优秀作文是思想与行文的完美结合，它能够引导读者思考，激发共鸣和共识。以下是一些知名作家的优秀作文摘抄，可以让我们感受到优秀作文的力量和魅力。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇一
百花争艳的春天，我依然会时时想起美丽的菊花。
深秋的早上，大地花草树木，房屋上布满了寒霜，阵阵冷风吹来，红的枫叶黄的杏叶纷纷飘落，正是龙须菊的好时节。菊花的颜色千奇百怪，种类繁多，上一次我的表姑在路边摘了几朵紫色的龙西菊，花瓣很大向上张扬，好像姑娘的飞扬的笑容。
还有一种就是红色的菊花，它向外伸展着，有展翅欲飞之势。红的开花时像太阳朝霞，美得不要不要的了。大家只要看到菊花开放，都竖起了大拇指驻足观赏。
我爱这美丽的菊花！菊花一直在激励着我，人生路上让不怕风雨苦寒……。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇二
“采菊东篱下，悠然见南山”这是南朝大诗人陶渊明因酷爱菊花而写下的赞美菊花的诗句。陶渊明酷爱菊花就像郑板桥酷爱竹子一样。
不过我更喜欢的还是野菊花，它们虽然没有盆景菊花那么迷人，那么高雅，但他们的生命力比那些名贵的菊花强多了。它们在田野里、小河边、马路旁，甚至在墙缝里都可以生长。它们不需要浇水，不需要施肥，只要一点阳光，一丝雨露，一掊泥土就能自由自在的绽放。
野菊花尽管花朵很小，可是一朵朵、一簇簇远远的连成一片，看上去也是姹紫嫣红，别有一番风味。它们虽然没有精致的花盆装扮，但大地却给了它们无穷无尽的生长空间。无论风霜雨雪，它们都能顽强地抵御着严寒的折磨。
我们现在的孩子们就像是盆景菊花，家长们就像辛劳的园丁。他们花费了大量的精力去培养我们，把我们培养的如种种名贵的菊花，使我们看上去雍容华贵，可一旦离开家长，就像盆景菊花离开了园丁一样。经受不起风吹雨打。我觉得我们更应该做一株“野菊花”，勇敢地去面对一切挑战，不怕任何风吹雨打，都能自由的开放。
野菊花虽然地位那么的卑微，但是品质却如此坚强，确实值得我们去学习。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇三
我们学校开展了一年一度的菊花艺术月活动，同学们都带来了自己的菊花来美化校园。
菊花的颜色是五彩斑斓的：有黄的、粉的、白的、红的……黄的像太阳光、粉的像一片霞、白的像一团雪、红的像朱火苗，五颜六色的菊花摆放在一起，看起来像一片花的海洋。
菊花不仅颜色艳丽，而且还形态各异。看!那黄黄的金丝菊，像一根根金色的丝带，难怪名字叫作金丝菊啊!这些菊花一朵比一朵开得艳，一朵比一朵美，有的是一团一团的，像一个个大绣球;有的则是一丝一丝的，像长长的卷发;有的.是“独秀一枝”，有的则是“百花齐放”，美丽极了!它们散发着淡淡的清香，使人神清气爽。
菊花有美丽的颜色，有不同的姿态，有淡淡的清香，更少不了它自身的作用：菊花可以泡茶喝，起到清热明目的用处;它还可以药用，只要吃下了可药用的菊花就会治好多种疾病。
秋天来了，万物都枯萎了，只有菊花在寒风中扬起笑脸。它那傲霜挺立的精神值得我们学习。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇四
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”秋风习习，凉快却又带着一丝寒意，花红柳绿的春天过去了，姹紫嫣红的夏天过去了，花儿大多都向天气低下了头，唯有菊花在丝丝寒意中傲然挺立，不愧为花中四君子之一。
一个阳光明媚的早上，我带着满怀的好心情到花园赏花。别看阳光充足，但秋天的阳光毕竟不像夏天那么温暖，仍掩盖不了秋天的寒冷。一阵阵秋风刮在我的脸上，即便我多添了几件衣服，仍觉得有些寒冷。一路上，在春天欢声笑语的鸟儿，都往南方飞去，就连树上的鸟巢里也没有了鸟的踪迹。
终于，我来到了花园，只见平日里盛开得姹紫嫣红的花儿们都已经凋零了，一个个都没精打采的，一些花儿的花瓣和叶子都消失的无影无踪。本来满怀欣喜的我变得垂头丧气。正当我准备要离开的时候，忽然看到花园另一边一片片五颜六色的菊花在风中悠然自得的摇晃着。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊花的世界里，菊花千姿百态，如羞涩的小姑娘，娇嫩极了，十分惹人喜欢。
菊花虽然不像玫瑰那么美丽，也不像牡丹那么尊贵，但他坚强，不屈不挠，就如中华人民的精神，永不凋谢!
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇五
又是一年的金秋，各色的菊花簇拥着大地，那一朵，那一簇，那一团的菊花拥挤在一起，只为让赏花的人将自己的绚烂的定格在记忆中中。
我们来到公园，各种各样的菊花尽收眼底。它们白的似雪，黄的像金，红的赛火，真是多姿多彩，美不胜收。
细细端详眼前的这株菊花，它是少见的绿色，足足有碗口那么大，每一片花瓣都是细长狭小的，花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子向内翻转，一圈圈，一层层，细长的花瓣围绕着花蕊，做低头鞠躬状。
我继续朝前走去，看到一丛小野菊。它是那么娇小，怎么可能抵得过秋风的凉呢?一阵风吹来。我看到那娇小的野菊被吹歪了，可是正当我想扶起它时，它竟然奇迹般地立了起来。它以柔弱的身躯与寒风作战，让我想起了课文中的小恩科西，他笑对病魔，关爱他人，乐观顽强的精神人们永远铭记。陈毅将军也赋诗赞叹：“本性能耐寒，风霜其奈何?”
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇六
秋天来了，秋天来了。这季节秋高气爽了，大雁南飞了，大多数花儿都躲闪了，凋谢了。
而艳丽的菊花却盛开在路旁、在沟畔、在山野、在村落，一朵朵，一盆盆争奇斗艳思绪。有的菊花说：“我最美丽!”有的菊花说：“我才最美丽!”还有的菊花说：“我最香艳。”一朵小菊花说：“你们都别争了，其实，我们大家都很美丽，我父迎风斗霜，我们大家团结起来才是最美丽，姐妹们，我们一起加油吧，为这个美丽的.秋天增添色彩和芳香。”菊花们一听都鼓起了掌，你看我，我看你，最后大家都笑了。
是的，那些菊花有紫红的、有大红的、有淡黄的、有雪白的，还有很多种颜色，真是五彩缤纷，把秋于装扮得鲜艳夺目。
美丽的菊花，在秋风里尽情舞蹈，在秋雨里频频点头，在秋霜里愈显坚强!
秋天，红红的叶子飘落下来，真像无数的蝴蝶在翩翩起着，那一片片树叶落在树妈妈的脚下，可眼睛还看着树妈妈，好像在说：“再见了，树妈妈。我们明年再相会吧!”这让我想到我们的父母亲，他们就像这负重的树枝和花枝，而我们就像这盛开的菊花和红圳，我们带着他们全部的希望开放!
我就不多说了，你瞧，秋天多美啊，菊花多美啊!
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇七
我家有两盆菊花，它们非常美丽。
一盆大的是黄色的，它的花瓣一层一层的，里面的最小，外面的最大。而且是一条一条的很细，像一个个千手观音。
一盆小的是淡绿色的，它的花骨朵像一个个没有睡醒的小星星，凑过去闻一闻，它发出淡淡的清香，真得好喜欢它呀！
今天，我发现那盆小菊花也张开了花瓣，绿色变得更淡了，好像白色的样子，只有花瓣梢上顶着一点儿淡绿色了，像重新化了妆的花仙子一样，太漂亮了！
这就是我家的菊花，它有点特别吧？
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇八
“采菊东篱下，悠然见南山”。菊花是秋天的象征，它们的特点是不畏严寒，每当我看到菊花，心里就不禁犹然升起敬意之情。
我最喜欢的菊花是太阳菊，小巧玲珑，十分可爱，深受大家的喜爱。更重要的是，只要一看到太阳菊，就会觉得有许多笑脸在对着自己微笑，一下子就会让心中的苦恼顿时灰飞烟灭。
太阳菊十分漂亮，花瓣呈梅红色，又细又长的花瓣，大小均匀地分布在金黄色花蕊的各个角落，摸起来柔柔的，软软的，远看像一颗颗璀璨耀眼的黄宝石;近看又如一个个毛茸茸的小球。花丛中还有一些含苞待放的花骨朵，像一个个小圆球，只等着睡足了以后，绽放出来，给人们一个大大的惊喜。碧绿碧绿的叶子，把花儿衬托得更加艳丽，叶子有大有小，有许多角，每个角都非常圆润，光滑。一阵微风吹来，叶子轻轻地摆动，远看犹如一个个绿精灵在翩翩起舞。凑近花朵闻一闻，有一股淡淡的清香，令人心旷神怡。
我们要学习菊花的品质，不畏惧挑战，知难而进!
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇九
你心目中的秋韵是什么呢？是农民伯伯丰收时的欢声笑语，还是沁人心脾的桂花香味？我心目中的秋韵就是美丽而独特的菊花展了！现在，我和妈妈将带你们进入菊花的天地。
星期六，我们一家去植物园看菊花展。
“哇哦，真美呀！”我情不自禁地喊道，边喊边飞快地抢走妈妈手里的照相机，跑道美丽的菊花边，“咔嚓，咔嚓”地拍起照来。
在这里，菊花有许多颜色，有我们平常能见到的淡黄色、黄色、金黄色、橙色；还有红色、淡红色、橙红色、紫红色、白色、淡紫色……我最喜欢的就要数粉红色的菊花了！每当我看见这样的菊花，都把它当作“模特”。不停地拍呀拍；它也非常配合我，真的像“模特儿”一样在风中翩翩起舞。
如果说菊花的颜色是五彩斑斓，那么菊花的样子就是千姿百态了！菊花的花瓣有长的、短的、又细又长的、弯的、垂下来的，形状真是婀娜多姿啊！正在大家陶醉在迷人的秋色中，忽然，不知谁请来了羊羊一家人，给大家带来一幅滑稽的场面。小朋友们看到羊羊一家人不禁咧开嘴笑起来。
还在进行，欢声笑语此起彼伏，这就是我感受到的秋韵，一种美丽的秋韵！
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十
今天，我给大家介绍一些美丽的菊花。
先给你们介绍黑心菊，黑心菊最外面花瓣是金黄的，而里面花瓣却是暗红色的。如果是半开花的，或是花骨朵儿，它们的花蕾是球体，颜色带些紫。
天人菊，色彩鲜艳，有两层金黄色的花瓣，有长长的花茎撑着花朵，就一个穿着铠甲的士兵一样。
波斯菊，舌状花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。舌片椭圆状花瓣，卵形，每一朵花有八个花瓣，管状花是黄色的。
有一首关于菊花的古诗说得好，我很喜欢。黄巢《不第后赋菊》的诗句：“待到秋来九月八”，意思是说等到秋天来了的时候，就在九月九重阳节的前一天。“我花开后百花杀”，意思为菊花开了的时候，其他品种的花儿早就已经凋谢了。
古诗告诉我们，秋菊的时令特点，它是迎着风霜雨雪而盛开的，它不娇弱，不畏严寒，它是勇敢的。
所以，我们应该向秋菊学习，勇敢地看待一切问题，要勇于探索。
我喜欢秋菊。
文/荷媛(四年级)。
公众号：61作文。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十一
2、掌握使用棉签画的方法。
3、将用过的棉签放回到颜料盘子里，保持干净整齐。
活动准备：
1、带领幼儿观察过菊花，幼儿会用语言讲述菊花的外形特征。
2、范例一份，
3、各色颜料和棉签等人手一份。
4、幼儿用书，练习册。
活动过程：
1、进行有关菊花的谈话活动，回忆菊花的外形特征。
2、教师示范讲解绘画菊花的方法。
——教师示范讲解使用棉签绘画的方法和注意事项。
3、幼儿自由绘画，教师进行指导。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十二
大家都知道菊花是种生命力非常强的植物，每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，鲜花凋谢了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象团团彩球，小的象盏盏精巧的`花灯。菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又孕育着新的生命。来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多、更美……菊花原产于我国，后来传至国外，成为世界闻名的花卉之一。菊花一般用扦插法繁殖。菊花的品种繁，按开花时间，可大略分为早菊、秋菊、晚菊；按花朵半径大小，可分为大菊、中菊和满天星小菊；按花型，可分为单瓣型、复瓣型、扁球型、正型……我们常见的菊花有“绣球菊”、“线菊”、“金背大红”、“金背蟹爪”、“千头菊”，还有“懒梳妆”等，这些菊花五颜六色，绚丽多彩。我很喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的，叶子肥大，茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密层层，一层一层地往里包，远远看去，宛如一个大雪球，闻一闻还有一股清香呢。还有八月菊，它的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，象是一把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。我想大概是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，积蓄更丰富的养料吧。
我喜欢，更喜欢菊花傲霜斗寒的品格！
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十三
是一种及其平凡的花，它没有桂花那么芳香，也没有玫瑰那么华丽，它只是穿着朴素的衣服，散发着淡淡的清香，经常被人们遗忘。
迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。
公园每年的秋季都要举办菊花展览，展览期间俨然就是花的海洋。瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。
的幽香，又似乎有一种气息传流出来。很香，我无法用文字准确形容那花朵的香味。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十四
当一阵秋风吹过，我知道秋天来了；当一场秋雨下过，我也知道秋天来了，展作文450字。秋，总是匆匆地来、匆匆地去。在这凉爽的秋天里，千万不要忘了那呀。听说今天芙蓉广场有菊花展，我迫不及待地赶去欣赏那美丽的秋色。
一来到芙蓉广场，那美丽的景色把我的脚牢牢地勾住，小学六年级作文《展作文450字》。只见各种各样的菊花五颜六色，有的低着头，红着脸，像个害羞的小姑娘；有的长发飘飘，正蹲在水池边梳头呢；还有的菊花像一个美丽的花瓶，是不是那甜蜜的蜂蜜染黄了它；一阵风吹来，花儿们随风舞动，广场上全是她们娇艳的身影。
我走在这美丽的`广场上，放眼望去，遍地都是那艳丽的菊花，我不由地想起了黄巢的《菊花》里面的一句诗“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。菊花一开，其他的花都变得黯然失色了，不好意思露出脸来了。
当我恋恋不舍地离开时，才发现那“仙女”把人们的脚步变慢了，人们都陶醉在这片菊花的海洋里，小孩子们欢快地跑来跑去，欣赏着这醉人的景色。
菊花，千姿百态，让我看得眼花缭乱，她真是秋的天使呀！
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十五
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。 。
3、各色菊花和菊花图片 。
4、各色毛线若干，胶水 。
5、菊花茶，吸管 。
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。 。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动 。
3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。 。
4、 增进家长与幼儿间的感情交流。 。
二、 基本部分 。
(一) 幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。 。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。 。
1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。 。
2、 用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。 。
3、 用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。 。
4、 小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。 。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十六
一、活动目标：
1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：
1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、
油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：
（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）。
师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！
引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。）。
（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）。
2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？
（五）活动延伸：
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十七
秋天，我家那盆婀娜多姿的菊花从泥土里冒出来，就连娇艳的月季也输她三分。
菊花品种繁多，千姿百态，令人眼花缭乱，目不暇接。有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立；有的像淘气的小男孩；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
菊花的根是粉紫色的，翠绿的叶子摸上去有层细毛，有点儿像枫叶，但比枫叶柔软，比枫叶窄一些。它的叶茎是淡绿色的，中间有一根主茎，其他的茎长在主茎上，长得很均匀。
菊花的颜色也很多，这朵是黄的，那朵是白的，这朵又是淡红色的了，还有……。
在暴风雨中，菊花显得娇嫩极了，一个个拉拢着“脑袋”一副副有气无力的样子。暴雨过后，一粒粒晶莹的露珠，落在菊花那细长的花瓣上，似乎成了菊花的小宝宝。
这一枝枝菊花，令我一阵歌颂，心想：在生活中，也要做一枝菊花：不怕困难、不畏严寒、傲霜挺立！
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美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十八
《金色的秋天》。
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：
1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：
1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？
——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子。
——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）。
——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）。
——尝尝：橘子是什么味道？
3、幼儿制作。
——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）。
——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。）。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇十九
修改理由：鉴于幼儿的兴趣需要，将科学活动修改为一个半日活动，增加后半个活动“用棉签画菊花”，变单为双，加深幼儿对菊花的认识。
活动反思：
一、分组操作，利于面对面的指导。
因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是需要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮流进行，有利于老师对宝宝实施面对面的指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。
二、材料多样，避免消极的等待。
在分组操作的时候，老师同时面对的只有个别小组，那另外的几组幼儿做什么呢？当然不能空坐着，老师提供了各种菊花的图片以及橡皮泥，引导幼儿边观察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花，这样的安排既避免了幼儿消极的等待，也巩固了幼儿对菊花特点的认识。
三、全屏展示，体验成功的喜悦。
最后将幼儿的作品“全屏展示”，包括棉签画和泥塑作品，一一展示在宝宝面前，引导他们在欣赏七彩菊花的同时体验那份成功的满足与喜悦，萌发下次创作的欲望与激情。
另外，整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参与的，三人分工看护指导，为活动顺利进行提供了有力保障。
美丽的菊花小学生（汇总20篇）篇二十
秋天到了，可爱而又开放了。
好像一群可爱的孩子簇拥在一起，在说悄悄话呢。花的外瓣又细又长，向外伸展。花瓣的顶端很奇特，它们向内卷曲，像一个个在乐谱上跳跃的音符，在谱写着秋天的金色圆舞曲。一阵微风吹过，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。
菊花的品种有：日出海天，绿翠，绿牡丹，一枝浓艳，玉翠龙爪等等。它们各有各的特点，各有各的颜色，数不胜数。
我爱秋天，我爱那秋天。