活动策划需要考虑到各种可能的情况，并做出相应的应对措施。在这里，我们为大家提供一些优秀的活动策划示范，供大家学习和参考。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇一
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，培养学生爱读书、多读书、勤读书、读好书，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。经学校研究决定在10月20日启动首届校园读书节活动。
二、活动目的。
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。引导他们在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底;呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。
1、营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。
2、做好图书的推荐工作。结合实际，为学生推荐一批优秀的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。
5、组织学生开展主题班会、读书汇报会、红领巾书市等丰富多彩的读书活动，让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。
6、启动“书香家庭”、“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高阅读欣赏能力。
三、活动主题。
让读书成为习惯，让书香溢满校园。
口号：畅游书海点亮人生享受阅读快乐。
浸润书香滋养心灵丰厚生命底蕴。
阅读为生命添彩阅读为进步加油。
最是书香能致远腹有诗书气自华。
读书宣言:开卷有益----我们爱读书;。
良师益友----我们读好书;。
行万里路----我们多读书;。
乐在其中----我们勤读书;。
学海无涯----我们终身读书!
四、活动时间。
10月20日11月17日。
五、活动对象。
德城区第二实验小学全体师生。
六、活动内容及安排。
(一)启动仪式：
时间：10月20日首届“读书节”开幕式。
地点：学校操场。
参加人员：全校师生。
向全体教师和学生发出“读书节让读书成为习惯，让书香溢满校园”活动倡议。
(二)活动内容：
读书节期间将陆续开展一系列活动：
1.开展一次“让读书成为习惯让书香溢满校园”主题班会。
2.开展一次“书香四溢儒雅满屋”同读一本书活动。
3.开展一节“书香四溢儒雅满屋”班级读书会。
4.开展一次“好书漂流共分享”红领巾书市活动。
5.开展一次“给想象插上翅膀，用故事点亮人生”创意故事比赛。
6.开展一次“尽享读书之乐描绘阅读之美”最佳读书卡、最佳读书手抄报设计比赛。
7.开展一次“悠悠书香墨趣点点”读书格言书法比赛。
8.开展“好故事伴我成长”故事讲述大赛。
9.开展“书香伴我成长阅读丰富人生”读书演讲比赛。
10.开展一次“与大师对话与经典同行”作家进校园活动。
11.开展一次“亲子读书乐浓浓书香情”亲子读书汇报会。
12.开展评选“百名书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动。
具体安排：
发动阶段(10月16日10月20日)。
1、公布读书节方案，部署读书节活动。(10月16日)【负责人：朱金华栾艳华】。
实施阶段(10月20日11月17日)。
活动1“让读书成为习惯，让书香溢满校园”主题班会。
时间：10月20日第七节。
负责人：各班语文老师负责，另一位老师辅助。
要求：1、主题班会必备内容：布置环境，营造浓郁的书香氛围;班级读书启动仪式，向同学们发出倡议;部署班级读书节活动事宜。2、语文教师10月21日上交主题班会材料。3、杨荣文摄影报道。
评奖：主题班会组织奖。
活动2“书香四溢儒雅满屋”同读一本书活动。
时间：10月20日11月7日。
负责人：各班语文老师。
要求：1、各班精选一本书作为必读书目。2、利用阅读课、中午、晚上时间组织学生阅读，教师做好阅读指导，指导学生做好读书笔记，组织班级交流。3、一年级教师以教师给学生读书、绘本阅读为主。
活动3“书香四溢儒雅满屋”班级读书会。
时间：11月3日11月7日。
负责人：各班语文老师。
安排：1、两位教师上校级班级读书会。2、11月6日各班开展班级读书会，以同读一本书为内容。3、教师上交班级读书会教案并上传学校网站。
评奖：优秀班级读书会。
活动4“好书漂流共分享”红领巾书市活动。
时间：10月27日10月31日(具体时间另行安排)。
负责人：四年级正副班主任。
参加人员：四年级学生。
目的：为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，在活动中使学生学会分享、学会交易。
安排：1、班主任指导学生给自己需要漂流的图书设计推荐卡，订好价格，夹在封皮处。2、在校内操场举办4---5年级图书漂流活动，每班布置12个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(教师要注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要浪费)。
评选：红领巾书市海报设计优胜奖、红领巾书市最佳交易奖。
活动5“给想象插上翅膀，用故事点亮人生”创意故事比赛。
时间：10月23日下午。
负责人：26年级语文教师。
参加人员：26年级学生。
安排：1、年级统一创意故事比赛要求，由学校确定。26年级全体同学参加创意故事比赛。2、各班选送10个优秀创意故事参加校级评选。
评奖：创意故事一、二等奖。
活动6“尽享读书之乐，描绘阅读之美”最佳读书卡、最佳读书手抄报设计比赛。
时间：11月3日11月10日。
负责人：16年级语文教师。
参加人员：1---3年级读书卡，4---6年级读书手抄报。
要求：1、为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展现阅读心路，展现学生的艺术才华，特举办最佳读书卡、最佳读书手抄报设计比赛。要求版面设计美观，图文并茂，色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感;内容丰富，有可欣赏性。2、班主任布置，美术老师指导设计图案，推荐部分作品(每班至少10份)于11月10之前上交教导处，统一进行评比展示。
评奖：最佳设计奖。
活动7“悠悠书香，墨趣点点”读书格言书法比赛。
时间：10月20日10月27日。
负责人：26年级语文教师。
参加人员：26年级学生。
安排：1、书写内容为读书格言。2、年级统一纸张。3、推荐部分作品(每班至少10份)于10月27日上交教导处，统一进行评比展示。4、一年级自定书写内容。
评奖：最佳作品奖。
活动8“好故事伴我成长”故事讲述大赛。
时间：10月27日。
负责人：级语文教师。
参赛人员：13年级每班两位学生参赛。
安排：1、确定人选、确定讲述内容。2、语文教师进行指导。
评奖：故事讲述一二等奖。
活动9“书香伴我成长,阅读丰富人生”读书演讲比赛。
时间：10月28日。
负责人：46年级语文教师。
参赛人员：46年级每班两位学生参赛。
安排：1、确定人选、确定演讲内容。2、语文教师进行指导。
评奖：读书演讲一二等奖。
活动10“与大师对话，与经典同行”作家进校园活动。(根据作家行程而定)。
活动11“亲子读书乐，浓浓书香情”亲子读书汇报会(11月份的家长会)。
活动12评选“百名书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动。
评选时间：11月1017日。
评比表彰阶段(11月1011月17日)。
评选“百名书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”，评选个人单项奖，并举行颁奖仪式。
七、活动组织机构。
领导小组组长：侯智敏。
领导小组副组长：朱金华郭明王静。
领导小组成员：栾艳华张中瑛陈庆美年级组长。
班级活动负责人：正副班主任美术教师。
摄影报道：杨荣文正副班主任。
八、活动意见。
1、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
九、活动说明。
1、部分读书活动具体实施方案和要求会在活动前告知。
2、某些活动会根据情况进行时间上的调整，具体安排会提前告知。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇二
活动主题：“开心阅读”
时间：20xx年6月22日星期日上午9点。
地点：月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达)。
面对年龄：学龄前及小学低年级。
参加人数：因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。
活动图书：《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56)。
《爸爸》：主讲人——aotfly。
《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生。
《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈。
《蝴蝶变羽毛》：主讲人——甜甜妈。
《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈。
活动目标：本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。
目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。
活动内容：首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。
阅读延伸：因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的`，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)。
制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。
注意事项：参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。
制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(a4的复印纸，如果小一点的孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)。
因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇三
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
活动目标：
1、总目标：读高雅书，做高雅人。
通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题：
1、我读书，我快乐!
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容：
1、阅读考级活动。
2、“班级文摘”编写活动。
3、个人读书成长档案册。
活动过程：
1、创设读书环境，使学生愿意读书。
开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书。
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇四
1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”(全称为worldbookandcopyrightday)，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。“世界读书日”成为全世界读书人共同的节日。
二、指导思想。
以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
三、活动意义。
开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立正确的社会主义荣辱观，坚定为中华民族的伟大复兴贡献青春的信念，从而实现自己的人生价值，创造辉煌的人生。
开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。
开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。
四、活动宗旨。
通过“4.23”读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者珍爱图书的良好习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园。
五、活动主题。
“多读书，读好书，共建书香校园”
六、组织单位。
主办单位：宿迁学院图书馆。
承办单位：宿迁学院读者协会。
七、活动内容及安排。
第一阶段启动阶段。
条幅宣传(图书馆办公室负责)。
将其它各分主题的条幅分挂在古楚大道和英才大道上，宣传“世界图书日”，触动、促进同学们形成读书的好习惯和对版权的意识，具体条幅内容如下：
1.多读书，读好书，让生命溢满书香(英才大道)。
2.享读书之趣，品文明之味(餐厅)。
3.用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久(英才大道)。
4.阅读是用心灵勾画美的过程。(英才大道)。
5.每一本书都是变换的风景，在风景中凝望，收获的是心语。(宿舍)。
6.热烈庆祝第十三个“世界读书日”。(图书馆大门前)。
第二阶段实施阶段。
(一)“百部经典”书目推荐(图书馆各部门协作实施)。
(二)大学生阅读情况问卷调查。
时间：20__年4月23日中午12点至13点30分。
地点：食堂过道处(一、二餐之间)。
形式：封闭式书面问卷。
数量：500份。
道具、长桌两张、椅子四个、水笔12支。
参加人员：调查人员—读者协会会员10名。
调查对象—读者500名左右。
预期成效：
1.通过问卷调查，统计、分析(图表形式)读者信息，针对实际问题采取相应的措施。如3中，若导致读者不读书的原因未书价太高，我们可以在以后的工作中引导读者合理的利用图书馆资源，进一步增进图书馆与读者之间的沟通与交流。
2.问卷背面附有世界读书日的起源、发展及在我国的传播情况，使读者在答卷之余增加了对世界读书日的了解，起到微观的宣传作用。
(三)书签制作活动。
时间：4月18日—4月23日。
地点：第7、8宿舍楼前的宣传栏。
主体词：小小书签伴你阅读。
活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，或者是自己喜欢的座右铭写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，形式不限，自由创意，内容要求积极向上。
活动流程：本次活动的宣传将与其他活动一起宣传。
1.从4月18日开始征集到4月21日截止。
2.4月22日进行筛选。
3.4月23日进行展示。
(四)捐赠活动。
活动名称：情系乡村小学捐赠活动。
活动目的：4月23日是一年一度的世界读书日，中国历来就有“读万卷书，行万里路”的传统。在构建和谐社会的今天，我们应该让阅读成为习惯，让分享传递快乐，让每一个人都能读到书、读好书。作为大学生，我们更应该格外关注他们。
活动时间：4月23日星期三11:00--18:00。
活动地点：新图书馆门口。
活动安排：
参加人员：共8人,其中2名负责人,6名会员。
宣传形式：利用宣传单、海报、横幅进行宣传，提前三天准备600份宣传单在图书馆内部分发给读者，内容主要为“一本书，就是一个世界/关爱乡村学生，好书捐赠仪式”。在食堂外和图书馆外分别设立横幅,横幅内容为“让阅读成为习惯，让分享传递快乐”。
捐赠物品：书、杂志、本子、文具等。
签名：“捐赠人员在横幅上签名,亦可留言..
活动完毕，将捐赠所得物品与横幅收好，留待六一备用。
(五)新书展销活动。
(图书馆采访编目部负责联系新华书店，其他书店(包括紫荆书店、新世纪自学考试书店、三联图书广场、文澜书店等)由读者协会联系)。
活动时间：4月23日上午10：00至下午5：30。
活动地点：新图书馆门口、老图书馆门口及宿舍楼人群密集的地方。
活动内容：在前一个星期与市新华书店或紫荆书店等书店联系，与他们商量来搞一次新书展销。我们可以为他们提供场地，让他们把一些好书推荐给全院师生员工，并以优惠价(至少9折)卖给他们，让同学们读到好书又能得到实惠。
活动准备：我们通过海报或横幅等形式宣传，让同学们知道有新书展览活动并且只要出很少的钱就可以拥有。
书目展销范围：励志、人生哲理、大学英语四、六级方面辅导书、考研、考公务员等方面的书籍。
活动意义：知好书、读好书。
道具：桌子6张、横幅1条(图书馆办公室负责)。
(六)读书人摄影展。
宣传时间：4月12日。
投稿截止时间：4月20日。
宣传方式：海报。
图片主题：读书学习。
要求：
1.图片内容积极向上，以反映人们的读书或学习场景为主题。
2.每套作品至少三张组成，5寸或6寸均可，但一套中需一致。
3.每套作品需有作品名称，必要时可配上简短的说明。
4.作品要求贴切主题，内容新颖。
稿件交至图书馆504室，交搞时登记姓名，班级联系方式，理事会于22日前评出入选作品，作品入围者均可获得奖品一份。
道具：大面展板3张，双面胶2个，彩纸若干，白纸若干。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇五
阅读，是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉!为深入推进我校校园文化建设，倡导全民阅读新风尚，在第二十一个世界读书日来临之际，图书馆将开展以“品味书香世界，悦读智慧人生”为主题的多项纪念活动，让更多的读者参与到阅读中，让我们用阅读的力量点亮每一个人心中的中国梦!
一活动主题：
品味书香世界，悦读智慧人生。
二活动时间：
纪念系列活动时间：20_年4月1日-20_年5月31日。
三活动地点：
图书馆二楼阳光大厅及各活动的指定地点。
四活动板块：
小学读书活动策划（优秀16篇）篇六
活动过程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。
三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：
（一）感恩父母。
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》。
3、回报父母的爱。
1）敬孝心》实践活动汇报。
2）现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1）男生吉他表演唱《一封家书》。
2）女生献艺：表演《印度舞》。
（二）感谢老师。
1、理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。
2、理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3、感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
（三）爱的升华。
1、感谢所有对自己有恩的人。
1）表演三句半《感恩》。
2）齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》。
四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！
五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘去了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我们10级人文5班开展了“学会感恩拥抱温暖”的主题班会活动。
首先由主持人致开场白，全班同学全体起立合唱歌曲《感恩的心》，渲染了浓厚的感恩的氛围。接下来便是由各寝室纷纷带来的精彩节目：
328寝室给大家带来的诗歌朗诵——“感谢你们”，让我们不仅真切感受到了感恩的诚心，也教会了我们珍惜，珍惜与朋友、老师在一起的每个瞬间。
421寝室为我们奉上感人情景剧《十年之约》，并以歌曲《仰望星空》结尾，将同学谊、师生情演绎得淋漓尽致。
424寝室演唱歌曲《朋友》和《小酒窝》，一首《朋友》引起了同学们的共鸣，带动全场气氛。
423寝室跟大家分享视频《角落里的叮咛》，唤醒了我们的良知，也给我们以“时刻记住长辈的叮咛，加倍关心、照顾我们的家人”的警醒。男生代表丁辉就感恩这个永恒的话题发表了演讲。
425寝室石锐同学声情并茂地给我们带来甜美歌《beautifullove》，并且给全班同学送上了真切的祝福。
611、612寝室共同演绎了小品《感恩的心》，他们幽默风趣的表演赢得大家掌声阵阵，为班会画上了圆满的句号。
此次主题班会举办得非常成功，同学们的参与热情很高，但是此次班会也存在不足之处，形式只拘泥于唱歌、小品。我们会吸取本次班会教训，在下次班会中做得更好。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇七
书籍是人类进步的阶梯。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，大力推进“书香校园”建设，学校决定举办第三届校园读书节，以此激发学生的读书兴趣，让学生在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的快乐。
二、活动口号。
让书香溢满校园，让书籍点亮人生!
我读书，我快乐!
三、活动时间。
3月206月。
四、活动措施。
(一)创造读书条件。
1、广集书源。
学校图书馆要规范图书的归类与管理，不定期补充书源;各班要发动学生捐书，保证班级图书角至少有图书200本。
2、健全借书制度。
学校图书馆要安排好各年级借阅图书的时间，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件;各班要制订合理的借阅图书制度，并定期做好图书漂流工作，达到加速图书流通，增加学生阅读量的目的。
3、合理安排课外阅读时间。
低年级学生每天应有半小时的课外阅读时间，中、高年级则应有一小时的时间，各班要将课外阅读作为一项基本作业来布置，发动家长参与监督。
4、还孩子自主阅读的权利。
教师要鼓励学生自主选择喜爱的书籍，养成利用周末或节假日到书店或图书馆翻阅书籍的习惯，并改变原先一成不变的阅读形式，顺应学生健康的兴趣爱好，满足学生的合理要求。
(二)营造读书氛围。
1、环境建设，渲染气氛。
学校将在校园内搭建“好书推荐”墙、“书香学子”墙、“读书成果”墙，“亲子共读墙”等;各班要在教室内开辟“读书专栏”，张贴读书名言，制订阅读守则。
2、师生共读，展示成果。
教师要充分调动起学生阅读的兴趣，首先要加入到孩子们阅读的行列中来。学校提倡开展师生共读活动，利用单周星期四下午第三节阅读课与学生共同交流、分享阅读的感受，相互评价，展示各自的阅读成果，创设浓厚的阅读氛围。
3、亲子共读，激发热情。
学校大力提倡各班开展亲子共读活动，给家长发放亲子共读记录卡，认真做好阅读记录，发动家长走进课堂，给孩子们讲故事，交流阅读的感受，让更多的家长参与到阅读活动中来，评选“书香家庭”，从而更好地激发学生的阅读兴趣。
(三)开展特色活动。
1、成立班级读书俱乐部。
每个班就是一个读书俱乐部，要求各班要制订好阅读指导计划，完善图书角的建设，教室内的读书园地内须具备阅读守则、读书口号、“读书之星”评比细则、好书推荐等内容，并定期开展丰富多彩的读书活动。活动建议如下：
低段：开展“读写绘”活动。
中段：开展美文诵读活动。
2、学校活动内容。
(1)第四周：读书节启动(负责人：黄婷婷)。
(2)第五、六周：“我爱阅读”故事大王比赛初赛、决赛(负责人：黄叶)。
(3)第八周：学生读书征文比赛(负责人：李琼)。
(4)第十三周：一至五年级国学经典诵读比赛(负责人：黄婷婷黄叶李琼)。
(5)第十四周：学生现场作文比赛(负责人：黄叶)。
(6)第十四周：书香班级、书香少年评比(负责人：李琼)。
(7)第十五周：读书节活动成果展示(负责人：黄婷婷黄叶李琼)。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇八
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
（一）准备阶段。
一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划。
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著。
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段。
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的'古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动。
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段。
（一）读书小报比赛。
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
（二）古诗词验收。
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
1、制定班级蓓蕾读书计划。
2、班级图书角筹备工作。
3、创办教师节手抄报。
10、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
11、月份：
主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx。
成长的思考负责教师：xxx。
继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇九
为落实__市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20__年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：20__年7月至9月底。
二、活动主题：“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”
三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师。
四、活动内容。
（一）分享阅读。
由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。（具体书目附后）。
（二）展现自我。
初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。
五、征文报送时间、方式。
20__年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征文要求：
学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用a4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
六、奖项设置。
比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十
为认真贯彻落实集团《关于开展xx首届“全员读书月”活动的通知》精神，不断深入学习实践科学发展观，建设全员读书，终身学习的学习型企业，提高公司干部员工思想道德素质和科学文化素质，进一步推动公司文化建设。根据集团开展全员读书月活动的要求，结合公司实际，特制定开展以“读经典书，做精品人”为主题的公司“全员读书月”活动，具体方案实施如下：
一、指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提升公司干部员工的学习力为内容，以促进公司发展、创建学习型和谐企业为目标，进一步推进企业文化建设。通过“全员读书月”活动，广泛组织和发动干部员工多读书、读好书，不断提高文化素质、业务技能、履职能力和创新能力，为实现公司不断发展进步提供精神动力和智力支持。
二、活动时间。
xx年11月。
三、活动主题。
读经典书，做精品人。
四、活动内容。
围绕活动主题，大力倡导全员阅读读书风尚，引导公司干部员工以读书求新知，以读书促思考，以读书谋发展，以读书促进步，积极营造良好学习氛围。具体活动内容有：
1、公司党委向公司机关、项目部党员干部发出倡议书，号召每人“日学一小时、月读两本书”，人人争做学习型员工。
2、推荐一批优秀读物书目。为推动公司“全员读书月”活动，公司党委将推介一批书目，供党员干部选读，要求公司干部每月至少读1-2本好书，所读书目自选，可以是业务知识方面的书，可以是现代科技知识方面的书，也可以是增强党性修养和文化素养等方面的书。
3、深入开展《集团规章制度》及《xx公司规章制度》学习活动，各部门要加强学习，并为参加集团举办的《xx规章制度》知识竞赛积极准备。
4、举办一次“xx情怀”诗歌散文朗诵比赛。公司拟定于“元旦”前夕举办一次诗歌散文朗诵比赛，具体事项另发通知。
新的学习理念，从而开启思路，激发学习热情，提高学习力。鼓励广大员工对建设学习型相山提出意见和建议。
6、开展图书“进项目、进工地”活动。公司采购一批读本，送到项目部和各工区，把活动推进到工区一线。
7、推广宣传学习典型。开辟板报专栏，及时宣传报道公司“全员读书月”活动的动态，树立并推广部门学习典型和个人学习典型，并上报集团。
五、活动要求。
1、高度重视。学习是公司干部职工增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。公司各部门、项目部要高度重视，切实加强活动的组织领导，组织安排好本部门的读书活动，要以本次学习活动为契机，努力形成以学为荣、崇尚创新、学习先进、敬业助人、积极进取的良好氛围。
2、精心组织。公司各部门要结合本部门实际，精心组织读书月活动。“全员读书月”活动以自学为主，形式不拘一格。要充分调动广大员工特别是一线员工参与活动的积极性和主动性，努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性。
把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲，促进公司各项工作的开展，实现学习成果的转化，真正做到学以致用。
4、认真总结。公司各部门要及时总结读书月活动中一些好的做法与经验，报公司办公室。公司办公室要及时将活动开展的情况以图片、简报、通讯等形式上报集团党委办。
文档为doc格式。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十一
腹有诗书气自华，最是书香能致远。梦想的“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4。23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，进取倡导：知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香学校，培育阅读氛围。
3月1日-4月23日。
图书馆政法学院。
参加人员：全校学生。
成立领导工作小组。
组长：赵泽洪杨洪。
成员：张希平庄桂花殷守刚白晓燕白艳。
领导工作小组职责：
1、做好读书系列活动的.组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。
2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写。
1、读书有奖征文活动，确定推荐书目(政法学院供给)。
2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、(诗歌除外)，以研讨文章为佳。
文章要求20xx——3000字，且观点正确、集中，立意新颖;。
表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。
截稿时间：4月10日。
投稿邮箱：
(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自我的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理)。
3、由专任教师组成评委小组，评选产生：
(1)本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。
(2)专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《4。23读书征文获奖文集》。
4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十二
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。温家宝说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”
为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。
2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。
4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
：我读书，我快乐，我成长
1、春天——我与阅读同行
2、读书好，好读书，读好书
3、我读书，我快乐，我成长
4、多读书吧，这就是我们的希望！
4月23日为“世界读书日”。
以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
成立读书指导小组，温逸洪校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。
1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。（负责人：教导处谭奕军主任）
2、推荐阅读书目，制作宣传单张。（负责人：语文科组任海燕老师）
3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
4、捐赠图书，共献爱心。增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
5、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（负责人：总务处欧阳主任）
6、广播站、电视台宣传。把活动开展的详细消息进行宣传（负责人：李梦老师）
7、新闻采写和报道：（负责人：魏国勇、肖源源老师，红领巾小记者）
（一)阅读阶段(xx年4月23日—25日）
1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。（负责人：语文科组任海燕、李梦老师）
2、4月23日，大课间时间：周副校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。（负责人：魏国勇老师）
6、中午：全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。（负责人：魏国勇老师和当天午托老师）
7、下午4：00—5：00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。由各班自定计划。
8、晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。（负责人：班主任和学生家长）
（二)展示阶段(xx年4月26日--28日）
1、班（年)级展示：(负责人：各班主任）
(1)xx年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；
（2）班级图书角展示；
（3）班级读书名言、宣传板报展示；
（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。
2、学校展示：（负责人：教导处、少先队）
（1）设计书签：全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。（负责人：美术科组）
（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导）（负责人：教导处）
（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。（负责人：教导处、少先队）
（三)总结评比阶段(xx年4月29日—30日）
系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。
1、加强领导，周密部署。本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
2、寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十三
1、以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2、通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为深化推进素质教育奠定基础。
3、通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园。
4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读（阅读名著）、写（读书征文）、讲（读书心得）、赛（读书大赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
地点：三楼报告厅。
高一、高二学生、部分教师。
1、z主持。
2、z校长致词。
4、学生代表发言。
5、领导向高一、高二学生赠书，“图书漂流”开始。
6、教师做读书指导报告。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十四
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读者协会携手景德镇学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流。
图书馆、读者协会、社团联合会。
20xx年4月23日。
景德镇学院图书馆。
活动1：
宣传海报：
在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣；
从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书；
从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语：
1、读书有得，乐在其中！
2、阅读美化心灵，知识成就未来。
3、好书启智怡情，阅读助你前行。
展览板：图书馆一楼大厅。
电子屏幕宣传：滚动播放标语。
活动2：图书馆温馨提示语征集。
活动3：景德镇学院图书馆馆徽（logo）设计大赛。
设计要求：
1、主题鲜明，个性突出，易于识别，适合景德镇学院图书馆在各种场合和载体上使用。
2、蕴含图书馆的文化定位，展现图书馆尊重知识、服务读者的理念。
3、图案力求简洁而蕴藏深意，并具视觉美感，符合标识设计规范。
4、参选作品应为未发表和未使用过的新创作作品。
1、投稿人必须以电脑完稿，作品需提交a4纸规格彩色书面稿件与电子稿。
2、设计图稿须有设计和创意的详细文字说明，填写于报名表内设计意涵一栏，字数在300字以内。
（一）前期活动宣传。
制作活动宣传品，展板、海报、横幅等。在活动前三天落实。
在学校内、图书馆进行向读者进行活动宣传，组织读者参加活动。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十五
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
1、搞好宣传发动。充分利用、、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书;要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行;同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书，让学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动;还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务;平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评。可以是，也可以叙述读书过程中发生的小。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxxxxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
小学读书活动策划（优秀16篇）篇十六
开展“党旗飘飘”主题教育以庆祝建党90周年为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
组织机构。
组长：
副组长：
组员：
领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责具体工作。
活动内容。
在组织全体学生阅读《党旗飘飘》知识读本,参与形式多样实践活动的基础上，各班主任配合语文老师在本班开展读书征文比赛，演讲比赛，我向党来唱支红歌比赛。本班的优胜者参加学校的比赛。每项比赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参加。
活动步骤。
本班活动阶段：3月15日到4月15日。
本校活动阶段：4月15日到4月30日。
总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（具体时间另行通知）。并选派优胜者参加全县的各项比赛活动。
参赛要求。
2．征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，超过6人按10人计算），用a4纸打印，具体格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体）。
奖励办法。
个人奖：征文，演讲比赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对所有获奖学生和作品办法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参加县级比赛。
组织奖：综合各班活动组织开展情况及学生征文，演讲比赛获奖情况，评选优秀组织奖若干名（班级和班主任）。
活动要求。
1．要加强领导，精心组织。开展建党90周年主题教育读书活动是实践科学发展观，加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的.有效载体，各班级要充分认识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好的时代主旋律，确保活动顺利开展。
2．要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书兴趣。
3．要强化宣传，营造氛围。各班主任要切实加大宣传力度，通过读书教育活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
4．各班级在4月18日前将本班征文及班级活动总结材料上交少先队活动室。