幼儿跟打

三、认识十六分音符

1、介绍十六分音符

这个节奏好快啊，比八分音符还要快，是什么音符啊？

对了，是十六分音符（出示卡片）

2、比较八分与十六分音符

不同：外形上的不同，一条符尾和两条符尾

八分音符一拍有两个，十六分音符有四个。十六分音时值短，所以快。

读法：八分音符怎么读？十六分的读法与串铃的声音很象，读riririri。

3、请幼儿读。新年老人的礼物发到谁手里，谁就将这个节奏边读边打出来。

4、音符歌

四、十六分音符的运用

游戏1：礼物送给谁？

请幼儿将1、2、3号任意礼物盒上的节奏打出。（先全体打一遍）

游戏2：听听找找

听旋律，找出十六分音在哪个小节

将视唱唱一遍

大班新年教案（优秀13篇）篇二

1、通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐。

2、通过教师介绍、观察图片幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。

3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力；并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。

2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。

3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日）。

1、教师与幼儿互相介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式（利用文字材料、图片和装饰品）。

2、幼儿与教师共同讨论庆祝新年的形式。

3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的节日”。

4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。

5、指导幼儿进行剪纸、折纸。

6、布置环境：（以红、白、绿色调为主）

7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。展示幼儿的绘画作品。

8、布置新年环境（按先后顺序进行）。

用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。（以废旧物、各种纸为主）

在教室内装饰节日彩灯。

装饰屋顶（利用气球、废旧物和购买的材料）

装饰窗户（剪纸、喷雪等）

布置舞台（塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等）

随着圣诞新年的临近，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了 “快乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。

本次主题活动中我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐；最后在“新年嘉年华” 活动中，让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。

大班新年教案（优秀13篇）篇三

1、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活动中体验快乐。

2、知道自己又长大了一岁，有争取更大进步的愿望。

当年和新年挂历各一本。

1、送新年挂历，引发幼儿关于快过新年的讨论。

（1）师：“小朋友们好！新年就要到了，我送你们一本挂历。”

（2）师：“谢谢！新年快到了，让我们看看明年是200x年。”

2、幼儿通过讨论知道过了年，自己就又长大一岁了。

（1）教师引导幼儿翻看当年挂历，知道在这一年中，时间一天天、一月月地过去，小朋友一天天、一月月地在长大，一年就要过去。

（2）提问：新年到了，我们都要长大一岁了。你们现在是几岁？在新的一年里是几岁？

（3）提问：到了新年，还有谁也要长大一岁了？

3、说说一年来的进步。

（2）欣赏儿歌

新年是孩子们期盼的节日，礼物更是他们缩期待的，礼物――年历来了，所以孩子们的情绪比较活跃，在下面的谈话环节中，孩子们兴趣盎然，用稚嫩的语言你一言我一语地说：我会自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起来……。

大班新年教案（优秀13篇）篇四

1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

一、导入。谈话引题，激发兴趣。

小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）

二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

1、这些灯笼是什么形状的？像什么？

2、他们都是什么颜色？

3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？

二、讨论画法

1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？

三、幼儿作画：

1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价

1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品，布置环境。

大班新年教案（优秀13篇）篇五

乐意用绘画的方式表达自己的'新年的心愿，体验迎接新年的快乐。

培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

将心愿绘画在心愿卡上。

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。

师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗？老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！

2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。

师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。

1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。

师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。

在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。

整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。

活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

大班新年教案（优秀13篇）篇六

1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程一、出示ppt，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：

师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"

二、计划制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

3、教师巡回观察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝福的话。

大班新年教案（优秀13篇）篇七

1．学唱歌曲，并能唱清歌词。

2．能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。

1．歌曲视频、彩带、彩球。

2．对新年里开心的事已做过前期的回顾。

一、幼儿随着音乐入场，引出主题。

新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。

（教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室）。

重点提问：你喜欢过新年吗？为什么？

观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。

小结：过新年，真快乐，……（将幼儿交流的经验归纳其中），高兴的事真不少。

二、通过视频学唱歌曲。

1．观看《新年好》歌曲视频。

重点提问：动画里的人都在干什么？他们开心吗？为什么？

（教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来）。

观察要点：幼儿是否能说说动画里的内容，以及人们的表情。

2．幼儿演唱歌曲。

重点提问：过新年了，你们高兴吗？把你们高兴的样子做出来。

观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。

小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。

三、师生共舞表达热情。

自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美好情感。

大班新年教案（优秀13篇）篇八

2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

20xx年12月31日。

报子、气球、零食等。

一、开场：

1、师幼共致新年贺词。

2、齐唱：《新年好》（中英文）。

二、主题活动：

（一）、幼儿节目展示。

1、歌曲：《劳动最光荣》。

2、歌舞表演：《读书郎》。

3、儿歌：《魔术师》。

（二）、游戏。

1、游戏：《吹气球》。

2、智力游戏：《是非题》。

3、游戏：《魔毯》。

4、游戏：《摸箱》。

（三）、幸运气球。

在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。

（四）、幼儿个人才艺展示。

三、结束活动：

（一）、全体师幼跳兔子舞。

老师与幼儿共同跳兔子舞。

（二）、致结束词：

这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！

本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。

大班新年教案（优秀13篇）篇九

银行游戏材料若干，投影仪、电脑、音响活动过程：

1、听音乐走线刚才你听到的是什么曲子？（可爱的家）我们每个人都有自己的家，请你来介绍一下你的家好么？（我的家里有。他。我喜欢。因为。）小结：在家里有那么多关心我们的人，这些亲人呢彼此关心、爱护，你觉得这是一个怎样的家？（可爱、温馨、幸福、温暖、好的不得了的）。

2、歌曲：可爱的家。

3、我也有一个可爱的家，这个家好大，有很多孩子天天和我一起工作、游戏、生活，你们知道我说的是那个家么？（蒙一班）。

4、我记得刚认识你们的时候你们有些孩子小小的、矮矮的，可是现在你们都长那么高了，感叹：哎呀真是长高了不少。

1、看得懂这些上面的东西么？是什么意思，请小朋友来介绍一下这是记录小朋友身高的。

2、怎么会有两种身高呢？（现在、过去）。

1、你发现你的两个身高数字一样么？发生了什么变化？（逐一问）（幼：我以前的是两位数的、现在是三位数的；以前各位数是*现在是*）（教师：数字变怎么了，（大）说明你长高了）。

2、现在所有的数字都比以前大了，说明我们小朋友都怎样了？（长高了）那么你有什么方法可以知道现在比以前长高多少呢？（引导幼儿说出减法）今天我们就用银行游戏来计算一下我们到底长高了多少。

在孩子不能说出减法的情况下：我们请银行游戏帮忙。在总结中小结我们用的是减法）。

1、我为你们准备了大的托盘，先取什么数字？接着就可以操作银行游戏。

2、今天的工作中可能会出现一些问题，在减的时候可能会不够；或者一个是百位数、一个是十位数，当你们还需要一个托盘的时候我还准备了一个小的托盘）。

1、请把你的答案放上来。

2、告诉大家你长高了多少？（逐一）。

3请***介绍一下自己的'操作，我这里也有一家银行，你可以在这里操作。

注意：幼儿操作时照顾后面孩子的观看上下的互动。

1、今天我们知道了我们长高了很多、长聪明了很多、有的长漂亮了许多。这一切我们要感谢谁啊？（父母、老师、同伴），有那么多的感谢，就用一首感恩的歌来表达吧活动反思：

主题活动是一种开放、多样的活动形式，以幼儿实际生活经验为着眼点，从孩子的所关注的问题出发，由浅入深地展开活动的。“长高了”这节活动源于幼儿的体检，在测定量身高中他们所引发的兴趣性，尝试将蒙氏教学的“退位减法”与这一生活经验进行有机联结，挑战性轻轻地拨动着幼儿的思维之弦，为幼儿思维的任意弛聘提供了无限广阔的天地。使这种学习为生活所用，同时通过身高的比较感知自己的长大，来感谢父母、老师的养育和伙伴的朝夕相处，这些感恩之情在活动中孩子们也获得了表达表现。

在教学过程中教师的引导语直接影响着幼儿的思维，在细微之处的提问如能再加斟酌将会有更好的效果。此外最后一环节与开始部分有些类同，可以考虑省去。

大班新年教案（优秀13篇）篇十

1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

1、精美的盒子里放有各种贺年卡；

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；

3、背景音乐《新年好》。

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）。

2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）。

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）。

5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？

*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）。

2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐新年好）。

*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

大班新年教案（优秀13篇）篇十一

"春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）。

小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！

小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！

大班新年教案（优秀13篇）篇十二

(1)理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。

(2)有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。

(3)理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。

(4)愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

(5)知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和x的视频片断。

重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。

难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。

1.观看视频导入。

请幼儿观看x《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢?

2.欣赏歌曲。

欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么?请你用好听的声音重复歌词。

3.教师示范唱。

(1)教师示范唱第一段。(用柔和的声音展现妈妈的爱)。

师：你听到了什么，感觉怎么样?

(2)教师示范唱第二段。(用伤心的声音表现宝宝的心情)。

师：你听到了什么?感觉怎么样?

4.幼儿学唱。

教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

5.幼儿分组表演歌曲。

幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

大班新年教案（优秀13篇）篇十三

1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、 游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、 感受到新年活动的快乐。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4 、游戏；

（1）新 年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）

（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。