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低碳校园掠影小学（通用12篇）篇一
感谢牵绊我的人，让我变得更加勇敢；感谢欺骗我的人，让我变得更加谨慎；感谢伤害我的人，让我变得更加坚强，其实，成长的每一个阶段都会有着酸甜苦辣，他们会是你生活最大的快乐，没有人可以永远的一帆风顺，路途中的对手总会是你最值得留恋的回忆，他们让你颈部，他们让你努力，他们始终是你成长中磨练的伴侣，低碳环保作文。
你会认为有了对手就会有阻碍，没错，对手的确是阻碍，但是人生总是活在无限的挑战与无限的机遇中，如果永远是风调雨顺，那么多姿的生活将会变得毫无生趣，你讨厌对手，她是你竞争的对象，如果没一次失去了太哦战力，那么我们就会在坚实的基础上止步不前，对手让我们哭，对手让我们笑，可是，控制这一切的都不是对手，而是自己，对手只是激发你奋斗的就明晚，他们是我们的朋友，因为真正的朋友不是只是和你称兄道弟，而是能够让你在学习和生活中更上一层楼的好搭档，我们不可能一辈子都是no，生活作文《低碳环保作文》。1，别人视你为对手，会更加努力，将心比心，你视别人为对手也会激发你没有力气的动力。
毒死后也是朋友，因为我们都在长大。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇二
同窗们，你们能否想过要来美化本人校园呢？那就让我们从做起，从点滴小事做起吧！
当我看到有些同窗正在树木的时候，我想对他们说：“莫非你们不晓得树木也是有生命的吗？莫非你们不晓得树木能够接收二氧化碳吗？当我看到有些同窗用来拆饭盒的袋子是塑料袋的时候，我想对他们说：“莫非你们不晓得罕用一只塑料袋，就能够削减排放0.1克的`二氧化碳吗？所以我们就该当利用环保袋布制口袋。虽然0.1克看似微不脚道，但若是全校的同窗都用布制口袋，那就能够削减排放200多克的二氧化碳了。
当我们有一天上完体育课，看到同窗们都热得满头大汗，想开电电扇的时候，我想对他们说：“你们不晓得开电电扇会排放出二氧化碳吗？若是你们实正在热得话，就能够每人带把小扇子到学校里来，如许不只能凉爽了，并且削减了二氧化碳的排放，还节约用电呢！”
当我看到我们上完电脑课，电脑的电源没相关闭的时候，我已经想，电脑该不会了吧:“哈哈，这下可没有人来管我了吧！你们不关掉我，我就能够尽情二氧化碳喽！来，伴侣们！让我们一路尽情地吧！”这时，我何等但愿尤为同窗伸出他（她）的拇指来封闭电源。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇三
低碳环保是每个人的责任。对于我们来说，生活方式描绘了一个人是否低碳环保。即产生、使用和消费一些东西共排放了多少二氧化碳。低碳可以从一个人的衣、食、住、行体现出来。
我们的身边也有很多不环保的事件。垃圾满地都是，“母亲河”也已经不再清澈见底，“母亲河”变成了“垃圾的天堂！”垃圾在河面上漂来漂去，散发着恶臭。马路上汽车成患，一条条由车子形成的长龙随处可见，车子排出的尾气让人恶心。工厂的废气犹如一条条长龙直入云霄，让天空不再湛蓝深远，空气不再清新甜润。
真正的低碳环保对于普通人来说是一种生活态度而不是能力。只是缺少了民众的力量。其实民众的力量才能改变未来。平常，我们只要把水循环来使用。用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子等。低碳环保代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
环保就是不过分追求物质，其实低碳也是一种低调。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。
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低碳校园掠影小学（通用12篇）篇四
碳，是人们生活当中经常要用到的东西：石墨、二氧化碳等。那么什么是低碳呢？今天，我们参观了低碳科技馆，去一探究竟。
远远望去，低碳科技馆像一个大元宝，凸起的两端，中间“卡”着一个圆溜溜的球。刚进大门，我们就惊奇的发现机器人贝贝正在为我们唱歌呢！朝左边望去，一些低碳产品立刻吸引了我们的眼球：第一个看到的是太阳能背包。看起来和普通背包差不多，可是它的背上镶嵌着一块太阳能电板。讲解牌上说这个背包可以把太阳能转化成电能，这样就能给电器充电了。我们继续往下看，还有“风能灯”，把灯安装在通风处，这样，风就会转动螺旋桨，继而使灯点亮，我看得目瞪口呆。
我们来到了二楼。在一个角落里，我发现了许多矿石，它们都陈列在柜子里：透明的是云母，黑绿色的是石油大家族，最好玩的要数钻石了。它是由两个投影的灯光聚在一起的，我们看到时，它不停地旋转，形象非常逼真。但等我们伸手去摸时，却又摸不着。我们继续往前走，一台电视机上的字幕吸引了我的注意力，上面写着石油污染造成的危害。看着一幅幅触目惊心的图片，我心想，事物都有两面性，如果使用得当就可以造福人类，反之就会给人类带来灾难。就像石油，如果大量开采就会造成大面积的污染。我继续朝游戏大厅走去，里面摆放着一台跑步机，我忍不住坐了上去，我开足马力，使劲跑。这时，前面的一块屏幕亮了起来：你已消耗了2319克碳！原来，跑步也可以低碳啊！接下来我们又参观了好多其他地方。
这次参观使我了解到利用自然资源可以低碳，节约能源可以低碳，锻炼也可以低碳。
低碳是节约，低碳是环保，低碳是一种理念，让我们都付诸到行动上来吧！
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低碳校园掠影小学（通用12篇）篇五
废旧电池定点收。
节约用水不浪费，
合理饮食很健康。
我们一起来行动，
争做低碳小达人！
一天，像往常一样，我来到学校上课。第四节课下课后，我快步走到了水池边，准备洗手去食堂吃中饭。这时，我看到一个水龙头没有关紧，正在流水，嘀达嘀达的声音好象在召唤我：“把我关紧一些吧！”我立刻上前一步拧紧了水龙头，心里想，如果大家每次用完水后都关紧水龙头那该多好啊，我灵机一动，跑到教室，从抽屉里拿出一张白纸，在上面画了一幅画—一个正在哭泣的水龙头，旁边写着：请不要让水龙头伤心地流泪！写完这些后，我把这张画贴在了水池旁边，希望大家见了都能节约用水。
低碳生活从我做起，从小事做起，让地球妈妈重新披上绿色的盛装，让世界充满欢歌笑语。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇六
“helpme!helpme!”梦中的我声嘶力竭的大叫着，醒来，一头汗水。没有像往常一样，做过梦，醒来，便什么也不记得了。这个梦，却历历在目。5分钟过去了，我的心跳仍扑通、扑通的像密集的鼓点一样。整个梦清晰的在我脑海里浮现回放。
梦中，我是一条小鱼，一条打着伞的小鱼。
我无家可归，我四处流浪。我本有个家。我的家是一条小河。河妈妈有着一张光洁的发着淡淡蓝色光华的脸庞，一头水蓝色的秀发。她的口袋里总是有着很多很多的小食品--鲜嫩的绿色水草。我还有很多的兄弟姐妹，我们每天无忧无虑的嬉戏打闹。我很快乐，我有家人，我有同伴，他们时时刻刻的陪伴着我。我们开心的自由自在的在水中畅游着。可有一天，这美好的.生活被打破了。小河不再清澈，河面上漂着垃圾。随着日子的流逝，垃圾愈来愈多，河水愈来愈浊。河妈妈生病了，她那光洁的发光的脸颊变得灰蒙蒙的，疙里疙瘩的;她那一头漂亮的水蓝色秀发变的发黑发污，还透出一股臭味。又过了一段时间，河妈妈的病一直不见好，还越来越重。随着河妈妈病情的加深，我们这些快乐的小鱼日子也变得悲惨起来。我们的食物越来越少，少到我们每天都吃不饱。原来你谦我让其乐融融的吃饭场景也变成了你争我夺的战场。因为抢不过我的兄弟如姐妹，我已经饿了整整三天了。可是，吃到食物的兄弟姐妹情况却比我还糟。他们集体食品中毒了，河妈妈怀里到处漂着他们的尸体。河妈妈看着我们这些活着的、死去的孩子，受不住打击，她的病情更加恶化了。她强撑着身子，递给我一把伞，让我赶快逃离。我打着伞，小心翼翼向前游。我要找一个可以生存的地方。我眼睛一眨不眨地盯着前方，把身体埋藏在伞下，躲闪着飞来的垃圾，尽量让自己不受伤。脑后，又是一阵风声，我回头看，一只巨大的胶鞋正冲我飞来，我躲闪不及，眼看就要被击中，“helpme!helpme!”我声嘶力竭的大声呐喊……我们同顶一片蓝天，同踏一片绿地，保护环境是我们义不容辞的责任。我们要清楚地知道，我们只有一个地球“母亲”，不可克隆也不可替代。只有“母亲”健康，“儿女”才能幸福地生活下去。为了地球的明天，为了人类的幸福，让我们来一起倡导低碳生活，践行环保责任。节能我行动，低碳新生活。从身边的小事做起，做环境的有心人。让我们一起来“每天绿色一小时”：少开1小时空调，减少碳排放621克;少看1小时电视，减少碳排放96克;少用1小时洗衣机，减少碳排放180克;少用1小时电脑，减少碳排放190克;拔掉电视插座1小时不待机，减少碳排放86克;外出散步1小时，减少碳排放2254克;熄灯1小时，少用一度电减少碳排放785克;1小时不坐电梯，少坐一层减少碳排放218克。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇七
同学们，你们是否想过要来美化自己校园呢？那就让我们从自我做起，从点滴小事做起吧！
当我看到有些同学用来装饭盒的.袋子是塑料袋的时候，我想对他们说：“难道你们不知道少用一只塑料袋，就可以减少排放0。1克的二氧化碳吗？所以我们就应该使用环保袋――布制口袋。虽然0。1克看似微不足道，但如果全校的同学都用布制口袋，那就可以减少排放200多克的二氧化碳了。
当我们有一天上完体育课，看到同学们都热得满头大汗，想开电风扇的时候，我想对他们说：“你们不知道开电风扇会排放出二氧化碳吗？如果你们实在热得话，就可以每人带把小扇子到学校里来，这样不仅能凉快了，而且减少了二氧化碳的排放，还节约用电呢！”
当我看到我们上完电脑课，电脑的电源没有关闭的时候，我曾经想，电脑该不会嚣张了吧：“哈哈，这下可没有人来管我了吧！你们不关掉我，我就可以尽情释放二氧化碳喽！来，朋友们！让我们一起尽情地释放吧！”这时，我多么希望尤为同学伸出他（她）的拇指来关闭电源。
同学们，行动起来吧！用行动让我们的校园变得更美丽，更充满朝气吧，低碳让校园更美丽！
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇八
当我们走进校园，绿意盎然；捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。
然而，有时我却看见了另一幕。树下、楼梯上，小小的纸团静静地躺着；树枝不知被谁折断了一根；墙壁的瓷砖上还残留一些乌黑的.墨迹，空荡荡的教室内却依旧灯火通明hellip；hellip；这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。
要知道，美丽的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建美丽校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起；从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的美丽校园。
美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止！同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇九
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”美丽的乡间景色总是那么令人向往，而随着科技的飞速发展，这美丽的景色也随之减少，“低碳”这个环保新名词也悄悄进入我们的生活，也越来越受到人们的关注。
低碳，指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。说通俗点，就是环保。可我们在学校园里，在生活中，是否做到了这一点呢？我想是没有。环顾四周，湖水河水不再澄清，随着工厂废水的排放，小河不堪重负；山峦不再葱郁，随着电锯飞快的转动，一棵棵大树倒下，裸露的山头都感到了羞愧，这一个又一个的现象，不就说明我们的生存环境在不断恶化吗？其实，要做到低碳生活十分简单。
在上学的路上，我们尽可能少让爸爸妈妈开汽车、电瓶车接送，到了学校，我们要及时关好水笼头、电灯和电脑，尽量少用作业纸，餐巾纸，在吃饭时，我们不能浪费粮食，能吃多少就盛多少……虽然这些都是一些小事，有些人可能会不以为然，但我们想想，积少成多啊！
当然，光靠嘴说不行的，要有实际行动。可是在学校园中，仍然有许多同学十分的浪费。看，那是班级里的大款，常常一放学就到小卖部就去买吃的，你说，买了就好好吃吧，可他却非要体现出他的“有钱”，没啃两口就丢在了地上。唉，他这不是既浪费了粮食，又污染了环境嘛。有位同学看不过去了，走过去对他说道：“同学，你能不能不要这么浪费啊，买了又不吃，还丢在地上！”那“大款”似乎很不服气，蛮不讲理的说道：“我花我的钱，关你什么事情，走开。”说完，又拆开了一包小吃。那位同学摇摇头，只能走开了。我也只能说：“唉，真是无可救药了！”这种例子，在学校园里还不少见，可想而知，这浪费量是多么的大。
生活的环境需要美化，更需要自然。倡导低碳生活，便是呼吁大家增强大自然保护意识，节约资源，减少二氧化碳的排放量。愿我这一段段文字能真正的付诸于每个人的行动中，共同构建一个健康和谐的校园。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇十
多植树肯定是必要的，但你在仔细想想，我们也可以用自己的行动来让自己的校园变成“低碳校园”的。
比如说：可以少在操场上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打闹······在自己的.座位是安静得做作业，看书，或是跟前后左右的同学说说话······这样都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然连这几个要求都做不到。
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇十一
说到“低碳”这个新名词,相信大家现在一定耳熟能详了吧！从20xx年6月5日联合国环境规划署提出个人“低碳生活方式”起，这个词语就广为流传了。
到底什么是“低碳”呢？其实它的意思就是较低（更低）的温室气体，（以二氧化碳为主）的排放。
如今，随着世界工业经济的发展、人口的.剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳的排放量越来越大，世界的气候急剧恶化，灾难性气候也频频出现，已经危害到了人们的健康安全。
我们常说地球是我们的母亲，如今我们已经“长大”了，也应该学会“乌鸦反哺”了。所以，为了我们自己，也为了地球妈妈，我们应该从现在开始，节约能源，过“低碳”生活。
做什么事都得从身边做起。我们作为小学生，首先要做的，就是让校园做到低碳。
在去专用教室上课时，教室里要做到不开无人灯；在用完多媒体电脑，下节课不需要的情况下，要提醒老师把电脑关掉；在放学后，没人喝水的情况下，要主动把电源关闭，插头拔掉；在不必要的情况下，不要多用纸；用的纸多了，垃圾袋就得频繁地换。每次轮到我去扔垃圾，总是满满的一袋。大垃圾箱里，垃圾袋也早已堆得满满的。别以为一个垃圾袋很廉价，只要5毛，可是扔的垃圾袋多了，二氧化碳的排放就会“更上一层楼”，对空气的危害也就更大了。上午，天比较亮，不用开灯；植树节，可以的话，可以向校长申请在空旷的泥土上，多植些树......在校园里可以是实现低碳的地方还有很多，只要你是真心低碳，就一定能想出好点子！
我相信，只要我们每位同学都做到低碳，学校一定会因为我们而变得更加美丽，更加和谐，成为一个“低碳校园”！
低碳校园掠影小学（通用12篇）篇十二
我的学校座落在一个美丽和谐的城市里。校园，是我们温暖舒适的家，它的一草一木，一朝一夕都有家的温暖。
我的学校非常绿化，一走进校门，首先映入眼帘的就是南广场的两棵细叶榕，高达挺秀，郁郁葱葱，就像两把翠绿的大伞立在眼前。校园里还有很多花草树木，但小草的精神让我敬佩，因为有句诗说过：“野火烧不尽，春风吹又生。”嘛！我非常喜欢学校里的几棵松柏，一年四季不管是寒冬还是酷暑，不管是狂风还是暴雨，它总是那么笔直，那么绿，不软弱，也不动摇。
学校是知识的.海洋，老师是一架桥，我们是一群得水的鱼，在知识的海洋里遨游，走向成长的道路。我们学到的不仅仅是知识，还深深地懂得了什么是关爱。
前一个星期，我们学校举行了一次“爱心义卖”的活动。活动的目的是让没钱交学费的同学也能上学。我们全校师生都伸出关爱之手，纷纷把家里的文具、玩具捐出来，再卖给其他的同学，我们再把赚到的钱和其他有爱心的同学捐出的钱交给学校，学校把钱交到教育局，教育局再把钱寄到那些贫苦学生的家里，让他们也能像我们一样，能在学校里开心的学习，快乐的玩耍。这是爱，这就是关爱。
校园，是我们的家。这家充满关爱、和谐。让我们共同携手，奉献出自己力所能及的一份力量，共同构建和谐校园，让我们的校园因为有爱的存在而变得更美丽！
广东佛山南海区丹灶镇金沙联安小学五年级:吴冬云。