优秀作文是以准确的语言表达和丰富的内容展示给读者的一种文学作品，每个人都可以努力写出一篇优秀的作文。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇一
在一个偏僻的小村庄里，住着几户苗族人家和几户汉族人家。有一户苗族人家里空荡荡的，每天只有一位老奶奶在屋子里出出进进，显得孤单极了。
住在老奶奶隔壁的汉族姑娘小红觉得很奇怪：为什么只有老奶奶一人在家里呢？星期天，她带着这个疑惑去了隔壁家，轻轻地敲了敲门。“谁呀？”一们白发苍苍的老奶奶应声走了出来，手里还拄着一根拐杖。“老奶奶，我是住在您旁边的小红，我想请教您一个问题。”小红把她的问题说出来之后，老奶奶便笑眯眯地说“进屋再说吧！”小红进了屋子，发现屋子里十分简陋，连一台电视机也没有，一根木架子上还摞着几条已经有很多补丁的毛巾，她又瞅了瞅地板上，还摆着一个洗衣盆和一堆没洗完的衣服。这时，老奶奶端了杯茶来，和小红一同坐了下来。老奶奶叹了口气，说：“我的老伴早几年就过世了，我的儿女们也到那些大城市里去挣钱了，我现在人老了，腿脚不方便了，拄着拐杖也不好走路，只好一个人呆在家里。儿女们虽然每个月都会寄钱回来，但我已年老体衰，有钱也买不到东西。
现在，我走路越来越吃力，已经力不从心了……。听着听着，小红禁不住流下了同情的泪水。她对老奶奶说“既然您的儿女都不在身边，那您就认我做孙女儿吧！以后有什么需要帮忙的，您尽管吩咐我。”老奶奶感激地点了点头。接着小红帮老奶奶把那盆衣服洗干净晾好，然后又拿起扫把，把屋子打扫得干干净净。小红忙乎了一阵子，站起来挺挺酸腰，老奶奶感激地搂过小红，用她那粗糙的大手抚摸着小红的脸，小声地对她说“孩子，你对我这么好，还帮我做家务，简直比我的亲女儿还要亲，真是谢谢你了！”小红笑着说：“不用谢，这是我应该做的。我们五十六个民族就是一个大家庭，尊老爱幼是我们每个人的责任。”
这一天，小红也真正体会到了：帮助和关爱他们是令人快乐的。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇二
教学目标：
1.阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3.了解剧本的特点。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1.让我们先来看一段影片。(播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。)。
2.看了影片你们想说点什么?(学生自由发言)。
3.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
4.简介背景，导入新课。(播放光盘)两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
1.学生读课文，并回答。
2.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
3.认识剧本的特点。(剧本开头写时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。)。
1.学生自由回答。
2.听听电视上的小朋友是怎样回答的。(播放光盘)。
(课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。)。
四、分角色朗读课文。
1.对于这样一个剧本，你们想做些什么?(分角色朗读)。
2.你们最想读剧本的那一部分?为什么?(学生自由回答)。
3.对于不同角色的台词我们应该怎样读?(学生自由回答)。
4.听听电视上的小朋友是怎样说的。(播放光盘)。
5.分小组练读。
6.各小组比赛读。
五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领奴隶们起义?
1.学生自由回答。
2.播放光盘。
3.师总结。(通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。)。
作业：
用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇三
她叫阿妹，才十一岁。她从小就跟着每天早出晚归劳作的爸爸生活。她知道对于大多数的孩子来说她是属于不幸的，但是她从来不这么觉得，她到时觉得自己很幸福，因为她有一个很疼爱她的奶奶。她那天跟我一样背着一大篓的脏衣物去河边洗衣服，一条长河只见她一人在一丝不苟的拍打着父亲那又脏又重得粗麻布，拍打声回荡在山谷间。
一位慈祥的老奶奶正蹒跚的走近阿妹，在离她不远处蹲了下来，老奶奶看着用尽了全身的力气在拍打着那邹巴巴的床单。阿妹洗完后转头背衣篓的时候在发现身后的老奶奶，也许是老奶奶的拍打声不足以引起阿妹的注意吧！
阿妹端详着这位老奶奶：皮肤黝黑，厚重的头巾还是掩饰不掉斑白的头发，看着是那么的慈祥，阿妹不忍心离去。
“奶奶，我来帮你洗吧，你那劲儿可使不动这么厚重的床单哦”，老奶奶笑了，不好意思的把床单挪给了阿妹，老奶奶忍不住的盯着这勤劳的小女孩。
全部洗完以后，老奶奶邀请阿妹去她家玩，阿妹来到老奶奶的家，她清楚的知道老奶奶是一个人生活，她看到了老奶奶家里晾着的陈旧的衣物，就立马对老奶奶说；“奶奶，我以后都来给你洗衣服吧，天儿越来越冷了，您身子骨不好，我反正每天也就在家干干家务，好吗？”老奶奶没有拒绝，她只是弱弱的问了句：“你家人呢？”
她们之间相互稀罕着，彼此成为彼此的亲人。
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最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇四
1.下列属于营养器官的是()。
a.根和花b.茎和叶c.果实和种子d.根、茎和叶。
2.标志着植物体进入营养器官生长阶段的是()。
a.种子的萌发b.幼苗的生长c.种子的萌发和幼苗的生长d.开花和结果。
3.根的'主要功能是()。
a.固定植物体并吸收水分和无机盐b.进行呼吸和繁殖。
c.贮藏营养物质和支持植物体d.制造营养物质和分泌黏液物质。
4.种子的胚根发育成()。
a.主根b.侧根c.不定根d.根系。
5.不定根是指()。
a.不能形成根毛的根b.主根上依次生出的根。
c.根系里各级粗细不同的根d.从胚轴的基部上生出的根。
6.须根系的特点是()。
a.主根和侧根有明显区别b.无主根，由侧根组成c.由无明显区别的主根和侧根组成。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇五
河北省魏县第一完小三（四）班蒿晨自从我家有了电脑，爸爸妈妈就不管我了，整天玩电脑。
一次，我做完题，让妈妈检查。可她却说：“走开！没看见我正在玩蜘蛛牌吗？找你爸去！”
牌！玩牌！难道玩牌比你的宝贝女儿还重要吗？
我只好去找爸爸。他正在值班室玩电脑，不想看，说：“找你妈去！”
啊？你也会来这一套！我鼻子一酸，眼泪流了下来……。
爸爸妈妈！你们难道不知道我的心有多痛苦吗？
我恨你――电脑！是你夺去了我的父母爱！
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最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇六
目标：
1.阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3.了解剧本的特点。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1.让我们先来看一段影片。(播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。)。
2.看了影片你们想说点什么?(学生自由发言)。
3.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
4.简介背景，导入新课。(播放光盘)两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
1.学生读课文，并回答。
2.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
3.认识剧本的特点。(剧本开头写时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。)。
1.学生自由回答。
2.听听电视上的小朋友是怎样回答的。(播放光盘)。
(课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。)。
四、分角色朗读课文。
1.对于这样一个剧本，你们想做些什么?(分角色朗读)。
2.你们最想读剧本的那一部分?为什么?(学生自由回答)。
3.对于不同角色的台词我们应该怎样读?(学生自由回答)。
4.听听电视上的小朋友是怎样说的。(播放光盘)。
5.分小组练读。
6.各小组比赛读。
五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领奴隶们起义?
1.学生自由回答。
2.播放光盘。
3.师。(通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。)。
作业：
用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇七
以前我家楼下住着一个大叔。他看上去凶狠但和蔼可亲。邻居跟我说他姓吴，别人就叫他老吴。
他非常喜欢花和植物。有一次，我来到他家，发现他家全是植物——花草。哦，难怪我每天都能闻到阳台上的香味。看门口，哇！阳台上，客厅里，卧室里。到处都有彩色的花，看起来很漂亮！当他看到是我时，他急忙跑了出去。他有点不好意思，说：“不好意思，我在种花，没注意到你来了，没时间招待你。请见谅。”我说：“不要紧，我在看花！这里的花真的很美，是吧？那是什么花，多长多美？”“哦，那是茉莉。”“原来这是茉莉，好美！”“喜欢就送给你。”“真的吗？谢谢。”“好了，不要再说了。来看看我的‘秘密花园’。我觉得花等不及了！”“好吧。”阳台上什么都有，太神奇了！后来我了解了他，他教我种花。我发现他真的很好！
同时他也很喜欢带孩子。有一次，爸爸妈妈出差，家里没人。但是，我要去上学，所以我不顾弟弟的哭声，把他留在家里。他的哭声几乎引起了全世界的轰动。我下楼，觉得很愧疚。来找我，用担心的眼神看着我，对我说：“是因为我弟弟没人照顾吗？别担心，我会好好照顾他的。可以安心上学了。”我半信半疑地答应了。放学回来，看到家里很平静，没有哭声。当我走进去的时候，哥哥正在和吴叔叔玩游戏，我放下了心。我去找吴叔叔，对吴叔叔说：“谢谢吴叔叔！”我看到他笑着说：“好孩子，不客气。”然后他离开了家。
啊！吴叔叔，你跟我家一样！好几年没见了。你好吗。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇八
美丽的秋天向我们奔腾而来。老峨山的景色，让我叹为观止，一座座山，一条条河，秋天的景色，秋天的气氛，总是让人流连忘返。就在这个季节，我们一家兴致勃勃地出发了，经过一路颠簸，终于到达了美丽的老峨山。
清晨，清澈的泉水潺潺流淌，整个山谷里，好像被秋天的气息笼罩着，薄雾缓缓地伸展开来;太阳爷爷伸了伸懒腰，打了个哈欠，缓缓地升起来了，泉水变得闪闪发亮，像一颗颗晶莹剔透的钻石镶嵌在地面上。顿时，老峨山呈现出一片勃勃生机。
正午，阳光照射四方，让银杏树的叶子闪烁着光彩，野果子树不甘示弱，紧紧追随，让树上的野果子焕然一新，阳光射在树上，仿佛成了一棵挂满了珠宝的圣诞树，流光溢彩。这是为了表示对秋天的热烈欢迎吗?原来老峨山在举办一场秋天的欢迎会，热闹极了。
日暮时分，太阳爷爷准备回家了，于是整个山谷里渐渐的发生了变化，大路旁的青苔悄悄变得浅黑浅黑地了，泉水也不再闪闪发亮了，不再像白天那样喧闹，而是宁静而又舒缓的流淌。于是，在黄昏中，山谷也变得沉默，一言不发。我被这迷人的景色迷住了，可时间的齿轮迅速的流失，此时的老峨山静静地坐着，一动也不动的，似乎正在进入休息状态。
夜幕降临了，老峨山突然成黑紫黑紫的了。山里的大石头仿佛是几个巨人屹立在那里，等待着某人的来到。突然有淡淡的亮光倾泻下来，那正是皎洁的月亮露出了笑脸。路边的草丛，远看就像一潭墨水一般黑黝黝的卧在地面上。一丝微风吹过，小草就像被惊醒了一般，打个哈欠，伸个懒腰，过了一会儿，又幸福的熟睡了。雨季过后潮湿的树林，风轻轻地吹过，一颗颗豆大的水珠一阵阵掉落了下来，簌簌作响。
听当地人说，无论哪个季节，老峨山都会有千变万化的景色，都会让你流连忘返，给你留下难忘的印象。
再见了老峨山，我还会再来的!
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇九
教学目标：
1、认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
教学重点：
了解作者童年的发现。
教学难点：
文中较难理解的几个句子。
教学过程：
一、导入。
在你的生活中，有没有过什么发现?将你的发现说给你的同桌听。
让我们一起来看看本文作者的发现吧!
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、自由读全文。
(达尔文有关胚胎发育的规律。)。
2、交流。
三、细读理解课文内容。
(方法一)。
1、按照课文的不同内容给文章分段。
第一段(1、2自然段)主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段(3—13自然段)“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段(14—19自然段)四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
2、细读课文，体会课文的内容。
“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
(a)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
(b)我们一起找到老师，请他给我们解答。
(c)老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
(d)“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
(e)“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
3、从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子?(他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。)。
(方法二)。
顺着学生交流的结果，追问：作者是怎样发现胚胎的发育规律的?又是怎样找到答案的?
小组学习，将找到的内容读一读。
学生交流。
从作者的发现过程中，你觉得他是怎样的孩子?(根据回答板书)。
4、课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试说说你对这句话的理解。
师简介有关史料。
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
四、通过学习课文，你受到了什么启发?
在日常的生活中要养成缌观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
板书设计：
过程。
童年的发现——胚胎发育的规律!
费奥多罗夫求知若渴。
好问善思。
大胆想象。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十
我非常喜欢冒险，想到那些蛇、虎、豹之类的东西就会很激动。于是这天，我、有丰富经验的探险爱好者杰克和我那心细而又胆小的同学小小带好装备一起出去探险。我们要去亚马逊热带雨林，因为那里有许多新奇的东西。我们怕把东西忘带给，便又检查了一遍：水、压缩饼干、军刀、猎枪、指南针等。“一样没少，好了，我们进去吧。”杰克大声说道到。
我们刚进到热带雨林，那一股热气并向我的脸上扑来，我刚打算把白衣脱掉，杰克就说：“别脱衣服，这里虽然热，但这种温度刚好适合一些动物的生存，所以蛇这种动物在这里还是比较多的。”说完杰克边给我们一人一根木棍，让我们拿着敲打草丛，这动作就是人们常说的“打草惊蛇”。这里有些潮湿，整个雨林都被绿色给覆盖了，从缝隙中可以隐隐约约地看到一丝阳光。
在这么美妙的雨林中和正在欣赏景色的我们，并没有察觉到危险正在向我们袭来，一只美洲豹正向我们走来，眼睛里闪出可怕的凶光，小小害怕起来，有些颤抖地对我说：“那儿有只美洲豹在盯着咱们，不会是想吃了我们吧！”这时杰克说：“没关系，我有麻醉枪，等它一过来，我就射中它，你们不要担心，这只会使他沉睡，不会有其他功效。”说完杰克便手里拿出“救命稻草”，准备过了二三分钟，美洲豹突然加速，当然，杰克也一枪中了“枪靶”，美洲豹没一会儿就倒下了，我们躲过了一劫。
我们继续往前走，看到一朵非常可爱的小花，我看到它很漂亮，刚想去摸它，突然杰克大叫一声：“别碰它会吃人的！”我吓得立刻把手缩了回来，杰克对我和小小说：“这是猪笼草，它会咬人，只要你把手放在上面，它就会立刻把他的“嘴”给闭上。”我听了讲解，让我又知道了一种植物。
最后我们一直往前走，忽然看到一架直升机在我们的头顶上，“太棒了，我们的旅途结束了！”小小大声喊道，我们就这样一次亚马逊热带雨林之旅结束了。每当我看到我的植物本中的猪笼草，那一段时光就会浮现在脑海中。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十一
教学目标：
1、自主学习生字新词，用自己喜欢的方式理解“斗兽场、奴隶、残杀、连滚带爬”等词语;进一步把握剧本的特点;对奴隶制社会及斯巴达克起义有所了解。
2、分角色朗读课文，从罗马贵族的残忍与斯巴达克的英雄气概两方面来概括课文主要内容;学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心的方法。
3、感受奴隶们的悲惨命运，感悟斯巴达克勇武、富于反抗精神的英雄形象。
教学重点：
分角色朗读课文，从罗马贵族的残忍与斯巴达克的英雄气概两方面来概括课文主要内容;学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心的方法。
教学难点：
感受奴隶们的悲惨命运，感悟斯巴达克勇武、富于反抗精神的英雄形象。
教学准备：
老师：课件、上网了解故事背景和斯巴达克的有关内容。
学生：预习课文、查找资料并了解斯巴达克。
教学过程：
一、导入学习。
1、介绍背景。
师：两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
在罗马城里有斗兽场，(媒体出示图片)所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
说明。
由于课文所写的故事发生在两千多年前的古罗马，距离学生非常遥远。因此，在学习课文前有必要将故事的背景向学生作一下介绍。这样既可以让学生对“奴隶”、“斗兽场”有所了解，帮助学生理解课文思想内容，认识奴隶起义的必然性，又拉近了学生与文本之间的距离，为下面的学习做铺垫。
2、师：今天我们就来学习一个关于他们的故事。(媒体出示课题)。
3、质疑。
二、整体感知。
1、师：默读课文，一要把课文读正确，二要注意这是一个课本剧，边读边思考它的写作形式有哪些特点。
2、交流指导学生读准“栅栏”、“俘虏”的读音。
3、师小结：一般在开头说明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后写人物的对话。括号里是对人物动作、语气、神态的描写，在读时要联系起来阅读与思考，展开想象，揣摩人物的内心活动，体会人物的思想感情。
4、师：剧中主要写了哪两类人?(一类是斯巴达克和其他奴隶;还有一类是贵族，包括司令官、贵夫人和许多观看的贵族男女。)。
板书：贵族斯巴达克。
5、师：再轻声读课文，思考：这个课文剧主要写了什么事呢?
(媒体出示)贵族们在斗兽场看()，还看()，结果()。
6、交流。
说明。
学生之前也曾接触过独幕剧，通过初读，一是引导学生复习剧本的特点，从而指导这类课文的学习方法;二是帮助学生梳理剧本的脉络，了解故事的主要内容，为进一步学习做好准备。
三、研读课文。
1、师：斯巴达克和贵族各给你留下什么印象?在文中找找句子读一读，品一品。
2、交流对斯巴达克的印象。
(1)(媒体出示句子)。
弟兄们，我们都是一样的人，是不是?
奴隶?不!罗马人不是我们的主人，是我们的仇人!
我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一齐来反抗!
弟兄们!动手!
不愿做奴隶的人们!起来!
(2)师：斯巴达克说“拿我们不当人”，说这话时的神态是怎样的?(“咬着牙，狠狠地说”的)。
(3)师：从他的语言、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的仇恨，对自己所处的奴隶地位的强烈不满。表达了他对奴隶主的刻骨的仇恨。
板书：反抗。
勇武、富于反抗精神。
通过品读体会斯巴达克对贵族的恨和勇于反抗的英雄气概。(指名感情朗读，男生读。)。
3、交流对贵族的印象。
(1)师：斗兽场是什么地方?现在呢?说明什么?
抓住关键词句感受斗兽场是“兽”斗的地方，现在是人与人之间斗，必须有人死，贵族把奴隶当作动物。而且要他们拿武器，自相残杀，体会贵族的残忍。
(2)(媒体出示图片)引导学生看看贵族这些人的表情以及说的话，进一步体会贵族的残忍。
(3)师：奴隶的生命犹如一根草根，他们赤手空拳打狮子，用武器互相残杀，这惨不忍睹的一切在奴隶主贵族眼里，不过是“好看”而已。
板书：残忍。
4、分角色读。(包括括号里的内容)。
5、概括全文。
说明。
这一板块引导学生把多种表达形式联系起来阅读和思考，展开想象，在大脑“屏幕”上演戏、看戏;同时，从人物的语言、神态、动作中了解人物的内心活动，体会人物的思想感情。另外，适时地补充图片，能让学生更加深刻地感受到贵族的残忍。
四、复习巩固。
1、再分角色读人物的对话。
2、(媒体出示句子)对于斯巴达克在起义中表现了英勇的斗争精神和卓越的军事才能，马克思称他是“古代无产阶级的真正代表”;列宁说：“斯巴达克是大约20xx年前一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”
五、拓展作业。
1、抄写词语。
奴隶铁栅栏绊倒锁链俘虏残杀报仇连滚带爬。
2、找好朋友分角色排课本剧。
说明。
通过因特网让学生进一步了解斯巴达克的故事，体现了课堂教学的延伸。
板书设计：
奴隶英雄。
贵族斯巴达克。
残忍反抗。
勇武、富于反抗精神。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十二
父母的爱是最好的，但是我们总会因为一些小事，和父母大吵一次，但是现在，我们长大了，必须要知道父母的爱是多么温和，多么真挚。记得有一次晚上我在想穿什么，在衣柜里翻来翻去，就是没找到，后来妈妈从他的房间找来了一条裤子，对我说，穿这个吧，之后就走了，我对奶奶说我不喜欢这条裤子，后来奶奶说那我们穿一个长一点的衣服，这样就看不出来了，我高兴地又从衣柜翻了出来一个漂亮的衣服，妈妈回来了，一看，骂了我，还对我说你小小年纪怎么这么臭美啊，我的眼泪湿润了，妈妈又离开了我的房间，我哭出了声，就躲到了我的被窝里，早上妈妈、爸爸、奶奶、都不理我，我伤心了，之后自己出了家门，就去上学了，回来之后，家人仍然对我好，我眼睛再次湿润，而不是那种，而是被感动的落了泪。
看，这就是父母对我的爱，我不好好珍惜，我想深深ui爸爸妈妈说一句，爸爸妈妈我爱您。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十三
一、课题的提出：
随着社会的不断进步，科技的不断发达，人们的生活水平逐渐提高，同学们对于学习用品的要求也越来越高，以往，我们在作业中或者是在考试中都是用橡皮来擦去写错的字。但是自从修正液出现后，橡皮变得冷冷清清，不再像以前那样，只要一有写错的地方，就找它帮忙。修正液成了学习用品中的宠儿。可在学校里老师叫我们不准使用修正液，刚开始同学们都不使用了，可是没过几天，同学们又开始使用修正液了。对于它，我们了解的并不多，它对我们来说是好是坏，是敌是友，我们一概不知，所以我们研究小组就想到了这样一个课题，以及自己在使用过程中的听闻和体会，想对修正液做进一步了解、探究以及考证。
二、活动成员：
组长：庄雯玲组员：刘玮、王琛、虞梦婷、虞梦晴。
三、调查时间：11月7日——11月18日。
四、活动地点：学校和家中。
五、调查和实验过程：
(一)我们小组专门设计了调查表，对家长和同学进行了一次问卷调查。
我们向同学发了20份调查表，回收20张;向家长发了10份调查表，收到8份。现统计如下：
表一：
项目。
使用人数。
所占比例。
使用范围。
使用效果或感想。
使用同学。
16。
80%。
白雪修正带、蓝猫修正液、三晶修正带。
使用起来很方便，但不美观，而且气味很重。
未使用同学。
4
20%。
修正液有毒，千万别使用！
表二：
项目。
家长意见。
人数。
所
持
观
点
建议少用”——修正液有一股难闻的味道，对孩子有极大的危害，会。
危害孩子的健康，小孩子最好少用这种东西。
4
“禁止使用”——修正液是一种化学品合成剂，孩子使用时间长了慢慢地对身体造成了一种看不见的危害，有了修正液，孩子就有了一种依赖性，做作业时不太认真，另外修正液涂在本子上也不美观，建议别用修正液。
3
“用修正带”——用胶带也不好，既费时间，又容易把纸粘破，我觉得还是用修正带比较好一些。
1
(二)我们小组通过电脑上网查询到了一些相关资料：
中国消协发出警告：目前中小学生及部分文职人员普遍使用的修正涂改液中含有对人体有害的铅、钡等化学物质，应谨慎使用。
一家权威的检测机构受消协委托，对北京、上海等大中城市出售的19种不同品牌的修正液样品进行测试，发现全部样品均不同程度地含有甲基环已烷、二氯乙烷等8种易挥发的有机溶剂，5种牌号的样品含有微量铅，1种含有微量钡。有关专家指出，这些如被吸入人体或沾在皮肤上，必然引起慢性中毒，从而危害人体健康。事实上，送检的13种进口修正液样品均无中文标识，其中大部分均印有外文的警示性提示：儿童不宜接触，由于未翻译成中文，所以并未对消费者起到警示性作用。
(三)做小实验证明。
我们把调查出来的结果告诉了老师，老师为了让全班同学都了解修正液的危害性，我们班做了一个小实验。
我们小组成员找来了3只大小相同的塑料瓶、修正液一瓶、3只蚱蜢。把每只汽水瓶均匀分成上、下两部分，取下半部分做瓶罩，再分别贴上标签。再在瓶罩上打上小洞，目的是为了让蚱蜢呼吸到适量的氧气，同时也是为了不让修正液体很快的挥发掉，依次减少对实验产生不良影响。然后把瓶罩放在桌面上，取下2只瓶的瓶盖，再分别滴入5滴、10滴修正液，第三只不滴。最后把蚱蜢分别放入瓶罩中。
结果，滴入5滴修正液的蚱蜢15分钟后不会爬动了，滴入10滴的蚱蜢10分钟后死了，没滴过修正液的蚱蜢安然无恙。
六、结果分析：
(一)从调查表来看，14个同学已开始使用有毒的修正液及修正带，可看出他们对修正液了解得并不多，4个同学对修正液十分了解，知道修正液对我们的危害。我们应该听听7位家长的话，少用修正液。对林敏阿姨的话，我们感到不赞成，修正带使用起来也不方便，我们不仅不能用修正液，修正带也不能用。
(二)从网上的资料中我们知道经过查阅大量的资料后，我们发现修正液中主要含有甲基环已烷、树脂、太白粉。其中最主要的成份是甲基环已熔，它是一种可燃气体，当它在空气中的浓度比率高达5%-15%，遇到明火就会爆炸。修正液中不同程度地含有苯、铅、钡等重金属，其毒害程度大，而且还会造成环境污染，修正液含有的`不同浓度的苯系物质，不但气味难闻、刺激呼吸道，还会造成孩子的眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心症状。除了毒性作用，滥用修正液还属于一种不良行为，有些同学精力过剩，常骚动不安，做事不专心，作业粗心大意，经常写错别字，需要用修正液来弥补不足，久而久之，使对修正液有了心理依赖。同时它也会刺激大脑,从而使思维迟钝，而我们在使用修正液后，大批的空包装塑料瓶又是非常难处理的垃圾。与此同时，它的价钱也是比较贵的，一块普通的橡皮需要一块钱，而一瓶普通的修正液需要三元钱，是橡皮价钱的三倍。
(三)实验充分说明了修正液有毒,对蚱蜢有影响,那对我们又何尝不是呢?对于长期使用修正液的同学来说,这是一个警告。
七、建议及体会。
用修正液来修改作业的确方便，但是，长期使用会对人体造成一种看不见的危害，味道不好闻，作业本不美观，还会使作业速度慢，我们小组成员都劝告在使用的同学们请放下手中的修正液，我们再次提醒你：小学生使用修正液弊大于利。糊涂的少年朋友们，快快觉醒吧。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十四
一、看拼音，写词语(8分)。
()()()()。
二、加偏旁变成新字，再组词。(9分)。
出——()()()()()()。
支——()()()()()()。
三、写出下列词语的近义词或反义词。(8分)。
近义词：传递()清楚()期望()诞生()。
反义词：复杂()讨厌()困难()痛苦()。
四、根据意思写出词语。(8分)。
1.(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。()。
2.普遍地推广、传到。()3.形容时间极短。()。
4.自己不能从陷阱里解脱出来，改变自己。()。
五、照样子，用带点的词语写句子。(12分)。
1.这个小学生除了把歌词、歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面。
除了……还……。
2.网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
能……也能……。
3.李姓是当代中国人口最多的姓氏，也是世界上人口最多的姓氏。
是……也是……。
4.爸爸一闻到二氧化硫，咽喉就会发痒，立即咳嗽起来。
一……就……。
六、用修改符号修改下面一段话中的五处错误。(10分)。
今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊!
七、课内阅读我知道，会填空。(20分)。
1.《古人传递信息的故事》告诉我们古人用各种方法传递信息：《烽火戏诸侯》用传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了”》用的方法传递胜利的信息;《装在瓶子里的`信》用传递一封信。我还知道古人用等方法传递信息，但毕竟速度太慢，有时还会误事，现代人已很少再去做这样的事了。
2.《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历：古代，依靠驿差;近代，依靠交通工具、;现代，发明了;当代，依靠广播、电视和。人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。
3.海内存知己，。
4.，忠言逆耳利于行。
八、我读我做。(25分)。
电影的诞生。
1895年12月28日，法国巴黎辛普路14号的咖啡馆内熙熙攘攘、人来人往，原来这些人被两个青年实业家邀请来看一样东西，这两个年轻人是卢米埃尔兄弟，路易·卢米埃尔(1862-1954)和奥古斯都·卢米埃尔(1864-1948)。
这个咖啡馆内的墙上挂着一块白布这是要干吗一会儿有人说道女士们先生们请大家注意了接着灯就灭了屋内一片漆黑大白布上出现了一座工厂，大门开了，一群男女工人提着饭盒向那儿走去，门口马车上走下了一位工厂主，这就是全部，灯又亮了。“天哪，这是着的吗?”人们简直不敢相信，高叫着“万岁”，他们太兴奋了，毕竟他们是第一次看到真正的电影。这样观众们再也不用排队去看那个小黑箱子了。
电影诞生了，这一天被称为“电影日”，卢米埃尔兄弟被称为“电影之父”，那家咖啡馆自然成了最初的剧院。
在这一年两兄弟还拍摄了《火车进站》和《水浇园丁》。《火车进站》放映时，看到一辆火车从远处驶来，有的人吓坏了，马上离座，惊叫着跑了，他们还以为火车真的开过来了呢。《水浇园丁》这部短片，可以说是最热闹的喜剧，讲的是有个园丁拿着水管子正在浇花，这时过来一个小孩踩住了水管子，园丁以为没水了，就拿起管子来看，这下可好，小孩把脚拿开了，水喷了园丁一脸，当时观众被逗得前仰后合。
尽管以上这几部电影实际上都是些很短的片子，情节也很简单，但是这毕竟是电影史上的巨大飞跃，正是有这么多前辈的铺垫，今天的电影才这么精彩。
1.照样子写词语。(6分)。
熙熙攘攘(aabb式)、、
人来人往(abac式)、、
前仰后合(含有反义词的成语)、、
2.在第2自然的没有标点的地方加上合适的标点符号。(8分)。
3.用“”画出描写观众第一次看电影感受的句子。(2分)。
4.根据文章内容填空。(9分)。
电影诞生于，这一天被称为。发明了电影，他们被称为。成了最初的剧院。
在这一年兄弟俩还拍摄了和两部电影。这些电影的意义在于。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十五
2、露一手：闻一多《七子之歌》。
【教学目标】。
1、了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。
2、理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。
3、诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。
【教学重、难点】。
1、理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。
2、踊跃参与音乐与相关文化知识的交流活动。
【教具准备】。
课件、钢琴。
【教学过程】。
一、组织教学。
1、学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。
3、介绍一国两制。
二、导人新课。
1、师：一国两制，使香港、澳门分别于、回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。今天，我们就来认识其中的一位。
2、介绍闻一多和他的《七子之歌》。
学唱新歌。
1、师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！请同学们一起来哼唱旋律。
生：体会情感并讨论。
师：小结。
曲式：a+b。
情感：真诚地倾诉思念+渴望回归的呐喊。
模唱旋律：mu+a。
2、把歌词填进去完整地演唱。（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。）。
3、提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情？
（歌曲中多次呼唤母亲，其中有的表现急切，有的表现深情，有的则表现为激动。从激动的呐喊到内心的期盼，表达了游子迫切希望回到母亲怀抱的心情。）。
4、再次随音乐演唱。（要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。）。
5、学生分组讨论演唱，评出最佳演唱方案。
6、教师评价学生的表演。
四、拓展延伸。
露一手：闻一多《七子之歌》。
1、以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。
学生谈感想。
2、师生共同评价。
五、下课。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十六
最近，我一直在想，倘若我变成了细菌，那该有多好玩儿啊！正想着，我脑袋一阵眩晕，我缓缓地睁开眼，惊奇地发现：我变成细菌了！
这个时候，一个细菌进了帐篷向我报告：“将军，30万大军已经集结，听从您的调遣！”我脑海中增加了些记忆，对哦，我扬言要一统江山来着。
于是，我潇洒地一挥手，下令：“出发！”30万细菌大军浩浩荡荡地向着感冒城进军。
到了城下，我大吼：“城内守将何在，速速献首伏诛！”城墙上出现了几个人，其中一人大喊：“此城乃诸城之要塞，你莫要攻破，我等死守，尔等小贼又能如何？”我大怒，下令：“上！”几万辆攻城车向着感冒城前进，不到两个小时，我军士兵来报：“感冒城已攻破，守将已诛！”我仰天大笑。
随后，大家又向着肺炎城前进，肺炎城守将远远地望见大家，便下令打开城门，向大家投降。我还在两城之间打造了通道，以便支援。
这个时候，探子来报：“西南方向出现5万兵马。”我站在城墙上远眺：哦，原来是板蓝根大军呀，这废玩意儿我见多了。
板蓝根大军临近城下，向大家叫嚣：“细菌主将何在，开门投降，即可饶你一命！”
我手一挥，下令：“放箭！”20万箭矢遍布整个天空，向着板蓝根大军涌去，他们个个人仰马翻，哭爹喊娘，尸横遍野，无一人生还。
正在这个时候，探子又来报：“北门口出现约50万盐水大军！”我脸色一白，亲自披挂上阵，与盐水大军厮杀。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十七
七、课文内容精彩回放。(按课文内容填空。)。
1.《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程，研究的起因是()，研究的过程是：一是通过()，发现了();二是通过()得出了()，从而终于弄明白()。
2.《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四个部分：()、()、()、()。
八、课外阅读。(阅读一个小学生的研究报告，回答问题。)。
水，就这么浪费掉了。
水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
对洗车用水量的调查：
洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6000千克=6吨，一年(365天)为200辆×365=73000辆，30千克×73000=2190吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。
分析讨论：
洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去1314000吨水。相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510000立方米)。全市又何止六百家洗车店?每年又有多少个1314000吨水呢?那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。
建议与措施：
1.要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。
2.希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。
3.各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。
4.鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。
5.希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。
1.我国人口平均水资源占有量居世界，只相当于世界人均水资源占有量的。
2.这份研究报告对我们的启示是。
3.从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有或，有，
还有。
4.研究者通过对所获得资料进行，得出北京市每年冲洗汽车的结论。
5.从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从“问题的提出”、“研究的方面”、“资料的搜集和处理”、“结论”这几个方面去写，还可以写。
九、从下面的话题中选一个或选其他话题，仿照上题中研究报告的写法，认真探究，撰写一篇研究报告。
1.我家节约用水的调查。
2.本班同学视力保护情况调查和分析。
3.我家的垃圾处理情况调查。
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最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十八
同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木，污染生态，破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。
这几天，我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。
我根据自己家周围的环境特点和身边所发现的问题，确定了调查重点。
调查重点：工业造成的空气污染生活造成的空气污染交通造成的空气污染。
调查地点：塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥。
调查内容：我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。
其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。如晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。染而在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能看见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。
我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。于是，我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。
交通运输又对大气有怎么样的污染呢?我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。
机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊!
大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。一氧化碳会产生破氧血红蛋白，它使血液不能输入氧气。当碳氧血红蛋白浓度高达50%时，从氧的运输能力上相当于丧失了200毫升的血液。当碳氧血红蛋白浓度达到60%时就会有中毒的'可能，严重的会伴有剧烈火的头痛、呕吐现象，甚至还会用生命危险。
武汉是我们的“家”，应该把它建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢?我建议：
(1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。
(2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。
(3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。
(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。
同学们，如今的我们就是明天这社会上的主人!要知道，在大自然面前，人类是渺小的，她创造了人类，然而现在的我们要这样对待她么?长此以往，人类必然会受到大自然所给人们带来毁灭性的灾难的!难道真的要象《后天》那样!所以，从先在开始，我们要从身边的小事起，保护我们这个人类共同美好的家园吧!
找优点谈体会：
本文的小作者围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。调查重点是：工业造成的空气污染生活造成的空气污染交通造成的空气污染;调查地点是：塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥;调查内容有：我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱等。文章叙述的条理清楚，重点突出。结尾发出号召，感情真挚，很有说服力。
文档为doc格式。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇十九
七、课文内容精彩回放。(按课文内容填空。)。
1.《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程，研究的起因是，研究的过程是：一是通过()，发现了();二是通过()得出了()，从而终于弄明白()。
2.《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四个部分：()、()、()、()。
八、课外阅读。(阅读一个小学生的研究报告，回答问题。)。
水，就这么浪费掉了。
水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
对洗车用水量的调查：
洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6000千克=6吨，一年(365天)为200辆×365=73000辆，30千克×73000=2190吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。
分析讨论：
洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去1314000吨水。相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510000立方米)。全市又何止六百家洗车店?每年又有多少个1314000吨水呢?那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。
建议与措施：
1.要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。
2.希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。
3.各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。
4.鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。
5.希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。
1.我国人口平均水资源占有量居世界，只相当于世界人均水资源占有量的。
2.这份研究报告对我们的启示是。
3.从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有或，有，
还有。
4.研究者通过对所获得资料进行，得出北京市每年冲洗汽车的结论。
5.从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从“问题的提出”、“研究的方面”、“资料的搜集和处理”、“结论”这几个方面去写，还可以写。
九、从下面的话题中选一个或选其他话题，仿照上题中研究报告的写法，认真探究，撰写一篇研究报告。
1.我家节约用水的调查。
2.本班同学视力保护情况调查和分析。
3.我家的垃圾处理情况调查。
最新五年级语文s第六单元（通用20篇）篇二十
盼到了，终于盼到了，春终于来了！
她带着生命和希望，步履轻盈的来了。她越过高山，飞过河流，千里迢迢的来了。她一刻也不顾得歇息，便迫不及待的跃动在山川、平原上，所过之处，无不蕴含着无比生机。
小草苏醒了，树木抽出了嫩绿的枝条，人们换上了春装迎春花、丁香花都开放了，散发出阵阵幽香道路两旁都栽上了嫩绿的小树苗，每天洒水车都来给它们洒水，希望它们快点长大湖边的柳树，梳着那翠绿的长发，调皮的湖水正在玩着柳树姐姐的长发呢！桃花含苞欲放，她偷偷的伸出小脑袋，奇怪的看着这个奇妙而美丽的世界。
睡了一冬的小青蛙，跳到池塘里呱呱的叫着燕子从南方飞回来了，在天空中快乐的飞翔，鸟儿们高兴的唱着悦耳的歌，几只小麻雀在刚发芽的柳树间喳喳的飞来飞去，跳着春天的舞蹈小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，忙着采花酿蜜，一对蝴蝶飞来，在天空中画出了一个个春天的音符蚂蚁匆匆忙忙的到处寻食，因为它们头一年准备的食物早就吃光了。
小河水精神了，他睡了整整一个冬天，今天，她随着春风，化了，唱着欢快而动听的歌声四处旅行，欣赏着一路上美丽的春景。
我漫步田野，哇，这儿好美呀！农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆隆的响，看！万亩无公害蔬菜基地种植的反季节珍珠西红柿果实累累，挂满枝头，一片生机。一阵春风吹过，我顿时感到空气更加清新。举目远眺，远处山坡上的芒果树已抽芽开花，预示着又是一个丰收年。啊！在这个美好的春天，我的心全融进去了，多么美妙！好一幅秀丽的自然春景图呀！
我喜欢四季不同的美景！更喜欢这一幅秀丽的自然春景图！